samlet 2014 - universitetet i oslo...den internasjonale sommerskole universitetet i oslo 3 også...

KANDIDATNUMMER _____________ Sidetall _____ av _____

Husk å skrive kandidatnummer og sidetall på hver side av besvarelsen!

Den internasjonale sommerskole Universitetet i Oslo 2014

Intensivt mellomkurs i norsk, trinn III Skriftlig eksamen 4 timer

ISSN 0130

Deninternasjonalesommerskole UniversitetetiOslo

1

I.LytteprøveSpørsmål.Svarmedhelesetninger.Skrivsvarenepådettearket.

1.Hvilketobetydningerharordetsapmi?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

2.HvaerNordkalotten?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

3.Hvilkefaktorerkanensamebaseresinidentitetpå?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

4. Hvordan fungerte siida-systemet som grunnlag for å organisere det

tradisjonellesamiskesamfunnet?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

5.Hvavarårsakentilatsamenealdrigreideåmobiliserenoensærligmotstand

motkoloniseringenavterritorienederes?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

6. Nevn to eksempler på hvordan fornorskingspolitikken overfor samene ble

praktisert.

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

7.Hvastårdetiparagraf110aiGrunnloven?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

8.HvilkenoppgaveharNordisksameråd?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

9.Hvilkenfunksjonhaddenoaidenidetgamlesamiskesamfunnet?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________


2

10.HvemvarLarsLeviLæstadius?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

II:TekstmedoppgaverTiåretsomteller

(Aftenposten,15.9.2013)

Populærkulturenvilhaosstilådyrkeungdomstidentilvierlangtoppitrettiårene.Detkanværeentabbe.

-Ah,tjueårene.

BI-studentenJunaidKhan(26)smakerfornøydpåordet.

–Jegkallerdet”detgylnetiår”.Mantrormankanfåtilhvasomhelst,alledrømmerskalgåioppfyllelse.

AvgjørendeTjueåreneerdenperiodenilivetsomharstørstinnflytelsepåvoksenlivet.Vitarmerenn80prosentavvåremestbetydningsfullebeslutningerførvifyller35,ifølgedenamerikanskepsykologen,professorenogforfatterenMegJay.

IsinbokThedefiningdecade:Whyyourtwentiesmatteruttrykkerhunbekymringoveratdagensungeroterborttjueåreneidentroatdeharallverdenstidtilåfinneuthvemdeer,hvadevilmedlivetsittoghvordandeskalutnyttedeviktigetjueårene.

FinnesegselvOrdsomkidultsogtwixtersoppstoiUSApåmidtenav2000-talletforåbeskriveennyograsktvoksendegruppeavungemenneskeritjue-ogtrettiårene.Mangeavdemanerikkehvadeskalgjøre,hvordeskalbooghvemdeskallevesammenmed.Delurerpåomdeskalblifotografer,advokaterellerpartyarrangører.

–Denneusikkerhetengjørdembekymret.Deblirforsørgetavforeldrene,erutenforpliktelser,gjerneuniversitetsutdannet,menharibestefallenlavtlønnetjobb,sierJay.

–Idaghandler”ungvoksen”-periodenomsosialeforandringer:Flyttehjemmefra,etableresegiegenbolig,fullføreutdanning,etableresegpåarbeidsmarkedetogutforskekjærlighetslivet.Øktindividualiseringgirøktevalgmuligheter,menogsåøktansvarforegetlivsløp,sierNOVA-forskerenChristerHyggen.

–Jegmenerdeterviktigatviikkebarefordømmerdemsom”umodnevoksne”,menanerkjenneratdeerienfasesomerviktig,sierHyggen.


3

OgsåpsykologMegJaymenermedierogpopulærkulturmåslutteåbrukeuttrykksomkidultsogtwixtersfordidetbidrartilbanalisering.Hvismanikkefårgjortnokitjueårene,blirdetdestomersommårealiseresitrettiårene.

Storeforventninger–Deterikkedeungesskyldatdeidagharforstoreforventningertilhvalivetskalbypå,hevdertrendforskerogsosialantropologGunnHelenØye.–Allegenerasjonerharethandlingsmønstersomspeilersamfunnetdeleveri.Dennegenerasjonenerblittsånnpågrunnavnoe.

Hunkallerdem«fordi-generasjonen»:DeungesomkungjørdetsomkanskrivespåCV-en.Deervokstoppmedstøttendeforeldreogerblittsosialisertinnisamfunnsgruppersomdyrkerdyktighet.Detblirdermedtydeligeytterpunkter,meddeflinkesomlykkesialtpåenesiden,ogdesomfallerheltutenforpådenandre.

ForsinegenskyldJunaidKhan(26)sluttetpåstudienepåBIiNydalenfornoenårsiden,menertilbakepåskolebenkenetteråhatenktseggrundigom.

-Jegtestetarbeidslivetinoenår,mentilsluttinnsåjegdetselv:Utdanningerviktig.Ognårduselvinnserdet,atdugjørdetfordinegenogikkefornoenandresskyld,daerdublittvoksen,sierKhan.

-Jegtrorvisieratdukankallemegenungmann,ikkevoksen.

A.Spørsmåltilteksten«Tiåretsomteller».1.HvorforerforfatterenMegJaybekymretfordagensunge?_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

2.Hvaerdetsomkarakteriserergruppenkidults/twixters?_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

3.HvamenerGunnHelenØyenårhunkallerungeidag"fordi-generasjonen"?_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

4.HvorforbestemteJunaidKhansegforågåtilbaketilstudiene?____________________________________________________________________________________________


4

_____________________________________________________________________________________________

B.Fullførsetningene(sådegirsammemeningsomiteksten).1."Detgylnetiår"______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

2.Denperiodenilivetsom___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

3.Påmidtenav2000-tallet____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

4.Øktevalgmuligheter__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

5.Hvismanfårgjortnokitjueårene,__________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

C.Alternativeuttrykksformer1.A.Deblirforsørgetavforeldrenesine.B.Deterforeldrene_________________________________________________________________2.A.Noensamfunnsgrupperdyrkerdyktighet.B.Inoensamfunnsgrupper________________________________________________________3.A.Denneusikkerhetengjørdembekymret.B.Deblirbekymret_________________________________________________________________4.A.«Deterikkedeungesskyldatdeharforstoreforventninger,»hevderGunnHelenØye.B.GunnHelenØyehevderat__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.A.JunaidKhanertilbakepåskolebenken.B.JunaidKhanhar________________________________________________________________


5

D.Verb.Settinnriktigformavverbet.åfinne NoendageretteratWhitneyHouston____________________________død, åspille ______________________enavsangenehennes____________________på

åspille flereradiostasjoner.Densangenman________________________påden

tiden,var“Thegreatestloveofall”.Innholdetitekstenerenkelt:

åoppleve Denstørstekjærlighetenduvilkunne____________________________,er

kjærlighetentildegselv.ForfatterenJeanM.

åutgi Twenge____________________________iapril2006bokaGenerationMe,

åfå ogfilosofienhennes___________________________sammenavnsom

bokailøpetavårenesomhargått.

åhandle JeanM.Twengelotboka__________________omdesom

åføde _______________________________på70-,80-og90-tallet.Bokadreide

åoppleve segommenneskersomaldritidligere_______________________________

åfortelle enkrig,ogboka____________________________atdevarunike,ataltde

ågjøre ____________________________varviktigogriktig.Fornoenmåneder

ålese sidenvardetmulig_____________________________enrørende

åfortelle artikkelienavisderenungjournalist______________________________

historienomsindødemor.Fraåværemorsomoglevende

åforvandleseg____________________________moren____________________________

åforsvinne tilåbliendyptdeprimertkvinne,ogtilslutt________________________

huninnielsk-deg-selv-bøkene.Hunerenavmange.Vi

årealisereseg_____________________________selvnåfortiden,vi

åforvente ____________________________heletidenåfåenjobbsom

åbetale _____________________godt____________________________,slikatdeter


6

åkjøpe muligfoross_________________________etstorthusiUllevålHageby.

åby Menhvaerlykke,oghva____________livet____________________påtil

åbli syvendeogsist?Møtetmedvirkeligheten____________________________

åvære brutaltforGenerationMe,forkanskjeviikke___________________så

åmene unikelikevel?HvavilleWhitneyHouston____________________________

åleve omaltdette,hvishun____________________________.

E.SetningsbindingKnyttsammendetosetningenevedhjelpavordenesomståriparentes.Dukanbytteompårekkefølgenavsetningene,mendetlogiskeinnholdetmåværedetsamme.

Mange av dagens tjueåringer kan bli skuffet når de kommer i trettiårene.

De unge har ofte store forventninger til hvordan livet skal bli.

(fordi)_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

(så) ______________________________________________________________

_______________________________________________________________

(derfor) _______________________________________________________

_______________________________________________________________

(for) _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

(av den grunn) ___________________________________________________

______________________________________________________________


7

F.Settinnadjektivetogsubstantivetiriktigformisetningene.viktig – periode

Til slutt leste vi om noen ___________________________ i verdenshistorien.

Tjue- og trettiårene er en av _________________________________ i livet.

Hvilken ______________ synes du er _________________ enn barndommen?

Jeg mener at ungdomstiden er den aller _________________________ i livet.

Hva skal du gjøre i denne ____________________________________?

G. Lukeøvelse Fyll inn de åpne lukene med ett ord i hver. Ventelister for kortreist, økologisk mat

Aftenposten, 14. juli 2014 Det er ____________ ventelister for å abonnere på kortreist mat i Oslo.

Oslo Kooperativ har 777 medlemmer som kan bestille ferdige grønnsaksposer og flere

__________ 1000 Oslo-borgere står på venteliste for å bli medlem.

– Vi merker at dette er noe folk vil ha, sier Mads Pålsrud, styremedlem.

- Går rett inn i «tidsånden»

__________ oppstarten i fjor vår er ventelistene bare blitt lengre og lengre.

– Moteriktig, sunt, bærekraftig, etisk riktig - kortreist mat er et positivt ladet tema på

mange måter. Det går rett inn i «tidsånden». Jeg tror vi __________ til å se mer og

mer av denne typen tilbud av kortreist mat, sier Annechen Bugge, som forsker på

nordmenns spisevaner på SIFO. Hun __________ at man ser en økende interesse i

samfunnet for alle aktiviteter som er knyttet til mat, og særlig knyttet til det lokale og

kortreiste.


8

- Vil ha mat med historie

Det vi ser, er en økende opptatthet av sunnhet og helse. ___________ flere ønsker et

råvarebasert kosthold, og forbrukerne legger __________ på å lage mat fra bunnen av.

Folk ønsker mat med en historie. Mange vil gjerne kunne produsere maten i

___________ grad selv. Man vil tilbake til noe friskt og naturlig, og vi ser at mange

forbrukere ___________ å kjøpe norsk og kortreist.

- En selvfølge

Hanna Halpren, daglig leder på Restaurantakademien i Stockholm, sier at trenden er

global. Hun tror at økologisk og kortreist mat ___________ hvert vil bli en selvfølge.

– Det vi ser, er at vi mennesker ikke kjenner ___________ helt trygge. Vi vil tilbake

til den gamle, __________ verden, men på en moderne måte. Neste uke vil

Kooperativet ta opp 500 nye medlemmer. ____________ halveres ventelisten. Mange

har ventet i nesten ett år, sier Helene Austevoll, styremedlem i Oslo Kooperativ. Man

får et helt annet forhold til å __________ maten når man vet hvor den kommer fra.

Trenger mer plass

Det finnes flere ___________ abonnementsordninger for frukt og grønt i Oslo.

Kooperativet skiller seg ut ved at de er drevet på dugnad. Her må medlemmene

_________ bidra, enten ved å pakke poser eller med å drifte organisasjonen. De kaller

seg et «arbeidsfellesskap». Nå ønsker de å starte lokale kooperativer ____________

omkring i Oslo, og er allerede på utkikk ___________ nye lokaler på Tøyen. Flere

andre byer er interessert i å følge etter.

- Det har virkelig tatt seg opp de siste årene. Det er en direkte link _________ bonden

og forbrukeren som jeg tror mange setter ___________ på, sier Pålsrud.


9

III. Stil Velg bare én av oppgavene. Skriv en stil på ca. 300 ord. 1. Nora bruker ordene "det vidunderlige". I 2. akt snakker hun om "å gå og vente på det vidunderlige". Hun snakker videre om håpet om at "det vidunderlige skal skje" og om "det vidunderlige som ikke skjer". Forklar hva Nora mener med disse ordene? Bruk som overskrift: "Det vidunderlige" i Et dukkehjem. 2. "Verdens rikeste land vil ikke se fattigdom", skriver internasjonale medier etter at norske myndigheter har vurdert å forby tigging. Noen mener at Norge nå risikerer sitt rykte og omdømme som et land som hjelper verdens fattige. Legg fram argumenter for og imot et tiggeforbud. Bruk som overskrift: Tiggeforbud. 3. Mange mennesker i våre dager jakter på lykken og det gode liv. Hva er det gode liv for deg? Hvordan mener du at lykken kan oppnås? Hvilke feil blir begått i menneskenes søken etter lykke? Bruk som overskrift: Den evige jakten på lykken. 4. Avstanden mellom generasjonene blir stadig mindre. Besteforeldre hopper i fallskjerm, studerer og reiser verden rundt. Det de unge gjorde før, er nå vanlig også blant eldre. Gjør rede for fordeler og ulemper ved denne moderne livsstilen. Bruk som overskrift: Generasjonskløften blir mindre – hvor går vi?

samlet 2014 - universitetet i oslo...den internasjonale sommerskole universitetet i oslo 3 også...

Documents