NOMBRE: _______________________________________________________________

FECHA: _________________________________________________________________

Lee cuidadosamente y marca uno de los recuadros de cada columna según hayan sido tus desempeños, es importante que seas muy honesto para que la evaluación sea real.

INDICADORES DE DESEMPEÑO NIVELES DE DESEMPEÑO

BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR

Identifico seres bióticos y abióticos de un ecosistema

Identifico los niveles de organización de los seres vivos

Explico las adaptaciones de los seres vivos al ambiente.

Identifico las características de los ecosistemas terrestre y acuático.

Explico las relaciones de los seres vivos

Participo activamente en el trabajo en grupo.

Asisto puntualmente a clase

Reconozco la importancia del equilibrio natural y el desequilibrio causado por el ser humano.

Realizo aportes significativos en el equipo de trabajo.

Soy creativo en el desarrollo de actividades propuestas-

Respeto los aportes de mis compañer@s

Soy responsable en la entrega oportuna de mis actividades.

Conozco las diferentes clases de ecosistemas y sus principales características.

RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN

MI ENTORNO: UN ECOSISTEMA VIVIENTE

ESTUDIANTE EVALUADO: ______________________________________________________

ESTUDIANTE EVALUADOR: _____________________________________________________

Lee cuidadosamente y marca uno de los recuadros de cada columna según hayan sido los desempeños de tu compañer@, es importante que seas muy honesto para que la evaluación sea real.

INDICADORES DE DESEMPEÑO NIVELES DE DESEMPEÑO

BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR

Identifico seres bióticos y abióticos de un ecosistema

Identifico los niveles de organización de los seres vivos

Explico las adaptaciones de los seres vivos al ambiente.

Identifico las características de los ecosistemas terrestre y acuático.

Explico las relaciones de los seres vivos

Participo activamente en el trabajo en grupo.

Asisto puntualmente a clase

Reconozco la importancia del equilibrio natural y el desequilibrio causado por el ser humano.

Realizo aportes significativos en el equipo de trabajo.

Soy creativo en el desarrollo de actividades propuestas-

Respeto los aportes de mis compañer@s

Soy responsable en la entrega oportuna de mis actividades.

Conozco las diferentes clases de ecosistemas y sus principales características.

RÚBRICA DE COEVALUACIÓN

MI ENTORNO: UN ECOSISTEMA VIVIENTE

NOMBRE: _______________________________________________________________

INDICADORES DE DESEMPEÑO NIVELES DE DESEMPEÑO

BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR

Identifico seres bióticos y abióticos de un ecosistema

Identifico los niveles de organización de los seres vivos

Explico las adaptaciones de los seres vivos al ambiente.

Identifico las características de los ecosistemas terrestre y acuático.

Explico las relaciones de los seres vivos

Participo activamente en el trabajo en grupo.

Asisto puntualmente a clase

Reconozco la importancia del equilibrio natural y el desequilibrio causado por el ser humano.

Realizo aportes significativos en el equipo de trabajo.

Soy creativo en el desarrollo de actividades propuestas-

Respeto los aportes de mis compañer@s

Soy responsable en la entrega oportuna de mis actividades.

Conozco las diferentes clases de ecosistemas y sus principales características.

RÚBRICA DE HETEROEVALUACIÓN

MI ENTORNO: UN ECOSISTEMA VIVIENTE

NOMBRE: _______________________________________________________________

FECHA: _________________________________________________________________

INDICADORES DE DESEMPEÑO NIVELES DE DESEMPEÑO

BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR

La maqueta se observa bien construida, detallada, sin mancha. Impecable.

La estructura de la maqueta es acorde al tema y lo explica claramente.

En su trabajo se evidencia la dedicación, tiempo, diseño y trabajo del estudiante

En la exposición de su material se evidencia la investigación y apropiación del tema

Es creativo en la creación de la maqueta y le otorga un valor agregado

Expresa de forma clara y concreta la información de su maqueta.

RÚBRICA PRESENTACIÓN DE LA MAQUETA

MI ENTORNO: UN ECOSISTEMA VIVIENTE