s27 cisco desarrollando las habilidades educativas del siglo xxi
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Se presentará el modelo de Educación 3.0 de Cisco, y el cual fue implementado en 20 escuelas secundarias y en 20 bachilleratos. Se presentarán los resultados obtenidos después de un año de operar dicho modelo en 20 secundarias en Aguascalientes y Puebla. Se presentará una DEMO en vivo con dos escuelas secundarias en el Estado de Aguascalientes y finalmente se presentará la visión de Cisco en la Educación en México.Presentadores:Ing. José Manuel Wiechers Urquiza, Director Global de Educación, CISCOTRANSCRIPT
José Manuel Wiechers UrquizaGlobal Education Director
“Cisco Desarrollando las Habilidades Educativas del
Siglo XXI”
11 de Noviembre 2011
1 Resumen del Programa de escuelas Piloto HDT-Cisco
2 Resultados del Programa de escuelas Piloto HDT-Cisco
3 Demo Escuelas Aguascalientes
4 Preguntas y Respuestas
Agenda
1 Resumen del Programa de escuelas Piloto HDT-Cisco
Aprendizaje del Siglo 21
Educación 2.0
Educación 3.0 - Cambio de Paradigma
Educación 1.0
Apoyado por una Agenda de Reforma
Habilitado por Tecnología e
Infraestructura de alta calidad
Liderazgo. Gente y Cultura
Currícula Pedagogía y valores del
Siglo 21
Transformación Holística
Educación 3.0
Educación Tradicional
Profesores
Currículum
Métricas
Responsabilidad
Modelo Holístico
Opera-ción
Pilotos de Educación en México
Veracruz
Puebla
Aguascalientes
Alcance Situación Actual
•10 Escuelas Secundarias Aguascalientes
•Operando Modelo Holístico desde abril 2010
•10 Escuelas Secundarias Puebla
•Operando Modelo Holístico desde abril 2010
•20 Escuelas de Media Superior Veracruz
•Operando Modelo Holístico desde enero 2011
AplicacionesCentro Escolar
Conectividad
Evolución de la Solución BaseCapacitación y
Desarrollo Curricular
Integración Comunitaria
Gestión EscolarProceso
Enseñanza-Aprendizaje
-Objetos de aprendizaje (OdAs) para 1º de
secundaria materias:-Portal Nacional HDT
-LMS
PLANTEL
AULA
Red Estatal HDT
Internet
Distribución de Contenido
(CADC)
Monitoreo y Operación
HDT(NOC/SOC)
DirecciónTecnología
Aula HDT
Modem WiMAX, DSL o
Satélite Access Point
SwitchRouter
IP PhoneOpciones de
Acceso a Internet
Equipamiento Base HDT
PC Servidor (LMS)Impresora
UPS
ProyectorPizarrón
Interactivo
Servidor HDTpara Escuela
Laptops o PC FIjas PC Maestro(Sevidor Aula)
- Telepresencia-Colaboración-Meeting Place- DMS ACNS
- Portal Estatal-Iniciativas “verdes”- Herramientas de
Colaboración Estatal
- Preinscripciones- Formato 911
-Movilidad- Seguridad Física- Comunicaciones
Unificadas-Control de asistencia
Aplicaciones Evolución
Meeting Place Acceso Remoto
2 Resultados del Programa de escuelas Piloto HDT-Cisco
1. Se incrementa la capacidad tecnológica de la escuela
1. Se fortalece el liderazgo del director
Se incrementa el apoyo que ofrece y la supervisión
2. El proyecto TIC en la escuela se asume de forma más colectiva
4. La comunidad docente se prepara y responde mejor
5. Los maestros disminuyen su resistencia a la tecnología
MEDIA RESISTENCIA
ALTA RESISTENCIA
BAJA RESISTENCIA
6. Los maestros pasan de receptores pasivos de la tecnología a productores de material educativo.
7. Se incrementan las competencias de los alumnos medidas con la prueba UNETE
Referencia: Entre 2007 y 2011, el puntaje promedio nacional en la prueba Enlace se incrementó 20 puntos.
29
39*
*Para una comparación completamente válida sería necesario recalcular los puntajes, por lo que podría haber pequeñas variaciones.
8. Maestros y alumnos trascienden el software de oficina. Utilizan recursos interactivos, software educativo de autor y aprovechan la web 2
3 Demo Escuelas Aguascalientes
4 La visión de Cisco en la Educación en México.
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Nuevas Presiones y Retos que impulsan el Cambio Mayor demanda y
responsabilidad
• Estudiantes
• Gobierno
• Ex alumnos
• Industria
Velocidad en la Innovación
• Crecimiento de la demanda por Innovación
• Colaboración interdisciplinaria e interactiva
• Alta demanda de inversión, horizontes de largo plazo y logros de corto plazo
Cambios Demográficos
• No habrá talento suficiente en los próximos 3 a 5 años
• Cambiando el perfil de los maestros requiere la evolución del desarrollo profesional
• Mayor competencia por maestros calificados
Aceleración de la Tecnología
• Nuevas tecnologías fuerzan los ciclos de adopción
• Customización Masiiva
• Modelos alternativos de aprendizaje
• Los Estudiantes requieren acccesoma ser competitivos
Globalización
• Requiere de programas que crucen fronteras geográficas
• Crear competencia sana más intensia entre universidades y estudiantes
• Las Empresas necesitan talento
• Desarrollo de líderes Regionales
Procesos de Aprendizaje más
Complejos• Habilidades del Siglo 21
• Aprendizaje Personalizado
• Habilidades de mayor nivel para todos
• Nativos Diigitales
Negocios más Complejos
• Competencia Global
• Resposabilidad en resultados Nacionales y en progreso Internacional
• Desarrollo de Mercado
• Universidades como negocios
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Redefinición de la Educación
Innovación
• Relevancia y Excelencia
• Investigación Pura y Aplicada
• Web Local y Global de Aprendices, Colaboradores y gente involucrada en los temas
Sociedad
• Reacaudación de dinero , construcción de nuevos edificios, promoción de la marca,
• Crear nuevas formas de llegar a los alumnos
Administración y Desarrollo
Aprendizaje
• Alcance y calidad• Pedagogía Avanzada y
evaluación• Nueva curricula de
eseñanza con las nuevas habilidades
EmergenceEmergence ExpansionExpansion ExcelenciaExcelencia
• Proveer Accceso a cualquier hora, en
cualquier lugar, y con cualquier
dispositivo
• Adopción de tecnologías
transformacionales
• Promover la inclusión y la
diferenciación
• Desarrollo de Nuevos Modelos de
Negocio
Liderazgo Emprendedor
6 Preguntas y Respuestas
Thank you.GRACIAS