samoevalvacijsko poroČilo za Študijsko leto 2012/2013 cv_vsŠ... · i viŠja strokovna Šola trg...
TRANSCRIPT
I
VIŠJA STROKOVNA ŠOLA
Trg mladosti 3
3320 Velenje
SAMOEVALVACIJSKO POROČILO ZA ŠTUDIJSKO LETO 2012/2013
Pripravili: Martina Omladič
Srečko Zorman
Franc Štravs
Karmen Hudournik
Helena Kovač
Aleksandra Kremer
II
Kazalo
1. Predstavitev Višje strokovne šole .................................................................................... 1
1.1 Osnovni podatki o šoli ..................................................................................................... 1
1.2 Opis metod spremljanja kakovosti .................................................................................. 2
2. Upravljanje in vodenje .................................................................................................... 2
2.1 Vizija, poslanstvo, cilji, usmeritve, evidence, skrb za kakovost ...................................... 2
2.2 Prostori, oprema, knjižnica .............................................................................................. 3
2.3 Knjižnica ......................................................................................................................... 5
3. Financiranje ..................................................................................................................... 6
3.1 Uporaba materialnih sredstev in vlaganja v opremo ........................................................ 7
3.2 Študijska dejavnost .......................................................................................................... 7
3.3 Kazalniki študijskega procesa ......................................................................................... 8
3.3.1 Kazalniki – vsi programi .............................................................................................. 8
3.3.2 Napredovanje oz. prehodnost..................................................................................... 11
3.3.3 Študijske obveznosti (opravljanje izpitov) ................................................................. 12
3.3.4 Kazalniki posameznih programov ............................................................................. 13
3.3.5 Mobilnost študentov .................................................................................................. 16
3.4 ANALIZA ANKETE – ŠTUDENTI V ŠTUDIJSKEM LETU 2012/2013 ................... 16
3.4.1 POVPREČNA OCENA ZADOVOLJSTVA ŠTUDENTOV .................................... 16
3.4.2 ELEKTRONIKA - 2. letnik, redni študij ................................................................... 17
3.4.3 ELEKTRONIKA - 2. letnik, izredni študij ................................................................ 17
3.4.4 GOSTINSTVO IN TURIZEM – 1. letnik, redni študij ............................................. 17
3.4.5 GOSTINSTVO IN TURIZEM – 2. letnik, redni študij ............................................. 18
3.4.6 INFORMATIKA – 1. letnik, redni študij .................................................................. 18
3.4.7 INFORMATIKA – 2. letnik, redni študij HW ........................................................... 19
3.4.8 INFORMATIKA – 2. letnik, redni študij SW ........................................................... 19
3.4.9 MEHATRONIKA – 1. letnik, redni študij ................................................................. 20
3.4.10 MEHATRONIKA – 2. letnik, izredni študij .............................................................. 20
3.4.11 MEHATRONIKA – 2. letnik, redni študij ................................................................. 20
3.4.12 VARSTVO OKOLJA IN KOMUNALA – 2. letnik, izredni študij ........................... 21
3.5 ZADOVOLJSTVO ŠTUDENTOV GLEDE ŠTUDIJSKEGA PROCESA .................. 21
3.5.1 Zadovoljstvo s predmetnikom ................................................................................... 21
3.5.2 Zadovoljstvo z vsebino predmetov ............................................................................ 22
3.5.3 Zadovoljstvo z načinom podajanja snovi ................................................................... 22
3.5.4 Zadovoljstvo z organizacijo predavanj in izpitov ...................................................... 23
3.5.5 Zadovoljstvo s študijsko literaturo ............................................................................. 23
3.5.6 Zadovoljstvo z možnostjo uporabe sodobnih učnih sredstev ..................................... 23
3.5.7 Zadovoljstvo s prostorom, kjer je izobraževanje potekalo ......................................... 24
3.5.8 Zadovoljstvo s storitvami referata za študijske zadeve .............................................. 24
3.5.9 KONČNE UGOTOVITVE ........................................................................................ 25
3.6 Povprečna ocena predmeta oz. modula ......................................................................... 25
3.6.1 ELEKTRONIKA - 2. letnik, izredni študij ................................................................ 25
3.6.2 ELEKTRONIKA - 2. letnik, redni študij ................................................................... 26
3.6.3 GEOTEHNOLOGIJA IN RUDARSTVO – 1. in 2. letnik, redni študij ................... 26
3.6.4 GOSTINSTVO IN TURIZEM – 1. letnik, redni študij ............................................. 26
3.6.5 GOSTINSTVO IN TURIZEM – 2. letnik, redni študij ............................................. 26
3.6.6 INFORMATIKA – 1. letnik, redni študij .................................................................. 27
3.6.7 INFORMATIKA – 2. letnik redni študij, HW ........................................................... 27
3.6.8 INFORMATIKA – 2. letnik redni študij, SW ........................................................... 28
III
3.6.9 MEHATRONIKA – 1. letnik, redni študij ................................................................. 28
3.6.10 MEHATRONIKA – 2. letnik, redni študij ................................................................. 28
3.6.11 MEHATRONIKA – 2. letnik, izredni študij .............................................................. 29
3.6.12 VARSTVO OKOLJA IN KOMUNALA – 2. letnik, izredni študij ........................... 29
3.7 Diplomanti ..................................................................................................................... 30
3.8 Zaposleni ....................................................................................................................... 31
3.9 Sodelovanje z okoljem .................................................................................................. 32
3.10 Študenti.......................................................................................................................... 32
4. SWOT analiza ............................................................................................................... 33
4.1 Predvideni ukrepi za izboljšanje .................................................................................... 33
1
1. PREDSTAVITEV VIŠJE STROKOVNE ŠOLE
Višja strokovna šola (VSŠ) deluje kot organizacijska enota Šolskega centra Velenje. Ustanovljena je bila
1996 leta s Pogodbo o ustanovitvi javnega vzgojno izobraževalnega zavoda Šolski center Velenje
(številka: 620-03/96-9/3-8 z dne 28. 3. 1996) in Sklepom o ustanovitvi javno veljavnega vzgojno
izobraževalnega zavoda Šolski center Velenje (številka 01403-42/2009/4 z dne 10. 3. 2009).
Na VSŠ komisija za kakovost ob podpori vodstva šole spremlja organizacijo in izvajanje študijskega
procesa in predlaga ukrepe za izboljšave oz. kvalitetnejše delo. Samoevalvacijsko poročilo VSŠ za študijsko leto 2012/2013 je izdelano na osnovi:
Zakona o financiranju vzgoje in izobraževanja (Uradni list RS, št. 16/2007);
Zakona o višjem strokovnem izobraževanju (Ur. l. RS št. 86/2004);
Meril za spremljanje, ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti visokošolskih zavodov, študijskih
programov ter znanstvenoraziskovalnega, umetniškega in strokovnega dela (Uradni list RS, št.
124/04);
Samoevalvacijskega poročila v višjih strokovnih šolah, priporočenih smernic, projekta Impletum;
Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS, št. 119/2006).
Poročilo vsebuje opis postopka samoevalvacije in kratko oceno stanja s predvidenimi ukrepi za izboljšanje
stanja.
1.1 Osnovni podatki o šoli
Naziv: Šolski center Velenje, Višja strokovna šola
Naslov: Trg mladosti 3, 3320 Velenje
Telefon: 03 896 06 00, 03 896 82 00
Faks: 03 896 06 60, 03 896 82 10
Elektronski naslov: [email protected]
Spletni naslov: http://vss.scv.si
Davčna številka: 98282522
Matična številka: 5243050
Transakcijski račun: 01100-6030705664 (Banka Slovenije)
Opis organiziranosti:
Šolski center Velenje je vzgojno-izobraževalni zavod, ki ga sestavlja pet srednjih šol, Višja strokovna šola in
Medpodjetniški izobraževalni center.
Šolski center Velenje je ustanovljen za opravljanje javne službe na naslednjih področjih:
• srednješolsko poklicno in strokovno izobraževanje,
• srednješolsko splošno izobraževanje,
• višješolsko izobraževanje,
• dejavnost knjižnic in
• dejavnost dijaških in študentskih domov ter druge nastanitve.
ŠC Velenje lahko opravlja tudi druge dejavnosti, ki so namenjene opravljanju dejavnosti, za katero je zavod
ustanovljen oz. jih lahko opravlja z namenom racionalne rabe znanja in premoženja, ki ga zavod uporablja v
obsegu, dovoljenem z zakoni in drugimi veljavnimi predpisi.
Šolski center Velenje (v nadaljevanju ŠCV) sestavljajo:
Rudarska šola,
Strojna šola,
Elektro in računalniška šola,
2
Šola za storitvene dejavnosti,
Gimnazija,
Višja strokovna šola,
Medpodjetniški izobraževalni center (MIC),
Skupne strokovne službe in Dijaški dom.
Zastopnik (ime in priimek,
funkcija)
Ivan Kotnik, direktor ŠCV
Srečko Zorman, ravnatelj VSŠ
Zavod, organizacija Višja strokovna šola Velenje
Ulica in hišna številka Trg mladosti 3
Poštna številka in pošta 3320 Velenje
Telefon 03 896 06 42
Elektronski naslov [email protected]
Dislocirane enote Murska Sobota
1.2 Opis metod spremljanja kakovosti
Postopki samoevalvacije so bili na VSŠ izvedeni na osnovi in v skladu z Letnim delovnim načrtom
(v nadaljevanju LDN) za študijsko leto 2012/2013. Merila za samoevalvacijo so bila uporabljena na
osnovi priporočil komisije za kakovost v okviru projekta Impletum. Upoštevani so bili naslednji
elementi samoevalvacije:
strategija, organiziranost in vodenje šole,
skrb za kakovost študijskega procesa,
kadri ter upravni in strokovno-tehnični delavci,
prostori, oprema za izobraževalno in znanstvenoraziskovalno dejavnost,
sodelovanje z okoljem.
2. UPRAVLJANJE IN VODENJE
2.1 Vizija, poslanstvo, cilji, usmeritve, evidence, skrb za kakovost
Vizija višje šole od njene ustanovitve in razvoja višješolskih programov je ustvarjanje uporabnih
znanj po primerljivih standardih za življenje in delo. Cilj višje strokovne šole je postati in ostati
ugledna višja strokovna šola, ki študentom omogoča razvoj na strokovnem in osebnem področju.
Poudarjamo vseživljenjsko učenje, formalne in neformalne oblike izobraževanja, cilj pa je
samozavestna, izobražena oseba, ki je s pridobljenim znanjem konkurenčna na trgu dela.
Poslanstvo višje strokovne šole je izobraževanje študentov po kratkih programih terciarnega
izobraževanja predvsem s področja tehnike in storitev glede na potrebe predvsem lokalnega okolja,
izvajanje funkcionalnih seminarjev, posvetov in drugih oblik izobraževanja, sodelovanje v razvojnih
projektih lokalnega okolja, države in EU.
Kratkoročno delovanje VSŠ je izraženo v naslednjih ciljih:
prilagajanje in uporaba sodobnih učnih metod in oblik dela po posameznih predmetnih
področjih ter izobraževanje diplomantov, ki bodo s svojim uporabnim znanjem prispevali k
razvoju okolja,
izvajanje izobraževanja in samoizobraževanja strokovnih, upravnih in tehničnih delavcev,
ustvarjanje učnega okolja s sodobnimi učnimi oblikami, metodami in učno informacijsko
tehnologijo,
zagotavljanje ustrezne študijske literature,
spremljanje kakovosti izobraževanja,
vključevanje v projekte in sodelovanje z gospodarstvom z vključevanjem v dejavnosti
3
Medpodjetniškega izobraževalnega centra (MIC-a),
vključevanje strokovnjakov v izobraževalni proces,
promocija znanja in stroke v lokalnem okolju in državi,
vključevanje v stanovske organizacije in združenja na področju izobraževanja,
zagotavljanje prijaznega študijskega okolja za študente,
sodelovanje z okoljem in informiranje javnosti,
upoštevanje zakonsko predpisanih ukrepov za zagotavljanje varnosti in zdravja pri delu,
upoštevanje okoljske, delovne in druge zakonodaje,
racionalna in učinkovita uporaba energetskih virov,
racionalna in učinkovita uporaba razpoložljivih pogojev za delo.
Vrednote VSŠ so poštenost (predavatelj <=> študent, študent <=> študent), prijaznost, ustvarjalnost,
skupinsko delo, strokovnost, medsebojno zaupanje, odgovornost, komunikativnost, inovativnost, znanje,
kompetentnost, etičnost, spoštovanje različnih kultur …
Struktura glavnih procesov Višje strokovne šole
Vodenje(usmerjenost na
študente in zaposlene, zagotavljanje kakovosti ...)
Viri(kader, oprema,
prostori …) Procesi(študijski proces,
sodelovanje s študenti in skupnostjo,
razvoj programov in postopkov dela,
strokovno izpopolnjevanje zaposlenih, delo
referata ...)
Evalvacije, izboljšave
UD
ELEŽ
ENC
I UD
ELEŽENC
I
StoritevZahteve
Zadovoljstvo
VhodIzhod
2.2 Prostori, oprema, knjižnica
VSŠ ima odlično opremljene prostore in opremo predvsem v predavalnicah in laboratorijih na
Medpodjetniškem izobraževalnem centru in sodobno opremljene prostore na sedežu šole (Trg
mladosti 3). S sodelovanjem z MIC-om pridobiva sodobno opremo, ki jo uporablja za potrebe
funkcionalnega izobraževanja (trg) in izvajanje študijskega procesa.
Prostori
4
Število
računalnikov
Prostor
Velikost
(m2)
Število
mest
Dodatno
mesto PC Prenosni Vrsta Enota Opomba
C-001 85,06 36 1 1 0 predavalnica Velenje
C-003 83,07 24 1 24 7 laboratorij Velenje
C-101 101,56 30 1 1 0 predavalnica Velenje
C-103 84,52 40 1 1 0 predavalnica Velenje
C-105 22,42 1 1 1 1 kabinet Velenje
ravnateljeva
pisarna
C-106 17,07 2 0 2 0 referat Velenje
C-107 30,71 8 0 1 1 zbornica Velenje
C-108 93,11 24 1 24 2 laboratorij Velenje
C-109 5 0 0 0 0 kabinet Velenje
C-110 131,38 111 1 1 0 predavalnica Velenje
C-112 113,01 76 1 1 0 predavalnica Velenje
C-201 61,07 34 1 1 0 predavalnica Velenje
C-202 67,73 36 1 1 0 predavalnica Velenje
C-113 9,54 2 0 0 1 kabinet Velenje
C-114 14,53 3 0 1 2 kabinet Velenje
M2-110 80 16 1 17 0 laboratorij Velenje
M2-111 80,44 16 1 17 0 laboratorij Velenje
M2-113 127,36 24 2 14 1 laboratorij Velenje
M2-114 14,53 4 0 3 0 razvojno delo Velenje
kabinet
MIC2
pritličje
M2-118 100 23 1 15 1 laboratorij Velenje
M2-119 62 16 1 1 0 laboratorij Velenje
M2-
zbornica 44 12 0 0 0 razvojno delo Velenje
zbornica
MIC2
A-ŠD 450 športna dvorana Velenje
Knjižnica
in čitalnica 487 38 0 6 0 knjižnica Velenje
P1-230 110 72 1 1 0 predavalnica
Murska
Sobota
P2-229 80 52 1 1 0 predavalnica
Murska
Sobota
R1-205 60 20 1 21 0 laboratorij
Murska
Sobota
R2-204 80 20 1 21 0 laboratorij
Murska
Sobota
5
Velikost prostorov glede na vrsto
Vrsta prostora Skupaj velikost (m2)
kabinet 51,49
knjižnica 487
laboratorij 765,98
predavalnica 834,33
razvojno delo 58,53
referat 17,07
zbornica 30,71
Skupna vsota 2245,11
Število računalnikov
Vrsta prostora Število osebnih računalnikov
Število prenosnih
računalnikov
čitalnica 0 0
kabinet 2 4
knjižnica 6 0
laboratorij 151 11
predavalnica 9 0
razvojno delo 3 0
referat 2 0
zbornica 1 1
Skupna vsota 174 16
Večina aktivnih študentov uporablja spletni portal in spletno učno okolje šole (spletno učilnico).
Informacije splošnega značaja so dostopne brez gesla. V e-učnem okolju so objavljena študijska
gradiva, vaje, izpiti … Študenti se v spletno učilnico prijavijo z uporabniškim imenom in geslom, ki
ga prejmejo tudi za elektronsko prijavo na izpite in vpogled v izpitne rezultate.
2.3 Knjižnica
Po inventuri maja 2013 je knjižnični fond štel okoli 51.200 enot knjižnega gradiva, 50 naslovov domače
in tuje periodike ter okoli 3.400 enot multimedijskega gradiva. Na dan 03. 01. 2014 je bilo 54.920 enot
gradiva vpisanih v šolsko bazo, ki pa šteje tudi že odpisano gradivo; od tega je 31.460 različnih naslovov.
V bazi so tudi podatki za 414 diplomskih nalog (večinoma VSŠ, nekaj tudi VŠVO). V okviru knjižnice
je študentom na voljo tudi čitalnica. Poleg šolske knjižnice študenti uporabljajo tudi Knjižnico Velenje.
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Št. študentov VSŠ na število knjig v knjižnici 0,01 0,01 0,01
Št. študentov VSŠ na število revij v knjižnici 3,88 3,46 2,80
Povprečen obisk študenta VSŠ v knjižnici 0,51 0,56 0,79
Obisk študentov v knjižnici je nekoliko boljši, a je še vedno pod pričakovanji.
6
3. FINANCIRANJE
Finančno poročilo pripravljamo na nivoju Šolskega centra Velenje za koledarsko leto, zaradi tega so
prikazani finančni podatki po koledarskih letih.
Prihodki
Vrsta prihodkov 2010 2011 2012
Prihodki iz proračuna 9.379.740 8.716.182 8.178.047
Prihodki od prodaje proizv. in
stor. 1.663.707 1.342.881 1.440.607
Finančni prihodki 2.100 5.100 2.466
Izredni prihodki 70.370 38.550 10.487
SKUPAJ 11.115.917 10.102.713 9.631.608
Odhodki
Vrsta odhodkov 2010 2011 2012
Stroški materiala 343.670 374.213 334.719
Stroški storitev 2.133.148 1.747.898 1.609.296
Amortizacija 96.777 109.778 179.323
Stroški dela 7.420.259 7.093.701 6.576.138
Drugi stroški 1.026.324 777.519 912.589
Finančni odhodki 3.929 8.445 9.466
Prevrednoteni odhodki 529
SKUPAJ 11.024.108 10.112.083 9.621.463
0
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
7.000.000
8.000.000
9.000.000
10.000.000
Prihodki iz
proračuna
Prihodki od prodaje
proizv. in stor.
Finančni prihodki Izredni prihodki
Struktura prihodkov
2010 2011 2012
7
Prihodki in odhodki so se v koledarskem letu 2012 zmanjšali predvsem zaradi postopnega prenehanja
izvajanja programa informatika na enoti v Murski Soboti in zmanjšanja števila izrednih študentov.
Prihodki v letu 2012 so za 10.145 € večji od odhodkov.
3.1 Uporaba materialnih sredstev in vlaganja v opremo
VSŠ kot organizacijska enota ŠCV koristi vse prostore (predavalnice, učilnice, laboratorije, šolske
delavnice) skladno z letnim delovnim načrtom, urnikom in vsebinami, ki se izvajajo znotraj študijskega
procesa. Za izvajanje študijskega procesa se uporablja oprema, pridobljena na nivoju ŠCV glede na
potrebe izvajanja višješolskih programov. Veliko opreme se uporablja za potrebe vseh enot. Vlaganja v
prostor in opremo temeljijo na podlagi razvojnih potreb zavoda, finančnih razmer ter kriterijev učinkovite
rabe. Amortizacija se obračunava na nivoju zavoda, saj se vsi objekti z vso infrastrukturo evidentirajo na
nivoju pravnega subjekta, enako tudi oprema.
3.2 Študijska dejavnost
V študijskem letu 2012/2013 smo izvajali izobraževanje po programih Informatika, Mehatronika,
Elektronika, Geotehnologija in rudarstvo, Gostinstvo in turizem ter Varstvo okolja in komunala.
V programih Elektronika, Informatika, Mehatronika, Gostinstvo in turizem ter Geotehnologija in
rudarstvo smo izvajali redni študij v prvem in drugem letniku. Izvajanje programa Geotehnologija in
rudarstvo smo kombinirali pri strokovnih predmetih z izrednim študijem.
0
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
7.000.000
8.000.000
Stroški
materiala
Stroški storitev Amortizacija Stroški dela Drugi stroški Finančni
odhodki
Prevrednoteni
odhodki
Struktura odhodkov
2010 2011 2012
8
Program 1. letnik 2. letnik
Elektronika redni
redni + izredni
(urnik redni 2. ELE R in
izredni 2. ELE R:I)
Geotehnologija in
rudarstvo
prilagojeno izvajanje dveh
generacij
(urnik redni 1. GIR R)
prilagojeno izvajanje dveh generacij
(urnik redni 1. GIR R)
Mehatronika redni redni + izredni
(urnik redni 2. MEH R in izredni 2. MEH
R )
Informatika
Murska Sobota
/ individualne konzultacije, urnik VSŠ MS
Gostinstvo in
turizem
redni redni
Združeno izvajanje rednega in izrednega študija smo izvedli v programih, kjer je v programih rednega
študija manjše število aktivnih študentov. V 2. letnikih smo skupaj izvedli redni in izredni študij v
programih Elektronika in Mehatronika. V programu Geotehnologija in rudarstvo smo skupaj izvedli
redni in izredni študij strokovnih predmetov po predmetniku 1. letnika.
V študijskem letu 2012/2013 smo izvajali tudi izredni študij po programih Mehatronika, Elektronika,
Geotehnologija in rudarstvo, Informatika, Varstvo okolja in komunala.
Izvajanje izrednega študija
Program 1. cikel 2. cikel 3. cikel
Elektronika ne da da
Informatika ne ne da
Geotehnologija in rudarstvo da ne da
Mehatronika ne da da
Varstvo okolja in komunala da da da
Informatika Murska Sobota ne ne da
Gostinstvo in turizem ne ne ne
3.3 Kazalniki študijskega procesa
3.3.1 Kazalniki – vsi programi
Število študijskih programov in študentov vključenih v analizo
Kazalnik / študijsko leto 2010/2011 2011/2012 2012/2013
Število študijskih programov 6 6 6
Skupno število vpisanih študentov (vsi letniki) 686 615 514
9
Analiza vpisa v 1. letnik
Kazalnik / študijsko leto 2010/2011 2011/2012 2012/2013
Št. razpisanih vpisnih mest 470 470 460
Št. prijavljenih kandidatov v marčevskem roku 205 137 181
Št. vpisanih študentov v marčevskem roku 122 31,4% 82 29,1% 68 24,7%
Št. vpisanih študentov v avgustovskem roku 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0%
Št. vpisanih študentov na nezapolnjena mesta 257 66,1% 191 67,7% 200 72,7%
Št. vpisanih - ponavljalci 10 2,6% 9 3,2% 7 2,5%
Št. vpisanih - drugi 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0%
Št. študentov vpisanih v prvi letnik skupaj 389 282 275
Povprečen srednješolski uspeh vpisanih študentov (število točk) 3,386 3,570 3,579
6 6 6
0
1
2
3
4
5
6
7
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Število študijskih programov
686
615
0
100
200
300
400
500
600
700
800
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Skupno število vpisanih študentov (vsi letniki)
470 470 460
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Število razpisanih mest
205
137
181
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Število prijavljenih kandidatov v marčevskem roku
389
282 275
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Število študentov vpisanih v prvi letnik skupaj
12282 68
257
191 200
0
50
100
150
200
250
300
350
400
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Število vpisanih v prvi letnih po rokih
3,3863,57 3,579
0
1
2
3
4
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečen srednješolski uspeh
10
Analiza vpisanih študentov po spolu (vsi letniki)
Kazalnik / študijsko leto 2010/2011 2011/2012 2012/2013
Redni Moški 72,2% 309 70,7% 277 70,1%
Ženske 27,8% 128 29,3% 118 29,9%
Skupaj 472 437 395
Izredni Moški 86,9% 157 88,2% 99 83,2%
Ženske 13,1% 21 11,8% 20 16,8%
Skupaj 214 178 119
Vsi Moški 76,8% 466 75,8% 376 73,2%
Ženske 23,2% 149 24,2% 138 26,8%
Skupaj 686 615 514
Analiza študentov s posebnimi potrebami (vsi letniki)
Kazalnik / študijsko leto 2010/2011 2011/2012 2012/2013
Št. študentov s posebnimi potrebami 2 1 1
341 309 277
131128
118
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Število vpisanih po spolu (redni)
Moški Ženske
341 309 277
131 128 118
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Delež vpisanih po spolu (redni)
Moški Ženske
527466
376
159
149
138
0
100
200
300
400
500
600
700
800
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Število vpisanih po spolu (vsi)
Moški Ženske
186157
99
28
21
20
0
50
100
150
200
250
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Število vpisanih po spolu (izredni)
Moški Ženske
186 157 99
28 21 20
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Delež vpisanih po spolu (izredni)
Moški Ženske
527 466 376
159 149 138
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Delež vpisanih po spolu (vsi)
Moški Ženske
2
1 1
0
1
2
3
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Število študentov s posebnimi potrebami
11
3.3.2 Napredovanje oz. prehodnost
Analiza prehodnosti študentov
Študijsko leto Št. študentov Delež ponavljalcev Prehodnost iz 1. v 2.
letnik
Prehodnost čiste
generacije
Št. diplom.
1.letnik vsi 1.letnik vsi
2010/2011 389 686 2,57% 12,68% 61,63% 43,11% 45
2011/2012 282 615 3,19% 14,63% 70,44% 50,92% 47
2012/2013 275 514 2,55% 18,29% 70,21% 40,66% 52
Analiza prehodnosti na osnovi prvega vpisa rednih študentov v posamezni letnik študijskega programa
Naziv programa Študijsko
leto
Podatki o vpisu Prehodnost
(prvi vpis v
letnik) Prvič vpisani
v 1. letnik
Prvič vpisani
v 2. letnik
Elektronika 2008/09 45 6 17,78%
Elektronika 2009/10 45 8 22,22%
Elektronika 2010/11 45 10 17,78%
Elektronika 2011/12 46 8 19,57%
Elektronika 2012/13 45 9 0,00%
Elektronika 2013/14 45 0
Mehatronika 2008/09 46 8 17,39%
Mehatronika 2009/10 46 8 26,09%
Mehatronika 2010/11 46 12 39,13%
Mehatronika 2011/12 46 18 26,09%
Mehatronika 2012/13 48 12 10,42%
Mehatronika 2013/14 52 5
Informatika (Velenje) 2008/09 66 17 39,39%
Informatika (Velenje) 2009/10 73 26 26,03%
Informatika (Velenje) 2010/11 71 19 29,58%
Informatika (Velenje) 2011/12 72 21 41,67%
Informatika (Velenje) 2012/13 66 30 34,85%
Informatika (Velenje) 2013/14 68 23
Informatika (Murska Sobota) 2008/09 50 25 74,00%
Informatika (Murska Sobota) 2009/10 54 37 66,67%
Informatika (Murska Sobota) 2010/11 50 36 74,00%
Informatika (Murska Sobota) 2011/12 0 37
Geotehnologija in rudarstvo 2008/09 29 3 6,90%
Geotehnologija in rudarstvo 2009/10 33 2 15,15%
Geotehnologija in rudarstvo 2010/11 33 5 12,12%
Geotehnologija in rudarstvo 2011/12 31 4 12,90%
Geotehnologija in rudarstvo 2011/12 33 3 18,18%
Geotehnologija in rudarstvo 2013/14 31 6
Gostinstvo in turizem 2008/09 41 0 58,54%
Gostinstvo in turizem 2009/10 43 24 44,19%
Gostinstvo in turizem 2010/11 40 19 57,50%
Gostinstvo in turizem 2011/12 40 23 32,50%
12
Naziv programa Študijsko
leto
Podatki o vpisu Prehodnost
(prvi vpis v
letnik) Prvič vpisani
v 1. letnik
Prvič vpisani
v 2. letnik
Gostinstvo in turizem 2012/13 41 19 31,71%
Gostinstvo in turizem 2013/14 41 13
Prehodnost iz 1. v 2. letnik je največja v programu Informatika. Na drugem mestu uspešnosti po
prehodnosti je program Gostinstvo in turizem, kjer je prehodnost 31,71 %, kar še vedno predstavlja
najnižjo prehodnost tega programa v zadnjih generacijah. Najnižja prehodnost je v programu
Elektronika, kjer v zadnji generaciji 1. letnika ni bilo aktivnih študentov. Glede na prejšnje leto je
največji padec prehodnosti v programih Elektronika in Mehatronika; prehodnost pa se je povečala za
dobrih 5 odstotnih točk le v programu Geotehnologija in rudarstvo.
3.3.3 Študijske obveznosti (opravljanje izpitov)
Kazalniki za opravljanje študijske obveznosti so prikazani najprej skupaj za vse programe rednega in
izrednega študija, v nadaljevanju pa še po posameznih programih.
Izobraževanje (vsi letniki)
Kazalnik / študijsko leto 2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno št. opravljanj posameznega izpita na študenta 1,186 1,172 1,159
Povprečno število komisijskih izpitov pri predmetu 2,567 1,714 1,656
Povprečna ocena opravljenih izpitov 7,988 7,846 7,849
19,57%
26,09%
41,67%
12,90%
32,50%
0,00%
10,42%
34,85%
18,18%
31,71%
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
30,00%
35,00%
40,00%
45,00%
Elektronika Mehatronika Informatika Geotehnologija in
rudarstvo
Gostinstvo in
turizem
Pre
ho
dn
ost
Program
2011/2012 2012/2013 2
1,1861,172
1,159
1,0
1,0
1,0
1,1
1,1
1,1
1,1
1,1
1,2
1,2
1,2
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno število opravljanj posameznega
izpita na študenta
2,567
1,714 1,656
0,0
0,5
1,0
1,5
2,0
2,5
3,0
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno število komisijskih izpitov pri
predmetu
7,9887,846 7,849
6,0
6,5
7,0
7,5
8,0
8,5
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečna ocena opravljenih izpitov
13
Povprečno število opravljanj posameznega izpita se v zadnjih treh letih postopoma zmanjšuje.
Povprečna ocena opravljenih izpitov je 7,849 in je podobna povprečni oceni iz zadnjih študijskih let.
Povprečna ocena je visoka predvsem zaradi visokih ocen predmetov praktičnega izobraževanja.
Analiza trajanja študija
Študijsko leto Trajanje študija v letih
povp. min. maks.
2011/2012 2,94 0,99 3,99
2012/2013 3,43 1,45 4,72
Analiza diplomantov (vsi programi)
Kazalnik / študijsko leto 2011/2012 2012/2013
Št. vpisnih mest na enega diplomanta 10,00 9,04
Delež diplomantov glede na vpis pred dvema letoma 11,78% 13,72%
Povprečna ocena opravljenih diplom 9,15 8,71
Delež študentov, ki so diplomirali v rednem roku - redni 1,37% 0,68%
Delež študentov, ki so diplomirali v rednem roku - izredni 11,32% 10,84%
Razmerje predavateljev, inštruktorjev, laborantov in študentov (upoštevajo se vsi strokovni delavci in
sodelavci ne glede na vrsto zaposlitve) – samo pedagoški delavci
Kazalnik / študijsko leto 2011/2012 2012/2013
Št. študentov na predavatelja 10,08 11,68
Št. študentov na inštruktorja 102,50 102,80
Št. študentov na laboranta 153,75 102,80
Razmerje predavateljev, inštruktorjev, laborantov in študentov (upošteva se FTE)
Kazalnik / študijsko leto 2011/2012 2012/2013
Št. študentov na predavatelja 26,55 36,15
Št. študentov na inštruktorja 1060,34 744,93
Št. študentov na laboranta 273,33 309,64
3.3.4 Kazalniki posameznih programov
Izobraževanje – program Informatika (vsi letniki)
Kazalnik / študijsko leto 2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno št. opravljanj posameznega izpita na študenta 1,144 1,164 1,181
Povprečno število komisijskih izpitov pri predmetu 6,067 3,296 2,654
Povprečna ocena opravljenih izpitov 8,299 8,188 8,120
Izobraževanje – program Mehatronika (vsi letniki)
1,144
1,164
1,181
1,0
1,0
1,0
1,1
1,1
1,1
1,1
1,1
1,2
1,2
1,2
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno število opravljanj posameznega izpita na
študenta
6,067
3,296
2,654
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno število komisijskih izpitov pri
predmetu8,299
8,188 8,12
6,0
6,5
7,0
7,5
8,0
8,5
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečna ocena opravljenih izpitov
14
Kazalnik / študijsko leto 2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno št. opravljanj posameznega izpita na študenta 1,270 1,241 1,183
Povprečno število komisijskih izpitov pri predmetu 3,364 3,136 1,909
Povprečna ocena opravljenih izpitov 7,456 7,570 7,751
Izobraževanje – program Elektronika (vsi letniki)
Kazalnik / študijsko leto 2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno št. opravljanj posameznega izpita na študenta 1,188 1,118 1,111
Povprečno število komisijskih izpitov pri predmetu 0,455 0,591 0,750
Povprečna ocena opravljenih izpitov 7,921 7,624 7,412
Izobraževanje – program Gostinstvo in turizem (vsi letniki)
Kazalnik / študijsko leto 2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno št. opravljanj posameznega izpita na študenta 1,304 1,285 1,263
Povprečno število komisijskih izpitov pri predmetu 3,524 2,000 3,048
Povprečna ocena opravljenih izpitov 7,790 7,516 7,708
Izobraževanje – program Geotehnologija in rudarstvo (vsi letniki)
1,27
1,241
1,183
1,0
1,1
1,1
1,2
1,2
1,3
1,3
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno število opravljanj posameznega izpita na študenta
3,3643,136
1,909
0,0
0,5
1,0
1,5
2,0
2,5
3,0
3,5
4,0
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno število komisijskih izpitov pri
predmetu
7,4567,57
7,751
6,0
6,2
6,4
6,6
6,8
7,0
7,2
7,4
7,6
7,8
8,0
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečna ocena opravljenih izpitov
1,188
1,1181,111
1,0
1,0
1,0
1,1
1,1
1,1
1,1
1,1
1,2
1,2
1,2
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno število opravljanj posameznega izpita na študenta
,455
,591
,75
0,0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno število komisijskih izpitov pri
predmetu
7,921
7,624
7,412
6,0
6,5
7,0
7,5
8,0
8,5
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečna ocena opravljenih izpitov
1,3041,285
1,263
1,0
1,1
1,1
1,2
1,2
1,3
1,3
1,4
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno število opravljanj posameznega izpita na študenta
3,524
2,
3,048
0,0
0,5
1,0
1,5
2,0
2,5
3,0
3,5
4,0
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno število komisijskih izpitov pri
predmetu7,79
7,516
7,708
6,0
6,2
6,4
6,6
6,8
7,0
7,2
7,4
7,6
7,8
8,0
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečna ocena opravljenih izpitov
15
Kazalnik / študijsko leto 2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno št. opravljanj posameznega izpita na študenta 1,130 1,158 1,098
Povprečno število komisijskih izpitov pri predmetu 0,478 0,500 0,368
Povprečna ocena opravljenih izpitov 7,839 7,762 7,955
Izobraževanje – program Varstvo okolja in komunala (vsi letniki)
Kazalnik / študijsko leto 2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno št. opravljanj posameznega izpita na študenta 1,105 1,075 1,085
Povprečno število komisijskih izpitov pri predmetu 0,478 0,261 0,444
Povprečna ocena opravljenih izpitov 7,757 7,628 7,603
Izobraževanje – povprečna ocena opravljenih izpitov v letu 2012/2013 (vsi letniki)
Program Povprečna ocena opravljenih izpitov
Informatika 8,12
Mehatronika 7,751
Elektronika 7,412
Geotehnologija in rudarstvo 7,955
Varstvo okolja in komunala 7,603
Gostinstvo in turizem 7,708
1,13
1,158
1,098
1,0
1,0
1,0
1,1
1,1
1,1
1,1
1,1
1,2
1,2
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno število opravljanj posameznega izpita na študenta
,478,5
,368
0,0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno število komisijskih izpitov pri
predmetu
7,8397,762
7,955
6,0
6,5
7,0
7,5
8,0
8,5
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečna ocena opravljenih izpitov
1,105
1,075
1,085
1,0
1,0
1,0
1,1
1,1
1,1
1,1
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno število opravljanj posameznega izpita na
študenta
,478
,261
,444
0,0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečno število komisijskih izpitov pri predmetu
7,7577,628 7,603
6,0
6,2
6,4
6,6
6,8
7,0
7,2
7,4
7,6
7,8
8,0
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Povprečna ocena opravljenih izpitov
16
Povprečna ocena opravljenih izpitov najbolj odstopa v programu Informatika. Povprečje v tem
programu je visoko zaradi večjega števila predmetov praktičnega izobraževanja, ki so praviloma
visoko ocenjeni.
3.3.5 Mobilnost študentov
Število mobilnosti študentov za namen študija (SMS)
Skupno število mobilnosti Povprečno trajanje v MESECIH Skupno trajanje
1 3 3
Število mobilnosti študentov za namen prakse (SMP)
Skupno število mobilnosti Povprečno trajanje v MESECIH Skupno trajanje
1 6 6
3.4 ANALIZA ANKETE – ŠTUDENTI V ŠTUDIJSKEM LETU 2012/2013
3.4.1 POVPREČNA OCENA ZADOVOLJSTVA ŠTUDENTOV
Anketa je bila sestavljena z namenom ugotavljanja zadovoljstva študentov s storitvami, ki jih nudi
Višja strokovna šola v Velenju (VSŠ), kot so: z organizacijo dela, s prostori in opremo, študijsko
literaturo, z vsebino predmetov in predmetnikom, z načinom podajanja snovi, z možnostjo uporabe
sodobnih učnih sredstev ter s storitvami referata za študijske in študentske zadeve. Anketirali smo
tako redne kot izredne študente v študijskih programih VSŠ Velenje, ki so se izvajali v študijskem
letu 2012/13: Informatika, Elektronika, Gostinstvo in turizem, Mehatronika, Rudarstvo in
geotehnologija ter Varstvo okolja in komunala. Analiza ni posebej prikazana za program
Geotehnologija in rudarstvo, saj je bilo anketiranih premalo študentov (po trije v vsaki generaciji),
njihove ocene pa so bile zelo heterogene.
ZADOVOLJSTVO ŠTUDENTOV GLEDE NA LETNIK IN SMER ŠTUDIJA
Analiza je narejena po letnikih za posamezen program, posebej za redne in posebej za izredne
študente. Študenti so zadovoljstvo ocenjevali z ocenami od 1 do 5. Izračunana je tudi povprečna ocena
za posamezno vprašanje v vseh programih.
8,12
7,751
7,412
7,955
7,603
7,708
7
7,2
7,4
7,6
7,8
8
8,2
Informatika Mehatronika Elektronika Geotehnologija
in rudarstvo
Varstvo okolja in
komunala
Gostinstvo in
turizem
Po
vp
rečn
a o
cena
Program
17
3.4.2 ELEKTRONIKA - 2. letnik, redni študij
Zadovoljstvo študentov s storitvami je dokaj visoko, saj se ocene gibljejo od 3,80, s kolikor so ocenili
zadovoljstvo s predmetnikom, do 4,80. Najvišjo povprečno oceno 4,80 so študenti podelili
organizaciji predavanj in izpitov, možnosti uporabe sodobnih učnih sredstev, prostorom, kjer
izobraževanje poteka in storitvam referata za študijske zadeve. Povprečna ocena zadovoljstva je 4,58,
kar je tudi najvišja povprečna ocena na VSŠ. Glede na preteklo leto je ocena višja za 0,5 odstotne
točke.
3.4.3 ELEKTRONIKA - 2. letnik, izredni študij
Pri izrednem študiju drugega letnika, smer Elektronika se ocene zadovoljstva gibljejo med 3,92 in
4,69. Povprečna ocena zadovoljstva je 4,31 in predstavlja drugo najvišjo oceno po programih. Najvišje
je ocenjeno zadovoljstvo s storitvami referata, najnižje ocenjeno je zadovoljstvo s predmetnikom. V
preteklem letu je bila povprečna ocena 3,69, kar pomeni, da je sedanja ocena višja za 0,6 odstotne
točke.
3.4.4 GOSTINSTVO IN TURIZEM – 1. letnik, redni študij
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
s predmetnikom
z vsebino predmetov
z načinom podajanja snovi
z organizacijo predavanj in izpitov
s študijsko literaturo
z možnostjo uporabe sodobnih učnih…
s prostorom, kjer je izobraževanje…
s storitvami referata za študentske…
Ocena zadovoljstva
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
s predmetnikom
z vsebino predmetov
z načinom podajanja snovi
z organizacijo predavanj in izpitov
s študijsko literaturo
z možnostjo uporabe sodobnih…
s prostorom, kjer je izobraževanje…
s storitvami referata za študentske…
Ocena zadovoljstva
18
Študenti 1. letnika smer Gostinstva in turizma so ocenili zadovoljstvo z vsebino predmetov in z
načinom podajanja snovi z oceno 3,5, kar je najnižje ocenjeno zadovoljstvo, najvišje so ocenjeni s
storitvami referata za študentske zadeve s 4,83 in s prostorom, kjer je izobraževanje potekalo s 4,33.
Zadovoljstvo s predmetnikom so ocenili s 3,67, prav takšno oceno so namenili organizaciji predavanj
in izpitov. Možnost uporabe sodobnih učnih sredstev so ocenili z oceno 4,17. Povprečna ocena
zadovoljstva je bila 3,94, v preteklem letu pa 3,85.
3.4.5 GOSTINSTVO IN TURIZEM – 2. letnik, redni študij
Študenti 2. letnika Gostinstvo in turizem so odgovorom namenili nižje ocene kot študenti prvega
letnika istega programa. Oceno, višjo od 4, so namenili le storitvam referata za študentske zadeve,
vsem ostalim vprašanjem so namenili nižje ocene, ki se gibljejo med 3 in 4. Najnižjo oceno 2,62 so
namenili zadovoljstvu glede načina podajanja snovi. Povprečna ocena teh študentov je 3,46, kar je za
približno 0,5 odstotne točke manj kot v preteklem letu.
3.4.6 INFORMATIKA – 1. letnik, redni študij
Visoko zadovoljstvo s pogoji študija so izrazili redni študenti prvega letnika Informatike, saj so ocenili
večina vprašanj z oceno 4 ali več. Najvišjo oceno 4,57 so namenili referatu za študentske zadeve in
zadovoljstvu s prostorom, kjer poteka izobraževanje, ki so ga ocenili s 4,52. Nižjo oceno od 4 so
namenili le študijski literaturi, ki so jo ocenili s 3,52. Povprečna ocena zadovoljstva je 4,12.
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
s predmetnikom
z vsebino predmetov
z načinom podajanja snovi
z organizacijo predavanj in izpitov
s študijsko literaturo
z možnostjo uporabe sodobnih…
s prostorom, kjer je izobraževanje…
s storitvami referata za študentske…
Ocena zadovoljstva
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
s predmetnikom
z vsebino predmetov
z načinom podajanja snovi
z organizacijo predavanj in izpitov
s študijsko literaturo
z možnostjo uporabe sodobnih…
s prostorom, kjer je izobraževanje…
s storitvami referata za…
Ocena zadovoljstva
19
3.4.7 INFORMATIKA – 2. letnik, redni študij HW
Letošnji študenti 2. letnika, rednega študija Informatike HW, so glede na ostale programe dokaj nizko
ocenili zadovoljstvo pri postavljenih vprašanjih. Povprečne ocene pri posameznih vprašanjih so med
3 in 4. Najvišjo oceno so dodelili zadovoljstvu z delom referata za študentske zadeve, ki so ga v
povprečju ocenili z oceno 4,17. S povprečno oceno 4 so študenti ocenili še predmetnik in organizacijo
predavanj in izpitov. Najnižjo povprečno oceno 3,75 sta prejeli vprašanji glede zadovoljstva z vsebino
predmetov in z možnostjo uporabe sodobnih učnih sredstev. Je pa značilno to, da so ocene pri vseh
postavljenih vprašanjih podobne in ni zaznati večjih odstopanj.
3.4.8 INFORMATIKA – 2. letnik, redni študij SW
Redni študenti 2. letnika Informatike SW so precej heterogeno ocenili zadovoljstva pri postavljenih
vprašanjih. Visoko oceno 4,88 so namenili zadovoljstvu s storitvami referata za študentske zadeve,
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
s predmetnikom
z vsebino predmetov
z načinom podajanja snovi
z organizacijo predavanj in izpitov
s študijsko literaturo
z možnostjo uporabe sodobnih…
s prostorom, kjer je izobraževanje…
s storitvami referata za študentske…
Ocena zadovoljstva
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
s predmetnikom
z vsebino predmetov
z načinom podajanja snovi
z organizacijo predavanj in…
s študijsko literaturo
z možnostjo uporabe sodobnih…
s prostorom, kjer je…
s storitvami referata za…
Ocena zadovoljstva
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
s predmetnikom
z vsebino predmetov
z načinom podajanja snovi
z organizacijo predavanj in izpitov
s študijsko literaturo
z možnostjo uporabe sodobnih…
s prostorom, kjer je izobraževanje…
s storitvami referata za študentske…
Ocena zadovoljstva
20
oceno pod 3, točneje 2,75, so namenili organizaciji predavanj in izpitov. Ostala zadovoljstva so ocenili
z ocenami med 3 in 4. Povprečna ocena zadovoljstva je tako 3,64 , lani pa 4,29.
3.4.9 MEHATRONIKA – 1. letnik, redni študij
Še nižjo povprečno oceno zadovoljstva kot redni študenti drugega letnika Informatike SW so dodelili
študenti prvega letnika Mehatronike – redni študij. Njihova povprečna ocena zadovoljstva se pri
postavljenih vprašanjih giblje med 3 in 4. Najmanj so študenti zadovoljni s študijsko literaturo, ki so
ji namenili oceno 3, najbolj so zadovoljni s prostori, kjer poteka izobraževanje. Povprečno oceno 3,67
so namenili zadovoljstvu s predmetnikom, z načinom podajanja snovi, z organizacijo predavanj in
izpitov in z možnostjo uporabe sodobnih učnih sredstev. Vsebino predmetnikov so študenti ocenili s
3,33. Povprečna ocena zadovoljstva je 3,58 in je popolnoma enaka lanski povprečni oceni.
3.4.10 MEHATRONIKA – 2. letnik, izredni študij
Ocene pri vseh vprašanjih so zelo podobne. Z najvišjo povprečno oceno zadovoljstva so mehatroniki
2. letnika – izredni študij ocenili zadovoljstvo s storitvami referata za študentske zadeve, ki so ga kot
edinega ocenili z oceno nad 4, natančneje z oceno 4,11. Z oceno 4 so ocenili tudi prostore, kjer poteka
izobraževanje, ostale pogoje so ocenili z ocenami tik pod 4 – od 3,67 do 3,89. Glede na lansko
povprečno oceno 3,23, je letošnja 3,85 lepo izboljšanje.
3.4.11 MEHATRONIKA – 2. letnik, redni študij
Slabše kot izredni študenti 2. letnika Mehatronike so storitve v izvajanju višješolskega študijskega
programa na VSŠ ocenili študenti 2. letnika Mehatronike – redni študij. Najslabše ocenjeno je bilo
zadovoljstvo z organizacijo predavanj in izpitov – ocena 2,75. Nižje so ocenili še vsebino
predmetnikov, ki so ga ocenili s povprečno oceno 2,43, sledi mu zadovoljstvo z organizacijo predavanj
in izpitov, ki so ga ocenili z 2,71. Ostala vprašanja so ocenjena s povprečno oceno med 3 in 4. Za
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
s predmetnikom
z vsebino predmetov
z načinom podajanja snovi
z organizacijo predavanj in izpitov
s študijsko literaturo
z možnostjo uporabe sodobnih…
s prostorom, kjer je izobraževanje…
s storitvami referata za študentske…
Ocena zadovoljstva
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
s predmetnikom
z vsebino predmetov
z načinom podajanja snovi
z organizacijo predavanj in…
s študijsko literaturo
z možnostjo uporabe sodobnih…
s prostorom, kjer je…
s storitvami referata za…
Ocena zadovoljstva
21
najvišjo oceno 4 točke so se študenti odločili pri ocenjevanju zadovoljstva s storitvami referata za
študijske zadeve. Povprečna ocena zadovoljstva je 3,28 in je najnižja ocena v vseh programih.
3.4.12 VARSTVO OKOLJA IN KOMUNALA – 2. letnik, izredni študij
Najvišje so študenti ocenili zadovoljstvo referata za študentske zadeve z oceno 4,36, sledi s 4,07
zadovoljstvo s prostorom, ki je namenjeno izobraževalnemu procesu, dokaj visoko, s povprečno
oceno 4,00, so ocenili organizacijo predavanj in izpitov. Ostala vprašanja so bila ocenjena z ocenami
med 3,50 in 3,93 točkami. Povprečna ocena je 3,58 in je malo nižja kot v preteklem letu.
3.5 ZADOVOLJSTVO ŠTUDENTOV GLEDE ŠTUDIJSKEGA PROCESA
Študentom smo postavili tudi vprašanja glede študijskega procesa. Zanimivo je bilo primerjati pri
posameznih vprašanjih odgovore študentov vseh študijskih smeri in vseh letnikov. V ta namen so
izdelani grafi, iz katerih je razvidno zadovoljstvo pri posameznem vprašanju.
3.5.1 Zadovoljstvo s predmetnikom
Najnižje, z oceno 2,92, so zadovoljstvo s predmetnikom ocenili redni študenti drugega letnika
Mehatronike, najvišje, z oceno 4,00, pa redni študenti 1. letnika Informatike in 2. letnika Informatike
HW. Povprečna ocena zadovoljstva je 3,70.
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
s predmetnikom
z vsebino predmetov
z načinom podajanja snovi
z organizacijo predavanj in izpitov
s študijsko literaturo
z možnostjo uporabe sodobnih…
s prostorom, kjer je izobraževanje…
s storitvami referata za študentske…
Ocena zadovoljstva
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
s predmetnikom
z vsebino predmetov
z načinom podajanja snovi
z organizacijo predavanj in izpitov
s študijsko literaturo
z možnostjo uporabe sodobnih…
s prostorom, kjer je izobraževanje…
s storitvami referata za študentske…
Ocena zadovoljstva
22
3.5.2 Zadovoljstvo z vsebino predmetov
Povprečna ocena zadovoljstva je 3,69, posamezne ocene pa se gibljejo med 2,92 in 4,60, kar je
precejšnja razlika. Najvišje zadovoljstvo z oceno so izrazili redni študenti 2. letnika Elektronike,
najslabše pa prav tako redni študenti 2. letnika Mehatronike.
3.5.3 Zadovoljstvo z načinom podajanja snovi
Najnižjo oceno zadovoljstva z načinom podajanja snovi so izrazili študenti 2. letnika Gostinstva in
turizma. Njihova povprečna ocena je 2,62. Najbolje so podajanje snovi ocenili redni študenti 2. letnika
Elektronike z oceno 4,15. Povprečna ocena zadovoljstva je 3,66.
0,000,501,001,502,002,503,003,504,004,505,00
0,000,501,001,502,002,503,003,504,004,505,00
0,00
0,50
1,00
1,50
2,00
2,50
3,00
3,50
4,00
4,50
23
3.5.4 Zadovoljstvo z organizacijo predavanj in izpitov
Ocene po programih pri tem vprašanju so zelo različne. Povprečna ocena zadovoljstva z organizacijo
predavanj in izpitov je 3,79. Precej pod to povprečno oceno z oceno 2,75 so zadovoljstvo ocenili
redni študenti 2. letnika Informatike SW in Mehatronike. Zelo visoko zadovoljstvo s povprečno oceno
4,80 so organizacijo predavanj in izpitov ocenili redni študenti 2. letnika Mehatronike.
3.5.5 Zadovoljstvo s študijsko literaturo
Povprečna ocena študentov glede zadovoljstva s študijsko literaturo je 3,72. Pri tem je potrebno
poudariti, da so ocene v povprečju dokaj različne, saj je najnižja ocena 3,00 pri rednih študentih 1.
letnika Mehatronike, najvišjo oceno so dodelili redni študenti 2. letnika elektronike, ki so jo ocenili z
4,60.
3.5.6 Zadovoljstvo z možnostjo uporabe sodobnih učnih sredstev
Daleč najvišjo oceno zadovoljstva pri tem vprašanju so izrazili zopet redni študenti drugega letnika
Elektronike, saj je njihova povprečna ocena 4,80. Zelo veliko zadovoljstvo so izrazili tudi izredni
študenti 2. letnika iste smeri z oceno 4,54. Povprečne ocene ostalih študentov se gibljejo med 3,25 in
4,17. Povprečna ocena vseh študentov je 3,88.
0,000,501,001,502,002,503,003,504,004,505,00
0,00
0,50
1,00
1,50
2,00
2,50
3,00
3,50
4,00
4,50
5,00
24
3.5.7 Zadovoljstvo s prostorom, kjer je izobraževanje potekalo
Študenti vseh smeri študija na VSŠ so zelo zadovoljni s prostori, kjer poteka izobraževanje, saj je
povprečna ocena na petstopenjski lestvici 4,15. Najnižjo oceno zadovoljstva so izrazili študenti 2.
letnika GIT z oceno 3,46, kar je zanimivo, saj za predavanje teorije uporabljajo iste prostore kot ostali
študenti, praktični pouk pa se izvaja v prav tako sodobno opremljenih računalniških učilnicah. Najbolj
zadovoljni s prostori so študenti drugega letnika Elektronike, ki so dali oceno 4,80. Ocene so sicer
precej enotne.
3.5.8 Zadovoljstvo s storitvami referata za študijske zadeve
0,000,501,001,502,002,503,003,504,004,505,00
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
Zadovoljstvo s prostorom, kjer je izobraževanje potekalo
0,00
0,50
1,00
1,50
2,00
2,50
3,00
3,50
4,00
4,50
5,00
25
Kot vsa leta doslej tudi sedanji študenti namenjajo najvišjo povprečno oceno storitvam referata za
študijske zadeve, ki je 4,35. Najnižje so zadovoljstvo ocenili redni študenti Mehatronike, najvišjo
oceno pa elektroniki, informatiki ter gostinstvo in turizem; pri vseh je ocena bila več kot 4,5.
3.5.9 KONČNE UGOTOVITVE
Za anketne odgovore o zadovoljstvu študentov s pogoji študija sta narejeni dve analizi:
Prva analiza je narejena po posameznih smereh in letnikih za vsa postavljena vprašanja. Pri tem lahko
ugotavljamo študenti katerih letnikov in programov so zahtevnejši, kateri izražajo večjo zadovoljstvo.
Iz te analize lahko ugotovimo, da največje zadovoljstvo izražajo redni študenti 2. letnika Elektronike.
Njihova povprečna ocena je 4,58, zelo zadovoljni so tudi izredni študenti 2. letnika Elektronika z
oceno 4,31. Več kot 4 je povprečna ocena zadovoljstva še pri prvem letniku Informatike – redni študij.
Najnižja povprečna ocena 3,28 je izražena pri študentih 2. letnika Mehatronike, kar je za več kot 1
odstotno točko razlike glede na najvišjo oceno.
Druga analiza je narejena po zastavljenih vprašanjih. Pri tej analizi lahko ugotovimo, da so najvišjo
povprečno oceno 4,35 študenti namenili zadovoljstvu s storitvami referata za študijske in študentske
zadeve, višjo povprečno oceno kot 4 so namenili tudi zadovoljstvu s prostorom, kjer potekajo
predavanja in vaje. Najnižje ocene 3,66 oz. 3,69 so namenili načinu podajanja snovi in vsebini
predmetov.
3.6 Povprečna ocena predmeta oz. modula
Anketirali smo tako redne kot izredne študente v vseh študijskih programih Višje strokovne šole v
Velenju: Informatika, Elektronika, Gostinstvo in turizem, Mehatronika, Rudarstvo in geotehnologija
ter Varstvo okolja in komunala. Zaradi manjšega števila študentov v tem študijskem letu nismo
izobraževali vseh letnikov po programih, zato analize le-teh niso narejene.
Analiza je narejena za posamezen program, posebej za redne in posebej za izredne študente. Študenti
so module ocenjevali z ocenami od 1 do 5. Narejena je tudi analiza povprečne ocene v primerjavi z
oceno preteklega leta.
3.6.1 ELEKTRONIKA - 2. letnik, izredni študij
V programu Elektronika se je v študijskem letu 2012/13 izvajal le 2. letnik – izredni študij. Značilno
za anketirane študente je, da so vsi moduli ocenjeni z oceno, višjo od 4, le IZS in EMP sta ocenjena
malo pod 4, kar pomeni, da so študenti module ocenili z visoko oceno. Po oceni tako navzgor kot
0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50
RVP
EVN
MAE
PRE
KRS
EMP
IZS
Ocena
Pre
dm
et
Povprečna ocena predmeta
26
navzdol ni izstopajočega modula, saj je najnižja ocena 3,89, najvišja pa 4,20. Povprečna ocena modula
je tako 4,09.
3.6.2 ELEKTRONIKA - 2. letnik, redni študij
Redni študenti 2. letnika programa Elektronike so v povprečju zelo zadovoljni s predmeti oz. moduli,
saj je njihova povprečna ocena 4,52. Tudi analiza ocen posameznih modulov kaže, da ocene ne
odstopajo, saj se gibljejo med 4,34 pri EMP in 4,70 pri modulu EVN.
3.6.3 GEOTEHNOLOGIJA IN RUDARSTVO – 1. in 2. letnik, redni študij
V programu Geotehnologija in rudarstvo je malo vpisanih študentov. Anketni vprašalnik so izpolnili
le po trije študenti v letniku, zato je bilo nesmiselno izdelati grafično analizo, saj je vzorec premajhen,
odgovori pa so zelo heterogeni (vsak študent je podal drugačno oceno).
3.6.4 GOSTINSTVO IN TURIZEM – 1. letnik, redni študij
Ocene modulov v prvem letniku programa Gostinstvo in turizem so bile precej različne in so se gibale
med 2,75, s katero je bil ocenjen modul OST, in 4,21 pri modulu STJ. Povprečna ocena modulov je
3,5, in je nižja kot prejšnje leto, ko je povprečje doseglo oceno 4.
3.6.5 GOSTINSTVO IN TURIZEM – 2. letnik, redni študij
Na lestvici od 0 do 5 je povprečna ocena modulov v 2. letniku programa Gostinstvo in turizem 3,74.
Večina modulov je dosegla oceno 4 ali malo več kot 4, slabše je bil ocenjen le modul STJ2 z oceno
3,72, najslabše pa modul DTD z oceno 2,10. Najvišje ocenjena sta modula PHT z oceno 4,12 in STJ3
z oceno 4,15.
0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
RVP
EVN
MAE
PRE
KRS
EMP
IZS
Ocena
Pre
dm
et
Povprečna ocena predmeta
0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
STJ
PSV
EKP
EKT
PPR
PIS
OGS
TGK
OKU
OST
Ocena
Pre
dm
et
Povprečna ocena predmeta
27
3.6.6 INFORMATIKA – 1. letnik, redni študij
Redni študenti prvega letnika Informatike so module ocenili v povprečju z oceno 3,9. Večina modulov
je ocenjena z oceno, višjo od 4, razen PKV, ki je ocenjena z oceno 3,03 in ZPO, ocenjen z oceno 2,11.
Najvišjo oceno so namenili tujemu jeziku, in sicer 4,52, sledijo mu RAI 4,40, ORS 4,38 in RKO 4,35.
3.6.7 INFORMATIKA – 2. letnik redni študij, HW
Redni študenti 2. letnika, smer Informatika HW so module ocenili s povprečno oceno 3,74. Najbolje,
z oceno višjo kot 4, so ocenjeni moduli INS, ISS, ZBP2 in VIZ. Z oceno pod 3 sta ocenjena modula
VSO in EKP.
0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00
OPM
TTU
STJ2
PHT
STJ3
DTD
PIP (WEL)
Ocena
Pre
dm
et
Povprečna ocena predmeta
0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
STJ
PKV
RAI
OPS
ORS
RKO
ZPO
PRO
Ocena
Pre
dm
et
Povprečna ocena predmeta
0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
EKP
VSO
OPS2
RKO2
VIZ
ZBP2
INS
PIP (ISS)
Ocena
Pre
dm
et
Povprečna ocena predmeta
28
3.6.8 INFORMATIKA – 2. letnik redni študij, SW
Redni študenti informatike, usmeritve SW so v povprečju precej kritični pri ocenjevanju modulov, saj
je povprečna ocena 3,65. Le dva modula sta ocenjena z višjo oceno kot 4 in sicer ISS in ZPO2, najnižje
je bil ocenjen modul EKP z oceno 2,98.
3.6.9 MEHATRONIKA – 1. letnik, redni študij
Module v programu Mehatronika so redni študenti prvega letnika ocenili v povprečju z nekoliko
nižjimi ocenami kot študenti ostalih programov. Le en modul je prejel višjo oceno kot 3,5, in sicer
MER, z manj kot tremi točkami sta bila ocenjena modula PKV 2,67 in TRR 2,33 . Povprečna ocena
je bila 3,06 točke in je za pol odstotne točke nižja kot v prejšnjem letu.
3.6.10 MEHATRONIKA – 2. letnik, redni študij
Tako kot študenti prvega letnika programa Mehatronika so tudi študenti drugega letnika kritično
ocenjevali zadovoljstvo pri modulih. Povprečna ocena modulov je 3,44, v povprečju so module ocenili
z ocenami med 2,67 s kolikor so ocenili modul EKP in 4,02 modul RPT. Preteklo leto je povprečna
ocena bila še nižja, saj je bila ocena pod 3, natančneje 2,94.
0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
EKP
PRO2
RPA
ZPO2
INS
OPS2
VSO
PIP (ISS)
Ocena
Pre
dm
et
Povprečna ocena predmeta
0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
STJ
PKV
RAI
OST
OET
TRR
SIM
MER
Ocena
Pre
dm
et
Povprečna ocena predmeta
29
3.6.11 MEHATRONIKA – 2. letnik, izredni študij
Izredni študenti 2. letnika Mehatronike so namenili modulom dokaj visoke ocene, saj je povprečna
ocena 4,17, kar je za 0,8 odstotne točke višja kot predhodno leto. Ocene modulov so bile zelo enotne,
saj se gibljejo med 3,93 in 4,27.
3.6.12 VARSTVO OKOLJA IN KOMUNALA – 2. letnik, izredni študij
0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
EKP
SIM
TPP
KTS
RPT
TEP
POM
PIP (ELM)
Ocena
Pre
dm
et
Povprečna ocena predmeta
0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
SIM 1
SIM 2
RPT
TEP
POM
KTS
PIP(ELM)
Ocena
Pre
dm
et
Povprečna ocena predmeta
0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
GOD
URB
KOE
TGP
ZHS
SAN
IOD
VOZ
Ocena
Pre
dm
et
Povprečna ocena predmeta
30
V primerjavi z analizo ocene v prejšnjem letu je razvidno, da je povprečna ocena letošnje generacije
drugega letnika VOK za dobre pol odstotne točke nižja kot lani. Lanska povprečna ocena je bila
namreč 4,07, letošnja pa 3,52. Najnižje je bil ocenjen modul IOD z oceno 3,05, najvišje, pa še vedno
manj kot 4, je modul KOE z oceno 3,94. Niti eden od modulov ni bil ocenjen z oceno, višjo od 4.
Iz opravljene analize lahko povzamemo, da so študenti na vseh programih, tako rednega kot izrednega
študija, v povprečju dobro ocenili module. Povprečna ocena se namreč giblje med 3,06 pri drugem
letniku Mehatronika – izredni študenti, ki precej odstopa od ostalih študentov, saj je naslednja najnižja
povprečna ocena 3,50, kar pomeni, da je za skoraj polovico odstotne točke višja. Najvišja povprečna
ocena je pri drugem letniku programa Elektronika – redni študij, ki so modulom namenili oceno 4,52.
Povprečna ocena vseh modulov je tako 3,78, kar je za malo manj kot preteklo leto, ko je bila povprečna
ocena 3,83, še eno leto pred tem 3,70. Povprečna ocena večine modulov se giblje zelo visoko.
3.7 Diplomanti
Število diplomantov
V koledarskem letu 2013 je študij na Višji strokovni šoli Velenje zaključilo 99 diplomantov. Največ
diplomantov je v programu Informatika, ki ga zaključujemo tudi na enoti v Murski Soboti. Število
diplomantov je 38 v programu Informatika, 26 v programu Elektronika, 13 v programu Mehatronika,
12 v programu Komunala ter Varstvo okolja in komunala, 6 v programu Gostinstvo in turizem ter 4
v programu Geotehnologija in rudarstvo.
114
142
112
148
131
99
0 20 40 60 80 100 120 140 160
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Kole
dar
sko
let
o
31
Do začetka koledarskega leta 2014 je študij na VSŠ zaključilo 1449 diplomantov.
3.8 Zaposleni
Kadre pridobivamo skladno z 92. členom Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja
(Uradni list RS, št. 115/03) in pravilnikom o izobrazbi predavateljev in drugih strokovnih delavcev za
pridobitev naziva predavatelj višje strokovne šole s 33. členom Zakona o višjem strokovnem
izobraževanju (Uradni list RS, št. 86/04).
Število vseh zaposlenih na VSŠ na dan 31.12.2012 po tarifnih skupinah
Tarifna skupina / FTE V. FTE VI. FTE VII. FTE VIII. FTE IX. FTE
Število zaposlenih na dan 31.12.2010 0 0,00 7 2,38 56 26,30 5 1,15 5 1,2
Število zaposlenih na dan 31.12.2011 0 0,00 7 2,7 52 21,09 5 1,00 5 1,2
Število zaposlenih na dan 31.12.2012 0 0,00 4 1,82 39 13,72 4 0,55 4 0,48
Načrt zaposlitev za naslednje leto 0 0,00 6 2,00 42 15,6 3 0,45 5 0,6
V letu 2012 se je zmanjšalo število zaposlenih. Glavna razloga zmanjšanja zaposlenih sta
zaključevanje izobraževanja na enoti v Murski Soboti in neizvajanje 1. letnika rednega študija v
programu Elektronika. Prav tako upada število udeležencev izobraževanja v programih izrednega
študija.
14
9
1412
20
24
4
12
02
6
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
INFORMATIKA MEHATRONIKA ELEKTRONIKA VARSTVO OKOLJAIN KOMUNALA
RUDARSTVO INGEOTEHNOLOGIJA
GOSTINSTVO INTURIZEM
Struktura diplom po vrsti študija
izredništudij
redništudij
32
FTE delovna mesta (31.12.2012) (1 polna obveza 1 zaposlenega)
plača plača 1/5
plača
dopolnjevanje pogodbeno skupaj
redni študij 7,665 1,016 0,594 2,974 12,248
inštruktor 0,642 0,642
laborant 1,162 1,162
predavatelj 5,861 1,016 0,594 2,974 10,444
redni + izredni študij 1,392 0,146 0,175 1,713
laborant 0,273 0,273
predavatelj 1,119 0,146 0,175 1,440
izredni študij 0,862 0,146 1,604 2,612
inštruktor 0,050 0,050
laborant 0,229 0,229
predavatelj 0,583 0,146 1,604 2,333
skupaj 9,918 1,161 0,740 4,753 16,572
3.9 Sodelovanje z okoljem
Na osnovi uspešnega sodelovanja s podjetji imamo podpisane dogovore o zagotavljanju mest za
izvajanje praktičnega izobraževanja. Dogovorjeno je tudi:
sodelovanje za usposabljanje mentorjev, učiteljev in predavateljev,
sodelovanje pri razvoju prilagodljivih izbirnih programov z možnostjo prilagajanja trenutnim
potrebam trga dela,
spodbujanju usposabljanja zaposlenih v podjetjih,
sodelovanje v razvojnih projektih MIC-a (sofinanciranje R. Slovenije oz. Evropske unije),
usposabljanje kadrov (uporaba novih informacijskih tehnologij),
izmenjava mnenj, znanj in izkušenj …
VSŠ v Savinjski regiji dobro sodeluje s podjetji, z Zavodom za zaposlovanje, Občino Velenje in
drugimi šolami. VSŠ se aktivno vključuje v razvoj javno veljavnih izobraževalnih programov,
usposabljanj za vseživljenjsko učenje in usposabljanje brezposelnih oseb.
3.10 Študenti
Študenti so vključeni v strateški svet, svet zavoda in komisijo za spremljanje in zagotavljanje kakovosti.
VSŠ obvešča študente preko spletnih obvestil, elektronske pošte in družbenega omrežja (Facebook).
33
4. SWOT ANALIZA
Prednosti Slabosti
Dolgoletne izkušnje pri izvajanju višješolskega
izobraževanja.
Bogate izkušnje predavateljev.
Zelo dobra opremljenost šole.
Dobro sodelovanje predavateljev in študentov.
Ustrezna delovna klima.
Izdelana interna študijska gradiva.
Uspešno sodelovanje z lokalnim okoljem.
Zadovoljstvo diplomantov z organizacijo
izobraževanja.
Zadovoljstvo delodajalcev s pridobljenimi
kompetencami študentov.
Vključevanje študentov v program Erasmus za
opravljanje praktičnega izobraževanja v tujini.
Dolgo trajanje študija.
Mobilnost predavateljev in študentov.
Pomanjkljivo spremljanje kariernega centra.
Sprotno načrtovanje strokovnega usposabljanja
predavateljev in tehničnega osebja.
Slaba založenost knjižnice s strokovno
literaturo.
Neenakomerna obremenitev predavateljev z
diplomanti.
Slaba prehodnost študentov.
Slab obisk študentov v knjižnici.
Slab vpis aktivnih študentov.
Priložnosti Nevarnosti
Usposobljen kader in oprema omogočajo tudi
usposabljanje sodelavcev.
Raziskovalno in razvojno delo na MIC-u.
Povezovanje in sodelovanje z ostalimi šolami.
Sodelovanje študentov na državnih in
mednarodnih tekmovanjih.
Aktivna udeležba predavateljev na simpozijih
in posvetih v Sloveniji in tujini.
Vpis neaktivnih študentov.
Zagotavljanje finančnih sredstev (fiktivni vpis,
slaba prehodnost).
Imenovanja predavateljev.
Krčenje višješolskih programov in težave pri
uvajanju novih programov.
Način financiranja izobraževanja v višjih
strokovnih šolah.
Sprememba zakona o visokem šolstvu.
4.1 Predvideni ukrepi za izboljšanje
povečanje mobilnosti študentov in predavateljev,
razširjanje uporabe spletne učilnice,
povečanje knjižnega fonda s strokovnim študijskim gradivom (4 % letno),
motiviranje in spodbujanje študentov za sprotno opravljanje študijskih obveznosti za
zmanjšanje trajanja študija,
spodbujanje študentov za povečanje obiska v knjižnici (10 % povečanje obiska),
povečanje kadrovske stabilnosti (več imenovanj za posamezen predmet),
spodbujanje dodatnih verifikacij učnih mest v podjetjih,
povečanje razpršenosti mentorstva diplomskih nalog,
spodbujanje zaposlenih na področju strokovnega dela in izpopolnjevanja,
dodatna usposabljanja za mentorje v podjetjih,
spodbujanje sodelovanja med predavatelji in študenti (svetovanje, pomoč pri študiju),
posodabljanje opremljenosti.