rpt numerasi tahun 3

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNANNUMERASI TAHUN 3

Disediakan oleh LJG 1 SKBR-2013

MINGGU TARIKH UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 1000STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Murid berupaya: MENAMAKAN NOMBOR

HINGGA 1000 1.1.1 Menyebut nombor hingga 1000.

1.1.2 Mengenal pasti nombor hingga 1000.

1.2 Murid berupaya: MEMBILANG NOMBOR

1.2.1 Membilang hingga 1000 objek dengan membuat kumpulan

i. seratus-seratus ii. sepuluh-sepuluh

1.3 Murid berupaya:

1.3.1 Menulis angka hingga 1000.

1.3.2 Membaca nombor dalam perkataan hingga 1000.

1.3.3 Menulis nombor dalam perkataan hingga 1000.

1.4 Murid berupaya:

1.4.1 Mengenal pasti nilai tempat dan nilai digit bagi nombor hingga 1000.

MENULIS DAN MEMBACA NOMBOR

MENGENAL PASTI NILAI TEMPAT DAN NILAI DIGIT



MINGGU TARIKH UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 1000STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.5 Murid berupaya:MENYUSUN NOMBOR

1.5.1 Menyusun nombor hingga 1000:

i. membilang satu-satu secara tertib menaik dan tertib menurunii. membilang dua-dua secara tertib menaik dan tertib menuruniii. membilang lima-lima secara tertib menaik dan tertib menuruniv. membilang sepuluh-sepuluh secara tertib menaik dan tertib menurunv. membilang seratus-seratus secara tertib menaik dan tertib menurun

1.6 Murid berupaya:

1.6.1 Membandingkan dua nombor dan menyatakan yang mana lebih atau kurang.

1.6.2 Meletakkan nombor mengikut urutan pada garis nombor.

1.7 Murid berupaya:MENGANGGAR KUANTITI

1.7.1 Menganggarkan kuantiti objek hingga 1000.

1.8 Murid berupaya:

1.8.1 Membundarkan sebarang nombor dalam lingkungan 1000 kepada puluh yang terdekat.

MEMBANDINGKAN NOMBOR

MEMBUNDARKAN NOMBOR



MINGGU TARIKH UNIT 2 - TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1000STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.1 Murid berupaya:MENAMBAH HINGGA

TIGA NOMBOR TANPA 2.1.1 Menambah hingga tiga nombor tanpa mengumpul semula:MENGUMPUL SEMULA

i. Nombor 3 digit dengan satu atau dua nombor 1 digitii. Nombor 3 digit dengan satu atau dua nombor 2 digitiii. Nombor 3 digit dengan satu atau dua nombor 3 digitiv. Nombor 3 digit dengan kombinasi nombor 1, 2 atau 3 digit

Murid berupaya:2.2

2.2.1 Menambah dua nombor dengan mengumpul semula:

i. Nombor 3 digit dengan nombor 1 digitii. Nombor 3 digit dengan nombor 2 digitiii. Nombor 3 digit dengan nombor 3 digit

2.3 Murid berupaya:MENAMBAH TIGA NOMBOR

DENGAN 2.3.1 Menambah tiga nombor dengan mengumpul semula:MENGUMPUL SEMULA

i. Nombor 3 digit dengan dua nombor 1 digitii. Nombor 3 digit dengan dua nombor 2 digitiii. Nombor 3 digit dengan dua nombor 3 digitvi. Nombor 3 digit dengan dua nombor kombinasi 1,2 dan 3 digit

2.4 Murid berupaya:MENYELESAIKAN

MASALAH 2.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi tambah dalam situasi harian.

MENAMBAH DUA NOMBOR DENGAN MENGUMPUL

SEMULA



MINGGU TARIKH UNIT 3 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.1 Murid berupaya:MENOLAK DUA NOMBOR

TANPA MENGUMPUL 3.1.1 Menolak sebarang dua nombor tanpa mengumpul semula melibatkan:SEMULA

i. Nombor 1 digit daripada nombor 3 digitii. Nombor 2 digit daripada nombor 3 digitiii. Nombor 3 digit daripada nombor 3 digit

3.2 Murid berupaya: MENOLAK DUA NOMBOR

DENGAN 3.2.1 Menolak sebarang dua nombor dengan mengumpul semula melibatkan:MENGUMPUL SEMULA

i. Nombor 1 digit daripada nombor 3 digitii. Nombor 2 digit daripada nombor 3 digitiii. Nombor 3 digit daripada nombor 3 digit

CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL 1

3.3 Murid berupaya: MENOLAK TIGA NOMBOR

TANPA MENGUMPUL 3.3.1 Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor tanpa mengumpul semula.SEMULA

i. Dua nombor 1 digit daripada nombor 3 digitii. Dua nombor 2 digit daripada nombor 3 digitiii. Dua nombor 3 digit daripada nombor 3 digitiv. Kombinasi dua nombor 1,2 atau 3 digit daripada nombor 3 digit



MINGGU TARIKH UNIT 3 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.4 Murid berupaya:MENOLAK TIGA NOMBOR

DENGAN MENGUMPUL 3.4.1 Menolak tiga nombor hingga nombor tiga digit, dengan mengumpul semula.SEMULA

i. Dua nombor 1 digit daripada nombor 3 digitii. Dua nombor 2 digit daripada nombor 3 digitiii. Dua nombor 3 digit daripada nombor 3 digitiv. Kombinasi dua nombor 1,2 atau 3 digit daripada nombor 3 digit

* Saringan LINUS / KHAS / IKAM

3.5 Murid berupaya:MENGENAL KAITAN

OPERASI TOLAK DENGAN 3.5.1 Mengenal operasi tolak sebagai songsangan operasi tambah.OPERASI TAMBAH

3.6 Murid berupaya: MENYELESAIKAN MASALAH

3.6.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi tolak dalam situasi harian



MINGGU TARIKH UNIT 4 - DARABSTANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

4.1 Murid berupaya:MEMBINA DAN MEYEBUT

KUMPULAN SAMA BANYAK 4.1.1 Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan:

i. bahan konkritii. gambariii. garis nombor

4.2 Murid berupaya:MENULIS AYAT MATEMATIK

TAMBAH BERULANG 4.2.1 Menulis ayat matematik tambah berulang:

i. tiga-tiga iv.ii. enam-enam v.iii. tujuh-tujuh

4.3 Murid berupaya:MENULIS AYAT MATEMATIK

DARAB 4.3.1

i. Objekii. Gambariii. Garis nombor

4.4 Murid berupaya:MENULIS OPERASI

DARAB 4.4.1 Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab

Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan tiga-tiga, enam-enam, tujuh-tujuh, lapan-lapan dan sembilan-sembilan berbantukan:



MINGGU TARIKH UNIT 4 - DARABSTANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

4.5 Murid berupaya:MEMBINA SIFIR

4.5.1 Membina sifir tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000 dengan berpandukan:

i. Objek konkritii. Gambariii. Garis Nombor

4.6 Murid berupaya:MELENGKAPKAN AYAT

MATEMATIK 4.6.1

4.7 Murid berupaya:MENYATAKAN SIFIR SECARA SPONTAN 4.7.1 Menyatakan secara spontan sifir tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000 mengikut:

i. Tertib menaikii. Rawakiii. Salah satu daripada dua nombor yang didarab untuk memberi hasil darab tertentu.

4.8 Murid berupaya:MENGGUNAKAN SIFIR

4.8.1 Menggunakan sifir tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000 bagi:

i. merekacipta cerita berdasarkan ayat matematik darab yang diberiii. menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua nombor.

CUTI SEKOLAH PENGGAL 1

Melengkapkan ayat matematik darab yang melibatkan sifir tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000.



MINGGU TARIKH UNIT 5 - BAHAGISTANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Murid berupaya:MENGKELASKAN

KEPADA KUMPULAN 5.1.1 Mengkelaskan kepada kumpulan

i. tiga-tiga iv. lapan-lapanii, enam-enam v. sembilan-sembilaniii. tujuh-tujuh

dengan menyatakan kumpulan yang diperoleh dengan menggunakan:

a) objek c) garis nomborb) gambar

5.2 Murid berupaya:MENULIS AYAT

MATEMATIK 5.2.1 Menulis ayat matematik operasi bahagi berdasarkan aktiviti:

i. Pengumpulanii, Pengongsianiii. Tolak berturut-turutiv. Songsangan operasi darab

5.3 Murid berupaya:MEMBINA

AYAT MATEMATIK 5.3.1 Membina ayat matematik yang melibatkan pembahagian dengan

i. tiga iv. lapanii. enam v. sembilaniii. tujuh

berpandukan:

a) objek c) garis nomborb) gambar



MINGGU TARIKH UNIT 5 - BAHAGISTANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.4 Murid berupaya:MELENGKAPKAN AYAT

MATEMATIK BAHAGI 5.4.1 Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkan sifir:i. tiga v. sembilanii. enam vi. 100iii. tujuh vii. 1000iv. lapan

5.5 Murid berupaya:

5.5.1 Menyatakan secara spontan pembahagian dengani. tiga iv. lapanii. enam v. sembilaniii. tujuh

berpandukan:a) tertib menaikb) rawakc)

5.6 Murid berupaya:MENGGUNAKANPEMBAHAGIAN 5.6.1 Menggunakan pembahagian dengan

i. tiga v. sembilanii. enam vi. 100iii. tujuh vii. 1000iv. lapan

bagi:a) merekacipta cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang diberi.

MENYATAKAN PEMBAHAGIAN SECARA

SPONTAN

salah satu daripada dua nombor yang dibahagi untuk memberi hasil bahagi tertentu dalam pembahagian apabila disoal.



b) menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pembahagian dua nombor.

MINGGU TARIKH UNIT 6 - WANG HINGGA RM 1000STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

6.1 Murid berupaya:

6.1.1 Menentukan nilai wang dalami. RM ii. sen

6.2 Murid berupaya:MENUKAR WANG

6.2.1 Menukarkan wang mengikut nilai yang diberi:i. Duit syiling sehingga RM 10.ii. Wang kertas sehingga RM 1000.

6.3 Murid berupaya:MENUKAR RINGGIT

KEPADA SEN 6.3.1 Menukarkan ringgit kepada sen dan sebaliknya.

* Saringan LINUS / KHAS / IKAM

6.4 Murid berupaya:MENAMBAH WANG

6.4.1 Menambah wang sehingga RM 1000.

6.5 Murid berupaya:MENOLAK WANG

MENENTUKAN NILAI WANG



6.5.1 Menolak wang sehingga RM 1000.

MINGGU TARIKH UNIT 6 - WANG HINGGA RM 1000STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

6.6 Murid berupaya:MENDARAB WANG

6.6.1 Mendarab wang yang jumlahnya tidak lebih daripada RM 1000.

6.7 Murid berupaya:MEMBAHAGI WANG

6.7.1 Membahagi wang yang jumlahnya tidak lebih daripada RM 1000.

6.8 Murid berupaya:PENYELESAIAN MASALAH

MELIBATKAN WANG 6.8.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan wang dalam situasi harian.



MINGGU TARIKH UNIT 7 - MASA DAN WAKTUSTANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

7.1 Murid berupaya:

7.1.1 Menyatakan waktu dalam gandaan lima minit.7.1.2 Menuliskan waktu dalam gandaan lima minit.

7.2 Murid berupaya:MEMBACA JADUAL WAKTU

7.2.1 Membaca jadual waktu yang mudah.

7.3 Murid berupaya:MEMBACA KALENDAR

7.3.1 Membaca kalendar.

7.4 Murid berupaya:

7.4.1 Menggunakan pertukaran unit di antara:

i. minit dan saatii. tahun dan bulaniii. minggu dan hari

7.5 Murid berupaya:MENAMBAH UNIT MASA

7.5.1 Menambah unit bagi waktu dalam:

i. jamii. minit

MENYATAKAN DAN MENULIS WAKTU

MENGGUNAKAN PERTUKARAN UNIT MASA



MINGGU TARIKH UNIT 7 - MASA DAN WAKTUSTANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

7.6 Murid berupaya:MENOLAK UNIT MASA

7.6.1 Menolak unit bagi waktu dalam:

i. jamii. minit

7.7 Murid berupaya:MENDARAB UNIT MASA

7.7.1 Mendarab unit bagi waktu dalam:

i. jamii. minit

7.8 Murid berupaya:MEMBAHAGI UNIT MASA

7.8.1 Mendarab unit bagi waktu dalam:

i. jamii. minit

CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL 2

7.9 Murid berupaya:

7.9.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan waktu dalam situasi harian.MENYELESAIKAN

MASALAH



MINGGU TARIKH UNIT 8 - UKURAN PANJANGSTANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

8.1 Murid berupaya:

8.1.1 Membaca skala kepada senggatan terdekat.

8.2 Murid berupaya:

8.2.1 Mengukur dan mencatat panjang objek menggunakan unit piawai:

i. meterii. sentimeter

8.3 Murid berupaya:

8.3.1 Membandingkan panjang dua objek menggunakan unit piawai:


8.4 Murid berupaya:

8.4.1 Menganggarkan panjang objek dalam:


8.5 Murid berupaya:MENUKAR UNIT PANJANG

MEMBACA SKALA PANJANG

MENGUKUR DAN MENCATAT PANJANG

OBJEK

MEMBANDINGKAN PANJANG OBJEK

MENGANGGAR PANJANG OBJEK



MENUKAR UNIT PANJANG8.5.1 Menukarkan unit di antara meter dan sentimeter.

MINGGU TARIKH UNIT 8 - UKURAN PANJANGSTANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

8.6 Murid berupaya:

8.6.1 Menambah unit panjang dalam:


8.7 Murid berupaya:MENOLAK UNIT PANJANG

8.7.1 Menolak unit panjang dalam:


8.8 Murid berupaya:MENDARAB UNIT PANJANG

8.8.1 Mendarab unit panjang dalam:


8.9 Murid berupaya:MEMBAHAGI UNIT PANJANG

8.9.1 Membahagi unit panjang dalam:


MENAMBAH UNIT PANJANG



8.10 Murid berupaya:MENYELESAIKAN MASALAH

8.10.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan ukuran panjang dalam situasi harian.

MINGGU TARIKH UNIT 9 - JISIMSTANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

9.1 Murid berupaya:MEMBACA SKALA JISIM


9.2 Murid berupaya:

9.2.1 Menentukan dan mencatat jisim objek menggunakan unit piawai:

i. kilogramii. gram

9.3 Murid berupaya:

9.3.1 Membandingkan jisim dua objek menggunakan unit piawai:

i. kilogramii. gram

9.4 Murid berupaya:

9.4.1 Menganggarkan jisim objek dalam:

i. kilogramii. gram

MENENTUKAN DAN MENCATAT JISIM OBJEK

MEMBANDINGKAN JISIM DUA OBJEK

MENGANGGAR JISIM OBJEK



9.5 Murid berupaya:PERTUKARAN UNIT JISIM

9.5.1 Menukarkan unit jisim di antara kilogram dan gram.

MINGGU TARIKH UNIT 9 - JISIMSTANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

9.6 Murid berupaya:MENAMBAH UNIT JISIM

9.6.1 Menambah unit bagi jisim dalam:

i. kilogramii. gram

9.7 Murid berupaya:MENOLAK UNIT JISIM

9.7.1 Menolak unit bagi jisim dalam:

i. kilogramii. gram

9.8 Murid berupaya:MENDARAB UNIT JISIM

9.8.1 Mendarab unit bagi jisim dalam:

i. kilogramii. gram

9.9 Murid berupaya:MEMBAHAGI UNIT JISIM

9.9.1 Membahagi unit bagi jisim dalam:

i. kilogramii. gram



9.10 Murid berupaya:

9.10.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan jisim dalam situasi harian.

MINGGU TARIKH UNIT 10 - ISIPADU CECAIRSTANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

10.1 Murid berupaya:MEMBACA SKALA ISIPADU



10.2.1 Menentukan dan mencatat isipadu cecair menggunakan unit piawai:

i. literii. mililiter

* Saringa LINUS / IKAM


10.3.1 Membandingkan isipadu cecair menggunakan unit piawai:



10.4.1 Menganggarkan isipadu cecair dalam unit:

MENYELESAIKAN MASALAH

MENENTUKAN DAN MENCATAT ISIPADU

CECAIR

MEMBANDINGKAN ISIPADU CECAIR

MENGANGGARKAN ISIPADU CECAIR





10.5.1 Menukarkan unit di antara liter dan mililiter.

MINGGU TARIKH UNIT 10 - ISIPADU CECAIRSTANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN


10.6.1 Menambah unit bagi isipadu cecair dalam:



10.7.1 Menolak unit bagi isipadu cecair dalam:



10.8.1 Mendarab unit bagi isipadu cecair dalam:

i. liter ii. mililiter


10.9.1 Membahagi unit bagi isipadu cecair dalam:

i. liter

MENUKAR UNIT ISIPADU CECAIR

MENAMBAH UNIT ISIPADU CECAIR

MENOLAK UNIT ISIPADU CECAIR

MENDARAB UNIT ISIPADU CECAIR

MEMBAHAGI UNIT ISIPADU CECAIR



ii. mililiter


10.10.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu cecair dalam situasi harian.

CUTI AKHIR TAHUN

MENYELESAIKAN MASALAH



UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 1000STANDARD PEMBELAJARAN

Membilang hingga 1000 objek dengan membuat kumpulan

sepuluh-sepuluh

Mengenal pasti nilai tempat dan nilai digit bagi nombor hingga 1000.



UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 1000STANDARD PEMBELAJARAN

membilang satu-satu secara tertib menaik dan tertib menurunmembilang dua-dua secara tertib menaik dan tertib menurunmembilang lima-lima secara tertib menaik dan tertib menurunmembilang sepuluh-sepuluh secara tertib menaik dan tertib menurunmembilang seratus-seratus secara tertib menaik dan tertib menurun

Membandingkan dua nombor dan menyatakan yang mana lebih atau kurang.

Meletakkan nombor mengikut urutan pada garis nombor.

Membundarkan sebarang nombor dalam lingkungan 1000 kepada puluh yang terdekat.



UNIT 2 - TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1000STANDARD PEMBELAJARAN

Menambah hingga tiga nombor tanpa mengumpul semula:

Nombor 3 digit dengan satu atau dua nombor 1 digitNombor 3 digit dengan satu atau dua nombor 2 digitNombor 3 digit dengan satu atau dua nombor 3 digitNombor 3 digit dengan kombinasi nombor 1, 2 atau 3 digit

Menambah dua nombor dengan mengumpul semula:

Menambah tiga nombor dengan mengumpul semula:

Nombor 3 digit dengan dua nombor kombinasi 1,2 dan 3 digit

Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi tambah dalam situasi harian.



UNIT 3 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100STANDARD PEMBELAJARAN

Menolak sebarang dua nombor tanpa mengumpul semula melibatkan:

Menolak sebarang dua nombor dengan mengumpul semula melibatkan:

Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor tanpa mengumpul semula.

Dua nombor 1 digit daripada nombor 3 digitDua nombor 2 digit daripada nombor 3 digitDua nombor 3 digit daripada nombor 3 digitKombinasi dua nombor 1,2 atau 3 digit daripada nombor 3 digit



UNIT 3 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100STANDARD PEMBELAJARAN

3.4.1 Menolak tiga nombor hingga nombor tiga digit, dengan mengumpul semula.

Dua nombor 1 digit daripada nombor 3 digitDua nombor 2 digit daripada nombor 3 digitDua nombor 3 digit daripada nombor 3 digitKombinasi dua nombor 1,2 atau 3 digit daripada nombor 3 digit

Mengenal operasi tolak sebagai songsangan operasi tambah.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi tolak dalam situasi harian



UNIT 4 - DARABSTANDARD PEMBELAJARAN

Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan:

lapan-lapansembilan-sembilan

Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab

Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan tiga-tiga, enam-enam, tujuh-tujuh, lapan-lapan dan sembilan-sembilan berbantukan:



UNIT 4 - DARABSTANDARD PEMBELAJARAN

Membina sifir tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000 dengan berpandukan:

Menyatakan secara spontan sifir tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000 mengikut:

Salah satu daripada dua nombor yang didarab untuk memberi hasil darab tertentu.

Menggunakan sifir tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000 bagi:

merekacipta cerita berdasarkan ayat matematik darab yang diberimenyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua nombor.

Melengkapkan ayat matematik darab yang melibatkan sifir tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000.



UNIT 5 - BAHAGISTANDARD PEMBELAJARAN

lapan-lapansembilan-sembilan

dengan menyatakan kumpulan yang diperoleh dengan menggunakan:

garis nombor

Menulis ayat matematik operasi bahagi berdasarkan aktiviti:

Membina ayat matematik yang melibatkan pembahagian dengan

garis nombor



UNIT 5 - BAHAGISTANDARD PEMBELAJARAN

Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkan sifir:sembilan

Menyatakan secara spontan pembahagian dengan

sembilan

merekacipta cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang diberi.

salah satu daripada dua nombor yang dibahagi untuk memberi hasil bahagi tertentu dalam pembahagian apabila disoal.



menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pembahagian dua nombor.

UNIT 6 - WANG HINGGA RM 1000STANDARD PEMBELAJARAN



UNIT 6 - WANG HINGGA RM 1000STANDARD PEMBELAJARAN

Mendarab wang yang jumlahnya tidak lebih daripada RM 1000.

Membahagi wang yang jumlahnya tidak lebih daripada RM 1000.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan wang dalam situasi harian.



UNIT 7 - MASA DAN WAKTUSTANDARD PEMBELAJARAN



UNIT 7 - MASA DAN WAKTUSTANDARD PEMBELAJARAN

7.9.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan waktu dalam situasi harian.



UNIT 8 - UKURAN PANJANGSTANDARD PEMBELAJARAN

Mengukur dan mencatat panjang objek menggunakan unit piawai:

Membandingkan panjang dua objek menggunakan unit piawai:



UNIT 8 - UKURAN PANJANGSTANDARD PEMBELAJARAN



Menyelesaikan masalah yang melibatkan ukuran panjang dalam situasi harian.

UNIT 9 - JISIMSTANDARD PEMBELAJARAN

Menentukan dan mencatat jisim objek menggunakan unit piawai:

Membandingkan jisim dua objek menggunakan unit piawai:



Menukarkan unit jisim di antara kilogram dan gram.

UNIT 9 - JISIMSTANDARD PEMBELAJARAN



Menyelesaikan masalah yang melibatkan jisim dalam situasi harian.

UNIT 10 - ISIPADU CECAIRSTANDARD PEMBELAJARAN

Menentukan dan mencatat isipadu cecair menggunakan unit piawai:

Membandingkan isipadu cecair menggunakan unit piawai:



UNIT 10 - ISIPADU CECAIRSTANDARD PEMBELAJARAN



Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu cecair dalam situasi harian.

rpt numerasi tahun 3

Documents