rytas.kedainiai.lm.ltrytas.kedainiai.lm.lt/.../2016/01/veiklos_planas_2016.docx · web...

PATVIRTINTAProgimnazijos direktoriaus2016 m. sausio 29 d.įsakymu Nr. V1- 5

KĖDAINIŲ „RYTO“ PROGIMNAZIJOS 2016 METŲ VEIKLOS PLANAS

I. BENDROSIOS NUOSTATOS

2016 metų veiklos planas parengtas vadovaujantis: 1. Lietuvos Respublikos švietimo įstatymu.2. Valstybine švietimo 2013-2022 metų strategija. 3. Progimnazijos 2014-2018 metų strateginiu planu.4. Nacionalinės mokyklų vertinimo agentūros 2012 m. pateikta išorinio vertinimo ataskaita.5. Progimnazijos giluminio veiklos kokybės įsivertinimo rezultatais.6. Progimnazijos bendruomenės narių pasiūlymais bei rekomendacijomis.

II. 2015 METŲ MOKYKLOS VEIKLOS ANALIZĖ

7. Pagrindiniai mokyklos 2015 metų veiklos tikslai buvo trys: tobulinti ugdymo procesą, siekiant geresnės mokymo(si) kokybės, įgyvendinti gabių vaikų ugdymo programą bei plėtoti mokyklos bendruomenės bendradarbiavimo kultūrą. Organizuojant mokyklos veiklą pagal planuotus septynis pagrindinius uždavinius, tikslai įgyvendinti.

8. Progimnazijoje dirba 77 pedagoginiai darbuotojai (kartu su antraeilininkais): 66 mokytojai, 4 mokyklos vadovai, 2 socialiniai pedagogai, specialusis pedagogas, logopedas, psichologas, neformaliojo ugdymo organizatorius, akompaniatorius. Aukštąjį universitetinį išsilavinimą turi visi mokytojai. Yra 2 (3 %) mokytojai ekspertai, vienas iš jų - socialinių mokslų daktaras, 16 (24,2 % ) mokytojų metodininkų, 40 (60,6 %) vyresniųjų mokytojų, 8 mokytojai (12,1 %) . Trys vadovai įgiję II, vienas – III vadovo kvalifikacinę kategoriją. Mokytojų amžiaus vidurkis – 50,4 metų. Progimnazijoje paslaugas teikia du pailgintos darbo dienos grupių auklėtojai, 2 bibliotekininkai, sveikatos priežiūros specialistas, informacinių technologijų operatorius, elektroninių duomenų bazių tvarkytojas, vyriausiasis buhalteris, kasininkas-apskaitininkas, raštvedys.

9. 2015-2016 m.m. pradžioje progimnazijoje mokėsi 940 mokinių 36 klasių komplektuose. Pagal pradinio ugdymo programą mokosi 419 mokinių (44,57 proc.), pagrindinio – 521 mokinys (55,42 proc.). Vidutinis mokinių skaičius klasėse: 1-4 kl. – 26,18, 5-8 kl. – 27,42. Mokykloje mokosi 109 specialiųjų ugdymo(si) poreikių mokiniai. 10 specialiųjų ugdymo(si) poreikių mokinių mokosi individualizuojant, 23 - pritaikant Bendrąsias programas, 76 – pagal Bendrąsias programas. Pagal kryptingo meninio ugdymo programą mokosi visi 1-4 klasių mokiniai. Anglų kalbos mokoma nuo 2-os klasės. Antrosios užsienio kalbos nuo 5 klasės mokosi 521 mokinys: iš jų rusų kalbos – 409, vokiečių – 112. Tikybos mokosi 408 mokiniai, etikos – 528. Vykdomos 45 neformaliojo vaikų švietimo programos: 27 pradinių klasių, 18 – 5-8 klasių mokiniams. Iš jų meninės krypties 20 (44,5 proc.), sporto – 4 (8,9 proc.), technologijų – 10 (22,2 proc.), intelektinių – 11 (24,4 proc.). Programose dalyvauja 878 (93 proc.) mokiniai.

Pagal gyvenamąją vietą mokiniai pasiskirstę taip: 83,08 proc. gyvena mieste, 16,92 proc. - kaime.

Progimnazijoje dviejose pailgintos darbo dienos grupėse po pamokų ugdomąja veikla užimtas 51 mokinys - pirmokai bei keturi antrokai. Atsižvelgiant į tėvų, mokytojų ir mokinių lūkesčius,

1

grupėse siekiama ugdyti bendrąsias kompetencijas, plėtoti užimtumo kryptis ir formas, užtikrinti socialinę, pedagoginę ir kitą pagalbą.

Pailgintos darbo dienos grupėse organizuojama kryptinga pažintinė, meninė, sportinė veikla progimnazijos patalpose ir už jos ribų. Pagal galimybes sudarytos sąlygos mokinių saviraiškos poreikiams tenkinti. Mokiniai aktyviai dalyvavo pokalbių cikle „Aukime sveiki ir saugūs“, bendradarbiaudami atliko kūrybines užduotis, gilino žinias mįslių konkurse „Viską matau, viską girdžiu ir pasakyti galiu“, viktorinoje „Aš žinau“, dalyvavo teminiuose pokalbiuose „Kas gyvena mano kuprinėje?“, „Ką pasakoja kelio ženklai?“, plačiau susipažino su liaudies tradicijomis ir papročiais, lavino savo fizines galias žaisdami judriuosius žaidimus. Mokinių tėvai buvo nuolat informuojami apie mokinių savijautą, elgesį.

10. Sėkmingi mokinių mokymosi rodikliai. 2015 m. pagrindinio ugdymo programą baigė ir pagrindinį išsilavinimą įgijo 22 mokiniai. 10 dešimtokų, įgijusių pagrindinį išsilavinimą, mokosi pagal vidurinio ugdymo programą gimnazijose, 12 - Kėdainių ir kituose respublikos PRC. 139 mokiniai baigė pagrindinio ugdymo programos I dalį. Visi, baigę pagrindinės ugdymo programos I dalį, tęsia mokymąsi pagal pagrindinio ugdymo programos II dalį pirmose gimnazijų klasėse.

11. Vaiko gerovės komisijos veiklos tikslas – užtikrinti saugią ir sveiką aplinką mokyklos bendruomenei bei sudaryti tinkamas sąlygas vaiko gerovei.

Vaiko gerovės komisija dirbo kryptingai. Įvyko 17 VGK posėdžių. Juose buvo aptariami klausimai, susiję su mokinių adaptacijos, elgesio, mokymosi, pamokų nelankymo problemomis. Taip pat buvo teikiama pedagoginė psichologinė pagalba, rekomendacijos ir konsultacijos tėvams ir mokytojams, dirbantiems su specialiųjų ugdymo(si) poreikių mokiniais. Aptartas ir suderintas švietimo pagalbos gavėjų sąrašas: 2014-2015 m.m. II pusmetį – 109 mokiniai, 2015-2016 m.m. I pusmetį – 109 mokiniai. Specialiojo pedagogo pagalba 2014-2015 m.m. II pusmetį buvo teikta 23 specialiųjų ugdymo(si) poreikių mokiniams, besimokantiems 2-7 klasėse, o 2015-2016 m.m. I pusmetį – 31 1-8 klasių specialiųjų ugdymo(si) poreikių mokiniui. Logopedo pagalba teikta 72 mokiniams, psichologo pagalba – 34, socialinio pedagogo – 32 specialiųjų ugdymo(si) poreikių mokiniams.

VGK nariai inicijavo ir organizavo Pasaulinės psichikos sveikatos dienos, Tarptautinės tolerancijos dienos, Pasaulinės AIDS dienos paminėjimus, akcijas „Savaitė be patyčių“, „Dovanoju širdies šilumą“ paminėjimus.

Įgyvendintas vaikų vasaros užimtumo projektas „Spalvotas aitvaras“ (1-5 kl.). Vykdytas užimtumo projektas „Aš galiu!“ (4-7 kl.), projektas „Mano raidelės“. Organizuotos viktorinos „Cigaretė – man ne draugas“, „Sveikata - brangiausias turtas“.

2015 m. spalio 27 d. vyko tradicinė bendruomenės konferencija „Mūsų mokykla: pasiekimai, kaita, iššūkiai“, skirta pristatyti švietimo pagalbos mokiniui teikimą progimnazijoje. Konferencijoje bendruomenei pristatytas progimnazijos švietimo pagalbos teikimo mokiniui modelis, Vaiko gerovės komisijos veikla, jos paskirtis, galimybės, pristatytos pagalbos mokiniui specialistų veiklos kryptys.

Vykdyta Olweus patyčių prevencijos programos OPKUS dalis. VGK nariai teikė mokyklos bendruomenei išsamią ir tikslią prevencinę informaciją apie

psichoaktyvias medžiagas ir pavojus, susijusius su tų medžiagų vartojimu bei platinimu. Vykdyti prevenciniai renginiai: „Saugumas virtualioje erdvėje“, ,,Psichoaktyvių medžiagų vartojimo pasekmės“ (5-10 kl.), „rizikos“ grupės mokinių teisinio švietimo užsiėmimai.

Atlikti tyrimai: „Mokinių mokymosi motyvacija“ (4-8 kl.), „Mokymosi stiliaus nustatymas“, „Pirmokų ir penktokų adaptacija mokykloje“. Rezultatai pristatyti mokinių tėvų, klasių vadovų, mokinių susirinkimuose, administracijos pasitarimuose.

VGK nariai teikė konsultacijas, koordinavo, inicijavo mokinių ir jų šeimų socialinių, pedagoginių problemų sprendimą.

12. Organizuota ugdymo karjerai programa progimnazijoje tęsėsi iki 2014 m. gegužės mėnesio, tačiau jau nuo 2015 m. ši programa nebevykdoma. Didesnis dėmesys skiriamas mokinių susipažinimui su įvairiomis profesijomis. Progimnazijos informacijos centre kaupiama literatūra profesijos pasirinkimo ir darbo rinkos klausimais, teikiama informacija apie atvirų durų dienas mokymosi įstaigose. Progimnazijoje dėmesys skiriamas mokinių profesiniam švietimui. Tuo tikslu organizuotos išvykos į tarptautinę Litexpo parodą „Pelenė 2015“ bei knygų mugę Vilniuje, AB

2

„Lifosą“, „Kauno vidaus kelių direkciją“, LVA smulkių gyvūnėlių kliniką, UAB „Iškabų cechą“, Kėdainių PSPC, „Nordic sugar Kėdainiai“, Rygos „Laimos“ šokolado fabriką, Kauno apskrities valstybinės mokesčių inspekcijos Kėdainių skyrių, Kėdainių darbo biržą, Kėdainių priešgaisrinę gelbėjimo tarnybą. 8 klasių mokiniai dalyvavo Kėdainių PRC veiklinimo programose ir susipažino su maisto pramonės darbuotojo, barmeno bei suvirintojo profesijomis. Taip pat mokiniai dalyvavo Kėdainių šviesiosios ir „Atžalyno“ gimnazijų bei Kėdainių PRC vykdytose atvirų durų dienose. Organizuoti susitikimai su Kėdainių 207 pėstininkų kuopos vadu G. Sutkumi bei kuopos savanoriais, su režisiere G. Brazinskiene, paramos-labdaros fondo „Viltis-Vikonda“ atstovais, Kėdainių Jonušo Radvilos studijų centro studentais, „Misija-Sibiras 2014“ dalyviais, aktoriumi R. Lukšiu, rašytoju V.V. Landsbergiu.

Su ugdymo karjerai programa išsamiau susipažino 3-5 klasių mokiniai, dalyvaudami projekte „ Tu-aš“. Jiems organizuota išvyka į Akademijos jojimo klubą „Ulonai“. Visos lėšos, skirtos profesiniam veiklinimui, buvo tikslingai panaudotos.

13. Neformalusis vaikų švietimas buvo organizuojamas įgyvendinant įvairias numatytas veiklas. Sistemingai ir kryptingai organizuojant veiklą mokiniai aktyviai dalyvavo ir atskleidė savo kūrybines galias, sėkmingai bendravo ir bendradarbiavo, plėtojo socialines kompetencijas. Mokykloje suorganizuoti visi planuoti tradiciniai renginiai, valstybinių švenčių minėjimai, įgyvendinti projektai, surengtos kultūrinės-pažintinės dienos.

Vykdytos mokinių apklausos: „Mes norėtume, kad...“, „Neformaliojo vaikų švietimo veiklos programų poreikiai“. Atsižvelgta į gautus mokinių pasiūlymus, pageidavimus. Atliktas tyrimas „Neformaliojo vaikų švietimo būrelių veiklos turinio ir mokinių lūkesčių dermė”. Išsiaiškinta, ar būrelių turinys atitinka mokinių lūkesčius, atliktos turinio korekcijos. Neformaliojo vaikų švietimo būrelių veiklos pristatytos „Būrelių mugėje“, mokiniams suteikta informacija apie būrelių pasiūlą bei veiklą.

Organizuoti tradiciniai progimnazijos renginiai: Mokslo ir žinių diena, Tarptautinė mokytojų dienos šventė „Vieno pranešimo konferencija“, penktokų popietė ,,Mes čia!..“, kalėdiniai renginiai „Dešimt princesės kaprizų“ (5-8 kl.) ir „Kalėdų žvaigždės vedini“ (1-4 kl.), „Kaziuko mugė“, renginys „Valentino kelionė“, I pusmečio baigimo šventės ,,Protų mūšis“ (3- 4 kl., 5-8 kl, 10 kl.), nominacijų teikimo šventė „Metų rytietis 2015“, mokslo metų baigimo šventė.

Buvo minimos šios valstybinės bei atmintinos dienos: akcija ,,Atmintis gyva, nes liudija“, vykdytas projektas ,,Lietuva - tai aš“, šventė, skirta Valstybės atkūrimo dienai ,,Mes sveikinam tave, gimtine“ (1-4 kl.), Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo dienai skirtas renginys „Laisvi, nepriklausomi, kitokie“ (5-8, 10 kl.), Tarptautinė antikorupcijos diena, Tarptautinė tolerancijos diena „Tolerancijos mozaika“, „Geros nuotaikos diena“, pasaulinė AIDS diena.

„Atgijo“ mokinių televizija MGR (Matau. Girdžiu. Rodau): parengti ir parodyti mokyklos bendruomenei įvairūs reportažai, informacinės laidos.

Pradinių klasių mokiniai aktyviai dalyvavo organizuojamuose renginiuose, kuriuose buvo sudarytos sąlygos kiekvienam vaikui tenkinti saviraiškos poreikius, plėtoti savo gabumus, gilinti dalykinius gebėjimus: teatro dienos, popietė „Visus vėl kviečia policininkų draugas Amsis“, mokslo metų baigimo šventė 1-3 kl. ,,Tegul krykščia išdykusi Vaikystė“, ketvirtokų išleistuvės ,,Skriskit iš vaikystės medžio į gyvenimo tolumas ir mokslo aukštumas…“, vyko rudens šventė ,,Derlių ir dainas į vieną krepšį“.

Organizuoti susitikimai su aktoriais ir rašytojais. Aktorius R. Lukšas skaitė mokiniams ištraukas iš A. Lindgren knygos ,,Emilis iš Lionebergos“, vyko susitikimas su rašytoja N. Kepeniene, mokiniai dalyvavo projekte, skirtame knygos dienai - ,,Svečiuose pasaka“. Projektą apibendrino knygos šventė ,,Vaikystės pašaukta, atbėga pas vaikus knyga“, kurioje dalyvavo rašytojas V.V. Landsbergis.

Į aktyvią fizinę veiklą buvo įtraukti visi mokiniai, propaguotas sveikas gyvenimo būdas. Mokiniai įgijo sveikos gyvensenos pagrindų, mokėsi sveikai ir saugiai gyventi, tausoti aplinką. Organizuoti renginiai fizinei sveikatai stiprinti: tarpklasinės kvadrato varžybos, judėjimo savaitės (Move week) veikla, sporto šventė ,,Žiemos šėlsmas“ 2 klasių mokiniams, sporto dienos ,,Būk sveikas ir aktyvus“, tarpklasinės varžybos ,,Linksmosios kalėdinės estafetės“, „Zumba“ pertraukos, surengtas stalo teniso turnyras progimnazijos mokinių Prezidento taurei laimėti.

3

Daug dėmesio skirta mokinių kūrybinei saviraiškai. Pradinių klasių mokiniai aktyviai dalyvavo respublikiniame piešinių konkurse „Vaikų Velykėlės“, „Gandrus pasitinkant 2015“, edukaciniame projekte ,,Nariuotakojai mokykloje“. Dalyvauta kampanijos ,,Eismo gyvatėlė“ tinklo veikloje, konkurse ,,Kamštelių vajus 2015“, projekte „Mes rūšiuojam“.

Organizuotas prasmingas mokinių laisvalaikis: surengti kino vakarai „Geras“, karaoke dainų konkursai, protų mūšiai, koncertai, išvykos. Išlaikyti šilti santykiai, bendravimo ir bendradarbiavimo kultūra ir pagarba bendradarbiaujant su socialiniais partneriais, siekiant stiprinti ir plėtoti viešuosius ryšius. Kartu su Kėdainių visuomenės sveikatos biuru įgyvendintos šios socialinės akcijos: „Gerumas sušildo“ Dotnuvos slaugos namuose, „Velykų džiaugsmas“ Josvainių ir Šėtos socialiniuose ir ugdymo centruose, kalėdinė labdaros mugė „Kartu mes galime daug...“. Sėkmingai bendradarbiauta su Kėdainių specialiąja mokykla, įgyvendinti bendri projektai „Gėlės žiedas“ ir ,,Vakaro pasaka“ . Bendradarbiauta su lopšeliu-darželiu ,,Varpelis“, organizuota atvirų durų diena ir vasaros mokyklėlė būsimiesiems pirmokams, organizuotos bendros veiklos su Jonavos Panerio pradine bei Jonavos Lietavos pagrindine mokykla.

Surengtas šventinis gabių vaikų pagerbimo vakaras „Sėkmės raktas“, paminėta Mokyklos vardo diena, surengta meno šventė miesto bendruomenei „Prisiminimų albumas“. Mokyklos 35-erių metų šventei skirtos veiklos: sukurtas ir bendruomenei pristatytas filmas „Mokykla – tai mes“, pamokas vedė buvę mokyklos mokiniai, taip pat vyko mokinių pamoka tėveliams „Apie „Rytą“ linksmai“, surengta kūrybinių darbų paroda ,,Aš – pirmokas“, fotografijų paroda „35 rugsėjai“. Įgyvendinti projekto „Sėkmės istorijos“ susitikimai su mūsų mokyklą baigusiais mokiniais: V. Prebergu, Š. Šulskiu, A. Lagunovičiumi.

Mokiniai aktyviai dalyvavo progimnazijos, rajono bei respublikiniuose konkursuose, olimpiadose, varžybose, tapo daugelio renginių prizininkais ir laureatais. Tarptautinio mokinių, mokytojų ir visuomenės sveikatos priežiūros specialistų konkurso „Sveikuolių sveikuoliai“ rajono etape 1-4 kl., 5-6 kl. ir 7-8 kl. mokinių komandos užėmė pirmąsias vietas.

Sėkmingai įgyvendintas mokymosi visą gyvenimą programos Comenius daugiašalės mokyklų partnerystės projektas „European Superheroes“: įvykdytos planuotos veiklos, dalyvauta projekto partnerių susitikimuose Suomijoje ir Čekijos Respublikoje; sėkmingai dalyvauta „e-Tweening“ projekte, pradėtas įgyvendinti progimnazijos projektas „Ryto miestas“.

Parengtos kūrybinių darbų parodos suteikė galimybę supažindinti mokyklos bendruomenę su mokinių darbais, ugdė moksleivių veiklumą, atsakingumą, iniciatyvumą kuriant, prižiūrint supančią aplinką.

14. 2015 m. tęsta pradėta kryptinga progimnazijos istorijos muziejaus veikla, siekiant įgyvendinti iškeltus tikslus: rinkti, kaupti, eksponuoti vertybes, susijusias su mokyklos, Kėdainių krašto istorija, formuoti supratimą apie mokyklos vietą sociokultūrinėje aplinkoje.

Sukaupta medžiaga buvo grupuojama pagal temas: mokytojų ir mokinių sukaupta patirtis, spauda, vadovėliai, apdovanojimai, mokyklinio gyvenimo metų albumai, dovanos mokyklai, sisteminama 2012-2014 m. mokyklos veiklos medžiaga. Toliau vykdyta sukauptos medžiagos (nuotraukų, spaudos, mokytojų ir mokinių darbų, vadovėlių, mokyklos dokumentų) inventorizacija. Muziejininkystės klausimais konsultuotasi su Kėdainių krašto muziejaus muziejininke R. Adomaitiene, bendradarbiauta su Kėdainių Amatų centru, etnografe R. Lukminiene. Mokyklos bendruomenei pristatyti mokinių parengti projektai: „Kalėdinis atvirukas“, ,,Senas vadovėlis pasakoja“, „Kėdainiai. Laiko ženklai“. Progimnazijos istorijos muziejaus medžiaga buvo panaudota filme „Mokykla – tai mes“, skirtame mokyklos 35 metų sukakčiai paminėti, bibliotekoje eksponuoti mokyklos istorijos albumai. Sukaupta kraštotyrinė medžiaga naudota per etnokultūros ir istorijos pamokas. Vykdytos edukacinės ekskursijos „Kėdainių miesto istorija“ 5-8 kl. mokiniams.

15. 2015 m. mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų atestacijos komisijoje pasikeitė vienas narys (rajono savivaldybės atstovas). Įvyko du atestacijos komisijos posėdžiai. Aukštesnei kvalifikacinei kategorijai (vyresniojo mokytojo) atestuota viena mokytoja. Vestos metodinės konsultacijos ketinantiems atestuotis mokytojams. Parengta mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų 2016-2018 m. atestacijos programa.

16. 2015 m. vyko 8 Mokinių tarybos posėdžiai. Jų metu svarstyti mokinių apklausos apie patyčias rezultatai, aptarti progimnazijos vidinio kiemelio naujinimo ir „Ryto miesto“ projektai,

4

priimti sprendimai dėl sporto varžybų progimnazijos mokinių Prezidento taurei laimėti bei šeštosios nominacijų teikimų šventės „Metų rytiečiai“ organizavimo.

Rugsėjo mėnesį išrinkta nauja Mokinių tarybos pirmininkė, jos pavaduotojas ir sekretorius. Tarybos nariai bendradarbiauja su rajono Mokinių tarybos atstovais, aktyviai dalyvauja RMT organizuojamuose renginiuose. Lapkritį pasirašytas susitarimas su Jonavos Lietavos pagrindinės mokyklos Mokinių taryba dėl bendro projekto „Prie Nevėžio ir Neries“ vykdymo. Šis projektas sėkmingai vykdomas.

17. Per metus įvyko 39 administracijos pasitarimai, kuriuose aptarti svarbūs progimnazijos veiklos organizavimo klausimai: progimnazijos renginių organizavimas, mokyklinės dokumentacijos tvarkymas, klasių vadovų ir mokytojų veikla, pailgintos darbo dienos grupių veikla, 2015-2017 m. m. ugdymo plano, 2015 m. veiklos plano, įvairių tvarkų, taisyklių rengimas, 1, 5 klasių ir naujai atvykusių mokinių adaptacija, progimnazijos veiklos įsivertinimas ir vertinimas. Aptarti „Mokinių poreikių tenkinimo“, Olweus patyčių prevencijos programos, „Mokyklos psichologinio mikroklimato“ tyrimų rezultatai. Išklausytos ir įvertintos progimnazijos pagalbos mokiniui specialistų ataskaitos. Svarstyti ugdomosios veiklos priežiūros rezultatai, priimti nutarimai ir parengtos rekomendacijos ugdymo proceso tobulinimui.

Priimti nutarimai padėjo efektyviai organizuoti progimnazijos veiklą, numatyti ugdymo proceso tobulinimo kryptis.

18. 2015 m. vyko 8 Metodinės tarybos posėdžiai. Tarybos dėmesio centre buvo Metodinės tarybos nuostatų projekto rengimas, mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos aprašo koregavimas, ugdymo proceso diferencijavimas ir individualizavimas, išmokimo stebėjimas ir vertinimas pamokoje, darbas su gabiais ir turinčiais mokymosi sunkumų mokiniais, mokymo priemonių įsigijimo, edukacinių renginių pedagogams organizavimo, bendradarbiavimo su socialiniais partneriais klausimai.

Praėjusiais metais vadovaujantis metiniu veiklos planu progimnazijos mokytojams organizuoti 7 kvalifikacijos tobulinimo renginiai: ,,Kaip išmokyti visą klasę po vieną? Į mokinį orientuoto ugdymo technologija” (lektorė L. Gražienė), ,,Gabių vaikų atpažinimas ir ugdymas. Gabių vaikų ugdymo modelis” (lektorė A. Krasauskienė), ,,Individualios mokinių pažangos stebėjimo pokyčių fiksavimo pamokoje ir rezultatų analizavimo praktika siekiant ugdymo kokybės” (lektorius V. Tamašauskas), ,,Skaitmeninių pamokų ir mokymosi objektų kūrimas ir naudojimas dirbant su ActivInspire programa” (lektorė R. Rugelienė), ,,Prasmingas mokinių, mokytojų, tėvų bendradarbiavimo ugdymas” (lektorė N. Lisevičienė), lietuvių kalbos, matematikos, gamtos mokslų mokytojų, dirbančių penktose klasėse, mokymai dirbti su elektroninėmis pratybomis (lektorius A. Ambraškevičius), mokytojų, dirbančių su skaitmeninėmis mokymo priemonėmis, mokymai (lektorė R. Vaigauskienė). Organizuotuose seminaruose mokytojai 46 val. tobulino savo kompetencijas.

Organizuotos trys metodinės dienos. Jų metu mokytojai, turintys reikiamų kompetencijų, vedė mokymus kolegoms: ,,Darbas su mobiliosios įrangos komplektu” ( du užsiėmimai, organizatorius A. Petreikis ir lektorės K. Balaikienė, B. Petraitienė), ,,IQES sistemos galimybės mokytojų kompetencijoms tobulinti” ( lektorė R. Rugelienė).

Kiekvieną mėnesį mokytojų metodinės grupės organizavo metodines valandas. Iš viso organizuota 18 metodinių valandų, dalintasi darbo patirtimi, pristatytos švietimo naujovės. Mokytojai kolegoms parengė ir skaitė 26 pranešimus.

Vasario-kovo mėnesį buvo tęsiami patirties mainai „Kolega-kolegai“. Pedagogai vieni iš kitų mokėsi darbo metodų su skirtingų gebėjimų mokiniais, o spalio-lapkričio mėnesiais stebėjo ir aptarė kolegų organizuojamą vertinimą ir įsivertinimą pamokoje.

Pedagogai sistemingai tobulino savo kvalifikaciją, vidutiniškai per metus kiekvienas pedagogas kvalifikacijos tobulinimui skyrė 37,63 valandos arba 6 dienas.

Vertingas ir prasmingas mokytojų eksperčių R. Rugelienės bei L. Railienės indėlis į respublikos mokytojų metodinę veiklą.

R. Rugelienė – autorinių seminarų interaktyvaus ugdymo(si) turinio bei IKT naudojimo ugdymo procese sumanytoja ir vedėja. Mokytoja vedė autorinius seminarus rajono, respublikos pedagogams, studentams, taip pat pristatė savo patirtį respublikinėse metodinėse praktinėse konferencijose Kėdainių, Kretingos, Rokiškio, Panevėžio, Vilniaus, Šiaulių miestų bei rajonų pedagogams. R. Rugelienė respublikinėje parodoje „Mokykla 2015“ Litexpo parodų rūmuose UAB

5

„Šviesos“ stende respublikos pedagoginei bendruomenei skaitė paskaitas „Integruotos interaktyvios pamokos“, „Kaip darbas su ActivInspire programa ugdo mokytojo ir mokinio kūrybiškumą?“

Mokytoja R. Rugelienė respublikinio „Aktyvios klasės“ turinio kūrimo konkurso dalyvė, ji apdovanota už geriausią interaktyvų mokomąjį objektą, yra respublikinio projekto „Aktyvi klasė“ ambasadorė.

Geografijos mokytoja ekspertė L. Railienė parengė geografijos vadovėlius, knygas mokytojams, dieninius geografijos pamokų 6 – 8 kl. planus, metodines priemones, publikavo straipsnius tarptautiniame žurnale ,,Gamtamokslinis ugdymas“. Mokytoja yra respublikinių konkursų organizavimo grupių bei vertinimo komisijų narė. Respublikiniuose vertinimo ekspertų mokymuose mokytoja L. Railienė yra įgijusi reikiamų kompetencijų konsultuoti mokytojus mokinių pasiekimų vertinimo klausimais.

2015 m. balandžio 24 d. mokytojos ekspertės L. Railienės iniciatyva surengta tradicinė respublikinė mokinių ir mokytojų XVI konferencija „Gamta ir mes“.

Sėkmingai organizuota veikla su mokiniais, orientuota į kompetencijų, įvairių mokinių gebėjimų ugdymą: įvairių mokomųjų dalykų olimpiados, konkursai, teatro dienos (1-4 klasių), parodos, sporto renginiai.

Metodinėje taryboje ir metodinėse grupėse aptartas ugdymui reikiamų priemonių bei vadovėlių poreikis ir teikti pasiūlymai jų atnaujinimui bei įsigijimui kitiems metams.

19. 2015 metais įvyko 11 Mokytojų tarybos posėdžių. Svarstyti mokinių ugdymo rezultatai ir pasiekimai, progimnazijos veiklos rodiklių „Bendruomenės santykiai“, „Pageidaujamo elgesio skatinimas“, „Partnerystė su kitomis institucijomis“ įsivertinimo rezultatai, mokyklos veikla 2014-2015 m. m. ir veiklos prioritetai, ugdymo organizavimas pamokoje. Pritarta mokyklos 2015 m. veiklos planui, mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos aprašui, specialiosios pedagogės ir logopedės darbo ataskaitoms, 2015-2016 m.m. ir 2016-2017 m.m. ugdymo planui, mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų 2016-2018 m. atestacijos programai, piniginių prizų skyrimui gabiems ir talentingiems mokiniams. Mokytojų tarybos veikla ir nutarimai padėjo sėkmingai organizuoti mokinių ugdymą ir kitą progimnazijos veiklą.

20. Iškeltus uždavinius progimnazijos informacijos centras (IC) sėkmingai vykdė. Centre vykdytos edukacinės veiklos, teiktos informacinės bei techninės paslaugos.

Per metus įregistruoti 723 skaitytojai, aptarnauti 6567 lankytojai, išduoti 7228 spaudiniai, padaryta 62770 kopijų. Bendradarbiaujant su Metodine taryba buvo išsiaiškintas vadovėlių, metodinės literatūros ir mokymo priemonių poreikis. Per metus buvo įsigyta vadovėlių, metodinės ir grožinės literatūros už 12.397 Eur, mokymo priemonių už 5.340 Eur, užsakyta spaudos leidinių už 260,20 Eur.

Informacijos centre rengtos parodos, skirtos kalendorinėms šventėms paminėti, spaudinių parodos, skirtos A.Baranausko 180-osioms, M. K. Čiurlionio 140-osioms gimimo metinėms, paroda „Draugystė“, skirta Šiaurės šalių bibliotekų savaitei. M. K. Oginskio metams skirta pastovi stendinė ekspozicija.

Dailės ir technologijų mokytojai IC rengė mokinių kūrybinių darbų parodas. 21. Vykdant tėvų švietimo ir informavimo planą, 2015 m. organizuoti įvairių lygių tėvų

susirinkimai, šventės, koncertai ir parodos. Tradicinėje progimnazijos bendruomenės konferencijoje „Mūsų mokykla: pasiekimai, kaita, iššūkiai“ bendruomenė buvo supažindinta su pagalbos mokiniui teikimo ypatumais. Tėvams buvo organizuoti kultūriniai renginiai. Tėvų klubas surengė kalėdinę vakaronę.

Progimnazijoje vykdyti pirmų, penktų klasių ir naujai į mokyklą atvykusių mokinių adaptacijos tyrimai. Tyrimų rezultatai pristatyti mokinių tėvų susirinkimuose, aptarti individualiuose pokalbiuose.

Visų klasių mokinių tėvams progimnazijos specialistai skaitė paskaitas bendrosios psichologijos, ugdymo, patyčių prevencijos klausimais, mokinių tėvai įgijo psichologijos žinių, gavo rekomendacijų sprendžiant psichologines ir kitokias problemas.

Individualiai bendradarbiauta su specialiųjų ugdymo(si) poreikių mokinių bei mokinių, linkusių į tvarkos pažeidinėjimus, tėvais, teiktos pedagoginės ir psichologinės konsultacijos bei rekomendacijos. Tėvams pateikti informaciją padėjo atnaujinta mokyklos interneto svetainė bei elektroninis dienynas.

6

22. Progimnazija tęsė bendradarbiavimą su esamais socialiniais partneriais, užsimezgė glaudus ryšys su Jonavos Panerio pradine mokykla bei Jonavos Lietavos pagrindine mokykla. 2015 m. pasirašyta bendradarbiavimo sutartis su UAB „Šviesa“, VšĮ „Lietuvos šachmatų mokykla“, MB „Kodo eilutė“, Metodinės tarybos iniciatyva pasirašyta trišalė bendradarbiavimo sutartis tarp miesto progimnazijų Metodinių tarybų. Atnaujintos bendradarbiavimo sutartys su Kėdainių „Atžalyno“ gimnazija, Kėdainių rajono savivaldybės administracijos vaiko teisių apsaugos skyriumi, Kauno apskrities vyriausiojo policijos komisariato Kėdainių rajono policijos komisariatu.

Formuojant progimnazijos įvaizdį, toliau plėtojami viešieji ryšiai su rajono žiniasklaida.23. Įgyvendinant 2015 m. ugdomosios veiklos priežiūros planą, pakankamas dėmesys skirtas

mokyklinės dokumentacijos priežiūrai, mokytojų veiklos vertinimui bei pagalbos teikimui. Tikrinta mokyklinė dokumentacija: elektroninio dienyno pildymas, suderinti mokytojų parengti ilgalaikiai planai, klasių vadovų planai, neformaliojo vaikų švietimo užsiėmimo programos. Padarytos išvados, duoti nurodymai ir rekomendacijos planams bei programoms tobulinti. Elektroninis dienynas, specialiojo pedagogo, logopedo, pailgintos darbo dienos grupių dienynai tikrinti visus metus. Stebėta ir analizuota klasių vadovų, neformaliojo vaikų švietimo, pailgintos darbo dienos grupių, pagalbos mokiniui specialistų veikla. Analizuoti pusmečių, mokslo metų pabaigos, 8 klasių mokinių bendrųjų gebėjimų patikrinimo, specialiųjų ugdymo(si) poreikių mokinių ugdymo bei PUPP rezultatai. Per mokslo metus stebėtos ir aptartos visų mokytojų pamokos, atviros pamokos, veiklos, vykdytas pasidalijimas gerąja patirtimi. Ypatingas dėmesys skirtas pagalbos įvairių poreikių mokiniams pamokose teikimui, išmokimo stebėjimui ir vertinimui, IKT ir kitų šaltinių taikymui pamokose. Patikrinti ir nustatyti 10 kl. mokinių užsienio kalbų pasiekimai baigiant pagrindinio ugdymo programą. Ugdomoji veikla aptarta individualiai, administracijos pasitarimuose, Mokytojų tarybos, Metodinės tarybos posėdžiuose, metodinių grupių pasitarimuose. Stebėtos pamokos ir analizuota pedagoginė, metodinė mokytojos N. Maskoliūnienės, siekusios įgyti aukštesnę kvalifikacinę kategoriją, veikla.

Teigiama tai, kad vykdyta priežiūra padėjo įvertinti ugdomosios veiklos situaciją progimnazijoje, įvardinti stiprybes bei silpnybes, suteikti metodinę pagalbą bei numatyti ugdymo proceso tobulinimo kryptis.

24. Nuolat vyksta progimnazijos veiklos kokybės įsivertinimas. Įsivertinimas progimnazijoje vykdomas nuo 2002 m. 2015 m. atliktas srities „Mokyklos kultūra“ 1.1.4., 1.3.2., 1.4.2. veiklos rodiklių giluminis įsivertinimas. Bendruomenės santykiai įvertinti 3 lygiu, Pageidaujamo elgesio skatinimas – 3 lygiu, Partnerystė su kitomis institucijomis – 2,5 lygiu. Parengtos išvados ir rekomendacijos pristatytos Progimnazijos tarybos, Mokytojų tarybos posėdžiuose, visai progimnazijos bendruomenei informacija skelbiama progimnazijos interneto svetainėje. Parengtos išvados ir rekomendacijos progimnazijos vadovams, Metodinei tarybai, metodinėms grupėms, dalykų mokytojams, Vaiko gerovės komisijai, klasių vadovams, įvardintos stipriosios ir silpnosios veiklos pusės. Rezultatai panaudoti rengiant progimnazijos 2016 m. veiklos planą.

25. Sėkmingai organizuota finansinė ir ūkinė veikla. Progimnazija racionaliai naudojo mokinio krepšelio lėšas. Vadovėlių ir grožinės literatūros įsigyta už 12.397 Eur, mokymo priemonių – už 5.340 Eur, IKT priemonių ir paslaugų – už 5.331 Eur. Mokytojų kvalifikacijai panaudota 4.631 Eur, mokinių profesiniam orientavimui ir pažintinei veiklai – 2.816 Eur. Gauta AB „Lifosa“ 7.500 Eur parama skirta gamtos mokslų klasių ugdymo priemonėms ir šokių kolektyvų narių rūbams įsigyti.

Nors rajono savivaldybė sumažino finansavimą, aplinkos lėšų pakako. Suremontuoti 119, 203, 216, 313, 303 kabinetai. Suremontuotos ir perdažytos palangės daugelyje koridorių, klasių ir kabinetų, visų laiptinių ir koridorių sienos, laiptinių turėklai, persirengimo kambariai ir tualetai. Rūbinėje parengtos vietos rūbų spintelėms.

Iš viso gauta 2.563 Eur parama, surinkta 5.200 Eur specialiųjų lėšų. 2015 m. baigti be skolų.Progimnazijos bendruomenės nariai raštu kreipėsi į Kėdainių rajono savivaldybės merą Saulių

Grinkevičių dėl lėšų skyrimo laiptinių turėklų rekonstrukcijai, vidaus edukacinių erdvių ir progimnazijos pastato fasado aplinkos atnaujinimui.

26. Mokyklos veiklos 2015 m. plano įvykdymas aptartas kalendorinių metų pabaigoje visais lygiais įvardijant pokyčius, stipriąsias ir silpnąsias progimnazijos veiklos puses.

27. SSGG analizė.7

Stiprybės: Silpnybės:1. Geras bendrojo ugdymo organizavimas.2. Įvairi neformaliojo vaikų švietimo programų

pasiūla mokinių saviraiškos poreikiams tenkinti.

3. Kompetentingi, reiklūs, telkiantys progimnazijos bendruomenę vadovai.

4. Dirba didelę patirtį ir aukštą kvalifikaciją turintys mokytojai.

5. Progimnazijoje gera psichologinė atmosfera tarp mokinių, mokytojų bei personalo.

6. Bendruomenės nariai jaučiasi saugūs, pasitiki vieni kitais.

7. Geri pasiekimai olimpiadose, konkursuose, varžybose, parodose.

8. Dalijamasis gerąja patirtimi progimnazijos, rajono, respublikos lygmeniu.

9. Įgyta darbo su gabiais mokiniais patirties.10. Puikus renginių organizavimas

progimnazijos bendruomenei, miesto visuomenei.

11. Pamokų organizavimas netradicinėse erdvėse.

12. Turtinga progimnazijos IKT bazė.13. Progimnazija turi ir puoselėja savo

tradicijas.14. Tėvams prieinama informacija apie įvairią

progimnazijos veiklą.15. Paveiki pagalbos mokiniui specialistų veikla.16. Tinkamai komplektuojamas personalas.17. Racionalus progimnazijos išteklių

naudojimas.18. Renovuota pastato išorė, šildymo sistema ir

rekonstruota elektros instaliacija.

1. Mokymo ir mokymosi veiklos diferencijavimas.

2. Mokinių ugdymosi pažangos ir įsivertinimo organizavimas.

3. Ne visi mokytojai turi pastovius kabinetus.4. Nepakankamas šeimos ir mokyklos

bendradarbiavimas (dalyvavimas tėvų švietimo, kultūriniuose renginiuose, apklausose).

5. Profesinis optimizmas, draugiškumas, tolerancija nėra dominuojanti kolektyvo savybė.

6. Tobulintinos progimnazijos vidaus tvarkos taisyklės.

7. Nesistemingas bendravimas ir bendradarbiavimas su socialiniais parneriais šalies ir tarptautiniu lygiu.

8. Nepatenkinama mokyklos kiemo ir stadiono būklė.

9. Pasyvus mokytojų dalyvavimas tarptautinėse kvalifikacijos kėlimo programose.

Galimybės: Grėsmės:1. Mokytojų kompetencijų sistemingas

tobulinimas.2. Aktyviųjų mokymo(si) metodų, interaktyvių

ugdymo programų, IKT taikymas ugdymo procese.

3. Asmeninės mokinių mokymosi pažangos stebėjimo tobulinimas.

4. Bendradarbiaujant su Tėvų klubu įvairinti ir efektyvinti mokinių tėvų švietimo organizavimą.

5. Ugdymo pritaikymas skirtingiems mokinių poreikiams jį individualizuojant ir diferencijuojant.

6. Progimnazijos bendruomenės narių

1. Negatyvi socialinės aplinkos reiškinių įtaka.2. Tėvų pasirengimo tėvystei problema:

prastėja vaikų-tėvų, tėvų-mokyklos santykiai.

3. Didėjantis mokinių, turinčių elgesio ir emocijų, mokymosi, sveikatos sutrikimų, skaičius.

4. Mokinių raštingumo problema.5. Didėjantis vaikų skaičius iš nepilnų šeimų

ir šeimų, kurių tėvai dirba užsienyje.6. Kolektyvo senėjimas.7. Saugios aplinkos neužtikrina neaptverta

mokyklos teritorija.8. Nepakankama visuomenės pagarba

8

įtraukimas į progimnazijos įvaizdžio kūrimą.

7. Kryptingas darbas su gabiais mokiniais.8. Dalyvaujant Europos sąjungos, šalies

projektuose gautomis lėšomis tobulinti intelektinius išteklius, turtinti progimnazijos materialinę bazę.

9. Rėmėjų ir socialinių partnerių paieška.

mokyklai bei pedagogo profesijai.9. Didėjanti konkurencija tarp mokyklų.10. Kompetencijų bei išorinės pagalbos

stoka11. rengiant ES fondų projektus.12. Mokytojų kvalifikacijos tobulinimo

siūlomos programos dažnai netenkina progimnazijos poreikių.

13. Turto priežiūrai bei atnaujinimui neskiriama pakankamai lėšų, prastėja estetinis vaizdas, iškyla grėsmė mokinių saugumui.

III. PROGIMNAZIJOS 2016 METŲ VEIKLOS PLANO TIKSLAI IR UŽDAVINIAI

1. Teikti kokybišką ugdymą siekiant kiekvieno mokinio sėkmės.1.1.Tobulinti mokinių asmeninės pažangos pamatavimo ir fiksavimo formas, būdus,

skatinančius mokinių mokymosi motyvaciją.1.2. Tikslingai naudoti skaitmeninį ugdymo turinį, IKT priemones mokinių ugdymui.2. Įgyvendinti gabių vaikų ugdymo programą.2.1. Kurti gabių vaikų ugdymo modelį.2.2.Tenkinti gabių ir talentingų mokinių poreikius, tobulinti jų iniciatyvumo ir kūrybiškumo

kompetencijas. 3. Telkti aktyvią, atvirą, socialiai atsakingą, nuolat besimokančią bendruomenę.

3.1. Plėtoti atviro bendravimo ir bendradarbiavimo kultūrą. 3.2. (Su)stiprinti kultūros vertybes, vienijančias progimnazijos bendruomenę.

IV. VEIKLOS TURINYS

I Tikslas. Teikti kokybišką ugdymą siekiant kiekvieno mokinio sėkmės.Uždaviniai:1.1. Tobulinti mokinių asmeninės pažangos pamatavimo ir fiksavimo formas, būdus,

skatinančius mokinių mokymosi motyvaciją.

Eil. Nr.

Veikla Organizatoriai, vykdytojai

Laikas Ištekliai Laukiamas rezultatas

1. Dalyvavimas kvalifikacijos tobulinimo seminaruose, skirtuose mokinių pažangos matavimo ir fiksavimo pamokoje klausimais

Metodinė taryba sausis - gruodis

mokinio krepšelio lėšos

Nemažiau kaip 60 proc. mokytojų dalyvaus kvalifikacijos tobulinimo renginiuose, įgis papildomų žinių mokinių pažangai matuoti, motyvacijai stiprinti

2. Seminaras „Mokinių pažangos matavimas ir fiksavimas pamokoje“

Metodinė taryba, UAB „Šviesos“ mokymo centras

kovas Nemažiau kaip 80 proc. mokytojų patobulins pasiekimų fiksavimo, vertinimo ir įsivertinimo

9

kompetencijas3. Seminaras „Kaip

motyvuoti vaikus mokytis?“

Metodinė taryba, UAB „Šviesos“ mokymo centras

birželis mokinio krepšelio lėšos

Nemažiau kaip 70 proc. mokytojų patobulins mokymo mokyti kompetencijas

4. Atviros pamokos ir renginiai „Kolega kolegai“ (mokinių individualios pažangos pokyčių fiksavimas bei pasiekimų stebėjimas ir vertinimas)

Metodinė taryba, metodinių grupių pirmininkai, direktoriaus pavaduotojai ugdymui, dalykų mokytojai

vasaris, kovas

intelektiniai

Nemažiau kaip 70 proc. mokytojų ves atviras pamokas ir renginius, stebės ir aptars kolegų pamokas, įvairins pamokose naudojamus vertinimo ir įsivertinimo metodus

5. Ugdomosios veiklos stebėsena „Individualios pažangos pokyčių fiksavimas bei pasiekimų stebėjimas ir vertinimas pamokoje“

Direktoriaus pavaduotojai ugdymui

vasaris-balandis

Bus stebėtos visų mokytojų pamokos, išsiaiškinta, kaip mokytojai stebi, fiksuoja mokinių pažangą, rezultatai bus aptarti, mokytojų dalykų metodinėse grupėse, administracijos pasitarime, mokytojai taikys įvairesnius pažangos stebėjimo, fiksavimo būdus, bus parengtos rekomendacijos tikslinėms grupėms

6. Mokinių pažangos pokyčių fiksavimo bei pasiekimų stebėjimo ir vertinimo aptarimas apskritojo stalo diskusijoje

Metodinė taryba balandis intelektiniai Išplėstiniame Metodinės tarybos posėdyje bus aptarta pokyčių fiksavimo bei pasiekimų stebėjimo ir vertinimo pamokose patirtis, padarytos išvados, apibendrinimai, susitarta dėl siūlymų darbo grupei pažangos fiksavimo tvarkai tobulinti

7. Klasių vadovų metodinė valanda „Mokinio kompetencijų pažangos vertinimas“

J. Žuravliovienė, A. Sakavičius

Sausis, birželis

Klasių vadovai laikosi susitarimų, fiksuoja kompetencijų pažangą mokinio sėkmės

10

lapuose8. ,,Pradinio, pagrindinio ir

vidurinio ugdymo programų aprašo“ analizė

Metodinių grupių pirmininkai

vasaris Išanalizuotas Aprašas, tekti siūlymai metodinei tarybai dėl progimnazijos mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos aprašo korekcijų

9. Konsultacijas mokytojams, klasių vadovams mokinių pažangos stebėjimo ir vertinimo klausimais

Darbo grupė vasaris- gruodis

Darbo grupė konsultuos klasių vadovus, mokytojus dėl mokinių pažangos stebėjimo, sėkmingai bus įgyvendinti susitarimai dėl mokinių pažangos stebėjimo ir vertinimo

10. Mokinių daromos pažangos aptarimas (dalyvaujant klasės vadovui, mokytojui, tėvams, mokiniui)

Klasių vadovai vasaris, gegužė

Mokiniai, jų tėvai ir mokytojai stebi daromą pažangą, numato žingsnius tolesniems siekiams įgyvendinti

11. Pasidalinimas mokinių pažangos pokyčių fiksavimo bei pasiekimų stebėjimo ir vertinimo klausimais su socialiniais partneriais

Metodinė taryba balandis Pasidalinta patirtimi, sudarytos sąlygos tobulinti mokinių pažangos stebėjimo ir vertinimo tvarką

12. „Metodų mugė“: pažangos matavimo metodų pristatymai

Metodinė taryba Sausis - birželis

Mokytojai metodininkai, ekspertai, bent vienas metodinės grupės mokytojas pristato pažangos matavimo metodus, įvertina tikslingumą

13. Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo, asmeninės pažangos matavimo ir fiksavimo situacijos progimnazijoje analizė

A. Sakavičius birželis

intelektiniai

Nustatyta, kaip laikomasi susitarimų vertinant mokinių pažangą, parengtos rekomendacijos mokinių pažangos matavimui tobulinti

14. Mokinių mokymosi sėkmingumo nagrinėjimas Mokytojų tarybos posėdžiuose

A. Stankevičius sausis, birželis

Sistemingai stebimas mokinių mokymosi sėkmingumas. Mokiniams teikiama pedagoginė, specialioji pagalba, tenkinami jų ugdymosi poreikiai

11

15. Dalyvavimas tarptautiniuose skaitymo gebėjimų PIRLS (4 kl. mokiniai) bei pilietinio

S. Denisova,A.Petreikis

kovas, balandis

Europos sąjungos lėšos, intelektiniai

Mokytojai savarankiškai ir objektyviai įsivertins savo mokinių

ugdymo ir pilietiškumo (8 kl. mokiniai) tyrimuose

intelektiniai mokymosi pasiekimus, progimnazija gaus grįžtamojo ryšio informaciją, reikalingą ugdymo kokybei ir vadybai gerinti, tikslingai koreguojamas ir tobulinamas ugdymo procesas

16. Diagnostinių ir standartizuotų testų vykdymas 2, 4, 6, 8 klasėse

S. Denisova,A.Petreikis,A.Sakavičius

balandžio 19 d - gegužės6 d.

Mokytojai savarankiškai ir objektyviai įsivertins savo mokinių mokymosi pasiekimus, progimnazija gaus grįžtamojo ryšio informaciją, reikalingą ugdymo kokybei ir vadybai gerinti, tikslingai koreguojamas ir tobulinamas ugdymo procesas

17. Metodinės valandos dalykų metodinėse grupėse:Pranešimai:"Pažangos stebėjimo įrankio naudojimas (dienoraščiai)"

„Kaip mokiniui pačiam įsivertinti savo pažangą?“

„Vertinimo, įsivertinimo, mokinių pažangos fiksavimo, refleksijos metodai pamokoje“

„Mokinių gebėjimas įsivertinti ir pasitikėti savimi“

„Anglų kalbos ir pasaulio pažinimo integracija ankstyvajame užsienio kalbos mokyme“

Švietimo naujovių apie vertinimą, įsivertinimą,

A.Sabaliauskienė, R.Vabalienė

V.Naujokienė, V.Vaičiulionytė

V.Valantiejienė

V.Valantiejienė

L.Laurynaitytė

G. Pukertienė

kovas

birželis

vasaris

kovas

kovas

birželis

Prisiminti kertiniai teoriniai aspektai, pasidalinta patirtimi vertinant mokinių veiklą, numatyti pakitimai metodinių grupių vertinimo tvarkose.Naudojamasi įvairesniais mokinių asmeninės pažangos vertinimo būdais ir formomis, naudojamos įvairios mokymo strategijos, motyvaciją skatinantys būdai

12

refleksiją pamokoje apžvalga

,,Kaip ugdau vienas kito ir savęs vertinimo gebėjimus?“

„Vertinimo, įsivertinimo,mokinių pažangos fiksavimo, refleksijos metodai pamokoje“

,,Aktyvaus skaitytojo ugdymas“

„Klausymo, kalbėjimo, skaitymo ir rašymo strategijos“

Z. Budginienė

R. ValčiukienėA.Vaicekauskienė,A. Jasiulienė

R. Levanienė,G. Rymonienė

R. Rugelienė

vasaris

vasaris

vasaris

vasaris

intelektiniai

18. Mokytojų komandos subūrimas konferencijų, projektų organizavimui:

Respublikinė moksleivių ir mokytojų konferencija “Gamta ir mes”,

Progimnazijos bendruomenės konferencija “Mūsų progimnazija: pasiekimai, kaita, iššūkiai”,

Respublikinė metodinė pradinio ugdymo mokytojų konferencija “Mokome save mokyti kitus”

Progimnazijos vadovai

vasaris- lapkritis

intelektiniai, paramos lėšos

Surengtos konferencijos, telkiama aktyvi, socialiai atsakinga, nuolat besimokanti bendruomenė

19. Konsultacijų teikimasgabiems ir mokymosi sunkumų turintiems mokiniams

Direktoriaus pavaduotojai ugdymui,dalykų mokytojai

sausis-gruodis

intelektiniai Gabių ir turinčių sunkumų mokinių ugdymui skiriamos konsultacijos, tenkinami jų poreikiai

1.2. Tikslingai naudoti skaitmeninį ugdymo turinį, IKT priemones mokinių ugdymui.

Eil. Nr.



1. Mokymai naudotis „e Test.lt“ testų kūrimo ir vykdymo sistema

Metodinė taryba vasaris mokinio krepšelio lėšos

Nemažiau kaip 50 proc. mokytojų įvaldys „eTest.lt“ testų kūrimo ir vykdymo sistemą, ugdymo procese

13

tikslingiau naudojama turima IKT baze

2. Atvirų pamokų „Kolega-kolegai“ organizavimas (IKT, interaktyvių programų naudojimas ugdymo turinio perteikimui, motyvacijos didinimui)

A.Petreikis spalis, lapkritis

intelektiniai

Nemažiau kaip 50 proc. mokytojų pasidalins interaktyvių programų bei IKT naudojimo patirtimi, tobulins modernių ugdymo priemonių taikymo kompetencijas

3. Darbo „Aktyviose klasėse“ patirtis. Atviros pamokos rajono, respublikos mokytojams

A. Petreikis vasaris Pasidalinta darbo „Aktyviosiose klasėse“ patirtimi, įsivertinti pasiekimai, ugdymo procese naudojamos interaktyvios programos, išplėtota bendradarbiavimo geografija

4. Metodinės tarybos posėdis „Ugdymo inovacijų diegimo, ugdymo proceso aprūpinimo mokymo priemonėmis ir vadovėliais planavimas“

Metodinė taryba, metodinių grupių nariai

vasaris Bus įsigyta naujų ir papildyti trūkstamų vadovėlių kiekiai, nemažiau kaip viena interaktyvi lenta, atnaujintos ir papildytos IKT mokymui skirtos priemonės ir programos

5. Dalyvavimas „eTwinning“ projekto veiklose

Pradinių klasių, užsienio kalbų mokytojai

sausis-vasaris

Išplėtotas IKT taikymas ugdymo procese, progimnazijos mokytojai bei mokiniai užmegs ilgalaikes ar trumpalaikes partnerystes juos dominančia tema, ugdymas taps patrauklesnis

6. Atvira pamoka ,,E – mokykla“ portalo panaudojimas geografijos pamokoje

L. Railienė spalis

intelektiniai

Naudojamasi ,,E – mokykla“ portalo teikiamomis galimybėmis pamokose

7. Ugdomosios veiklos stebėsena „IKT, skaitmeninių ugdymo turinio naudojimas ugdymo procese“

Direktoriaus pavaduotojai ugdymui

spalis-gruodis

Stebėta 80 proc. mokytojų pamokų, įvertintas ir aptartas IKT taikymo tikslingumas, nauda ugdymo procesui.Mokytojams teikta metodinė pagalba. Vykdyta grįžtamoji

14

stebėsena.

8. Bendradarbiavimo su UAB “Šviesos” leidyklos projekto „Aktyviosios klasės ambasadoriai“ tąsa

Metodinė taryba, R. Rugelienė

sausis - gruodis

intelektiniai

Mokytojai plėtos “Aktyviosios klasės” idėją, ves aktyviąsias pamokas, konsultuos kolegas naudojant interaktyvųjį turinį ugdymo procese, plėsis bendradarbiavimo geografija

9. Metodinės valandos dalykų metodinėse grupėse:Pranešimai:„Gramatinių laikų mokymas gali būti įdomus“

„Internetinės medžiagos naudojimas užsienio kalbų pamokose“

,,Tarptautinių projektų taikymo galimybės ugdymo procese“

„Kaip ugdymo procesą padaryti patrauklesnį, aktyvesnį ir kūrybiškesnį“

V. PetkevičienėI.Ragažinskienė

N.MaskoliūnienėV.ValantiejienėR.Striupaitienė

R. Juknevičienė

R. Rugelienė

spalis

birželis

kovas

birželis

Pristatyta interneto ugdomosios medžiagos, kompiuterinių programų naudojimo patirtis pamokose; papildyti mokytojų ugdomosios medžiagos katalogai

Pristatyta autorinė skaitmeninė mokymo(si) priemonė, pateiktos metodines naudojimosi rekomendacijos; mokytojai pritaikys skaitmeninį ugdymo turinį praktikoje

10. Dalyvavimas respublikinėje parodoje „Mokykla 2016“

Metodinė taryba gruodis intelektiniai, mokinio krepšelio lėšos

Pristatyta mokytojų patirtis, reprezentuota progimnazija, gauta informacijos idėjų bankui

II Tikslas. Įgyvendinti gabių vaikų ugdymo programą.2.1. Uždavinys. Kurti gabių vaikų ugdymo modelį.

Eil. Nr.



1. Dalyvavimas kvalifikacijos tobulinimo renginiuose, savišvieta gabių vaikų ugdymo modelio kūrimo klausimais

Darbo su gabiais vaikais grupė

sausis-gruodis

mokinio krepšelio lėšos, intelektiniai

Grupės nariai įgis žinių apie gabių vaikų ugdymo modelio kūrimą

2. Darbo su gabiais vaikais grupės susirinkimas„Gabių vaikų indentifikavimo procedūrų ir naudojamų metodų


vasaris intelektiniai Susitarta dėl gabių vaikų atpažinimo tyrimo procedūrų ir metodų. Parengtos rekomendacijos

15

efektyvumo aptarimas“ identifikavimo procedūroms

3. Bendradarbiavimas su Kėdainių šviesiosios gimnazijos metodine taryba kuriant gabių vaikų ugdymo modelį

Metodinė taryba, A.Petreikis

sausis- gruodis

intelektiniai, mokinio krepšelio lėšos

Darbo su gabiais vaikais grupė tęs pažintį su šviesiosios gimnazijos patirtimi kuriant gabių vaikų ugdymo modelį

4. Gabių vaikų atpažinimo tyrimas

J. Žuravliovienė kovas,balandis

Identifikuoti 5 klasių gabūs vaikai, papildytas gabių vaikų sąrašas. Ugdymo turinys pritaikytas mokinių ugdymo(si) poreikiams. Gerėja ugdymo ir ugdymosi kokybė

5. Susitikimas su Kėdainių šviesiosios gimnazijos vadovais “Sėkmės ir lyderystės neformaliojo ugdymo mokykla – antrųjų mokslo metų patirtis”

Metodinė taryba, A.Petreikis

kovas

intelektiniai

Aptarta antrųjų mokslo metų patirtis ugdant gabius vaikus. Susitarta dėl bendradarbiavimo koreguojant, rengiant ir įgyvendinant ugdymo programas, vertinant asmenybės vystymosi pokyčius

6. Gabių vaikų apklausa apie mokymo(si) metodų ir būdų, taikomų pamokoje ir rekomenduojamų dirbant savarankiškai, efektyvumą

S. Denisova,J. Žuravliovienė

gegužė Aptarti apklausos rezultatai ir atlikta darbo su gabiais vaikais analizė. Pateikti siūlymai, numatyta gabių vaikų ugdymo programos korekcija

7. Metodinės valandos, skirtos gabių vaikų ugdymo programos efektyvumo įvertinimui ir tobulinimui

Metodinių grupių pirmininkai

birželis intelektiniai Bus įsivertintas gabių vaikų ugdymo programos efektyvumas; patobulinta programa padės kryptingai kurti gabių vaikų ugdymo modelį progimnazijoje

8. Metodinės tarybos posėdis “Dėl gabių vaikų ugdymo programos efektyvumo įsivertinimo bei gabių vaikų ugdymo galimybių plėtojimo”

Metodinė taryba birželis mokinio krepšelio lėšos, intelektiniai

Bus įsivertintas gabių vaikų ugdymo programos efektyvumas; numatomos galimybės tobulinti programą, kurti gabių vaikų ugdymo modelį

16

9. Mokinių mokymosi stilių nustatymas, rekomendacijų, kaip dirbti su skirtingo mokymo(si) stiliaus mokiniais, parengimas

J. Žuravliovienė rugsėjis

intelektiniai

Nustatyti mokinių mokymosi stiliai, parengtos rekomendacijos. Nemažiau kaip 60 proc. mokytojų mokymo būdus, metodus, užduotis parenka atsižvelgdami į mokinių mokymosi stilius

10. Gabių vaikų ugdymo efektyvumo įvertinimas


gruodis Apibendrinti darbo su gabiais vaikais grupės veiklos rezultatai. Pateiktos rekomendacijos mokytojams ir numatytos tolesnės darbo kryptys gabių vaikų ugdymo poreikiams tenkinti

2.2. Uždavinys. Tenkinti gabių ir talentingų mokinių poreikius, tobulinti jų iniciatyvumo ir kūrybiškumo kompetencijas.

Eil. Nr.



1. Mokinių apklausa „Neformaliojo vaikų švietimo būrelių veiklos turinio ir mokinių lūkesčių dermė”

S.Vievesienė,A.Sakavičius

vasaris intelektiniai Išsiaiškinta, ar neformaliojo vaikų švietimo programų turinys atitinka mokinių lūkesčius, atliktos turinio korekcijos

2. Mokinių apklausa „Neformaliojo vaikų švietimo veiklos programų poreikiai“

A.Sakavičius,S.Vievesienė

balandis

intelektiniai

Ištirti mokinių saviraiškos poreikiai, pasiūlytos naujos programos

3. Neformaliojo vaikų švietimo būrelių veiklos pristatymo savaitė „Būrelių mugė“

A.Sakavičius,S.Vievesienė

rugsėjis Mokiniams suteikta informacija apie būrelių veiklą

Konkursai:1. Dailaus rašto

konkursas ,,Prisijaukinkim raidę, žodį“ ( 1-4 klasių mokiniams)

A. Bernadišienė,G. Rymonienė,D. Selvenienė,I. Vyšniauskaitė

sausis Sudarytos galimybės mokinių individualiems gebėjimams atsiskleisti, skatinama mokinių

17

saviraiška

2. Tarptautinis konkursas ,,Matmintinis“

Pradinių klasių mokytojos

sausis

intelektiniai

Lavės mokinių atmintis, matematiniai gebėjimai, asmeninės, pažinimo, iniciatyvumo ir kūrybingumo kompetencijos

3. Konkursas ,,Rašau diktantą 2016“ (1-4 klasių mokiniams)

V. Katkuvienė,R. Kraujalienė,R. Ragauskienė,V. Stankevičienė

vasaris Išsiaiškinti raštingiausi mokiniai, kurie atstovaus progimnaziją rajoniniame konkurse, numatytos korekcijos ugdymo turinyje siekiant raštingumo kokybės

4. „Kalbų Kengūra 2016“ E. Jankūnienė,R. Galinauskienė

vasaris „Kengūra 2016“ dalyviai pasimatuos asmeninę pažangą, įsivertins žinias ir gebėjimus, stiprės mokinių mokymosi motyvacija ir savivertė

5. „Gamtos Kengūra 2016“ R. Rugelienė vasaris

6. Tarptautinis piešinių – dailyraščio konkursas „Skaitau lietuvišką pasaką“


vasaris intelektiniai Skatins aiškiai, raiškiai skaityti ir sekti lietuviškas pasakas (lietuvių liaudies pasakas ir lietuvių rašytojų kurtas pasakas), ugdys taisyklingo, aiškaus ir estetiško rašymo įgūdžius

7. Rajoninis raštingiausio pradinuko konkursas ,,Rašau diktantą 2016“

E. Jankūnienė, R. Ragauskienė,G. Rymonienė,D. Selvenienė,I. Vyšniauskaitė

kovas Sudarytos sąlygos mokinių raštingumo gebėjimams atsiskleisti, skatinama saviraiška

8. Tarptautinis matematikos konkursas „Kengūra 2016“ (1 – 8 klasių mokiniams)

A. Vaicekauskienė,R. Valčiukienė

kovas „Kengūra 2016“ dalyviai pasitikrins asmeninę pažangą, žinias ir gebėjimus, stiprės mokinių mokymosi motyvacija ir savivertė

18

9. Respublikinis vaikų piešinių ir nuotraukų konkursas „Lietuvos paukščiai 2016“

Kėdainių mokykla-darželis „Puriena“, Kėdainių „Ryto“ progimnazija.Konkurso koordinatorė – Kėdainių „Ryto“ progimnazijos pradinių klasių mokytoja Rasa Juknevičienė

kovas Lavės individualūs mokinių gebėjimai, atsiskleis kūrybinis mąstymas, skatinama mokinių saviraiška

10. ,,Žynio“ konkursas I. Valatkaitė,J. Pleskutė

kovas

11. Istorijos konkursas „Kengūra 2016“

J. Pleskutė,V. Domkutė

pagal numatytą konkurso datą

12. Edukacinis konkursas ,,Olympis 2016“


balandis

13. Meninio skaitymo konkursas

V. Stankevičienė,I. Šelekienė

balandis

intelektiniai

Stiprės mokinių komunikaciniai, informaciniai ir kūrybiniai gebėjimai

14. Rusų kalbos meninio skaitymo konkursas (5-8 klasių mokiniams)

S. Štombergienėkovas

15. Respublikinis vertimų konkursas „Tavo žvilgsnis“

R. Striupaitienėsausis-kovas

intelektiniai, asmeninės mokinių lėšos

Stiprės mokinių užsienio kalbų mokymosi motyvacija ir žinios,pamatys savo ugdymosi rezultatus bendraamžių fone, išreikš savo prigimtinius gebėjimus, praktiškai pritaikys sukauptas žinias, mokysis mąstyti, dirbti savarankiškai, formuosis socialinius įgūdžius

16. Konkursas „Kalbų kengūra 2016“

R. Tijūnaitienė vasaris intelektiniai

17. Respublikinis konkursas „Olimpis 2016“ (anglų kalba)

G. Pukertienė kovas Stiprės mokinių mokymosi motyvacija užsienio ir gimtajai kalboms, lavės pažinimo ir komunikavimo kompetencijos

18. Lietuvių kalbos meninio skaitymo konkursas 5-8 klasių mokiniams

A.Sabaliauskienė vasaris

19

19. 5, 6 klasių mokinių dailyraščio konkursas

A. Sabaliauskienė kovas

20. XVI nacionalinis mokinių piešinių konkursas "Lietuvos kovų už laisvę ir netekčių istorija"

A. Rudienė vasaris

intelektiniai

Mokiniai įgis daugiau žinių apie Lietuvos istoriją, lavės kūrybinis mąstymas, stiprės pilietiškumo ir tapatumo jausmai

21. Respublikinis tautodailės konkursas "Sidabro vainikėlis"- rajoninis etapas

B.Rimkevičiūtė,A. Vasiliauskas

vasaris-kovas

Sudaromos galimybės mokinių individualiems gebėjimams atsiskleisti, skatinama mokinių saviraiška

22. 6, 8 klasių mokinių diktanto konkursas

V.Vaičiulionytė,R. Vabalienė

balandis

23. Respublikinis festivalis "Šokio erdvė"

R. Plučiuvienė kovas- balandis

Sudaromos galimybės mokinių individualiems gebėjimams atsiskleisti, skatinama mokinių saviraiška

24. Rajoninis renginys "Menų malūnas"

R. Plučiuvienė gegužė

25. Rajono dainų ir šokio šventė

R. Plučiuvienė,Ž. Vancevičienė,V. Dudonienė,L. Kubiliūnienė

birželis

26. Respublikinė dainų ir šokių šventė "Tu mums viena"

Ž. Vancevičienė birželis

27. Informatikos ir informatinio mąstymo konkursas „Bebras“

A.Jasiulienė,K.Balaikienė,3-4 klasių mokytojos

spalis - lapkritis

Ugdys mokinių kūrybiškumą, informacinę kultūrą, algoritminę, loginę, kompiuterinio konstravimo mąstyseną

28. Tarptautinis matematikos konkursas „Matmintinis“

V.Ramoškaitė,M. Marčiulionienė

II pusmetis

Lavės mokinių atmintis, matematiniai gebėjimai, asmeninės, pažinimo, iniciatyvumo ir kūrybingumo kompetencijos

29. Rajono ,,Olimpinio festivalio“ varžybos

Kūno kultūros mokytojai

vasaris –gegužė

Didės mokinių motyvacija užsiimti aktyvia fizine veikla, sistemingaimankštintis,

20

http://bebras.lt/

http://bebras.lt/

http://bebras.lt/

sąmoningai rūpintis savo sveikata ir kūno kultūra

30. Tarptautinis jaunimo epistolinio rašinio konkursas 2016

R.Galinauskienė gruodis Lavės mokinių kūrybiškumas, gebėjimas tiksliai ir taikliai reikšti savo mintis

Olimpiados:1. Rajono technologijų

olimpiada ,,Ką sudėčiau krašto knygon“

B.Rimkevičiūtė,A. Vasiliauskas

vasaris

intelektiniai

Mokiniai pasilygins savo kūrybinius gebėjimus su rajono mokyklų bendraamžiais

2. Rajono dailės olimpiada ,,Mano namai“

A. Rudienė vasaris

3. Matematikos olimpiada 4 klasių mokiniams

A. Bernadišienė,J. Gustienė,E. Jankūnienė

kovas Lavės mokinių matematiniai gebėjimai, asmeninės, mokėjimo mokytis, pažinimo, kompetencijos

4. Rusų kalbos olimpiada 8 klasių mokiniams

V. Valantiejienė kovas,balandis

Mokiniai ugdys bendrąsias ir dalykines kompetencijas, pasitikrins asmeninę pažangą ir gebėjimus, gilins žinias, domėsis mokslu ir atras pažinimo džiaugsmą

5. Mokyklinės anglų kalbos olimpiados:

5-6 klasių mokiniams

7-8 klasių mokiniams

D. Ereksonienė,R. Tijūnaitienė,N. Maskoliūnienė

kovas

6. Biologijos, fizikos olimpiados 8 klasių mokiniams

Z. Budginienė,D. Kymantienė

kovas, balandis

7. Chemijos olimpiada 8 klasių mokiniams

D. Pjachnienė balandis

8. Respublikinė geografijos olimpiada ,,Mano gaublys“ 6-8 klasių mokiniams

L.Railienė pagal numatytą konkurso datą.

9. Rajono ir respublikinė matematikos, fizikos, IKT olimpiada

R. Valčiukienė,D. Kymantienė,K. Balaikienė

kovas - gegužė

10. ŠU respublikinė R.Valčiukienė, II

21

matematikos olimpiada 5- 8 klasių mokiniams

V. Ramoškaitė pusmetis

Renginiai:11. Šventinis gabių vaikų

pagerbimo vakaras „Sėkmės raktas“

S.Vievesienė gegužė intelektiniai, rėmėjų lėšos

Pagerbti progimnaziją garsinę mokiniai ir mokytojai

III.Tikslas. Telkti aktyvią, atvirą, socialiai atsakingą, nuolat besimokančią bendruomenę.

III.1. Uždavinys. Plėtoti atviro bendravimo ir bendradarbiavimo kultūrą.

Eil. Nr.



1. Informacijos apie progimnazijos veiklą talpinimas progimnazijos tinklapyje, rajono žiniasklaidoje, Lietuvos mokyklų naujienų portale internete

Dalykų mokytojai

sausis-gruodis intelektiniai

Mokytojai viešins informaciją apie progimnazijos veiklą, reprezentuos ją rajone ir respublikoje

2. Bendradarbiavimas su socialiniais partneriais, padedančiais vykdyti saugumo prevenciją progimnazijoje (VTA skyrius, policijos komisariatas, rajono seniūnijos, Kėdainių raj. savivaldybė, KŠPT ir kitomis su vaiko gerove susijusiomis institucijomis)

E.Račinskienė,V.Gapšienė,J.Žuravliovienė,E.Leikuvienė,R.Butkevičienė

intelektiniai

Sprendžiamos su teisėsauga susijusios mokinių problemos, vykdoma žalingų įpročių prevencija bei organizuojami švietimo renginiai, sprendžiamos vaikų teisių, globos ir saugumo problemos, vertinami mokinių specialieji ugdymo(si) poreikiai

3. Patyčių prevencijos programos OPKUS dalies vykdymas

Mokymosi ir supervizijų grupės, klasių vadovai

Gerės santykiai tarp bendruomenės narių, didės saugumas, mažės patyčių mastas bent 2 proc.

4. Bendradarbiavimas su Jonavos Panerio pradine mokykla

Pradinio ugdymo mokytojų metodinė grupė sausis-

gruodis

Tobulinamos profesines kompetencijos

5. Bendradarbiavimas su Jonavos Lietavos pagrindine mokykla

Metodinė taryba

6. Projektas „Prie Nevėžio ir Nėries“ (bendradarbiavimas su Jonavos Lietavos pagrindinės mokyklos Mokinių taryba)

A.Sakavičius,V.Giedraitytė

sausis-balandis

Visi Mokinių tarybos nariai dalyvaus projekte, ugdys lyderiams būdingas savybes, plėtos

22

bendradarbiavimo kompetencijas

7. Mokinių parodos, konkursai bendradarbiaujant su KŠPT, dailės mokykla, daugiakultūriu centru, ,,Atžalyno“ gimnazija, Kauno kolegijos J. Radvilos fakultetu, Kėdainių kalbų mokykla

A.Rudienė

vasaris-gruodis

Organizuotos ne mažiau kaip 3 parodos įvairia tematika. Mokiniai – autoriai, pristatydami savo kūrybą progimnazijos bendruomenei bei rajono įstaigoms, pasidalins savo kūrybine patirtimi

8. Bendradarbiavimas su Kėdainių kultūros centru, Šviesiąja gimnazija rengiant koncertus, šventes

R. Plučiuvienė,Ž.Vancevičienė,V. Dudonienė,S. Maliaukaitė

vasaris-gruodis

Mokiniai dalyvaus bendruose renginiuose su kitų mokyklų mokiniais, tobulės, įgis bendradarbiavimo irsceninės patirties

9. Kūrybinės dirbtuvės ,,Spalvos ir ritmai“ (bendradarbiaujant su Kėdainių specialiąja mokykla)

S.Vievesienė,B.Rimkevičiūtė

vasaris,balandis, lapkritis

intelektiniai

Įgyti darbo komandoje įgūdžiai, sukurti kūrybiniai darbai

10. Tarpmokyklinis projektas „Šnekučių teatras“ (1-4 klasių mokiniams)

E.Leikuvienė

kovas

Parengtas ir pristatytas pradinių klasių specialiųjų ugdymo(si) poreikių mokinių spektaklis kitų įstaigų pradinukams, ugdytos kūrybiškumo kompetencijos, reprezentuota progimnazija

11. Akcija „Savaitė be patyčių“ (bendradarbiavimas su Kėdainių miesto ir rajono ugdymo įstaigomis)

S.Vievesienė, V.Gapšienė,E.Račinskienė kovas

Organizuotos bendros veiklos siekiant mažinti patyčių mąstą, reprezentuojama progimnazija

12. „Apskrito stalo“ diskusija su Jonavos Lietavos pagrindinės mokyklos VGK „Veiklos iššūkiai ir galimybės“

A.Sakavičius

kovas

VGK nariai bendradarbiaudami analizuos, aiškinsis problemines situacijas, dalinsis gerąja patirtimi problemų sprendimų srityje

13. Renginių ciklas ,,Vakaro pasaka“ (bendradarbiaujant su

S.Vievesienė,Ž.Vancevičienė kovas

Įgyvendintos bendros veiklos,

23

Kėdainių specialiąja mokykla) ugdomos bendradarbiavimo kompetencijos

14. Socialinė akcija „Velykų džiaugsmas“ (bendradarbiaujant su Kėdainių rajono visuomenės sveikatos biuru)

S.Vievesienė,Ž.Vancevičienė

kovas

intelektiniai Surengtos šventės Josvainių ir Šėtos socialiniuose ir ugdymo centruose, Dotnuvos slaugos namuose

15. Seminaras „Motyvuojantis bendravimas ir bendradarbiavimas šiuolaikinėje organizacijoje. Stresinių situacijų valdymas. Komandos formavimas“

A.Petreikis

mokinio krepšelio

lėšos

Seminare dalyvauja ne mažiau kaip 70 proc. mokytojų, pakitęs bendravimo ir bendradarbiavimo kultūros vertinimas

16. Teatro dienos. 4 a klasės muzikinis spektaklis „Aš vejuosi vasarą“, 2 a klasės spektaklis „kaip kurmis kelnaites įsitaisė“

R.Kraujalienė, R.Ragauskienė

intelektiniai

Parodytas spektaklis būsimiems progimnazijos pirmokams ir penktokams

17. Progimnazijos bendruomenės sporto šventė Kėdainių arenoje

Kūno kultūros mokytojai, Tėvų klubas

balandis

Apie 70 proc. progimnazijos bendruomenės narių sportiškai ir kultūringai praleis laisvalaikį, stiprės bendruomenės ryšiai

18. Respublikinė metodinė pradinio ugdymo mokytojų konferencija „Mokome save mokyti kitus“

E.Jankūnienė, R.Rugelienė

Respublikos mokyklų mokytojams pristatyta progimnazijos pradinio ugdymo mokytojų patirtis, reprezentuota progimnazija

19. Renginių ciklas „Teatras kiekviename iš mūsų“ (bendradarbiaujant su Kėdainių specialiąja mokykla)

S.Vievesienėgegužė, spalis, gruodis

Įgyvendintos bendros veikos, ugdomos bendradarbiavimo kompetencijos

20. Atvirų durų diena (skirta pristatyti progimnaziją būsimiems pirmokams ir penktokams)

Progimnazijos vadovai, metodinė taryba, būsimų pirmokų ir penktokų mokytojai

gegužė

Savalaikė informacijastiprins viešuosius ryšius, kurs teigiamą progimnazijos įvaizdį

21. Saugos pratybos I.Valatkaitė lapkritis Ne mažiau kaip 95 proc. mokinių ir 70 proc. mokytojų bei 90 proc. progimnazijos darbuotojų dalyvauja civilinės saugos

24

pratybose, tobulina elgesio ekstremaliose situacijose įgūdžius

22. Progimnazijos bendruomenės konferencija „Progimnazija : pasiekimai, kaita, iššūkiai“

Darbo grupė

lapkritis

intelektiniai

Bendruomenė, socialiniai partneriai supažindinti su gamtos mokslų ugdymo aktualijomis, pasiekimais

23. Socialinė akcija „Laiškas vienišam žmogui“ (bendradarbiaujant su Kėdainių rajono visuomenės sveikatos biuru)


gruodis

Surengtos šventės Josvainių ir Šėtos socialiniuose ir ugdymo centruose, Dotnuvos slaugos namuose

3.2. UŽDAVINYS. (Su)stiprinti kultūros vertybes, vienijančias progimnazijos bendruomenę.

Eil. Nr.



1. Pramoginių kultūrinių renginių organizavimas

Progimnazijos vadovai, mokytojai

sausis - gruodis

Progimnazijos, asmeninės lėšos

Praplėstas akiratis, gerėjantis mikroklimatas

2. Progimnazijos įvaizdžio kūrimo grupės sudarymas

A. Stankevičius kovas-balandis

intelektiniai

Sudaryta progimnazijos įvaizdžio kūrimo grupė, numatytos veiklos perspektyvos, akcentuotas progimnazijos įvaizdis

3. Dalyvavimas respublikiniame konkurse, skirtame mokyklų bendruomenių metams paminėti

S.Vievesienė balandis Konkursui pateikta anketa, pristatanti progimnazijos bendruomenę vienijančią sporto šventę

Tradiciniai progimnazijos renginiai:1. I pusmečio baigimo šventė -

„Protų mūšis“ (3-4 klasių mokiniams)

I.Šelekienė,V.Stankevičienė

sausis

intelektiniai Prasmingas laisvalaikis, sudarytos sąlygos mokinių saviraiškai

2. Pusmečio baigimo šventė (5 klasių mokiniams)

S.Vievesienė, klasių vadovės sausis

Prasmingas laisvalaikis, sudarytos galimybės mokinių saviraiškai3. Pusmečio pabaigtuvės (7-8

klasių mokiniams)S.Vievesienė, klasių vadovės sausis

4. Pusmečio pabaigtuvės (6 klasių mokiniams)

S.Vievesienė, klasių vadovai vasaris

5. Renginys „Valentino S.Vievesienė vasaris Kultūringas

25

strėlės“ laisvalaikis, mokinių meninė saviraiška

6. „Užgavėnių linksmybės“ S.Vievesienė, V.Domkutė,I.Šelekienė

vasaris

intelektiniai

Gilesnis tradicijų pažinimas ir jų puoselėjimas

7. Teatro dienos progimnazijoje(1-4 klasių mokiniams)

R.Kraujalienė,R.Ragauskienė

kovas

Miesto ugdymo įstaigų mokiniams pristatyti kryptingo meninio ugdymo pasiekimai, reprezentuota progimnazija

8. Nominacijų teikimo šventė ,,Metų rytiečiai“

L.Muraškinas,A.Kuliešaitė gegužė

Surengta iškilminga šventė progimnazijos bendruomenei, apdovanoti nominantai

9. Meno šventė S.Vievesienė,meninio ugdymo ir technologijų mokytojai

gegužė

intelektiniai, rėmėjų lėšos

Surengta mokinių darbų ekspozicija; surengtas koncertas miesto bendruomenei

10. Ketvirtokų išleistuvės „Pakėlėme skrydžiui sparnus“

4 klasių mokytojos gegužė

intelektiniai

Organizuota iškilminga šventė ketvirtokams ir jų tėvams, įteikti pradinio ugdymo išsilavinimo pažymėjimai ketvirtokams

11. Mokslo ir žinių diena S.Vievesienė

rugsėjis

Organizuota iškilminga mokslo metų pradžios šventė progimnazijos bendruomenei

12. Popietė penktokams „Mes čia...“

S.Vievesienė,5 klasių vadovai

Tikslinei grupei pristatytos progimnazijos tradicijos, istoriniai faktai, suvienyti penktų klasių kolektyvai

13. Europos kalbų diena D. Ereksonienė rugsėjis intelektiniai Visi 5-8 klasių mokiniai dalyvauja renginyje. Plėtojama užsienio kalbų mokymosi motyvacija kaip tarpkultūrinio bendradarbiavimo įrankis

14. Mokytojų dienos šventė S.Vievesienė spalis Suorganizuota turininga ir

26

prasminga šventė mokytojams, pagerbti mokytojai

15. Progimnazijos vardo diena S.Vievesienė,A.Sakavičius

lapkritis

intelektiniai

Įgytos žinios apie progimnazijos istoriją, tradicijas; ugdomos kūrybinės kompetencijos, suvienyta bendruomenė

16. Kalėdiniai renginiai: 1-4 klasėms 5-8 klasėms(atskiras planas)

S.Vievesienė,I.Šelekienė,V.Stankevičienė

gruodis Sukurta šventinė nuotaika, įgyti darbo komandoje įgūdžiai, patirtas šventės džiaugsmas

Valstybinių švenčių ir atmintinų dienų minėjimai:1. Akcija, skirta Sausio 13- osios

aukoms atminti „Atmintis gyva, nes liudija“. Iniciatyva „Neužmirštuolė“

S.Vievesienė,I.Šelekienė,V.Stankevičienė

sausis

intelektiniai

Prisiminti istoriniai faktai, ugdoma pagarba žuvusiems už Lietuvos laisvę, akcentuota laisvės vertė

2. Lietuvos Valstybės atkūrimo diena

S.Vievesienė,V.Domkutė,J.Pleskutė vasaris

Visi mokiniai aktyviai dalyvauja renginiuose, kuriuose akcentuojamos tautinės vertybės, ugdomas pilietiškumas, pagarba Tėvynei

3. Projektas „Lietuva - mano šalis“ (1-4 klasių mokiniams)

I.Šelekienė, V.Stankevičienė vasaris

4. Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo diena

S.Vievesienė,istorijos mokytojai,R.PlučiuvienėR.Dudonienė,Ž.Vancevičienė

kovas

5. Pasaulinė gyvūnijos diena Z.Budginienė,I.Valatkaitė

spalis

Mokiniai patiria pagarbos gyvybei ir atsakomybės jausmus

6. Konstitucijos egzaminas progimnazijoje

V.Domkutė,J.Pleskutė

Pasitikrintos ir pagilintos žinios apie Lietuvos Konstituciją

7. Pasaulinės psichinės sveikatos dienos paminėjimas

S.Vievesienė,J.Žuravliovienė

spalis

intelektiniai

Visi mokiniai įgyja žinių įvairiomis prevencinėmis temomis, ugdo partnerystę, savitarpio pagalbą, pagarbą sau ir kitam

8. Tarptautinės Tolerancijos dienos paminėjimas

S.Vievesienė,V.Gapšienė,E.Račisnkienė

lapkritis

9. Pasaulinės AIDS dienos paminėjimas

S.Vievesienė,A.Variakojienė

gruodis

Projektinė veikla:1. Projektas „Ryto“ miestas“ S.Vievesienė vasaris- intelektiniai, Sukurti ir žaismingai

27

birželis progimnazijos lėšos

apipavidalinti progimnazijos erdvių pavadinimai

2. „eTwinning“ projektasN.Maskoliūnienė

sausis-birželis

intelektiniai

Progimnazijos mokytojai bei mokiniai užmezga ilgalaikius ar trumpalaikius partnerystės ryšius bet juos dominančia tema, ugdymas taps patrauklia veikla

3. Mokinių TV „MGR“ reportažai

S.Vievesienė vasaris-gruodis

Įgyti video reportažų kūrimo įgūdžiai, mokiniams patrauklia forma pateikta informacija apie progimnazijos veiklas

4. Projektas 1 klasių mokiniams ,,Netikėti svečiai – E, Ė, IE, EI“

E.Leikuvienė vasaris 1 klasių mokiniai žaismingai ir kūrybiškai supažindinti su progimnazijoje dirbančiais pagalbos mokiniui specialistais, taisyklingai taria ir skiria garsus

5. Projektas ,,Sėkmės istorijos“. Susitikimų ciklas su žinomais žmonėmis

S.Vievesienė

vasaris-lapkritis

Išgirstos sėkmės istorijos, motyvuojančios siekti savų tikslų

6. Dalyvavimas Eramsus+ projektų konkurse

S.Vievesienė kovas Parengta ir pateikta paraiška konkursui, surasti partneriai

7. Projektas „Europos diena“ S.Vievesienė,R.Striupaitienė gegužė

Pagilintos žinios apie ES struktūrą, jos vaidmenį Europos šalims

8. „Gyvo“ garso vakaras Ž.Vancevičienė,S.Vievesienė

gegužė

intelektiniai

Kultūringas laisvalaikis, sudarytos sąlygos mokinių meninei saviraiškai

9. Projektas „Šv. Martynas“ R.Striupaitienė

lapkritis

Plėtojamas integruotas ugdymas, tikslingai išnaudojamos netradicinės ugdymo erdvės, paįvairinamas bendruomenės kultūrinis gyvenimas

Konkursai, viktorinos, akcijos, savaitės, popietės:1. Literatūrinė kompozicija 7,

8 klasių mokiniams, skirta V.Naujokienė, V.Vaičiulionytė kovas intelektiniai 7, 8 klasių

mokiniams pristatyta 28

Motiejaus Valančiaus 215 gimimo metinėms paminėti

M. Valančiaus veikla, kūryba

2. Lietuvių kalbos savaitė V.Naujokienė

kovas

intelektiniai

7, 8 klasių mokiniai paįvairins turimas lietuvių kalbos žinias

3. Rusų kalbos savaitė V.Valantiejienė

kovas

Mokiniai ugdysis norą mokytis rusų kalbos, suvokimą apie gyvenimą daugiataučiame, daugiakultūriame pasaulyje

4. Literatūrinė kompozicija, skirta Vytauto Mačernio 95 gimimo metinėms paminėti

V.Naujokienė,V.Vaičiulionytė

lapkritis

7, 8 klasių mokiniams pristatyta V. Mačernio kūryba

5. Rajoninė užsienio kalbų šventė „Europietiškos dainos fiesta“

S.Štombergienė intelektiniai,progimnazijos lėšos

Šventės dalyviai kūrybiškai perteikia užsienio kalbų mokėjimo lygį, sukurta šventinė nuotaika

6. Matematinės popietės:5 klasių mokiniams „Matematika –proto gimnastika“.6 klasių mokiniams „ Matematika –mokslų karalienė“.8 klasių mokiniams „ Protų mūšis“7 klasių mokiniams matematikos-fizikos viktorina „ Kieti riešutėliai gudrioms galvelėms“

M.Marčiulionienė,R.ValčiukienėV.Ramoškaitė,A.VaicekauskienėA.Vaicekauskienė,K.BalaikienėA.Jasiulienė,D. Kymantienė

balandis-gegužė

intelektiniai Netradicinėse ugdymo(si) erdvėse bei netradiciniais būdais tobulinamos tiksliųjų mokslų dalykinės kompetencijos, stiprinama ugdymosi motyvacija

7. Viktorina „Būk stilingas – nerūkyk“ (5 klasių mokiniams)

A.Variakojienė

gegužė

Vykdoma žalingų įpročių prevencija

8. Popietė „Dainuojame, šokame, vaidiname ir mokomės kalbų“

I.Ragažinskienė Netradiciniais būdais tobulinamos bendravimo užsienio kalba kompetencijos

9. Popietė ,,Visus vėl kviečia policininkų draugas „Amsis“


rugsėjis Pradinių klasių mokiniams patrauklia forma formuojami saugaus eismo praktiniai įgūdžiai

10. Advento akcija „Pasidalink“ E.Račinskienė,V.Gapšienė

gruodis Organizuota kalėdinių dovanų labdaros akcija, kurioje dalyvauja ne mažiau kaip 50 proc. progimnazijos mokinių

29

bei mokytojų

Kultūrinė veikla (parodos, šventės):1. Dailės ir technologijų

olimpiadų darbų parodosA.Rudienė sausis-

vasaris

intelektiniai

Surengtos ir pristatytos parodos progimnazijos bendruomenei, ugdomas pasitenkinimo savo kūryba jausmas

2. Darbelių ir piešinių paroda „Velykos jau čia“


balandis

3. Šventė ,,Rudens kraitė“ I.Šelekienė,V.Stankevičienė

spalis

Pradinių klasių mokiniai kūrybiškai bendradarbiaudami dalinasi rudens gėrybėmis, reprezentuoja savo klasę, sukurta pakili nuotaika bei suvienytos klasės

4. Klasių bendruomenių Advento renginiai

Klasių vadovai lapkritis-gruodis

Sukurta šventinė kalėdinė nuotaika klasių bendruomenėms, ugdomas bendruomeniškumo jausmas

5. Fotografijų paroda ,,Mamos ir tėčio vaikystės karnavalai“

S.Vievesienė,V.Domkutė,J.Pleskutė

gruodis Parengta paroda progimnazijos bendruomenei, pristatytos tėvų šeimų tradicijos

Pažintinė veikla (išvykos, ekskursijos):1. Klasių pažintinės

ekskursijos po LietuvąKlasių vadovai sausis-

gruodiskultūrinei –pažintinei veiklai skirtos lėšos

Ugdymas vykdomas netradicinėse aplinkose

2. Išvyka į XVII tarptautinę knygų mugę Vilniuje


vasaris asmeninės lėšos Netradicinėje aplinkoje mokiniai susipažins su naujausiais literatūros kūriniais, plės kultūrinį akiratį

3. Išvyka į įmonę „Nordic Sugar“

D.Pjachnienė spalis

intelektiniai

Mokiniai susipažins su technologiniais procesais, išsiplės žinomų profesijų spektras.

4. Išvyka į Litexpo parodą ,,Pelenė 2016“

I.Valatkaitė balandis

30

5. 8 klasių mokinių išvykos į Kėdainių PRC, dalyvavimas veiklinimo programose

I.Valatkaitė sausis-gruodis

Sportiniai renginiai:1. Tarpklasinės ,,Drąsūs,

stiprūs, vikrūs“ varžybos (5-6 klasių mokiniams)

A.Šelekas sausis, spalis

intelektiniai

Organizuoti mokiniams patrauklūs renginiai, skatinantys sveiką konkurenciją, stiprinantys poreikį sveikai ir aktyviai gyventi bei turiningai leisti pertraukas

2. „Zumba“ pertraukos S.Vievesienė,R.Plučiuvienė,Ž.Blandienė

vasaris

3. Stalo teniso turnyras Progimnazijos mokinių Prezidento taurei laimėti

Ž.Blandienė,A.Malinauskaitė

kovas

4. Sporto diena „Sportuoju ir žaidžiu“ (1-4 klasių mokiniams)

D.Selvenienė, D.Urbienė,V.Katkuvienė,I.Vyšniauskaitė

gegužė

5. Rudens krosas Kūno kultūros mokytojai

rugsėjis

6. Judėjimo savaitė S.Vevesienė,I.Šelekienė,Ž.Blandienė

rugsėjis

7. Tarpklasinės kvadrato varžybos (4 klasių mokiniams)

V.Katkuvienė, I.Šelekienė

lapkritis

8. Sporto šventė ,,Kalėdų šėlsmas“

Kūno kultūros mokytojai

gruodis

Edukacinės programos, susitikimai, diskusijos:1. Edukaciniai renginiai

Kėdainių krašto muziejujeJ.Pleskutė,V.Domkutė Sausis-

gruodis intelektiniaiNetradicinėse erdvėse ir patraukliais netradiciniais būdais pristatytos mokiniams edukacinės programos

2. Edukacinės programos, progimnazijoje (pagal programų teikėjų pasiūlą)

S.Vievesienė sausis -gruodis

intelektiniai

3. Trumposios video pamokėlės „Etninė kultūra iš arčiau“

J.Totoraitienė,MGR mokinių televizija

vasaris, balandis, gegužė

4. Kino vakarai „Geras!!!“ S.Vievesienė vasaris-kovas,spalis-lapkritis

Organizuotas turiningas mokinių laisvalaikis, mokiniai bendrauja ir saugiai leidžia laiką

5. 8 klasių mokinių susitikimas su Lietuvos Respublikos seimo nariu R. Karbauskiu. Tema „Mokinių užimtumas ir sveika gyvensena“

A.Sakavičius,A.Malinauskaitė

kovas

33. Progimnazijos veiklai organizuoti ir numatytiems tikslams bei uždaviniams įgyvendinti 2016 m. skirta valstybės biudžeto specialioji tikslinė dotacija mokinio krepšeliui finansuoti – 958.200 Eur. Savivaldybės biudžeto asignavimai savarankiškoms funkcijoms atlikti – 234.900 Eur.

31

V. ĮGYVENDINTO PLANO ĮVERTINIMAS

34. Vertinimo dalyviai: mokytojai, mokyklos vadovai, kiti pedagoginiai darbuotojai, tėvai ir mokiniai.

35. Vertinimo metodai: apklausos, duomenų analizės, veiklos ataskaitos. 36. Aptarimas ir veiklos ataskaitos pristatymas Mokyklos ir Mokytojų taryboje.

VI. VEIKLOS PLANĄ RENGĖ DARBO GRUPĖ

Antanas Petreikis, direktoriaus pavaduotojas ugdymui, darbo grupės vadovas,Svetlana Denisova, direktoriaus pavaduotoja ugdymui, Alfonsas Sakavičius, direktoriaus pavaduotojas ugdymui, Jūratė Žuravliovienė, psichologė,Rasa Rugelienė, pradinio ugdymo mokytoja,Vilma Domkutė – istorijos mokytoja, progimnazijos švietimo darbuotojų profesinės sąjungos atstovė,Rūta Butkevičienė – specialioji pedagogė,Agota Malinauskaitė – mokinių prezidentė.

Konsultavo progimnazijos direktorius Albinas Stankevičius

PRITARTAProgimnazijos tarybos2016-01-26 protokoliniunutarimu Nr. 1

32

rytas.kedainiai.lm.ltrytas.kedainiai.lm.lt/.../2016/01/veiklos_planas_2016.docx · web...

Documents