Saksa Älä koske tähän kansioon ennen kuin valvoja antaa sinulle luvan aloittaa tehtäviin vastaamisen.

Tyska Rör inte denna pärm förrän övervakaren ger dig tillstånd att börja besvara uppgifterna.

Ohjeita

Vastaa tehtäviin ytimekkäästi ja koekirjallisuuden

mukaisesti.

Kirjoita vastauksesi koemonisteelle. Kirjoita kukin

vastaus sille varattuun tilaan. Arvostelija ei huomioi

merkintöjä, jotka ovat vastaukselle varatun tilan

ulkopuolella.

Kirjoita vastauksesi lyijykynällä ja selvällä käsi-

alalla. Arvostelija tulkitsee tulkinnanvaraiset

merkinnät vähiten pisteitä tuottavan vaihtoehdon

mukaisesti.

Älä kirjoita vaihtoehtoisia vastauksia. Jos kirjoitat

vaihtoehtoisia vastauksia, arvostelussa huomioidaan

vain vastaus, josta saat vähiten pisteitä.

Voit luonnostella vastauksiasi ruutupaperille.

Ruutupaperille tekemiäsi merkintöjä ei huomioida

arvostelussa. Olet saanut yhden arkin ruutupaperia.

Voit tarvittaessa pyytää lisää ruutupaperia

valvojalta.

Jos haluat käydä vessassa tai haluat jostakin muusta

syystä valvojan huomion, nosta kätesi. Valvoja

tulee luoksesi.

Säilytä valmiit vastauksesi tämän kansion sisällä,

jottei takanasi tai vieressäsi istuva voisi nähdä

vastauksiasi.

Koe päättyy neljän tunnin kuluttua kokeen

aloittamisesta. Saat poistua salista aikaisintaan kello

15.00.

Palauta kaikki saamasi paperit salin etuosassa

olevalle valvojalle. Palauta kaikki paperit vaikket

olisikaan vastannut joihinkin tehtäviin tai

mihinkään tehtävään. Todista henkilöllisyytesi, kun

palautat paperit.

Instruktioner

Besvara uppgifterna koncist och enligt prov-

litteraturen.

Skriv dina svar på de kopierade provpappren.

Skriv varje svar inom utrymmet avsett för detta.

Anteckningar som ligger utanför utrymmet avsett

för svaren beaktas inte i bedömningen.

Skriv dina svar med blyertspenna och med

tydlig handstil. Bedömaren tolkar mångtydiga

anteckningar enligt det alternativ som ger dig minst

poäng.

Ge inte alternativa svar. Om du ger alternativa svar,

beaktas i bedömningen endast det svar som ger dig

minst poäng.

Du kan skriva utkast till dina svar på rutigt papper.

Anteckningar som du gör på rutigt papper beaktas

inte i bedömningen. Du har fått ett ark rutigt

papper. Vid behov kan du be att få mera rutigt

papper av övervakaren.

Om du vill besöka toaletten eller av någon annan

anledning vill påkalla övervakarens uppmärksam-

het, räck upp armen. Övervakaren kommer då fram

till dig.

Förvara dina färdiga svar inne i denna pärm så att

den som sitter bakom eller bredvid dig inte kan se

dina svar.

Provet slutar fyra timmar efter att provet började.

Du får lämna salen tidigast kl. 15.00.

Lämna in alla pappren som du har fått till över-

vakaren framme i salen. Lämna in alla pappren

även om du lämnat några eller alla uppgifter

obesvarade. Legitimera dig då du lämnar in

pappren.

Pisteyttäminen

Osa Voit saada Sinut voidaan valita vain, jos saat

1 0–50 pistettä vähintään 5 pistettä

2 0–25 pistettä vähintään 5 pistettä

3 0–25 pistettä vähintään 12 pistettä

yhteensä 0–100 pistettä vähintään 50 pistettä

Poängsättning

Del Du kan få Du kan bli antagen bara om du får

1 0–50 poäng minst 5 poäng

2 0–25 poäng minst 5 poäng

3 0–25 poäng minst 12 poäng

totalt 0–100 poäng minst 50 poäng

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Teknisiä merkintöjäTekniska anteckningar GGE A (B) Osallistujanumero

Deltagarnummer 1234

Helsingin yliopistoHumanistinen tiedekunta

Saksa

Valintakoe ja sivuainekoe 30.5.2016

Tarkista sivunumeroiden avulla, että olet saanutkaikki sivut.

Joillakin sivuilla on osallistujanumero. Tarkista,että se on jokaisella sivulla sama.

Kirjoita henkilö- ja yhteystietosi tekstaamalla.

Kirjoita nimesi latinalaisilla kirjaimilla (abcd...),älä esimerkiksi kyrillisillä kirjaimilla (абгд...).

Jos sinulla ei ole suomalaista henkilötunnusta,kirjoita sen asemesta syntymäaikasi.

Älä kirjoita henkilö- tai yhteystietojasi millekäänmuulle sivulle.

Helsingfors universitetHumanistiska fakulteten

Tyska

Urvalsprov och biämnesprov 30.5.2016

Kontrollera med hjälp av sidnumren att du har fåttalla sidor.

Det finns ett deltagarnummer på en del av sidorna.Kontrollera att det är samma på alla sidor.

Texta dina person- och kontaktuppgifter.

Skriv ditt namn med latinska bokstäver (abcd...),inte t.ex. med kyrilliska bokstäver (абгд...).

Om du inte har en finsk personbeteckning, skriv istället din födelsetid.

Skriv inte dina person- och kontaktuppgifter pånågon annan sida.

SukunimiEfternamn

Kaikki etunimetSamtliga förnamn

HenkilötunnusPersonbeteckning

SähköpostiosoiteE-postadress

PuhelinnumeroTelefonnummer

Tarvitsetko todistuksen valintakokeeseen osallistumisesta Puolustusvoimia varten?Todistus lähetetään sinulle sähköpostitse.Behöver du för Försvarsmakten ett intyg över att du har deltagit i urvalsprovet?Intyget kommer att skickas till dig via e-post.

□ kyllä / ja

□ en /nej

2 (18)

Der Klassiker - Leben in der Wohngemeinschaft1

Drei verschiedene Namen auf einem Klingelschild bedeutet meist: Hier wohnt eine WG. Für2viele Studierende gehört die Wohngemeinschaft zum Traum vom Studentenleben, auch wenn3das Zusammenleben oft Kompromisse erfordert.4Ein Viertel aller Studierenden in Deutschland wohnt in einer Wohngemeinschaft, kurz: in einer WG.5Sich eine Wohnung mit mehreren Leuten zu teilen ist während des Studiums eine sehr beliebte6Wohnform. Wohngemeinschaften haben ihren Ursprung in den Kommunen der 1960er Jahre. Das7waren meist politisch und ideologisch geprägte Lebensgemeinschaften. Was damals noch eine radikale8und provozierende Lebensform war, ist heute längst normal geworden. Und politische Hintergründe9hat das Zusammenleben von Studierenden nur noch in den seltensten Fällen.10

Günstige Miete, gemeinsam kochen11In Münster teilen sich Jonny, Caro und Zappi eine 80 Quadratmeter große Wohnung. Jeder der drei12Studierenden hat ein eigenes Zimmer; Küche, Bad und Flur werden gemeinsam genutzt. Hier geht es13aber nicht nur um eine günstige Bleibe. Vielmehr verbringen Jonny, Caro und Zappi auch einen Teil14ihrer Freizeit gemeinsam. Sie gehen oft zusammen zum Essen in die Mensa, schauen abends DvD oder15kochen in der WG-Küche. Und wenn für jemanden eine wichtige Prüfung ansteht, wird der Lernstoff16auch mal vorm WG-Publikum wiederholt.17

Ewiger Streitpunkt: Der Putzplan18In vielen WGs klappt zwar das Zusammenleben super, Streit gibt es aber regelmäßig, wenn es ums19Putzen geht. Auch ein Putzplan hilft da nicht immer. Jonny, Caro und Zappi haben sich darauf20geeinigt, dass reihum wöchentlich Bad, Flur und Küche geputzt werden sollen. Eine bunte21Pappscheibe in der Küche erinnert, wer welche Aufgabe hat – bislang klappt das gut.22

Zusammenleben ist nicht immer einfach23Wer in einer WG wohnt, muss Kompromisse eingehen, das fängt bei der Einrichtung der gemeinsam24genutzten Räume an und endet bei den Vorstellungen von Ordnung. Caro, die seit dem ersten Semester25in verschiedenen WGs gewohnt hat, rät jedem WG-Neuling, gleich offen und ehrlich anzusprechen,26wenn einem etwas überhaupt nicht passt. Wer früh am Morgen ein wichtiges Referat halten muss,27kann durchaus einfordern, dass die Mitbewohner am Abend vorher die Musik leiser drehen.28

Seid ihr meine neue WG?29Eine passende WG zu finden, ist gar nicht so einfach. Denn nicht nur Zimmergröße und Miete müssen30passen, sondern auch – und vielleicht vor allem – muss die Chemie zwischen den Mitbewohnern31stimmen.32Deshalb sollte man sich vorher überlegen: Suche ich eine Art Familienersatz oder reicht es mir, wenn33wir uns in Flur und Küche grüßen, ansonsten aber in Ruhe lassen? Suche ich eine leise Umgebung34oder lege ich mehr Wert auf spontane Partys in der Küche? Brauche ich Ordnung und Sauberkeit oder35stören mich Wäscheberge und Staubmäuse eher weniger?36

Internet oder Stadtzeitschrift37Viele WGs, die freie Zimmer anbieten, inserieren in Stadtzeitschriften, seltener in Tageszeitungen.38Auch im Internet gibt es diverse WG-Angebote. Und auch über den AStA der jeweiligen Hochschule39kann man Tipps für die WG-Suche bekommen. Und wenn der Besichtigungstermin dann ansteht, hilft40nur noch eins: Locker und möglichst natürlich alle Fragen der potenziellen Mitbewohner beantworten.41Auch wenn es schwer fällt, denn eine WG-Besichtigung fühlt sich oft wie ein Bewerbungsgespräch an.42

Nach: http://www.dw.com/de/der-klassiker-leben-in-der-wohngemeinschaft/a-4001965

inserieren = Anzeigen zur Zimmervermietung schreibenAStA = Allgemeiner Studierendenausschussdie Besichtigung – besichtigen = aufsuchen und ansehen, betrachten

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Teknisiä merkintöjäTekniska anteckningar GGE B (B) Osallistujanumero

Deltagarnummer 1234

Arvostelijan merkintöjä / Granskarens anteckningar

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Teil 1

Aufgabe 1.1 (0–8 Punkte)

Setze in die Lücken des folgenden Textes das fehlende Wort (__________) oder die fehlende Endung(_____). In jeder Lücke fehlt nur ein Wort oder eine Endung. Zwei Wörter oder Endungen in einer Lückewerden nicht akzeptiert. Alle grammatisch korrekten und inhaltlich passenden Lösungen werdenakzeptiert. Genera von Wörtern werden in einigen Fällen in eckigen Klammern angegeben: [der], [das],[die]. Eine richtige Lösung für eine Lücke = 0,25 Punkte, eine falsche Lösung oder keine Lösung = 0Punkte.

Einige Wörter, die im Text vorkommen:

ablehnen ≈ nicht akzeptierenEhrenamtlicher ≈ Freiwilligerscheitern ≈ keinen Erfolg habenSchleuser ≈ Organisator illegaler Einwanderung (Immigration)aufgehen ≈ klappen, gelingen

Diese Schule bringt Flüchtlingen etwas ganz Besonderes bei

Akram Alfakwheeri kam zu Fuß über die Balkanroute __________ Deutschland – er will hier lernen.

Der Duft von schwer_____ Männerparfüm [das] hängt über __________ Klassenzimmer mit den DDR-

Einbauschränken und dem Linoleumboden. Eine kleine Gruppe sitzt zusammen. Arabisch mischt sich mit

Englisch, Deutsch und Programmiercodes. Mittendrin sitzt Akram Alfakwheeri, graues Hemd, Man-Bun.

Der 25-Jährig_____ ist einer __________ 40 Studenten an der ReDi School of Digital Integration, einer

Programmierschule für Flüchtlinge in Berlin. Seit Februar bringen Ehrenamtliche hier Syrern, Afghanen

oder Eritreern die Programmiersprache Ruby bei. „Nur Laptop-Spenden allein reichen eben nicht“, sagt

die Gründerin der Schule, Anne Kjaer Richert. "Wir wollen __________ Flüchtlingen beibringen, ihre

eigen_____ Lösungen zu programmieren."

Nicht ganz so leicht war der Weg, __________ Akram hinter sich hat. Er studier_____ in Damaskus

Informatik, als der Bürgerkrieg in Syrien ausbrach. 2012 wurde seine Fakultät von Assads Armee

angegriffen, Kommilitonen wurden verhaftet und gefoltert. Der Campus lag außerhalb __________ Stadt,

Checkpoint um Checkpoint wurde errichtet. Akram blieb wochenlang zu Hause, zu gefährlich war der

Weg zur Uni. __________ seine Mutter ein Visum für Kanada bekam, verließ auch er das Land, ging mit

300 US-Dollar in der Tasche nach Istanbul.

5 (18)

"Dort habe ich __________ an allen Universitäten in der Umgebung für Informatik beworben", erzählt

Akram. Überall __________ er abgelehnt. Er schlug sich mit Nachhilfestunden und als Call-Center-

Agent durch, entwickelte schließlich __________ Geschäftsidee: Er wollte türkische und arabische

Händler über eine Plattform vernetzen.

Doch er scheiterte und bewarb sich weiter für Visa, Studiengänge und Einwanderungsprogramme. Dann

der Glückstreffer: Er bekam die Zusage für ein Erasmus-Semester an einer griechisch_____ Uni. Als er

damit fertig war, machte er sich zu Fuß mit Hilfe __________ Schleusern über die Balkanroute auf nach

Deutschland.

Zweimal wurde er __________ der ungarischen Grenzpolizei entdeckt und verbrachte mehrere Wochen

im Gefängnis. Beim dritten Anlauf schaffte er __________ nach Deutschland. "Ich hatte nur die

Klamotten, __________ ich am Körper getragen habe", erzählt er.

__________ Computer [der] hat ihm ein Freund später mitgebracht. "Die Reise __________ für einen

Laptop viel zu gefährlich gewesen." Seit einem dreiviertel Jahr ist er jetzt in Deutschland, drei Jahre

__________ er auf jeden Fall bleiben dürfen. Zur Zeit macht er vormittags ein Praktikum in einer

Softwarefirma, nachmittags geht er __________ Deutschunterricht [der] und abends in die ReDi School.

Seit Anne Kjaer Richert 2015 gemeinsam mit Freunden die Programmierschule gegründet hat,

__________ schon viele ihrer Studenten eigene Ideen für Start-Ups entwickelt: Virtual Reality-

Kommunikation beispielsweise, __________ mit den Verwandten in Aleppo in Kontakt zu bleiben.

Regelmäßig präsentieren die Studierend_____ ihre Ideen bei Unternehmen wie dem Autobauer VW und

dem IT-Unternehmen Cisco.

Um __________ Job [der] in Deutschland zu finden, genüge es aber nicht, nur ein guter Programmierer

__________ sein, sagt Anne. Man benötige "50 Prozent 'what you know' und 50 Prozent 'who you

know'." Dieses Netzwerk soll die ReDi School sein – und die Idee __________ bisher ganz gut

aufzugehen. Vor Kurzem _________ sogar Facebook-Gründer Mark Zuckerberg zu Besuch und hat

Unterstützung versprochen.

Akrams Familie ist seit __________ Krieg [der] in Syrien weit über die Welt verstreut: Seine Mutter und

__________ seiner Schwestern wohnen in Kanada, sein Bruder in Schweden, die andere Schwester noch

in Damaskus. Akram selbst lebt in einer WG im Berliner Stadtteil Wedding.

Nach: http://www.bento.de/politik/gut-integriert-so-lernen-fluechtlinge-an-der-programmierschule-in-berlin-510266/

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Aufgabe 1.2 (0–10 Punkte)

Schreibe folgenden Satz im Perfekt: Er kaufte gestern ein.

Schreibe folgenden Satz im Futur: Verkauft ihr das Haus bald?

Schreibe folgenden Satz im Perfekt: Ihr lieft schnell.

Schreibe folgenden Satz im Passiv Perfekt: Man repariert den Wagen.

Schreibe folgenden Satz im Passiv Futur: Man verkauft den Wagen.

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Aufgabe 1.3 (0–10 Punkte)

Bilde einen Satz aus den gegebenen Wörtern. Beachte die Rektion des Verbs und ergänze mitPräpositionen, wo es nötig ist.

du – ich – gar – nicht – zuhören

ihr – wollen – die Reise – teilnehmen

ich – müssen – die Sache – nachdenken

ihr – können – sich verlassen – wir

der Arzt – ich – ein neues Medikament - empfehlen

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Lesen Sie den Text „Der Klassiker – Leben in der Wohngemeinschaft“ (Seite 2) und bearbeiten Sie dieAufgaben 1.4–1.6.

Aufgabe 1.4 (0–6 Punkte)

Kreuzen Sie die richtige Antwort an.

(Zeilen 5–10) In einer Wohngemeinschaft inDeutschland wohnt£ jeder zweite Student£ jeder vierte Student£ jeder achte Student

(Zeilen 23–28) Caro£ studiert im ersten Semester.£ wohnt in ihrer ersten WG.£ hat schon in mehreren WGs gewohnt.

(Zeilen 11–17) Jonny, Caro und Zappi£ essen nur zusammen zu Abend.£ wohnen nur deswegen zusammen, weil es

wenig kostet.£ machen oft etwas zusammen.

(Zeilen 29–36) In einer neuen WG£ ist das Zimmer am wichtigsten.£ ist die Miete am wichtigsten.£ müssen sich alle verstehen.

(Zeilen 18–22) Jonny, Caro und Zappi£ haben festgelegt, wie sie die Wohnung

putzen.£ putzen ihre Wohnung nie.£ haben Streit, wenn es um Putzen geht.

(Zeilen 37–42) Wenn man Interesse an einemZimmer in einer WG hat, dann£ muss man sich bei den Studierenden, die in

der WG schon wohnen, vorstellen.£ muss man eine Wohnung mieten.£ muss man eine Bewerbung schreiben.

Aufgabe 1.5 (0–10 Punkte)

Suchen Sie im Text Gegensatzpaare (Antonyme) zu diesen Wörtern.

verbinden _________________________________________________________________________

teuer _________________________________________________________________________

allein _________________________________________________________________________

selten _________________________________________________________________________

laut _________________________________________________________________________

kompliziert _________________________________________________________________________

nachher _________________________________________________________________________

geplant _________________________________________________________________________

künstlich _________________________________________________________________________

nie _________________________________________________________________________

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Aufgabe 1.6 (0–6 Punkte)

Was bedeuten die markierten Wörter oder Phrasen? Beschreiben Sie oder drücken Sie die Bedeutunganders aus. Der Text hilft Ihnen dabei.

Beispiel: die Mitbewohner = Personen, mit denen man in einer Wohngemeinschaft zusammen wohnt

Zeilen 6 und 7: eine sehr beliebte Wohnform

Zeile 7: Ursprung

Zeilen 16 und 40: wenn eine wichtige Prüfung ansteht, wenn der Besichtigungstermin dann ansteht

Zeile 25: Vorstellungen von Ordnung

Zeile 33: Deshalb sollte man sich vorher überlegen

Zeile 34: in Ruhe lassen

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Teil 2

Aufgabe 2.1 (0–25 Punkte)

Schreiben Sie ein Essay in deutscher Sprache (ca. 150 Wörter) orientieren Sie sich an den folgendenFragen.

a) Warum sind die Wohngemeinschaften bei den Studierenden in Deutschland so beliebt?

b) Auch Sie werden bald studieren. Würden Sie gern in Ihrer Studienzeit in einer Wohngemeinschaftwohnen? Warum ja? Warum nicht? Warum würde diese Wohnform Ihnen passen oder warum würdediese Wohnform Ihnen nicht passen?

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Osa 3 / Del 3

Vastaa tehtäviin 3.1–3.6 suomeksi tai ruotsiksi. / Besvara uppgifterna 3.1–3.6 på svenska eller finska.

Tehtävä 3.1 / Uppgift 3.1 (0–5 p.)

Mitkä ovat saksan aktiivin indikatiivin aikamuodot? Anna esimerkki verbistä kaufen kussakinaikamuodossa.

Vilka är tyskans tempusformer i aktiv indikativ? Ge ett exempel på verbet kaufen i varje tempus.

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Tehtävä 3.2 / Uppgift 3.2 (0–5 p.)

Millaisia sääntöjä liittyy saksan adjektiivien taivutukseen? Mainitse ainakin viisi sääntöä ja havainnollistaesimerkein.

Vilka regler finns det för adjektivets böjning i tyskan? Nämn åtminstone fem regler och illustrera medexempel.

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Tehtävä 3.3 / Uppgift 3.3 (0–5 p.)

Millaisia sääntöjä liittyy saksan sijamuotojen käyttöön? Mainitse ainakin viisi sääntöä ja havainnollistaesimerkein.

Vilka regler finns det för användningen av tyskans kasusformer? Nämn åtminstone fem regler ochillustrera med exempel.

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Tehtävä 3.4 / Uppgift 3.4 (0–2 p.)

Mitä tarkoitetaan saksan sanajärjestyksen kehysrakenteella? Analysoi lause Gestern hat Max aufgeräumttämän käsitteen avulla.

Vad betyder den tyska ordföljdens fältstruktur (’kehysrakenne’)? Analysera satsen Gestern hat Maxaufgeräumt med hjälp av detta begrepp.

16 (18)

Tehtävä 3.5 / Uppgift 3.5 (0–2 p.)

Mitkä ovat tulkkauksen kaksi päätyyppiä, ja miten ne eroavat toisistaan?

Vilka är tolkningens två huvudtyper, och hur skiljer de sig från varandra?

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Tehtävä 3.6 / Uppgift 3.6 (0–2 p.)

Miten käännöksiä ja niiden laatua voidaan arvioida?

Hur kan man bedöma översättningar och deras kvalitet?

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Tehtävä 3.7 / Uppgift 3.7 (0–4 p.)

Rastita mitkä seuraavista väittämistä ovat oikein. Kussakin kohdassa a–d on vain yksi oikea väittämä.(Oikea vastaus 1 p., väärä vastaus ja vastaamatta jättäminen 0 p.)

Kryssa för de påståenden bland följande som stämmer. Det finns bara ett korrekt påstående vid varjepunkt a–d. (Sammanlagt 4 p.; rätt svar ger 1 p., felaktigt svar eller inget svar ger 0 p.)

a)

£ Saksan äänne [ç], joka esiintyy esimerkiksi sanassa Licht, ääntyy kuten suomen [h].Tyskans språkljud [ç], som förekommer t.ex. i ordet Licht, uttalas som finskans [h].

£ Saksan kirjainmerkki h ei aina äänny.Tyskans bokstav h uttalas inte alltid.

£ Saksan kirjainmerkki s sanan ja tavun alussa ääntyy kuten suomen [s].Tyskans bokstav s i början av ord och stavelser uttalas som finskans [s].

b)

£ Saksan tapaluokat ovat indikatiivi, konjunktiivi, konditionaali ja imperatiivi.Tyskans modus är indikativ, konjunktiv, konditional och imperativ.

£ Konjunktiivi I:ä ei käytetä saksassa puhekielessä.Konjunktiv I används inte i talspråket i tyskan.

£ Gekauft on infiniittinen verbinmuoto.Gekauft är en infinit verbform.

c)

£ Saksan pitkistä adjektiiveista komparatiivi voidaan muodostaa mehr-sanan avulla.Komparativ av tyskans långa adjektiv kan bildas med hjälp av ordet mehr.

£ Superlatiivin pääte on saksassa aina –est.Superlativets ändelse är i tyskan alltid –est.

£ Absoluuttisella komparatiivilla ei ilmaista vertailua.Det absoluta komparativet uttrycker ingen jämförelse.

d)

£ Alleviivattu elementti lauseessa Das Haus, in dem er wohnt, wird abgerissen werden, onattribuutti.Det understräckade elementet i satsen Das Haus, in dem er wohnt, wird abgerissen werden, är ettattribut.

£ Sivulause virkkeessä Ich weiß nicht, wann er kommt, on adverbiaalilause.Bisatsen i meningen Ich weiß nicht, wann er kommt är en adverbialsats.

£ Saksan lauseiden nk. etukenttään (Vorfeld) sijoittuu aina jokin lauseenjäsen.Den tyska satsens förfält (Vorfeld) innehåller alltid en satsdel.