rpt khb t2-2015

Rancangan Pelajaran Tahunan KHB Tingkatan 2: Pilihan 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATA PELAJARAN: KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU – EKONOMI RUMAH TANGGA

TINGKATAN 2MINGGU TAJUK / KANDUNGAN KEMAHIRAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN PPPM

4 MINGGU

5 / 1-

30 / 1

Masakana. Perancangan

menuAras 1 Merancang faktor penting dalam

merancang menuSumbangsaran faktor penting yang perlu diambil kira dalam merancang menu

B1Menyatakan tentang masakan dengan mengenal pasti jenis-jenis minuman

B2Menerangkan tentang masakan dengan mengenal pasti bahan yang sesuai untuk jenis minuman.

B3/B4/B5/B6Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang masakan dengan menghasilkan minuman menyegarkan / berkhasiat.

b. Penyediaan dan penyajian hidangan

Aras 1 Menerangkan maksud hidangan

sepinggan lengkap Mengenal pasti hidangan

sepinggan lengkap

Hidangan sepinggan lengkap ialah hidangan seimbang yang mempunyai kandungan nutrien yang lengkap

Membuat carta hidangan sepinggan lengkap berpandukan koleksi gambar

Contoh hidangan sepinggan lengkap iaitu nasi lemak, nasi goreng, sandwich dan lain-lain

Ia boleh disediakan sebagai hidangan utama dan juga hidangan sampingan

Mengenal pasti alatan dan kelengkapan dapur

Guru menunjukkan alatan dan kelengkapan dan alatan dapur

Kelengkapan dapur seperti alas meja, kain dapur, gubahan bunga dan kad menu digunakan semasa memasak dan menyaji hidangan

Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap cara timur

Tunjuk cara hidangan sepinggan lengkap cara timur seperti bihun goreng, nasi goreng dan kuetiau goreng

Penggunaan peralatan memasak dengan cara yang betul, kebersihan semasa menyediaan makanan dan langkah keselamatan menggunakan dapur perlu diberi perhatian dan diperingatan kepada pelajar

Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos minuman berkhasiat

Tunjuk cara penyediaan minuman berkhasiat

Murid menyedia. memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos minuman berkhasiat

Minuman berkhasiat ialah minuman bersusu atau bercoklat

Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap cara barat

Tunjuk cara hidangan sepinggan lengkap cara baratMurid menyedia. memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap cara barat seperti burger, pizza

1


MINGGU TAJUK / KANDUNGAN KEMAHIRAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN PPPM

2 MINGGU

2 / 2

-

13 / 2

*3/2- Cuti Thaipussam

Pemakanan dan pengurusan sajian

a. Penyediaan dan penyajian makanan

Aras 1 Menerangkan pengertian

makanan bekal Mengenal pasti faktor penting

memilih bekas untuk membungkus makanan

Mengenal pasti faktor utama merancang menu untuk makanan bekal

Menyediakan rancangan kerja untuk makanan bekal

Menyedia, memasak dan membuat pengiraan kos makanan bekal

Membungkus makanan

Aras 2 Memilih dan merancang menu

untuk hidangan tengahari dan makan malam

Menyedia, memasak, menghias, menghidang dan membuat pengiraan kos makan tengahari dan makan malam

Mengenal pasti alatan peranggu meja untuk hidangan utama

Menyediakan peranggu meja Menilai hasil masakan

Sumbangsaran faktor yang perlu diambil kira semasa memilih bekas untuk membungkus makanan

Murid memilih menu dan menyediakan rancangan kerja

Tunjuk cara penyediaan makanan bekal

Murid menyedia, memasak dan membuat pergerakan kos makanan bekal

Murid membungkus makanan

Tunjuk cara penyediaan hidangan tengahari dan makan malam

Murid menyedia, memasak, menghias, menghidang dan membuat pengiraan kos makan tengahari dan makan malam

Tunjuk cara menyediakan peranggu meja

Murid menyediakan peranggu meja untuk untuk hidangan utama serta membuat lipatan servit

Murid menilai hasil kerja sesama sendiri dengan bimbingan guru

Makanan bekal ialah msakanan yang dimasak dan dibungkus untuk dimakan di tempat lain

Faktor utama merancang menu untuk makanan bekal ialah seimbang, mudah dibawa, tidak berkuah, tahan lama dan mudah disediakan

Hidangan tengahari dan makan malam adalah merupakan makanan utama

Hidangan yang disediakan hendaklah mengandungi minuman dan pencuci mulut

Peralatan peranggu meja seperti kutleri, gelas, pinggan, alas meja dan servit

B1Menyatakan tentang pemakanan dan pengurusan sajian dengan memberikan 3 faktor utama merancang menu untuk makanan bekal.

B2Menerangkan tentang pemakanan dan pengurusan sajian dengan menjelaskan 2 faktor utama merancang menu untuk makanan bekal.

B3/B4/B5/B6Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang pemakanan dan pengurusan sajian dengan membungkus makanan bekal menggunakan kertas lilin atau daun pisang.

2



1 MINGGU

16 / 2

-

20 / 2

*19 & 20/2-Cuti Tahun Baru Cina

b. Reka cipta resepi Aras 1 Mereka cipta resepi hidangan

untuk pesakit

Menyedia, memasak, menghias, menghidang dan membuat pengiraan kos hidangan untuk pesakit

Aras 2 Mengenal pasti dan memilih

makanan siap masak untuk pesakit

Menyenaraikan pelbagai alternatif penambahan nilai

Menyedia, memasak, menghias, menghidang dan membuat pengiraan kos makanan siap masak yang ditambah nilai untuk pesakit

Murid mereka cipta resepi hidangan pesakit

Murid menyedia, memasak, menghias, menghidang dan membuat pengiraan kos masakan ciptaannya

Contoh makanan siap dimasak untuk pesakit seperti roti, gandum tulin, kek dan minuman

Susu dan telur dalam puding roti merupakan sumber penambahan nilai kepada roti

Murid menyedia, memasak, menghias, menghidang dan membuat pengiraan kos makanan siap masak yang ditambah nilai untuk pesakit

Hidangan pesakit hendaklah berkhasiat, seimbang, mudah dihadam, tidak berlemak dan menarik

Kaedah memasak yang sesuai ialah mengukus dan merebus

Aspek penambahan nilai dari segi rupa, rasa dan nutrient

Makanan yang dihasilkan boleh dalam bentuk proses semula seperti roti dijadikan puding roti

Keselamatan dan cara menggunakan alatan seperti ketuhar gelombang mikro dan pengisar perlu diberi penekanan

3



1 MINGGU

23 / 2

-

27/2

ElektronikNama, simbol dan fungsi komponen elektronik

Membaca dan menterjemahkan lukisan lukisan skematik

Aras 1 Mengenal pasti nama, simbol dan

fungsi komponen elektronik

Mengenal pasti jenis perintang, suis, kapasitor dan transistor

Menyatakan unit asas komponen

Membaca nilai perintang tetap

Membanding beza antara komponen aktif dan komponen pasif

Aras 1 Membaca dan menterjemah

lukisan skematik kepada lukisan bergambar

Menterjemah lukisan skematik atau lukisan bergambar untuk membuat projek

Guru menerangkan nama, simbol dan fungsi komponen elektronik yang dipelajari iaitu- Diod pemancar cahaya (LED)- Perintang - suis- Kapasitor - transistor - buzer

Jenis perintang ialah- perintang tetap -perintang boleh laras

Jenis transistor- NPN -PNPJenis kapasitor ialah- kapasitor berkutub seperti kapasitor

eletrolitik dan kapasitor tantalum- kapasitor tidak berkutub seperti kapasitor

seramik dan kapasitor mika

Unit asas bagi komponen ialah- Perintang - Ohm (Ω)- Kapasitor – Farad (F)

Penerangan tentang kod warna perintang

Komponen aktif diperbuat daripada semi-konduktor seperti silikon dam germanium.

Komponen ini boleh membentuk, mengawal, dan memproses isyarat elektrik .

Komponen pasif ialah peranti sokongan yang dapat membantu operasi komponen aktif

Lukisan skematik dan lukisan bergambar disediakan oleh guru bagi tujuan latihan

Contoh suis:Suis togel, suis tekan buka dan suis tekan tutup

Contoh komponen aktif ialah transistor

Contoh komponen pasif ialah perintang dan kapasitor

Guru perlu juga memberi penerangan tentang keselamatan penggunaan komponen dan cara penyimpanannya.

Guru menyediakan lukisan skematik dan lukisan bergambar

B1Menyatakan tentang asas elektronik dgn memberikan 3 simbol komponen elektronik.

B2Menerangkan tentang asas elektronik dgn menjelaskan 3 komponen elektronik dari segi fungsinya.

B3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik dengan menterjemah semua komponen dalam lukisan skematik kepada lukisan bergambar.

4



2 MINGGU

2/3

-

13/3

c. Penghasilan projek

i. Alatan tangan

Aras 1 Mengenal pasti nama dan fungsi

alat tangan

Menyenggara alat tangan

Alat tangan yang perlu dipelajari ialah:- pelayar muncung tirus- pemotong sisi- penjalur wayar- alat pemateri elektrik- penyedut pateri (desoldering tool)- set pemutar skru (precision screwdriver)

Aspek keselamatan yang perlu ditekankann- cara penggunaan- penyenggaraan- cara penyimpanan alat tangan

Sentiasa menggunakan pemegang alat pemateri ketika kerja pematerian dijalankan B4 / B5 / B6

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik secara sistematik dengan menterjemah semua komponen dalam lukisan skematik kepada lukisan bergambar mengikut prosedur / dengan daya usaha / dan membimbing

ii. Memateri Aras 1 Mengenal pasti kelengkapan

dan bahan pematerian

Mengenal pasti komposisi bahan pateri

Memateri dengan tepat, kemas, kukuh dan selamat

Guru perlu menunjukkan cara menggunakan pemegang alat pemateri dan pemegang bod litar

Komposisi bahan pateri yang sesuai ialah 60:40 (60% timah dan 40% plumbum)

Tunjuk cara proses pematerian

Kelengkapan pematerian yang digunakan ialah peteri, fluks, kertas las dan span

Alat pematerian yang dicadangkan ialah 15W – 30W

iii. Membuat projek Membentuk kaki komponen Memasang komponen seperti

dalam lukisan skematik atau lukisan bergambar

Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambar

Memateri kaki atau tamatan komponen

Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas

Menguji projek yang telah siap dan membuat kerja pembaikan jika perlu

Membersih dan menyimpan semua alatan dan bahan

Projek yang dihasilkan hendaklah mempunyai salah astu daripada tema berikut:- bunyi- cahaya

Sekiranya projek tidak berfungsi, kerja pembaikan perlu dilakukan

Guru boleh memilih projek lain yang sesuai dengan komponen yang dipelajari, tetapi murid hanya perlu membuat satu projek sahaja.

Bit alat pemateri mestilah sentiasa bersih dan cukup panas untuk mendapatkan hasil pematerian yang baik

Pelajar digalakkan membuat pengubahsuaian pada projek, tetapi mestilah mengambilkira aspek keselamatan, peruntukan masa dan kos yang terlibat

5


MINGGU TAJUK / KANDUNGAN KEMAHIRAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN PPPM14 / 3 -

22 / 3 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

8 MINGGU

23 / 3-

15 / 5

*17/4- Hari Anugerah

Cemerlang

*1/5- Hari Pekerja

*3/5- Hari Wesak

Jahitan

a. Proses jahitan

Aras 1 Menerangkan maksud belah,

kancing dan lengan

Menjahit lengan belah kelepet sama lebar, butang dan lubang butang dan lengan padanan rata

Tunjuk cara menjahit lengan belah kelepet sama lebar, butang dan lubang butang dan lengan padanan rata

Murid menjahit contoh lengan belah kelepet sama lebar, butang dan lubang butang dan lengan padanan rata

Jenis belah ialah belah kelepet sama lebar, belah berzip, belah berkun, belah slit berlapik, belah lapik kain selari, dan belah berplaket

Jenis kancing ialah butang dan lubang, cangkuk dan mata/rumah, cangkuk dan palang, butang dan gelungan fabrik (rulo), riben, velkro (pita nilon)) dan zip.

Jenis lengan ialah lengan padanan rata, lengan gelembung, lengasn bishop, lengan raglan, lengan kimono dan lengan magyar

B1Menyatakan tentang jahitan dengan memberikan dua jenis belah.

B2Menerangkan tentang jahitan dengan menjelaskan maksud belah

b. Penghasilan projek jahitan

Aras 1 Memilih stail blaus

Mengubahsuai pola asas badan dan lengan

Menyusun atur pola dan menggunting fabrik

Menjahit blaus

Aras 2 Menjahit hiasan pada blaus

Pelbagai jenis stail blaus dipamerkan sebagai panduan murid memilih stail blaus dalam penghasilan projek

Murid memilih stail blaus mengikut bentuk badan

Tunjuk cara mengubahsuai pola asas badan dan lengan

Menyusun atur pola atas fabrik dan menggunting fabrik

Tunjuk cara menjahit blaus

Murid menjahit hiasan pada blaus mengikut kreativiti

B3 / B4 / B5 / B6Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang jahitan dengan menjahit lengan padanan rata / mengikut prosedur / dengan daya usaha / dan membimbing

18 / 5 – 29 / 5 PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN (2 MINGGU)

30 / 5 – 14 / 06 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

6



3 MINGGU

Perniagaan dan Keusahawanan

a. Asas keusahawanan

i. Pengertian keusahawanan

ii. Ciri utama usahawan

Aras 1 Menyatakan pengertian

usahawan dan keusahawanan Mengenal pasti ciri utama

usahawan Mengenal pasti faedah menjadi

usahawan berbanding makan gaji

Mengenal pasti bidang kegiatan usahawan

Aras 2 Menilai diri dan membuat

pernbandingan dengan ciri usahawan melalui borang penilaian diri

Perbincangan tentang perbezaan antara perniaga dan usahawan

Sumbangsaran atau temubual dengan usahawan yang berkaiatan dengan kerjaya yang ingin diceburi oleh pelajar

Perbincangan tentang bidang kegiatan usahawan berkaitan dengan kerjaya yang ingin diceburi oleh pelajar

Membanding diri dengan ciri usahawan

Ciri utama usahawan seperti kreatif, inovatif, sanggup menghadapi risiko, bijalk mengambil peluang, daya usaha berterusan

Guru boleh menjemput usahawan tempatan yang telah berjaya untuk tajuk ini

B1Menyatakan tentang asas keusahawanan dengan mengenal pasti ciri usahawan.

B2Menerangkan tentang asas keusahawanan dengan menjelaskan ciri usahawan.

B3/B4/B5/B6Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas keusahawanan dengan mengenal pasti kelebihan menjadi usahawan berbanding makan gaji / dan bidang kegiatan usahawan / dengan membuat perkaitan kerjaya yang ingin murid ceburi dengan bidang keusahawanan/ dengan membanding diri dengan ciri usahawan.

15 / 6-

3 / 7

*4/7- Hari Nuzul Al-Quran

iii. Usahawan dalam negeri

Aras 1 Mengenal pasti usahawan

dalam negeri dan faktor kejayaannya

Mengkaji biodata usahawan yang berjaya dalam negeri atau sekitar tempat tinggal pelajar. Kajian boleh dibuat dari aspek latar belakang diri (seperti pendidikan dan latihan dan cabaran serta mengatasinya)

Melawat ke premis usahawan yang berjaya

Ceramah dan dialog dengan usahawan yang berjaya

Contoh cabaran:Kekurangan modal, krkurangan pengetahuan dan pengalaman, penipuan atau penyelewengan, masalah pemasaran, tiada bimbingan dan latihan berterusan.

iv. Peranan kerajaan dalam membantu usahawan

Aras 1 Mengenal pasti pelbagai agensi

kerajaan yang membantu usahawan

Mengenal pasti jenis bantuan dan kemudahan yang disediakan oleh kerajaan kepada usahawan

Mengumpul risalah mengenai agensi kerajaan yang membantu uasahawan.

Ceramah daripada agensi berkenaan mengenai peranan dan jenis bantuan

Rujuk laman web afgensi berkenaan

Peranan kerajaan membantu usahawan:- Bimbingan dan latihan- Prasarana- Kajian dan penyelidikan- Galakan- Bantuan kewangan

7



4 MINGGU

6 / 7

-

31 / 7

*17 & 18/7-Hari Raya

Puasa

Tanaman Hiasan

a. Pemasuan semula

i. Memasu semula

Aras 1 Mengenal pasti tujuan memasu

semula Memilih pasu atau bekas yang

sesuai untuk memasu semula

Menyediakan medium memasu

Memasu semula tanaman hiasan

Sumbangsaran tujuan memasu semula tanaman hiasan

Membincangkan ciri utama dalam pemilihan bekas pemasuan semula

Tunjuk cara menyediakan medium memasu iaitu vampuran tanah, bahan organik, dan pasir dengan nisbah 7:3:2 atau 3:2:1

Tunjuk cara memasu semula tanaman hiasan

Ciri-ciri tanaman hiasan dalam bekas yang perlu pemnasuan smula ialah:- medium padat -

pasu retak- air bertakung di permukaan

medium- akar kelihatan keluar dari

pasu

B1 / B2Menyatakan / Menerangkan tntng tanaman hiasan dengan mengenal pasti 2 ciri tanaman hiasan dalam bekas yg perlu pmasuan semula.

B3/B4/B5/B6Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan dengan membuat pemasuan semula tanaman hiasan.

ii. Penjagaan Aras 1 Menjaga tanaman hiasan

selepas pemasuan semulaMurid menjaga tanaman hiasan selepas pemasuan semula dilakukan

2 MINGGU

3 / 8

-

14/8

Lukisan Teknik

a. Alatan lukisan teknikAras 1 Mengenal pasti nama dan

penggunaan alatan lukisan teknik

Alatan lukisan teknik yang digunakan- Pensel - pembaris- Pemadam - papan lukisan- sesiku T - sesiku set- jangka lukis - jangka tolok

Gred pensel yang biasa digunakan ialah pensel 2H, H, HB dan 2B

Bahan lukisankertas grid - kertas lukisan

B1Menyatakan tentang asas lukisan teknik dengan memberikan empat alatan tangan lukisan teknik.

B2Menerangkan tentang asas lukisan teknik dengan menjelaskan empat alatan lukisan teknik dari segi fungsinya

b. Jenis garisan Melukis pelbagai garisan dengan menggunakan alatan lukisan

Melukis bulatan, segi empat dan segi tiga

Tunjuk cara melukis pelbagai jenis garisan dengan menggunakan alatan lukisan

Melukis segi tiga, segi empat dan bulatan dengan alatan dan bahan yang berkaitan

Contoh garisan yang terdapat dalam lukisan teknik ialah garisan menegak, garisan mendatar, garisan bersudut 30o, 45o, dan 60o, garisan binaan, garisan objek, garisan tersembunyi dan garisan penengah

8



3 MINGGU

17/ 8

-

4/9

c. Unjuran ortografik Aras 1 Melukis unjuran ortografik

Mendimensi lukisan unjuran ortografik

Tunjuk cara melukis unjuran ortografik

Guru boleh menunjukkan bongkah-bongkah yang mudah dahulu bagi membantu pelajar memahami topik ini

Guru menerangkan tujuan utama mendimensi lukisan unjuran ortografikTunjuk cara mendimensi Garisan unjuran, garisan dimensi, anak panah, menulis dimensi dan jenis pensel juga perlu ditekankan.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas lukisan teknik dengan melukis unjuran ortografik/ secara sistematik dengan melukis unjuran ortografik mengikut prosedur/ secara berinisiatif dengan melukis unjuran ortografik dengan daya usaha/ secara berinisiatif dengan melukis unjuran ortografik dan membimbing

2 MINGGU

7/9

-

18/9

Reka Bentuk dan Teknologi

Reka Bentuk dan penghasilan projek

a. Faktor reka bentuk

Mengenal pasti faktor reka bentuk

Faktor utama reka bentuk

- Fungsi- Rupa bentuk- Kesesuaian bahan- Kaedah pembinaan- Ketahanan - Kos- Kemasan- Keselamatan- Nilai kormesial

Memenuhi fungsi yang dikehendaki

Rupa bentuk yang menarik

Bahan yang sesuai

Kaedah pembinaan yang boleh dilakukan oleh pelajar

Selamat – tiada toksid, keselamatan elektrik dsb

B1Menyatakan tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menyenaraikan lima alatan tangan

B2Menerangkan tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menjelaskan lima alatan tangan dari segi fungsinya

b. Jenis bahan dan pengikat

Mengenal pasti saiz dan penggunaan bahan dan keksesuaiannya

Mengenalpasti jenis pengikat

Menyatakan cara menggunakan pengikat

Bahan:- PVC - Perspek- Aluminium - Keluli lembut

Jenis pengikat yang diperkenalkan:- ribet- skru benam sendiri - glu panas

Tunjuk cara menggunakan riveter dan hot glue gun

Mengetahui kekuatan dan kelemahan PVC, perspek, aluminium dan keluli lembut

Menyenaraikan contoh saiz bahan yang terdapat dipasaran

19/9-

27/9

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

9



3 MINGGU

28/9

-

16/10

c. Alatan tangan dan mesin

Aras 1 Mengenal pasti nama dan fungsi

alatan tangan Mengenal pasti nama dan fungsi

mesin mudah alih Mengguna dan menyenggara

mesin

Alatan tangan:

- Pisau pemotong perspek- gandin getah- penebuk pusat - riveter- hot glue gun - stapler gun

Mesin mudah alih:- gergaji jig- cordless screw driver- sander

Tunjuk cara penggunaan alatan tangan

Aspek keselamatan perlu diutamakan

Tunjuk cara penggunaan dan menyenggara mesin

Sentiasa menamalkan dan mengutamakan langkah semasa menggunakan mesin

B3/B4/B5/B6Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menggunakan alatan tangan untuk kerja mengukur, menanda dan memotong / dengan mengikut prosedur / dengan daya usaha / dan membimbing

d. Proses

i. Lukisan projek

Aras 1 Membuat lakaran reka bentuk

Menilai dan memilih lakaran yang paling sesuai

Melakar beberapa lakaran untuk memperkembangkan idea

Memilih lakaran yang paling sesuai dibina

Memberi ukuran pada reka bentuk yang dipilihii. Pembinaan Aras 1

Mengenal pasti alat dan bahan kemasan yang sesuai

Gred dan cara menggunakan kertas las

Cara menggunakan tepung penyumbat

Contoh alat kemasan ialah berus cat, berus syelek dan pengikis

19/10-

30/10PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN (2 MINGGU)

1 MINGGU

2/11

-

6/11

iii. Kemasan Membuat kemasan Tunjuk cara dan penerangan mengenai penggunaan kertas las, tepung penyumbat dan cara menyapu kemasan

Contoh bahan kemasan ialah seperti cat licau, cat sembur, syelek, varnis, tona kayu, (timber tone), semburan lekar jernih (clear lequer spray), dan pelekat (sticker)

Guru menunjuk cara aplikasi kemasan

Bahan-bahan pelarut dan pencuci untuk membersihkan alat kemasan juga perlu diajar dan ditunjuk cara

Tekankan tentang aspek keselamatan

10



2 MINGGU

9/11

-

20/11

e. Reka bentuk projek

i. Pernyataan masalah atau keperluan

Mengenal pasti masalah atau keperluan yang hendak diselesaikan

Menentukan masalah yang hendak diselesaikan

Menyenaraikan pelbagai alternatif penyelesaian masalah dalam bentuk lakaran bebas

Guru menyatakan tema sebagai panduan kepada pelajar

Cara mengumpul data:- Pemerhatian - Lawatan- Sumbangsaran - Pembacaan- Melayari internet - Penyelidikan- Bimbingan guru

Murid menyelesaikan masalah dalam berntuk peta minda, lakaran bebas, sumbang asaran dan perbincangan kumpulan

Contoh tema:- Peragaan -Penyusunan

Gunakan maklumat reka bentuk seperti fungsi, penampilan keselamatan dankos produk sedia ada untuk membantu murid mendapatkan pelbagai idea

ii. Perancangan, pembinaan dan pengubahsuaian projek

Aras 1 Mentukan dan merancang

pembinaan projek Menyediakan jadual kerja Menyenaraikan bahan, alatan

tangan, dan mesin yang diperlukan

Membina projek berdasarkan lukisan kerja yang dipilih

Menguji dan menilai sendiri projek Mengubahsuai projek untuk

mendapatkan hasil yang lebih berkualiti

Guru mengimbas kembali pengetahuan murid tentang bahan dan pengikat yang telah dipelajari

Murid menyediakan jadual kerja yang lengkap

Perbincangan mengenai kekuatan dan kelemahan bahan yang akan digunakan serta memilih bahan yang paling sesuai

Penilaian mengikut faktor reka bentuk dengan bimbingan guru

Bahan tambahan seperti ukiran, manik, pelekat dan lain-lain boleh digunakan

iii. Pendokumentasian Aras 1 Mengumpul dan merekodkan

maklumat projek Mengira kos pengeluaran Membuat persembahan projek

Tunjukkan cara mengurus fail dengan kemas dan teratur

Guru membimbing murid mengira kos pengeluaran

Sistem maklumat bermula dari perfnyataan masalah, hingga membuat pengubahsuaian projek

Kos pengeluaran = kos bahan mentah+ kos upah + kos overhead

CUTI AKHIR TAHUN (21/11/15 - 03/01/16) Disediakan oleh: Disemak oleh: ______________ ______________________ PN. NUR AIN BT ARIFFIN EN.RODZELAN BIN TAYIB Guru Kemahiran Hidup, SMK Jati Ketua Panitia Kemahiran Hidup, SMK Jati

11

rpt khb t2-2015

Documents