8/13/2019 RPt SIVIK T2 2014

1/9

SMK PALOHKURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH

RANCANGAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SIVIK DAN

KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 2

Disediakan oleh:

(ABDUL RASID BIN MOHAMED)

8/13/2019 RPt SIVIK T2 2014

2/9

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PALOH

RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 2

2014

MINGGU TEMA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI P & P CATATAN

1 1. PencapaianKendiri

a) Kecemerlangankendiri

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menghuraikan ciri-ciri kecemerlangan diri.(pengetahuan)ii) menghuraikan ciri kecemerlangan diri.(kemahiran)iii) bertanggungjawab untuk meningkatkankecemerlangan diri.(nilai)

menghasilkan peta minda tentanglangkah-langkah mencapaikecemerlangan diri.

2 Pendidikan Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menerangkan ciri-ciri budaya ilmu.(pengetahuan)ii) mengamalkan budaya ilmu untuk kemajuan diri.(kemahiran)iii) berusaha menambahkan ilmu pengetahuan.(nilai)

menghasilkan akujanji tentangkecemerrlangan diri.

Perwatakan Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) mengenalpasti ciri-ciri perwatakan yang terpuji.

(pengetahuan)ii) men!nj!lkan ciri-ciri perwatakan yang terpuji.(kemahiran)iii) mengh!rmati dan menghargai perwatakan diri yangterpuji.(nilai)

berk!ngsi dengan rakan tentang ciri-ciriperwatakan terpuji.

" Kemahiranberk!munikasi

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) memahami cara-cara berk!munikasi dengan baik danbers!pan-santun.(pengetahuan)ii) berinteraksi dengan !rang lain secara h!rmat dans!pan.(kemahiran)iii) beradab s!pan ketika berk!munikasi.(nilai)

main peranan cara berk!munikasidalam pelbagai situasi:-membuat aduan-percanggahan pendapat-menyambut tetamu

Kemahiran membuatre#leksi

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menjelaskan cara-cara membuat re#leksi dengan betul

dan berkesan.(pengetahuan)ii) membuat re#leksi untuk kejayaan diri.(kemahiran)iii) bertanggungjawab dan mempunyai akauntabiliti.(nilai)

menghasilkan garisan hidup (li#e line)tentang kejayaan dan cabaran diri.

8/13/2019 RPt SIVIK T2 2014

3/9

$ 2. %ubunganKekeluargaan

a) perpaduan dalamkeluarga

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menjelaskan cara-cara untuk mencapai perpaduandalam keluarga.(pengetahuan)ii) menjalinkan kemesraan antara angg!ta keluarga.(kemahiran)iii) mengh!rmati dan menghargai angg!ta keluarga.(nilai)

menceritakan cara membantu keluargadalam persiapan sesuatu majlis danupacara

- perayaan- hari lahir- perkahwinan

& CUTI TAHUN BARU CINA

'- - sambutan %ari

Keluarga

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i) menghuraikan kepentingan menyambut hari khaskeluarga.(pengetahuan)ii) menjalinkan kasih sayang antara angg!ta keluarga.(kemahiran)iii) mengh!rmati dan menghargai angg!ta keluarga.(nilai)

membuat rancangan untuk mengadakanhari keluarga

- berk!ngsi suka duka Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menjelaskan cara-cara untuk menyelesaikanmasalah*k!n#lik dalam keluarga dalam situasi yangdiberi.(pengetahuan)ii) menangani k!n#lik dalam keluarga berdasarkan situasiyang diberi.(kemahiran)iii) bersikap prihatin terhadap angg!ta keluarga dalam

menyelesaikan k!n#lik.(nilai)

mengenalpasti k!n#lik dalam keluargadan cara mengatasi k!n#lik tersebut.

1+ -s!k!ngan angg!takeluarga

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menghuraikan peranan dan tanggungjawab setiapangg!ta keluarga.(pengetahuan)ii) menunjukkan sikap tanggungjawab sebagai angg!takeluarga.(kemahiran)iii) bertanggungjawab terhadap angg!ta keluarga.(nilai)

melak!nkan watak mediat!r dalamk!n#lik antara angg!ta keluarga

11 -aktiiti keluarga Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menjelaskan cara-cara menjalankan aktiitikekeluargaan.(pengetahuan)ii) melibatkan diri dalam aktiiti kekeluargaan.(kemahiran)

iii) menghargai aktiiti kekeluargaan yang dijalankan.(nilai)

main peranan meny!k!ng angg!takeluarga yang mencapai kejayaandalam kesusahan atau kesedihan

12 PENILAIAN KURIKULUM 1

8/13/2019 RPt SIVIK T2 2014

4/9

1 . %idupermasyarakat

a) %!rmati %ak rang/ain

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menjelaskan kepentingan mengh!rmati hak !rang lain.(pengetahuan)ii) berinteraksi dengan !rang lain secara s!pan danh!rmat.(kemahiran)iii) mengh!rmati hak !rang lain.(nilai)

mengadakan simulasimesyuarat*percambahan #ikiran denganahli berbincang dengan s!pan danmengh!rmati antara satu sama lain

1" -latar belakang Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) memahami pelbagai agama, tradisi dan budayamasyarakat 0alaysia.(pengetahuan)ii) menunjukkan kerjasama dengan angg!ta masyarakat

untuk kebaikan bersama.(kemahiran)iii) peka terhadap perbeaan indiidu.(nilai)

mengenalpasti masalah di kawasansetempat dan mencadangkan caramasyarakat setempat menanganimasalah tersebut

1$ -keb!lehan dan bakat

-pendapat

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menjelaskan kepentingan keb!lehan dan bakat !ranglain.(pengetahuan)ii) menggunakan keb!lehan dan bakat untukmembangunkan masyarakat.(kemahiran)iii) mengh!rmati keb!lehan dan bakat !rang lain.(nilai)Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menjelaskan kepentingan menerima dan mendengarpendapat !rang lain.(pengetahuan)ii) menerima dan mendengar pendapat !rang lain.(kemahiran)

iii) peka terhadap pandangan !rang lain.(nilai)

i) menulis esei*rencana tentangkepentingan dan cara mengh!rmati hak!rang lain

1& b) Pemupukanemangat Kekitaan

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menerangkan unsur-unsur pemupukan semangatkekitaan.(pengetahuan)ii) mengamalkan semangat kekitaan dalam masyarakat.(kemahiran)iii) bekerjasama dalam mengekalkan keamanan dankeharm!nian negara dan sejagat.(nilai)

ii) membincangkan isu*masalah dalammasyarakat

8/13/2019 RPt SIVIK T2 2014

5/9

1' -perpaduan Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menerangkan unsur-unsur pemupukan semangatkekitaan.(pengetahuan)ii) mengamalkan semangat kekitaan dalam masyarakat.(kemahiran)iii) peka terhadap isu dan masalah yang berkaitan dengankesejahteraan masyarakat.(nilai)

1 -permua#akatan Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i)menjelaskan kepentingan permua#akatan dalammasyarakat.(pengetahuan)ii) mengamalkan semangat permua#akatan dalammasyarakat.(kemahiran)iii) peka terhadap isu dan masalah yang berkaitan dengankesejahteraan masyarakat.(nilai)

mencari maklumat dan

membincangkan peranan agensi-agensi yang menjaga keselamatan dankebajikan angg!ta masyarakat

1 -kebajikan-keselamatan

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) mengetahui peranan dan sumbangan indiidu terhadappembangunan masyarakat.(pengetahuan)ii) meny!k!ng agensi-agensi yang membantu menjagakebajikan dan kesejahteraan masyarakat.(kemahiran)iii) peka terhadap masalah yang berkaitan dengankebajikan masyarakat.(nilai)

1 -21 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2014

22 ". 3arisanKepelbagaianudaya 0alaysia

a) warisan kesenianpelbagai kaum

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menerangkan jenis-jenis warisan kesenian pelbagaikaum,(pengetahuan)ii) melibatkan diri dalam usaha mengekalkan warisankesenian pelbagai kaum.(kemahiran)iii) berbangga dengan kekayaan warisan budaya kita.(nilai)

mencari maklumat dan membuat bukuskrap*#!li! bertemakan warisankesenian pelbagai kaum

2 - muik Pada akhir pelajaran, murid dapat: mencari maklumat dan membuat buku

8/13/2019 RPt SIVIK T2 2014

6/9

4 ) mengenalpasti jenis-jenis muik pelbagai kaum di0alaysia.(pengetahuan)ii) melibatkan diri dalam usaha mengekalkan muikpelbagai kaum di 0alaysia.(kemahiran)iii) berbangga dengan kekayaan muik pelbagai kaum di0alaysia.(nilai)

skrap*#!li! bertemakan warisankesenian pelbagai kaum

2"-2$ -alat muik

- tarian

Pada akhir pelajaran, murid dapat:4 ) mengenalpasti jenis-jenis alat muik pelbagai kaum di0alaysia.(pengetahuan)ii) mempelajari dan menggunakan alat-alat muikpelbagai kaum di 0alaysia.(kemahiran)

iii) berbangga dengan keunikan alat muik pelbagai kaumdi 0alaysia.(nilai)Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menerangkan jenis-jenis tarian pelbagai kaum di0alaysia.(pengetahuan)ii) mempelajari dan menyaksikan aktiiti tarian pelbagaikaum di 0alaysia.(kemahiran)iii) berbangga dengan tarian pelbagai kaum di 0alaysia.(nilai)

mempelajari dan membuatpersembahan tarian, permainan danalat muik pelbagai kaum

2& - seni bina Pada akhir pelajaran, murid dapat:i)mengenalpasti ciri-ciri seni bina pelbagai kaum.(pengetahuan)ii) melibatkan diri dalam usaha mengekalkan warisan

keseniaan seni bina di 0alaysia.(kemahiran)iii) mengh!rmati dan menghargai warisan seni bina.(nilai)

membuat lawatan ke muium balaiseni untuk mendapatkan maklumattentang warisan kesenian pelbagaikaum.

2' - lukisan Pada akhir pelajaran, murid dapat:i)mengenalpasti ciri-ciri lukisan pelbagai kaum di0alaysia.(pengetahuan)ii) menghasilkan lukisan kesenian pelbagai kaum di0alaysia.(kemahiran)iii) menghargai lukisan kesenian pelbagai kaum di0alaysia.(nilai)

2 - permainan Pada akhir pelajaran, murid dapat:i)menerangkan jenis-jenis permainan pelbagai kaum.(pengetahuan)ii) melibatkan diri dalam usaha mengekalkan permainan

pelbagai kaum.(kemahiran)iii) menghargai dan berbangga dengan kepelbagaianpermainan 0alaysia.(nilai)Pada akhir pelajaran, murid dapat:

&) menerangkan jenis-jenis kra#tangan pelbagaikaum.(pengetahuan)

ii) melibatkan diri dalam usaha mengekalkankepelbagaian permainan.(kemahiran)iii) berbangga dengan jenis-jenis kra#tangan pelbagai

8/13/2019 RPt SIVIK T2 2014

7/9

kaum di 0alaysia.(nilai)

2-+ $. 0alaysia5egaraerdaulat

a) istem dem!krasiberparlimen di0alaysia

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i)menjelaskan pr!ses dem!krasi berparlimen di 0alaysia.(pengetahuan)ii) melibatkan diri dengan mengambil bahagian dalamaktiiti negara.(kemahiran)iii) menghargai peranan kerajaan dalam pembangunannegara.(nilai)

menjalankan simulasi pr!sespilihanraya:- penamaan cal!n- kempen- mengundi- mengira undi-ucapan cal!n yang menang

1 UJIAN KURIKULUM 2

2 - pilihanraya Pada akhir pelajaran, murid dapat:i)menjelaskan pr!ses pilihanraya di 0alaysia.(pengetahuan)ii) memberi sumbangan yang berkaitan semasa pr!sespilihanraya diadakan - sek!lah dijadikan sebagai tempatmengundi.(kemahiran)iii) menghargai peranan dan tanggungjawab akan hakmengundi sebagai warganegara 0alaysia.(nilai)

- mengundi Pada akhir pelajaran, murid dapat:i)menerangkan syarat-syarat bagi warganegara yang wajibmengundi.(pengetahuan)ii) menjalankan tanggungjawab sebagai se!rangwarganegara yang dem!krasi.(kemahiran)iii) taat setia kepada negara.(nilai)

" -melibatkan diri dalamrancangan kerajaan

- memberi pendapatmelalui saluran yangbetul

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i)menjelaskan cara-cara penglibatan diri dalam rancangananjuran kerajaan.(pengetahuan)ii) memberi sumbangan kepada negara.(kemahiran)iii) bertanggungjawab melibatkan diri dalam rancangankerajaan.(nilai)Pada akhir pelajaran, murid dapat:

&) mengenalpasti saluran yang betul untuk memberipendapat.(pengetahuan)

ii) mengambil tindakan wajar ketika memilih saluranuntuk menyampaikan pendapat.(kemahiran)

iii) bersikap prihatin ketika memberi pendapat.(nilai)

mengambil bahagian dalam sambutanhari kebesaran 'egara di peringkatsek!lah*negeri dan kebangsaan

$ 6 & - menjaga nama baiknegara

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i)menjelaskan cara-cara menjaga nama baik negara.(pengetahuan)ii) menyertai aktiiti untuk negara.(kemahiran)iii) cinta akan 'egara dan sanggup berk!rban untuk'egara.(nilai)

8/13/2019 RPt SIVIK T2 2014

8/9

' - menjaga keamanan Pada akhir pelajaran, murid dapat:i)mengenalpasti peranan dan tanggungjawab warganegara.(pengetahuan)ii) menunjukkan tingkah laku s!pan dan beradab untukmenjaga imej egara,(kemahiran)iii) taat setia kepada raja dan egara.(nilai)

- amalan berterimakasih

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i)menyenaraikan kepentingan amalan berterima kasih.(pengetahuan)ii) menunjukkan sikap berterima kasih di atas sesuatupemberian.(kemahiran)

iii) berterima kasih kepada egara.(nilai)

menghasilkan esei*puisi yang bertajuk7 8erima Kasih 0alaysia 7

&. 9abaranepan

a) Kestabilan dankeberkesanan jenterapentadbiran negara

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menerangkan peranan jentera pentadbiran kerajaandalam mencapai wawasan negara.(pengetahuan)ii) bekerjasama dalam mewujudkan jentera pentadbiranyang berkesan.(kemahiran)iii) berbangga dengan pentadbiran negara.(nilai)

mengumpulkan kata-kata hikmat t!k!hdan pemimpin negara dan serantaudalam pentadbiran negara

- kepimpinanberwawasan

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menerangkan ciri-ciri pemimpin yang berwawasan.(pengetahuan)ii) menunjukkan sikap bekerjasama dan s!k!nganterhadap pemimpin yang berwawasan.(kemahiran)iii) mengh!rmati dan menghargai jasa pemimpin.(nilai)

mengadakan #!rum bagimembincangkan ciri-ciri kepimpinanberwawasan

- kerajaan telus danamanah

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menjelaskan k!nsep kerajaan telus dan amanah.(pengetahuan)ii) melibatkan diri dengan bekerjasama dalammewujudkan jentera pentadbiran yang berkesan.(kemahiran)iii) berbangga dengan pentadbiran negara.(nilai)

"+ b) ekerjasama danbersatu padu dalammenghadapi pelbagaicabaran

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menjelaskan kepentingan bekerjasama apabilamenghadapi pelbagai cabaran.(pengetahuan)ii) bekerjasama dan bersatu padu dalam menanganisesuatu masalah.(kemahiran)iii) bersikap prihatin dan berkeyakinan dalam menghadapi

pelbagai cabaran.(nilai)

menyediakan mani#est! negara tentangisu keamanan serantau*dunia

- serantau Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menjelaskan kepentingan mengekalkan keamanannegara dan dunia.(pengetahuan)ii) melibatkan diri dengan bekerjasama dan bersatu padudalam menangani sesuatu masalah.(kemahiran)iii) menghargai keamanan negara dan dunia.(nilai)

mengemukakan pandangan tentangsenari! negara*dunia pada masa akandatang dalam bentuk penulisan*petaminda*carta*lukisan

- dunia Pada akhir pelajaran, murid dapat:i) menjelaskan kepentingan mengekalkan keamanan

mencari meklumat tentang peranan0alaysia dalam menyelesaikan isu

8/13/2019 RPt SIVIK T2 2014

9/9

negara dan dunia.(pengetahuan)ii) mencari maklumat tentang peranan 0alaysia dalammenyelesaikan maklumat tentang peranan 0alaysia dalammenyelesaikan isu dunia.(kemahiran)iii) cinta akan keamanan dan kebebasan.(nilai)

serantau*dunia

"1 ULANGKAJI

"2 ULANGKAJI

" PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014

isediakan leh isemak !leh:

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;asid in 0!hamed Pn. huilia

?uru 0ata Pelajaran Pend iik 6 Kewarganegaraan ?uru Kanan Kemanusiaan