Årsplan 18/19 · 2018. 12. 20. · mio min mio forfatterskab astrid lindgren arbejde os ind i...
TRANSCRIPT
ÅRSPLAN 18/19
Lærer: BSM Fag: Dansk i 3. klasse Uge Emne Mål Materialer
33 Skolestart
Sommerferie- minder ● Kunne fortælle ud til hele
klassen ud fra selvvalgt
ting
● Skrive et postkort om sin
ferie
Ta’ din hemmelige
sommeferie-ting med i skole og
gem den i min kasse. Gæt og
fortæl.
34-36
20/8 Stranddag - tværfagligt
projekt mellem natur/teknik og
billedkunst
23/8 Fælles Aktivitetsdag
Fabler
● Kunne fortælle hvad er
særligt ved en fabel
● Kunne genfortælle en
fabel
● kunne forklare ordet
morale
● Kunne forklare det
vigtigste i fablen
● Kunne sige sin mening om
fablerne
● Vide, hvem Æsop var
● spille rollespil
● kunne skrive en fabel med
en morale
D’dansk side 50.
Fablen skal skrives og billedet
der passer til skal tegnes/males,
så det illutrerer det skrevne.
HUSK moralen:-)
EN SKOLE FOR LIVET
37-41
HALLOWEEN
● Kunne fortælle,
hvad halloween er,
og hvorfor man
fejrer det
● kunne være
læsedetektiver og
finde spor i teksten
● kunne følge en
instruktion
● kunne digte videre
på en gyser
● kunne forstå, huske
og tænke over en
fagtekst
● vide, hvordan man
som forfatter kan
skabe spænding i
en tekst.
D’dansk s. 64 -
Halloweenfesten
Læse fagtekster og
Dyrene må gerne fodres
(Kenneth Bøgh Andersen)
EN SKOLE FOR LIVET
38
EMNEUGE/-Værdier
Fokus på skolens værdier
● TILLID
● FÆLLESSKAB
● LIGEVÆRD
● UDVIKLING af et
produkt
42
Efterårsferie
EN SKOLE FOR LIVET
43-47
Tværfagligt emne m. 4. klasse
DIGTERI
Inspiration fra Digt en tiger
af Marianne Keinicke og Den der
fanger fuglen
● Min næse skriver digte
Lade sanserne arbejde
● Navnetosserier
● At læse digte op
En langsom, lyttende og
Værksteder med forskellige
inspirationskilder ind i
digte-verdenen
★ inspirationskasse med
små “sjove” ting
- måske bare
hverdagsting -
der kan sætte tankerne i
EN SKOLE FOR LIVET
KENDER I HALFDAN? Forfatterskab
søgende læseform
● Mellem linjerne
Digte er form, rim og
rytme
● Finde viden om Halfdan
på nettet og bruge det til
at lave et
forfatterportræt.
● Arbejde med layout
● kunne fortælle, hvad der
er særligt ved et digt
● kunne kende og bruge
enderim og bogstavrim
● kunne holde rytmen, når I
læser op
● kunne rim udenad
● kunn skrive digte om til
sving:-)
D’dansk s. 34
EN SKOLE FOR LIVET
en tegneserie eller en
fortælling
● kunne skrive et digt
49: Fagdage/Julefest
Lucia for pigerne
(Torsdag kl. 13:15-14:45)
EN SKOLE FOR LIVET
48-50-51
FORTÆL FORTÆL
● Kunne fortælle en historie
udenad
● kunne bruge mange
fortællefif, når I fortæller
en historie
● vide, hvad en god lytter
skal gøre
● kunne stille spørgsmål til
en hovedperson
● kunne diskutere i klassen
og fortælle, hvad I mener
om en fortælling
● kunne digte en fortælling
og fortælle den i klassen
D’dansk + træningshæfte
52 JULEFERIE
EN SKOLE FOR LIVET
1-5
MIO MIN MIO Forfatterskab Astrid Lindgren
Arbejde os ind i bogens univers
● førlæsning
● Lytte
● skrive - meddigtning
● arbejde mellem linjerne
● gå ind i Astrid’ univers og
blive klogere på hendes
skrivemagi til børn
Læse bogen højt for klassen
+
læsekasse med Astrid’ bøger
EN SKOLE FOR LIVET
Uge 6
Sex og Samfund - GRÆNSER I 0.-3. klasse handler forløb og
øvelser om
● kroppen
● grænser
● køn
● følelser
● familie
● Hvad vil det sige at have
det godt, og hvad skal der
til for, at vi er sunde og raske, og har det godt med vores venner og familie.
Undervisningsmateriale fra
undervisningsportalen
Uge 7
EN SKOLE FOR LIVET
8-12
9/2 Kulturel
Rygsæk/Operaintro
12/3 Kulturel Rygsæk
i Operaen
LÆS MED FANTASI
● Kunne bruge jeres fantasi
og digte om et billede
● kunne bruge fantasien og
finde fantasifulde
ordforklaringer
● kunne finde oplysninger
om hovedpersonen i
teksten
● kunne illustrere
historiens miljø
● kunne læse op og spille
læseteater
● kunne skrive et
action-fantasy-eventyr
● D’dansk s. 112
● Højtlæsning om Sarin
● Frilæsning i Sarin bøgerne
EN SKOLE FOR LIVET
13 - 14
HVAD TÆNKER DU?
● lære og forstå nye
vendinger
● kunne forstå, når en
forfatter skriver med
billedsprog
● kunne fortælle, hvordan
tekst og billede passer
sammen
● kunne bruge jeres sanser,
når I skriver om et billede
● kunne stille
undrerspørgsmål
● kunne diskutere, hvad I
mener og tænker
D’dansk + træninghæfte
uge 15 MIT NAVN DET STÅR MED PRIKKER
fagtekst
★ lave egne gækkebreve
EN SKOLE FOR LIVET
16
PÅSKEFERIE
17-21
OLE LUND KIRKEGAARD Et forfatteskab
● Kunne fortælle om Ole..
● kunne læse, forstå og
leve jer ind i en roman
● kunne være aktive
læserer ved at bruge
læselog og handlingslinie
● kunne se forskelle og
ligheder mellem
personerne i en fortælling
● kunne tænke over og tage
stilling til det, der sker i
en fortælling
D’dansk
Uddrag af 2 romaner
Dragen og Gummi Tarzan
Her vil vi arbejde tværfagligt
med billedkunst og skabe
næsehornet skulpurelt
EN SKOLE FOR LIVET
● kunne tale sammen om
forskelle på bog, film og
animationsfilm med
samme titel
22
27/5-29/5
LEJRSKOLE
23-26
H. C. ANDERSEN
● vælge værker ud, som vi
skal forfølge og blive
klogere på
● mærke hans digterliv
● være egen digter
● bruge reglerne fra
eevntyrets verden
● kunsteventyr
● folkeeventyr
Gå i hans by og se på
“mærker/tegn” der fortæller om
hans liv og leben i og omkring
odense
Besøge hans museum
EN SKOLE FOR LIVET
Frilæsning Brug byens fantastiske
bibliotek.
Gør jeres børn fortrolig med
bøger - i en verden hvor
computeren “stjæler” læsetiden
BRUG VIGGO - følg op på deres
lektier
Ret til
ændringer
undervejs - det
er mennesker
der arbejdes
med.