rpt bm ting 1 2015
DESCRIPTION
rpt bmTRANSCRIPT
STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2011
STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PANITIA BAHASA MELAYUBAHASA MELAYU TINGKATAN 1MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Hari Pertama di Sekolah Menengah1-8
MINGGU:
1
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:
1.2 Mendengar dan memberikan respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperlukan oleh orang lain.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran.
7.2 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
10.1 Menceritakan semula sesebuah
karya secara keseluruhanFOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN:
12.2 mengemukakan isi yang bernas dan membina rangka penulisan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
1. Berinteraksi untuk berkenalan dengan rakan baru.2. Membina dan mengemukakan soalan yang berkaitan dengan petikan.
Aras 1ii. menyapa dan memperkenalkan diri kepada seseorang dan memperkenalkan seseorang kepada orang lain dengan mesra dan santun.v. mengemukakan soalan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang dikehendaki.Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
i. Menceritakan semula sinopsis cerpen
Aras 1
i. Menyatakan idea keseluruhan da mengesan urutan peristiwa sesebuah karya
Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
i. mengemukakan 3 isi yang bernas.ii. Menggunakan kata nama dalam pembinaan ayat
Aras 1i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk
iv. menulis karangan berpandu.
Berkenalan dengan rakan baru
1
Tajuk Iringan:
Keceriaan dan kebersihan sekolah
Karangan (B)Pengalaman memasuki sekolah4
KomsasPengenalan Novel dan Sinopsis (bab 1)1-7
NilamPersiapan untuk memasuki sekolah menengah
PLBSCT1Kepentingan mempunyai rakan1
CT28
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin dialog antara Khairi dan rakan tentang sekolah2
BahasaMorfologi 1. Kata Nama
1.1 Kata Nama Khas
1.2 Kata Nama Am
1.3 Kata Ganti Nama6-7
Peribahasa1Bagai isi dengan kuku1
2Bagai aur dengan tebing2
3Tempat jatuh lagi dikenang inikan pula tempat bermain.3
4Tangan terbuka3
5Ada hati7
6Besar hati7
7Bulat hati7
8Buah tangan7
9Ringan tulang7
10Tajam akal7
Ambil berat7
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Hari Pertama di Sekolah Menengah1-8
MINGGU:
2
TARIKHRingkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumber dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:
2.1 Mencetuskan idea tentang bernas
semasa memberikan pendapat
dalam perbincangan
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.FOKUS SAMPINGAN:
8.2 menyusun maklumat mengikut keutamaan.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
10.2 Menceritakan semula sesebuah
karya secara keseluruhan
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
1. Menggunakan kata Nama dalam ayat-ayat semasa perbincangan. 2. Menyenaraikan 10 kosa kata yang
sukar berdasarkan petikan.
3. Membina soalan yang berkaitan dengan
petikan.
Aras 1ii. mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
1. menyenaraikan 5 maklumat penting tentang biodata rakan.2. menghasilkan kerangka penulisan karangan
Aras 1i. menyusun maklumat untuk tujuan tertentuAras 2ii. mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
1. Menceritakan semula sinopsis cerpen
Aras 1
i. Menyatakan idea keseluruhan dan
mengesan urutan peristiwa sesebuah karya.
Perbualan tentang keindahan kawasan sekolah
2
Tajuk Iringan:
Berkomunikasi secara berkesan
Karangan (C)Tulis karangan tentang seorang rakan anda berdasarkan biodatanya.8
KomsasNovel Sinopsis (Menceritakan semula bab (2 4)8-21
NilamPersiapan untuk memasuki sekolah menangah
PLBSCT1Biodata sahabat saya1
CT28
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin surat kiriman tidak rasmi.17-18
BahasaMorfologi
1. Kata Nama
1.1 Kata Nama Khas
1.2 Kata Nama Am
1.3 Kata Ganti Nama6-7
Peribahasa1Bagai isi dengan kuku1
2Bagai aur dengan tebing2
3Tempat jatuh lagi dikenang inikan pula tempat bermain.3
4Tangan terbuka3
5Ada hati7
6Besar hati7
7Bulat hati7
8Buah tangan7
9Ringan tulang7
10Tajam akal7
11Ambil berat7
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Berhemat Semasa Berbelanja9-16
MINGGU:
3
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:
2.2 menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapiBIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber yang didengar
dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
7.1 Mengenalpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan idea utama isi penting dan isi relevan tentang baha yang didengar dan ditonton.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberi respons
peribadi tentang karya sastera.FOKUS SAMPINGAN
10.2 mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya.
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
1. membincangkan isi penting tentang isu semasa secara berkumpulan.2. Menulis 3 perenggan isi berserta huraian yang jelas
Aras 1
ii. mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
Aras 3i. mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup menggunakan bahasa yang sesuai.Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. mengesan 5 isi penting dalam petikan
2. mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai.
Aras 1
iii. Mengenalpasti dan menyatakan gambaran
umum dan idea utama dalam pelbagai
bahan.
Aras 2ii. mengemukakan isi mengikut urutan dengan
menggunakan penanda wacana yang
sesuai.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
1. Menceritakan semula sinopsis cerpen
Aras 1
i. Menyatakan idea keseluruhan dan
mengesan urutan peristiwa sesebuah karya
Tajuk Iringan:
Kitar Semula
Karangan (C)KARANGAN KEPERIHALAN:
Anda ditugaskan menjaga kedai koperasi sekolah anda pada hari pertama kedai koperasi dibuka. Tulis karangan keperihalan tentang pengalaman anda semasa menjalankan tugas tersebut14
KomsasNovel Sinopsis bab 5-7
-Mengenal pasti perkara menarik22-47
NilamKoperasi sekolah9
PLBSCT1Kebaikan berbelanja secara berhemat10
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin petikan dialog .9
BahasaMORFOLOGI:
1. Kata Ganti Nama Diri
1.1 Kata Ganti Nama Diri
Tanya
1.2 Kata Ganti Nama Diri
Orang
2. Kata Ganti Nama Tunjuk
3. Penjodoh Bilangan
14 - 16
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
20.1.2011CUTIPERAYAAN THAIPUSAM
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Mutiara Hitam Dari Sabah17 - 22
MINGGU:
4
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 3.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FOKUS SAMPINGAN3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan.FOKUS SAMPINGAN:
1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperoleh oleh orang lain.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama ,isi penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton.BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.FOKUS SAMPINGAN
10.2 mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya.
10.3 Menyatakan jenis , ciri, tema dan persoalan pemikiran nilai dan pengajaran.
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatiFOKUS SAMPINGAN:
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyenaraikan lima kata kerja
berdasarkan petikan.2. mengemukakan pendapat tentang 3 soalan yang diajukan.
Aras 1,
iv. Menyatakan maksud atau penyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan.
Aras 2ii. menjelaskan pendirian tentang sesuatu perkara.Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyusun isi-isi penting mengikut keutamaan.Aras 1
ii. Menyusun maklumat untuk tujuan
tertentu
Aras 2
iii. Mengecam format penulisan kad ucapan / pesanan dan cereka.Aras 1iv. menulis karangan berpandu
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menceritakan semula sinopsis cerpen
2. Menulis tema dan persoalan dalma novel
yang dikaji.Aras 1i. Menyatakan idea keseluruhan dan
mengesan urutan peristiwa sesebuah karya.Aras 2iii. Mengemukakan tema, persoalan dan
pemikiran dalam karya.
RENCANA: Mutiara19-20
Tajuk Iringan:
Pencemaran laut
Karangan (B)Ciri-ciri produk yang menarik19
KomsasSinopsis bab 8 10
- Nilai dan Pengajaran48 - 78
NilamMenjaga kebersihan laut21
PLBSCT1Menternak ikan air tawar22
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin cerita.
20-21
BahasaMORFOLOGI:
Bentuk Kata Kerja
1. Kata Kerja Tunggal
2. Kata Kerja Terbitan
3. Kata Kerja Majmuk
4. Kata Kerja Ganda21-22
Peribahasa1Besar Hati17
2
3
4
5
6
7
8
9
10
PENILAIANPEPERIKSAAN KHAS PENENTUAN TOV TINGKATAN 1
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Manisnya Senyumanmu23 - 30
MINGGU:
5
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:
1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditontonFOKUS UTAMA
9.0 menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FOKUS SAMPINGAN
9.2 menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN
10.2 mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya.
10.6 mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir Pengajaran pelajar dapat
1. berbincang dengan menggunakan ragam bahasa yang betul.2. menghasilkan persembahan wawancaraAras 1v. mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta
pengalaman, dan memberikan jawapan
yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila.Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. mengesan 5 isi penting dalam petikan
2. mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai.Aras 1
iii. Mengenalpasti dan menyatakan gambaran
umum dan idea utama dalam pelbagai
bahan.
Aras 2
ii. mengemukakan isi mengikut urutan dengan
menggunakan penanda wacana yang
sesuai.
Pada akhir Pengajaran pelajar dapat
1. Menceritakan semula sinopsis cerpen
2. menganalisis watak dan perwatakan
Aras 1i. Menyatakan idea keseluruhan dan
mengesan urutan peristiwa sesebuah karya.
Aras 2
iii. Mengemukakan tema, persoalan dan
pemikiran dalam karya.
Bentuk dan fungsi gigi24-25
Tajuk Iringan:
Kebersihan gigi24
Karangan (C)KARANGAN WAWANCARA:
Tulis satu wawancara dengan seorang rakan yang telah memenangi Peraduan Gigi Menarik kerana memiliki gigi yang tercantik.
28
KomsasSinopsis bab 11-14
- Watak dan Perwatakan79 -105
NilamMenjaga Kebersihan Fizikal29
PLBSCT1Penjagaan gigi30
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin perbualan23
BahasaMORFOLOGI:
Golongan Kata Kerja
1. Kata Kerja Transitif
1.1 Berpelengkap
1.2 Tak Berpelengkap
2. Kata Kerja Tak Transitif
2.1 Aktif
2.2 Pasif
Peribahasa1Sudah jatuh ditimpa tangga26
2Buah mulut26
3Bagai cincin dengan permata30
4Bagai layang-layang putus tali30
5Bagaimana acuan begitulah kuihnya30
6Bagai minyak dengan air30
7Bagai murai dicabut ekor30
8Bagai pucuk dilancarkan 30
9Seperti lipas kudung30
10
CUTIPERAYAAN TAHUN BARU CINA
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Komputer Dalam Kehidupan31-38
MINGGU:
6
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:1.2 Mendengar dan memberikan respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperlukan oleh orang lain.BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN:
8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN
10.4 Menyatakan jenis , ciri, tema dan persoalan pemikiran nilai dan pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat
1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat
dalam petikan.
3. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan .
Aras 1
v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea pengetahuan serta
pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatsusila.Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
1. Menyatakan tajuk dan mengemukakan
pendapat tentang tajuk.
2. Menyenaraikan 3 isipenting.
Aras 1
1. Mendengar dan memahami pelbagai
teks.
v. Mengemukakan soalan bertumpu aras
rendah yang sesuai untuk mendapaykan maklumat yang dikehendaki.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
1. Menganalisis tema dan persoalan dalam novel.Aras 2
iii. Mengemukakan tema, persoalan dan
pemikiran dalam karya.
RENCANA : Malaysia anjur anugerah teknologi maklumat dan komunikasi35-36
Tajuk Iringan:
Kepetingan komputer33
Karangan (B)Kepentingan Kompuer33
KomsasNovel
-Tema dan Persoalan
NilamTeknologi Maklumat dan Komunikasi35
PLBSCT1Kebaikan Kelab Komputer di sekolah33
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Meyalin teks kelab kmputer31-32
BahasaSINTAKSIS:
1. Ayat tunggal
32
36-37
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Komputer Dalam Kehidupan31-38
MINGGU:
7
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.FOKUS SAMPINGAN:
3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.FOKUS SAMPINGAN:
7.5 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.5 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif.FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi
secara terancang, tertib, dan kemas
dengan menggunakan bahasa yang
tepat, indah, dan menarik.
.Pada akhir pelajaran pelajar dapat
1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat
dalam petikan.
2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan .
Aras 1
v. engemukakn soalan mudah
untuk berkongsi idea pengetahuan serta
pengalaman dan memberikan jawapan yang
sesuai dalam perbualan secara bertatsusila.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
1. Menyatakan tajuk dan mengemukakan
pendapat tentang tajuk.
2. Menyenaraikan 3 isi- isi penting.
Aras 1
1. Mendengar dan memahami pelbagai
teks.
v. Mengemukakan soalan bertumpu aras
rendah yang sesuai untuk mendapaykan
maklumat yang dikehendaki.
Pada akhir Pengajaran pelajar dapat
1. Mernyenaraikan 3 jenis latar. 2. Menganalisis latar yang terdapat dalam karya.Aras 1
vii. memerihalkan latar dalam cerita.
RENCANA : Kelab Komputer31-32
Tajuk Iringan:
Keburukan komputer33
Karangan (C)Faedah menyertai kelab komputer
-Ayat Topik
- Ayat Huraian31
KomsasNovel
-Latar Masa
-Latar Tempat
-Latar Masyarakat
NilamTeknologi Maklumat dan Komunikasi35
PLBSCT1Kebaikan Kelab Komputer di sekolah33
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin berita
35
BahasaMORFOLOGI:
1. Kata Adjektif
1.1 Kata Adjektif Sifatan
atau Keadaan
1.2 Kata Adjektif Warna
1.3 Kata Adjektif Ukuran
1.4 Kata Adjektif Bentuk
1.5 Kata Adjektif Waktu
1.6 Kata Adjektif Jarak
1.7 Kata Adjektif Cara
1.8 Kata Adjektif Perasaan
1.9 Kata Adjektif
Pancaindera32
36-37
Peribahasa1
2
3
4
5
SAMBUTANMAULIDUR RASUL
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Remaja Berwawasan39-46
MINGGU:
8
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
1.0 Berinteraksi untuk menjalinkan dan mempererat hubungan mesra.FOKUS SAMPINGAN:
1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata interaksi dan nada yang sesuai.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN
9.2 menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
FOKUS UTAMA:
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
bahasa dalam karya penulisan
kreatif dan bukan kreatifFOKUS SAMPINGAN:
11.2 Menganalisis gaya bahasa
dan unsur bunyi dalam karya
sastera serta menggunakannya
dalam penulisan kreatif Pada akhir Pengajaran murid dapat
Pelajar memberi buah fikiran melalui perbincangan.
Pelajar dapat memberi contoh / bukti yang tepat.
Memberi rumusan yang lengakap
Aras 1, (i.i)
Aras 2, (ii)
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : :1. Menyatakan maklumat-maklumat yang penting
2. Menyenaraikan 5 isiAras 1(iii)
Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Menyatakan gaya bahasa dalm novel
BERITA: Berkhemah di FIRM40
Tajuk Iringan:
Karangan (C)KARANGAN BERITA:
Tulis satu berita tentang larian merentas desa yang akan diadakan di sekolah anda.41
KomsasNOVEL
-Sinkop dan perulangan
NilamKadet Remaja Sekolah46
PLBSCT1Vendalisme
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin berita 40
BahasaMORFOLOGI:
Pembentukan Kata Adjektif
1. Kata Adjektif Tunggal
2. Kata Adjektif Ganda
3. Kata Adjektif Majmuk
4. Kata Adjektif Terbitan
4.1 Awalan: ter-,se-
4.2 Apitan: ke-...-an
WACANA:
Penanda wacana45
46
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Wira Bangsa47-56
MINGGU:
9
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
1.0 Berinteraksi untuk menjalinkan dan mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:
1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata interaksi dan nada yang sesuai.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca didengar dan ditonton.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.FOKUS UTAMA:
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatifFOKUS SAMPINGAN:
11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
membuat rumusan berdasarkan carta.
Aras :
(A, 1.vi) Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea.
(Aras 2, ii) Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
2. Menggunakan kata hubung yang tepat dalm ayat-ayat.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : :Pelajar dapat mengariskan ayat perintah daripada bahan petikan.
Menulis petikan dialog dengan memasukan 5 contoh ayat perintah.
Aras 7.1
(A1.i) Mendengar dan Memahami teks.
(A1,vi) Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
i. Menyatakan watak-watak dalam karya.
ii. Menyatakan ciri-ciri watak dan perwatakan
Artas 1 (i), (vi)
Aras 2 (iii)
Iii Menyatakan gaya bahasa dalm cerpen.
LAPORAN:
Laporan Melawat Sambil Belajar di Selangor47-49
Tajuk Iringan:
Karangan (c)KARANGAN LAPORAN
Laporan Lawatan50
KomsasProsa Tradisional
- Tajul Muluk
(Membandingkan prosa moden dan prosa tradisional)29
NilamTempat Bersejarah48
PLBSCT1Kemerdekaan Negara55
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaMORFOLOGI:
Kata Hubung
53-54
Peribahasa1Sagu hati50
2Putus asa54-55
3Berpeluk tubuh54-55
4Hancur hati54-55
5Tali barut54-55
6Bagai anjing buruk kepala54-55
7Mencari akal54-55
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Wira Bangsa47-56
MINGGU:
10
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincanganFOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat
2.2 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh / bukti.BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, didengar dan ditonton.
7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi respons tentang karya sastera.FOKUS SAMPINGAN:
Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatifFOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang
tepat, indah, dan menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyenaraikan cirri-ciri pemimpin Aras :
(A, 1.vi) Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea.
(Aras 2, ii) Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
2. Menggunakan kata hubung yang tepat dalam ayat-ayat.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Pelajar dapat mengariskan kata hubung
daripada bahan petikan.
.
Aras 7.1
(A1.i) Mendengar dan Memahami teks.
(A1,vi) Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks.
Pada akhir Pengajaran murid dapat :1. Menulis sinopsis, tema dan persoalan
Artas 1 (i), (vi)
Aras 2 (iii)
Iii Menyatakan gaya bahasa dalm prosa
CATATAN:
Salasilah Kesultanan Johor50-51
Tajuk Iringan:
Karangan (B)Ciri-ciri pemimpin yang dapat mengekalkan kecemerlangan negara56
KomsasProsa Tradisional
- Hikayat Maya Karma
(Membandingkan prosa moden dan prosa tradisional)
-Sinopsis
-Tema51-60
NilamTempat Bersejarah48
PLBSCT1Kemerdekaan Negara55
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaMORFOLOGI:
Kata Hubung53-54
Peribahasa1Sagu hati50
2Putus asa54-55
3Berpeluk tubuh54-55
4Hancur hati54-55
5Tali barut54-55
6Bagai anjing buruk kepala54-55
7Mencari akal54-55
8
9
10
CUTICUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Ibu Negara Malaysia57-66
MINGGU:
11
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
2 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN:2.2 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat
2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh / bukti.BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, didengar dan ditonton.
7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan. BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:iii. Memahami dan memberi respons tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:1. Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
FOKUS UTAMA:
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
bahasa dalam karya penulisan
kreatif dan bukan kreatifFOKUS SAMPINGAN:
11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta mengguna- kannya dalam penulisan bukan kreatif.
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
11.3 Membandingkan penggunaan
laras bahasa dalam pelbagai genre.Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Membina 10 soalan dialog / wawancara untuk mendapat kan maklumat tentang negara kita.
2. Menyediakan jawapan wawancara dengan menggunakan ayat yang gramatis.
3. Menyenaraikan 4 isi penting karangan. Dialog
Aras 1 (i)
Aras 2 (iii)
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : :1. Membezakan fakta sebenar dengan pendapat / pandangan2. Menyatakan maksud 10 perkataan sukar dalam petikan.
Aras 1 (iii), (iv)
Aras 3, (ii)
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyatakan gaya Bahasa dalam
pantun
Aras 1 (i), (v)
Aras 2 (iii)
Pembangunan Unik di Kuala Lumpur
58-60
Tajuk Iringan:
Karangan (B)Pencemaran sungai.
5.1 Punca
5.2 Kesan
5.3 Langkah-langkah mengatasi61
KomsasPantun
-Pantun Nasihat
-Pantu Agama5
6
NilamMemulihara Bangunan Bersejarah61
PLBSCT1Tempat-tempat bersejarah
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaMORFOLOGI:
1. Kata Tanya
2. Kata Seru
3. Kata Perintah62-64
Peribahasa1Baik berjagung-jagung sementara padi belum masak65
2Alah bisa tegal biasa65
3Indah khabar daripada rupa65
4Sudah terhantuk baru tengadah65
5Jauhari juga yang mengenal manikam65
6Ukur baju di badan sendiri65
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Indahnya Bumi Kenyalang67-74
MINGGU:
12
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubunganMemberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:2.4 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata atau ungkapan yang sesuai.
2.3 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
2.4 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isipenting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memehami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FOKUS SAMPINGAN:
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.FOKUS UTAMA:
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatifFOKUS SAMPINGAN:
11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Membina 5 ayat menggunakan kata penguat yang betul
2. Melengkapkan petikan dengan kata penguat yang tepat.
Aras 1, ii
Aras 2, i, ii
PADA AKHIR PELAJARAN PELAJAR DAPAT : :
1. Mencari 4 isi pentng daripada petikan
2. Menulis ringkasan sebanyak 80 patah perkataan.
Aras 1. i, ii
Aras 2. i
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa dalam cerpen
2. Menjawab 5 soalan pemahaman menggunakan kata dan ayat yang tepat.
3. Menyatakan maksud bagi 10 istilah dalam cerpen.
Aras 1, ii, iii
Aras 2, ii
Aras 3, ii
DIALOG : Rakan Siber67-68
Tajuk Iringan:
Karangan (c)KEMAHIRAN: Membina Ayat Topik dan Ayat Huraian
KARANGAN RENCANA:
Tulis rencana tentang satu tempat yang menarik untuk dilawati menggunakan ayat topik dan ayat huraian.70-71
73
72
KomsasProsa Tradisional
-Hikayat Mara Karma
-Sinopsis
-Nilai dan Pengajaran51
NilamInternet67
PLBSCT1Pelancongan69
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaMORFOLOGI:
Kata Penguat73-74
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Indahnya Bumi Kenyalang67-74
MINGGU:
13
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan
2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:1.2 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata atau ungkapan yang sesuai.
1.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
1.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isipenting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memehami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FOKUS SAMPINGAN:
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.FOKUS UTAMA:
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatifFOKUS SAMPINGAN:
11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalamkarya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Membina 5 ayat menggunakan kata penguat yang betul
2. Melengkapkan petikan dengan kata penguat yang tepat.
Aras 1, ii
Aras 2, i, ii
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : :1. Mencari 4 isi pentng daripada petikan
2. Menulis ringkasan sebanyak 80 patah perkataan.
Aras 1. i, ii
Aras 2. i
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa dalam prosa2. Menjawab 5 soalan pemahamna menggunakan kata dan ayat yang tepat.
3. Menyatakan maksud bagi 10 istilah dalam prosaAras 1, ii, iii
Aras 2, ii
Aras 3, ii
RENCANA : Sarawak Destinasi Pelancongan69-70
Tajuk Iringan:
Karangan (B)Kebudayaan
- Perayaan di Malaysia74
KomsasProsa Tradisional
-Hikayat Mara Karma
Watak dan Perwatakan
Nilai dan Pengajaran51
NilamInternet67
PLBSCT1Pelancongan69
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaMORFOLOGI:
Kata Penguat73-74
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
LIMA Langkawi75-82
MINGGU:
14
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA
Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN
Mencetuskan idea yang bernas semasa memberi pendapat dalam perbincanagan.BIDANG : MAKLUMAT
FOKUS UTAMA
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isipenting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar.
7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar dalam petikan.
BIDANG : ESTETIK
FOKUS UTAMAi. memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN
Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.
FOKUS UTAMA
Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN
11.1 Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bahasa sastera serta menggunakan nya dalam penulisan bukan kratif.
11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Berbincang dan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul dalam perundingan untuk mendapat kata sepakat.
Aras 1, i, ii
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyusun maklumat menurut keutamaan.
2. Membuat pertimbangan sebelum membuat keputusan.
3. Menyediakan kerangka karangan untuk penyampaian dan membentang hasil perbincangan kumpulan.
Aras 1, ii, vi
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menceritakan semula urutan keseluruhan cerita.
2. Mengulas karya sastera dari aspek pemeringkatan plot.
Aras 1.,I (10.6)
(10.1) Aras 1.i
Pameran Antarabangsa Maritim dan Angkasaraya Langkawi76
Tajuk Iringan:
Karangan (C)Anda dikehendaki menulis sebuah karangan tentang suatu pameran. Senaraikan isi karangan tersebut dalam bentuk peta minda dan berikan tajuk yang sesuai bagi karangan anda.77
KomsasCerpen
-Kasut Kelopak Jantung
-Sinopsis
-Tema Persoalan77
NilamPerkembangan Teknologi Pengangkutan Negara7-8
PLBSCT1Kerjaya Juruterbang81
CT2
BahasaWACANA:
Penanda Wacana
1. oleh itu, 2. Bagaimanapun, 3. Ringkasnya, 4. Sesungguhnya, 5. oleh sebab itu, 6. walaupun begitu, 7. sehubungan dengan itu, 8. selain ituMORFOLOGI:
1. Kata Penegas:, 2. Kata Nafi3. Kata Pemeri77
79-80
Peribahasa1Bagaimana acuan begitulah kuihnya; bagaimana contoh begitulah gubahannya81
2Baik membawa resmi padi daripada membawa resmi lalang81
3Diam-diam ubi berisi; diam-diam besi berkarat81
4Harimau mati meninggalkan belang; manusia mati meninggalkan nama81
5Hendak seribu daya; tak hendak seribu dalih81
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Sukan Memanah83-96
MINGGU:
15
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA
1.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN
Mencetuskan idea yang bernas semasa memberi pendapat dalam perbincanagan.
BIDANG : MAKLUMAT
FOKUS UTAMA
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.FOKUS SAMPINGAN
7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar dalam petikan.
BIDANG : ESTETIK
FOKUS UTAMA10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.
FOKUS UTAMA
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN
11.2 Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bahasa sastera serta menggunakan nya dalam penulisan bukan kratif.
11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan isu SUKAN DAN PERMAINAN
2. Mendengar dan memberi respons secara lisan tentang perkara yang dibincangkan .
3. Mencetuskan idea yang bernas dalam perbincangan.
Aras : 1 A1 i A1 i
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.
2. Menggunakan kata sendi dan ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Aras 1
7. A1 v
9. A1 vi (kata sendi nama dan fungsinya)
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Pelajar dapat menganalisis gaya bahasa dan unsur bunti dalm cerpen.
Aras 1.(ii)
Menyertai Kelab Memanah83
Tajuk Iringan:
Karangan (B)Kebaikan menyertai sukan memanah83
KomsasDrama
-Surat untuk Ina133-144
NilamJauhkan diri daripada dadah
PLBSCT1Sikap rajin86
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaMorfologi
-Kata sendi nama87-90
Peribahasa1Bulat hati86
2Alah bisa tegal biasa86
3Kecil-kecil cili api86
4Alang-alang mandi biar basah86
5Besar hati86-87
6Ambil langkah86-87
7Asam garam86-87
8Buah fikiran86-87
9Ada hati86-87
10Dalam tangan86-87
Buah mulut86-87
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Pahlawan Perkasa91-98
MINGGU:
16
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
Bidang : Interpersonal
FOKUS UTAMA
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN
1.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti.
Bidang : Maklumat
FOKUS UTAMA
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN
8.5 Mentafsir maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferen.
Bidang : Estetik
FOKUS UTAMA10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.
FOKUS UTAMA10.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN
10.1 Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bahasa sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kratif.
11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
2. Memberikan penjelasan sesuatu isu berdasarkan pengalaman sedia ada.
Aras : 1. ii
3. i
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Membina ayat tunggal berdasarkan kata arah dan kata bilangan2. Menyenaraikan idea utama.
Aras 1, iii
3, ii
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menceritakan semula urutan peristiwa dalam kerya yang dibaca.
2. Berbincang tentang penggunaan gaya bahasa dalam karya.
Aras 1,i
3, i
Empat Bersaudara91
Tajuk Iringan:
Karangan (C)Karangan Cerita:
Pilih seorang pahlawan negara yang amat berani menentang musuh dan tulis riwayat hidup mereka.96
KomsasPantun empat kerat
-Pantun Berjimat cermat
-Pantun teka teki
Nada pantun7-9
NilamMasalah budaya lepad
PLBSCT1Semangat setiakawan
CT2
Bahasa1. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan ejaan dan tanda baca
MORFOLOGI:
1. Kata Arah
2. Kata Bilangan
Peribahasa1Sampai hati91
2Umpama telur sesangkak,pecah satu pecah semua91
3Biar putih tulang jangan putih mata97-98
4Kalau kail panjang sejengkal, lautan dalam jangan diduga97-98
5Kecil jangan disangka anak, besar jangan disangka bapa97-98
6Nasi sudah menjadi bubur97-98
7Kalau tidak dipecahkan ruyung,manakan dapat sagunya97-98
8Manis jangan terus ditelan, pahit jangan terus dibuang97-98
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Internet jaringan maklumat99-106
MINGGU:
20
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA
a. Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN
a. Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
Bidang : Maklumat
FOKUS UTAMA
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN
8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
9.3 Menyediakan kerangka penyampaian
dan bahan edaran untuk membuat
pembentangan.
Bidang : Estetik
FOKUS UTAMA10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN
10.5 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.FOKUS UTAMA11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN
11.1 Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bahasa sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kratif.
11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyatakan isi penting berdasarkan teks.
2. Menyenaraikan kata pasca kata3. Mengemukakan maklumat secara sopan.
Aras 1, I, iv, v
Aras 2, ii
Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
1. Menyususn maklumat untuk tujuan tertentu.
2. Membina ayat berdasarkan kata terbitan dan imbuhan yang diberi.
3. Menyusun mengikut keutamaan.
Aras 1, i, ii
Aras 2, ii
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menceritakan sinopsis Aras 1, iv
2, iii
Internet lebih banyak memberi kebaikan
103-104
Tajuk Iringan:
Karangan (B)Keburukan Internet103
KomsasCERPEN Tempang
-Sinopsis
-Plot87-93
NilamTelefon bimbit
PLBSCT1Teknologi maklumat
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaMorfologi
Kata Pasca kata105
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
CUTICUTI PERTENGAHAN TAHUN
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Taman Negara Gunung Mulu107-114
MINGGU:
21
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN
1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai.
a. Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperhalkan ornag lain.
1.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa perbincangan
2.4 Mengemukakan cadangan yang membina.Bidang : Maklumat
FOKUS UTAMA
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber
8.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FOKUS SAMPINGAN
7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan
8.1Menggunakan kata, istilah,rangkaikata, frasa, peribahasa dan ayat yg tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat.
Bidang : Estetik :
FOKUS UTAMA10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN
10.5 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.FOKUS UTAMA11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahaa dlam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakanya dalam penulisan kreatif.Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Membina ayat menggunakan pelbagai ragam bahasa.
Aras 1
Memilih dan menggunkan ayat yang sesuai dalam perundingan.
Pada akhir Pengajaran murid dapat :1. Menulis teks ceramah
Aras 1
Iii Mengenal pasti dengan alasan yang dapat diterima
Aras 1
Iii Merumus idea dengan alasan yang dapat diterima.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyenaraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam puisi
Taman Negara Gunung Mulu107-108
Tajuk Iringan:
Karangan (C)KARANGAN CERAMAH:
Anda pengerusi Kelab Alam Sekitar yang ditubuhkan secara sukarela.Kelab tersebut mengadakan ceramah tentang penjagaan alam sekitar.Anda diminta menyampaikan ucapan110
KomsasSyair
Wasiat ayah Siti Zawiyah
Melagukan syair
Maksud Syair10-11
NilamKeistimewaan taman Negara108
PLBSCT1
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaMORFOLOGI:
1. Kata Bantu
1.1 Kata Bantu Aspek
1.2 Kata Bantu Ragam
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Taman Negara Gunung Mulu107-114
MINGGU:
22
TARIKH:
Karangan (B)Tajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA
1.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN
1.1 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.
Bidang : Maklumat
FOKUS UTAMA
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN
7.1 Mengenalpasti maklumat dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
Bidang : Estetik
FOKUS UTAMA10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh.
FOKUS UTAMA11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahaa dlam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakanya dalam penulisan kreatif.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Membina ayat menggunakan pelbagai ragam bahasa.
Aras 1
Memilih dan menggunakan ayat yang sesuai dalam perundingan menggunakan kata bantuPada akhir Pengajaran murid dapat
1. Mentafsir bahan grafik dan bukan grafik
Aras 1
Iii Mengenal pasti dengan alasan yang
dapat diterima
Aras 1
Iii Merumus idea dengan alasan yang
dapat diterima.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyenaraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks.
2. Menghuraikan latar dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks.
Carta: Penglibatan pelajar di tiga buah kelas dalam kegiatan kokurikulum. Jelaskan sebab-sebab sebilangan pelajar tidak aktif dalam kegiatan kokurikulum.113
Tajuk Iringan:
Karangan (C)KARANGAN SYARAHAN:
Anda telah dijemput untuk menyampaikan syarahan tentang penjagaan alam sekitar. Tulis teks syarahan tentang penjagaan alam sekitar untuk mengekalkan keadaan semula jadinya.114
KomsasSyair
Syair kemangkatan Sultan Sulaiman
Maksud Syair
Nilai dan Pengajaran12-14
NilamKeistimewaan taman Negara108
PLBSCT1
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaMORFOLOGI:
1. Kata Bantu
1.1 Kata Bantu Aspek
1.2 Kata Bantu Ragam
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Belia Harapan Negara115-122
MINGGU:
23
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA :
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN :
2.1 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.
Bidang : Maklumat
FOKUS UTAMA : :
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN : :
7.1 Mengenalpasti maklumat dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
Bidang : Estetik :
FOKUS UTAMA : :10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN : :
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruhFOKUS UTAMA11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahaa dlam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakanya dalam penulisan kreatif.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyatakan pendapat mengenai potensi remaja dan belia di negara ini.
[ Aras 1 (v), 2 (ii) ]
2. Menggunakan kata ganda yang sesuai dalam ayat yang gramatis.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyusun maklumat tentang fungsi dan peranan remaja dan belia [ Aras 1, ( i, ii) ]
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyampaikan gambaran keseluruhan dan idea utama syair. (kom. Sas ) [ Aras 1 (I, v , 2 (i) ]
2. Menghuraikan maksud syair. [ARAS1(iii), 2(ii)] komsas)
Pertubuhan Sukarelawan Belia117-118
Tajuk Iringan:
Karangan (C)Karangan Perbincangan.
Di sekolah anda terdapat beberapa buah persatuan. Dapatkan maklumat tentang satu daripada persatuan tersebut dan tulis karangan mengenainya.118-119
KomsasMenganalisis Puisi
Sajak
- Kian Kita Lupa
- Lebah dan Madu19
20
NilamKebaikan belajar di dalam negara115
PLBSCT1Gejala Sosial119
CT2
)
BahasaMORFOLOGI:1. Kata Ganda
1.1 Penggandaan penuh
1.2 Penggandaan separa
1.3 Penggandaan Berentak2. Kata Majmuk
2.1 Rangkai kata bebas
2.2 Istilah
2.3 Kiasan (Simpulan Bahasa )
Peribahasa1Hendak seribu daya,tak hendak seribu dalih116
2Hidup segan mati tak mahu117
3Bersatu teguh,bercerai roboh121-122
4Berkatalah benar walaupun pahit121-122
5Kebudayaan sendi perpaduan121-122
6Hidup ini satu perlumbaan121-122
7Tangan yang menghayun buaian mampu menggoncang dunia121-122
8Muafakat membawa berkat121-122
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Pengembaraan Misteri123-130
MINGGU:
24
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA :
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN :
2.1 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.
Bidang : Maklumat
FOKUS UTAMA : :
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN : :
7.1 Mengenalpasti maklumat dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
Bidang : Estetik :
FOKUS UTAMA : :10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN : :
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruhFOKUS UTAMA11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahaa dlam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakanya dalam penulisan kreatif.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. menyatakan kejadian luar biasa yang pernah dialami [ Aras 1 (ii) ]
2. Mengemukakn idea tentang imaginasi dan impian diri masing-masing.
[ Aras 1 (vi) ]
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. Mencatatkan isi-isi penting berdasarkan petikan [Aras 1 (viii)]
2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan, menggunakan ayat-ayat yang gramatis
[ Aras 2 (iv), 3, (ii) ]
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyenaraikan tema dan persoalan utama yang terdapat dalam cerpen
[ Aras 1 (vi), 3(ii) ]
Pengangkutan awam123
Tajuk Iringan:
Karangan (C)KARANGAN RENCANA
Tulis rencana tentang kehidupan pada tahun 2020130
KomsasCERPEN
Tukang Lama94-102
NilamPengangkutan Awam123
PLBSCT1
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaLARAS BAHASA:
Laras Bahasa Sains-Makmal ZNF
MORFOLOGI:
1. Kata Terbitan
1.1 Imbuhan Awalan
1.2 Imbuhan Akhiran
1.3 Imbuhan Apitan
1.4 Imbuhan Sisipan128
129-130
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Pulau Percutian131-138
MINGGU:
25
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA :
3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN :
3.1Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
Bidang : Maklumat
FOKUS UTAMA :
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN : :
8.3 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
Bidang : Estetik :
FOKUS UTAMA : :10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN :
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut panda
FOKUS UTAMA11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahaa dlam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakanya dalam penulisan kreatif.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Bertutur dengan tatasusila
2. Mengemukakan 3 soalan mudah berkenaan imbuhan pinjamanAaras 1
ii. Menyapa dan memperkenalkan diri dan
mempereratkan hubungan.
v. Mengemukakan soalan mudah untuk
berkongsi idea, pengetahuan serta
pengalaman dan memberikan jawapan
yang sesuai dalam perbualan tatasusila.
Pada Akhir Pelajaran Pelajar Dapat : 1. Menyatakan idea utama dalam petikan Aras 1
ii. Mengenalpasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan.
iii. Menceritakan maklumat daripada gambar dan bahan grafik.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Mengulas tema dan 3 persoalan puisi yang dikaji.
Pulau Sibu
133-134
Tajuk Iringan:
Karangan (B)Anda pemilik sebuah kawasan peranginan. Huraikan langkah yang perlu anda lakukan untuk menarik orang ramai berkunjung ke kawasan anda.135
KomsasSAJAK
-Hari Akhir Persekolahan
- Jangan21
22
NilamPelancongan132
PLBSCT1Pelancongan132
CT2
)
BahasaMORFOLOGI:
Imbuhan Pinjaman
1. Sanskrit
1.1 Awalan
1.1.1 maha-
1.1.2 tata-
1.1.3 pra-
1.1.4 pro-
1.2 Akhiran
1.2.1 -wan
1.2.2 -man
1.2.3 -wati
1.2.4 -nita
2. Yunani-Latin-Inggeris
2.1 Awalan
2.1.1 anti-
2.1.2 poli-
2.1.3 auto-
2.1.4 kilo-
2.1.5 mili-
2.1.6 tele-
2.1.7 foto-
2.2 Akhiran
2.2.1 -isme
2.2.2 -ik
2.2.3 -si
2.2.4 -al
2.2.5 -is 129-130
Peribahasa1Baik Hati131
2
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Alam Warisan Kita139-144
MINGGU:
26
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA :
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN :
1.0 Bersoal jawab secara bertatasusila dengan menggunakan pelbagai soalan.
1.1 Menyatakan perasaan secara bertenrus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengelakan hubungan.
Bidang : Maklumat
FOKUS UTAMA : :
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN : :
8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah / menolak pilihan.
Bidang : Estetik :
FOKUS UTAMA : :10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN : :
10.4 Menyatakan ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
FOKUS UTAMA11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahaa dlam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakanya dalam penulisan kreatifPada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyenaraikan lima kata kerja Aras 1
iv. Menyatakan maksud atau penyataan
secara lisan ketika berbual dengan
rakan.
Pada Akhir Pelajaran Pelajar Dapat : 1. Menyusun isi-isi penting mengikut keutamaan
Aras 1
ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu
iii. Menyatakan dan mencontohkan format
pelbagai format lisan dan penulisan.
.Pada akhir Pengajaran murid dapat
i. Menulis tema dan persoalan dalam puisi
yang dikaji.
Aras 2
iii. Mengemukakan tema, persoalan dan
pemikiran dalam karya.
Kitar Semula
142
Tajuk Iringan:
Karangan (C)Sungai membekalkan air kepada manusia.Oleh itu,sumber air ini perlu dipulihara. Tulis sebuah karangan tentang cara menjaga kebersihan sungai.144
KomsasMenganalisis Puisi
SAJAK
- Diari Lama
- Asap23
24
NilamKeluarga Bahagia139
PLBSCT1Jerebu139
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaFRASA:
1. Frasa Nama
2. Frasa Kerja
3. Frasa Adjektif
4. Frasa Sendi Nama
SINTAKSIS:
1. Pola Ayat dasar
1.1 FN+FN
1.2 FN+FK
1.3 FN+FA
1.4 FN+FSN
143
144
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Belian Kayu Bernilai145-152
MINGGU:
27
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA :
2.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN :
1.2 Bersoal jawab secara bertatasusila dengan menggunakan pelbagai soalan.
1.3 Menyatakan perasaan secara bertenrus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengelakan hubungan.
Bidang : Maklumat
FOKUS UTAMA : :
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN : :
8.3 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
8.7 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah / menolak pilihan.Bidang : Estetik :
FOKUS UTAMA : :10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN : :
10.6 Menyatakan ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
10.7 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
FOKUS UTAMA11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahaa dlam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakanya dalam penulisan kreatif.Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyenaraikan lima kata kerjaAras 1
iv. Menyatakan maksud atau penyataan
secara lisan ketika berbual dengan
rakan.
Pada Akhir Pelajaran Pelajar Dapat 1. Menyusun isi-isi penting mengikut keutamaan
Aras 1
ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu
iii. Menyatakan dan mencontohkan format
pelbagai format lisan dan penulisan.
.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
i. Menulis tema dan persoalan dalam cerpen yang dikaji.
Aras 2
iii. Mengemukakan tema, persoalan dan
pemikiran dalam karya.
Belian Kayu Bernilai
145-146
Tajuk Iringan:
Karangan (B)Memulihara Hutan151
KomsasCERPEN
Yuran
-103-111
NilamPencemaran Sungai103-111
PLBSCT1Hutan
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaAyat Tunggal151
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Jelapang Padi Kita153-158
MINGGU:
28
TARIKH:
27.6.2011
-
1.7.2011Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA :
3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN :
3.2 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.Bidang : Maklumat
FOKUS UTAMA : :
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN : :
8.3 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
9.4 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
Bidang : Estetik :
FOKUS UTAMA : :10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN : :
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.
FOKUS UTAMA :
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
bahasa dalam karya penulisan
kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN :
11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera dan meggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.
11.2 Menganalisis gaya bahasa
dan unsur bunyi dalam karya
sastera serta menggunakannya
dalam penulisan kreatif.Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Bertutur dengan tatasusila
2. Mengemukakan 3 soalan mudah menggunakan ayat tanyaAras 1
iv. Menyapa dan memperkenalkan diri dan mempereratkan hubungan.
v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan tatasusila.
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. Menyatakan idea utama yang dapat
2. Mengulas 4 isi yang terdapat dalam petikan.
Aras 1
iii. Mengenalpasti dan menyatakan
gambaran umum dan idea utama dalam
pelbagai bahan.
Vi Menceritakan maklumat daripada
gambar dan bahan grafik.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
1. Menceritakan semula urutan keseluruhan cerita.
2. Mengulas karya sastera dari aspek pemeringkatan plot.
Aras 1.,I (10.6)
(10.1) Aras 1.i
Kawasan Penanaman Padi di Malaysia155-156
Tajuk Iringan:
Karangan (C)Kesan Bencana Alam156
KomsasDRAMA
Arah Ke mana145-160
NilamBergotong royong160
PLBSCT1Bencana alam156
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaSINTAKSIS:
1. Ayat tanya
1.1 Ayat tanya tanpa kata tanya
1.2 Ayat tanya dengan kata tanya
2. Penjodoh bilangan157-158
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1.8.2011CUTIAWAL RAMADHAN
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Sumber Mineral159-164
MINGGU:
29
TARIKH:
4.7.2011
-
8.7.2011Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA :
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 3.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FOKUS SAMPINGAN :
a. Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengankehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga dan masyarakat dengan menggunakan kata intonasi dan nada yang sesuai.
1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.
2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan
2.5 Memberikan penjelasan secara spontas tentang sesuatu perkara yang berkaitan denga isu yang dikemukakan.Bidang : Maklumat
FOKUS UTAMA : 7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, ditonton.
8.0 Mmproses maklumat untuk keperluan tertentuFOKUS SAMPINGAN : :
Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi pentingm t=relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
8.1 Menyaring maklumat mengikut
klasifikasi.
8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Bidang : Estetik :
FOKUS UTAMA : :10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.FOKUS SAMPINGAN : :
10.2 Mengenalpasti perkara yang menarika dalam karyaFOKUS UTAMA :
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
bahasa dalam karya penulisan
kreatif dan bukan kreatifFOKUS SAMPINGAN :
11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam
penulisan bukan kreatif.
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Murid dapat berbincangan dengan menggunakan ragam bahasa yang betul
2. Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan ornag lain secara terbuka.
Aras 1, i
Aras 2, i ,ii
Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Murid dapat mengenalpasti 5 isi 2. Menulis ringkasan daripada isi Aras 1, ii, vi, viii
Aras 2, ii
Aras 3, i
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Murid dapat mengulas karya sastera dari aspek gaya bahasa Aras 1.,ii
Petroleum Mineral Berharga160-161
Tajuk Iringan:
Karangan (B)Meramalkan masa depan industri petroleum Malaysia161
KomsasCERPEN
Trauma Embah112-120
NilamUsaha untuk membangunkan negara159
PLBSCT1Sumber Alam159
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaSintaksis
Ayat Seruan163
Peribahasa1Berpeluk tubuh159
2Tulang empat kerat159
3Sayangkan anak tangan-tangankan,sayangkan isteri tinggal-tinggalkan162
4Bagai bulan purnama empat belas162
5Kalau nak melentur buluh biar dari rebungnya162
6Berakit-rakit ke hulu,berenang-renang ke tepian; bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang kemudian163
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Tukang Emas165-174
MINGGU:
30
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA :
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan
dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN :
1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengankehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga dan masyarakat dengan menggunakan kata intonasi dan nada yang sesuai.
2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa membrikan pendapat dalam perbincangan.
Bidang : Maklumat
FOKUS UTAMA : :
7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN : :
7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan elektronik.
8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
Bidang : Estetik :
FOKUS UTAMA : :10.0 Memahami dan memberi respond peribadi tentang karyaFOKUS SAMPINGAN : :
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
FOKUS UTAMA :
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN :
11.3 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakanya dalam oenulisan kreatif
Pada akhir pelajaran pelajar dapat
1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat
dalam petikan.2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan .
Aras 1
v. Mengemukakan soalan mudah
untuk berkongsi idea pengetahuan serta
pengalaman dan memberikan jawapan yang
sesuai dalam perbualan secara bertatsusila.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
1. Menyatakan tajuk dan mengemukakan
pendapat tentang tajuk.2. Menyenaraikan 3 isipenting.
Aras 1
1. Mendengar dan memahami pelbagai
teks.
v. Mengemukakan soalan bertumpu aras
rendah yang sesuai untuk mendapaykan
maklumat yang dikehendaki.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyatakan watak-watak dalam drama2. Menyatakan ciri-ciri watak dan perwatakan
Aras 1 (i), (v)
Aras 2 (iii) Menyatakan gaya bahasa dalam drama
Sejarah Emas di Malaysia168-169
Tajuk Iringan:
Karangan (C)KARANGAN CERITA
Tulis sebuah cerita dengan memasukkan unsur keindahan bahasa.Rangka cerita di bawah boleh dijadikan panduan.171
KomsasDRAMA
Mendung Hitam Beralih Jua161
NilamPengalaman Berkhemah di pinggir hutan171
PLBSCT1Kraftangan173
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaSINTAKSIS:
1. Susunan Ayat Tunggal
1.1 Ayat Susunan Biasa
1.2 Ayat Tunggal Susunan Songsang
1.2.1 Pendepanan seluruh predikat
1.2.2 Pendepanan sebahagian daripada predikat
171-173
Peribahasa1Cincin Belah Rotan173
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Sastera Tradisional Warisan Bangsa175-180
MINGGU:
31
TARIKH:
18.7.2011
-
22.7.2011Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA :
Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra.
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN :
Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperoleh oleh orang lain
Bidang : Maklumat
FOKUS UTAMA :
7.0 Mendapat maklumat daripada sumber yang didengar, dibaca dan ditonton
FOKUS SAMPINGAN : :
7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan relevan tentang bahan yang
didengar dan ditonton.
7.5 Memahami dan menilit maksud tersurat dan tersirat.
Bidang : Estetik :
FOKUS UTAMA : 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN :
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tem,a dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. FOKUS UTAMA :
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN :
11.3 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakanya dalam oenulisan kreatif
Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
1. membincangkan isi penting tentang isu semasa secara berkumpulan.
2. Menulis 3 perenggan isi berserta huraian yang jelas
Aras 1
ii. mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
Aras 3
i. mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup menggunakan bahasa yang sesuai.
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. mengesan 5 isi penting dalam petikan
2. mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai.
Aras 1
iii. Mengenalpasti dan menyatakan gambaran
umum dan idea utama dalam pelbagai
bahan.
Aras 2
ii. mengemukakan isi mengikut urutan dengan
menggunakan penanda wacana yang
sesuai.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Murid dapat mengulas karya sastera dari aspek gaya bahasa dan unsur bunyi.
Aras 1.,ii
Cara Mempertingkatkan penghayatan Sastera Tradisional dalam kalangan remaja175-176
Tajuk Iringan:
Karangan (B)Cara memupuk minat membaca karya sastera dalam kalangan remaja179
KomsasPROSA TRADISIONAL
Budi Seorang Bapa Angkat61-72
NilamPakaian Tradisional Masyarakat Malaysia178
PLBSCT1Karya Ssatera179
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaSINTAKSIS
Ayat Aktif179
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
27.8.2011-
4.9.2011CUTICUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Jasamu Dalam Ingatan181-186
MINGGU:
32
TARIKH:
25.7.2011
-
29.7.2011Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA :
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempereratkan hubungan mesra
FOKUS SAMPINGAN :
1.2 Mendengar dan memberikan respond secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperhal oleh orang lain.
Bidang : Maklumat
FOKUS UTAMA : :
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
9.0 Menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN : :
9.1 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
Bidang : Estetik :
FOKUS UTAMA : :10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN : :
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemiikiran, nilai dan pengajaranFOKUS UTAMA :
10 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN :
11.3 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakanya dalam oenulisan kreatifPada akhir pelajaran pelajar dapat :
1. Menulis karangan berdasarkan tajukPada akhir pelajaran pelajar dapat :
1. Membina 5 ayat pasif yang betul
Aras 1, ii
Pada Akhir Pelajaran Pelajar Dapat : 1. Mencari 4 isi penting daripada petikan
2. Menulis ringkasan sebanyak 80 patah perkataan.
Aras 1. i, ii
Aras 2. i
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa dalam cerpen
2. Menjawab 5 soalan pemahamna menggunakan kata dan ayat yang tepat.
3. Menyatakan maksud bagi 10 istilah dalam cerpen.
Aras 1, ii, iii
Aras 2, ii
Aras 3, ii
Penyalahgunaan dadah mengancam keselamatan negara
185
Tajuk Iringan:
Karangan (B)Nyatakan cita-cita anda dan tindakan untuk mencapainya. Bincangkan usaha mencapai kecemerlangan dalam kerjaya itu dengan rakan anda184
KomsasCRPEN
Sepucuk Surat daripada Kawan121-128
NilamBanjir Kilat185
PLBSCT1Pemmpin negara185
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaSINTAKSIS:Ayat Pasif185
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Parlimen Negara Kita187-196
MINGGU:
33
TARIKH:
1.8.2011
-
5.8.2011Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA :
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempereratkan hubungan mesra
FOKUS SAMPINGAN :
1.2 Mendengar dan memberikan respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperhal oleh orang lain.
Bidang : Maklumat
FOKUS UTAMA : :
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
9.0 Menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN : :
Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang
sesuai untuk menyampaikan maklumat.
Bidang : Estetik :
FOKUS UTAMA : :10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN : :
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemiikiran, nilai dan pengajaranFOKUS UTAMA :
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN :
11.3 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakanya dalam oenulisan kreatif
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Murid dapat berbincang dengan
menggunakan ragam bahasa yang betul.
2. Berbincang untuk menerima dan menolak
pandangan oranag lain secara terbuka.
Aras 1, i.
Aras 2, i, ii
3. Menggunakan ayat majmuk yang betul dalam perbincangan
Pada Akhir Pelajaran Pelajar Dapat :
1. Murid dapat mengenalpasti 5 isi Aras 1 i, vi, viii
Aras 2, ii
Aras 3, i
Pada akhir pelajaran pelajar dapat
1. Murid dapat menulis pantun
Aras 1 vii.
Laporan Lawatan Sambil Belajar ke Bangunan Parlimen187-188
Tajuk Iringan:
Karangan (B)SURAT KIRIMAN RASMI
Anda sebagai setiausaha persatuan sejarah sekolah. Tulis surat kepada Pengarah Muzium Negeri untuk mengadakan lawatan.190
KomsasMenulis Pantun190
NilamPeranan Parlimen193
PLBSCT1Rukun negara
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaSINTAKSIS
Ayat Majmuk Gabungan
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Angkasa Lepas197-204
MINGGU:
34
TARIKH:
21.8.2011
-
26.8.2011Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA :
3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN :
3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain.
Bidang : Maklumat
FOKUS UTAMA : :
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang
dibaca, didengar dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN : :
7.5 Memahami dan meniliti mmaksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan
Bidang : Estetik :
FOKUS UTAMA : :10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN : :
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemiikiran, nilai dan pengajaranFOKUS UTAMA : :12.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN : :
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakanya dalam penulisan kreatif
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
2. Memberikan penjelasan sesuatu isu berdasarkan pengalaman sedia ada.Aras : 1. ii
3. i
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Membina ayat majmuk 2. Menyenaraikan idea utama.
Aras 1, iii
3, ii
Pada akhir pelajaran murid dapat :1. Menceritakan semula urutan peristiwa dalam kerya yang dibaca.
2. Berbincang tentang penggunaan gaya bahasa dalam karya.
Aras 1,i
3, i
Planetarium Negara197-198
Tajuk Iringan:
Karangan (B)Kaedah Pembelajaran Menjelang Tahun 2020202
KomsasUlangkaji Novel
NilamRancangan Televisyen yang menarik202
PLBSCT1Satelit204
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
BahasaSINTAKSIS:
Ayat Majmuk Pancangan Relatif203
Peribahasa1Bagai Bulan di Pagar Bintang200
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANTARIKH DISEMPURNAKAN
Cuti Akhir Tahun205-209
MINGGU:
35
TARIKH:
Ringkasan
PemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA :
3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN :
3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain.Bidang : Maklumat
FOKUS UTAMA : :
7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber yang dibaca,
didengar dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN : :
7.5 Memahami dan meniliti mmaksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan
Bidang : Estetik :
FOKUS UTAMA : :10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN : :
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemiikiran, nilai dan pengajaranFOKUS UTAMA : :13.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.FOKUS SAMPINGAN : :
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakanya dalam penulisan kreatifPada akhir Pengajaran murid dapat
1. Murid dapat berbincang dengan
menggunakan ragam bahasa yang betul.
2. Berbincang untuk menerima dan menolak
pandangan oranag lain secara terbuka.
Aras 1, i.
Aras 2, i, ii
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Murid dapat mengenalpasti 3 isi 2. Menulis ringkasanAras 1 i, vi, viii
Aras 2, ii
Aras 3, i
Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Murid dapat membina baris pantun dua
kerat dengan betul
Aras 1 vii.
Cara Terbaik untuk memenuhkanmasa cuti panjang persekolahan
205
Tajuk Iringan:
Karangan (B)Jadual harian pada musim cuti sekolah208
KomsasMembina pantun dua kerat dan melagukan pantun207
NilamLangkah yang perlu untuk menghadapi pembelajaran di tingkatan 2208
PLBSCT1Menjaga keselamatan dan kesihatan diri205
CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Pengalaman Bercuti di Kampung
BahasaSINTAKSIS:
1. Ayat Komplemen
2. Ayat Keterangan208-209
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU 36-39
ULANG KAJIMINGGU ULANG KAJI DAN LATIH TUBI
MINGGU 40-41
PENILAIANPEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1
MINGGU 42
POSTMORTEMPERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN
CUTICUTI AKHIR TAHUN 2014