2015 - 2014תשע"ה

50 ת.ד. 26אוסטרובסקי ידיעון אוסטרובסקי43100רעננה 2015-2014תשע"ה

09-7717561טל' :

09-7714622פקס:

Email:

ostrov@raanana.muni.il

www.schooly.co.il/ostrov אתר ביה"ס:

2

תוכן

19רמות לימוד - י"א............................4דבר המנהלת ......................

20הרכבי מקצועות .............................5דבר וועד ההורים ...................

21שכבת כיתות י"ב ............................6המנון ביה"ס .......................

22המגמות הטכנולוגיות........................7חברת התלמידים..................

23מגמות ייחודיות ..............................8חזון ומטרות ..... .................

25חינוך גופני ....................................9בעלי תפקידים מרכזיים .........

26תעודת בגרות חברתית......................10רכזי מקצוע ........................

27חינוך תעבורתי ...............................11לוח חופשות.........................

28אתר האינטרנט של בית-הספר............12רשימת מורים.......................

29ספריית בית-הספר ..........................14אירועי ביה"ס ......................

30תקנון בית-הספר..............................15מסגרות מיוחדות...................

42לוח צלצולים ..................................16כיתת מחוננים ......................

43קווי מצוקה ....................... ............16עולים חדשים ......................

17שכבת כיתות י' ....................

18רמות לימוד - י' ...................

18מקצועות בחירה - י' .............

19שכבת כיתות י"א .................

3

תלמידים והורים יקרים, אנחנו נערכים לפתיחת השנה בעיצומו של מבצע "צוק איתן". אני מקווה שנגיע במהרה להסדר שיביא

את השקט לכל תושבינו. שלנו בשנת שלום טובה ומוצלחת.המשופץאני מברכת את הבאים בשערי ביה"ס

תיכון אוסטרובסקי הוא תיכון ותיק עם מסורת של מצוינות וחתירה מתמדת לחדשנות.

אוכלוסיית התלמידים שלנו מגוונת ומתפרסת על כל הרצף: תלמידי אתגר, מב"ר, עולים חדשים, כיתות

הטרוגניות, המכילות תלמידים בינוניים, טובים, טובים מאוד ומצטיינים וכיתות של תלמידים מחוננים.

אנחנו פועלים לקירוב בין תלמידינו ומקפידים לתת מענה לימודי, חברתי ורגשי לכלל התלמידים

על-פני הרצף, תוך התחשבות בצרכיהם.

רק באוסטרובסקי פועלות כיתות של עולים חדשים.

רק באוסטרובסקי פועלות כיתות מחוננים על אזוריות.

זכאים לבגרות. 100%רק באוסטרובסקי

רק באוסטרובסקי זוכים התלמידים בכל-כך הרבה תחרויות ארציות ועולמיות: פיזיקה, רובוטיקה,

מתמטיקה, צרפתית, ערבית, מחשבים, קולנוע וטלוויזיה, סוציולוגיה, פסיכולוגיה ועוד.

אף הוא זוכה לתשומת לב ראויה. אנחנו מטפחים שתי נבחרות בליגות על: נבחרתתחום הספורט

כדורסל בנות ונבחרת כדורעף בנות. בנות הכדורסל הן אלופות הארץ ארבע שנים רצופות.

הן ייצגו את ישראל בתחרות בינלאומית בסין והגיעו להישגים מרשימים.2010ב-

בשנה זו קיבל ביה"ס את פרס ההגינות בספורט.

נמשיך לטפח את ספורט האלופים והאלפים.

אנחנו מציעים לתלמידינו מופעי אמנות שונים במסגרת חינוך לצריכתהחינוך הבלתי פורמאלי במסגרת

תרבות, פעילויות חברתיות, חינוכיות וערכיות.

תיכון אוסטרובסקי ידוע כתיכון איכותי גם בצה"ל )אחוז גיוס גבוה ביותר, שירות ביחידות מובחרות

בחזית ובעורף( ובאוניברסיטאות.

התיכון הראשון בארץ שקיבל את תו האיכות בחינוך, הוא גם Iso 9001בית הספר הוא בעל תקן

השאיפה לשיפור האיכות היא חלק משגרת יומנו.ממשרד החינוך.

( זכה ביה"ס בשני פרסי חינוך: פרס חינוך של מחוז מרכז ופרס חינוך של ארגון2008בתשס"ח )

המורים.

ביה"ס פועל בסביבה קשובה ותומכת.

ברצוני להודות לראש העיר, מר זאב בילסקי, ולאנשי אגף החינוך על האוזן הקשובה ועל התמיכה.

תודה מיוחדת לוועד הורי ביה"ס, שמלווה אותנו בימי שיגרה ובאירועים מיוחדים בעשייה רבה, בהשגת

אמצעים ובמתן גיבוי להנהלת ביה"ס.

בשם סגל המורים ועובדי ביה"ס, אני מאחלת לכולנו שנה טובה, שנת שלום ובטחון, שנת בריאות

והצלחה בלימודים.

בברכה,

יפה להבי

4

מנהלת ביה"ס

דבר יו"ר נציגות ההורים בבית הספר

נציגות ההורים, כגוף הורים נבחר, מאופינת לשמחתי ברוח התנדבות ותחושת שליחות. גוף זה שם לו

ציבור התלמידים עבור בבית-הספר והלימוד החיים איכות לשיפור ולפעול לעודד לתמוך, למטרה

והמורים כאחד.

מלא עם הנהלת בית-הספר, נציגות ההורים הארצית וברעננה ועם גורמי העירייה אנו פועלים בשיתוף

הרלבנטיים.

נמשיך לפעול לקידומם של נושאי עשייה מגוונים בהם: סובלנות כערך חברתי, "המסע-הישראלי",

שימשיך להיות במוקד ההוויה הבית-ספרית, "המסע לפולין" – כערך, תוך פעילות נחושה להוזלת

עלותו, הכנה מיטבית לגיוס לצה"ל, מזון בריא בקפיטריה, לצד נושאים נוספים שעולים מעת לעת בשיח

המשותף לתלמידים, למורים ולהורים.

הורים יקרים, מתוך היכרותי רבת השנים עם בית הספר, אני חש שזו זכות להיות הורה לתלמיד בתיכון

אוסטרובסקי. ההישגים המעולים של תלמידי בית הספר ושל בוגריו משקפים את איכותו של הצוות

החינוכי ואת העבודה הרבה שצוות זה משקיע בילדינו. לצד העידוד למצוינות ילדינו זוכים ליחס אישי

ולחינוך ערכי-חברתי.

אני קורא לכם ההורים להצטרף אלינו למיזמים, שיסייעו לצוות החינוכי ויביעו תודתנו על הפעילות

הברוכה שנעשית למען ילדינו.

בברכת שנת לימודים פוריה ושנה טובה,

ירון צור

יו"ר נציגות ההורים בבית-הספר

5

המנון ביה"ס: אוסטרובסקי שלנו

לחן ועיבוד: אלון אוחנה

עם שני דורות של תלמידיםבלב העיר, ברוחו צעירמקום אוהב ומשפחתישוכן לו תיכון אוסטרובסקי.

בית ספר שהוא לכל הבוגריםבין קירותיו לומדים יחדיובית אמיתי.צברים ועולים חדשים.

אז היכן יש עוד בית ספר כזהבין כיתות המחוננים,שכל בוגריו בגאווהלמב"ר ולאתגר,

בקורות חייהם כותבים:כולם ביחד נהניםבוגר אוסטרובסקי, רעננה.במסלול תמ"ר.

פזמון:מובילים בראש בהישגים לימודיים,

בספורט וגם בכישורי חיים,כבוד לזולת, לקיחת אחריות,

יזמות, מצוינות, מנהיגות.

6

חברת התלמידים

חברת התלמידים ומוסדותיה הם מוקד החינוך החברתי בביה"ס.

המוסדות העיקריים של חברת התלמידים הם:

צוות מוביל שכבתי

בכל שכבה יפעל צוות מוביל הכולל נציגים מכל כיתה, שהתנדבו לקחת בו חלק. חברי הצוות המוביל

משמשים דוגמה להתנהגות נאותה בביה"ס ונוהגים באופן שהולם את רוחו. הצוות המוביל יעסוק

ביישום ערכים ובתכנון וביצוע הפעילויות השוטפות בשכבה, בהנחיית צוות השכבה.

מועצת תלמידים

מתוך הצוותים השכבתיים תבנה מועצת תלמידים רב שכבתית, שתעסוק בנושאים הקשורים לכל

תלמידי ביה"ס.

ועד כיתה

כל כיתה תבחר בוועד כיתה. נבחרי הכיתה ישמשו דוגמא להתנהגות נאותה בביה"ס.

מתפקידי ועד הכיתה:

גיבוש חברתי של הכיתה.♦

ארגון עזרה הדדית בכיתה.♦

ארגון מסיבות ועזרה בטיולים.♦

שיתוף פעולה עם המחנך בקביעת הנושאים לשיעורי חברה ובהנחייתם בכיתה.♦

במקרים מיוחדים, ייצוג הכיתה בפני המורה, בפני המחנך או בפני ההנהלה.♦

ם ועד ההורי

הורי התלמידים יהיו מיוצגים במסגרת של ועדי הורים.

ביה"ס רואה בהורים ובנציגיהם שותפים בעבודה המתבצעת בו. שיתוף הפעולה עם ההורים נועד לקדם

את ביה"ס כאשר כל אחד מהצדדים תורם ונתרם.

7

שיתוף הפעולה עם ההורים נעשה באמצעות המוסדות הבאים:

ועד הורים כיתתי.♦

ועד הורים שכבתי.♦

ועד הורים מרכזי.♦

תיכון אוסטרובסקי

חזוןמתן מענה איכותי לכל תלמידינו בסביבה מוגנת ותומכת, תוך עידוד למצוינות.

חינוך לערכים ולקיחת אחריות, פיתוח כישורים חברתיים, טיפוח מנהיגות ותרומה לקהילה כאורח

חיים.

בוגרינו יובילו עשייה חדשנית, במגוון תחומים במדינה, בצניעות ובמסירות.

מטרותבית ספר אוסטרובסקי פועל לשיפור מתמיד בתחומים הבאים:

.חינוך ערכי

.אקלים בית-ספרי מיטבי

.פיתוח כישורי חיים

.טיפוח מנהיגות ויזמות תלמידים

,פיתוח וקידום הפוטנציאל האישי של כל סוגי האוכלוסיות בביה"ס: מחוננים, מצטיינים

עולים חדשים, כיתות מב"ר וכיתות אתגר לצד כלל תלמידי ביה"ס.

.קליטת עלייה

.)צמצום הנשירה )פנימית וחיצונית

.אחוז זכאות מרבי

.תעודת בגרות איכותית

.תעודת בגרות חברתית

8

בית מדרש: בית מדרש, בנושאים של דילמות מוסריות בתקופת התנ"ך, התלמוד והיום, מתקיים, זו השנה

התשיעית, בהשתתפות תלמידים מכל השכבות, הורים ומורים.

תאריכים ונושאים יפורסמו במשו"ב בתחילת השנה.

בעלי תפקידים מרכזיים

יפה להבימנהלת בית-הספר:

שרה גבעוןסגנית מנהלת וממלאת מקום:

רונית אינגברמןסגנית, רכזת פדגוגית, אחראית על בחינות הבגרות ועל הצוותים המקצועיים:

אתי בררואחראית מערכת:

)י'(, גבי ברקאי )י"א(, שירי גלוסקא )י"ב( אלעד חפץרכזי שכבה:

אחראים לפעילות השוטפת של השכבה ולנושא המשמעת, מרכזים את צוות המחנכים בשכבה.

אורית בכר )י'(, אפרת קומן )י"א(, רותי עדות-טרודל )י"ב(יועצות חינוכיות:

אחראיות לתחום רווחת התלמיד ולהוראת כישורי חיים וכישורי למידה.

לירי בן-דב מפעילת אתר ביה"ס:

אחראית על שילוב חומרי למידה באתר ועל עדכונו.

:רשימת שלוחות טלפוניות רכז שכבת י' - אלעד חפץ243 מזכירת המנהלת - מיכל מרז'ן222

יועצת שכבת י' - אורית בכר237 מנהלנית - ורד דסלטו220

רכזת שכבת י"א - גבי ברקאי231 גזברית - אסנת גאון224

יועצת שכבת י"א - אפרת קומן258 מזכירת כיתות ייחודיות - אביב טיירי225

רכזת שכבת י"ב - שירי גלוסקא242 סגנית - שרה גבעון226

יועצת שכבת י"ב - רותי עדות-טרודל229 סגנית - רונית אינגברמן227

פסיכולוגיות238 מזכירת בגרויות - סמדר בנדלר-שלו228

מעבדת ביולוגיה - דולי ליבוביץ253 מזכירת כ"א ומנב"ס - עמית שרון-חן232

מעבדת פיסיקה - דניאל פרזן254 אחראית מערכת - אתי בררו244

מעבדת כימיה – שרה שני, רונית אופיר255 מזכירת מערכת - יפה אלפסי240

9

מזכירת תלמידים -233

ספריה - יעל מגיד241

אב הבית - אבי בג'איו257

10

רכזי מקצוע

- ניצה וינטרמדעי החברה - סמדר רהבאזרחות

- אתי בררומדעי המחשב, הנדסת תוכנה - שרון רפפורטאנגלית

שירי גלוסקאמזרחנות - – נאוה פישמןביולוגיה

- מירה כהנאמתמטיקה- נגה קינן-ברוךגיאוגרפיה

- אלנה טאוילספרדית - זהבה גולדשטייןהיסטוריה

- לילך מרקוסספרות - אתי טוראלחינוך גופני

- תמר בלייכרערבית - חנה מנדלוביץכימיה

- דגנית סורוקרפיסיקה - אירית הבדלילשון

- ניצה למדןצרפתיתלירי בן-דבאמנות חזותית -

- אריאל לוקיןרובוטיקה ומכטרוניקה - חיים אוןמחול

- עופר גרוןתנ"ך - אבינעם ממנובקולנוע וטלוויזיה

11

לוח חופשות תשע"ה הלימודים בגני הילדים, בבתי הספר היסודיים, בבתי-הספר:פתיחת שנת הלימודים.1

העל-יסודיים, בכיתות י"ג-י"ד ובמוסדות להכשרת עובדי הוראה יתחילו ביום שני, השעות , בשעה הראשונה לפי מערכת2014 בספטמבר 1ו' באלול התשע"ד,

הקבועה. ערב ראש השנה ושני ימי החג, הימים רביעי חמישי ושישי,:ראש השנה.2

. הלימודים2014 בספטמבר 26-24באלול התשע"ד עד ב' בתשרי התשע"ה,   כ"ט , בשעה הראשונה2014 בספטמבר 28יתחדשו ביום ראשון, ד' בתשרי התשע"ה,

לפי מערכת השעות הקבועה. 4-3ערב החג ויום החג, הימים שישי ושבת, ט'-י' בתשרי התשע"ה, :יום כיפור

5. הלימודים יתחדשו ביום ראשון, י"א בתשרי התשע"ה, 2014באוקטובר , בשעה הראשונה לפי מערכת השעות הקבועה.2014באוקטובר

8ערב החג, ימי החג ואסרו חג, מיום רביעי, י"ד בתשרי התשע"ה, : חג סוכות.3 .2014 באוקטובר 17, עד יום שישי, כ"ג בתשרי התשע"ה, 2014באוקטובר

, בשעה2014 באוקטובר 19הלימודים יתחדשו ביום ראשון, כ"ה בתשרי התשע"ה, הראשונה לפי מערכת השעות הקבועה.

א' , עד יום שלישי,2014 בדצמבר 19מיום שישי, כ"ז בכסלו התשע"ה, : חנוכה.4 . הלימודים יתחדשו ביום רביעי, ב' בטבת2014 בדצמבר 23בטבת התשע"ה,

התשע"ה, )חופשת החנוכה , בשעה הראשונה לפי מערכת השעות הקבועה.2014 בדצמבר 24

תקוצר ביומיים בשל הארכת פגרת הקיץ. יוחזר יום אחד בראשית החופשה ויוםאחד בסופה(.

. ט"ו בשבט הוא יום2015 בפברואר 4 יום רביעי, ט"ו בשבט התשע"ה, :ט"ו בשבט.5 נטיעות או טיולים. אם אין אפשרות לערוך נטיעות או טיולים בשל מזג האוויר,

יקדישו מחנכי הכיתות חלק מהשיעורים לשיחות ולפעילויות חינוכיות הקשורותבט"ו בשבט.

.2015 במרס 6-4 הימים רביעי, חמישי ושישי, י"ג-ט"ו באדר התשע"ה, :פורים.6 , בשעה2015 במרס 8הלימודים יתחדשו ביום ראשון, י"ז באדר התשע"ה,

הראשונהלפי מערכת השעות הקבועה.

כ"ג בניסן , עד יום ראשון,2015 במרס 29 מיום ראשון, ט' בניסן התשע"ה, :פסח.7. הלימודים יתחדשו ביום שני, כ"ד בניסן התשע"ה,2015 באפריל 12התשע"ה,

)בשל הארכת , בשעה הראשונה לפי מערכת השעות הקבועה.2015 באפריל 13 הפסח פגרת הקיץ יתווספו שני ימי לימודים לפני היציאה לחופשת הפסח. חופשת

תקוצר השנה ביומיים(. 2015 באפריל 23 יום חמישי, ד' באייר התשע"ה, :יום העצמאות.8

,2015 באפריל 24הלימודים יתחדשו ביום שישי, ה' באייר התשע"ה,  )הוקדם(.הראשונה לפי מערכת השעות הקבועה. בשעה

. הלימודים יתחדשו ביום2015 במאי 7 יום חמישי, י"ח באייר התשע"ה, :ל"ג בעומר.9 , בשעה הראשונה לפי מערכת השעות2015  במאי8שישי, י"ט באייר התשע"ה,

הקבועה. . מציינים את יום2015 במאי 17 יום ראשון, כ"ח באייר התשע"ה, :יום ירושלים.10

ירושלים באירועים במוסדות החינוך ובעליית בני נוער לירושלים בירת ישראל.בחמ"ד נאמרת תפילת "הלל" כפי שנקבעה על ידי הרבנות הראשית.

ערב החג, החג ואסרו חג, הימים ראשון ושני, ו'-ז' בסיוון התשע"ה,:חג השבועות.11 במאי26. הלימודים יתחדשו ביום שלישי, ח' בסיוון התשע"ה, 2015 במאי 25-24, בשעה הראשונה לפי מערכת השעות הקבועה.2015

12

רשימת מורים

מחוללשון ועבריתביולוגיהאזרחות והיסטוריה

ברי בלאורית בכרגבריאלה ברקאיזהבה גולדשטיין

חיים אוןאיילת שנירנאוה דוכן-פישמןנעמי ורד

מוריה מרדלראירית הבדליסמדר רהב

לילי נייסען-דורפסמןתמי יעקובוביץ

לימור חןאורית בן-צבי

מקהלהעופר גרוןגיאוגרפיהאושרי לוי

ג'ין רביןענת קובונגה קינן-ברוךאלעד חפץ

רוחל'ה קרמרדור ירון

ורדה עשת

מתמטיקהמדעי החברהחנ"גרותי עדות-טרודל

אטיין פלדמןניצה וינטראבי שושני

אירנה קוטיןאיתן דר

אירנה שפינלאתי טוראל

אפי כהןמזרחנותנעמי פולקמן

חיים בייצ'ררחלי מישאל-ממואמנות

יונה דולצ'השירי גלוסקאהילה ברוש-כהן

יעל גבעחינוך תעבורתילירי בן דב

יפית כהןאורנה ברגר

מייקל מאירוביץ

מיכאל וטנמכרמדעי המחשבאנגלית

מירה כהנא-מוסקוביץאתי בררוכימיהאיירין שפינל

רוחל'ה קרמרדורית בן-דודחנה מנדלוביץאפרת קומן

רבקה גינסבורגשומרת מןליהי לויןגלעד אהרוני

שרה ברוןשמחה צידון-אפקדבי שליידר

זיוה יריב

יעל דנאי

ספרדיתלני שניאור

אלנה טאוילמיכאלה ליבר

שרון רפפורט

13

רוסיתפיסיקהספרות והבעה

יעקב בנדרסקיאיתן גבירץאיריס מיטלמן

גיא שגיאדנה זליקובסקי-כץ

דגנית סורוקרלילך מרקוס

תנ"ךמאיה ורד

אסנת רפאלינירית הרציג

טובה נצרפסיכולוגיהרונית אינגברמן

יפית מיודובניקניצה וינטרשרה גבעון

מאיר כהןשרה פיש

עופר גרוןשרון זילברשץ

ענת קובוצרפתית

תמר בלנקניצה למדן

ערבית

אורית ניר

קולנוע וטלוויזיהתמי בלייכר

תיירותאבינעם ממנוב

דנה צ'ופאליה קאהן

אסף בנית

רובוטיקה

ומכטרוניקה

אריאל לוקין

14

אירועי בית-הספר בשנה"ל תשע"ה

בפטיו ביה"ס. 20:00 בשעה 17.9.14 יום רביעי, שכבת י'ערב פתיחת שנה"ל

19:00הורי התלמידים הלומדים מחול, קולנוע וטלוויזיה ואמנות חזותית, מוזמנים בשעה

לחדר המגמה.

בפטיו ביה"ס.20:00 בשעה 14.9.14 יום ראשון, שכבת י"אערב פתיחת שנה"ל

בפטיו ביה"ס.20:00 בשעה 4.9.14 יום חמישי, שכבת י"בערב פתיחת שנה"ל

4.12.14מחצית א' - שכבת י', שכבת י"א, שכבת י"ב - ערב הורים

- 16.1.15חגיגת סיום מחצית א' וחלוקת תעודות

12.3.15מחצית ב' - שכבת י', שכבת י"א, שכבת י"ב - ערב הורים

- 20.6.15סיום מחצית ב' וחלוקת תעודות

בהתאם למבחני הבגרות2015מסיבת סיום כיתות י"ב - יוני/יולי ,

2015מבחני מעבר - סוף אוגוסט

במקרה של שינויים בלתי צפויים בתאריכים, נעדכן בחוזר מיוחד להורים.

15

מסגרות מיוחדות

כיתת מב"ר )מסלול בגרות רגיל(

תלמידי כיתה זו מיועדים לבגרות מלאה, לפיכך תכנית הלימודים כוללת את כל מקצועות החובה

ומקצוע מוגבר אחד.

תלמידים, זאת על מנת להעניק לכל תלמיד הזדמנות25לכיתה מתקבלים לאחר תהליך מיון קפדני עד

ללמוד בסביבה לימודית תומכת.

התלמידים מקבלים תגבור לימודי בהתאם לצורך וסיוע בתחום ההוראה המתקנת. בכיתה משובצים

מורים מיומנים ומומחים בתחומם.

בכל מחצית מתמקדת הלמידה במקצועות בהם ניגשים התלמידים לבגרות. בחלק מהמקצועות

מתקיימת הלמידה בקבוצות קטנות.

מבחינה חברתית ותרבותית, התלמידים משתתפים בכל הפעילויות המתקיימות בשכבה.

כיתת אתגר

התלמידים מתקבלים לכיתה בתום תהליך מיון ממושך שראשיתו ברשות המקומית והמשכו בביה"ס.

תכנית הלימודים מכוונת לבגרות מלאה והיא נקבעת בהתאם לצרכיו של כל תלמיד.

בכיתה משובצים מורים העוברים הכשרה פדגוגית הניתנת על ידי מדריכים מומחים בתחומם. בנוסף

לפעילות החברתית-תרבותית של השכבה, נוטלים תלמידי הכתה חלק בתוכניות ייחודיות וזוכים לסיוע

מגוון, המאפשר להם לממש באופן מיטבי את יכולותיהם.

16

כיתת המחוננים

25כיתה על אזורית, מאושרת על ידי האגף למחוננים ולמצטיינים במשרד החינוך. הכיתה מונה כ-

תלמידים, שעברו מבחן עדכני וראיון קבלה, המאשרים את זכאותם ללמוד בכיתה.

תכנית הלימודים כוללת את מקצועות הלימוד המסורתיים לבגרות, שיילמדו באופן חוויתי, מעמיק

ויצירתי לצד העשרה במגוון רחב של תחומים כגון: אסטרופיזיקה וחקר החלל, פיתוח אפליקציות

לאנדרואיד, תיאטרון, מיומנויות למידה, פילוסופיה, ספרות ואומנות, מופעים מוסיקאליים, הצגות,

סיורים ועוד.

תלמידים המעוניינים בכך, יוכלו ללמוד במקביל ללימודיהם בתיכון לקראת תואר אקדמי באוניברסיטה

הפתוחה, באוניברסיטת ת"א או באוניברסיטת בר-אילן.

בנוסף, התלמידים ייחשפו לתוכניות נוספות מטעם האגף למחוננים ומצטיינים, כגון "אקדמיה בתיכון".

העולים החדשים

תלמידים עולים חדשים, בדרגות "ותק" שונות, ברמות שונות של מורכבות,230בבית-הספר לומדים כ-

בכיתות עולים בשלוש השכבות.

בית-הספר מקיים אולפן מיוחד ללימודי עברית לתלמידי כיתות י', בשיתוף עם אגף החינוך בעיריית

רעננה.

.קליטת עלייה היא אחד מיעדי ביה"ס

17

שכבת כיתות י'

: אלעד חפץרכז השכבה

: אורית בכריועצת השכבה

מחנכי כיתות י' - דבי שליידר1י'

- אלעד חפץ2י'

- נעמי ורד3י'

- לילך מרקוס4י'

אוסנת רפאלי5י'

- תמי בלנק6י'

- דנה זליקובסקי7י'

- שרון זילברשץ8י'

- לימור חן9י'

מקצועות לימוד חובה בשכבת י'

לשון, היסטוריה, מתמטיקה, אנגלית, תנ"ך, ספרות, מקצוע מדעי,

מקצועות מתוך האשכול "השכלה כללית" וחינוך גופני. 2

מקצועות ומגמות בחירה

מגמות האמנות )קולנוע וטלוויזיה, אמנות פלסטית ומחול(.

הנדסת תוכנה, מדעי המחשב, מכטרוניקה, צרפתית )לדוברי צרפתית(.

18

רמות לימודמתמטיקה: תלמידי י' ילמדו בשלוש רמות:

.55: תלמידים שסיימו בכיתה ט' הקבצה ב' ותלמידים שציונם בהקבצה א' פחות מ- יח"ל3

.79 עד 55: תלמידים שציונם בכיתה ט' בהקבצה א' מ- יח"ל4

ומעלה.80: תלמידים שציונם בכיתה ט' בהקבצה א' מ- יח"ל5

מעבר בין רמות הלימוד יתאפשר במחצית הראשונה על סמך ההישגים במבחני המחצית.

יח"ל(.5רוב תלמידי כיתה י' ילמדו אנגלית בכיתה רגילה )אנגלית:

תלמידים שעמדו בדרישות הקבלה לכיתת דוברי אנגלית, ילמדו בכיתה נפרדת ויגשו לבחינת הבגרות

בסוף כיתה י"א.

יתר מקצועות הלימוד בכיתה י' נלמדים ברמה אחת.

מקצועות בחירה שהלימודים בהם יחלו בכיתה י' יח"ל( -15-5)הנדסת תוכנה ומדעי המחשב

שפות תכנות, לוגיקה, ארגון נתונים, תקשורת

נתונים, רובוטיקה ואבטחת מידע.

יח"ל( - תחום טכנולוגי5 )רובוטיקה ומכטרוניקה המשלב ידע מתחומי המחשבים, האלקטרוניקה

והרובוטיקה.

יח"ל( - מבע קולנועי, תולדות5)קולנוע וטלוויזיה

הקולנוע והטלוויזיה ומקצועות מעשיים כמו

תסריטאות, בימוי, צילום, עריכה, הפקה ומשחק

מול מצלמה. התלמידים יפיקו סרטים במהלך

הלימודים, ובסוף כיתה י"ב ייגשו לבגרות על סרט

גמר.

יח"ל( - תולדות האמנות5)אמנות פלסטית

וסדנאות פיסול, ציור ורישום, צילום ואמנות

יח"ל( - תולדות המחול,5)מחול

אנטומיה, מוסיקה, סדנאות בלט קלאסי,

בלט מודרני וקומפוזיציה. הסדנאות

המעשיות כוללות שעות אימון רבות.

מקצועות בחירה, שהלימודים בהם יחלו

בכיתה י"א, מוצגים, באופן מפורט,

בחוברת "תעודת הבגרות שלך", אותה

יקבלו תלמידי י' במהלך חודש ינואר.

19

מחשב. התלמידים מגישים פרויקט שנתי בכל

שנה ופרויקט מסכם בסוף י"ב.

שכבת כיתות י"א

: גבי ברקאירכזת השכבה

: אפרת קומןיועצת השכבה

מחנכי כיתות י"א

בכיתות האם לומדים: - שרון רפפורט1י"א

מקצועות חובה, שאינם נלמדים בהקבצה. - שרה פיש2י"א

שיעורי חינוך. - גבי ברקאי3י"א

חינוך גופני. - אירית הבדלי4י"א

- נגה קינן-ברוך5י"א

בחינות בגרות: - דנה צ'ופ6י"א

השנה ניגשים התלמידים לבחינות בגרות ב: - ענת קובו7י"א

מתמטיקה, ספרות ולשון. - נירית הרציג8י"א

- לילי נייסען-דורפסמן9י"א

- זהבה גולדשטיין10י"א

כן ייבחנו התלמידים בחלק מחומר הלימוד שלמקצועות ההרחבה הרבים.

רמות לימוד במתמטיקה ואנגלית - שכבת י"אשלוש רמותמתמטיקה -

.60 יח"ל בכיתה י' בציון נמוך מ- 4 יח"ל בכיתה י' ותלמיד שסיים 3תלמיד שסיים יח"ל - 3

.60 יח"ל בכיתה י' בציון נמוך מ- 5 יח"ל בכיתה י' ותלמיד שסיים 4תלמיד שסיים יח"ל - 4

ומעלה.65 יח"ל בכיתה י' בציון 5תלמיד שסיים יח"ל - 5

שתי רמותאנגלית -

.55 יח"ל בכיתה י' בציון נמוך מ- 5 יח"ל בכיתה י' ותלמיד שסיים 4תלמיד שסיים יח"ל - 4

יח"ל בכיתה י' בציון גבוה, 4 ומעלה ותלמיד שסיים 55 יח"ל בכיתה י' בציון 5תלמיד שסיים יח"ל - 5

יח"ל ועבר אותה בהצלחה.5ניגש לבחינת מעבר ל-

תלמידים הלומדים בכיתות דוברי אנגלית ניגשים לבגרות בכיתה י"א.

20

21

הרכבי המקצועותמקצועות הלימוד נחלקים למקצועות חובה ולמקצועות בחירה. את מקצועות החובה

יש ללמוד ובהם יש להיבחן. יש להיבחן במקצוע בחירה אחד לפחות.

הרכב זה בלבד יזכה את הלומד שנבחן בהצלחה בתעודת בגרות.

מקצועות החובה:

יח"ל2הבעה עברית

יח"ל2ספרות

יח"ל2תנ"ך

יח"ל3/4/5אנגלית

יח"ל3/4/5מתמטיקה

יח"ל2היסטוריה

יח"ל2אזרחות

יח"ל20-16סה"כ

מקצועות בחירה:

יח"ל5רוסית יח"ל5היסטוריה

יח"ל5מזרחנות יח"ל5מדעי החברה

יח"ל5גיאוגרפיה יח"ל5ספרות

יח"ל5תנ"ך

מגמות ייחודיות יח"ל5ביולוגיה

יח"ל15-10הנדסת תוכנה יח"ל5כימיה

יח"ל5מכטרוניקה יח"ל5פיסיקה

יח"ל5קולנוע וטלוויזיה יח"ל5מדעי המחשב

יח"ל5אמנות פלסטית יח"ל5ערבית

יח"ל5מחול יח"ל5צרפתית

יח"ל5ספרדית

22

שכבת כיתות י"ב

שירי גלוסקארכזת השכבה:

רותי עדות-טרודליועצת השכבה:

מחנכי כיתות י"ב - שירי גלוסקא1י"ב

- יעל דנאי2י"ב

- איילת שניר3י"ב

- עופר גרון4י"ב

- מייקל מאירוביץ5י"ב

- שרה גבעון6י"ב

- דור ירון7י"ב

- יעל גבע8י"ב

- מירה כהנא-מוסקוביץ9י"ב

23

המגמות הטכנולוגיות

הנדסת תוכנה )טכ"מ(רכזת: אתי בררו

מכשירה את בוגריה לעסוק בתחומים המובילים והמרתקים של עיצוב תוכנההנדסת תוכנהמגמת

ותכנות מחשבים בסביבות חדשניות ומאתגרות בשלושה מסלולי התמחות:

(:Cyberתכנון ותכנות מערכות סייבר )

אחד האתגרים המרכזיים של החברה המודרנית היא התמודדות עם סיכונים, חשיפות ואיומים בתחום

האינטרנט. התלמידים ילמדו אתיקה, מבוא להגנת סייבר, הגנת רשתות, הגנת אפליקציות )בדגש על

Webוהגנת סייבר בעולם מורכב. בוגרי המגמה עשויים לשרת ביחידות העילית הטכנולוגיות של צה"ל )

ובחברות מובילות בתעשייה.

:Web Servicesתכנון ותכנות מערכות

בהתמחות זו התלמיד יתכנן ויעצב מערכת מבוזרת מבוססת שירותי רשת.

. התוכנית מכשירה את התלמידיםnetהתלמיד יכיר את העקרונות של תכנות בסביבת הפיתוח

ללימודים אקדמיים גבוהים ולתחומים הנדרשים בתעשייה, וכן לקראת פרויקט הגמר בכיתה י"ב,

המשלב מקצועות רבים כמו:

.netמסדי נתונים ושפת תכנות מונחה עצמים בסביבת הפיתוח

תכנון ותכנות מערכות הפעלה - רובוטיקה:רכז: אריאל לוקין

.Real-Timeהתלמידים ממציאים רובוטים אוטונומיים לתפקידים מיוחדים ב-

תלמידי המגמה זכו במקומות הראשונים בתחרות הרובוטיקה העולמית שהתקיימה בארה"ב. בתחרות

זו משתתפים רובוטים רבים ממדינות שונות.

מקצועות הלימוד העיקריים: תכנות, אלקטרוניקה, מכונות, בקרה וחשיבה המצאתית.

העבודה נעשית בצוותים ונדרשת יכולת גבוהה של שיתוף פעולה בין חברי הצוות.

מכטרוניקהרכז: אריאל לוקין

מכטרוניקה היא תחום טכנולוגי, המשלב ידע מתחומי המחשבים, האלקטרוניקה והרובוטיקה. הלימוד

מבוסס על עבודה והתנסות בקבוצות קטנות, הבונות מערכות מכטרוניות כפתרון לבעיות שונות.

24

מגמות ייחודיות

קולנוע וטלוויזיה רכז: אבינעם ממנוב

יח"ל.5במגמת זו לומדים את מקצועות הקולנוע והטלוויזיה בהיקף של

במסגרת המגמה לומדים על תולדות הקולנוע ומבע קולנועי ועוסקים בעיקר בפן המעשי:

הכנת סרטים החל משלב כתיבת התסריט, דרך בימוי, משחק, צילום, הפקה ועריכה עד למוצר

המוגמר.

מחולרכז: חיים און

תלמידים לומדים במגמה זו את כל מקצועות המחול, כשהדגש מושם על בלט קלאסי60למעלה מ-

וקומפוזיציה.

הלימודים מאופיינים בשאיפה למצוינות, אשר מביאה את התלמידים לרמה מקצועית מהגבוהות בארץ.

המגמה מקיימת מופעים שונים במהלך השנה כששיאם: מופע סיום י"ב לפני היציאה לחופשת הפסח.

מגמת המחול שלנו היא אחת מתוך עשר מגמות המחול המובילות בארץ.

אמנות חזותית ומדיה דיגיטאליתרכזת: לירי בן-דב

במגמה זו לומדים תלמידים את מקצועות הציור, הרישום, הפיסול, הצילום ויצירה באמצעות מחשב.

בצד אלה נרכש ידע תיאורטי רב.

לקראת סוף י"ב מכין כל תלמיד עבודת גמר, האמורה לייצג את כל מה שלמד בשלוש השנים וכן לבטא

אמירה אישית יצירתית. העבודות מוגשות לבחינה חיצונית וזוכות מדי שנה לציונים גבוהים מאוד.

25

ביולוגיה בדגש על רפואה משולבת תכנית ייחודית לתלמידי מגמת הביולוגיה, שמרכזת תחומים שונים מהרפואה המשולבת )הטבעית

והקונבנציונאלית(.

:לתוכנית שלושה יעדים מרכזיים

. מושגים בטרמינולוגיה הרפואית השכיחה תוך התמקדות במחלות האופייניות לבני נוער כמו: מתח א

וחרדה, בעיות מחזור, כאבי ראש, אלרגיות, אסטמה ועוד.

. סדנאות התנסות בתחומים של תזונה, אקולוגיה והתמודדות עם מצבים סביבתיים בעייתיים.ב

חלק זה של התוכנית כולל סדנאות מעשיות ועיוניות הדנות בתכנים של סמים, סיגריות ואלכוהול

והשפעתם

על הגוף מנקודת ראות סינית ומערבית, כיצד להשתמש בתוספי מזון בצורה נבונה וכיצד לתכנן

תפריט

מאוזן המתאים לכל תלמיד בנפרד.

. סדנאות טיפולים: כשליש מתוכנית הקורס מוקדש לעבודה מעשית בשיאצו, תרגילי הרפיה ונשימה ג

וטיפול עצמי.

מקהלת בית-הספרמנצחת: ג'ין רבין

במקהלה משתתפים תלמידי י', י"א, י"ב.

בכל פגישה התלמידים מפתחים את קולם ושרים בעברית ובאנגלית בעיבודה של ג'יני רבין. המקהלה

מופיעה באירועי בית-הספר וזוכה לשבחים רבים ונלהבים.

26

החינוך הגופני

רכזת: אתי טוראל

מטרת בית-הספר וצוות החינוך הגופני לשלב כמה שיותר תלמידים בפעילויות הספורט השונות

ולהטמיע את הפעילות הגופנית כחלק אינטגרלי מאורח חיים בריא.

התוכנית מתייחסת להכרת גוף האדם, לעקרונות התנועה וחשיבות הפעילות הגופנית. המטרה היא

להגיע למיצוי הפוטנציאל האישי של כל תלמיד בתחומי החינוך הגופני.

נבחרות בית-הספר:

בביה"ס שתי נבחרות בליגת על: נבחרת כדורסל בנות ונבחרת כדורעף בנות.

נבחרת הכדורסל כיכבה כאלופת המדינה ארבע שנים ברציפות והיא ייצגה בכבוד את ישראל בתחרות

בסין.2011הכדורסל הבינלאומית, שנערכה באפריל

27

תעודת בגרות חברתית

דמותו של הבוגר הרצוי כפי שנוסח בחוזר מנכ"ל כ':

"אדם המעורב בחיי החברה הישראלית והנכון לקבל עליו תפקידים ולמלאם מתוך

אחריות ומסירות".ומתוך המלצות וועדת שילר:

"על תעודת הבגרות לכלול בנוסף לידע ומיומנויות אינטלקטואליות, גם, ואולי בעיקר,

חינוך התלמיד לערכים לאומיים וחברתיים, אישיים ואסטטיים ... ולשקף לא רק

, עלמילוי חובה לשירות הכללכישורים קוגניטיביים ורכישת ידע, אלא לא פחות,

חשבונה של

נוחיות הפרט". רגישות ומודעות לסובב אותם, ברוח הדברים שלעיל, הוחלט במשרד החינוך, להעניק לבוגרים, שיוכיחו

בגרות חברתית. תעודתויקדישו מזמנם וממרצם למען הזולת ,מטרות תכנית זו:

,הכנת התלמידים לקראת השתלבותם בחברה דמוקרטית כאזרחים פעילים ומעורבים

התורמים לשיפור איכות החיים בקהילה ובמדינה.

טיפוח בוגר בעל מודעות ואחריות אזרחית, הבאה לידי ביטוי בהתנהגותו היומיומית, נתינה

ומעורבות אזרחית וחברתית.

.חיזוק הקשר והזיקה בין התלמידים לבין בית-הספר, הקהילה, העיר והארץ בכלל

מסר למוסדות להשכלה גבוהה, לצבא ולמגזר העסקי, לתת העדפה בתהליך המיון לקבלת

מועמדים.

מה נדרש על מנת לקבל תעודה חברתית זו ?

שעות התנדבות.180 שעות התנדבות בפועל בכל אחת משלוש השנים בתיכון, סה"כ 60

שעות הדרכה בשלוש השנים.90 שעות הדרכה בכל שנה, סה"כ 30בנוסף,

בשנה האחרונה - עבודת חקר וסיכום הפעילות.

28

אנו מחזקים את ידיהם של המתנדבים הצעירים, שיתמידו בעשייתם ויזכו לקבל תעודה

מוערכת שכזו, בשל חשיבות הנושא בכלל והקשר שלו לחזון בית-הספר בפרט.

ב ה צ ל ח ה !

חינוך תעבורתיאורנה ברגר

המעבר מדיבורים וחלומות על נהיגה אל נהיגה בפועל הוא אחד מטקסי ההתבגרות של הדור הצעיר

בחברה הישראלית, אם לא "תעודת הבגרות" האמיתית בעיני הנוער.

בהיותו כזה, זהו טקס טעון, המחייב התמודדות מושכלת ומתוכננת.

התוכנית שואפת להקנות ללומדיה כלים לנהיגה בטוחה.

מטרות: להכין את התלמידים לאחריותם החדשה כנוהגים בכלי רכב, לבנות עמדות חיוביות, ולגבש.1

הרגלי נהיגה נכונים.

הכרת דיני התעבורה הנחוצים לנהיגה בכלי-רכב והבנתם..2

הקניית כללי הנהיגה המונעת..3

הקניית יסודות בהבנת מבנה הדרך וחלקיה )הנדסת תנועה(..4

הכרת התנאים המכבידים על הנהיגה..5

כותרות ומסרים עיקריים אוצר מילים ומושגים. לדוגמה: עייפות בנהיגה, אלכוהול ונהיגה, לחץ חברתי, דיני תעבורה,.1

שיטור ושיפוט, ביטוח, נהיגה מונעת, נהג חדש, נהג צעיר ועוד.

פקודת התעבורה ותקנותיה לגבי הדרך והתנועה בה..2

הרכב המנוע - זיהוי תקלות..3

מושגים בנהיגה. לדוגמא: מהירות נסיעה, מעבר בצמתים, מתן זכות קדימה, שמירת מרחק,.4

מיקום בדרך, פניות, עקיפה, נסיעה לאחור, חניה ועצירה.

נהיגה מונעת - מצב הדרך ותנאים מכבידים אחרים..5

מאפייני התנהגות של נהג חדש ושל נהג צעיר ודרישות החוק לגביהם..6

לחץ חברתי והשפעתו על הנהיגה..7

השפעת העייפות והמתח על הנהיגה..8

השפעת האלכוהול על הנהיגה..9

חובות הנוהג ברכב במקרה של תאונת-דרכים..10

29

אתר האינטרנט של בית-הספר:

www.schooly.co.il/ostrov

האתר מעודכן באופן שוטף בשינויים במערכת ובאירועים הבית-ספרים, ומתקיימות בו קבוצות דיון

בנושאים שונים.

כמו כן, מופץ באתר חומר לימודי. הנכם מוזמנים לגלוש בו.

תלמידים המעוניינים לסייע בתחום אחזקת המחשבים או בתחום האתר הבית-ספרי מוזמנים לפנות

ללירי בן-דב.

תוכנת המשו"ב

כל מורי ביה"ס, כל התלמידים והוריהם מתבקשים להתחבר לתוכנת המשו"ב, שמאפשרת תקשורת

נוחה בין כל מרכיבי האוכלוסייה של ביה"ס, ומעקב שוטף אחר הישגי התלמידים והתנהגותם.

סיסמאות לכניסה למשו"ב תחולקנה ע"י המחנכים.

30

אוסטרומידע - ספריית בית הספר

ספרנית: יעל מגיד

מועדי פעילות הספרייה:

07:30-15:45ימים א', ב', ג', ד', ה':

יום ו': הספרייה סגורה

ostromeda@gmail.comכתובת הדוא"ל:

כללי התנהגות בספרייה:

לשמור על הניקיון והשקט. יש

.יש להשאיר את התיקים בתאי האחסון

.אין להיכנס לספרייה עם אוכל, שתייה ומסטיקים

אין להשתמש במחשבים שלא לצורך לימודי )משחקים, צ'אטים, פורומים

אסורים(.

.יש להקפיד שכל פריט מושאל ירשם

.יש להחזיר את הפריטים המושאלים במועד שנקבע לכך

על אובדן פריטים או חבלה בפריטים ובציוד שבספרייה יחויב התלמיד במחיר

הפריט.

השירותים שניתן לקבל בספרייה:

בספרי לימוד ועיון. שימוש

.השאלת ספרי עיון

.השאלת ספרי קריאה

.עיתונות יומית

.מכונת צילום31

.עמדות מחשב

הנחייה והדרכה של מורים ותלמידים במסגרת קבוצתית, כיתתית ופרטנית

למציאה ולשימוש במקורות המידע המודפסים והמקוונים.

.יעוץ מקוון

תקנון אוסטרובסקי תשע"ה

אנו מאמינים כי באמצעות כבוד הדדי ושיתוף פעולה בין באי ביה"ס, נצליח ליצור מקום נעים עבור כולנו. נהלים ברורים והתנהגות נאותה נועדו לקדם השגת יעד זה, וליצור

אקלים חינוכי וחברתי חיובי, כבסיס ראוי לעשייה הבית ספרית על גווניה השונים.

אורחות חיים בבית-הספר. 1

יש לשמור על רכוש ביה"ס וניקיונו, בכיתות, במרחב הציבורי )בתוך המבנים ובחצר(, ♦ לרווחת הכלל ולהגנה על איכות הסביבה.

לא יתקיים שיעור בכיתה מלוכלכת. תלמיד שייתפס מלכלך, יטופל משמעתית.

כדי לאפשר לנו לנקות את הכיתות, יהפוך כל תלמיד את כיסאו בסוף יום הלימודים.♦

תלמיד שיימצא משחית את רכוש ביה"ס, יתקן את הטעון תיקון מעבר לשעות♦הלימודים

או יישא בהוצאות התיקון. במקביל יופנה לבירור משמעתי אצל רכזת השכבה.

עפ"י הוראות חוזר מנכ"ל, העישון בביה"ס אסור. ♦

תלמיד שייתפס מעשן יטופל משמעתית ע"י רכזת השכבה.

נגיעה ברכוש של אחר או לקיחתו ללא רשות פוגעת בזכות לביטחון ולפרטיות והן ♦ אסורות על פי חוק.

על כל תלמיד חלה החובה לכבד את רכושו של האחר.

התלמידים אחראים לרכושם הפרטי. יש להימנע מהבאת חפצים בעלי ערך, או סכומי כסף גדולים ואין להשאיר ציוד אישי

ללא השגחה.

אין לביה"ס ביטוח לרכוש האישי של התלמידים, ולכן אינו אחראי לכל אובדן או נזק♦של

רכוש הפרט )כסף, טלפון נייד, מכשיר שמע וכו'(.

הרכיבה על אופנוע, אופניים או גלגליות בשטח ביה"ס אסורה.♦

32

אין להביא אולרים או חפצים מסוכנים אחרים לביה"ס.♦

אין להביא קלפים לביה"ס. ♦ חל איסור מוחלט על קיום משחקי קלפים מכל סוג שהוא בתחומי ביה"ס בכל שעות

היום,. תלמיד שייתפס משחק קלפים יטופל בחומרה.גם לאחר שעות הלימודים .כולל בפורים אין להביא לביה"ס נפצים וחזיזים בכל ימות השנה ♦

השימוש בנפצים אסור על פי חוק. העובר על החוק, מסתכן בפלילים ופרטיו יועברולמשטרה.

אין לכתוב על תלמיד או לפרסם תמונותיו באינטרנט ובכל מדיה אחרת, מבלי שהוא או♦הוריו

נתנו לכך אישור חד משמעי, מתוך שמירה על פרטיותו.

השימוש בחומרים ובמכשירים במעבדות יתבצע אך ורק בהנחייתם ופיקוחם של♦המוסמכים לכך

)מורה או לבורנטית(.

שינוי פעולת המיזוג, מחום לקור ולהיפך, יתבצע על ידי טכנאי המיזוג המוסמכים לכך♦מטעם

הרשות המקומית. חל איסור לשנות את תפעול המזגנים באופן עצמאי.

בתחילת היום ובסופו יש להתעדכן בהודעות ובשינויים שמופיעים על מסכי הטלוויזיות.♦

יש להתעדכן בהודעות ובשינויים, שמופיעים באתר ביה"ס♦WWW.SCHOOLY.CO.IL/OSTROV .ובתוכנת המשו"ב מידי יום

:ההופעה בין כותלי ביה"ס תהיה בתלבושת אחידה ♦

החולצות בצבע אחיד עם סמל ביה"ס. א.

חולצת ביה"ס תשמר בצורתה המקורית.ב.

על החולצה לכסות את קו חגורת המכנסיים או החצאית.ג.

יש ללבוש סווטשרט עם לוגו ביה"ס מעל חולצת בי"ס.ד.

בחורף, מעיל או ז'קט אינם מחליפים את תלבושת ביה"ס. יש ללבושה.

חולצת ביה"ס קצרה או ארוכה, מעליה סווטשרט עם סמל ביה"ס ולבסוף

מעיל או ז'קט.

על התלמידים להימצא בתחומי ביה"ס בתלבושת גם בהפסקות.ו.

33

חייבים להופיע בתלבושת ביה"ס לכל פעילות חוץכל השכבותתלמידי ז.

.כולל למבחני המגן והבגרותבית-ספרית ולמבחנים,

חובה להגיע לשיעור חינוך גופני בחולצת ביה"ס. כדאי להצטייד בחולצתח.

בי"ס נוספת להחלפה.

בטקסים הנערכים בביה"ס יש להופיע בחולצה לבנה עם סמל ביה"ס.ט.

תלמיד שיימצא בביה"ס בלא תלבושת כמפורט, יישלח לביתו על-ידי רכזתי.

השכבה לאחר יידוע הוריו. במקרה שרכזת השכבה לא נמצאת, יופנה

התלמיד לגורם אחר בהנהלה.

יא. בקיץ, חצאית ומכנסיים קצרים יהיו באורך המכבד את המקום.

יב. צבע השיער ותסרוקתו לא יחרגו מהמקובל.

:התנהגות בשיעורים. 2

זכותו של כל תלמיד ללמוד באווירת לימודים נאותה, ולכן כל התנהגות שמפריעה♦להתנהלות

התקינה של השיעור לא תתקבל.

יש לנהוג בכבוד ובסובלנות כלפי כל מי שנמצא בביה"ס. ♦ במקרים של חריגה מכללי ההתנהגות המקובלת, ייערך בירור אצל רכזת השכבה,

בשיתוף הגורמים הרלוונטיים והתלמיד יטופל משמעתית.

:הפרעות בשיעורים

על התלמיד להביא חומרי לימוד רלוונטיים לשיעור, כתנאי להימצאותו בכיתה. ♦

הפרעה ראשונה לתלמיד תגרור הערת הפרעה, והמורה יידע אותו על כך.♦

- תגרור הוצאה מהשיעור והפנייה לרכזת השכבה.באותו שיעור הפרעה שנייה ♦

השיעור.לאחר כל בירור בנושא הוצאה מהשיעור ייערך ♦

והתלמיד יושעההמורה ימשיך בשיעור במקרה שתלמיד מסרב לצאת מהשיעור, ♦מהלימודים

בתום אותו שיעור, ויחזור לשיעור רק לאחר שיחה של הוריו עם המורה המקצועי,המחנך

ורכזת השכבה.

34

במקרה של הפרעות המלוות בחוצפה, בגסות רוח ובהתנהגות אלימה, מילולית או♦

פיזית, יורחק התלמיד מהכיתה עד לבירור משמעתי אצל רכזת השכבה, בנוכחות המחנך/ת,

המורה המקצועי, התלמיד והוריו.

נגד כל גילוי של אלימות ינקטו צעדים משמעתיים חמורים.♦

: מורה מקצועי - מחנך - רכזת השכבה.רצף הטיפול

.פרטי האירוע והטיפול בו יתועדו בתיקו האישי של התלמיד

בזמן השיעור מותרת שתיית מים בלבד. ♦

כל שימוש בטלפון הנייד בזמן השיעור אסור בהחלט: דיבור, שליחה וקבלה של מסרון,♦ גלישה, ראיית השעה, צילום והקלטה. המכשיר יוחזק כשהוא כבוי בתוך התיק ובשום

מקרה לא יונח על השולחן.

.לידיעתכם, צילום והקלטה של אדם או אירוע ללא אישור מהווים עבירה על החוק

תלמיד שיפר סעיף זה בתקנון, המורה ייקח את המכשיר וימסור אותו לאחת מחברותההנהלה.

בתום יום הלימודים.להורים המכשיר יוחזר

המועצה הפדגוגית תשקול את המשך דרכו של תלמיד שהתנהגותו בביה"ס חריגה. ♦

נוכחות. 3

על התלמיד להיות נוכח בכל השיעורים כבסיס לתהליך הלמידה.

היעדרות פוגעת ברצף הלמידה ובהתקדמות של הפרט ושל הקבוצה כולה.

)צו חובתו של תלמיד לעדכן מחנך ומורים מקצועיים לגבי היעדרות מתוכננת ♦

התייצבות,

35

תור למרפאה מקצועית, טסט וכו'(.

רק לאחר הצגת מכתב הזימון ההיעדרות בגין סיבות אלו תחשב למוצדקת

.ואישור התייצבות בפועל

♦ מס' השעות השבועיות בכל מקצוע = מנה.

- לא תגרור הורדת ציון.♦ מנת היעדרות אחת במחצית

נקודות.3 כל מנת היעדרות נוספת - תגרע מהציון ♦

מהשיעורים ומעלה, לא יקבל ציון חיובי.40% תלמיד שנעדר ♦

הצגת האישור על היעדרות למזכירת תלמידים הינה באחריות התלמיד.♦

יש להציג אישורים תוך שבוע ממועד ההיעדרות. אישורים שיוגשו באיחור לא יתקבלו.

ועדה פדגוגית מיוחדת תדון לקראת סוף כל רבעון במצב היעדרויותיו של כל תלמיד.♦

נוכחות בפעילות חברתית

בתוכנית הלימודית נכללות פעילויות מגוונות בתחום החינוכי והחברתי, בביה"ס ומחוצה

לו.

ביה"ס רואה בפעילות החינוכית-ערכית נדבך חשוב בחינוכו ובקידומו של התלמיד.

ולהירשם אצל המורה המלווה את הכיתה לפני חובה על כל תלמיד להשתתף בפעילות

תחילת הפעילות. אי התייצבות לרישום כמוה כהיעדרות. כל היעדרות תחושב במכסת

ההיעדרויות במקצועות הלימוד של אותו יום.

כל התלמידים שייעדרו מפעילות כלשהי )כולל שעת מחנך(, בין אם נערכה בשעות♦

הלימודים

בין אם נערכה מעבר לשעות הלימודים, יטופלו ע"י רכזת השכבה.

במקרה של התנהגות חריגה של תלמיד בעת פעילות בית-ספרית מחוץ לביה"ס, כגון:♦

אלימות

פיזית/מילולית, הבאת אלכוהול, נרגילות ושימוש בהם, ההורים יוזמנו כדי לקחת את

התלמיד

הביתה, או שיוחזר במונית, בליווי איש צוות, על חשבון ההורים.

איחורים .4

36

. על התלמידים להקפיד להגיע בזמן.בדיוק 8:00 יום הלימודים מתחיל בשעה ♦

כל שיעור מתחיל עם הצלצול ומסתיים עם הצלצול.♦

תלמיד שיאחר למעלה מרבע שעה, יוכל להיכנס לשיעור רק עם אישור של♦

רכזת/יועצת/סגנית.

שלושה איחורים דינם כהיעדרות.♦

תלמיד שירבה לאחר, יטופל משמעתית אצל רכזת השכבה.♦

במקרים של איחורים חוזרים ונשנים באותו מקצוע, המורה רשאי לחייב התלמיד♦

להישאר

בביה"ס מעבר לשעות הלימודים, כתנאי לכניסתו לכיתה בשיעור הבא.

( מתמשכת מפריעה בהתנהגות חריג, באירוע משמעתי מעורבים שיהיו 5תלמידים

החברתיות מהפעילויות מביה"ס, ולהיעדר לאחר ירבו ומעלה(, רשומות הפרעות

ומשיעורי חינוך גופני וירבו להופיע ללא תלבושת ביה"ס - השתתפותם בטיול השנתי,

במסע ישראלי ובמסע לפולין תישקל ע"י צוות השכבה והנהלת ביה"ס.

נוהל יציאת תלמידים משערי בית הספר .5

א. לפי הוראות משרד החינוך, שערי ביה"ס יהיו סגורים ליציאת תלמידים בכל יום

.12:30-08:00 בין השעות

ב. התכנסויות בשער ביה"ס ברחוב אוסטרובסקי אסורות בהחלט, מטעמי ביטחון.

ג. אין לצאת מביה"ס ללא אישור יציאה.

ד. אישור יציאה מתאים יינתן ע"י מזכירות התלמידים או ע"י רכזת השכבה, או ע"י

רכזת

37

משכבה אחרת. לידיעתכם, שומר ביה"ס יעודכן מדי יום במערכת השעות.

,ה. יוכלו לצאת: תלמיד שקיבל אישור יציאה ממזכירות התלמידים או מרכזת השכבה

שברשותם אישור קבוע, המונפק על-ידי מזכירת התלמידים. ותלמידים

עם מרכזי המגמות אפשרותמראש לתלמידי המגמות הייחודיות מומלץ לתאם

להשתמש

בחדרי המגמה לשם השלמת עבודות.

ו. תלמיד שיצא מביה"ס ללא אישור יציאה, יטופל משמעתית ע"י רכזת השכבה.

ז. אין להעביר אישור יציאה מתלמיד לתלמיד.

תלמיד שיעשה זאת, יישלל ממנו אישור היציאה.

ח. אין להזמין מבקרים שלא קיבלו אישור כניסה לביה"ס מגורם מוסמך.

מבקרים הנכנסים ללא רשות יטופלו כמסיגי גבול, ותלמידים המשתפים עימם פעולה

יטופלו

כשותפים לשיבוש המהלך התקין של הפעילות בביה"ס.

תלמיד שיצא מביה"ס ללא אישור יציאה,: לתשומת לבכם

האחריות לביטחונו תוטל עליו ועל הוריו.

דרכי הערכה .6

עם פתיחת שנת הלימודים ידע התלמיד מהן דרישותיו של כל מורה במקצוע שהוא

מלמד, ומהם הקריטריונים שעל-פיהם ייקבע ציונו באותו מקצוע.

38

מבחניםא.

בתחילת השנה יפרסם כל צוות מקצועי את הרכב הציון ואת משקלן של הבחינות בציון♦

(.80% )עד

לדרכי היבחנות מיוחדות יהיו זכאים רק תלמידים בעלי אישור תקף מהיועצת.♦

תלמיד הזכאי להבחן בע"פ ובוחר לוותר על כך, לא יוכל להבחן בכתב ללא הצגת♦

אישור

מהוריו.בכתב

מראש את היקף החומר שעליו יתבססחמישה ימים♦ זכותו של תלמיד לדעת לפחות

המבחן.

♦ לוח המבחנים )כולל מבחני הזדמנות שנייה( יתפרסם בתחילת כל מחצית.

כל שינוי שייעשה, גם אם בהסכמה בין התלמידים לבין המורים, ללא תיאום עם

האחראית

על המערכת, לא יתקבל והבחינה תבוטל.

הקודם למבחן. מקרים חריגים מנומקים בקפידה ומגובים מיום הלימודים♦ אין להיעדר

כתנאי לבדיקת באישורים כנדרש )רופא, צו(, יובאו לשיקול דעתה של רכזת השכבה,

.הבחינה

♦ תלמיד שהגיע לבחינה באיחור של למעלה מרבע שעה, לא יוכל להיבחן.

למעט זה המוגדר בטופס ♦ בזמן מבחן לא יימצא בקרבת התלמיד שום חומר לימוד,

המבחן.

♦ בזמן מבחן על המכשירים הסלולאריים להימצא כבויים בילקוטים.

תלמיד שיעתיק במבחן, מבחנו ייפסל, והתלמיד יטופל משמעתית. ♦

התלמיד, אשר נתן להעתיק ממנו, יטופל באותו אופן.

ערעור על פסילת מבחן: תלמיד שמבחנו נפסל שלא בצדק, לדעתו, רשאי לערער♦

אחרי

המבחן בפני המורה שפסל את מבחנו. במקרה של חילוקי דעות, זכאי התלמיד לפנות

לאחר

הבירור הראשוני לעזרת המחנכת/רכזת המקצוע, בהתאם לצורך.

המבחן יוחזר לתלמיד כשהוא בדוק ומנומק לא יאוחר משבועיים מיום עריכתו. ♦

39

אם המורה בוחן בו-זמנית יותר משתי כיתות, מועד החזרת המבחן עשוי להימשך עד

שלושה שבועות.

יש להחזיר את המבחנים לפחות שלושה ימים לפני מבחני "הזדמנות שנייה".♦

המבחן יוחזר לתלמיד באופן אישי. אין לחשוף ציונו של תלמיד ללא רשותו, כולל♦

ציונים

שנתיים וציוני הגשה לבגרות.

♦ ערעור על ציון המבחן יוגש ע"י התלמיד למורה לא יאוחר משבוע לאחר החזרת

המבחן.

על התלמיד לנמק את ערעורו בכתב ולהגישו למורה המקצועי.

במקרה של חוסר שביעות רצון, רשאים המורה או התלמיד להעביר את המשך

הטיפול בערעור

לידי רכז המקצוע. אם המורה המקצועי משמש כרכז המקצוע, יופנה הערעור לרכזת

הבגרויות.

הציון הסופי יהיה הציון שיינתן לאחר הערעור.

ב. בחנים

קיום בוחן אינו מחייב הודעה מראש. משקלם של הבחנים בציון הסופי יפורסם ע"י♦

הצוות

המקצועי בתחילת המחצית.

הבוחן מתייחס בעיקר לחומר שנלמד בשני השיעורים האחרונים ו/או לשיעורי הבית♦

שניתנו בשני השיעורים האחרונים.

♦ המורה רשאי לבחון תלמיד, שנעדר מבוחן מסיבה כלשהי, במועד מאוחר יותר.

גם לתלמידים בעלי זכאות להבחן בע"פבכתב♦ בהתאם להנחיית משה"ח, הבוחן ייערך

במקצועות עתירי מלל.

♦ הבוחן יוחזר לתלמיד כשהוא בדוק לא יאוחר משבועיים מיום עריכתו.

♦ לא ייערך בוחן לפני שהוחזר הבוחן הקודם.

♦ לא ייערך בוחן ביום בו מתקיימת בחינה בכיתה.

♦ הבוחן אינו משמש אמצעי משמעת לטיפול בבעיות התנהגות בכיתה.

40

ג. עבודה

המורה ינחה את התלמידים בכתיבת העבודה, עפ"י כללים אקדמיים. מטרתה של

העבודה - עידוד התלמיד לעבודה עצמית, לביטוי מקורי ויצירתי וכן לרכישת מיומנות

לכתיבת עבודות.

היקפה של העבודה ייקבע ע"י הצוות המקצועי. התלמיד עשוי להתבקש להסביר עבודתו

בפני המורה המקצועי.

ציון העבודה יהיה חלק מחישוב דרכי הערכה אחרות, וכל צוות מקצועי יקבע♦

קריטריונים

למשקל העבודה. המורה יסביר מראש את הקריטריונים בכיתה.

המורה יודיע מראש על המועד המחייב להגשת העבודה.♦

חובת התלמיד להגיש את העבודה בזמן, וכל עיכוב בהגשתה יפגע בציון.♦

העבודה תוחזר לתלמיד כשהיא בדוקה.

ד. הערכה חלופית

כל צוות מקצוע יקבע מהן דרכי ההערכה החלופיות במקצועות בשכבות השונות, על פי

ההנחיות שיתקבלו מכל אחד ממפקחי המקצועות במשרד החינוך.

: הרצאה, ניתוח מקור, הכנת מצגת, עבודת חקר, מטלתדוגמאות לדרכי הערכה חלופיות

ביצוע, עבודה עיונית, קריאה מונחית, יצירת אומנות ועוד.

על פי תוכנית הלימודים החדשה של משרד החינוך )הרלוונטית לשכבת י' בתשע"ה(

מחומר הלימודים לבגרות, יוערך ע"י ביה"ס )בחינה או הערכה חלופית(.30%

ה. מבחני הזדמנות שנייה

לוח המבחנים מתוכנן בקפידה על-מנת לאפשר לכל תלמיד להתכונן היטב לבחינה.

לעומת זאת, מבחני הזדמנות שנייה נערכים בזה אחר זה באותו שבוע, ולכן מומלץ מאוד

.במועדםלגשת למבחנים השונים

41

כל תלמידי ביה"ס רשאים לגשת לבחינה בהזדמנות שנייה, למעט: תלמיד שהעתיק

בבחינה, תלמיד שאיפשר להעתיק בבחינה, תלמיד שלא ניגש לבחינה במועד א' או

שהגיש דף ריק, תלמיד שנעדר מביה"ס ללא אישור בתקופת המבחנים, לדוגמה: לרגל

חופשה פרטית.

. מקצועות בלבד3 כל תלמיד רשאי להבחן במבחני ההזדמנות השנייה ב-

עפ"י לוח שיפורסם מראש. במועדםמבחני ההזדמנות השנייה ייערכו

התלמידים יירשמו למבחני ההזדמנות השנייה דרך אתר ביה"ס.

מועד ב' הוא המועד האחרון להיבחנות באותו מקצוע.

: הציון ייקבע על פי הציון הגבוה מבין שני המבחנים.אופן חישוב הציון במקצוע

ו. מבחני מעבר

מבחני מעבר מכיתה לכיתה נועדו לאפשר שיפור הציון השנתי לתלמיד הרוצה בכך, או

לתלמיד שחויב בבחינה ע"י המועצה הפדגוגית. המבחנים יכללו פרקים נבחרים מהחומר

שנלמד בשנה שחלפה. ניתן לקבל את חומר הלימוד לבחינה במזכירות ההנהלה בסוף

שנת הלימודים עם קבלת התעודה.

מהציון השנתי.70% משקלם של מבחני המעבר הוא: ♦

תלמידים שמבחן המעבר מהווה תנאי לעלייתם כיתה ולא יעברו את הבחינה בהצלחה,

לא יוכלו להתחיל את לימודיהם. החלטה בעניינם תתקבל במועצה הפדגוגית.

מבחני מתכונת )מגן(ז.

אחרי מבחני המגן, הלימודים יתקיימו עפ"י המערכת. ♦

ח. נוהל מעבר מקבוצת לימוד אחת לאחרת

מעבר מרמה לרמה במתמטיקה ובאנגלית וכן שינוי במקצועות המורחבים ייעשה

באמצעות היועצת בלבד, בשיתוף עם רכז המקצוע, התלמיד, הוריו, המורה הנוכחי,

המורה הקולט והמחנך.

42

.היועצת תבצע השינוי במנב"ס

תעודת בגרות חברתית

לצד תהליך הלמידה וההיבחנות במקצועות השונים, נדרש כל תלמיד לתרום מזמנו

לקהילה לאורך שלוש שנות לימודיו בתיכון.

בתום כל מחצית יוערך תלמיד על הפעילות ההתנדבותית שלו וכן על עבודת החקר,

שהוא נדרש לבצע בתום שלוש שנות ההתנדבות בתיכון, כתנאי לתעודת בגרות חברתית.

ההערכה תתבסס על מילוי מכסת נוכחותו במקום ההתנדבות ואיכות ביצוע התפקיד.

חישוב ציון התלמיד

:הישגי התלמיד במקצועות הלימוד השונים מוערכים עפ"י הדרוג הבא

100-95 מצוין...........................♦

94-85 טוב מאוד......................♦

84-75 טוב.............................♦

74-65 כמעט טוב.....................♦

64-55 מספיק..........................♦

54-45♦ מספיק בקושי.................

44-12♦ לא מספיק......................

בתום מחצית א' ובתום מחצית ב' יקבלו התלמידים תעודות עם ציוני המחצית.

בתעודת מחצית ב' יופיעו גם הציונים השנתיים.

ציון המחצית בנוי מ:

♦ מבחן )ים(

43

♦ דרכי הערכה אחרות

♦ נוכחות קבועה בשיעורים

( :10% עד)♦ תלמידאות

הבאת הציוד הדרוש

הכנת שיעורי-בית

הקשבה

השתתפות

ציון שנתי לכיתות י' ו- י"א:

הציון הוא ממוצע של שתי המחציות.

במקצועות בהם לא ניגש התלמיד לבחינת בגרות, תהיה אפשרות לתקן את ציון סוף

השנה

במסגרת מבחני מעבר בקיץ.

ציון הגשה לבגרות:

חישוב הציון למקצוע חד-שנתי:

40%♦ מחצית א'...................

40%♦ מחצית ב'...................

20%♦ מבחן מתכונת ............

חישוב הציון למקצוע דו-שנתי:

20%♦ שנתי י"א..................

30%♦ מחצית א'-י"ב............

30% מחצית ב'-י"ב............♦

44

20% מבחן מתכונת............♦

לוח צלצולים

יום שישי בלבדהפסקההשיעורהפסקהשעההשיעור

08:00-09:3009:30-09:458:00-9:309:30-9:40ראשון שני

09:45-10:3010:30-10:409:40-10:2510:25-10:35שלישי

10:40-11:2511:25-11:4010:35-11:2011:20-11:25רביעי

11:40-12:2512:25-12:45חמישי

הפסקה

גדולה

11:25-12:1012:10-12:15

12:45-13:3013:30-13:3512:15-13:00שישי

13:35-14:2014:20-14:2513:00-13:45שביעי

45

14:25-15:10שמיני

15:15-16:00תשיעי

קשר - קשב

- )במתכונת דלת פתוחה( הקשבה ותמיכה. השירות הפסיכולוגי.1

.09-7610720. טלפון: 15:30-08:00 ימי פעילות א'-ה' בשעות

.03-7686666 - עמותה למען נוער במצבי סיכון. טלפון: על"ם.2

. 09-7419643 - מרכז מידע וייעוץ לנוער. טלפון: הפוך על הפוך.3

כמו כן, ניתן להגיע לבתי הקפה של "הפוך על הפוך", לדבר באנונימיות על

בעיות שמטרידות ולקבל הכוונה וייעוץ לגבי התמודדויות שונות.

. 20:00-16:00בימים א'-ה', בשעות

, כפר סבא, ליד קניון ערים. הייעוץ ניתן3בית הקפה נמצא ברחוב דוד אלעזר

חינם.

- ייעוץ ומידע בנושאי גיל ההתבגרות, חברות, מיניות ואמצעי מניעה. דלת פתוחה.4

-03. טלפון: 15:00-11:00; יום ג', בשעות 19:00-15:00ימים א'-ה', בשעות

5101511.

46

- פניה אנונימית בכל בעיה רפואית או חולים הנוטרים - מרפאת נוער בקופת.5

נפשית,

. 18:00-16:00 גם לאלה שאינם חברי קופת-החולים, מידי יום ג' בשעות

09-7712249 טלפון:

. 03-6204999 שעות ביממה. טלפון: 24 - אוזן קשבת לנוער אוזן קשבת.6

- האגודה למלחמה בסמים, ייעוץ וסיוע בבעיות סמים בגיל ההתבגרות. סם - אל.7

.09-7603354 פנייה אנונימית וחשאית. טלפון:

.22:00-20:00- מענה טלפוני בימים א'-ד', בשעות הוועד למלחמה באיידס .8

.03-5613300טלפון:

.1-700-500508 . טלפון: קו חם בנושא סמים ואלכוהול.9

- עזרה ראשונה נפשית בטלפון. פניה אנונימית וחשאית. ער"ן.10

שעות ביממה(.24 )1201 קו חרום מקוצר לפניות

.1-800-241201 - ער"ן בשפה הרוסית

- קו ארצי לילדים בסיכון. בשל אלימות במשפחה קו חירום משרד הרווחה.11

.1-800-220000ולילדים שמופעלת עליהם אלימות. טלפון:

.03-6492469/70- טיפול ומניעת אלימות במשפחה. טלפון: נעמ"ת .12

- האגודה להגנת הילד. סיוע במקרי אלימות כלפי ילדים בתוך המשפחה.אל"י .13

. 1-800-223966 טלפון:

.09-7747760 - מרכז סיוע לנפגעי ולנפגעות תקיפה מינית. טלפון: מרכז סיוע.14

שעות ביממה. 24הפועל קו חרום לנפגעות ונפגעי תקיפה מינית.15

לנפגעים.1203 לנפגעות, 1202טלפון:

קו חרום ארצי שמספק אוזן קשבת, הבנה, ליווי, תמיכה והפניה לטיפול רפואי,

משפטי

או נפשי, על-פי רצון הנפגע תוך שמירה על חשאיות.

.03-5179179. טלפון 23:00-19:00, קו סיוע לגברים ונערים נפגעי תקיפה מינית.16

.02-6250502. טלפון: הבית הפתוח - אוזן קשבת להומוסקסואליים ולסביות".17

,03-5745799. טלפון: תמיכה באכילה כפייתית - אכלנים אנונימיים .18

47

052-8522985.

.09-7430682 - שירות ייעוץ לבני נוער שנוצלו בעבודה. טלפון: ש.י.ל לנוער.19

:אתרים לתמיכה בבני נוער

.www.yelem.org.il - עלם אתר תמיכה

.www.sahar.org.il - סיוע והקשבה ברשת - סהר

48