salas de aula do futuro: o que querem os alunos e os professores?
TRANSCRIPT
Desenhando
Sala de Aula
para o Futuro: o
que querem os
alunos e os
professores
Redesenhar as salas
de aula,
porquê ?
Porque se exige
hoje novas
competências !
“Monochronic Learning vs. Polychronic Learning”
Linearidade vs. Não-LinearidadeMono-tarefa vs. Múltiplas tarefas
Conhecimento factual vs. Estabelecimento de relaçõesRepetição e memorização vs. Resolução de problemas e criatividade
Procura da forma correcta para resolução vs. Reconhecimento de múltiplos caminhoDesenvolvida fora do contexto real vs. Altamente contextualizada
Elevada planificação vs. Adaptação ao ambiente/momentoAbordagem previamente concebida vs. Abordagem emergente
Comunicação síncrona vs. Comunicação assíncrona
(Kulich, 2015)
E que novas
competências ?
Competências-chave Quadro de Referência Europeu
1. Comunicação na língua materna
2. Comunicação em línguas estrangeiras
3. Competência matemática e competências
básicas em ciências e tecnologia
4. Competência digital
5. Aprender a aprender
6. Competências sociais e cívicas
7. Espírito de iniciativa e espírito empresarial
8. Sensibilidade e expressão culturais
21st-century skills
Ética e Valores
Fluência na gestão da informação
Literacia multicultural &
Consciência golbal
Investigação, planeamento estratégico e resolução de problemas
Reflexividade e pensamento
critico
Criatividade e produtividade
Competências interpessoais e de
colaboração
Competências de comunicação
Competências digitais
Podem novos espaços
educativos promover
novas
competências?
Os espaços são
os habitats das
espécies. O
contexto
impõe/impede
comportamentos.
Precisa-se de novos espaços…
… que estimulem novas dinâmicas e promovam o exercicio de
novas competências !
Novas dinâmicas, quais?
E que novos espaços?
Sala de Aula
para o Futuro: o
que querem os
alunos e os
professores
WP2: Design of Future (Teacher) Education Lab
Participatory Design Research Method
• Sessões & toolkits (2015/2016)
Sessão O
Sessão 1
Sessão 2
Sessão 3
Participatory Design Research Method
• Sessões & toolkits
Sessão O
Sessão 1
Sessão 2
Sessão 3
WP2: Design of Future (Teacher) Education Lab
Unidades de Análise
PedagogiaEspaçoTecnologia
Autónomo ColetivoColaboraçãoComunicaçãoCriatividadeDinâmicoEngajamentoFeedbackFlexibilidadeIgualdadeInclusãoInovaçãoInteratividadeMultiplicidadePersonalização
1. Palavras-chave
ProfessorAlunosom solventilaçãoventocalorfrescofloresarvore Bem-estar elevado/Satisfação elevadaBem-estar moderado/Satisfação ModeradaMal estar/Insatisfação
Elementos de Ambiente:Acústica IluminaçãoVentilaçãoTemperaturaCorConfortoElementos naturais (naturalness)Segurança (espaços e pessoas)
2. Ícones
MobiliárioArmários (1, 2 ou 3)Mesas circularesMesas TriangularesMesas formato contracurvadoMesas formatos bancadaCadeiras/BancosPuffs
4.Equipamento TecnologiaQI verticalQI horizontalPortáteisRealidade AumentadaTabletsTelemóveis? Virtual
Atividades individuais (creme)Atividades de grupo (azul acinzentado)Atividades em núcleos tecnológicos (amarelo)Atividades de criação de ideias (azul forte)Atividades de projeção/visualização multimédia (verde forte)Atividades de impressão/digitalização (vermelho)Atividades informais (laranja)Atividades ! (verde clarinho)Atividades ? (amarelo clarinho)Folha brancasem zonas definidas
5. Zonamento
Portas JanelasParedes (opacas, transparentes)Outros elementos divisórios (opacos, transparentes)Elementos relativos ao pavimentoElementos relativos ao teto
6. Elementos arquitetónicos
Sala de Aula
para o Futuro: o
que querem os
professores
Desenhando
Sala de Aula
para o Futuro: o
que querem os
alunos
Resultados
PedagogiaEspaçoTecnologia
Autónomo ColetivoColaboraçãoComunicaçãoCriatividadeDinâmicoEngajamentoFeedbackFlexibilidadeIgualdadeInclusãoInovaçãoInteratividadeMultiplicidadePersonalização
Palavras-chave
PedagogiaEspaçoTecnologia
Autónomo ColetivoColaboraçãoComunicaçãoCriatividadeDinâmicoEngajamentoFeedbackFlexibilidadeIgualdadeInclusãoInovaçãoInteratividadeMultiplicidadePersonalização
Palavras-chave
PedagogiaEspaçoTecnologia
Autónomo ColetivoColaboraçãoComunicaçãoCriatividadeDinâmicoEngajamentoFeedbackFlexibilidadeIgualdadeInclusãoInovaçãoInteratividadeMultiplicidadePersonalização
Palavras-chave
ProfessorAlunosom solventilaçãoventocalorfrescofloresarvore Bem-estar elevado/Satisfação elevadaBem-estar moderado/Satisfação ModeradaMal estar/Insatisfação
Elementos de Ambiente:Acústica IluminaçãoVentilaçãoTemperaturaCorConfortoElementos naturais (naturalness)Segurança (espaços e pessoas)
Ícones
ProfessorAlunosom solventilaçãoventocalorfrescofloresarvore Bem-estar elevado/Satisfação elevadaBem-estar moderado/Satisfação ModeradaMal estar/Insatisfação
Elementos de Ambiente:Acústica IluminaçãoVentilaçãoTemperaturaCorConfortoElementos naturais (naturalness)Segurança (espaços e pessoas)
Ícones
ProfessorAlunosom solventilaçãoventocalorfrescofloresarvore Bem-estar elevado/Satisfação elevadaBem-estar moderado/Satisfação ModeradaMal estar/Insatisfação
Elementos de Ambiente:Acústica IluminaçãoVentilaçãoTemperaturaCorConfortoElementos naturais (naturalness)Segurança (espaços e pessoas)
Ícones
MobiliárioArmários (1, 2 ou 3)Mesas circularesMesas TriangularesMesas formato contracurvadoMesas formatos bancadaCadeiras/BancosPuffs
Equipamento TecnologiaQI verticalQI horizontalPortáteisRealidade AumentadaTabletsTelemóveis? Virtual
MobiliárioArmários (1, 2 ou 3)Mesas circularesMesas TriangularesMesas formato contracurvadoMesas formatos bancadaCadeiras/BancosPuffs
Equipamento
TecnologiaQI verticalQI horizontalPortáteisRealidade AumentadaTabletsTelemóveis? Virtual
MobiliárioArmários (1, 2 ou 3)Mesas circularesMesas TriangularesMesas formato contracurvadoMesas formatos bancadaCadeiras/BancosPuffs
Equipamento TecnologiaQI verticalQI horizontalPortáteisRealidade AumentadaTabletsTelemóveis? Virtual
Atividades individuais (creme)Atividades de grupo (azul acinzentado)Atividades em núcleos tecnológicos (amarelo)Atividades de criação de ideias (azul forte)Atividades de projeção/visualização multimédia (verde forte)Atividades de impressão/digitalização (vermelho)Atividades informais (laranja)Atividades ! (verde clarinho)Atividades ? (amarelo clarinho)Folha brancasem zonas definidas
Zonamento
Atividades individuais (creme)Atividades de grupo (azul acinzentado)Atividades em núcleos tecnológicos (amarelo)Atividades de criação de ideias (azul forte)Atividades de projeção/visualização multimédia (verde forte)Atividades de impressão/digitalização (vermelho)Atividades informais (laranja)Atividades ! (verde clarinho)Atividades ? (amarelo clarinho)Folha brancasem zonas definidas
Zonamento
Atividades individuais (creme)Atividades de grupo (azul acinzentado)Atividades em núcleos tecnológicos (amarelo)Atividades de criação de ideias (azul forte)Atividades de projeção/visualização multimédia (verde forte)Atividades de impressão/digitalização (vermelho)Atividades informais (laranja)Atividades ! (verde clarinho)Atividades ? (amarelo clarinho)Folha brancasem zonas definidas
Zonamento
Portas JanelasParedes (opacas, transparentes)Outros elementos divisórios (opacos, transparentes)Elementos relativos ao pavimentoElementos relativos ao teto
Elementos arquitetónicos
Portas JanelasParedes (opacas, transparentes)Outros elementos divisórios (opacos, transparentes)Elementos relativos ao pavimentoElementos relativos ao teto
Elementos arquitetónicos
Portas JanelasParedes (opacas, transparentes)Outros elementos divisórios (opacos, transparentes)Elementos relativos ao pavimentoElementos relativos ao teto
Elementos arquitetónicos
Conclusões (preliminares)
Em súmula…
o que sinalizam querer
alunos e professores
quando lhes é pedido
que desenhem uma
‘sala de aula do futuro’
Em súmula…• Novas configurações de sala
de aula
• Layout flexível e adaptável
• Equilíbrio entre individual e
coletivo
• Multiplicidade (espaços de)
de atividades
• Feedback
• Acústica, iluminação e
aquecimento
• Tecnologia (móvel)
Ninguém
desenha para o
‘futuro’ as salas
de aula do
‘presente’