Звіт

директора Сахновщинської загальноосвітньої

школи І-ІІІ ступенів №1 Сахновщинської районної

ради за роботу колективу

у 2017/2018 н. р. перед батьківським, педагогічним

колективами та громадськістю

Шановні батьки, колеги, учні!

Метою освіти сьогодні є всебічний розвиток людини як особистості та

найвищої цінності суспільства, її талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних

здібностей, формування цінностей і необхідних для успішної самореалізації

компетентностей, виховання відповідальних громадян, які здатні до свідомого

суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і

суспільству, збагачення на цій основі інтелектуального , економічного,

творчого, культурного потенціалу Українського народу, підвищення

освітнього рівня громадян задля забезпечення сталого розвитку України та її

європейського вибору.

Закінчився ще один навчальний рік і тому ми зібралися , щоб зробити певні

підсумки роботи колективу школи протягом 2017/ 2018 навчального року,

проналізувати проблеми та результати, визначити пріоритетні завдання

подальшого розвитку школи

У своїй діяльності протягом звітного періоду, адміністрація та працівники

школи керувалися Конституцією України, Законами України «Про освіту»,

«Про повну загальну середню освіту», Положенням «Про загальноосвітній

навчальний заклад» та іншими законодавчими документами України, що

регламентують роботу навчального закладу, Статутом школи, правилами

внутрішнього розпорядку, посадовими обов’язками директора школи, іншими

нормативними документами, що регламентують роботу керівника

загальноосвітнього навчального закладу. У 2017-2018н.р.   продовжувалась

реалізація   комплексно – цільових програм,   спрямованих на вдосконалення

навчально - виховного процесу,      створення сприятливих умов для розкриття

здібностей і нахилів учнів, формування їх навчальних та життєвих компетенцій.

Адміністрацією постійно проводились консультації та спільно розглядалися

питання з такими структурними підрозділами закладу, як Рада школи (голова

А.В.Горбань), профспілковий комітет (голова О.В. Рудяк) методична рада

(голова З.І.Науменко)

Така співпраця сприяла розвитку всіх напрямків діяльності закладу,

дозволила покращити результативність навчально-виховного процесу та

матеріально-технічну базу.

Навчальний заклад є юридичною особою, має печатку, штамп, бланк. З 1

вересня 2017 року функціонує як Сахновщинська загальноосвітня школа І-ІІІ

ступенів №1 Сахновщинської районної ради.

У 2017/2018 н. р. у школі працювали 36 педагогічних працівники і 25

працівників обслуговуючого персоналу.

Освітня діяльність у Сахновщинській школі функціонує у правовому полі,

що ґрунтується на Конституції України, Законах України «Про освіту», з

урахуванням змін до Закону України «Про загальну середню освіту»,

постановах Верховної Ради України, указах Президента України, постановах

Кабінету міністрів України, наказах Міністерства освіти і науки України, інших

центральних органів виконавчої влади, рішеннях місцевих органів виконавчої

влади та органів місцевого самоврядування, інших нормативно-правових актах

України в галузі «Освіта», Положенні про державну підсумкову атестацію

учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, Інструкції про

організацію і діяльність школи, власному Статуті та інших нормативних

документах, що не суперечать законодавству України в галузі «Освіта».

Аналіз структури і мережі школи за 2017/2018 навчальний рік.

У 2017/2018 навчальному році у 19 класах навчалося 394 учні (на 6 учнів

більше в порівнянні з минулим навчальним роком), з них 53,4 % дівчат.

Середня наповнюваність учнів у класах становила 15,5 учня, що на 5,8 учня

менше в порівнянні з минулим навчальним роком. Це пояснюється тим, що

збільшилася мережа класів на один.

Упродовж року зі школи вибуло 12 учнів, прибуло - 6 учнів. Аналізуючи

перехід учнів до інших закладів, необхідно відзначити, що головною причиною

вибуття учнів була зміна місця проживання.

У 2017/2018 навчальному році:

- до наступного класу переведено 372 учні, з них нагороджені

Похвальним листом 67 учнів;

Випущено з 9-х класів і переведено до 10-х – 12 учнів,

Випущено з 11-х класів - 22 учні .

- 6 випускників нагороджені похвальними грамотами „За особливі

досягнення у вивченні окремих предметів”;

- 1 випускниця нагороджена золотою медаллю: „За високі досягнення у

навчанні” та 2 срібною „За досягнення у навчанні”

- 2 випускники 9-х класів отримали свідоцтво з відзнакою.

Для забезпечення навчальних потреб, можливостей розвитку здібностей і

інтересів учнів працювали класи філологічного напрямку – 10-А, 11 коас.

Керівництво, підвищення якості та ефективності внутрішкільного

управління забезпечувалося документами планування роботи адміністрації:

перспективним, річним, робочим навчальним, місячним та тижневим планами.

Створити цілісну систему інформаційно-аналітичного забезпечення

допомагала наявна єдина комп’ютерна мережа.

Принцип доцільності і оперативності у прийнятті управлінських рішень

адміністрацією базувався на аналітичних даних, отриманих у ході

внутрішкільного контролю.

Кадрове забезпечення Наведу деякі аспекти педагогічного портрету нашого

закладу. У 2017 /2018 навчальному році у школі працювало 36 педагогічних

працівників, у тому числі директор, 1 заступник директора з навчально-

виховної роботи, 1 заступник директора з виховної роботи, вихователь групи

продовженого дня, педагог-організатор, практичний психолог, соціальний

педагог, бібліотекар.

На сьогодні в закладі працюють:

- 19 вчителів вищої кваліфікаційної категорії;

- 10 вчителів першої кваліфікаційної категорії;

- 4 вчителі другої кваліфікаційної категорії;

- 1 вчитель кваліфікаційної категорії «спеціаліст»;

- 2 вчителі мають11 тарифний розряд.

З них мають педагогічні звання:

- 5 - «вчитель-методист»;

- 8 - «старший вчитель»

Соціально-психологічна складова. Соціальна підтримка дітей пільгових

категорії, які навчаються в школі, проводиться згідно з чинним законодавством.

На початок навчального року були підготовлені списки учнів пільгових

категорій. Кількість дітей у них становить:

- дітей – сиріт та дітей, що знаходяться під опікою – 8 учнів;

- діти, що постраждали від наслідків Чорнобильської катастрофи – 6

учнів;

- діти з малозабезпечених сімей – 11 учнів;

- діти з багатодітних сімей –32 учні;

- дітей – інвалідів – 4 учнів;

- дітей з неповних сімей – 19 учнів;

- напівсиріт – 13 учнів;

- дітей, записаних згідно зі ст.35 Сімейного кодексу – 9

- дітей, батьки яких є учасниками антитерористичної операції на сході

України-9

Підсумки роботи ГПД. У минулому році працювала група продовженого

дня, які відвідувало 30 учнів 1-х класів. Для роботи ГПД було надано навчальні

кабінети у пристосованому приміщенні для навчання першокласників -

шестирічок, а вихователем працювала Приходько Н.О., яка керувалась

інструкцією вихователя ГПД. Діти, які відвідували ГПД, були охоплені

гарячим харчуванням, вихователь дотримувалась режиму роботи та плану

виховної роботи і в своїй діяльності враховувала вікові особливості учнів,

забезпечувала розумовий, моральний, естетичний, фізичний і духовний

розвиток вихованців, створюючи умови для організації продуктивної праці.

Стан викладання навчальних предметів. Протягом навчального року

адміністрацією школи вивчався стан викладання предметів: української мови в

початкових класах, музичного мистецтва, правознавства, української мови,

математики. Адміністрацією закладу були відвідані уроки та позакласні заходи,

перевірено наявність дидактичного матеріалу, проведені зрізи знань, навчальну

документацію. За результатами контролю були зроблені висновки, видано

узагальнюючі накази. Результати контролю були проаналізовані та вивчені на

засіданні педагогічної ради, розглянуті на засіданнях методичної ради та

нарадах при директору. Вчителям були надані відповідні рекомендації.

Адміністративною перевіркою виконання навчальних програм встановлено,

що програми з усіх предметів інваріантної і варіативної частин навчального

плану виконані за змістом. Записи в журналах відповідають навчальним

програмам та нормативним вимогам. Контрольні роботи та тематичні атестації

з основних предметів базового компоненту проведені у відповідності з

графіком. Згідно з програмами з української, російської мов та літератур

проведено уроки розвитку мовлення, позакласного читання, з математики учні

готували навчальні проекти, про що є записи в класних журналах.

Згідно з нормативними вимогами щодо оцінювання навчальних досягнень

учнів учителями іноземної, російської та української мов проведена перевірка

основних видів розвитку мовлення: аудіювання, говоріння, читання, письма.

Результати навчальних досягнень учнів. За підсумками 2017/2018

навчального року з 394 учнів атестовано 346. З них: на високому рівні

навчається 128 учнів, що у відсотковому відношенні на 1,4% більше у

порівнянні з попереднім навчальним роком, на достатньому 176 - на 13,2%

більше, на середньому – 30учнів, на 0,5% менше попереднього навчального

року, на початковому – 1учень 11 класу ( за результатами ДПА з математики).

Рівень навчальних досягнень учнів на кінець навчального року становить - 9,3,

що на рівні 2016/2017 навчального року. Найвищі середні бали виявлено в 3-

А, 3-Б, 4-А, 4-Б, 5-Б, 6-А, 6-Б, 11 класах. Найнижчі бали виявлені у 8 (8,3)

класі.

Порівнюючи результати ІІ семестру та річного оцінювання 2017/2018

навчального року, встановлено, що в окремих класах наявна тенденція до

підвищення середнього балу, а саме: в 6-А, 6-Б, 7-Б, 8, 9 , 10-А, 10-Б, 11 класах.

У 5-А , 7-А класах навпаки виявлено зниження середнього балу.

Стабільними залишились результати учнів початкових класів та 5-Б класу

За результатами річного оцінювання найвищий рівень навчальних

досягнень учні показали з: музичне мистецтво жньої культури (10,0),

образотворчого мистецтва (10,7), етики (11,0), технологій (10,4), основ

здоров'я (10,8), людина і світ (10.5), Захист Вітчизни (10,5), Найнижчий рівень

навчальних досягнень (діапазон 7,0 – 7,9) мають учні з: алгебри (7,0), геометрії

(7,1), хімія (7,5), з усіх інших предметів рівень навчальних досягнень учнів

знаходиться в діапазоні від 8.0 до 9,9.

Рівень навчальних досягнень учнів 2-х -4-х класів

у 2017/2018 навчальному році

Рівень навчальних досягнень учнів 5-х -11-х класів

у 2017/2018 навчальному році

Середній бал по класу

10,4

9,7

9,0

9,5 9,6 9,7

8,0

8,5

9,0

9,5

10,0

10,5

2-А 2-Б 3-А 3-Б 4-А 4-Б

Середній бал по класу

Середній бал по предмету10,3

9,3

9,8

9,1

8,4

8,6

8,8

9,0

9,2

9,4

9,6

9,8

10,0

10,2

10,4

Літературне читання Математика Природознавство Українська мова

В 4-х, 9-х, 11-х класах було проведено державну підсумкову атестацію.

Аналіз результатів державної підсумкової атестації в порівнянні з результатами

за рік в 4-х, 9-х, 11-х класах свідчить, що учні та вчителі провели велику роботу

з повторення та систематизації матеріалу і це дало змогу досягти результатів

державної підсумкової атестації практично на рівні річного оцінювання.

Методична робота. Методична робота у 2017/2018 навчальному році здійснювалася відповідно

до Законів України "Про освіту”, "Про загальну середню освіту”, з урахуванням

рекомендації Міністерства освіти і науки України від 03.07.2002 № 1/9-318

«Щодо організації і проведення методичної роботи з педагогічними кадрами в

системі післядипломної освіти», Концепції загальної середньої освіти,

Середній бал по класу

9,0

9,7 9,7 9,7

8,7

8,58,3

8,6

9,3

8,6

9,5

7,5

8,0

8,5

9,0

9,5

10,0

5-А 5-Б 6-А 6-Б 7-А 7-Б 8 9 10-А 10-Б 11

Середній бал по предмету

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

Концепції профільного навчання у старшій школі, Державного стандарту освіти

та інших нормативних документів, передбачених чинним законодавством з

питань освіти у 2017/2018навчальному році

На підставі Положення про методичну роботу з педагогічними кадрами

загальноосвітніх шкіл України, з метою подальшого удосконалення методичної

роботи було видано наказ по школі № 101 від 08.09.2017 «Про організацію

методичної роботи з педагогічними кадрами у 2017/2018 навчальному році»,

згідно якого роботу педагогічного колективу було спрямовано на реалізацію

єдиної педагогічної теми «Упровадження нових Державних стандартів освіти у

навчально-виховний процес» та V етапу методичної теми «Удосконалення

рівня професійної компетентності вчителя та навчальних компетентностей

учня, виховання соціально адаптованої особистості»

Головною метою методичної роботи є формування творчої особистості

вчителя, підвищення його професіоналізму й педагогічної майстерності, тому

основними завданнями методичної роботи в школі були:

- спрямування всіх аспектів методичної роботи на розвиток творчого

потенціалу педагогів у контексті реалізації методичної теми, проведення

засідань загальношкільного методичного об’єднання вчителів-предметників з

визначеної теми;

- підготовка та проведення педагогічних, методичних рад з відповідної

тематики;

- вивчення педагогічного досвіду;

- досягнення оптимальної реалізації впливу самоосвіти на результат

діяльності педагогів.

- поглиблення змісту та підвищення якості підготовки учнів з профільного

предмету (української мови), організація роботи факультативів, гуртків,

спецкурсів;

- забезпечення впровадження в педагогічну практику адаптивної системи

навчання та виховання на основі інформатизації і комп’ютеризації навчально-

виховної діяльності;

- організація систематичного підвищення кваліфікації вчителів при КВНЗ

«ХАНО»;

- підвищення рівня профілактично-консультативної роботи серед

учнівського колективу, батьківської громади, створення умов для реалізації

відповідних програм щодо розвитку особистості учня, враховуючи соціальний

запит та особисту зацікавленість учнів, батьків, педагогів;

- розвиток учнівського самоврядування, широке залучення його до

вирішення питань організації навчально-виховного процесу, життєдіяльності

навчального закладу;

- підвищення іміджу навчального закладу.

Для виконання цих завдань творчий пошук учителів був спрямований на:

- формування досвіду творчої діяльності педагогів під час реалізації

методичної теми;

- конструктивне опрацювання змістового, процесуального,

діагностичного компонентів освітньої моделі;

- відтворення досвіду сформованої фахової діяльності та засвоєння

досвіду діяльності в нових умовах;

- осмислення очікуваних результатів (розробка критеріїв і показників);

З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного

керівництва методичною роботою в закладі працює методична рада, до складу

якої входять директор школи, заступники директора з навчально-виховної

роботи та виховної роботи, керівники шкільних методичних об’єднань,

керівники творчих груп, практичний психолог.

Проведено 5 засідань методичної ради згідно з планом методичної

роботи. Упродовж навчального року на засіданнях методичної ради

обговорювалися такі питання:

- підведення підсумків роботи V етапу методичної теми «Удосконалення

рівня професійної компетентності вчителя та навчальних компетентностей

учня, виховання соціально адаптованої особистості»

- організація науково-дослідницької роботи учнів у 2017/2018 н. р.;

- підготовка та проведення засідань тематичних педагогічних рад:

А також розглядалися питання:

- про підготовку учнів до районних олімпіад з базових дисциплін;

- огляд нормативних документів, новинок психолого-педагогічної

літератури;

- аналіз результатів методичної роботи за І та ІІ семестри, про роботу з

самоосвіти;

- підсумки проведення предметних тижнів за І та ІІ семестри;

- підсумки участі учнів школи в районних олімпіадах з базових дисциплін

та у конкурсі–захисті науково-дослідницьких робіт МАН;

- аналіз результативності виступу учнів у ІІ етапі Всеукраїнських

учнівських олімпіад з базових дисциплін навчального плану;

- про участь у конкурсі педагогічної майстерності «Учитель року – 2018»;

- підведення підсумків методичної роботи за 2017/2018 н.р. та прийняття

рекомендацій щодо організації методичної роботи у 2018/2019 н.р. та інші

питання.

Члени методичної ради брали участь у підготовці та проведенні

педагогічних рад, районних МО та засіданнях творчих груп, інших

методичних заходів.

Упродовж 2017/2018 н. р. було організовано роботу 2 творчих груп:

- «вчителі фахівці», керівник Діденко В.М., вчитель зарубіжної

літератури;

- «педагог-майстер», керівник Гунько С.Ю. вчитель історії.

Працювало 3 МО вчителів-предметників, затверджено плани їх роботи,

методичні теми, над якими працювали , визначено керівників з числа

досвідчених педагогів:

- МО вчителів початкових класів, керівник Нестеренко Н.А., вчитель

початкових класів;

- МО вчителів, що викладають предмети гармонійного розвитку учнів,

керівник Самігулліна Л.Г., вчитель музики та художньої культури;

- МО класних керівників 1-11 класів, керівник Кизима Л.І., заступник

директора з виховної роботи.

Робота творчих груп та методичних об’єднань була спрямована на

удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя,

удосконалення методики проведення уроку. Були проведені заплановані

засідання, на яких обговорювалися як організаційні питання (підготовка і

проведення олімпіад, предметних тижнів, проведення контрольних робіт,

погодження матеріалів для державної підсумкової атестації), так і науково-

методичні.

Упродовж навчального року вчителі школи проводили позакласні заходи

в межах загальнорайонних, загальношкільних місячників, декад, тижнів.

Згідно з річним планом роботи проведено предметні декади, тижні.

Вчителі проводили різноманітні позаурочні заходи з учнями. На належному

науково-методичному рівні проведено тижні української мови та літератури,

російської мови та світової літератури, історії, математики, фізики,

правознавства, інформатики.

На засіданні методичної ради (Протокол № 6 від 31.05.2018 р.) керівники

творчих груп та МО звітували про роботу яку проводили упродовж поточного

навчального року. В цілому роботу МО вчителів школи упродовж 2017/2018 н.

р. можна оцінювати задовільно.

З метою вдосконалення майстерності вчителів та підвищення їх

кваліфікації, згідно з планом відділу освіти та планом школи у 2017/2018

навчальному році пройшли курси підвищення кваліфікації та навчання на

фахових спецкурсах вчителі: Колєснікова В.М., Науменко З.І., Мокрій Л.І.,

Приходько В.М., Овчаренко І.В. що становить 14% педагогів школи.

7(19 % педколективу) педагогічних працівників пройшли атестацію.

З них :

- 1 - присвоєно звання «старший учитель»;

- 1 - підтвердив кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»;

- 1 - підтвердив кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»;

- 1 - присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»;

- 2 - присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»;

- 2 – підтвердили відповідність раніше встановленому 11 тарифному

розряду

В ході атестації було проведено місячник педагогічної майстерності вчителів,

які атестувалися, під час якого педагоги демонстрували свої надбання, ділилися

досвідом роботи з колегами. Упродовж року в ході тижня педагогічної

майстерності, атестації працівників, в рамках Всеукраїнських конкурсів

фахової майстерності, були проведені відкриті уроки .

Вчитель української мови та літератури Рожкова Наталія Олексіївна

стала дипломантом районного етапу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року

– 2018» у номінації «Українська мова та література».

Забезпечується участь вчителів - предметників у роботі районних

методичних об’єднань. Ряд вчителів школи упродовж багатьох років плідно

працюють в районних методичних структурах: керують районними

методичними об’єднаннями ( Зуб А.М., Коба С.Ю. Мокрій Л.І., Перкіна С.Ф.,

Харченко Н.О., Жемна І.Л.).

Ефективним засобом підвищення результативності навчально-виховного

процесу у школі є інноваційний підхід до його організації. До інноваційної

діяльності педагогічного колективу можна віднести моніторинг і рейтингову

систему успішності учнів, що сприяють відстеженню динаміки їхнього

індивідуального розвитку. У 2017/2018 навчальному році було проведено

моніторинг рівня навчальних досягнень учнів 4, 9 класів за результатами ДПА,

моніторинг результативності роботи з обдарованими, моніторинг профільного

навчання, моніторинг стану здоров'я учнів школи.

Упродовж навчального року здійснювався внутрішкільний контроль за

виконанням нормативно-правових та директивних документів, навчальних

програм, веденням шкільної документації. . Здійснювався щорічний контроль

рівня навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у I та II семестрах,

класно-узагальнюючий контроль в 5 класі, тематичний контроль. Вивчалась

адаптація першокласників до навчання в школі, нормативність проведення

ДПА в 4, 9, 11 класах. Усі матеріали внутрішкільного контролю узагальнені в

довідках і наказах школи

Завдання методичної служби на 2018/2019 н. р. полягають у роботі над

реалізацією нової єдиної педагогічної теми та нової методичної теми.

Тому змістом методичної роботи буде:

- вибір нових педагогічної та методичної тем;

- вивчення нових нормативних документів;

- запровадження інноваційних форм організації методичної роботи;

- продовження забезпечення якісної допрофільної підготовки учнів;

- поглиблення змісту навчальних предметів шляхом організації роботи

профільних класів, факультативів, гуртків, введення спецкурсів;

- розвиток креативності учнів і педагогів;

- підвищення якості знань учнів з базових предметів навчального плану;

- організація науково-дослідницької роботи учнів;

- удосконалення форм поширення інноваційних педагогічних ідей через

проведення майстер-класів, створення освітніх сайтів вчителів школи та їх

активна участь у Всеукраїнських професійних конкурсах ;

- забезпечення дієвої ефективної роботи методичної ради школи,

методичних об’єднань, творчих груп

Організація харчування. У закладі для організації харчування дітей створено

всі необхідні умови: працює їдальня. Забезпечено санітарно-гігієнічний режим,

у наявності графік харчування учнів, щоденно до меню включено дієтичні

страви для дітей, які потребують дієтичного харчування. Технологічне

обладнання харчоблоку знаходиться в робочому стані. Організація харчування

учнів школи здійснюється відповідно до нормативно-правових актів України,

наказів відділу освіти щодо організації харчування дітей. У річному плані за

2016/2017 н. р. проаналізовано роботу закладу з приводу організації харчування

учнів та визначені завдання на наступний 2017/2018 н. р. Видано накази по

школі: «Про організацію харчування учнів 1-11 класів у Сахновщинській ЗОШ

І-ІІІ ступенів №1 в 2017/2018 н. р.» від 01.09.2017 №85, «Про призначення

відповідального за організацію та облік безкоштовного харчування учнів» від

13.09.2017 № 107; «Про організацію пільгового харчування учнів пільгового

контингенту» від 13.09.2017 №106. Питання організації харчування періодично

розглядається на нарадах при директорові (протокол №1 від 11.01.18; протокол

№4 від 20.04.2018), батьківських зборах. Батьки учнів добре поінформовані з

питань організації харчування.

Всього у школі харчується близько 250 чоловік (64,4%), з них згідно зі ст. 5

Закону України «Про охорону дитинства» учні 1-4-х класів (діти з

малозабезпечених сімей) забезпечуються безкоштовним гарячим харчуванням у

кількості 11 чол.; також безкоштовним гарячим харчуванням забезпечені 8

дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, 9 дітей – батьки

яких в АТО і 9 дітей із сімей-переселенців крім того у закладі харчуються 210

чоловік дітей 1-11 класів за батьківські кошти, що становить 54,7% За

висновками медичної комісії 4 учнів (1 %) школи отримували дієтичне

харчування.

У 2017/2018 н. р. вартість харчування становила 12,50 грн.

Медичне обслуговування дітей.

Медичне обслуговування учнів та працівників школи організовано

відповідно до нормативно-правової бази:

-Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання

загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного

процесу ДСанПіН 5.5.2.008-01;

- спільний наказ Міністерства освіти і науки України та Міністерства

охорони здоров’я від 20.07.2009 № 518/674 «Про забезпечення медико-

педагогічного контролю за фізичним вихованням учнів у загальноосвітніх

навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 17

серпня 2009 за № 772/16788.

Для якісного медичного забезпечення учнів і працівників у

навчальному закладі обладнаний медичний кабінет, де працюють шкільні

медсестри, які організовують систематичне та планове медичне

обслуговування школярів, проводять санітарно-просвітницьку роботу серед

учнів школи та їх батьків. Щорічно згідно графіка на базі школи діти

проходять медичне обстеження вузькими спеціалістами. За результатами

проведених поглиблених медичних оглядів у 2017/2018 навчальному році

оглянуто 388 дітей, що складає 100%.

Відповідно до результатів медичного огляду учнів, у школі формуються

медичні групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на

навчальний рік.

За уроками фізичного виховання систематично проводиться медико-

педагогічний контроль.

Працівники школи щорічно проходять поглиблений медичний огляд за

графіком медичної установи . За результатами медико-педагогічного

спостереження у разі необхідності проводиться корекція планування процесу

фізичного виховання та дозування фізичних навантажень учнів.

Організація відпочинку

Залучення учнів до змістовного літнього відпочинку та оздоровлення є

важливою складовою збереження і відновлення здоров’я учнівської молоді.

Улітку 2017 року оздоровлення учнів здійснювалося шляхом перебування

учнів в оздоровчих закладах України санаторного типу, а також у оздоровчому

таборі школи ( 60 учнів 1-4 класів). Оздоровлено близько 67% учнів. Улітку

2018 року в школі гімназії планується оздоровити приблизно 220 учні, із 372

учнів 1-8, 10 класів.

З них:

- у шкільному дитячому таборі відпочинку з денним перебуванням –54

чоловіки;

- у районному таборі «Лісовичок» ;

- в інших таборах ;

Із загальної кількості дітей, яких планується оздоровити, 93 учні становить

пільговий контингент.

Всі учні до шкільного дитячого табору відпочинку зараховуються за заявами

батьків, або опікунів. Вся документація по роботі табору улітку 2018 року

підготовлена, є план роботи.

Організація різних форм позаурочної навчально-виховної роботи.

Виховна робота проводилась за такими напрямками:

- громадянсько-патріотичне виховання;

- превентивне виховання;

- художньо-естетичне виховання;

- трудове виховання;

- фізичне виховання і пропаганда здорового способу життя;

- екологічне виховання.

В закладі створена система позашкільної освіти, яка включає різні напрями

розвитку здібностей учнів. Свої здібності учні розвивають у гуртках школи та

інших гуртках, секціях.

Формування здорового способу життя. Одним з напрямів роботи школи є

створення освітнього середовища для розвитку здорової дитини, формування в

учнів свідомого ставлення до свого життя і здоров’я, оволодіння навичками

безпечного життя і здорової поведінки. Учителі фізичної культури приділяють

велику увагу позакласній роботі. Протягом навчального року спортивні

команди Сахновщинської ЗОШ №1 брали участь у багатьох спортивних

змаганнях та іграх. Стали переможцями у Військово-патріотичній грі

«Сокіл(Джура)» посівши І місце, у районних змаганнях з волейболу– ІV місце,

з легкої атлетики – ІІІ місце, з чотириборства – ІІІ місце, у грі «Старти надій» -

ІV місце, у легкоатлетичній естафеті до Дня визволення Сахновщини – І місце,

у легкоатлетичній естафеті до 9 травня – ІІмісце.

Значна увага приділялася питанням щодо пропаганди здорового способу

життя. З цією метою було проведено виховні години з формування навичок

здорового способу життя: «Шкідливим звичкам скажем: НІ!», «Ми пропагуємо

здоров’я», «Правда про наркотики», конкурс малюнків «Ми обираємо здоровий

спосіб життя».

На контроль було взято питання збереження й зміцнення здоров’я учнів,

формування навичок самостійних занять фізичними вправами, профілактика

травматизму, медичний контроль та надання першої медичної допомоги. На

стан здоров’я впливає багато чинників, а саме: несприятливе навколишнє

середовище, погіршення санітарно-гігієнічних умов навчання та якості

медичного обслуговування, поширення шкідливих звичок серед учнівської

молоді тощо. Це викликає серйозне занепокоєння. Як показує практика,

найбільш рушійний вплив на стан здоров’я молоді здійснює поширення

шкідливих звичок. Тому вже під час проведення вересневих батьківських зборів

цим питанням необхідно приділити багато уваги, зупинитись на взаємодії між

школою та родинами щодо профілактики негативних факторів, які впливають

на стан здоров’я.

З метою підвищення інтересу учнів до занять спортом вчителям фізичної

культури поряд з оцінюванням за навчальними нормативами необхідно

враховувати активну роботу учнів на уроках фізичної культури, участь учнів у

змаганнях усіх рівнів, відвідування гуртків спортивної спрямованості.

Робота з обдарованими дітьми

Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню

освіту», Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з

навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт,

олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності,

затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України

від 22.03.2011 №1099, на виконання наказу Сахновщинської ЗОШ №1 І-ІІІ

ступенів від 05.09.2017 «Про організацію роботи з обдарованими учнями у

2017/2018 навчальному році» та з метою створення сприятливих умов для

розвитку творчого потенціалу дітей та підлітків, стимулювання творчого

самовдосконалення учнів, залучення обдарованої молоді до науково-

дослідницької діяльності, піднесення статусу обдарованих дітей та їх

наставників здійснювалась робота з обдарованими та здібними учнями.

В рамках реалізації цього напряму роботи було заплановано та здійснено

ряд заходів:

- на основі результатів діагностування переглянуто та поновлено

шкільний банк даних про обдарованих учнів;

- проведено узагальнення та систематизацію матеріалів із навчання та

розвитку обдарованих учнів;

- проводились педради, наради при директорові на яких розглядались

питання про підсумки участі учнів школи в олімпіадах, турнірах,

конкурсах;

- велась індивідуальна підготовка учнів до участі в районних, обласних,

Всеукраїнських етапах олімпіад;

- забезпечувалась робота гуртків та факультативів;

- забезпечувались умови реалізації потреб учнів у спортивних заняттях та

заняття у гуртках художньої самодіяльності.

Робота педагогічного колективу, яка велась з метою виявлення і підтримки

талановитої молоді, створення умов, необхідних для розвитку індивідуальності

та неординарних здібностей учнів школи має свої позитивні результати.

Щорічно учні школи є активними учасниками Всеукраїнських олімпіад із

навчальних предметі. У І (шкільному) етапі Всеукраїнських олімпіад взяло

участь 90 учнів. Найбільш активними були учні-учасники олімпіади з

математики , найменш – з екології. Порівнюючи кількість учасників з минулим

роком, слід зазначити, що збільшилась кількість учасників олімпіади з

української мови, з біології, з хімії, з астрономії. Натомість зменшилась

кількість учасників олімпіади з правознавства, з інформаційних технологій, з

фізики Стабільною є кількість учасників олімпіад з англійської мови, з

географії, з трудового навчання.

У ІІ (районному) етапі олімпіад взяло участь 40 учнів школи.

Переможцями стали 23 учні, що на 7 учнів менше ніж в минулому році. За

результатами учні школи посіли 13 перших місць (в минулому році – 19), 4 –

других місця (в минулому році - 4), 6– третіх місць (в минулому році – 7).

Стабільно високі результати учні показують з української мови (4 призових

місця), з історії (3 призових місця), з біології (3 призових місця), з географії (3

призових місця), з інформаційних технологій (2 призових місця).

Найактивнішими учасниками районного етапу олімпіад були учні: Коба Ю (10-

А клас), Золочевська А. (10-А клас), Кроль В. (11 клас), Ткаченко В. (9 клас).

У ІІІ (обласному) етапі взяло участь 10 учнів, які були переможцями ІІ

етапу олімпіад. Переможцями ІІІ етапу Всеукраїнських олімпіад із навчальних

предметів стали:

Коба Ю. (10-А клас) І місце з української мови та літератури, І місце з

інформаційних технологій;

Ткаченко В.. (9 клас) – ІІІ місце з української мови та літератури, ІІІ місце

– з історії;

Линник А. (11 клас) – ІІ місце з біології;

Глушко А. (11 клас) – І місце з екології;

Кроль В (11 клас) – ІІ місце з української мови та літератури;

Золочевська А. (10-А клас) – ІІІ місце з географії, ІІІ місце з історії

Всього учні школи здобули 9 перемог, що на 1 більше ніж в минулому

році. Покращили результати з української мови та літератури, біології,

екології натомість знизили результат з географії, , хімії

0

20

40

2015/2016 2016/2017 2017/2018

І місце

ІІ місце

ІІІ місце

Порівняльний аналіз

результатів участі учнів у ІІ етапі Всеукраїнських

учнівських олімпіад з базових дисциплін (за 3 роки)

У 2017/2018 навчальному році учениця 9-А класу Коба Ю., як переможець

ІІІ етапу олімпіади з української мови та літератури (вчитель КИЗИМА Л.І.),

брала участь у ІV етапі олімпіади і посіла ІІ місце. Була нагороджена Дипломом

ІІ ступеня.

Учням-переможцям ІІІ етапу Всеукраїнських олімпіад із навчальних

предметів здійснено виплату щорічної одноразової стипендії.

Слід відзначити належну роботу вчителів: Науменко З.І., Кизими Л.І.,

Жемни І.Л., Чумак В.В., Зуб А.М., Гунько С.Ю. по підготовці учнів до

олімпіад.

Учениця Стьогіна А..(10-Б клас) стала переможцем І та учасником ІІ етапу

(72 бали) Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт

учнів-членів МАН України (робота «Аварія на ЧАЕС через призму

відображення в пам’яті та долі переселенців з Чорнобильської зони»

2015/2016 2016/20172017/2018

0

2

учасників

переможців

Динаміка участі учнів

у Всеукраїнському конкурсі-захисті

науково-дослідницьких робіт МАН (за останні 3 роки)

Учні школи щорічно беруть активну участь у різноманітних конкурсах,

турнірах, конференціях. У 2017/2018 навчальному році учні школи взяли

участь у 9 з 10 турнірів. Не брали участь у турнірі юних фізиків. Стали

переможцями в турнірах:

- юних хіміків – І місце;

- юних біологів – І місце;

- юних географів – І місце;

- юних правознавців – І місце;

- юних економістів – І місце;

- юних істориків – І місце;

- юних інформатиків– І місце;

- юних математиків – І місце;

- юних журналістів – І місце.

З метою активізації виховної, патріотичної роботи серед учнівської молоді,

виявлення творчих здібностей, обдарувань молодого покоління учні школи

брали участь у Всеукраїнському конкурсі учнівської творчості.

Учениця 8 класу Рожкова А. з роботою «Тарасів шлях. Життєпис діяча

мистецтв України Шевченка Тараса Григоровича» посіла ІІІ місце в

обласному етапі конкурсу.

В районному етапі Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської

та студентської молоді ім. Т. Г. Шевченка взяли участь 7 учнів . З них 4 стали

переможцями районного етапу.

У обласному дистанційному фестивалі комп'ютерної графіки та анімації

учень 10-А класу Заярний Д. посів ІІ місце і був нагороджений Дипломом ІІ

ступеня.

У Всеукраїнському конкурсі українознавства «Соняшник» взяли участь 22

учнів ; у Всеукраїнському конкурсі з інформатики «Бобер» - 13 учнів; у

Всеукраїнському конкурсі з фізики «Левеня»- 49 учнів

Вже більше 10 років у школі організований і діє колектив «Злагода». До

його складу входить 24 учні, які розподілені на 2 ансамблі (2-3-х класів, 5-х

класів) та групу солістів. Вихованці колективу часто виступають як на

гімназійних так і районних заходах. Справжньою окрасою є їхні виступи на

традиційних гімназійних святах: «1 вересня», «День учителя», «Новий рік»,

«Святого Миколая», «День закоханих», «8 березня», «9 травня», «Останній

дзвоник». Також вихованців колективу запрошують для виступів на районних

брей-рингах, спортивних змаганнях, «Всесвітнього дня захисту дітей».

Щорічно колектив приймає участь у районному огляді-конкурсі «Весняні

дзвіночки».

Колектив брав активну участь у благодійних ярмарках-акціях,

організованих школою та дав благодійний концерт у Сахновщинському

терцентрі для людей похилого віку.

Та в роботі з обдарованими та здібними учнями є певні недоліки, а саме:

- знизилась кількість учасників у Міжнародних і Всеукраїнських предметних

конкурсах, таких як «Кенгуру», «Геліантус», «Колосок».

- знизилась результативність участі учнів школи в ІІ та ІІІ етапах

Всеукраїнських олімпіад із навчальних предметів, зокрема з хімії, трудового

навчання, фізики, математики.

- недостатня підготовка учнів до участі в ІІ етапі конкурсі-захисту науково-

дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.

Робота із звернень громадян з питань діяльності навчального закладу.

Робота зі зверненнями громадян організовується відповідно до вимог Закону

України «Про звернення громадян». Відповідно до функціональних обов’язків

організація, ведення діловодства та відповідальність за збереження документів

за звернення громадян покладається на директора школи.

Затверджено графік прийому громадян адміністрацією школи відповідно до

своїх повноважень.

Я здійснювала прийом громадян згідно з графіком двічі на тиждень:

у вівторок та четвер – з 16.00 – 18.00.

За необхідністю приймалися громадяни і поза встановленого графіку.

У 2017/2018 навчальному році в основному звернення громадян були

пов’язані з організацією навчально-виховного процесу, прийомом до школи,

вибуттям учнів; переведенням із класу до класу, з групи до групи; відносин між

учнями; працевлаштування, профорієнтація, укладання договорів про

співпрацю з ВНЗ та іншими закладами освіти; звільнення від фізкультури;

організація гурткової та виховної роботи, Питання виконання Закону України

«Про звернення громадян» розглядалися на нарадах при директору (протокол

№8 від 26.12.2017, протокол №3 від 06. 03.2018, протокол №6 від 05.06.2018).

Підводилися підсумки на кінець навчального року. Так за 2017/2018

навчальний рік зафіксовано:

Всього -17 усних звернень:

З них з питань:

1) працевлаштування – 1;

2) організація навчально-виховного процесу (профорієнтаційна робота,

екскурсії, ознайомлення з умовами прийому дітей до гімназії, організація

масових культурно-розважальних заходів, пропозиції щодо організації на базі

гімназії роботи гуртків і секцій; пропозиції щодо проведення ремонтних робіт,)

– 16;

Вирішено позитивно: 17 звернень.

Відмовлено – 0.

Письмових звернень не має.

Запитів від громадян про надання інформації відповідно до Закону

України «Про доступ до публічної інформації» не надходило.

Робота бібліотеки.

Діяльність шкільної бібліотеки у 2017/2018 навчальному році була

спрямована на виховання в учнів інформаційної культури, любові до книги,

культури читання, вміння користуватися бібліотекою, а також на забезпечення

різноманітного змісту навчального процесу, бібліотечного і інформаційно-

бібліографічного обслуговування читачів, в тому числі допомога вчителям при

підготовці до предметних тижнів, уроків.

Особлива увага приділялася широкій популяризації української літератури,

історії культури українського народу і вихованню за допомогою цієї літератури

поваги до рідної мови, національно-культурних і духовних надбань нашого

народу

Фонд шкільної бібліотеки налічує 29707 примірників. З них 18168-

навчально-методична, художня література та література з основ наук. Фонд

підручників налічує 11539 примірників. Книгозабезпечення програмовою

літературою складає 30 книг на 1-го читача.

Бібліотека сприяє інформаційному забезпеченню всіх аспектів навчально-

виховного процесу школи. Створена постійно діюча книжкова виставка «На

допомогу вчителю» та ведеться методична картотека газетно-журнальних

матеріалів з питань сучасних освітніх технологій. Для найменших читачів

протягом року проводились екскурсії до бібліотеки , проведено свято «Посвята

в читачі». Стало традиційним проведення «Тижня дитячої книги». До Дня

бібліотек проводились бібліотечні уроки для учнів початкових класів.

Охорона праці. У школі суворо дотримуються правила безпеки

життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу: наявні протоколи про

проведення навчання та перевірку знань з питань охорони праці; наявні

інструкції з охорони праці та безпеки життєдіяльності, журнали реєстрації

інструктажів. Кабінети фізики, інформатики, біології, хімії, Захисту Вітчизни

відповідають вимогам безпеки та безпеки життєдіяльності. Навчальний кабінет

для проведення занять з трудового навчання відповідає умовам навчання.

Спортивні зали відповідність вимогам безпеки та безпеки життєдіяльності

спортивної зали. Акти випробування спортивних снарядів на міцність

кріплення та надійність експлуатації наявні.

Попередження дитячого травматизму. У закладі існує певна система

роботи із попередження дитячого травматизму та пропаганди здорового

способу життя. В коридорах оформлені стенди з попередження дитячого

травматизму. Система профілактичної роботи з цих питань включає в себе

комплекси занять за розділами, які учні вивчають на уроках «Основи здоров'я»

та разом із класними керівниками. У 2017/2018 навчальному році було

проведено наступні заходи.

- виховні години з тематичних бесід із запобігання всіх видів дитячого

травматизму;

- інструктажі з техніки безпеки під час екскурсій, поїздок тощо;

- батьківські збори, на яких розглядались питання щодо збереження

здоров'я дітей;

- у кабінетах фізики, хімії, інформатики, трудового навчання, спортивних

залах оформлено куточки безпеки, ведуться журнали інструктажів з

техніки безпеки;

- класними керівниками проведено бесіди з попередження дитячого

травматизму перед закінченням навчального року. Бесіди зафіксовано в

класних журналах, з відсутніми учнями проведено індивідуальні бесіди.

- проведено заліки з безпеки користування газовими приладами та

електроприладами, з правил безпечного поводження біля водойм, біля

мереж електропередач, з правил безпечного користування

вибухонебезпечними предметами, з попередження випадків отруєння

грибами та ягодами.

- заступником директора з навчально-виховної роботи Кизимою Л.І.

ведеться журнал обліку всіх випадків дитячого травматизму учнів у

школі..

Матеріально-технічне забезпечення НВП.

Фінансово-господарська діяльність Сахновщинської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1

здійснюється відповідно до статуту на основі прийнятого бюджету.

Джерелами фінансування є:

- кошти відділу освіти Сахновщинської районної державної адміністрації;

- благодійні внески батьків;

- благодійні внески фізичних осіб.

Упродовж 2017/2018 н. р. та під час підготовки до нового навчального

року проведена наступна робота по укріпленню матеріально-технічної бази:

1. Покіс трави на території гімназії та спортивного майданчика – 400 грн.;

2. Фарбування баскетбольного майданчика – 300 грн.;

3. Ремонт ІІ корпусу початкової школи – 3000 грн;

4. Ремонт спортивної зали початкової школи – 1000 грн;

5. Фарбування підлоги коридорів, маршових проходів, їдальні – 2600 грн;

6. Косметичний ремонт вбиралень - 4000 грн;

7. Фарбування підлоги класних кімнат -3300 грн.

8. Косметичний ремонт системи водопостачання –800 грн.;

9. Придбання інвентарю для прибирання приміщення школи та її території -

600 грн.;

10.Косметичний ремонт навчальних кабінетів на загальну суму 9600 грн.;

11.Придбано фарби для поточного ремонту на суму 7200 грн.;

12.Проведено косметичний ремонт коридорів школи – 1900 грн.;

Процес удосконалення матеріально-технічної бази триває.

Завдання на 2018/2019 навчальний рік

Виходячи з вище проаналізованого, визначено основні цілі та пріоритетні

завдання, що будуть реалізовуватись у 2018/2019 навчальному році:

- реалізація концептуальних засад Нової Української школи.

- запровадження нового державного стандарту початкової освіти

затвердженого постановою Кабінету Міністрів України «Про

затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти» від

21.02.2018 р. №87 ;

- педагогічному колективу школи в 2018 - 2019 навчальному році

розпочати роботу над реалізацією нової методичної теми;

- поліпшення якісних показників ЗНО, ДПА, результатів предметних

олімпіад;

- формування патріотизму та національної свідомості усіх учасників

навчально-виховного процесу;

- забезпечення соціально-психологічного супроводу усіх учасників

навчально-виховного процесу,

- забезпечення належного систематичного психолого-педагогічного,

науково-методичного супроводу всіх учасників навчально-виховного

процесу з дітьми вразливих категорій,

- впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес

школи;

- створення умов для безпечного навчання, виховання та праці всіх

учасників освітнього процесу,

- поповнення по можливості матеріально-технічної бази школи, зокрема

кабінетів для навчання учнів 1-х класів.

Завершуючи свій виступ, хочу запевнити вас, що я завжди намагатимусь

реагувати на всі ваші звернення, зміцнювати ту атмосферу довіри,

партнерства, яка вже склалася в колективі вчителів, батьків та учнів. І

надалі як директор школи докладатиму всіх зусиль, щоб спільними

зусиллями досягати нових успіхів у навчанні та вихованні учнів, в 

утвердженні позитивного іміджу школи,  у виконанні нею своєї головної

місії – виховання і розвитку наших дітей, підготовки їх до самостійного

життя.  Вдячна учням, колективу школи за високі результати навчальної,

науково-методичної діяльності!

Адміністрація, педагогічний колектив Сахновщинської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 докладатиме всіх зусиль, щоб

наш навчальний заклад був для дітей  - школою радості, для батьків –

спокою і надії, а для вчителів – місцем творчості.

Дякую за увагу!

Директор школи З.І.Науменко