sains k2 tingkatan 4 midyr 2014

8/17/2019 Sains K2 Tingkatan 4 Midyr 2014

1/17

BAHAGIAN A

SECTION A

[20 Markah]

[20 Marks]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Answer all questions in this section.

1. Tiga kumpulan murid A, B dan C menjalankan eksperimen untukmengkaji

tentang sejenis reseptor. Setiap kumpulan mempunyai lima orang murid. Rajah 1

menunjukkan tiga buah objek yang sama dari segi saiz dan bentuk tetapi

mempunyai jisim yang berlainan yang digunakan oleh mereka.

Three groups of students A, B and C carry out an experiment to study a type of receptor.

Each groups has ve students. Diagram 1 shows three o!ects which have the same si"eand shape ut with di#erent mass that are used y them.

$%%g &%%g 1%%g

'a!ah 1 ( Diagram 1

)ota* + )ota* )ota* '

Murid ditutup matanya dengan sehelai kain dan diminta memasukkan objek ke

dalam kotakkotak !, " dan R mengikut jisim objek. #bjek yang paling sedikit

jisim dimasukkan ke dalam kotak ! manakala objek yang paling banyak jisim ke

dalam kotak R.

The students are -indfo-ded and as*ed to put the o!ects in the right oxes -ae--ed +,

and ' according to their weights. The o!ect with the -east mass is put into ox +

whereas the o!ect with the most mass is put into ox '.

Berikut adalah keputusan yang diperoleh daripada eksperimen ini. The resu-t otained from the experiment are as fo--ows

1


2/17

KumulanGrou

Bilangan murid !ang meneka dengan

be"ulNu!"er o# stu$ents that %uess correctl&

A /

B /

C /

0adua- 1 ( Ta-e 1

a. $yatakan satu in%erens berdasarkan keputusan dalam jadual di atas.tate one inference ased on the resu-ts in the aove ta-e.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

b. $amakan reseptor pada otot tangan pelajarpelajar yang terlibat dalamakti&iti ini.5ame the receptor at the hand musc-es of the students invo-ved in this activity.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

'. $yatakan satu 'ontoh akti&iti lain yang melibatkan reseptor ini.tate one examp-e of an activity that invo-ves this receptor.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

d. $yatakan pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen ini.tate the varia-es invo-ved inthis experiment.

i. !embolehubah dimanipulasikan (6anipu-ated varia-e

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

ii. !embolehubah dimalarkan (Constant varia-e

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

). Rajah di ba*ah menunjukkan jisim + biji durian.The diagram e-ow shows the mass of $% durians

)


3/17

a. Berdasarkan Rajah 1 di atas, lengkapkan -adual 1.Based on Diagram 1 aove, comp-ete Ta-e 1.

b. Berdasarkan keputusan dalam -adual 1, lukiskan 'arta palang untuk

menunjukkan bilangan durian mela*an jisim.Based on the resu-t in ta-e 1, draw a ar chart to show the numer of durians

against mass.

+


4/17

e

'. Tuliskan kesimpulan jenis &ariasi berdasarkan 'arta palang ) b/.7rite a conc-usion on the type of variation ased on the ar chart in & 89.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

+. Seorang murid telah menjalankan satu eksperimen makmal untuk menentukan

takat didih satu larutan. Suhu larutan itu di'atatkan setiap minit sehingga ia

mendidih. -adual + menunjukkan keputusan eksperimen itu. A pupi- has conducted a -aoratory experiment to determine the oi-ing point of a

so-ution. The temperature of the so-ution is recorded every & minutes unti- it oi-s.Ta-e $ shows theresu-t of the experiment.

0


5/17

Masa # mini"Ti!e' Minute

0 2 $ % & '0

(uhu # o)Te!erature ' oC

2& $& %& && '02 '02

Jadual * # Ta"le (

a. Berdasarkan -adual +, lukiskan gra% suhu mela*an masa. +

markah 2Based on Ta-e $, draw a graph of temperature against time

3


6/17

b. Apakah hubungan antara suhu larutan itu dengan masa dalam 4 minit

pertama57hat is the re-ationship etween the temperature of the so-ution and time in the

rst : minutes;

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

c. Berdasarkan gra% di a/ tentukan takat didih larutan itu.+andakan "aka" didih laru"an itu pada gra,.Based on the graph in 8a9 , determine the oi-ing point of the so-ution.Mark the "oilin% oint of the so-ution on the %rah.

1 markah 2

0. Rajah 1 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji si%at kekonduksian haba bagi

dua jenis rod daripada bahan yang berbeza. -arak paku tekan daripada penunu

Bunsen adalah ! 'm. Masa yang diambil untuk paku tekan jatuh di'atat.

6eputusan eksperimen ditunjukkan dalam -adual 1.Diagram 1 shows an experiment to study the heat conductivity characteristic of two

types of rod made from di#erent sustances. The distance of the thumtac* from the

Bunsen Burner is + cm. The time ta*en for the thumtac* to drop is recorded. The resu-t

of the experiment is shown in Ta-e 1.

4


7/17

Jenis rodType of rod

Masa diambil un"uk aku "ekan -a"uh #

sTime ta*en for the thumtac* to drop ( s

od Besi


8/17

(1)+IN B

[ *0 markah ]

[ *0 marks ]

-a*ab semua soalan dalam bahagian ini.

3. Rajah 3.1 menunjukkan sistem endokrin seorang perempuan.Diagram /.1 shows the endocrine system of a woman.

a. $amakan kelenjar ! dan R dalam kotak yang terdapat dalam Rajah 3.15ame g-and + and ' in the oxes provided in Diagram /.1

3 & mar*ah 4

. $amakan hormon yang dirembeskan oleh kelenjar R.5ame the hormone secreted y g-and '.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

c. $yatakan sa"u %ungsi hormon yang dirembeskan oleh kelenjar S.tate one function of the hormone secreted y g-and .

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

d. Rajah 3.) menunjukkan seorang pelajar berasa terkejut melihat seekorular berada di hadapannya.Diagram /.& shows a student is shoc*ed seeing a sna*e which is !ust in front of

him.

:


9/17

i. Berdasarkan Rajah 3.) kelenjar manakah akan dirangsang bila

pelajar terlibat dalam situasi tersebut5Based on Diagram /.&, which g-and is stimu-ated when the student is

invo-ved in the situation;

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

ii. Apakah jenis tindakan yang ditunjukkan dalam Rajah 3.)5

7hat type of action is shown in Diagram /.&;

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

4. Rajah 4 menunjukkan peringkatperingkat pembahagian sel .Diagram : shows the stges of a ce-- division .

a. Susun setiap peringkat dalam proses pembahagian sel di atas mengikut

urutan yang betul.'earrange each stage in ce-- division process aove in correct se>uence.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1

mar*ah 4

b. $yatakan nama proses pembahagian sel dalam Rajah 4.tate the name of ce-- division process in Diagram :.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

;


10/17

'. Berdasarkan Rajah 4, nyatakan bilangan kromosom yang terlibat dalam

sel tersebut.Based on Diagram :, state the numer of chromosomes in the ce--.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

d. $yatakan satu kepentingan pembahagian sel yang ditunjukkan dalamRajah 4.tate one importance of the ce-- division shown in Diagram :.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

e. Berdasarkan Rajah 4, berapakah bilangan sel yang terhasil selepas

pembahagian sel tersebut5Based on Diagram :, how many ce--s wi-- e produced at the end of the ce--

division;

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

3 1 mar*ah4%. Mengapakah pembahagian sel ini tidak menyebabkan &ariasi57hy is this process does not cause variation;

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

9. Rajah 3 menunjukkan pembentukan kembar dalam manusia.Diagram / shows the formation of twins in human eing.

Rajah 3 < Diagram /a. i/ $amakan proses !.

5ame process +.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

1


11/17

ii/ Berapakah bilangan kromosom di dalam R57hat are the numer of chromosomes in ';

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

b. i/ $amakan proses ".5ame process .

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

ii/ $yatakan sa"u kepentingan proses " kepada manusia.tate one importance of process in human eing.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

'. i/ Apakah jenis kembar yang ditunjukkan dalam Rajah 35

7hat type of twins shown in Diagram /;

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

ii/ Terangkan ja*apan anda dalam '/ i/.Exp-ain your answer in 8c 9 8i9.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah 4

:. Rajah : menunjukkan model struktur atom.Diagram ? shows a mode- of atomic structure.

a. $amakan partikel =.5ame partic-e @.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

b. Berdasarkan Rajah : di atas , nyatakan nombor proton dan nombor

nukleon bagi atom M.

11


12/17

Based on Diagram ? aove, state the proton numer and the nuc-eon numer of

atom 6.

$ombor proton


13/17

;. Rajah 9 di ba*ah menunjukkan rajah skematik seorang lelaki berambut kerinting

tak tulen dengan seorang *anita berambut lurus..Diagram / shows a schematic diagram of the marriage etween a man with impure cur-y

hair and a woman with straight hair .

a. Apakah jenis gen >57hat is the type of gene ;

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

b. $amakan proses ?5ame the process

i/ !

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

ii/ "

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

1+


14/17

'. $yatakan genotip anak S.tate the genotype of chi-d .

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

d. Apakah nisbah memperolehi anak berambut lurus dengan anak berambut

kerinting57hat is the ratio of having a chi-d with straight hair to a chi-d with cur-y hair;

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah4

e. Apakah %aktor yang mempengaruhi jenis rambut57hat is the factor that a#ects the type of hair;

2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 1 mar*ah

BAHAGIAN )

Section C

) markah2

&% mar*s2

10


15/17

-a*ab soalan '0 dan sama ada soalan '' a"au soalan '2

. 6aji pernyataan di ba*ah (tudy the fo--owing statement

a. Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas.

1 markah 2 uggest a hypothesis to investigate the aove statement.

b. Menggunakan sebatang rod kuprum dan rod ka'a yang sama saiz, satu

sel kering, sebiji mentol, satu suis dan da*ai penyambung , huraikan

satu eksperimen yang boleh anda jalankan di makmal untuk

membuktikan hipotesis ini.sing a copper rod and a g-ass rod of the same si"e, one dry ce--, a

u-, a switch, and connecting wires , descrie an experiment to test

the hypothesis in 1% 8a9 on the fo--owing criteria

i. Tujuan eksperimen 1 markah 2

Aim of the experiment ii. Mengenalpasti pemboleh ubah ) markah 2iii. Senarai radas dan bahan 1 markah 2

ist of apparatus and materia-si&. !rosedur atau 6aedah 0 markah 2

+rocedure or method

&. !enjadualan data 1 markah 2Tau-ation of data

.

.a. $yatakan dua jenis mutasi dan terangkan kesannya kepada manusia.

tate two types of mutations and exp-ain their e#ects on human

0 markah2

b. Sebuah bandar telah di'emari oleh bahan radioakti%. Beberapa tahun

selepas itu didapati ramai bayibayi yang dilahirkan mempunyai

13

@ogam dan bukan logam mempunyai kekonduksian elektrik yang berbeza.

6eta-s and nonmeta-s have di#erent e-ectricity conductivity


16/17

ke'a'atan 8zikal dan mental. Terangkan mengenai masalah yang

dihadapi oleh penduduk bandar ini dan 'adangan mengatasinya. A town is po--uted with radioactive sustances. A few years after the

occurrence , many aies were orn with physica- and menta- diai-ities.

Exp-ain aout the pro-em faced y the residents and suggest method to

so-ve the pro-em.

!enerangan anda hendaklah mengandungi aspekaspek berkut (Four exp-anation shou-d inc-ude the fo--owing aspects

i. 6enal pasti masalah 1

markah 2


17/17

Mengangkat kaki apabila Mengerdip mata untuk

mengelakkan

terpijak objek tajam serangga halus masuk ke

dalam mata

Menarik tangan apabila tersentuh periuk panas a-ah '0 # +ia%ra! ,0

-a*apan anda hendaklah berdasarkan aspekaspek berikut (

Four answer shou-d e ased on the fo--owing aspects

i. 6enalpasti dua 'iri'iri sepunya ) markah 2

sains k2 tingkatan 4 midyr 2014

Documents