rÚbrica evaluación inicial san pedro portafolio
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rÚBRICA DE EVALUACIÓN O DIAGNOSTICO INICIAL ÁREA DE COMUNICACIÓNTRANSCRIPT
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LIC. ULISES CERÓN JUÁREZ
ESCUELA PRIMARIA: JUSTO SIERRA SAN PEDRO ECATEPEC MAESTRO DE APOYO O AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
LISTA DE COTEJO.
INDICADOR.
(PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE)
NOMBRES DE LOS ALUMNOS. DULCE ANAHÍ YAMILET KENIA Ana Clara
CRISTIAN K. JESICA JOHANA
Grado y Grupo 1º A 1º A 1º B 1° B 2° A 2° A 2° A
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
ESTU
DIO
Planea su escritura X X X X X X X
Expone un tema de interés X X X X X X X
Se expresa con coherencia. X X X X X X X
Se expresa con claridad. X X X X X X X
Puede hacer comentarios y explicaciones. X X X X X X X
Emplea un vocabulario acorde al tema y a su edad.
X X X X X X X
Emplea correctamente ortografía (acorde a su grado).
X X X X X X X
Emplea signos de puntuación al escribir. X X X X X X X
LITE
RA
TUR
A
Muestra agrado por leer. X X X X X X X
Reconoce diferentes fuentes de información y las utiliza (periódico, libros, revistas).
X X X X X X X
Produce textos creativos. X X X X X X X
Muestra agrado por diversos géneros literarios.
X X X X X X X
PA
RTI
CIP
AC
ION
SO
CIA
L
Emite su opinión X X X X X X X
Defiende y argumenta puntos de vista X X X X X X X
Analiza propuestas de solución a través del diálogo
X X X X X X X
Reflexiona sobre los contenidos de los medios de comunicación.
X X X X X X X
Valora la diversidad cultural y/o lingüística X X X X X X X
OBSERVACIONES POR ALUMNO HIPOACUSIA HIPOACUSIA DISC.MOTRIZ DIF. APRENDIZAJE, COMUNICACIÓN.
DIF. COMUNICACIÓN
DIF. APRENDIZAJE, COMUNICACIÓN
DIF. APRENDIZAJE, COMUNICACIÓN
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LIC. ULISES CERÓN JUÁREZ
ESCUELA PRIMARIA: JUSTO SIERRA SAN PEDRO ECATEPEC MAESTRA DE APOYO O AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
LISTA DE COTEJO.
INDICADOR.
(PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE)
NOMBRES DE LOS ALUMNOS. CARLOS MANUEL NATAREN JUAN PABLO PEDRO BRANDON JENNIFER GEOVANNI
Grado y Grupo 3º A 3º A 3º A 4° A 4° A 4° A 5° A
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
ESTU
DIO
Planea su escritura X X X X X X X
Expone un tema de interés X X X X X X X
Se expresa con coherencia. X X X X X X X
Se expresa con claridad. X X X X X X X
Puede hacer comentarios y explicaciones. X X X X X X X
Emplea un vocabulario acorde al tema y a su edad.
X X X X X X X
Emplea correctamente ortografía (acorde a su grado).
X X X X X X X
Emplea signos de puntuación al escribir. X X X X X X X
LITE
RA
TUR
A
Muestra agrado por leer. X X X X X X X
Reconoce diferentes fuentes de información y las utiliza (periódico, libros, revistas).
X X X X X X X
Produce textos creativos. X X X X X X X
Muestra agrado por diversos géneros literarios.
X X X X X X X
PA
RTI
CIP
AC
ION
SO
CIA
L
Emite su opinión X X X X X X X
Defiende y argumenta puntos de vista X X X X X X X
Analiza propuestas de solución a través del diálogo
X X X X X X X
Reflexiona sobre los contenidos de los medios de comunicación.
X X X X X X X
Valora la diversidad cultural y/o lingüística X X X X X X X
OBSERVACIONES POR ALUMNO DIF. APRENDIZAJE, COMUNICACIÓN
DIF. APRENDIZAJE, COMUNICACIÓN
DIF. APRENDIZAJE, COMUNICACIÓN
DIF. APRENDIZAJE, COMUNICACIÓN.
DIF. COMUNICACIÓN
DIF. APRENDIZAJE, COMUNICACIÓN
DIF. APRENDIZAJE, COMUNICACIÓN
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LIC. ULISES CERÓN JUÁREZ
LISTA DE COTEJO.
INDICADOR.
(PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE)
NOMBRES DE LOS ALUMNOS. CARLOS EDUARDO TOVAR NAVARRO
Grado y Grupo 5º A
SI NO
ESTU
DIO
Planea su escritura X
Expone un tema de interés X
Se expresa con coherencia. X
Se expresa con claridad. X
Puede hacer comentarios y explicaciones. X
Emplea un vocabulario acorde al tema y a su edad.
X
Emplea correctamente ortografía (acorde a su grado).
X
Emplea signos de puntuación al escribir. X
LITE
RA
TUR
A
Muestra agrado por leer. X
Reconoce diferentes fuentes de información y las utiliza (periódico, libros, revistas).
X
Produce textos creativos. X
Muestra agrado por diversos géneros literarios.
X
PA
RTI
CIP
AC
ION
SO
CIA
L
Emite su opinión X
Defiende y argumenta puntos de vista X
Analiza propuestas de solución a través del diálogo
X
Reflexiona sobre los contenidos de los medios de comunicación.
X
Valora la diversidad cultural y/o lingüística X
OBSERVACIONES POR ALUMNO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE