rusmysl #40 (4863) 28-03 november 2011

32
GERMANY FINLAND UK RM UK ............................. £2.00 Germany ................ €2.00 Austria .................... €2.00 Belgium .................. €2.00 Finland.................... €2.00 France ..................... €2.00 Netherlands .......... €2.50 Italy .......................... €2.50 ТЕЛЕПРОГРАММА НА НЕДЕЛЮ c.2430 LA PENSEE RUSSE RUSSKAYA MYSL № 40(4863) 28 октября – 3 ноября 2011, www.RusMysl.eu Журнал основан в 1880 году Издание возобновлено в 1947 году Зверская расправа над Муаммаром Каддафи и кровавый антихристианский погром в Египте показывают истинную суть арабских революций СТР. 4-5 Революция как реальность

Upload: ipgl

Post on 13-Mar-2016

233 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

русская мысль - старейшее издание русскоязычной европы

TRANSCRIPT

Page 1: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

GER

MA

NY

FIN

LAN

D

UK

RM

UK .............................£2.00Germany ................€2.00Austria ....................€2.00Belgium ..................€2.00Finland ....................€2.00France .....................€2.00Netherlands ..........€2.50Italy ..........................€2.50

ТЕЛЕПРОГРАММА НА НЕДЕЛЮ c.2430

LA PENSEE RUSSERUSSKAYA MYSL№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 2011,

www.RusMysl.euЖурнал основан в 1880 году

Издание возобновлено в 1947 году

Зверская расправа над

Муаммаром Каддафи

и кровавый антихристианский

погром в Египте показывают

истинную суть арабских

революций

СТР. 4-5

Революция как реальность

Page 2: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

130 лет истории бренда130 лет истории бренда

Page 3: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

Князь и «Связьинвест»

Назначение Александра Трубецкого доказывает, что потомки белой эмиграции нужны новой России.

��������� ��

Подростковая жестокость

Ставшее «нормальным» насилие среди молодежи заставляет задуматься о принципах воспитания и сути культуры.

���������� ������

Россия вчера и сегодня

Разговоры о «постсоветской России» часто вводят в заблуждение и русских, и западноевропейцев.

�������� ����

Современное представление

О том, как проходит перекрестный год Россия – Испания, рассказал посол РФ в Королевстве Испания и Княжестве Андорра Александр Кузнецов.

����� ����� �� !�� ������

СОДЕРЖАНИЕ«Русская мысль» № 40(4863)Генеральный директор: Азамат Султанов

[email protected]

Выпускающий редактор: Елизавета Юрьева

[email protected]

Литературный редактор: Карина Энфенджян

[email protected]

Дизайн: Юрий Нор

[email protected]

IT: Алексей Вышников

[email protected]

Реклама: Алина Блинова

[email protected]

Отдел спецпроектов: Дарья Алюкова

[email protected]

Дистрибьюция: Ольга Цветкова

[email protected]

Глава редакционного совета: Виктор Лупан

Редакционный совет: Анатолий Адамишин

Рене Герра

Сергей Пален

Василий Тизенгаузен

Александр Трубецкой

Дмитрий Шаховской

Петр Шереметев

Над номером работали: Анна Стешенко, Ольга Самофалова,

Мария Генко-Старосельская,

Алексей Полубота, Татьяна

Дмитриева, Евгений Рудашевский,

Наталья Тимашова, Надежда

Ширинская

Адрес редакции:Великобритания

40 Langham Street, London,

W1W 7AS

Tel: +44 (0) 207 637 1374

E-mail: [email protected]

Франция

6 Rue du Docteur Finlay,

75015 Paris, France

Tel:+33(0) 981 147 395

email: [email protected]

Германия

45 Ladestr,

28197 Bremen, Germany

Редакция не несет ответственности

за достоверность информации,

опубликованной в сообщениях

информационных агентств,

рекламных материалах и

объявлениях.

Редакция не имеет возможности

вступать в переписку и не возвраща-

ет рукописи и иллюстрации. Редак-

ция не предоставляет справочной

информации. Перепечатка материа-

лов из журнала «Русская мысль» – только по согласованию с редакцией.

О случаях отсутствия в продаже

журнала «Русская мысль»,

нарушениях сроков доставки и

других недостатках в нашей работе

сообщайте по номеру

+44 (0) 207 637 1374

или пишите на e-mail:

[email protected]

Тираж: 59 000 экз.

И щит, и мост

В последнее время «имперская тема» пользуется повышенным вниманием политологов, социологов и публицистов

���� "������ ���� ���

Великосветские иллюзии

В музее «Усадьба князей Голицыных “Влахернское-Кузьминки”» открылась выставка «Усадьбы старой позабытый лик»

#��� ����� ��$

№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 2011 3

Page 4: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

Виктор Лупан Глава редакционного совета

Смерть тирана не может не радовать. Тиран – фигура исключительно отрицательная, изымающая любое положительное определение. Странно только, что тиранов порой и любят. А те, кто их любит, готовы даже жизнь за них отдавать.

Это доказали защитни-ки Берлина в мае 1945

года. Среди них было мно-жество юношей и девушек, даже детей! Они воевали до последнего патрона, а по-том плакали, узнав о гибе-ли фюрера, рвали на себе волосы, кончали жизнь са-моубийством. После объ-явления о кончине Стали-на на улицах Москвы слу-чилась такая массовая ис-терика – этакое столпотво-рение, – что в давке погиб-ла масса людей. Их топта-ли в порыве отчаяния сот-ни тысяч разбитых горем москвичей. Моя родная ма-тушка, которой поручили зачитать траурное посла-ние из газеты «Правда» пе-ред собравшимся коллек-тивом, так и не смогла до-читать его до конца из-за громких рыданий женщин и покрякиваний утираю-щих слезы мужчин – фрон-товиков, ветеранов войны! Они не представляли свою жизнь без чуткого руковод-ства «отца родного». Как не могли себе, конечно, пред-ставить, что умирал он не красиво, не величественно, а несвязно рыча в замаран-ной его же поносом посте-ли. Алексей Герман гени-ально это показал в своем шедевральном кинофильме «Хрусталев – машину!»

Заснятое на видео лин-чевание Муаммара Кадда-фи, еще недавно всесиль-ного ливийского тирана, не понравилось европей-скому обывателю, который поддерживал до этого бом-бардировочную кампанию НАТО. Как и обещал, Кад-дафи не сбежал, не скрылся за границей, а воевал до кон-ца, несмотря на колоссаль-ное преимущество против-ника – не повстанческого, не умеющего воевать сбро-да, а современнейшей авиа-ции Франции и Великобри-тании, пользующихся стра-тегической поддержкой со стороны США.

После длительной бом-бежки родного, геройски за-щищающегося города Сирт, от которого камня на камне не осталось, автоколонна за-щитников, в которой нахо-дился и сам Каддафи, сумела покинуть город, но попала под удар англо-французской точечной авиации, и была остановлена. Начался нерав-ный бой, и раненого Кадда-фи схватили «борцы за сво-боду и демократию». Они его сначала долго дружно избивали, а потом пристре-лили пулей в голову. И, уже мертвого, раздели почти до-гола и пинали ногами, вос-торженно выкрикивая: «Ал-

лах Акбар!» Не знаю, понра-вилось ли Аллаху это отвра-

тительное зрелище, но телезрителям в Пари-же и Лондоне – явно нет! Они ведь думали, что их доблестные во-йска воюют на сторо-

не борцов за свободу и де-мократию. А оказалось – на стороне кровожадных ди-карей. А ведь лидеры этих «борцов за свободу» не раз уверяли западные СМИ в том, что тирана будут судить, что его передадут междуна-родному правосудию, если он даст взять себя в плен.

Следует заметить, что в этом варварском убий-стве есть что-то классиче-ское. Партизаны, поймавшие Муссолини, повесили его за ноги, да еще и вместе с лю-бовницей, а потом долго его труп заплевывали. Наджи-буллу талибы повесили на столбе, не на веревке, а на проволоке, лишив его перед этим мужской атрибутики. Чаушеску с Еленой пристре-лили на грязном дворе, как собак. Саддама Хусейна тоже повесили после смешно-го процесса, да так «непро-фессионально», что у него оторвалась голова.

В линчевании Каддафи присутствует принцип со-блюдения «строгих форм», что характерно для класси-ческого подхода к делу. Его гибель является подтверж-дением и давно известных теорий психологии толпы. Давайте вспомним Фран-цузскую революцию. По улицам Парижа ходили тол-пы людей «навеселе», с го-ловами на пиках. Они кри-чали не «Аллах Акбар!», а «Свобода, равенство, брат-ство!» Но какая разница? В Лионе революционеры при-вязывали контрреволюци-онеров к пушкам и стреля-ли шрапнелью, чтобы побы-

Смерть тирана

Как и обещал, Каддафи не сбежал, не скрылся за границей, а воевал до конца

ПОЛОСА РЕДАКТОРА

№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 20114

Page 5: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

стрее и побольше убивать. Ружья перезаряжать было накладно!

Для толпы повстанцев зверское убийство – это и есть правосудие. А правосу-дие – не что иное, как слабо-характерность. Как там Ле-нин писал? Расстреливать тех, этих и «прочих»! Вот в этих «прочих» и содержит-ся вся суть революционного правосудия. «Прочие» – это мы с вами.

«Арабские револю-ции» ничем не отличают-ся от прочих «революций». С одной стороны – реаль-ность, а с другой – пропа-ганда. Кровь египетских христиан – реальность! Ди-кое линчевание Каддафи – реальность! Запрограмми-рованная победа радикаль-ных исламистов на пред-стоящих «демократических выборах» – реальность! А разговоры о свободе сло-

ва, демократии и плюра-лизме – пропаганда! При-чем умно направленная на западноевропейского обы-вателя, который готов ве-рить во все то, что ему вну-шает телевидение и что де-лает из него привержен-ца «добра». Но всегда есть «но». Дикость убийства Каддафи и есть это малень-кое «но». Обыватель не лю-бит сомневаться. Не любит, когда его «хорошие» оказы-ваются «плохими». Он хо-чет верить в добро. В то, что его ВВС бомбят во имя свободы, равенства и брат-ства. В этом смысле запад-ный потребитель стал по-ходить на советского граж-данина, который тоже был уверен в том, что в Афгани-стане Советская армия вы-полняет свой «интернаци-ональный долг». Закончи-лось все плачевно. Иначе и быть не могло.

Смерть тирана

После объявления о кончине Сталина на улицах Москвы случилась массовая истерика

Линчевание Муаммара Каддафи не понравилось европейскому обывателю, который поддерживал до этого бомбардировочную кампанию НАТО

По улицам Парижа ходили толпы людей «навеселе» и кричали: «Свобода, равенство, братство!»

№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 2011 5

ПОЛОСА РЕДАКТОРА

Page 6: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

Анна Стешенко

Московское соглашение о Едином экономическом пространстве в рамках СНГ помогло Украине завершить переговоры с ЕС о подписании соглашения о зоне свободной торговли в конце года. Призрак реинтеграции постсоветского пространства вынудил Европу смягчить критику ареста Юлии Тимошенко.

Накануне визита первого вице-премьера Украины Андрея Клюева в

Брюссель, после того как ЕС в ультиматив-ной форме отменил приезд президента Януковича, требуя освободить Тимошенко, эксперты давали неутешительные прогно-зы. Тем не менее, как сообщили члены де-легации Клюева, «победа» украинской сто-роны достигнута по трем принципиальным

пунктам, на которые ранее ЕС не соглашал-ся. Во-первых, удалось добиться от ЕС со-хранения традиционных объемов импор-та европейских автомобилей: он будет со-ставлять 45 тыс. единиц в год. Во-вторых, Украина не будет нести ответственности в случае прекращения транзита газа. В слу-чае споров в сфере энергетики, будет при-меняться классическая схема с арбитрами, и они будут заседать не полгода, а 50 дней. Арбитраж не затронет вопросы денежных компенсаций. В-третьих, Украина добилась уменьшения экспортной пошлины на семе-на подсолнечника с 15% до 10% в рамках ВТО, а при торговле с ЕС произойдет еще более существенное ее снижение – в тече-ние 15 лет по одному процентному пункту в год – то есть до нуля.

По мнению заместителя главы Комитета ВР по иностранным делам Тараса Черново-ла, такая сговорчивость ЕС в экономической сфере на фоне резких политических оценок,

вероятнее всего, говорит об одном. «ЕС дей-ствительно испугался, что Янукович, демон-стрирующий в последнее время полную не-

контролируемость, может повернуть к Та-моженному союзу. ЕС не хочет терять Укра-ину, тем более что дело Тимошенко во мно-гом было лишь поводом для торможения процесса по предоставлению Украине ас-социированного членства. Ведь ЕС на самом деле не хочет его предоставлять. Но Украи-на подписала соглашение о зоне свободной торговли с СНГ, и настроения в Брюсселе из-менились», – считает Черновол.

Немаловажно, что за последнюю неделю настроения в окружении самой Тимошен-ко также поменялись. Почти революцион-ный задор, что вскоре ее освободят по тре-бованию ЕС, сменился пессимизмом. Даже соратники Тимошенко уже не заинтересо-ваны в ее освобождении. Многие, начи-ная с правой руки экс-премьера Алексан-дра Турчинова, мечтают занять ее место. Сепаратные переговоры с властью ведутся не первый день. Поэтому «грызть глотку за Юлю тоже никто не станет».

Европа забывает о Тимошенко

Украина подписала соглашение о зоне свободной торговли с СНГ, и настроения в Брюсселе изменились

Итог визита первого вице-премьера Украины Андрея Клюева в Брюссель называют неожиданной победой украинской стороны

№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 20116

ГЛАВНОЕ

Page 7: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

Ольга Самофалова

Новым председателем совета директоров «Связьинвеста» избран сын российских эмигрантов, князь Александр Трубецкой, проживающий в Париже. Его рекомендовал сам министр связи и массовых коммуникаций Игорь Щеголев, с которым Трубецкой сблизился благодаря отцу Тихону – священнику, имеющему репутацию духовника Владимира Путина.

Князь Александр Тру-бецкой является сыном

русских эмигрантов первой волны – князя Александра Трубецкого и Александры Голицыной. Он родился в 1947 году в Париже и живет там до сих пор. Российско-го гражданства у него еще нет. Однако, по его словам, процедура получения граж-данства была запущена этой весной; он надеется, что официально станет гражда-нином России к концу года.

Предложение войти в со-вет директоров «Связьин-веста» Трубецкой получил

от самого экс-председателя совета директоров Иго-ря Щеголева. Впервые они встретились, когда буду-щий министр был еще кор-респондентом ТАСС в Па-риже. «Но больше нас сбли-зило то, что у нас есть об-щие друзья в Православ-ной церкви», – заявил Алек-сандр Трубецкой, упомянув настоятеля Сретенского мо-настыря отца Тихона.

Также Трубецкой знаком с бывшим участником сове-та директоров «Связьинве-ста» Константином Мало-феевым. «Мы нашли с ним общий язык также благода-ря отцу Тихону. Мы часто встречаемся, для меня это очень толковый и принци-

пиальный бизнес-мен, – заявил Тру-бецкой. «Им руко-водит православная мораль, так же как и министром», – от-метил новый глава совета директоров «Связьинвеста».

В настоящее вре-мя Трубецкой так-же занимает долж-ность исполнитель-

ного председателя ассоциа-ции «Франко-российский ди-алог», созданной в 2005 году под патронажем глав РФ и Франции Владимира Путина и Жака Ширака. В этом году сопредседателем ассоциации

стал президент РЖД Влади-мир Якунин.

Как рассказал сам Тру-бецкой, он намерен озна-комиться с деятельностью «Связьинвеста» и сравнить систему корпоративного управления компанией с за-падными образцами.

Основной акционер «Свя-зьинвеста» – государство, которое и контролирует все решения «Связьинвеста». Компания контролируется «Росимуществом» (75% ми-нус 1 акция), оставшиеся ак-ции принадлежат «Ростеле-кому».

«Связьинвест» – важ-ный стратегический актив в масштабе страны, поэтому все решения принимаются

в рамках общей стратегии, общего взгляда относитель-но того, как компания мо-жет существовать.

Министр связи Игорь Щеголев вынужден был по-кинуть компанию в связи с требованием президента Дмитрия Медведева о том, что все профильные чинов-ники должны выйти из со-ветов директоров госком-паний. Щеголев не был пе-реизбран в совет директо-ров «Связьинвеста» на го-довом собрании акционе-ров 30 июня. Тогда его сме-нил председатель правле-ния банка ВТБ 24 Михаил Задорнов.

Трубецкой и Жаров сме-нили в совете директо-ров в понедельник вице-президента «Ростелекома»

(владеет блокпакетом «Свя-зьинвеста») Сергея Лукаша и соруководителя департа-мента «ВТБ Капитала» Ми-хаила Бутрина.

Оставшиеся семь мест со-хранили за собой участни-ки предыдущего совета: это Михаил Задорнов, генди-ректор «Связьинвеста» Ва-дим Семенов, гендиректор «ВЭБ Капитала» Юрий Ку-димов, предправления ИГ «Ренессанс Капитал» Алек-сандр Перцовский, член со-вета директоров «Ю Би Эс Банка» Марлен Мана-сов, профессор ГУ «Высшая школа экономики» Иван Ро-дионов и президент Росте-лекома Александр Прово-торов.

Княжеское это дело

Князь Трубецкой намерен сравнить систему корпоративного управления компанией «Связьинвест» с западными образцами

Трубецкой и Жаров сменили в совете директоров вице-президента Ростелекома Сергея Лукаша и соруководителя департамента «ВТБ Капитала» Михаила Бутрина

Новый член совета директоров «Связьинвеста» Александр Трубецкой

№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 2011 7

ГЛАВНОЕ

Page 8: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

Мария Генко-Старосельская

Важно устранить это ложное понятие «постсоветского мира», имеющееся в отношении России у других стран, а также у самих русских.

Разговор о «постсовет-ской России» может вве-

сти в заблуждение. И неваж-но, о ком идет речь – русских или западноевропейцах, – мы всегда приспосаблива-емся к тем обстоятельствам, с которыми мы сталкиваем-ся. Когда меняются эти об-стоятельства, поведение че-ловека также меняется, без искажения его внутреннего мира. Темперамент народов остается постоянным, и се-годняшние русские люди – это те же русские, что были вчера и будут завтра.

Я хотела бы при-вести в пример Гер-манию. К концу Вто-рой мировой войны обескровленное не-мецкое население с ужасом ознакоми-лось с преступлени-ями своей собствен-ной родины. Это был шок, который оставил свой отпе-чаток на двух или трех поколениях не-мецкого народа.

Мне кажется, что той же болезнью страдают сегодня бывшие советские республики. Развал СССР и преступле-ния, совершенные комму-нистами этих стран против своих соотечественников, являются невыносимым бременем для общего созна-ния этих народов.

Надо подчеркнуть, что страны вокруг самой Рос-сии, эти бывшие совет-ские республики, намерен-но прячут свое бывшее лицо и обвиняют в собственных

преступлениях свое-го старшего русско-го брата. Им удобно не вспоминать о том, что их местные прави-тели несут полную от-ветственность за свои преступления и идео-логию.

Эти республики утверждают, что они чисты в отношении своего коммунистиче-ского прошлого! Что касается России, об-щественное сознание также не готово при-знать преступления своих предшественни-ков.

Надо принять в рас-чет и другие мощные движущие силы. Ны-нешнее поколение

увидело распад тоталитар-ного атеистического строя, представлявшего себя уни-версальным для всего мира. После жизни за железным занавесом люди оказались лицом к лицу с абсолютно другим миром. К тому же, этот внешний мир сам на-ходится в процессе полного изменения.

Я пишу здесь только о За-падной Европе, с которой у России давняя общая Исто-рия. Эта Европа, открыва-ющаяся перед современны-ми русскими людьми, силь-но отличается от той, кото-рую они себе представляли через литературу и истори-ческие сочинения. Это Ев-ропа, которая так же, как и Россия, ищет саму себя.

Из-за безудержного жела-ния европейских политиков осуществить идею глобали-зации, в обществе устанав-ливается новое мировоз-зрение. И это новое миро-воззрение сознательно от-

На перепутье

1946, «Железный занавес. Сделано в Москве». Молотов: «Не запирайте меня!»

Хрущев сжигает «Доктора Живаго» Пастернака. Надпись на его плакате: «Приказ о высылке Пастернака. 1959». У Гитлера: «Приказ о сожжении книг. 1933»

№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 20118

МНЕНИЯ

Page 9: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

клоняется от христианских корней европейских наций.

Нынешние ценности на-ших обществ не являют-ся связующими. Возмож-но, что каждому из нас за-труднительно иметь ясную картину мира, в котором мы живем. Но надо иметь в виду, что некоторые направ-ления России и Европы ве-дут в разные стороны.

Я хочу сказать, что хри-стианская вера, после длин-ного и мучительного по-давления, воскресает и поощряется в России, в то время как в Западной Евро-пе темные силы, наоборот, активизируются, чтобы ду-шить Христианскую Веру.

Если в России мы ви-дим возрождение рус-ской национальной лич-ности, приглушенное в те-чение долгого времени марксистко-ленинской вла-стью, то в Западной Европе,

на мой взгляд, предприни-мается все возможное, что-бы каждая нация потеряла бы свою собственную лич-ность и утонула в глобали-зации.

Наконец, Россия скину-ла тоталитарный железный ошейник, в то время как за-падные европейские демо-

кратии, часто подвергающи-еся неуправляемым народ-ным беспокойствам, могут в будущем пойти по опасной дороге тоталитарного госу-дарственного строя. К тому же, в отличие от России, Ев-ропа больше не ссылается на христианские ценности своих князей-основателей, а ссылается на декларацию прав человека, написанную и утвержденную 26 августа 1789 года французскими ца-реубийцами.

Россия находится на пере-сечении дорог. Восстановит ли она свои законы и свое правосудие на основе еван-гельских ценностей или же попадет под влияние запад-ных атеистических соблаз-нов?

В статьях, опублико-ванных недавно в русской прессе, а также на страни-цах «Русской мысли», мы смогли узнать, о чем пишут

представители русской и французской интел-лигенции в лице Сер-гея Чапнина и истори-ка Николая Росса. И тот, и другой вполне осозна-

ют, какой цивилизационный порог должна преодолеть современная Россия. Со-гласно Сергею Чапнину, не-обходимо исключить язы-ческие символы секуляр-ного поклонения, несуще-го в себе негативные ценно-сти. Вспомним, что первы-ми христианскими мучени-

ками были те, кто сопротив-лялся культу Цезаря! Навер-ное, Сергей Чапнин прав, и стоит задуматься об этом.

Николай Росс счита-ет, что надо избавить Рос-сию от всех ленинских и сталинских изображений, а также изображений дру-гих палачей русского наро-да. Я согласна с этим мне-нием и убеждена, что в день, когда общественное со-знание смиренно призна-ет преступления предыду-щих поколений в отноше-нии собственного народа и откровенно в них покается, эти преступления навсег-да скроются среди темных страниц Истории народов.

Тогда, очищенное от своего постсоветского позора, об-щее сознание будет иметь силу построить себе светлое будущее.

Россия больше никогда не должна быть колоссом на глиняных ногах. Ей надо построить себя в своей соб-ственной культуре на осно-ве правды своей христиан-ской веры.

Россия – многострадаль-ная страна. И поэтому, быть может, Господь, своей ве-ликой милостью, позволит, чтобы Православная Россия стала примером, которому будут следовать нации.

Да помогут ей всероссий-ские Святые!

Россия больше никогда не должна быть колоссом на глиняных ногах

Христианская вера, после длинного и мучительного подавления, воскресает и поощряется в России

№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 2011 9

МНЕНИЯ

Page 10: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

Общеизвестно, какая мода на «все французское» существовала в русском высшем свете в начале XIX века. Уже то, что Александр Пушкин получил начальное образование на французском языке, говорит о многом.

На недавней выставке в музее «Усадьба князей

Голицыных “Влахернское-Кузьминки”» с несколько старомодно-поэтическим названием «Усадьбы ста-рой позабытый лик» можно было увидеть, какой степени достигло преклонение перед теми, кто вскоре пожаловал к своим поклонникам в ка-честве завоевателей.

Многим русским галло-манам вскоре пришлось на своем опыте убедиться в «цивилизованности» ев-ропейских вояк. Как мож-но узнать на выставке, во время войны в Московской

губернии была разрушена треть всех дворянских уса-деб. Многие другие подвер-глись разграблению. Кня-зья Голицыны и Долгору-ковы, бароны Строгановы, графы Толстые – все они «в списке пострадавших». Так, у помещицы Голицыной, в бывшей усадьбе которой Влахернское-Кузьминки и проводилась выставка, французами было расхище-но более 950 четвертей ржи, 67 четвертей круп, 44 чет-верти овса, 4000 пудов сена, угнано 29 голов рогатого скота.

Согласно ведомости от 30 мая 1813 года французские войска не щадили и право-славные храмы, располо-женные в помещичьих селе-

ниях. В 22 имениях наполе-оновская солдатня занима-лась грабежом церковных святынь.

Можно ли сегодня пред-ставить, чтобы кто-то из российских олигархов ре-шил чуть ли не все свое имущество пожертвовать на нужды Русской армии,

как это попытал-ся сделать граф Матвей Алексан-дрович Дмитриев-Мамонов?

Один из знаме-нитых представи-телей рода Голицыных Дми-трий Владимирович бук-вально забрасывал импера-тора Александра I прошени-ями вызвать его из отстав-ки, в которую вышел, оби-девшись на решение царя отстранить его от командо-вания десантом в Швецию в 1809 году.

Мы много знаем о самоот-верженности жен декабри-стов, а вот о том, как свя-то хранили память о геро-ях войны 1812 года их вдо-вы, известно гораздо мень-

ше. Между тем в этом смыс-ле показательна история Спасо-Бородинского мона-стыря. Его основала вдова генерала Александра Алек-сеевича Тучкова, «нежный лик» которого также мож-но было увидеть на выстав-ке. Маргарита Михайловна Тучкова предсказала мужу

смерть на Бородинском поле задолго до сражения, когда оно еще было одним из сотен и тысяч обыкно-венных полей России. Едва эти места были освобожде-ны от французов в разгар зимы 1813 года, она приеха-ла сюда в надежде отыскать место гибели мужа. Именно она выкупила три десяти-ны земли на Багратионовых флешах, где со временем и возник монастырь, первыми насельницами которого ста-ли вдовы участников войны.

Думаю, что цели, кото-рые ставили перед собой организаторы выставки, та-кие как «отразить культу-ру повседневности русской усадьбы начала XIX века… способствовать формиро-ванию осознания современ-ным поколением значения Отечественной войны 1812 года», в значительной сте-пени были достигнуты. Что подтверждают и записи по-сетителей в книге отзывов музея.

Великосветские иллюзии

Русским галломанам пришлось на своем опыте убедиться в «цивилизованности» европейских вояк

Алексей Полубота

Спасо-Бородинский монастырь основала вдова генерала Александра

Алексеевича Тучкова

Русские преклонялись перед теми, кто вскоре пожаловал к своим поклонникам в качестве завоевателей

№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 201110

ПАНОРАМА

Page 11: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

Татьяна Дмитриева

В последнее время «имперская тема» пользуется повышенным вниманием политологов, социологов и публицистов. Разброс мнений – огромный. В само понятие «империя» вкладывают самое разное содержание, которое слишком часто имеет мало общего с историческими реалиями.

В коллективной монографии «Российская империя» сразу поставлена проблема:

была ли Россия империей de facto до и после того, как в XVIII веке она стала империей de jure? Для этого, по мнению авторов, прежде нужно ответить на вопрос: вела ли Россия имперскую политику? А если вела – с какого времени? И в чем эта политика выражалась?

Авторы отмечают, что влияние уникаль-ного географического и геополитического положения страны предопределило и уни-кальность роли, которую она исполняла на протяжении веков.

России приходилось выполнять одно-временно функции и «щита», и «моста» между Европой и Азией, совмещая в себе элементы и Востока, и Запада. Занимая вну-треннее простран-ство Центральной Ев-разии, Россия ста-ла «осевым» районом мировой политики. Именно в имперский период своей исто-рии Российское го-сударство получило уникальную возмож-ность осуществлять миссию «держателя равновесия» между Востоком и Западом.

Российская империя расположилась на стыке Европы и Азии, между католическим и протестантским Западом и мусульманским Востоком в условиях длительной и почти не-прерывной борьбы с обеи-ми сторонами. Это требо-вало постоянного и гигант-ского напряжения сил. В исследовании убедитель-но показано: территориальный рост Россий-ского государства происходил не в резуль-тате целенаправленной политики правящих кругов, а был во многом следствием конкрет-ных обстоятельств. Территориальная экспан-сия России, как правило, была вызвана необ-ходимостью обезопасить себя от вражеских вторжений, стремлением вернуть ранее от-торгнутые другими государ-ствами земли или отвое-вать себе свободный выход к морям, без чего в ту эпоху было бы невозможно посту-пательное развитие страны. Все это опрокидывает куль-тивируемые идеи о какой-то «особой агрессивности» России по сравнению с дру-гими странами. Но авторы не закрывают глаза и на чи-сто имперские проявления политики России, непосредственно не свя-занные с задачами обороны, – например, Ка-спийский поход Петра I, завоевание Средней Азии, присоединение Польши и Финляндии.

Вполне убедителен вывод авторов моно-графии о том, что Российская империя не яв-лялась в своей основе колониальной, несмо-тря на наличие в ее составе отдельных тер-

риторий, которые с некоторыми оговорками можно признать российскими колониями не только в экономическом, но и в социально-политическом значении слова (Русская Аме-

рика, Средняя Азия, часть Закавказья). Как верно отмечено в монографии, стать полно-ценной колониальной державой Россия не смогла по причине своей слабости по срав-нению с ведущими европейскими государ-ствами и из-за необходимости практически постоянно вести борьбу с внешними врага-ми сразу на нескольких фронтах. Так, напри-

мер, вторжение России на земли Ка-занского ханства было спровоцирова-но татарской стороной, многочислен-ными и разорительными набегами.

Авторы далеки от того, чтобы упро-щать или идеализировать нацио-нальную политику Российской импе-рии, но вывод их однозначен: Россия была не «тюрьмой народов», как кое-кто пытается ее представить, а факто-ром, объединявшим и сохранявшим народы.

Российское государство играло особую роль в нашей истории. Да, оно сое-диняло в себе черты восточной деспотии и европейского абсолютизма, но в то же время являлось гарантом безопасности и сохране-ния независимости страны.

Главный вывод исследования: Российская империя – крупное централизованное, в основе своей неколониальное государство, объединенное феноменом самодержавия. Оно отличалось от других полиэтничностью, многоконфессиональностью. Важнейшей особенностью империи являлось положе-ние имперообразующего этноса – русские не имели каких-либо преимущественных прав перед другими народами. В стране, не-смотря на отдельные издержки и конфлик-ты, существовала атмосфера национальной и религиозной терпимости. Она сложилась не только благодаря гибкой политике пра-вительства, но и в огромной степени вслед-ствие менталитета русского народа, который позволял такую политику проводить.

И щит, и мост

России приходилось выполнять одновременно функции и «щита», и «моста» между Европой и Азией

Каспийский поход Петра I был проявлением имперской политики России

Уникальное географическое положение России предопределило и уникальность роли, которую она исполняла на протяжении веков

Коллективная монография «Российская империя»

№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 2011 11

НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ

Page 12: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

На днях я посмотрел видеозапись подростковой жестокости – подобные ролики с каждым годом становятся все более популярными в российских социальных сетях. После увиденного пришлось задуматься о воспитании детей, о цензуре и о культуре в целом.

Не указывая подробностей, передам основное содержание той записи. Съем-ка велась на сотовый телефон или люби-тельскую камеру. Все происходило в зам-

шелом районе одного из российских горо-дов. Подростки издеваются над сверстни-ком. Матерят его, пинают, высмеивают. За-плевывают. Мальчик не проявляет ответ-ной агрессии – только отмахивается и уго-варивает ребят отпустить его. Так продол-жается больше десяти минут.

Гадостно. Не хочется анализировать. Од-нако нужно. Таких записей много. Их про-сматривают миллионы пользователей Ин-тернета (в том числе дети). Но это не тен-денция сама по себе. Это лишь симптом других тенденций – еще более гадостных. Одна из них – ослабление цензуры, кото-рое не так давно мы нарекли главным до-стижением XX века.

Культура – это набор социальных зна-ний и норм поведения, корсет, которым че-ловечество обтянуло свое больное тело (его можно признать больным относитель-но тех идей гуманизма и научного разви-

тия, которые мы назначили идеалами). Бо-лезнь – в дикости, неосознанности. Борь-ба с ней определяет эволюционный путь Homo Sapience, который для нас выбра-ли миллионы наших предшественников. То есть культура, в сущности, является имен-но цензурой.

Как абсолютная свобода рынка ведет его к деградации (к зависимости от моно-полий), так и культура, абсолютно свобод-ная, неизменно приходит в упадок – ста-новится лубочной, пошлой. На телевиде-нии, в Интернете и в прессе сегодня не-обходимо возродить цензуру (основан-ную на общих социальных идеалах). Недо-статки, сложность таких изменений не мо-гут оправдать их отсутствия. Опасность вы-бросить не только грязь, но и спрятанные в ней крупинки золота невелика. Ведь мы во-йдем в авгиевы конюшни – поначалу архео-

Жизнь по умолчанию

Евгений Рудашевский

Культура – это набор социальных знаний и норм поведения. То есть культура, в сущности,

является цензурой

№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 201112

ОБЩЕСТВО

Page 13: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

логические кисточки и груши для бережно-го обдувания не понадобятся; придется по-работать лопатой – или бульдозером. Вычи-стить Интернет от порнографии (более 870 млн. страниц, 15% всех сайтов), от мата, ко-торым выложены блоги и социальные сети, от сцен жестокости. Вычистить телевизион-ный эфир от эротических реклам, эротиче-ских комедий, от фильмов, демонстрирую-щих пытки, убийства, унижения.

Имманентной цензура станет позже. Нужно только поднять человека из лужи – сохнуть и чиститься он будет сам (придется-таки нарушить его конституционное право барахтаться в этой луже). Наша цель – на-учить человека думать, облагородить его. Можно спорить о такой цели, но мы уже условились считать ее аксиоматичной.

Культура при ослабленной цензуре бо-лезнетворна для большинства детей. Под-ростки, заплевывавшие беззащитного мальчика, считали свое поведение обыден-ным; они уже видели нечто подобное по те-левизору, в Интернете. Их сознание, не по-лучившее социального воспитания, запол-нилось нормами инстинктивного, зверино-го поведения – программами, заложенны-ми в человеке по умолчанию.

Нужно указать некоторые детали той ви-деозаписи. Подросток, на которого сы-плются оскорбления и плевки, отличается от окруживших его ребят. Это отличие – ми-зерное, оно проявляется в тональности го-лоса, в словах, в движениях; выявить его можно только по социальному камертону, точно настроенному в каждом из этих ре-бят. Жертва пытается говорить с нападаю-щими на их языке: мата и пошлости, но это звучит неестественно, вяло. Кто из вас не знал в школе подобных изгоев (порой та-лантливых и воздушных детей)? Чтобы объ-яснить эти сцены, нужно заглянуть в «Так называемое зло» Конрада Лоренца. Станет ясно, что нападавшие проявили внутриви-довую агрессию к тому, кто выделялся из их группы. Такое поведение свойственно всем социальным животным. Борьба за выжива-ние. Основой сохранения и совершенство-вания видов всегда была именно внутриви-довая агрессия. У ребят, измывавшихся над

беззащитным и странноватым сверстни-ком, просто не было иной программы по-ведения; озарение же чаще случается с ге-роями Нового завета или Одиссеи. Эти под-ростки не получили необходимую им при-вивку культурой и, лишенные такого ганди-капа, должны были, как их предки, начать свое развитие именно с дикости, с инстин-ктов. Отчасти виноваты их родители. Но только отчасти. Дело, прежде всего, в об-щей системе воспитания.

Детей воспитывают дилетанты. В лучшем случае – люди, начитавшиеся книжек по по-пулярной педагогике. Вам бы не понрави-лось, если бы вашего сына или вашу дочь пришел лечить от простуды какой-нибудь слесарь. Нет, вы бы потребовали дипломи-рованного врача! Так почему же вы доверя-ете неучам (то есть, самим себе) психиче-ское и моральное воспитание ваших детей (что несравнимо сложнее лечения просту-ды или гриппа)?!

Идеальное решение этой проблемы было озвучено многими философами и гу-манистами: от Платона до Ивана Ефремова. Речь – о специализированных центрах, где воспитанием ребенка занимались бы про-

фессиональные педагоги, психологи, вра-чи. Этот идеал можно признать обосно-ванным. Все, кто захочет поплакать о мате-ринской любви, пусть заглянут в квартиры большинства россиян, пусть посмотрят на унижения (и нередко жестокость), которым дети подвергаются ежедневно.

Необходимо уже сегодня формировать для такого идеала основу. Начать нужно с обязательных курсов для родителей – не коротких консультаций, а именно курсов (не менее года), где преподавателями ста-нут профессиональные педагоги. Этим же педагогам следует навещать подопечные семьи, чтобы помогать им не только в тео-рии, но и на практике. Внедрение такой за-боты о детях можно обеспечить социаль-

ными льготами; затем потребуется сделать ее обязательной.

Для распространения общекультурных центров, которые бы проводили подоб-ные курсы, потребуются годы, десятилетия; чем больше семей будет ими охвачено, тем большим окажется и число психически-здоровых, привитых культурой ребят. Они в свою очередь поддержат развитие этой си-стемы в будущем.

Если бы родители тех подростков, кото-рые заплевывали и материли своего свер-стника, прошли курсы педагогического ис-кусства, социальной грамотности, если бы общество, в котором они живут, заботилось о чистоте основных информационных ка-налов (Интернет, телевидение), быть может, не было бы ни той видеозаписи, ни самих плевков. Этим ребятам через семь-десять лет предстоит воспитывать своих сыновей и дочерей. Что они им передадут, о какой культуре расскажут?

Если вы согласны с озвученными здесь суждениями, это хорошо. Но этого мало. Нужно что-то делать, а не просто кивать. Начните со своего ребенка (пусть еще не родившегося или уже начавшего взрос-леть). Пройдите курсы по педагогике и пси-хологии. Не ждите, пока вам покажут за-пись, на которой ваш отпрыск бьет и уни-жает других детей.

Кроме того, поддержите идею социаль-ной цензуры.

Абсолютно свободная культура неизменно приходит в упадок – становится лубочной, пошлой

Внутривидовая агрессия проявляется к тем, кто выделяется из группы

Подростки, заплевывавшие беззащитного мальчика, считали свое поведение обыденным

Page 14: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

23 сентября 2010 года на заседании Правительства Санкт-Петербурга было принято постановление Правительства Санкт-Петербурга «О Программе по реализации государственной политики Российской Федерации в отношении соотечественников за рубежом на 2011-2013 годы» (Программа «Соотечественники»).

Программа «Соотече-ственники» является

логическим продолжени-ем предыдущей Программы, принятой в 2008 году и рас-считанной на три года.

Взаимодействие с русским зарубежьем происходит по всему спектру направлений: образование, культура, мо-лодежная политика, соци-альная поддержка, научно-информационный обмен, при этом при проведении мероприятий Программы основной задачей являет-ся максимальный охват рус-скоязычной диаспоры.

О содержании новой Про-граммы «Соотечественни-ки» 2011-2013 годы, образе соотечественника, «русском мире» и волнах эмигра-ции рассказал член Прави-тельства Санкт-Петербурга, председатель Комитета по внешним связям Санкт-Петербурга Александр Вла-димирович Прохоренко.

Александр Владимирович, обозначьте,

пожалуйста, основные цели Программы «Соотечественники»?

Цели Программы можно обозначить таким опреде-лением, как «русский мир». Ведь исторически ситуация сложилась таким образом, что Россия, на протяжении многих столетий, оказыва-ла огромное цивилизаци-онное воздействие на про-странство, выходящее дале-ко за пределы ее националь-ных и территориальных гра-ниц. И, несмотря на те ис-пытания, которые выпада-ли на долю людей разных

этносов и культур, прожи-вавших на ее территории в разные периоды, мы можем без всякого смущения го-ворить о том, что по значи-мости это воздействие ни-чуть не меньше, чем воздей-ствие цивилизаций Среди-земноморья, романской или американской цивилизации. Мы не всегда об этом гово-рим, но это факт.

И когда мы вспомина-ем о том, что в определен-ный момент историческо-го развития Российское го-сударство, сиречь Россий-ская империя, сиречь Со-ветский Союз, сжались в

пространстве, – это не озна-чает, что результаты это-го воздействия ушли вме-сте с этим в песок истории. Ничего подобного! Носите-лем идей цивилизации яв-ляются люди – те многочис-ленные народы, которые в разное время попадали под влияние того, что называ-ется Россией, русскостью, российскостью, термины могут варьироваться. И это чувство остается навсегда.

Для людей, живущих сей-час, более понятными бу-дут такие явления как, так называемые волны эми-грации. Когда перенесение традиций этики, эстетики, религиозных, нравствен-ных постулатов и принци-пов было более очевидным. И которые начались еще в XVI веке, если мы говорим о временах Ивана Грозно-го и о первых эмигрантах-соотечественниках, а так-же о недавнем времени, ког-да распад Советского Союза сделал фактическими эми-грантами миллионы людей, ранее живших в едином го-сударстве.

Поэтому сейчас, когда об этом стали говорить на уровне федеральных вла-стей, а теперь на уровне ре-гиональных, основная идея состоит в том, чтобы ока-зать поддержку. Здесь речь идет, прежде всего, о язы-ке – русском языке. Так как именно русский язык был языком межнационального, межэтнического общения. Речь также идет о поддер-жании интереса к россий-

И дым Отечества нам сладок и приятен!

Александр Владимирович Прохоренко рассказал о содержании новой Программы «Соотечественники»

№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 201114

ПЕТЕРБУРГСКИЕ СТРАНИЦЫ

Page 15: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

роны, при возникновении ситуации «меньшинства-большинства», конечно, бу-дут происходить процес-сы ассимиляции. Когда вче-рашние русские через пять поколений могут стать русскими-аргентинцами или русскими-поляками и прочее, с другой сторо-ны тема «большинства-меньшинства» – это обрат-ная сторона медали. Ска-жем, Казахстан: вчераш-ние жители Советского Со-юза через поколения все больше будут углубляться в свое, национальное. Бу-дут отходить от историче-ских ощущений цивили-зационного воздействия русского-российского. В этом нет ничего страшно-го, потому что это объек-

тивный процесс. И наша за-дача, и задача последующих поколений, которые будут этим интересоваться, со-стоит в том, чтобы в обще-ственном сознании сохра-нялось вот это уважитель-ное отношение к некогда су-ществовавшей в прошлом родине. Чтобы сохраня-лось уважительное отноше-ние к тем интеллектуально-культурным цивилизацион-ным воздействиям, которые имели место в прошлом. В

этом генеральный смысл Программы. То есть, под-черкиваю, сохранить, под-держать и развить! Язык, культура, история – все!

Известно, что Программа «Соотечественники» включает в себя пять разделов: сотрудничество в области образования

продолжение на стр. 16-17

На заседании Правительства Санкт-Петербурга было принято постановление Правительства

Санкт-Петербурга «О Программе по реализации государственной политики Российской Федерации

в отношении соотечественников за рубежом на 2011-2013 годы»

Молодежь, да – это приоритет!

ской культуре, которая впи-тала в себя на протяжении веков самые разные чер-ты: украинские, еврейские, армянские, грузинские, ка-захские, азиатские и так да-лее. Этническое многообра-зие всегда было свойствен-но России. Оно будет суще-ствовать и без каких-то го-сударственных усилий, по-тому что без национально-го нет и человеческого. И человека нет, как такового, без осознания в себе некого национально-этнического элемента. Речь идет о сохра-нении и поддержании пози-тивного имиджа современ-ной России в умах и серд-цах тех людей, которые жи-вут теперь в других стра-нах и постепенно становят-ся гражданами других госу-дарств. Это сложный, дол-говременный и неодно-значный процесс.

Все равно, хотим мы этого или не хотим, будут проходить два параллель-ных процес-са. С одной сто-

Page 16: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

и поддержка русского языка; работа с молодежью; поддержка ветеранов Великой Отечественной войны и жителей блокадного Ленинграда; сотрудничество в области культуры; информационное, научно-методическое и организационное обеспечение программ. Остановимся подробнее на одном и разделов, например, на разделе посвященном работе с молодежью.

То, о чем я сказал выше – стратегия. Понятно, что в рамках стратегии всегда су-ществуют различные такти-ческие задачи. Молодежь, да – это приоритет! Нам инте-ресны люди, которые живо интересуются тем, что во-круг них, и наша задача мо-тивировать их интерес. Что-бы в необходимый момент они помнили, что Россия это не terra incognita, это страна, которую при определенных обстоятельствах нужно, если не защищать, то хотя бы по-могать отстаивать ее интере-сы. Вспомните, что получи-лось у нас в августе 2008-го, когда руководством стра-ны совершенно справедли-во были приняты решения, касающиеся Абхазии? Рос-сия осталась одна, она защи-тила огромную массу людей, но потребовались месяцы, прежде чем в сознании лю-дей что-то поменялось. Ни-какого общественного про-теста, в том числе и наших бывших сограждан: не было ни собраний, ни митингов, ни пикетов. Ничего. Эта си-туация еще раз подтолкнула

к мысли о том, что надо бо-роться за правильное пони-мание всех действий нашей страны. Так что молодежь, да конечно – активная моло-дежь, которая будучи встро-енная в общество потребле-ния, тем не менее, еще име-ет какие-то идеалы приме-нительно к своей прароди-не. Опять же, в основе лю-бого взаимодействия долж-на быть информация. Жела-тельно, чтобы человек пред-метно знал и понимал то, о чем он собирается выска-заться, поэтому главная за-дача в работе с молодежью – предоставление ей всевоз-можной информации и отве-тов на любые интересующие вопросы.

Повлияло ли как-то на содержание Программы то, что в июле 2010 года президент Российской Федерации Дмитрий

Анатольевич Медведев подписал поправки к федеральному закону «О государственно политике Российской Федерации в отношении соотечественников за рубежом»?

Поправка президента к федеральном закону позво-лила добиться большей сфо-кусированности в выделе-нии целевых групп, с кото-рыми мы на практике будем работать. Так как раньше подход был такой: все, кто когда-то жил в границах Со-ветского Союза – это наши соотечественники. Сейчас такого нет, насильно мил не

будешь. Не хочешь любить – не люби, хочешь позициони-ровать себя как человек, вхо-дящий в организацию сооте-чественников, – пожалуйста.

Есть ли отличия от предыдущей Программы «Соотечественники» 2008-2010 годов?

Резких отличий от преды-дущей Программы я не вижу, мы к этому и не стремились, так что, в общем, сохранены все основные тренды и темы, которые были в прошлой программе.

Я еще не упоминал об одной очень важной теме, которую мы сохраняем и в новой Программе. Это нако-пление информации о том, как в реальности происхо-дило сохранение этого «рус-ского мира». Особенно в волнах эмиграции, которые были после революции и от-

части после войны. После-дующие волны эмиграции (так называемые заксовская, еврейская, эмиграция по-сле распада СССР) пока что меньше интересуют, но толь-ко лишь потому, что прошло еще слишком мало времени. Приходится удивляться как, по прошествии 60-ти лет, на-ходясь в абсолютно чужом, с этнической и языковой точ-ки зрения, окружении, эти группы эмигрантов сохра-няли язык, обычаи, тради-ции. Это удивительно, так как не происходило ассими-ляции. Напротив, эти люди старались передать, заце-пить и заразить своим инте-ресом к России даже тех, кто

с ней не соприкасался. Нам важно сейчас постараться сохранить этот опыт. В виде научных докладов, исследо-ваний, архивных материа-лов, потому что он показы-вает высокую устойчивость русскости, российскости во внешнем мире. Это само по себе интересно, не гово-ря уже о том, что это может пригодиться в будущем для передачи дальнейшей исто-рической эстафеты.

Означает ли это, что современные эмигранты менее устойчивы к обстоятельствам и поэтому им так необходима государственная поддержка, ведь послереволюционные волны эмиграции не ощущали никакой поддержки со стороны государства, и, тем не менее, старались самостоятельно сохранять традиции, обычаи и прочее?

Если вы идете по берегу реки и вас вдруг сталкива-ют в воду, а вы не умеете пла-вать, то шансы 50 на 50: либо, барахтаясь, вы выберетесь, либо утонете. Но если вас столкнули в воду, но до этого научили плавать, или рядом вдруг оказывается человек, который пусть не вытаски-вает вас на сушу, а начина-ет говорить, как нужно ды-шать и правильно работать руками, понимаешь, что ты не один и плывешь. Обуче-ние языку это не есть показа-тель неустойчивости, а ско-рее оказание помощи и под-держки. Я уже говорил об этом: помочь, поддержать, развить. Обучение языку и есть тот необходимый «на-

начало на стр. 14-15

Речь идет о сохранении и поддержании позитивного имиджа современной России в умах и  сердцах людей

Условия участия – на сайте Комитета по внешним связям Санкт-Петербургаwww. kvs.spb.ru

Главный призпутешествие на двоих на берега Невы!

Конкурсна знание истории и культуры Санкт-Петербурга

Page 17: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

вык плавания» в море ин-формации. Это очень важно потому, что если вы не знае-те языка, вы ничего не пой-мете. Возможно, будете чув-ствовать, но до конца не смо-жете разобраться.

Как трансформировался образ соотечественника с течением времени? Каким вы видите современного соотечественника?

Соотечественники по-слереволюционной волны в массе своей были людьми униженными. Что, конечно, сказывалось на их поведе-нии, на их мироощущении и сказывалось на их – со-временное слово – драйве. Живя до этого здесь, в прин-ципиально других услови-ях, там они были вынужде-ны идти работать дворника-ми, белошвейками, водите-лями такси, разнорабочими. Окружение смотрело на них как на людей обиженных, ко-нечно жалело их, но редко помогало. Часть из них, су-мевшая сохранить матери-альную основу, за рубежом чувствовала себя более уве-ренно.

Современные соотече-ственники – люди третье-го, четвертого поколения или молодежь, оказавшаяся за рубежом, выросшая по-сле распада Советского Со-юза, – конечно же, совсем другие. Сам по себе распад Советского Союза отличал-ся от того, что было после революции и после войны – это было не изгнание, а разделение, и в рамках этой разделенности сохранялись группы, которые, конечно, могли чувствовать себя не-уютно. Но они не переезжа-ли, они жили там всю жизнь. Это примерно так, как если бы земля раскололась на не-

сколько астероидов и на них каким-то чудесным образом оказались люди. Они все-таки были бы прикрепле-ны к своему месту и обра-зу жизни и поэтому психо-логически оказались бы ме-нее уязвимыми. Да, жизнь изменилась, но при этом не произошло катастрофы, их не загнали в лагеря, у них не отобрали документы, не ли-шили собственности и так далее.

И конечно, важна еще ин-формационная составляю-щая: не произошло такого мгновенного полного разры-ва с тем, что называется ин-формационным простран-ством бывшей родины. Рань-ше, когда люди из Новорос-сийска уходили в Турцию, единственным каналом ин-формации о родине, при от-сутствии близких в России, для них были иностранные газеты. Сейчас нет: есть ин-тернет, телевидение, воз-можность приехать, идет по-стоянный обмен информа-

ции, поэтому они чувствуют себя более уверенно. И вот эта внутренняя уверенность позволяет молодым людям, что тоже немаловажно, бо-лее активно и более уверен-но адаптироваться к новым условиям.

Уже нет комсомола, пи-онерских дружин, партии, субботников, воскресников, строительных отрядов, но все равно есть другая жизнь, и они к ней больше подготов-лены. Они знают языки, они начитанны, они мобильны, они физически не ущербны и все – они живут. Мне кажет-ся, что в этом принципиаль-ное отличие. Именно поэто-му мы говорим о том, что не-обходимо, чтобы они сохра-няли интерес к русскому язы-ку, к русской культуре, рус-ской истории. Они все равно будут жить своей жизнью, но пока мы здесь и занимаем не последнее место в этом мире.

Как вы смотрите в будущее относительно

реализации и дальнейшего развития Программы «Соотечественники»? С оптимизмом или...?

Конечно, я смотрю в буду-щее с оптимизмом. Но при этом я прекрасно понимаю, что любые действия в таких сферах, как соотечествен-ничество, толерантность, религиозное и нравствен-ное воспитание – эти дей-ствия не предполагают не-медленного результата, не-медленной реакции. То есть от постановки задачи, на-чала процесса до конечной цели дистанция огромного размера. Более того, резуль-тат может быть далеко не таким, каким мы его себе за-планировали. Помните, «и дым Отечества нам сладок и приятен»?! Так вот, сколь-ко бы лет ни прошло, если в человеке возникает вот это вот сердечное движение – считайте, что мы достигли своей цели.

ПЕТЕРБУРГСКИЕ СТРАНИЦЫ

17

Page 18: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

Наталья Тимашова

В крупнейшем выставочном центре Мадрида – FERIA-Madrid завершилась выставка SIMO Network, где была представлена масштабная российская экспозиция, организованная в рамках Года Россия – Испания.

О том, какие мероприятия уже прошли, какие еще

предстоят, а также о том, по каким направлениям наибо-лее динамично развивают-ся российско-испанские от-ношения, рассказал чрезвы-чайный и полномочный по-сол РФ в Королевстве Испа-ния и Княжестве Андорра Александр Кузнецов.

– Александр Игоревич, ис-панская тема в этом году очень часто звучит в российских СМИ. О чем пишут и что пока-зывают о России испан-ские журналисты?

– Обычно испанские СМИ довольно скупо осве-щают российскую темати-ку. Но в рамках перекрест-ного года и в России, и в Ис-пании состоялось так мно-го интересных и ярких ме-роприятий, что, конечно, не откликнуться на это было просто невозможно. В ис-панской прессе писали о художественных выстав-ках, фестивалях, о встречах предпринимателей, науч-ных конференциях, показах

моды. В итоге общая тональ-ность материалов о России как-то потеплела. Особенно много о мероприятиях пе-рекрестного года писала ре-гиональная пресса тех горо-дов и регионов Испании, где они непосредственно про-исходили. Испанцы также пишут о впечатляющем ро-сте российского турпото-ка в Испанию, который, по некоторым данным, достиг 1 млн. человек. Мне прият-но читать в прессе и слы-шать от испанских знако-мых лестные оценки в адрес российских туристов, ко-торые отличаются не толь-ко любознательностью, но и достойным поведением.

– Какими событиями за-помнится испанцам Год Россия – Испания?

– Все перечислить не-возможно, в списке только основных мероприятий года около 50 пунктов. В первую очередь надо назвать уни-кальную выставку шедевров музея Прадо в Эрмитаже, которую открыли президент России и король Испании. Ответная выставка Эрмита-жа откроется в Прадо в но-ябре. Сильное впечатление произвели здесь выстав-ка «Научно-технические и инновационные достиже-ния России», прошедшая в мае, выставка уникальных экспонатов из археологиче-ских коллекций Эрмитажа в Аликанте (Археологиче-ский музей Аликанте), меж-дународный фестиваль дет-ского творчества в Сеговии «Этот мир наш!» – очень яр-кое мероприятие, прошед-

шее под патронатом короле-вы Испании, где выступили детские коллективы со всей России. Культурные обмены достигли просто небывалых масштабов. На мой взгляд, важной особенностью пе-рекрестного года стало то, что он пробудил мощную инициативу снизу. Я имею в виду настоящий вал пред-ложений, инициатив от уни-верситетов, региональных, муниципальных властей, общественных организа-ций, каждая из которых хо-чет внести свой вклад в про-ведение перекрестного года. Только в одном университе-те Гранады с участием рос-сийских ученых состоялись три крупные конференции, посвященные филологии, литературе, истории, пре-подаванию русского языка. Мы добились одной из глав-ных целей – охватить меро-приятиями года как мож-но более широкий круг об-щественности наших стран. Перекрестный год гальва-низировал весь комплекс российско-испанских свя-зей не только по официаль-ной линии, но, что очень важно, по линии граждан-ских обществ.

– Какие российские ком-пании работают на ис-панском рынке и каким отраслям отдают пред-почтение?

– До последнего време-ни российское экономиче-ское присутствие в Испа-нии было сосредоточено в

Современное представление

Чрезвычайный и полномочный посол РФ в Королевстве Испания и Княжестве Андорра Александр Кузнецов

№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 201118

ФОНД РУССКИЙ МИР

Page 19: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

основном в секторе недви-жимости, туризма, гости-ничного бизнеса. Сегодня российские предпринима-тели приобретают предпри-ятия легкой, пищевой про-мышленности, виноделия. Один из важных результа-тов перекрестного года – подписание рамочного со-глашения о развитии со-трудничества в рамках ини-циативы России и ЕС «Пар-тнерство для модерниза-ции». Определены области развития высоких техноло-гий, инноваций, в которых наши предприятия и науч-ные центры могли бы пло-дотворно сотрудничать, и это направление представ-ляется мне наиболее важ-ным и перспективным.

– Какова численность российской диаспоры в Испании и кто эти люди?

– Сам факт существова-ния российской диаспоры – новое явление. Я работал в Испании в начале 80-х го-дов, и русских здесь прак-тически не было. А сейчас наша диаспора насчитыва-ет несколько десятков ты-сяч человек, есть русские магазины, газеты. Но это немного, если сравнивать с эмигрантскими общинами арабских или латиноамери-канских стран. Даже укра-инцев в несколько раз боль-ше. Социальный состав ди-аспоры за последние годы сильно изменился. В начале 90-х годов это были люди, готовые, на любую работу.

А сейчас среди них есть со-стоявшиеся люди, которые преподают в университе-тах, работают на предпри-ятиях или имеют собствен-ный бизнес. Больше полови-ны наших соотечественни-ков в Испании составляют женщины, вышедшие замуж за испанцев. Многие из них не только не порывают свя-зи с Россией, но и создают ассоциации соотечествен-ников с целью сохранения языка и культуры для сво-их детей. В последнее вре-мя начался процесс консо-

лидации соотечественников в Испании, действует по-рядка 60 ассоциаций сооте-чественников, создан их Ко-ординационный совет. Еже-годно проводятся форумы соотечественников, где об-суждаются их жизненные проблемы, например, как лучше обеспечить их права

и интересы, как сохранить русский язык и в целом по-высить общественный ста-тус нашей диаспоры.

– Кстати, о русском язы-ке. Где и как он препода-ется в Испании?

– До недавнего времени число людей, изучающих русский язык, было весь-ма скромным. Сейчас инте-рес к русскому языку рас-тет, и чтобы стимулиро-вать его, ведется работа по трем направлениям. Пер-вое – это расширение сети курсов русского языка. Дол-гое время в Мадриде были только одни курсы – при российско-испанском куль-турном фонде «Александр Пушкин». Теперь заработа-ли курсы при некоторых му-ниципалитетах в Мадриде. Такие курсы начинают дей-ствовать и при Российском центре науки и культуры. Второе направление – по-степенное расширение пре-подавания русского язы-ка в испанских университе-тах. До сих пор на постоян-ной основе, как одна из про-фессиональных дисциплин,

русский язык преподавал-ся только в Мадридском университете Комплутенсе и университете Гранады. И наконец, третье – сохране-ние русского языка у детей наших соотечественников и усыновленных российских детей, которых здесь очень много. Испания находится на втором месте после США по числу усыновленных де-тей из России, и за все годы мы ни разу не слышали о каких-либо неприятных историях, которые, к сожа-лению, происходят в других странах. Наконец, в Испа-нии разворачивает свою де-ятельность фонд «Русский мир», и мы надеемся, что с его помощью нам удастся более эффективно помогать нашим соотечественникам в деле сохранения русского языка.

Собственно, задача пере-крестного года – не зано-во открыть друг друга, по-скольку наши страны об-щаются уже несколько сто-летий, а модернизировать наше представление друг о друге и открыть новые воз-можности для сотрудниче-ства.

В рамках перекрестного года и в России, и в Испании состоялось много интересных мероприятий

Сильное впечатление произвела выставка «Научно-технические и инновационные достижения России»

№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 2011 19

Page 20: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

Никита Морозов

В Москве состоялось открытие Всемирной тематической конференции соотечественников «О статусе русского языка в зарубежных странах», организованной Правительственной комиссией по делам соотечественников за рубежом, МИД России и Россотрудничеством. На конференции собрались руководители общественных объединений соотечественников из более чем 90 стран мира.

В торжественной цере-монии открытия при-

няли участие министр ино-странных дел Российской Федерации Сергей Лавров, руководитель Россотруд-ничества Фарит Мухамет-шин, председатель Всемир-ного координационного со-вета российских соотече-ственников Алексей Лоба-нов, председатель движе-ния «Русскоязычная Укра-ина» Вадим Колесничен-ко, директор Балтийско-го центра исторических и социально-политических исследований Виктор Гу-щин, заместитель председа-теля Отдела внешних цер-ковных связей Московско-го Патриархата игумен Фи-ларет и другие.

Сергей Лавров передал всем участникам конфе-ренции приветствие пре-зидента России Дмитрия Медведева, в котором под-черкивалась актуальность

проблемы статуса русско-го языка, необходимость ее обсуждения и выработки решения.

Министр также отметил, что за четыре года было многое сделано для под-держки русского языка за рубежом. «Было создано Россотрудничество, одним из направлений деятельно-сти которого является про-движение русского язы-ка. Увеличены квоты для студентов, поступающих в российские вузы, дан старт Федеральной целевой про-грамме “Русский язык”, раз-работана концепция про-граммы “Русская школа за рубежом” и многое другое. И хотя сделано уже немало, усилия необходимо нара-щивать», – сказал он.

Фарит Мухаметшин в своем выступлении под-робно рассказал о том, ка-кие меры реализуются Рос-сотрудничеством в настоя-

щее время и разрабатыва-ются на перспективу с це-лью поддержки и укрепле-ния позиций русского язы-ка в мире. «В своей деятель-ности мы исходим из по-нимания того, что русский язык несет гуманитарную функцию, являясь культур-ным кодом нации, инстру-ментом развития и транс-ляции культурных ценно-стей и сохранения исто-рического наследия. Меж-дународную востребован-

Статусный русский язык

Русский язык несет гуманитарную функцию, являясь культурным кодом нации

№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 201120

РОССОТРУДНИЧЕСТВО

Page 21: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

Ольга Дементьева

В Российском центре науки и культуры в Гданьске состоялся семинар «Россия: современная образовательная среда» для учителей и преподавателей русского языка, организованный представительством Россотрудничества в Польше совместно с учебно-издательским Центром «Златоуст» и Комитетом внешних связей Санкт-Петербурга.

В работе семинара при-няла участие прибыв-

шая из Санкт-Петербурга, делегация в составе доцен-та кафедры русского языка Санкт-Петербургского по-литехнического универси-тета, кандидата филологиче-ских наук Елены Ганаполь-ской, доцента, кандидата филологический наук, мето-диста учебно-издательского Центра «Златоуст» Галины Юдиной, заслуженного учи-теля Российской Федерации, победителя всероссийского конкурса «Учитель года Рос-сии» Сергея Букинича. В со-ответствии с пожеланиями учителей-русистов лектора-ми были подготовлены сле-дующие темы – «Образова-ние в современной России. Новые предметы. Новый об-разовательный уровень», «Единый государственный экзамен (ЕГЭ). Позитивы и негативы», «Вступительные экзамены 2011», «Новые по-собия по развитию речи», «Пословицы и поговорки в

современном русском язы-ке», «Современная литера-тура и поэзия последних 15 лет».

В рамках семинара со-стоялась выставка худо-жественной литературы,

учебно-методических по-собий по русскому языку, литературы по истории и

культуре России и Санкт-Петербурга, предоставлен-ной Комитетом внешних связей Санкт-Петербурга и учебно-издательским Цен-тром «Златоуст» Российско-му центру науки и культуры в Гданьске.

В работе семинара приня-ло участие около 100 чело-век: учителя-русисты из об-щеобразовательных лице-ев Поморского воеводства, преподаватели и студенты филологического факульте-та Гданьского университета, преподаватели курсов рус-ского языка при РЦНК.

Россия: современная образовательная среда

В Гданьске состоялся семинар для преподавателей русского языка

ность и степень распро-странения русского языка мы рассматриваем и как по-казатель авторитета нашего государства, его веса и вли-яния в мире», – отметил он.

После пленарного засе-дания работа продолжи-лась в рамках отдельных секций: «О правовом поло-жении и статусе русского языка за рубежом», «О воз-можностях получения об-разования на русском язы-ке в странах проживания соотечественников» и «О концепции русской школы за рубежом».

Предметом оживлен-ных дискуссий стали та-кие темы, как состояние русского языка за рубежом и подходы к разрешению языковых проблем (пре-жде всего в странах ближ-него зарубежья), выработка механизмов максимального использования возможно-стей международных норм, конвенций и местного за-конодательства для сохра-нения русского языка в си-стеме национального обра-зования государств СНГ и Прибалтики. Были рассмо-трены и многие другие во-просы, волнующие наших соотечественников.

В рамках конференции Фарит Мухаметшин про-вел встречу с директорами школ, в ходе которой состо-ялось обсуждение концеп-ции «Русская школа за ру-бежом».

По итогам конферен-ции была принята итого-вая резолюция, в которую, в частности, вошли пред-ложения выступить в 2012 году с гражданской иници-ативой о придании русско-му языку статуса офици-ального языка Европейско-го союза, поддержать ини-циативу объединений рос-сийских соотечественни-ков, проживающих на Укра-ине, по проведению кампа-нии в поддержку придания русскому языку статуса ре-гионального.

№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 2011 21

РОССОТРУДНИЧЕСТВО

Page 22: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

Надежда Ширинская

В столице Великобритании после проведения ряда мероприятий представители общественных русскоязычных организаций Лондона выступили с инициативой запуска нового проекта – Бюро русскоязычных добровольцев.

Инициатива была под-держана Координа-

ционным советом россий-ских соотечественников. И вот чуть больше года назад в Великобритании появи-лось первое в Европе Бюро русскоязычных доброволь-цев. С подробностями о де-ятельности этой организа-ции знакомит ее руководи-тель – Оксана Гулий.

Объясните, пожалуй-ста, нашим читателям, что это за организа-ция? Какие у нее цели?

Основной целью этой ор-ганизации было создание базы данных соотечествен-ников, профессионалов и непрофессионалов, которые хотели бы себя как-то при-менить на пользу обществу, а также получить некоторые навыки, некий тренинг и ре-комендации, что в дальней-шем помогает устройству на хорошо оплачиваемую ра-боту.

Потенциал, который несет наша диаспора, не исполь-зуется в полную силу. Мы должны помочь развить этот потенциал и помочь людям

не только общаться, но так-же и найти себя в эмиграции.

Наши соотечественники, которые приезжали и приез-жают, должны иметь какой-то выход на общественные организации нашей диаспо-ры, а также на организации (в нашем слу-чае – Велико-британии), где они могут себя применить.

Расскажи-те более конкретно, что вы делаете, чем занимаетесь с наши-ми соотечественника-ми, которым на самом деле нужна какая-то помощь?

Сначала регистрируем тех соотечественников, ко-торые уже активно помога-ли, помогают и участвуют в жизни русскоязычной диа-споры. Любое обществен-но значимое мероприятие, которое организуется при помощи Координационно-го совета российских со-

отечественников, которое привлекает большое коли-чество посетителей, всегда требует большого количе-ства помощников.

Мы партнерствуем со многими организациями. Например, магазин «Рус-

ский мир» нам пре-доставля-ет поме-щение, и наши же в о л о н т е -ры прово-дят тре-нинги ком-пьютерной грамотно-сти, бух-галтерско-

го учета, английского языка. То есть, передаются те на-выки, которые имеют наши же волонтеры.

Вы также помогаете в организации мероприя-тий, которые проводит Координационный совет наших российских соот-ечественников?

Абсолютно точно. На-пример, в этом году, во вре-мя «Масленицы» на Тра-фальгарской площади, до-бровольцы помогали в под-готовке зон общественных организаций, где выступа-ли коллективы различных школ, клубов, а также зани-мались сбором денег в поль-зу больных детей, которые сейчас находятся на лече-нии в Лондоне.

Сейчас у нас зарегистри-рованы более ста добро-вольцев. Мы имеем огром-ный потенциал. Мы ста-раемся сделать так, что-бы для всех были занятия и польза.

Кроме того, совместные мероприятия и учеба сближают людей.

Очень много тех, кто при-езжает сюда, не зная ан-глийского языка. Они ищут общение именно в русско-язычной среде. Начинает-ся все это с посещения кур-сов или каких-то кружков. Люди приобретают друзей, общаются, задают вопросы, получают консультации, ин-формацию. Мы даем людям толчок.

Как с вами связаться?

Пишите нам по адресу [email protected] или звоните по тел. 078 9455 0948 и при-езжайте на наши регуляр-ные встречи, которые про-ходят в восточном Лондоне.

Бюро добрых услуг

Потенциал, который несет наша диаспора, не используется в полную силу

На фотографии слева направо команда добровольцев: Маргарет Удо, Лариса Хоридко, Галина Печко, Наталья Вышлова, Светлана Горбунова, Джулия Ама, Оксана Гулий

Оксана Гулий

№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 201122

МОСКОВСКИЙ ДОМ СООТЕЧЕСТВЕННИКА

Page 23: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

21 октября 2011 года в здании Совета Европы представитель Русской Православной Церкви в Страсбурге игумен Филипп (Рябых) встретился с председателем Конференции международных неправительственных организаций (КМНО) при Совете Европы Жан-Мари Хейдтом.

Игумен Филипп (Рябых) рассказал о Представительстве Московско-

го Патриархата при Совете Европы, которое было открыто по инициати-ве митрополита Смоленского и Кали-нинградского Кирилла, ныне Патри-арха Московского и всея Руси, с уче-том значимого присутствия верующих Русской Православной Церкви во мно-гих странах Европы и необходимости представлять позицию Московского Патриархата в процессе выработки об-щеевропейских норм.

Также отец Филипп сообщил об об-щественной деятельности Русской Православной Церкви в странах, где находятся ее приходы. При этом он подчеркнул, что в постсоветских об-ществах нередко именно из религиоз-ной среды появляются крепкие орга-низации и группы, которые представ-ляют спектр гражданского общества, возникающий по инициативе «снизу». Игумен Филипп (Рябых) высказал за-интересованность в развитии участия международных православных ор-ганизаций в деятельности КМНО. В

частности, речь шла о представитель-стве Всемирного русского народного собора в этой структуре Совета Евро-пы. С 2005 года ВРНС имеет специаль-

ный консультативный статус при Ор-ганизации Объединенных Наций.

Со своей стороны Хейдт выразил го-товность поддерживать взаимодей-ствие с Представительством Русской Православной Церкви в Страсбурге и международными православными ор-ганизациями, отметив, что в КМНО уже работают международные католи-ческие, протестантские, иудейские и мусульманские организации. Он пред-ложил принять участие представите-лю ВРНС в форуме гражданского об-щества «Жить вместе, сочетая разно-образие и свободу в Европе XXI века», который пройдет в Страсбурге 13-14

ноября 2011 года. По мнению пред-ставителя Совета Европы, традицион-ные религиозные общины могут более эффективно выступать против разно-го рода экстремизма, зарождающе-гося в псевдорелигиозной среде сек-тантского типа. В свою очередь, игу-мен Филипп заметил, что публичной поддержки прежде всего заслуживает та позитивная деятельность религиоз-ных общин, которую они ведут в сфе-рах образования, воспитания, здоро-вья, СМИ, культуры. По его мнению, именно реализация религиозных ве-рований людей в рамках традицион-ной духовной жизни, способна предот-вратить их увлечение экстремистски-ми и радикальными воззрениями.

Диалог с гражданским обществом

Реализация религиозных верований людей в рамках традиционной духовной жизни, способна предотвратить их увлечение экстремистскими и радикальными воззрениями

Председатель Конференции международных неправительственных организаций (КМНО) при Совете Европы Жан-Мари Хейдт.

Представитель Русской Православной Церкви в Страсбурге игумен Филипп (Рябых)

Конференция международных неправительственных организа-ций (КМНО) при Совете Европы (СЕ) существует с 1952 года, ког-да СЕ ввел консультативный статус для международных неправитель-ственных организаций.

В 2003 году взамен этого статуса был введен статус участника, кото-рый позволяет включаться в про-ведение политики и реализацию рабочих программ СЕ. КМНО рас-сматривается как одна из четы-рех опор Совета Европы наряду с Комитетом министров, ПАСЕ, Кон-грессом местных и региональных властей (КМРВ). На сегодняшний день в КМНО состоит около 400 ор-ганизаций.

КМНО призвана повышать ак-тивность гражданского общества в деятельности Совета Европы. Ее руководящие органы определяют основные направления работы и принимают программы действия. КМНО встречается три-четыре раза в Страсбурге. Председатель избирается каждые три года. В на-стоящее время им является Жан-Мари Хейдт, который был избран в январе 2009 года.

№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 2011 23

ПРАВОСЛАВНЫЙ ВЕСТНИК

Page 24: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

ПРОГРАММА ПЕРЕДАЧ НА НЕДЕЛЮ (31 октября – 6 ноября)

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по западноевропейскому времени (UTC)

24 № 40(4863) 28 октября – 3 ноября 2011 31.09 ПОНЕДЕЛЬНИК

����������������������������������������- �������������������������������������������������� !��� �"��#����������$�!�%&�'��(� ��������)���������*� ���'�����#���+����,�!����.������.�#���/,����� %&�!������ ��0�������(����� �����0�����+��*��1�+���������������.�����2�,�� �������#���0�����3���,�����������4��1��5��������������6��!�������������7�!������%&���!�*���������#������� �&�'�8���9�*"��������+�����(� ��*���������:��9*�������������(�������9��;��1��5��������6�!������� %����������+� ������������,�%���� ����

������/����<������1�������.���25=��>�9����1����1������:�8�%�� �?��1������(�����+�����1��������� �*�:�������*�1��@���1�:� ��?�����1�#������.�����������:����1�#�����������5���$��A����9������!�*�1������������5���B����*�����(!����� ���!��1�.����$������� ��9*1�:����C$��� �1�.����6��� %9�!�9�9"�1����CA��1�0����3���9�9�(�� ��9�1����CA��1�������#�����5���6�� ��8��?����1��������#�#��5���D=������*1�+��!��8�����1���#��+�*9�&�E=���1������5���:����� �!�������1������:����1FG������2��������!��&��� ��1�2��?� �'���� �<�-���� ��1�������:�����H�1��������9� ��9���9�1��������0����� ������������%1�������5���6� ���%&� �����1������+��=���������1

������:�����9�1����3� ��1�I�� %,�&����'����A��� ��1�3�- ��� ����!��J1��������������*�'�������1���������������������3� ��1�I�� %,�&-����'����A��� ��1���������������.�����������6�(�!�*1�����K������!��������1�$���!������'�9*��1������+��(��99��9����9�91�<�����!� ���*�������%������J��*���8!�(��1������<������������4���1������6�!���%&�!������ �1�#�#�L�����'�9�?���K�������*�1�.����������!��1�0����6�!�'���*8�%M1�������+����������*�'�� �����1������>� ���9���'��� % ��9�1������5���/��4%��� ���%M�=�����&C���1������6�(�!�*1�N��(��1���#���5���O �����&C��1������6 �*��(��1������I����%&�'���!������1�������5���+����*�%&���&�1�#�����3!���!���1��� �*� ����*�1�#�����5���)����� ��$��(��1

�0�����>��9���*� ����!��J�������$����=���9%��������L����'���!%��������5���<�����&�A�����!�1���1�������5���/><3�C��1������&�'������1���1�������>�������!�����������3�����8����������*"��#����25=��O������'��������9����=���9%

�.������������5���<�����&�A�����!�1����1�0�������������������3������9�������������.�����5�����&�%����!�� �*�C�1�)������������1���1�������������)���,��������6��������������#�����5���/><3�C��1������&�'������1���1�������6�&,��� �9����������25=��N�,�!����!����95=�!�*� ����%M

�.�����@� ��,���2�''� ���0����+��M��!��!�������P�(����9��������������������������������(�4���%&�'�!����������������*�������'�����������1���#��������*�������'�����������1�#��������������8!�� �����������������������'��4������������.�#������#���>����4����� �9����������������$�����!�&�� �*�����1������������$�����!�&�� �*�����1�������#����P� �'�� �����'�� ���

�.�������������#����25=��)�(!��*������� ���-����9�1�0��������������$5���6�9%&�9�������&�(��9����)�'�� ��*�'���4�����������������$5=��<�8!��� ���������� ��������������$5=��N��*�$���9�4����N��*�$���-9�4���6��� �&C<� ��&������6�������9����=���-9� 1��������&!��"����$*,�����9���,����.����25=��$���,�A���1�0���$5���3M���KM��=1����)��*��3�*���K�M�9�!������$5���+����!��&�� �9�(����������1���)��-��� ��������'�� �!������������'��( �����������/���������A���6� %����/'�*9������������)��������

�����������������1���������#��Q�4����'�!�*�1�6�=���1�������/��������9�1�$5=1�������:��,��1����CA��1�������0�#��������� �� � !%�1��5�1�������+�� ���� ��*�E�4����'�!�*�1�������������������������6��%��*1���#��:�4���������%��&�1���������#������(��������C�������!��%�1��5=1�#�������������#��3(�����J� ��1��5�1�������0����+�!�����9�D ��'%1�>��4�*�1��5�1����6��� �'���� � �����9��1�.������������* ���� �3����1��5��0��������� �*�$��� ��1�������#���+���� ������1������+��*!���!�&�� �&1����,������!����1���#���2�������9���� ���(���%��1�6��������1������+����J,���*���'������:���(��*�1�$5�1��������.�����6��!4�����'����8�A��1��5�1����������!�M�,��� �����1����CA��1������6��%��*1��C&�,��1���#������9���1��5�1��C���1�0�#���6����,�%&����� �&�1�$5=1

�.������0�����>�������1�0�����+����J,���*�9����*A���1�$5�1�0������#�����+����J,���*�:�!�����(��!��- �&�1�$5�1��������RA��9���!R8�"���5�1������������.���!�� �1��5�1����������!�%&����R���C��1�25=1���������������*�������*�1������$��(���9�M�1��5�1�������������������D����A�1�#�����)����:�����C�A����� ��A����4�1�$5�1������+����J,���*��8����I����1�$5�1�.������������������5���+�'��%�!�,���1�������5���:������%�1�������O���%��*�A�����1��5�1�������69��������*�(�����1�25=1�������5���6 ���=���1

�������)���� �!����*M�1�������2���A���A�����1������)�!���� ��1��5�1��������(�����,����� ��1��5�1��#�$� %������6�61

08:30, 11:30, 14:30, 17:30, 19:30, 20:30, 22:30, �������� ������������������5���^�=�*��!�&�9��� ��9*��������������������1=���9��������#������0����)������(��&���(��* %�����#��������������)��������4��(��* %���������������5���K9��!�C3��������������5���K! ����������5����������K9����.�����:������ ��9����������2�!1=���9

�����������������������������#������ �����������������������������6��� %9�����9�������������������6'���� �+�!�������*M�������������������5���P��%&���%����������#��������5���)�9��!�C9�,����������������0����5��������� ���%&������ �������������5���3���,�����������4���#���6��'����#�#���������#����5���6��!4�����'����8�A�����������#�6�9�&�%&���!�.����������6�!���%��!����.��25=��)�,�J?�&�=��������#��������+� ��,�1�6��(�&�P� ���� �������������+�!���������������������5���:% � ��������.����5���+���4�*�>�9���(�1�_8�%&�����(�����K(���%� ��*��*

�������.����6���!����������$����=���9�666<������25=��<�����J� ��������������9�(� ��������25=��N!�����%&�9�8��������25=�����(�&�'���� ������������������25=��3������&�!���(��������������25=����� �8�%&�9��*4� �������������#��25=����(����C#���������25=����� ������������)����*'%�0����)������&���%

�.����5���<�������07:30, 08:35 Kids Time�0���$5����� %��'����J,���*�6����������#������������#���+�!c�9���#�$5���7������7�����������������������������#�<�'�����������������������������+�(�!�������7�������Of���C#�#��O!�� �� �&����*�C� �A��9�9�"15:50, 16:50 Teen Time����5���K&)������.���������5���+�'��%�!�,���������5���)�������� �)�� ���!������5������ �*������������5���:������%�������������6'�����'����������3�4%���!������#��K=�����%���#���5���6,����� %� 9�����������6��8����� %����!���&������5���6'�����4�C���#�#��O������,f�#�#�+��������f��� ����� ��9 ��f������6'�� ��'��� � hj!����*����+���� �����*������.���O������,f� )����������<������&�9�&����C����

������#����P� ���H��������������5���K! �����������.�#�������c*���9������=�������������������� ���*���*�'�� !���� � !�M��������:���@�'�2 f������#��25=��Q���8��?�������9������#����������$����,�������������C����+� ��9�)����4%�%9��0�#���P�� ��E���������� 1������*�9��� �*��������:k���C�� ��������������#���7���9����������:f���C�� �����������5����������2����������:k���C6'�����#����25=��K� ���� !������M������#����,��&�E=��

�0�#���#������ �J�9�9�"�������5���N�����������(���!�%M�!� �4�����������������$���������@������9�������$������������+���������������'� �����������D����A���������0����5���<���������������^lopqr�tlouv��������������*���(���������5���P� ����C2��� ������1��� ���'���-�������#�����������$�A��w�9�!�����������������5���O�&4� H�����.�����9C����#��������5���/�� �����������5���$�*�'��������*��*�*������#��5���<�����%��'�4��%���������5���6'�����������5���O���%��*�A����C���������5���2�!*,���9��� �4%������#���������� ����

�����6�����*�%&��'��������������������������������6��%��*��������������5���D=������*1�+��!��8���������������.�����5���6��!����������������5���>��M���1�:� ��?��������������5�������8�%&�'�������C�������������.�������CA����+�����(� ��*���0���I�������!�,����'�� ����������7�!������%&���!�*����������)����,����*���,���������5���$����*1�N�'%����*���������5���:����,������,�������������25=��K�����!��C����3M���� ��'����*��&���-M�!��&���������25=��)�����������#�#���5���P� 9�� �%&�� �!���������0�����5���6�9����� ���*����� �!�����

��������������#����������������O� ��������H�����������������������������������������6�������� � �����*����8����� ����&������$5���I�'�����&���'�A������'�9�?���������)����������A����69���j9����������#���6�9�&�%�� 9���!��9%������������������(��9���C������#���������x�������!�� ��#���25=��Q��(����������#����25=��+��M�'�������������$�9�� � ��������������6�1�N ��������������������5���N�����%���������2�����*,����������N��J �*��� �'�������1� )��9�������������6���C9����*����������������.������0�����5���O�������'�-�*!������0���I������

Page 25: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

ПРОГРАММА ПЕРЕДАЧ НА НЕДЕЛЮ (31 октября – 6 ноября)

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по западноевропейскому времени (UTC)

25№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 2011ВТОРНИК

���������������������������������������� �������������������������������������������������� !��� �"��#����������$�!�%&�'��(� ��������)���������*� ���'�����#���������������(�������9��;��1��5��.������.�#���/,����� %&�!������ ��0�������(����� �����0�����+��*��1�+���������������.�����2�,�� �������#���0�����3���,�����������4��1��5�����������#���6��!�������������7�!������%&���!�*���������#������� �&�'�8���9�*"���������������+�����(� ��*���������:��9*��������K������&�+�'��� 1�3����9�!���!�����(�!�����������,�%���� ����

������/����<������1�������.���25=��>�9����1����1������:�8�%�� �?��1��3!�*���D�������%�+�� �&�1��������� �*�:�������*�1��+������8� ���1�#������.�����������:����1�#�����������5���$��A����9������!�*�1������������5���B����*�����(!����� ���!��1�.����$������� ��9*1�:����C$��� �1�.����6��� %9�!�9�9"�1����CA��1�0����3���9�9�(�� ��9�1����CA��1�������#�����5���6�� ��8��?����1��������#�#��5���D=������*1�+��!��8�����1���#��+�*9�&�E=���1������5���:����� �!�������1������:����1FG������P�� �� ���6��J��1�)��9�,����&�!������ �1�������:�����H�1������)��������*��� ��J4�*�1��������0����� ������������%1�������5���6� ���%&� �����1������+��=���������1

������:�����9�1����>�� ��*�!���(�1�����<�����*���,����1���������������������3� ��1�I�� %,�&����'����A��� ��1���������������.�����������6�(�!�*1������)�������%&�'��!�����1������K��!�9�*�������%���@*&����/�*A� �&�1������5���3��� ��*� ����*�1������6�!���%&�!������ �1�#�#�L�����'�9�?���K�������*�1�.����������!��1�0����6�!�'���*8�%M1���#��+����������*�'�� �����1�����>� ���9���'��� % ��9�1������5���/��4%��� ���%M�=�����&C���1���#���5���O �����&C��1������6 �*��(��1�������<�M��!�O��(���������(��9%���� �����1������5���+����*�%&���&�1�#����3!���!���1��� �*� ����*�1�#����5���)����� ��$��(��1

�0������������3������9���������Q����9�,��������C �����������$����=���9%��������:�,�������� ������ �K9�������������5���<�����&�A�����!�1����1�������5���/><3�C��1������&�'������1���1�������K��C�� �(������������K9���������&������ 1���JCy���1�<� �?���! �!4��%���������6�������#����25=��N�,�!����!����9����=���9%�.������������5���<�����&�A�����!�1����1�0������������3������9�������������.�����5�����&�%����!�� �*�C�1�7���(��=�1���1�������������3���8����������P���A�&�!� ���

��������#�����5���/><3�C��1������&�'������1�#�1�������6�&,��� �9����������25=��+����!��&�(�&9���95=�!�*� ����%M

�.�������8!�� ���������0��������'��4�������������#���>����4����� �9����������$�����!�&�� �*�����1������$�����!�&�� �*�����1������P� �'�� �����'�� ����#�����������������*�����1�����������)�����*���������0���������$5=���������8!���*�_�����0������������L������������������K� ��� �%��������#����:��� ����(� ��%'�������(�9�

�.�������������#����25=��$���,�A���1�0��������������$5���3M���KM��=1����)��*��3�*���K�M�9�!�������������$5���+����!��&�� �9�(����������1���)����� ��������'�� �!������������'��( ������������������/���������A���6� %����/'�*9������������)�����������)���9%� �����!�������.����25=��/��"�/������������%"�1�0����$5���3M���KM��!��� �'�M�!��=1����6��'��C�9��*�����$�A������A���������*&��������$5���+����!��&�� �9�(����������1���$�����C��*����!���*��������/���������A���6� %��������!�� ���������+���A��CO�����&�(����A���

�����������������1���������#��Q�4����'�!�*�1�N�(����x�����1�������2� *��� ���� �1�$5=1��������������:��,��1����CA��1�������0�#���������� �� � !%�1��5�1�������7������8� ���1�������������������������6��%��*1���#������!�M�,��� �����1����CA��1���������#��3'���4�*�������������1���&���'���A�C��*����6�������1��5=1�#����������������3(�����J� ��1��5�1�������0����+�!�����9�D ��'%1�:������������*���N����!�*�1��5�1����zFl�8� ���1����CA��1�.������������* ���� �3����1��5��0��������� �*�$��� ��1�������#���+���� ������1�������$��� ��C��#50�1���#���2�������9���� ���(���%��1�<�8!�����(��C9����1�������0����+����J,���*���'������:���(��*�1�$5�1�������.�����6��!4�����'����8�A��1��5�1������@���*� �?��%�1������6��%��*1��C&�,��1���#��N�!���������%��9� ���9����1��5�1�����P��%A�*�����������1�#����2�������9���� ���(���%��1�6��������1����+��*!���!�&�� �&1����,������!����1

�.������0�����>�������1�0�����+����J,���*�9����*A���1�$5�1�0������#�����+����J,���*�:�!�����(��!�� �&�1�$5�1�������������5���:������%�1��������RA��9���!R8�"���5�1��������������5���6 ���=���1��������������O���%��*�A�����1��5�1������25=��69��������*�(�����1������������.���!�� �1��5�1��������������������D����A�1�#�����)����:�����C�A����� ��A����4�1�$5�1������+����J,���*��8����I����1�$5�1�.������������������5���+�'��%�!�,���1�������P� ���9'��9���� �1�25=1�������N�=�9���*�1�������2���A���A�����1������)�!���� ��1��5�1���������(�����,����� ��1��5�1����$� %������6�61

08:30, 11:30, 14:30, 17:30, 19:30, 20:30, 22:30, �������� ��������������#���5���^�=�*��!�&�9��� ��9*��������������������1=���9��������#������0����)������(��&���(��* %�����#��������������)��������4��(��* %���������������5���K9��!�C3�������������5���K! ����������5����������K9����.�����:������ ��9�����������5=��3���������2�!1=���9

�����������������������������#������ �����������������������������6��� %9�����9�������������������6'���� �+�!�������*M�������������������5���P��%&���%����������#��������5���)�9��!�C9�,����������������0����5��������� ���%&������ �������������5���3���,�����������4���#��������6��'����#�#���������#����5���6��!4�����'����8�A�����������#�6�9�&�%&���!�.����������6�!���%��!����.��)�'�8�0������������������5���:���,�&A����9������C�(�� �����0������������.����5���+���4�*�>�9���(�1�_8C�%&�����(�������������������5���:% � ��������������+�!���������

�������.����6���!����������$����=���9�666<����25=��� �������%������������9�(� ���#���25=��:� ��?�����P�!���*�������25=���������,� �J�� �'��!�������0����25=��:�����C'��� �&���9���������25=��N!�����%&�9�8��������25=��K����)����������������25=��P�% (��A�9'�����(�������#�25=����&����,���%M�!�� !� ����������25=��6��������������)����*'%�0����)������&���%

�.����5���<�������07:30, 08:35 Kids Time�0���$5����� %��'����J,���*� 6����������#������������#���+�!c�9���#�$5���7������7�����������������������������#��<�'�����������������������������+�(�!��������5���x�(� ��A�(�9����������#���5���6,����� %� 9������#��3�4%���!���15:50, 16:50 Teen Time����5���K&)������.���������5���+�'��%� !�,���������5���)�������� �)�� ���!������5������ �*������������5���:������%�������������6'�����'����������6�� �� 9�������#���� %&� (�*!�������5���6'�����4�C���#���������O������,f�#�#��6�f=��{� f!,���*�f� ���f|}�#��6�f=�����)�| ����9�8f�����f������:�?�������.�����.���O������,f�)��������.�������*�.������j9��4*���M���*1� 3������!�f*�.���6��*,����J!���

�������#�����P� ���H���������#���5���K! �����������.��������c*���9������=�������������������� ���*���*�'�� !���� � !�M��������:���@�'�2 f������#��25=��K������� ��(!���������������$����,�������������C����+� ��9�)�C���4%�%9��0����P�� ��E���������� 1�����C*��� �!*?����������:k���C�� �����������7��9����?���8�����������:f���C�� �������#���+�� ����8� ��1����������(��A��1�N������4�*�'�� %8� ���J����#���5����������2������#�����:k���C6'�����#���25=��K� ���� !������M�����.�����,��&�E=��

�0�#���#������ �J�9�9�"�������5���N�����������(���!�%M�!� �4�����������������$���������@������9�������$������������+���������������'� �����������D����A���������0����5���<���������������^lopqr�tlouv��������������*���(���������5���P� ����C2��� ������1��� ���'����������#�����������$�A��w�9�!����������������5���$�*�'��������*��*�*����.�����������5���6'�����.�����9C����#��5���O�&4� H�����������������������5���/�� ��������#�����#��5���<�����%��'�4��%����������5���O���%��*�A����C���������5���:���������������9C�1�6'�4 %'�������#���������� ����

�����6�����*�%&��'��������������������������������6��%��*��������������5���D=������*1�+��!��8���������������.�����������5���6��!����������������5���>��M���1�:� ��?��������������������5���:����,������,��������������5���$���� ����� �&�%�C������������.�������CA����+�����(� ��*���0�����#����I�������!�,����'�� ����������7�!������%&���!�*����������)����,����*���,���������5���$����*1�N�'%����*���������5���6��%�����������25=��K�����!��C����3M���� ��'����*��&���M�!��&���������5���P� 9�� �%&�� �!���������0�����5���6�9����� ���*����� �!�����

��#��6��8���'������!���&���������������#����������������O� ��������H�������������������������������#�����6�������� � ���C��*����8����� ����&������$5���I�'�����&���'�A������'�9�?������������#���6�9�&�%��9���!��9%�����������(��9���C����������0�#��I�������#�#��N��J �*��� �'�������1�)��9��������#��5����%�*,�����!�����,���0�����6���!����� �&�%�������$�9�� � ��������������6�1�N ���������������x�������!�� ���������������������������������������5���N�C����%�������7�����1�@�(��,�9'���� 1��O������{<����*}�C��x�M�����{/������}�����������(�����������#���.�����0�����5���O�������'��*!������#�#���5����� �����������5��������%1�6�!���9����

1.10

Page 26: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

ПРОГРАММА ПЕРЕДАЧ НА НЕДЕЛЮ (31 октября – 6 ноября)

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по западноевропейскому времени (UTC)

26 № 40(4863) 28 октября – 3 ноября 2011 2.10 СРЕДА

���������������������������������������� �������������������������������������������������� !��� �"��#����������$�!�%&�'��(� ��������)���������*� ���'�����#���������������(�������9��;��1��5��.������.�#���/,����� %&�!������ ��0�������(����� �����0�����+��*��1�+���������������.�����2�,�� �������#���0�����3���,�����������4��1��5�����������#���6��!�������������7�!������%&���!�*���������#������� �&�'�8���9�*"���������������+�����(� ��*���������:��9*�������6��!���������*1��6��������������O�����������4��~��������,�%���� ����

������/����<������1�������.���25=��)������@���1����1������:�8�%�� �?��1��PJ���+���!����4� ��1��������� �*�:�������*�1��O�9�*���:�����1�6�-��!���1�#������.�����������:����1�#�����������5���$��A����9������!�*�1������������5���B����*�����(!����� ���!��1�.����$������� ��9*1�:����C$��� �1�.����6��� %9�!�9�9"�1����CA��1�0����3���9�9�(�� ��9�1����CA��1�������#�����5���6�� ��8��?����1��������#�#��5���D=������*1�+��!��8�����1���#��+�*9�&�E=���1������5���:����� �!�������1������:����1FG������N�����,����&�'��4����1���#���:�����H�1��������0����� ������������%1�������5���6� ���%&� �����1������+��=���������1

������:�����9�1�����+�� �*�'���!�,��1�����O�����*�'%��1��������������������3� ��1�I�� %,�&����'����A��� ��1���������������.�����������6�(�!�*1�����) ������%&� �'���1������:� ���������(��������1������5���3��� ��*� ����*�1������6�!���%&�!������ �1�#�#�L�����'�9�?���K�������*�1�.����������!��1�0����6�!�'���*8�%M1�������+����������*�'�� �����1������>� ���9���'��� % ��9�1������5���/��4%��� ���%M�=�����&C���1������6�(�!�*1�N��(��1���#���5���O �����&C��1������6 �*��(��1�������:��9�������� %��"�1�����5���+����*�%&���&�1���#�����������=�������A�1�#�����3!���!���1��� �*� ����*�1�#�#���5���)����� ��$��(��1

�0������������3������9���������Q����9�,��������- �����������$����=���9%��������:�,�������� ������ �K9�������������5���<�����&�A�����!�1����1�������5���/><3�C��1������&�'������1�#�1�������N ������ ����!��J��������P���A�&�!� ����#����25=��+����!��&�(�&9���9����=���9%�.������������5���<�����&�A�����!�1����1�0������������3������9�������������.�����5�����&�%����!�� �*�C�1�7���(��=�1���1�����������������!�'���� �

�������:����(��� ������������#�����5���/><3�C��1�)��!���!� ���*�1���1�������6�&,��� �9����������25=��+������^�A����95=�!�*� ����%M

�.����������*�����1�0����)�����*�������������$5=���������8!���*�_�����������L�����������K� ��� �%�������:��� ����(� ��%'�������(�9��#�����������������*�����1��#������#������C�%��!�������0�����������$5=��$�&� ����%&������!����0������������O�����8� ������������������*������,���������JA���������#����+�!���A���%&��� (� ���

�.�������������#����25=��/��"�/������������%"�1�0�����������������$5���3M���KM��!��� �'�M�!��=1���6��'��C�9��*�����$�A������A���������*&���������������$5���+����!��&�� �9�(����������1���$�-������*����!���*���������������/���������A���6� %��������!�� ���������+���A��CO�����&�(����A������@����+������� ����.����25=��6�9�������!����� �1�0����$5���)�������'���9����>� �� %'1����2����*� �-��������6��!��*���� ������>!��*��(�� �!��~������$5���+����!��&�� �9�(�������#��1���3��M� %&�'���������6��!�����&���=�����������/���������A���6� %����� ���%������9���������(���������'�!�����M��

�����������������1���������#��Q�4����'�!�*�1����CP������$�����1�������6����,�%&����� �&�1�$5=1��������������:��,��1����CA��1�������0�#���������� �� � !%�1��5�1��������������A���J��9%��8� ���%��1�������������������������6��%��*1���#��@���*� �?��%�1���������#���� ���(��'�!����!��7J�����1��5=1�#����������������3(�����J� ��1��5�1�������0����+�!�����9�D ��'%1�7���4�*�1��5�1����zFl�8� ���1����CA��1�.������������* ���� �3����1��5��0��������� �*�$��� ��1�������#���+���� ������1�������+��(�� %�1���#���2�������9���� ���(���%��1����C�%��'R��1�������0���$5=��+����J,���*���'������:���(��*�������9%A����%&� �����&�1��������.�����6��!4�����'����8�A��1��5�1���#��I��� ��� �P���A�9�(���!��1������6��%��*1��C&�,��1���#��N�!���������%��9� ���9����1��5�1�#����2�������9���� ���(���%��1�<�8!�����(��-9����1�����$��� ��C��#50�1

�.������0�����>�������1�0�����+����J,���*�9����*A���1�$5�1�0������#�����+����J,���*�:�!���� �(��!�� �&�1�$5�1�������������5���:������%�1��������RA��9���!R8�"���5�1��������������5���6 ���=���1��������������O���%��*�A�����1��5�1������25=��P� ���9'��9���� �1������������.���!�� �1��5�1��������������������D����A�1�#�����)����:�����C�A����� ��A����4�1�$5�1������+����J,���*��8����I����1�$5�1�.������������������5���+�'��%�!�,���1������25=��+��� � ,��C��1�������N�=�9���*�1�������2���A���A�����1���#��)�!���� ��1��5�1��������(�����,����� ��1��5�1��#�$� %������6�61

08:30, 11:30, 14:30, 17:30, 19:30, 20:30, 22:30, �������� ��������������#���5���^�=�*��!�&�9��� ��9*���������������1=���9���#����.�����5=��3�����������#������0����)������(��&���(��* %�����#��������������)��������4��(��* %���������������5���K9��!�C3�������������5���K! ����������5����������K9����.�����:������ ��9�����������64����������2�!1=���9

�����������������������������#������ �����������������������������6��� %9�����9�������������������6'���� �+�!�������*M�������������������5���P��%&���%����������#��������5���)�9��!�C9�,����������������0����5��������� ���%&������ �������������5���3���,�����������4���#���6�'����#�#���������#����5���6��!4�����'����8�A�����������#�6�9�&�%&���!�.����������6�!���%��!����.��)�'�8�0������������������5���:���,�&A����9������C�(�� �����0�������������.����5���+���4�*�>�9���(�1�_8-�%&�����(�������������������5���:% � ��������������+�!�������������6��'���

�������.����6���!����������$����=���9�666<���#��������25=���������,� �J�� �'��!���������������9�(� �������25=��:� ��?�����P�!���*����.����25=��Q������!������� ��� ���!���������25=��:� ��?����� :�����*�P������� ���������25=��:�����C'��� �&���9�����������25=����&����,���%M�!�� !� �������#�25=��/��'����&�,���%��������25=����� ��������#����25=��� �������%��������)����*'%�0����)������&���%

�.����5���<�������07:30, 08:35 Kids Time�0���$5����� %��'����J,���*� 6����������#������������#���+�!c�9���#�$5���7������7�����������������������������#��<�'�����������������������������+�(�!��������5���x�(� ��A�(�9����������#���5���6,����� %� 9������#���6�� �� 9����15:50, 16:50 Teen Time����5���K&�������.���������5���+�'��%� !�,���������5���)�������� �)�� ���!������5������ �*����������#���5���:������%�������������6'�����'����������<� � �����#��6!���&�9����9�A��������6��8����� %����!���&������5���6'�����4�C���#�#�����#��O������,f�#�#�6���� ����*�����|�����(�� �f9�(���f����#�I�9'f���,�9'f��f �.������'����������.�����.�#�O������,f�)��������.���������fM��������M�

�����������P� ���H��������������5���K! �����������.�#������c*���9������=�������������������� ���*���*�'�� !�� �� � !�M��������:���@�'�2 f������#������25=��$�&�'���4����#���������$����,�������������C����+� ��9�)�-���4%�%9��0����P�� ��E���������� 1�����C*��� �!*?�������P�� ��E���������� ��������:k���C�� ��������������#���$�����x�=��������:f���C�� ����������5����������2�����������:k���C6'�����.�#���,��&�E=��

�0�#���#������ �J�9�9�"�������5���N�����������(���!�%M�!� �4�����������������$���������@������9�������$������������+���������������'� �����������D����A���������0����5���<���������������^lopqr�tlouv��������������*���(���������5���P� ����C2��� ������1��� ���'����������#�����������$�A��w�9�!����������������5���$�*�'��������*��*�*����.�����������5���6'�����.�����9C����#���������������5���/�� ��������#��5���<�����%��'�4��%����������5���O���%��*�A����C���������5���:����������#��5���<�����%��'�4��%���������9C�1�6'�4 %'�������#���������� ����

�����6�����*�%&��'��������������������������������6��%��*��������������5���D=������*1�+��!��8���������������.�����������5���6��!����������������5���>��M���1�:� ��?��������������������5���:����,������,��������������5��������*?������#�����5���$���� ����� �&�%�C������������.�������CA����+�����(� ��*���0���I�������!�,����'�� ����������7�!������%&���!�*����������)����,����*���,���������5���$����*1�N�'%����*���������5���6��%������������5���+���(����#�#���5���P� 9�� �%&�� �!���������0�����5���6�9����� ���*����� �!�����

��#��6��8���'������!���&���������������#����������������O� ��������H�������������������������������������6�������� � ���-��*����8����� ����&������$5���I�'�����&���'�A��� ���'�9�?�������������#���6�9�&�%��9���!��9%�������������������(��9���C���������0���I�������#������#��N��J �*��� �'�������1�6 ��M,��� �-,�������'������������#���5����%�*,�����!�����,���0����������6���!����� �&�%�������$�9�� � ��������������6�1�N ���������������x�������!�� �������������5���N�����%���������3�����*,�������!��C����������@�,����!�������#���������.�����0�����5���O�������'��*!�����������5����� ������#����5��������%1�6�!���9����

Page 27: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

ПРОГРАММА ПЕРЕДАЧ НА НЕДЕЛЮ (31 октября – 6 ноября)

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по западноевропейскому времени (UTC)

27№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 2011ЧЕТВЕРГ

���������������������������������� �������������������������������������������������� !��� �"��#�����$�!�%&�'��(� ��������)���������*� ���'�����#���������������(�������9��;��1��5��.�����/,����� %&�!������ ��0�������(����� �����0�����+��*��1�+��������������2�,�� �������#��3���,�����������4��1��5��������������6��!���������!��9��*��������+����,�!����������������+�����(� ��*���������:��9*��������I��� ����� ������#���25=������� ���!��������,���*���������.���25=��)������9���8���0���25=��I��� ����������(��*��J��J�

������/����<������1�������.���25=��)������@���1����1������:�8�%�� �?��1��3�?��� ���%&�!�(� �������C�����<�����1��������� �*�:�������*�1��6���4����O�9�*1�:�'%AC���1�#������.�����������:����1�#�����������5���$��A����9������!�*�1������������5���B����*�����(!����� ���!��1�.����$������� ��9*1�:����C$��� �1�.����6��� %9�!�9�9"�1����CA��1�0����3���9�9�(�� ��9�1����CA��1�������#�����5���6�� ��8��?����1��������#�#��5���D=������*1�+��!��8�����1���#��+�*9�&�E=���1������5���:����� �!�������1������:����1FG������+��!�����1�������:�����H�1������6���1������,��*���������111���������0����� ������������%1�������5���6� ���%&� �����1������+��=���������1

������:�����9�1����69���1�����D!�9�!�9�"���������������������3� ��1�I�� %,�&����'����A��� ��1���������������.�����������6�(�!�*1�������,�%&��� ��1������$�!�4���������&�%�1������5���3��� ��*� ����*�1������6�!�'���*8�%M1�3���,������%&� ��!����1�#�#�L�����'�9�?���K�������*�1�.����������!��1�0����6�!�'���*8�%M1�������+����������*�'�� �����1������>� ���9���'��� % ��9�1������5���/��4%��� ���%M�=�����&C���1������6�(�!�*1�N��(��1���#��5���O �����&C��1�����6 �*��(��1������Q1�6�����4� �C�� �����!�*�4��������'�!���*�1�������5���+����*�%&���&�1�#�����3!���!���1��� �*� ����*�1�#�����5���)����� ��$��(��1�����2� ��� �'���� ���:�1

�0������������3������9���������Q����9�,��������C �����������$����=���9%��������:�,�������� ������ �K9�������������5���<�����&�A�����!�1����1�������5���/><3�C��1�)��!���!� ���*�1���1�������>��9���*� ����!��J��������:����(��� �����#����25=��+������^�A����9����=���9%�.������������5���<�����&�A�����!�1����1

�0������������3������9�������������.�����5�����&�%����!�� �*�C�1�+����,�%���J!��1���1�������������)�&���������+���%&������4���������#�����5���/><3�C��1�)��!���!� ���*�1���1�������6�&,��� �9����������25=��<��E� �9E��{<� ��� �*�8��?���}���M5=��D ��&������,������

�.����������*�����1�0�#������C�%��!������������$5=��$�&� ����%&������!����������O�����8� ������������*������,���������JA��������+�!���A���%&��� (� ����#������������7�������������������8����!������ �����0�������������(���(��?��� ��� ��0�#�����#��6��'����������������������3��% �����1���#���#�#��3��% �����1

�.�������������#����25=��6�9�������!����� �1�0�����������������$5���)�������'���9����>� �� %'1����2����*� ���������6��!��*���� ������>!��*��(�� �!��~�������������$5���+����!��&�� �9�(�������#��1���3��M� %&�'���������6��!�����&���=������������������/���������A���6� %������ ���%������C9���������(���������'�!�����M�����D8��� ���9�����.����25=��+���*��J?�&�P����!�� �1�0���$5���)�������'���9����>� �� %'1������&���8��C��(�����������3��9'��������������(�*!����'������������$5���+����!��&�� �9�(���������1���2���=C��������6�����*������'%�4���������/���������A���6� %��������8��*���� ������6�� ��������(��!����

�����������������1���������#��Q�4����'�!�*�1�39���2�&*91�������P�A9�,���1�$5=1��������������:��,��1����CA��1�������0�#���������� �� � !%�1��5�1�������P��%A�*�����������1�������������������������6��%��*1���#��I��� ��� �P���A�9�(���!��1������6������� �9�1��5=1�#����������������3(�����J� ��1��5�1�������0����+�!�����9�D ��'%1�N�'���*�1��5�1����zFl�8� ���1����CA��1�.������������* ���� �3����1��5��0��������� �*�$��� ��1�������#���+���� ������1�������: ����%���J!��1���#���2�������9���� ���(���%��1�:�,��� ������C�����1�������0���$5=��<��� �,������6����,�%&����� �&�1��������.�����6��!4�����'����8�A��1��5�1������$�����!�*�!�������&�1�������+��������������1��5=1������6��%��*1��C&�,��1���#��N�!���������%��9� ���9����1��5�1�����+��(��A����P������������1�#����2�������9���� ���(���%��1����C�%��'R��1�����+��(�� %�1

�.�����$�M�CL�����M�����6���R����'�AR���,����*����)�9��� ����x�'��C�� �!�9�������*!*�$�A��1�$5=1�0�����+����J,���*�9����*A���1�$5�1�0������#�����+����J,���*�:�!�����(��!�� �&�1�$5�1�������������5���:������%�1���������������RA��9���!R8�"���5�1�������5���6 ���=���1��������������O���%��*�A�����1��5�1������25=��+��� � ,��C��1������.���!�� �1��5�1��������������������D����A�1�#�����)����:�����C�A����� ��A����4�1�$5�1������+����J,���*��8����I����1�$5�1

�.������������������5���+�'��%�!�,���1�0�����>�������1�������K�RA��+�'� �,�����(�����O9�&�1�$5=1����������������*�������*�1������25=��6�� ��������,��1�������2���A���A�����1������)�!���� ��1��5�1��#������(�����,����� ��1��5�1

08:30, 11:30, 14:30, 17:30, 19:30, 20:30, 22:30, �������� ������������������5���^�=�*��!�&�9��� ��9*���������������1=���9���#����.�����64������������#������0����)������(��&���(��* %�����#��������������)��������4��(��* %���������������5���K9��!�C3�������������5���K! ����������5����������K9����.�����:������ ��9����������2�!1=���9

�����������������������������#������ �����������������������������6��� %9�����9�������������������6'���� �+�!�������*M��������������������5���P��%&���%����������#�������5���)�9��!�C9�,����������������0����5��������� ���%&������ �������������5���3���,�����������4���#��������6��'����#�#���������#����5���6��!4�����'����8�A�������������6�9�&�%&���!�.���������6�!���%��!����.��)�'�8�0�����������������5���:���,�&A����9������C�(�� �����0������������.����5���+���4�*�>�9���(�1�_8C�%&�����(�������������������5���:% � ��������������+�!���������

�������.����6���!����������$����=���9�666<�����������25=���������,� �J�� �'��!����������������9�(� ���#����25=��:� ��?�����P�!���*����.�#�25=��K����)����������������25=��)������������*��������25=���������M�!��� ��������������25=��/��'����&�,���%������#��25=��6 �&����!��,�8�M��,�8�&����!��� ��M���������25=��P�% (��A�9'�����(�����#����25=��3(����%�� ����%��������)����*'%�0����)������&���%

�.�#��5���<�������07:30, 08:35 Kids Time�0���$5����� %��'����J,���*�6����������#������������#���+�!c�9���#�$5���7������7������������������������������<�'������������������������������+�(�!��������5���x�(� ��A�(�9�������������5���6,����� %� 9������#�#�3�4%���!���15:50, 16:50 Teen Time����5���K&�������.���������5���+�'��%�!�,����0���5���)�������� �)�� ���!������5������ �*���������#���5���:������%������������6'�����'����������)�M�*����! ��M���#��$�,�%���% �J��*�����6��8����� %����!���&�������5���6'�����4�C���#��O������,f�����<� � f������|�����(���f�������.�#��O������,f�)�������

�.����@�(��!�����'��f�.���>��f&��9fM��.���B����,������

������#����P� ���H��������������5���K! �����������.�#������c*���9������=�������������������� ���*���*�'�� !���� � !�M��������:���@�'�2 f��������25=��������*���(�������#���������$����,�������������C����+� ��9�)����4%�%9��0����P�� ��E���������� ��������:k���C�� ��������������#���O �8��f����?���� f��������:f���C�� �����������5����������2������#�#���:k���C6'�����#��25=��6������C�� ��&�������.������,��&�E=��

�0�#���#������ �J�9�9�"�������5���N�����������(���!�%M�!� �4�����������������$���������@������9�������$������������+���������������'� �����������D����A���������0����5���<���������������^lopqr�tlouv��������������*���(���������5���P� ����C2��� ������1��� ���'����������#�����������$�A��w�9�!����������������5���$�*�'��������*��*�*����.�����������5���6'�����.�����9C����#���������������5���/�� ��������#�����#��5���<�����%��'�4��%����������5���O���%��*�A����C���������5���:���������������9C�1�6'�4 %'�������#���������� ����

�����6�����*�%&��'��������������������������������6��%��*��������������5���D=������*1�+��!��8���������������.�����������5���6��!����������������5���>��M���1�:� ��?��������������������5���:����,������,��������������5��������*?������#�����5���$���� ����� �&�%�C������������.�������CA����+�����(� ��*���0���I�������!�,����'�� ����������7�!������%&���!�*����������)����,����*���,���������5���$����*1�N�'%����*���������5���6��%�����������25=�����!�9����������M����#�#���5���P� 9�� �%&�� �!���������0�����5���6�9����� ���*����� �!�����

��#��6��8���'������!���&���������������#����������������O� ��������H��������������������������������������#�����6��������C � �����*����8����� ����&������$5�����9�����+�9���������������#���6�9�&�%��9���!��9%�����������������(��9���C���������0���I�������#�#�������N��J �*��� �'�������1�������&��� '�j!j�������5����%�*,�����!�����,���0����6���!����� �&�%�������$�9�� � ��������������6�1�N ���������������x�������!�� �������������������5���N�����%���������I��%���� �!��%�������/!� ��9��*���������������.�����0�����5���O�������'��*!��������#���5����� ������#�#��5��������%1�6�!���9����

3.10

Page 28: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

ПРОГРАММА ПЕРЕДАЧ НА НЕДЕЛЮ (31 октября – 6 ноября)

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по западноевропейскому времени (UTC)

28 № 40(4863) 28 октября – 3 ноября 2011 ПЯТНИЦА

���������������������������� �����������>������� ��!������#��25=��+�� %&�������&���������25=��)����������� ���������25=��L��������25=��$����9�+���'���4���.���25=��+���� ����� ������������� %&��D����A����#���������(��%�*���x�9�M�����*�4���4���������N(���������� 1�+� ��8���%&� ���J������25=��)� �� ���*�'�����4��������� %��'����J,���*�x�������������:��9*�������:���M��%��_9����������+�� �9�����25=��D(�����#���25=��:%���� �!��8� ����*������25=��+�� ���� �!������.���25=��+�������������9�����(���0����+���� ���!�9��

�����25=��L����1���#��25=��6���A�&��%��1������������@J��������4%"����������'���*�1�������#���������25=�����?��%�1�#�����������:����1������5�����*����� �2�4�'��� ���1����25=��3=�4��%�1������25=��)��!�(���1�����_����&�%&����4����K������!���<�- �����9�1������25=��$����� ����,��� 9����������- *�1��C���1���#��$�(�*������1�.�#���)�9������9�M��1

�0�����P���*���� ��1��5=1�������������������6�(�!�*1�����6'������ �����R���J�'�(�!��1������������ ����*�<����*����8�(���!���*��������1�3M�������,�'������~���������������5���/��4%��� ���%M�=���-��&C���1�������5���O �����&C��1������6��!�� ��� ���111�����x����� ����� �*�1���#���5���+����*�%&���&�1�#�����3!���!���1��� �*� ����*�1�#�#���5���)����� ��$��(��1�����2� ��� �'���� ���:�1

�0������������3������9���������Q����9�,�-������� �����������$����=���9%��������:�,�������� ������ �K9�������������5���<�����&�A�����!�1����1�������5���/><3�C��1�)��!���!� ���*�1���1�������+���%&������4��������)�&���#����25=��<��E� �9E��{�� ��� �*�8��?���}���M5=��D ��&������,�������.������������5���<�����&�A�����!�1����1�0������������3������9�������������.�����5�����&�%����!�� �*�C�1�+����,-�%���J!��1���1�������3�����8����������*"��������������:�R�������������#�����5���/><3�C��1�)��!���!� �-��*�1���1�������6�&,��� �9�����������>��9���*� ����!��J��������K��C�� �(������������$����=���9%�!�*� ����%M�

�.�����7�������0������8����!������ �������������(���(��?��� ��� �

���#��6��'����������������3��% �����1���#��3��% �����1�#������������6�������.������������+���� ���� *���8� %9��0����������Q��������������������+������'��'���(��������#����$���!�*�8����

�.�������������#����25=��+���*��J?�&�P�-���!�� �1�0��������������$5���)�������'���9����>� �� %'1������&���8����(�����������3��9'����-����������(�*!����'�������������������$5���+����!��&�� �9�(���������1���2���=C��������6�����*������'%�4����������������/���������A���6� %��������8-��*���� ������6�� ��������(��!�������$�&�!��(�9���%���.����25=����9� ��������8� ��4��1�0���$5���)�������'���9����>� �� %'1����+������(����'�����(�����)���������:�����*���-������������$5���+����!��&�� �9�(�������.��1���)�-���� ����� �&4%����3��!�8!*� !��!�8!*��������/���������A���6� %�����������*�����-��*����� ����� ���

����������25=��L����1������������%&�������1��5=1�������Q�4����'�!�*�1� :��!�9���$���9�M1�������<��� �,���1�$5=1��������������:��,��1����CA��1�������0�#���������� �� � !%�1��5�1�������+��(��A����P������������1��������������������6��%��*1������I���%&�9*,�1�25=1�#����������������3(�����J� ��1��5�1������+������� ���*�!���&�'����!%�1��5�1�����$������N��������&���&���������1��5=1����zFl�8� ���1����CA��1�.������������* ���� �3����1��5��0����>��'����1�6'�4��'����81������0�����$���� �����'��=��1�������&-?���1�����N(���������� 1�B���,��� ��J��,��� ��-�����1��5=1�������$%���!�9�� �<������1�+�� !��,�%&����4���1������$���M��� �*� A��������1�$5=1��������� ��*&�!�����"��25=1������������1��1���4� �1���#���������%&�!� ���1�6'�4��'����81���#��N�!���������%�� 9� ���9����1��5�1�����:%M�!�%�� ���������M�1�#����2�������9���� ���(���%��1�:�,��� �����������1

�.�����O�9�*�!����,���� ��9R�C1�:�����*�9�� �����1�$5=1�0����2����*� ���������2�,����!����*"����+��-��J,���*�2�9%����$�A��C �!�������I��*����'�'���*"��$5=1�������� �����@���1�$5�1�������+�������x������%C�1��� ���*�����'��-��J,�����/�������1�$5=1��������� %��'����J,���*�6��,��1�$5=1�������/���%����������1��O� ����*� ��9'��1�$5=1���#��D����A�1��������.������.�������������������*�����-��*�1�������K�RA��+�'� �,� ����(�����O9�&�1�$5=1�������K�������9���'��%�1�25=1������x����� %8� ���*�1�25=1�������)�!���� ��1��5�1��������(�����,����� ��1��5�1��#�$� %������6�61

08:30, 11:30, 14:30, 17:30, 19:30, 20:30, ��������������� ����������$� %����������������5���^�=�*��!�&�9��� ��9*��������������������1=���9��������#������0����)������(��&���(��* %�����#��������������)��������4��(��* %���������������5���K9��!�C3�������$�!�4�����&�'�������N9'������������������5���K! ����������5����������K9����.�����:������ ��9����������2�!1=���9

�����������������������������#������ �����������������������������6��� %9�����9�������������������6'���� �+�!�������*M�������������0����25=���� �,���� �(���!�������������7��9�����J� �1�3��(��:���� �������������5���3���,�����������4���#���6��'����#�#���������#����5���6��!4�����'����-8�A�������6�9�&�%&���!�.���6�!���%��!����.������#��������)�'�8�0�������#��������5���:���,�&A����9������C�(�� �����0�����5���+���4�*�>�9���(�1�_8�%&�����(�������5���:% � ��������������+�!��������������������25=��+��!������'��!������,�-�� �����������P���A�*�'�����������6�������9����*

�����������6���!����������$����=���9�666<�������#���25=���������,� �J�� �'��!��������������9�(� �������25=��:� ��?�����P�!���*�������25=��:� ��?�����:�����*�P�����-�� �����0���25=��)������������*������#�25=���������M�!��� ��������������25=��6 �&����!��,�8�M��,�8�&����-!��� ��M��������25=��N!�����9�������������25=��3(����%�� ����%��������25=��6���4����%&��9������������#����)����*'%�.����)������&���%

�.�#���5���<��������0����6��8����� %����!���&07:35, 08:35 Kids Time�0�#��$5����� %��'����J,���*�6����������#������������#���+�!c�9���#�$5���7������7�������������������������������<�'������������������������������+�(�!��������5���x�(� ��A�(�9�������5���6,����� %� 9������#�#��6�� �� 9����15:50, 16:50 Teen Time����5���K&�������.���������5���+�'��%�!�,����0���5���)�������� �)�� ���!������5������ �*�������5���:������%������������6'�����'��������#��O!�� �� �&����*�C� �A��9�9�"�����N����4�*�����25=��6�9�����������5���6'�����4�C������������O������,f�������#�����*���9� �� �/���|�f�.������0����O������,f�)��������.���/�9fA����0����3�����f&���49��

��������#���P� ���H������O � !��*�8� ��1�K����%��!��&����������25=��6����4�*�����������������25=��6��8���%&���9������������������:k���C�� �������������4����������������CA�������4�-J�� ��"C#����#����4����������������CA�������4�J�� ��"C#��N��(��(����� ���*����#��7���9����#����25=��P���������4��'���%����������:k���C6'������#���,��&�E=��

�0�#���#������ �J�9�9�"�������5���N�����������(���!�%M�!� �4�����������������$���������@������9�������$������������+���������������'� �����������D����A���������0����5���<���������������^lopqr�tlouv��������������*���(���������5���P� ����C2��� ������1��� ���'�-���������#�����������$�A��w�9�!����������������5���$�*�'��������*��*�*����.�����5���6'�����.�����9C����#���������5���/�� ��������������#��������*�� 9��%�������������5������ �������9��(�������5���:����������#��5���<�����%��'�4��%�����������9C�1�6'�4 %'�����#����������� ����

�����6�����*�%&��'��������������������������������6��%��*��������������5���D=������*1�+��!��8���������������.�����5���6��!����������5���>��M���1� :� ��?��������������5���:����,������,��������������5��������*?������#������.�������CA����+�����(� ��*���0���I�������!�,����'�� ����������7�!������%&���!�*����������)����,����*���,���������5���$����*1� N�'%����*���������5���$���� ����� �&�%�C����������25=��P��*����#�#��������'�8��� ���

��#��6��8���'������!���&���������������#����������������O� ��������H������������������������������6�������� � ���-��*����8����� ����&������$5�����9�����+�9���������������#���6�9�&�%�� 9���!��9%�����������������(��9���C��������I�������#��������N��J �*��� �'�������1�x����1����������*� %8� ���*���#���5����%�*,�����!�����,���0����6���!����� �&�%�������$�9�� � ��������������6�1�N ���������������x�������!�� �������P���A�*��� ��4�� '�C����������������25=��+��� � ,���������25=������'�� �9%&����������������.�#����0����5���O�������'�-�*!������#�����5����� �����������5��������%1�6�!���9����

4.10

Page 29: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

ПРОГРАММА ПЕРЕДАЧ НА НЕДЕЛЮ (31 октября – 6 ноября)

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по западноевропейскому времени (UTC)

29№ 40(4863) 28 октября – 3 ноября 2011СУББОТА

���������������������������� �����������>������� ��!��������25=��2� *�����&(��������N(��&��(��9�����J��9�*"��������/9��4%����9��������#���6�� ��'���%�*������25=��)� �� ���*�'�����4��������� %��'����J,���*�x����������6��!���������*1��)��,�'�'�!�9�&�-�� �9��.�����:����%�����*���C�������%�����! �-��������0���25=��:����%�����*�����#���� %&��D����A�������25=��/���?���������'�� %M�������P���A�*��� ��4���������P���A���(������������:��9*�������P���������#��+��8�����'����M������������25=����A�,��� ��� �6��C<�9���#����25=��3����������25=��$��,�����!�������N ������.����� �M���!�������*��!����0�#����!��9��*�

��������������#����:����1��������������#����$������� ��9*1�:����C$��� �1����25=��:����������������1�������O�9�����������������1��������#����A��J��9%&�K���!�&�<�&����1�������#�����5�����*����� �2�4�'��� ��1�:%- � ���!����1�����6�������&� �,���1������:����� ��������1���#���#����25=��6'�����9�8��1���#���� ,����1������25=��$����� ����,��� 9����������- *�1��C#��1

�0�����K�(��%���!�9��%1�I��������9�� ��������&�� ��1��5=1���������������������.�����������6�(�!�*1������/�����M���A�(��'� �!���*�������A-��&�6� �&�1�����69���1������>�� ��*�!���(�1�������>��� �9���K������9�O�9��%9�1�����<�����*���,����1�������)�������%&�'��!�����1������) ������%&� �'���1������5���:� ��?�����$�M����C��1�������A��1�.���������� ����*�<����*��+��9�1�O������-,����*���������=���@3~��0�����3,��*���� ���1�����K������!��������1�$���!������'�9*��1������+��=����*�C���'�����1�������+��(��99��9����9�91�<�����!� ���*�������%������J��*���8!�(��1�������<������������4���1�����%����'� ���A�"�����25=��:����*��J�� ��1���#��25=���� *�%&���!���1������25=��6���A�%����&������%�1�#����3� ��1�I�� %,�&����'����A��� ��1�#�#���5���P��,�%&����������1

�0�����3������9���������Q����9�,��������- �����������$����=���9%��������:�,�������� ������ �K9�������������)���,��������5�������8�%&�'�������C�#1�L����� �-��!%�

�������5�������8�%&�'�������C�#1�:%����-�%� ���,���������:���JCy�������:1��'������9�1�>�����C�6 �������)�J,�� ��#����25=�����9����������+��(��99����� ������ ���.������������5���6���%'��111��� %�,���%��������1��1�0������������K9���������&������ 1���JCy���1�@������ �����!�'��������0�����QM����!�����������.�����5�����&�%����!�� �*�C�1�69����� ����!��9�1���1�������)�!�!����'���������L����'���!%��������5�������8�%&�'�������C�#1�L���%����-9�(���������N ������ ����!��J��������5�������8�%&�'�������C�#1����,�����- %����9����������25=��+��*�����'���&������������$����=���9%�!�*� ����%M��#����25=�����9�������M5=��+����������

�.�����6������������+���� ���� *���8� %9�������Q��������������+������'��'���(�������$���!�*�8�����#������������K=(�����&�� ��9��.������������������������.����������:����%�����*����������������>��?������������#����$5=��+����J,���*�:����)���-���� ����������#��������(�*�!���(���������

�.�������������#����25=����9� ��������8� -��4��1�0��������������$5���)�������'���9����>� �� %'1����+������(����'�����(�����)���������:�����*����������������������$5���+����!��&�� �9�(�������.��1���)����� ����� �&4%����3��!�8!*�!��!�8!*���������������/���������A���6� %�����������*�������*����� ����� ������6������+�������C'�����.����25=��:����%����������1�0���$5���)�������'���9����>� ��� %'1#���+�� �*�����'��������25=��x����� ���������1�����$5=��)��� ���'�(�M����I������������-!�����������:����%&��(���!�

�������0�����6�!� ����1�25=1������:%M�!�%�����������M�1�����KP:>��&���1�������2�,�� ��� �����1������$5=��/��������9����2� *��� ���� �1��������� ��*&�!�����"��25=1�������������������������6��%��*1�������0�����+�� �����8� ���1��5�1���#���6��� �'���� � �����9��1�#�����)����J9����1������N�����K�=��� �1������!���������- �&�1��5=1������� �����1��5�1�������������� ������ �!�����"��������#�������� �8�%&���'�����! ������@�-����&�1�25=1���#���������O���������=� �1��5�1�C.��1�������/9��*��� ��J4�*�1�6'�4��'����81����������9���1��5�1

�.�����O�9�*�!����,���� ��9R�C�1�+���A�-�� ���������A�&� �!��1�$5=1

�0�����)����!���>�������I�����A����!R�� �A�����1�$5=1������:��A���%��+�''�����1�$5�1�������� �����@���1�$5�1�������>�������1��������#�����D����A�1�������Q���9�&����R���"�1�������5���:������%�1�#����K�������9���'��%�1�25=1�.������.�������RA��9���!R8�"���5�1������@����*����� ��1�$5=1�������+�! �!��*����� ��1�$5=1�������K�������9�����/�!������1�25=1���#�����������*�������*�1�������������1��� �&A�*�������*�1������O�������'���A��� ���6��!��!��1�25=1�������)�!���� ��1��5�1�#������(�����,����� ��1��5�1��#��$� %������6�61

�������#������0���������������������������- ������������������5���^�=�*��!�&�9��� ��9*��������Q���=�����������/�����**� ������������+������8�������������������5���K9��!�C3��������5�����������%�������5����������K9����.�������������1=���9�0����$� %��������>�� �����&�M�!1=���9������2�!1=���9

������P���A�*�'�������������7����*�'���A��� �&������5���_�����������/�������� ��� �&"���������������9�8����%��������)�'�8��������������0����7��9�����J� �1�)����������6�9%&��9�%&���������:�,����&�� �����1�6'�4 %'����.����������7�����1�I�9'������/�����%1��$�������(��{�}�C��I����9���4��0���@�(��!%��(��� ��(���� %���������5���:����� ��9�����������0�#��5���$��������%������������25=��O�������!�*�(���*��������������+�!���������������������:�,����&�� �����������6�������9����*

�����������)����*'%�������.����6���!�����������$����=���9�666<�����25=��K������,���������.����25=��$��(��A�9��� ���,�(�����0��25=��N!�����9������������25=��P�������%�'���*���(�*��������25=��@�!��/!�,�������#�25=��P����&���9��������0����)������&���%

�0�����5���<�������������5����������9�!�������$5=��������,����'���4����M� �����25=���8��'���� � �������������<� � ��������K=�����%�#�����3+C�����������A��9���!�8��.����25=��6�9��������25=��6�9����1��� ������������25=��6�9����1�O��9����������25=��>���!�Q9����

�����6'�����'�����������25=��)���� �!�����������#���#���O������,f�������#�#��P�(!���6��'��1��� ����(��!��������.����O������,f�)������������ ���7�����

�0����25=��6������C�� ��&����������)����������$�&!����������O� �������_���&�:%��4��&��������D!�9�!�9���������O �8��f����?���� f��#������4����������������CA�������4�-J�� ��"C#��0�#��25=��6��8���%&���9�����������2C7�����1�<� ��J4�*��������������:���@�'�2 f���������2C7�����1�<� ��J4�*1�N��(��(�����- ���*������25=��������*���(������������$������%&����!�,���������,��&�E=��

���������#���� ����%����������������'� �����������������$���������@������9�������@���*� ��������D����A��������������*���(���������5���$�*�'��������*��*�*����#������D���1��������������P����%�w�!�!��%������5���P� ����C2��� ������1��� ���'�-���������0��������#���5���/�� ���������25=��6 �!����*� �,����������������)�������������5���O�&4� �H����������25=��)�� �1�+����!��&� �9'������������������ ����

�������0�#��6�����*�%&��'����������������������#��6��%��*������I�������!�,����'�� �����1�@����!�)�-�� �� ��������.����25=��+���9�����8�����������������#����25=��)���8���%������!4�����#����3(������������*�����25=��)���8���%������!4��C������0�����5�������8�%&�'�������C��������������������5���:� ��?�����!�9�&���������x����)���M�,��� �9�8� ��9��(���%��~����������CA����O�9�8� ��9��(���%���������25=��@�A�&���

�����$5=��69��=%��������������*?��� ��,��C���������6 �����*�8� ���������)�����9~������$5���<�����,�����������$5�����9�����+�9����������$������ ������C����N�!�*�������.����Q���������%�'���� ��,��%M��#����x�������!�� �������I��%���� �!��%��.����25=��+�!�*���'������'���������$�9�� � �������������P���A�*��� ��4��'�C����������������������������5���N�����%����������6�������� � �����*����8����� ����&�������25=��@J�� ������9��(��'��4�������#�25=��+�!��(����������25=��+��� � ,�����������25=��6'��������������������(���.�����@�,����!����

5.10

Page 30: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

ПРОГРАММА ПЕРЕДАЧ НА НЕДЕЛЮ (31 октября – 6 ноября)

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по западноевропейскому времени (UTC)

30 № 40(4863) 28 октября – 3 ноября 2011 ВОСКРЕСЕНЬЕ

��������������������� �����������>������� ��!��������25=���������M�!��� ������������)�����C��&��9�������K�9�&���&�9�(� ����������O!��� ������������'��� %�� �9������������+���� ���!�9���#�����7� ��!�������6'�4�������� �!������.�����@�!�*�7�!���� �Cx��A���1�3��J� �����!��*M��������111��0���25=��)������������*������25=��6�9�*����*������*���'�� ����C������*��������$���(�1�<�����*�K������!�������)��4����6�=���<�����������:�����������:��9*��������P���A�*��� ��4��������25=������*������25=��P�A��%��!���(���#���25=��O����%&��(������.����25=��L���J��*� �����0����3���,�����������4��1��5�������$�!�%&�'��(� ���

������������25=������,�%&���'�����1�������6�9��������8������1�������69�M�'�����9��1������/�����**�'�,���1��������#����:����1������$������� ��9*1�:����C$��� �1���!�C�*� �(���!�1���#��:�*�<����*�1�������K!cJ������(��'�� ��M�!������� �1�@�,C����!����1���#���0����3���������9������(�%�1�������#�����5�����*����� �2�4�'��� ��1�:%C � ���!����1�#����$������� ��9*1�:����C$��� �1����������69�*���*��� ��A����*�1������:�������!���1�����������25=��D�����1������6'�4�����%&�������'��!����1������25=��$����� ����,��� 9���������� *�1���1�������������9%&�7�9����������+���!��������� �����9�1

���������������������.����6�(�!�*1������O��J�������������������&~�1����25=��+����J,���*�+���� ����:���,��������%��� ���%������ ���*��%��1����1�������+�� �*�'���!�,��1�����NM���� %1������P� �9�%&�!����1�����D!�9�!�9�"��������,�%&��� ��1�������5���:� ��?�����$�M����C��1�����<� �!�'�C�������1�.���6��!�� ��� ���111�0����N���� �� !�� �� �&��"����O�����*�'%��1�������6�(�!�*1�N��(� �*�'��(��99��1������I�������!�,����'�� �����1���#��L����������� ���� �!�����1������/&����C��"�1��������������*�'�������1�������3� ��1�I�� %,�&����'����A��� ��1�3�C ��� ����!��J1������5����� *�%&���!���1���#��25=��K�����������)�1�#���7��������*���,�1�#�#��25=��:�������1

�0�������������0�����$����=���9%������25=��)�8!%&��M������8������ ����������������!�'���� ��������5�������8�%&�'�������C�#1�L���%����C9�(��

�������5�������8�%&�'�������C�#1����,�����C %����9�����������>��9���*� ����!��J��#����25=��>�'�������!���8������>��������#���33�� �!�&�� ����.������������5���6���%'��111��� %�,���%��������1�.�1�0������������K��C�� �(������������.�����5=��<�����&��������1�N(����6'��C���&1�@����!�<�A����������6 ��9��(�� �9���������>�������!�����������5�������8�%&�'�������C�#1�+�!9���%&� �!�������������:���JCy�������:1��'������9��������5�������8�%&�'�������C�#1��� ���������C�,���������������9�8!�����!�%&�����������'��������&�E����!��&�'������:������C�����1������ ����&�#����25=��>�'�������!���8������>��������95=�!�*� ����%M

�.�����K=(�����&�� ��9�����������������������:����%�����*����������>��?����������$5=��+����J,���*�:����)������� ������������(�*�!���(����������#����������������6� ���!��P� �������1�����������������6� ���!��P� �������1�.����������6 �*����0������������I��� �������8��9������������I�,���������#������9��������(��

�.�������������#����25=��:����%����������1�0��������������$5���)�������'���9����>� ��� %'1#���+�� �*�����'���������������25=��x����� ���������1�����������$5=��)��� ���'�(�M����I����������C��!�����������:����%&��(���!����:���������(�"��.����7���9C��� ����+���4��������(���A����1�0���$5���)�������'���9����>� �� %'1���)���C�� ���&���������!����@� ����%�������$5=��)���������(�*!��*�������C�%��'���������$5=��O���A������6��%&�:����E�!�)���C��*�x�'�,���

�������� �����1��5�1�������+�� ���� ��*�E�4����'�!�*�1������$5=��)����� ���&� � ��������6��!4��M��C���4��1�������2�,�� ��� �����1������Q������(�!*&�6�!��� �1�25=1��������A���J��9%��8� ���%��1�������P��%A�*�����������1�������������6��%��*1�������0�����+�� �����8� ���1��5�1���#���������%���'����������1�K������!��$�CM�&�� 1�#����69�M���!���� ��&����!�9�1�����+��(��A����P������������1����$���� ���*���!��*1�.����$�M�&���@�9����� �1��5�1�=1�1��3����!��� ��M�1���#���������:��9�����!����'��1�������>��CA�� �1�������#�����$%�'�8���9�*1�:����&��9����C,������ ���9�*"��25=1�������:�4���������%��&�1�������������O���������=� �1��5�1�0C��1����������9���1��5�1������6�9%�� ����%�� �<������1�7���� ����J9���1

�.�����O�9�*�!����,���� ��9R�C��1�:�������'�C����������1�$5=1�0�����:��R��*�������������6���A��*�������*����<� ��! ��C�!��8��"��$5=1������:��A���%��+�''�����1�$5�1

������:��A���������������1�������� �����@���1�$5�1�������6�9%&��9�%&�1���#����������.������.�����D����A�1�������P�� ����������� �1�������6��9����E�����9�!�����"�1�������6c�A����E�����9�!�����"�1�#�����@����*����� ��1�$5=1�.�#��+�! �!��*����� ��1�$5=1�����K�������9�����/�!������1�25=1����������������*�������*�1�������K������� �&���! �M�9��� �1�25=1����x����/�������M�'���9���&�1�@�,A��1������9�����1�25=1����������!�%&����R���C��1�25=1���#��)�!���� ��1��5�1���������(�����,����� ��1��5�1����$� %������6�61

�������#������0���������������������������C ������������������5���^�=�*��!�&�9��� ��9*��������+������8������������/�����**� ������������Q���=������������������5���K9��!�C3����������������1=���9������5����������K9����.����>�� �����&�M�!1=���9�������5���K! �����������2�!1=���9

���#��6�9%&��9�%&��������#�N��J ����� ��9�������������x�����!�������)�9��� ���(�������/�����**�'�,�����+�(�,� �&���>�����%9������:�����*���(������3��������A���#���<� ����'����� �����+� ��,�1�D (���&�$����� �.�����5���_������.�#�25=��O�������!�*�(���*�������������7�����1�I�9'������/�����%1��3��C������C��x�M����������6�������9����*�������������5=��@����!�)��� �� 1��� �����C��&�'������������������+�!�����������!������#����#�)��4���������J��� ���8!���*�)�C� ���$%� �,����EM��!��(�!��(���������0���25=��3M��������!�����(�����#���5=�����(�*� �&������#�@�(��!%��(��� ��(���� %�����#��7����*�'���A��� �&

�������#���)����*'%����������6���!�����������$����=���9�666<������25=��@�!��/!�,��������25=��P����&���9��������0����25=��P�������%�'���*���(�*��������25=��$�&���:�M����������25=��K������,���������.���)������&���%

�.�����5���<�����������)��'�%������5����������9�!������L���� ��2����� ������6'���������!������������� ,���6����%�����25=��6�9����1��� ������������B�C�>D<3y"�����x��9���*�.�����v�lCx3)�0���7�&���_���&�������25=��6�9����1�O��9�����������7�������Of���C#�����)���'���� �����!����~�����25=����������%&���������������

������6'�����'����������25=��6� ��A�������������"�����#�#��O������,f�#�#��������/���|��~����^�������I������������|���������=������.���O������,f�)��������.����)��������Pf������+������*

�0����$5=�������� �+������ �A����������25=��P���������4��'���%�������#��������$�����x�=����#���O� �������_���&�:%��4��&�������D!�9�!�9���������������� ���*��%�����������J� ���������)����������$�&!�����#�����2C7�����1�<� ��J4�*��������P�� ��E���������� 1������*�9��� �*������25=��+�������������(�������������25=��������*������4�*���#�#���7��9����?���8���������,��&�E=��

�0�#����D���1�����������#���� ����%����������������'� �����������������$���������@������9�������@���*� ��������5���O�&4� �H�����������0�#������#��5���/�� ����������25=��6 �!����*� �,����������#�����)�������������������Q����J�� �������5���P� ����C2��� ������1��� ���'����������0�����D����A�������25=��$�,�������� ��!�������������8�����&�������5���$�*�'��������*��*�*���������25=��P���A�*�9�������*�*��������25=��$�,�������� ��!������#���������� H���#����������� ����

�������0����6�����*�%&��'��������#��6��%��*������25=��@�A�&��������������'�8��� ��������x����)���M�,��� �9�8� ��9��(���%��~��#�������CA����O�9�8� ��9��(���%���������5���:� ��?�����!�9�&����������5��������*?�����������6��%��*���!����������5���6��,�&�%&�� �!��������������x����$���������'���!��������7�������%&������!�����5���+���(��������25=��P��*�������25=��)���8���%������!4��C�����

�����25=��O�,��� ���%&�'���4������#�$����=���9���������2�����*,��������@�����*��@���CO��� �������$5���<�����,�����������$5�����9�����+�9�������������������9�A�%�����������&������#������#���5�������%��� ����*���9�*��.����)����������A����69���j9���.���������B�����8� ���0�����$�9�� � �����������25=��@J�� ������9��(��'��4�������#�25=��+�!��(������������6�C��!��*�������5���N�����%������������A�(� ����J� ��������6 �����*�8� ����������6���C9����*���������� � �����*����8����� ����&����#��25=��>�� ��������0���25=��3,��� ���%&�'���4���

6.10

Page 31: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

������������� �������� ����������������������� ���� ��� ��.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

������� ��!"#$���%��& '�())�������()���������& '����*����()�����.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

+##��,��-.�/�������%�������� 0'���1�'�������������0�'���1�'�2�����3 0'.....................................................................................................................

�%&'(%&)*+,*&-%(.(/0&.

����{:������������*}�5�.����{7���4�*}�5�������{D ��'�}�5��.���{ ����9��}�L��%�!�&�� ������%������'���*������(1�+�!'����*�4������� ������ ��,���� � 9�8��&���9������������ ��

'��� �!�!���(1�����(�� ��'���*��J�'�!'�������� � ��?�J��*1

�������������I��I���!��8����%��� %'��������1234526378269:;<97=>72?@58;AB3C{ �:�������������}����DE:B�{ ��7���4��}

��P���� ���&�'��� �!1234526378269:;<97=>72?@58;AB7F734C���^��uv������^GF�lv���Fpp����ur�ukF���lvqlv�t���0�����lF��^lqp��#�C�C�������lGv��vl1��.�����.������������������#�����.�����.DE:B��^��������������zuFk���pvFk��uF�kv���uv�Gp�u�pv�p���qp��lo �p�^¡¢����������.�����������#����0����������0.���������.�������������#����0����^C���������t������������zzGH5I62JH<45K47=;2?LM45K42C;2?=NK4OJ�P;==762F72C!zl���uv���uvvl£pF���Fv��C�G�G��Cz¡u��������C������uvvl£pF���pFouvr���uv�¡pk��u¤¡�������������¥lv�lkv¤u�pF���G�kvp�p1�¥1��¥lv�lvGoopF��.0�������u�pv��¦F�kv�pFvu�klvu¡p�§�pF¨pk�Gv�pv����������������������.0��������^5�t�����z��¥����

������'�!'����5��u�p���k�vu�GFp�5��u�p���k�vu�GFp�..............................................................................................

O�'�������=��9�������&��KKK�5;=FQ=9�4;

O�'�����������'�� �����'��� ���!��4�J

+� ������ ���!��4�J������'�� ����pouk¡������� ���������©�^�����������������

#���������������� �������t�t�0�� �D@1��H##{�}��0�.�0���0# �����������ª�«���������1^��

� ��R��.��Gp�qG��l��pGF��kv¡ur� 0���zuFk����Fuv�p �p¡�H��{�}�����#0��� pouk¡���Fuv�pªFG��kuvokvq1�lo

�� ������G�kvp�p1�¥1��G��kuvokvq��uqp��Fu¬p�#�� ���C����0��Fpopv�� ���1��H#��{#��}������� �������FG��kuvokvqªFG¡kvp1qp�� t����ttt1�«����1��

Page 32: RusMysl #40 (4863) 28-03 November 2011

«ИМПЕРСКАЯ ТЕМА» ПОЛЬЗУЕТСЯ ПОВЫШЕННЫМ ВНИМАНИЕМ ПОЛИТОЛОГОВ, cтр. 11

RM

И щит, и мостWWW.LGZ. RU

ВЕЛИКОСВЕТСКИЕ ИЛЛЮЗИИ, cтр. 10