samovrjednovanje - ncvvodokumenti.ncvvo.hr/samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfpovećati...
TRANSCRIPT
![Page 1: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/1.jpg)
Samovrjednovanje
Misija škole
![Page 2: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/2.jpg)
Kratko o školi
15. studenog 1806. otvorena prva javna srednja škola koja djeluje do 1874.
24. listopada 1909. svečano otvorena Gimnazija
Prva velika matura održana 1917.
![Page 3: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/3.jpg)
Škola danas
664 učenika24 razredna odjelaProgrami: - jezični
- opći- prirodoslovno matematički- klasični
47 nastavnika14 ostalih djelatnika
![Page 4: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/4.jpg)
Kratka prezentacija škole
![Page 5: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/5.jpg)
Zašto smo odlučili sudjelovati u projektu samovrjednovanja škola?
Od 2003. godine u školi se provodi jedan oblik samovrjednovanja:- ANTUN – izbor najuspješnijih učenika i nastavnika
![Page 6: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/7.jpg)
• dobiti povratnu informaciju o vlastitim prednostima i nedostatcima i ulozi škole u lokalnoj zajednici
![Page 8: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/8.jpg)
Kako smo proveli samovrjednovanje
Imenovanje Tima za kvalitetu
Upoznavanje NV sa samovrjednovanjem
Upoznavanje Vijeća roditelja
Upoznavanje učenika preko Vijeća učenika
Upoznavanje Školskog odbora
Uključivanje “prijatelja škole” – suradnika mreže
![Page 9: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/9.jpg)
Prvi koraciNastavničko vijeće upoznato s projektom samovrjednovanja Ključna pitanja: - Koliko je dobra naša škola?- Kako možemo biti bolji?
Cilj: - unaprijediti kvalitetu nastavnog procesa u radu s učenicima
![Page 10: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/10.jpg)
Ravnateljica je imenovala članove
školskog Tima za kvalitetu:
Ispitni koordinator
Stručni suradnici škole (pedagog i
psiholog)
Voditelji školskih stručnih vijeća
predmeta koji se obvezno polažu na
Državnoj maturi (profesor hrvatskog
jezika, profesor matematike i profesor
engleskog jezika)
Dva profesora iz Nastavničkog
vijeća
Ravnateljica škole
![Page 11: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/11.jpg)
Sastanci Tima za kvalitetu
Ispunjavanje obrasca o samovrjednovanju:
- rezultati prvih NI (iz svibnja 2006.)
- osvrt na rad škole
- osvrt na upravljanje školom
- SWOT analiza
- postavljanje prioritetnih ciljeva
![Page 12: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/12.jpg)
Analiza rezultata NIŠkolska stručna vijeća analiziraju rezultate NI:
- dobri rezultati iz sva tri predmeta- zajednički problemi:
- velik broj učenika u razredu- preopširan nastavni plan i program- jednokratno učenje
![Page 13: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/13.jpg)
Podrška predmetnog nastavnika/Omiljenost predmeta/Vještine učenja/Angažiranost na nastavi
Školska stručna vijeća analiziraju i učeničke ankete (prije i poslije ispita).Zaključci:
- poticati samostalni istraživački rad - povećati broj sati projektne nastave- uvesti satove konzultacija
![Page 14: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/14.jpg)
PREDNOSTI:
- velik broj izvanprogramskih i izvannastavnih aktivnosti
- dobra pripremljenost učenika za nastavak školovanja
- odlazak profesora na stručna usavršavanja
- dobra suradnja s roditeljima i lokalnom zajednicom
Analiza rada škole i upravljanja školom
![Page 15: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/15.jpg)
NEDOSTATCI:
- velik broj učenika u odjeljenjima
- informatička pismenost profesora
- preopširno gradivo
- neusklađenost udžbenika
- nedostatak prostora/ potreba za boljom opremljenošću prostora
- potreba za uvođenjem sata konzultacija
![Page 16: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/16.jpg)
SWOT ANALIZA
sudjelovanje u kulturnom i javnom životu grada
odlična suradnja s lokalnom zajednicom
dobra priprema i izvrsni rezultati na natjecanjima
veliki broj izvannastavnih aktivnosti
dobra komunikacija učenik – profesor – pedagoška služba – ravnatelj
otvorenost novim idejama te prihvaćanje učeničke inicijative
stalno nastojanje osuvremenjivanja nastave (materijalna podrška uprave škole)
veliki angažman profesora te stručna zastupljenost (100%)
visoka obrazovna razina
Prednosti (Strenghts)
![Page 17: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/17.jpg)
SWOT ANALIZA
dislocirati jednu škole te smanjiti broj učenika u razredu
više njegovati i razvijati intelektualne sposobnosti darovitih učenika
osnažiti ulogu školskih vijeća u oblikovanju nastavnog procesa
materijalna nemotiviranost profesora, a isto tako i učenika za eventualni izbor profesorskog zanimanja
nedostatak prostora te, sukladno tome, nemogućnost kabinetske nastave ( rad tri škole u jednoj zgradi)
neke od metoda poučavanja
Nedostatci, slabosti (Weaknesses)
![Page 18: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/18.jpg)
SWOT ANALIZA
razvijanje kritičkog i samokritičkog mišljenja kod svih sudionika nastavnog procesa
projektna nastava
više iskoristiti talent pojedinih učenika (gluma, ples, slikarstvo, zborno pjevanje,…)
kontakt s prirodom, s obzirom na položaj same zgrade
pokušati realizirati satove konzultacija kako bi učenici mogli još bolje komunicirati sa svojim profesorima
Mogućnosti (Opportunities)
![Page 19: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/19.jpg)
SWOT ANALIZA
rad triju škola u jednoj zgradi
siromašna županija
minimalna mogućnost izvođenja kabinetske nastave
izostanci s nastave i loše riješena mogućnost sankcioniranja problema
ambicioznost i agresivnost roditelja te njihovo inzistiranje na odličnim ocjenama
nedostatak prostora
Opasnosti (Threats)
![Page 20: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/20.jpg)
Prioritetni razvojni ciljeviSukladno SWOT analizi definirani prioritetni razvojni ciljevi:
Osigurati primjeren prostor za realizaciju gimnazijskog plana i programa.
Uložiti maksimalan trud za osuvremenjivanje nastave.
Poticati darovitost učenika kroz individualan rad.
Pripremiti i organizirati konzultativan rad nastavnika s učenicima (odrediti prostor i vrijeme).
Povećati raznolikost u primjeni nastavnih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska nastava,…)
Na školskim vijećima osmisliti plan realizacije projektne nastave ( za drugo polugodište).
Ostvariti još kvalitetniju komunikaciju učenik – nastavnik uvažavajući primjedbe učenika na metode i vrednovanje u nastavnom procesu.
Izvršiti evaluaciju rada škole (putem anketa).
![Page 21: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/21.jpg)
provođenje anketnih upitnika među učenicima, roditeljima i nastavnicima:
- Stavovi učenika o školi- Vrjednovanje nastavnog procesa i
izvannastavnih aktivnosti
Sljedeći koraci
![Page 22: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/22.jpg)
Stavovi učenika o školiOcjena škole dobar (3,37)
Pozitivni:- druženje (85%)- izvannastavne aktivnosti (72%)
Negativni:- preopterećenost (74%)- pasivno sudjelovanje u nastavi (45%)- strah i napetost (43%)
![Page 23: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/23.jpg)
Učenička vizija omiljenog nastavnika:
- duhovit- zanimljiv- pravedan- objektivan- komunikativan- dobar predavač- ne prestrog
![Page 24: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/24.jpg)
Učenička vizija škole:
- bolja opremljenost učionice- opuštenija atmosfera- više kreativnog rada- rasterećeni program- veći broj izbornih predmeta
![Page 25: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/25.jpg)
Učenik NastavnikIndividualizacija nastave 2,72 3,33Motiviranje učenika 2,38 3,36Aktivno učenje 2,66 3,12Timski rad 2,55 3,54Izvannastavne aktivnosti 2,94 3,18
1
2
3
4
5
Indi
vidu
ali
zaci
ja
nast
ave
Mot
ivira
nje
učen
ika
Akt
ivno
uč
enje
Tim
ski r
ad
Samovrednovanje nastavnog procesa
UčenikNastavnik
![Page 26: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/26.jpg)
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
Učenik Nastavnik
Izvannastavne aktivnosti
![Page 27: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/27.jpg)
Učenik Roditelj NastavnikOcjena škole 3,33 3,62 3,54
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
Učenik Roditelj Nastavnik
Ocjena škole
Učenik
Roditelj
Nastavnik
![Page 28: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/28.jpg)
Hrvatski jezik Matematika Engleski jezik Njemački jezik Talijanski jezik
68,7
27,69
75,3471,76 70,45
60,67
26,43
68,37
55,74
63,09
Rezultati probne državne matureŠkola Nacionalni
![Page 29: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/29.jpg)
Što smo ostvarili? Kako?
Optimalno koristimo postojeći prostor uređenjem kabineta za biologiju, dodatnog kabineta za informatiku, te kabineta za klasične jezike
Kontinuirani proces osuvremenjivanja nastavnog procesa nabavkom nastavnih sredstava i pomagala (prvenstveno prijenosnih računala i projektora) te uvođenjem projektne nastave u pojedinim predmetima (latinski j., njemački j., sociologija, zemljopis, vjeronauk)
Kontinuirana edukacija nastavnika i str. suradnika: ECDL-obrazovanje
uvedeni satovi konzultacija nastavnika namijenjeni učenicima i roditeljima te se uvodi i evidencija posjeta konzultacijama
Zadržali dobre rezultate NI te ispita Probne mature
![Page 30: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/30.jpg)
Sudjelovali smo u sljedećim projektima: a) Nacionalni ispiti i samovrjednovanje školab) Eksperimentalni program Zdravstvenog odgoja i obrazovanjac) Dan sjećanja na Holokaust (međunarodni projekt-Irska)d) Suvremena lica tradicije-šibenska kapa (međunarodni projekt-Udruženje srednjoeuropskih škola)e) Škola prijatelj - Gimnazija «Nikola Karev», Skopje f) obilježavanje 100 godina Gimnazije (izdavanje monografije, izložbe, svečana akademija)provođenjem radionica na školskim stručnim vijećima donešena vizija i misija škole, te etički kodeksprovedena anketa Stavovi učenika prema školi i prezentirani rezultati NVanketnim upitnicima ispitano mišljenje učenika, roditelja i nastavnika o radu škole tj. nastavnom procesu Grčki jezik uveden kao izborni predmet (opća gimnazija) nakon anketiranja učenika u kojem su pokazali interes za učenje grčkog j. što je bio i dobar poticaj za uvođenje programa klasične gimnazijeU šk. 2009./2010. godini upisan jedan razredni odjel 1. razreda u program klasične gimnazije
![Page 31: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/31.jpg)
Zašto preporučujemo samovrjednovanje?
Pomoć u detektiranju vlastitih prednosti i nedostatakaPodizanje razine samokritičnostiJačanje pozitivnih ljudskih potencijalaViša razina motivacije za ostvarenje zadanih ciljeva – misija škole
![Page 32: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/32.jpg)
Suradnici mreže
Izvrsna suradnja sa suradnicima mreže prijateljima škola (Đudita Franko, prof. i Suzana Hitrec, prof.)
![Page 33: Samovrjednovanje - NCVVOdokumenti.ncvvo.hr/Samovrjednovanje/2009-09-23/prezentacija_3.pdfPovećati raznolikost u primjeni nastavn ih metoda (grupni rad, rad u parovima, problemska](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011815/5e5c40c8cae0467c275c0e3a/html5/thumbnails/33.jpg)