7/30/2019 Rbrica: Videolit

1/1

RBRICA D'AVALUACI DEL VIDEOLIT Terra baixa: Objectius proposats pels alumnes. (20 punts)

\ PUNTSASPECTES \OBSERVABLES\

2 1 01.TTOLS DE CRDIT(presentaci inicialo final del videolit)

Cont totes les explicacionstcniques imprescindibles al

principi, al final o en ambds llocs:Videolit, ttol, autor del vdeo,data de creaci, procedncia deles imatges i de la msica(ampliable al programa d'edici,centre educatiu, assignatura...)

Noms cont el ttol del videoliti l'autor del vdeo.

(Potser no indica que es tractad'un VIDEOLIT.)

No cont cap informacique presente l'autoria i

els elements tcnics usatsal videolit.

2.PROPSIT CLARDE LA HISTRIARELATADA

Des del primer moment es coneixel propsit de la histria i esdesenrotlla amb coherncia com arelat autnom (es podria entendresense haver llegit l'obra original).

Hi ha lapsus en l'enfocament dela histria per s'entn, a granstrets, qu tracta de contarl'autor.

s difcil endevinar qu espretn relatar amb lahistria, o no tcoherncia com a relatautnom.

3.PUNT DE VISTA Se sap qui s o sn els narradorsdel videolit (veus del relat) i no esperd en cap moment la identitat oveu de qui parla.

De vegades provoca confusi sis el narrador extern, l'un ol'altre personatge el que relatala histria.

No queda clar qui relatael videolit, dins de laficci narrativa: nopodem identificar-lo.

4.ATMOSFERACREADA PELCONTINGUT

El contingut seleccionat (udiomusical, text narratiu i imatgespresentades) contribueix a donarun to o atmosfera que comunicasimbolisme, metfores, emocions,d'acord amb la idea de l'autor delvideolit.

S'intenta usar els elements decontingut per a crear un toconcret per necessita mselaboraci. Alguna cosa falla:msica inadequada, imatgesmassa bvies, text repetitiu odesestructurat...

L'atmosfera o el to donatno resulta versemblantperqu falla ms d'unelement que el genera.

5.QUALITAT DELES IMATGESTenen bona qualitat visual (noborroses) i encaixen b amb lesparts del relat que complementen.

Algunes imatges no tenenqualitat visual o encaixen pocamb all que es relata.

No hi ha un intent clarque les imatges creenl'atmosfera d'all narrat.

6.CLAREDAT DEVEU / o DE TEXT

Audible sense esfor, benentonada, a velocitat normal alllarg de tot el vdeo. / Text llegible

Falla de manera persistent unade les caracterstiquesesmentades. / Text poc llegible

Fallen dos o ms de lescaracterstiques anteriors./ Text narratiu illegible

7.ADEQUACI DELA MSICA

Proporciona una resposta rica iemocional que s'adapta b a lahistria que acompanya, i escoordina amb les imatges.

La msica est b i no distrau,per no agrega molt designificat a la histria o no escoordina amb les imatges.

La msica distrau,molesta, s inadequada ob no existeix en elvideolit.

8.CORRECCI

LXICA IGRAMATICAL

L's de la gramtica i la llengua

(oral o escrita) sn correctes engeneral i no crida l'atenci. Elspocs errors no distrauen.

Hi ha errors evidents que

distrauen una mica de lahistria quan se senten o lligen.

Hi ha errors molt evidents

i constants, o b greus,que fan malb la qualitatde la histria.

9.ECONOMIA ENELS DETALLS

La histria es conta amb laquantitat necessria de detalls i nohi ha repeticions d'idees ambaltres expressions. Avana.

S'aprofundeix en excs endetalls innecessaris o b esrepeteixen idees semblants. slenta.

La histria es fa llarga,potser feixuga, o curta,per a ser interessant.Molt lenta o massa breu.

10.INTERS OEMOCI

Subjectivament, l'espectador queavalua s'ha sentit interessat pelrelat o almenys ha sentit lesemocions que transmet.

El videolit ha causat un intersescs per qualsevol motiu o noha aconseguit emocionar gaire.

No presenta inters niprovoca emoci al'espectador.

> AVALUEU AMB LA RBRICA DOS VIDEOLITS O REPARTIU-VOS ELS ASPECTES A ANALITZAR:1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.- 9.- 10.-

1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.- 9.- 10.-