san josé de calasanz€¦ · transcurre su novela “tuerto, maldito y enamorado”. el misterio...

Todos los alumnos, desde Infantil, pasando por Pri-maria y Secundaria, están implicados en una campaña de concienciación del me-dio ambiente en la que tam-bién participa la artista local, Jennifer Cano. Para ello, a lo largo del mes de mayo se ha llevado a cabo un proyecto artístico y medioambiental denominado ‘Mares de Plás-

tico’ con el objetivo de abor-dar la problemática de acu-mulación de plástico en los mares y sus consecuencias nefastas para el planeta. El proyecto ha combinado reciclaje y arte. Con la ayuda de Jennifer Cano los alumnos y las alumnas del Centro han transformado los envases de plástico en obras de arte.

Un año más nuestro alum-nado ha logrado superar-se en la ya undécima edi-ción del Concurso Banco de Ideas Empresariales de la Margen Izquierda y Zona Minera con el objeti-vo de potenciar la cultura emprendedora entre los jó-venes. Concretamente los premios se han asignado a los siguientes equipos:

Premio valorado en 1.000€ para el equipo del Ciclo de Laboratorio por su proyecto “Piktegi”.

Dos premios valorados en 300€ cada uno, para dos equipos de Educación Infantil por sus proyectos: “Maderas Mima” y “Eskue-tatik Eskuetara”.

C/. Hospital Bajo, 11 • 48980 SANTURTZI (Bizkaia) • Tel. 94 461 35 19 • www.sjcalasanz.com

San José de CALASANZ Ikastetxea

Boletín nº 34 - Aldizkaria 34 zk. • Junio/Ekaina 2019

Pág. 22 Pág. 4

Jornada de buenas prácticas y experiencias en Economía Circular

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Calasanzek ere KLIKA 21. Korrikan eta Korrika Txikin

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Singapur matematiken I. Jardunaldia

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Triunfo del alumnado y profesorado en Ikasenpresa e Irekin, programas estrella de

emprendizaje de Tknika

El alumnado de FP obtiene varios premios en el Concurso Banco de

Ideas Empresariales

El consumo masivo de plásticos, eje central del proyecto

“Mares de Plástico”

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HH, LH ETA DBH | EDUCACIÓN INFANTIL Y ENSEÑANZA OBLIGATORIA

Apirilean ate irekiak egin genituen 4 eta 5 urteko ge-letan. Guraso batzuk etorri ziren gurekin egun bat iga-rotzera gelan, gure lana eta errutinak ezagutzera. Jolas libre, korro ekintzak, inge-lesa, matematika eta irakur-keta eta idazketa ekintzak ikusi zituzten. Oso jardue-ra interesgarriak iruditzen zaizkigu, aberasgarriak fa-milientzat eta guretzat. Es-kerrika asko gurekin egun bat pasatzeagatik eta zuen iritziak emateagatik.

Ate irekiak

Calasanzek ere KLIKA 21. Korrikan eta Korrika Txikin

Apirilaren 10ean gaueko hamaiketan heldu zen 21. Korrika Santurtzira eta Ikas-tetxeko familia, ikasle eta irakasleok 1556. kilometroa egin ge-nuen euskararen alde. Goizean, ordea, Lehen Hezkuntzako ikasleen txanda izan zen, San-turtziko beste hainbat ikastetxeekin batera Korrika Txikin parte hartu baikenuen. Ber-tan, gure kilometroan zehar lekukoa era-man ahal izan genuen eta Gernika parkean burututako ekitaldian dantzan eta bertso-tan ibili ginen.

Nahiz eta 21. Korrika gauean igaro Santur-tzitik, familia, ikasle eta irakasleen pre-sentzia nabarmena izan zen eta giro ezin hobeaz gozatu ge-nuen bertaratu ginen guztiok. Beraz, Ikas-tetxetik mila esker eta egin jarrai dezagun KLIKA egiten!

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Llega abril. Llega la “Semana del Li-bro” en Calasanz, días para rendir homenaje a los libros, que tanto nos divierten, nos enseñan, nos emocio-nan. Y, un año más, las familias se han volcado con una actividad que es un regalo para todos: para el que lee y para los que escuchan.

¿Qué hemos hecho? Leer, contar cuentos e historias que han encanta-do a los niños porque los lectores eran sus padres, sus madres, sus hermanos o sus abuelos. Hemos visto la emo-ción de los padres, la curiosidad de los niños ¡Qué orgullo sentían al ver a su ama, a su aita leer! Que nos vean leer: ¡la forma más maravillosa de esti-mular la lectura!

El viernes tuvo lugar el colofón final: la lectura en el patio. Niños y mayo-res, sentados en el suelo con un cojín traído de casa, enfrascados en el via-je de leer. Nada más y nada menos. Una imagen inolvidable que para po-tenciar la lectura y poner broche feliz a una semana excelente. Gracias por estos días de ilusión que quedarán como fotografías en la memoria de todos los alumnos.

Un ejemplo de lo mucho que se consigue con muy poco.


Exitosa celebración de la Semana del Libro

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Todos los alumnos, desde infantil, pa-sando por primaria y secundaria, están implicados en una campaña de con-cienciación del medio ambiente en la que también participa la artista local, Jennifer Cano. Para ello, a lo largo del mes de mayo se ha llevado a cabo un proyecto artístico y medioambiental denominado ‘Mares de Plástico’ con el objetivo de abordar la problemática de acumulación de plástico en los ma-

res y sus consecuencias nefastas para el planeta.

El proyecto ha combinado reciclaje y arte. Con la ayuda de Jennifer Cano los alumnos y las alumnas del Centro han transformado los envases de plástico en obras de arte. Estas se han expuesto al público el 14 de junio durante la celebra-ción de la fiesta de fin de curso. Además, la campaña ha incluido varias charlas en el aula que han contado con expertos

en esta problemática medioambiental, como la organización ‘Ver Ballenas’ de la mano de Gorka Ocio.

Uno de los ejes del programa Agen-da 21 es el cuidado del planeta y, gra-cias a esta iniciativa, los alumnos han sido conscientes de la cantidad de re-siduos de plástico que generan en una semana, la necesidad de ponerle freno a su consumo masivo y la importancia de reciclar los residuos.


La concienciación sobre el consumo masivo de plásticos, eje central del proyecto

“Mares de Plástico” en colaboración con la artista Jennifer Cano

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El pasado 28 de marzo tuvimos la suerte de contar con la visita de Rosa Huertas, una de las profesoras y escritoras más conocidas de la lite-ratura juvenil.

Rosa pasó la mañana con los alum-nos de 3º y 4º de ESO, hablando de los entresijos del Madrid en el que transcurre su novela “Tuerto, maldito y enamorado”.

El misterio del espectro tuerto de la biblioteca del instituto y la histo-ria de amor escondida en la vida de Lope de Vega es el comienzo de una novela llena de aventuras y emoción que cautivó a los alumnos desde el primer momento.

Rosa Huertas cautiva a los alumnos de 3º y 4º de ESO con el Madrid de Lope de Vega

El aula de Madrugadores es el servi-cio que ofrece el Centro a las fami-lias que necesitan dejar a sus hijos en el Colegio antes del inicio de las cla-ses. En un aula conviven, colaboran, trabajan en equipos, aprenden y dis-frutan alumnos de Infantil y Primaria.

Este curso escolar son muchas las actividades, juegos y talleres que han realizado utilizando siempre mate-riales reciclados, al igual que el pro-

yecto “Mares de plástico”. Han rea-lizado preciosos marcos con trozos de cartón y trozos de viejos CDs; co-fres del tesoro con cajas de zapatos; un calendario personalizado con car-tón y papel reciclado; con tapones, arcilla y pintura han desarrollado sus habilidades manuales y se han faci-litado sus relaciones interpersonales mediante un bonito juego de Tres en raya. En definitiva, una gran cantidad

de actividades que les han permitido ejercitar sus habilidades manuales y su creatividad.

Recordamos que este servicio se ha ampliado a todo el alumnado de Infantil y Primaria con horario de en-trada flexible entre las 8.00 y las 8.30 horas, con la posibilidad también de que desayunen, se laven los dientes y, los más mayores de Primaria, estu-dien o repasen.

Manualidades y creatividad en el servicio de Madrugadores

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Los chicos y chicas de 4º de la ESO se despiden del Colegio, de su Colegio. Han finalizado una eta-pa fundamental, importante e inol-vidable en su vida. Ponen punto y final a un ciclo de vida que llevarán siempre en su corazón.

Es el momento de la despedida. En un instante desfilan profesores,

anécdotas, viajes de estudios, sali-das, fiestas, patios y recreos, risas, clases, exámenes. Muchas horas, muchos momentos, muchas com-plicidades. Amigos que lo serán para toda la vida. Recuerdos de juventud que siempre recordarán con nostalgia.

Se despiden con emoción, agra-

decimiento y con “esa tristeza que es amor” de la que hablaba Ma-chado, pues el Colegio será parte fundamental de la memoria senti-mental de su infancia y juventud. A todos ellos queremos decirles que los queremos, que guardaremos su recuerdo y su Colegio siempre será su casa. Gracias y mucha suerte


Emotiva despedida

de los alumnos

de 4º de ESO

Como ya es costumbre todos los años, el jueves 6 de junio, los alumnos de 4º de ESO participaron en la Cuestación Anual de la Asociación Contra el Cán-cer de Bizkaia, que Calasanz realiza anualmente dentro de las acciones de Compromiso Social. Durante parte de la mañana pasearon con sus petos,

huchas, txartelas identificativas, pega-tinas y folletos para pedir donativos a la ciudadanía de Santurtzi que, como siempre, colaboró con generosidad.

La experiencia fue enriquecedora porque les permitió poner en prácti-ca algunos de los valores trabajados en el Colegio como la generosidad

y la solidaridad. El dinero recauda-do revierte en diferentes campañas de prevención –campañas que tam-bién entran en los colegios- y en los programas y servicios que desde la AECC se ofrecen de manera gratuita a las personas afectadas de cáncer y sus familiares.

Cuestación contra el cáncer

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Zuhaitz eguna ospatu duguPasa den 21a, osteguna, gure par-ke zentralean, Santurtziko ikastetxe guztien ordezkariak elkartu ginen zuhaitz eguna ospatzeko.

Ekitaldian, ikastetxe bakoitzak ekint-za desberdinetan hartu zuen parte.

Ospakizunaren aurkezpena San Jose de Calasanzen ardurapean egon zen. Ekitaldian, ikastetxe bakoitzaren ekintza azaldu zuten.

Udaleko ordezkari batek hitzaldi txiki bat eman zuen ospakizun honi garrantzia emateko. Berak zergatik ospatzen den egun hau azaldu zigun eta zer garrantzitsua den gure natu-ra zaintzea gogoratu zigun.

Behin azalduta, ikastetxe bakoit-zak apaindu zuen hizkia eskegi zuen “ZUHAITZ EGUNA” osatu arte. Leloa kioskoaren inguruan jarri zen gure

Santurtziko auzokideei jakinarazte-ko zergatik geunden han.

Ekitaldia amaitzeko, kioskoaren in-guruan, begonia landareak landatu zituzten Udaleko arduradunei esker. Ikasle guztiek landaketan partu har-tu zuten.

ESKERRIK ASKO GUZTIOI PARTE HARTZEAGATIK ETA NATURA BA-BESTEAGATIK!!

Maiatzaren 10ean ikastetxeko lehe-nengo matematika jardunaldia os-patu genuen. Jardunaldi ludiko eta didaktiko honek Singapur metodoa erabiliz ikaskuntza prozesua ahalbide-tu zuen momentu oro.

Singapur metodologiak ulermenean

oinarritutako ikaskuntza bideratzen du eta kontzeptu berriak barneratze-ko hiru pauso jarraitzen ditu: konkre-tua, piktorikoa eta abstraktua.

Horrelako jardunaldiek ikasgelatik espazio irekietara ateratzeko eta ingu-ruarekin elkar eragiteko aukera pare-

gabea ematen digute. Modu horretan, ikasle zuhur eta aktiboak hezten ditu-gu. Aldi berean, maila ezberdinetako ikasleak elkarlanean aritu ziren, euren burua protagonista bihurtuz eta on-dorioz, esperientzia guztiz pozgarria biziz.

Singapur matematiken I. Jardunaldia

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PROIEKTUAK | PROYECTOS

Sukaldaritzan ere ikasi dugu. Kurt-soan zehar Lanbide Heziketako ikasleek laguntzen gaituzte, eta beraien lana eskertzeko garaia hel-du da. Bizkotxoa eta hojaldrezko lazoak egin ditugu beraiekin ha-maiketako berezia egiteko. Guraso batzuen laguntza izan dugu horre-tarako. Janaria egiteko osagaiak behar genituen, baina, zein osagai behar ditugu? Erosketa zerrenda egin eta supermerkatura joan gara. Dena prest… eta orain bai sukalde-ra!! Horrela itxaroteko gaitasuna, eskumotrizitatea eta elkarlana ikasi ditugu, beste gaitasun batzuen ar-tean.

Gurasoekin sukaldatzen

Artistak izateko grina daukagu! 4 urteko gelan arteari buruzko proiektuan murgilduta gabiltza. Picasso nor den ikasi dugu, eta bere erretratu errealista eta kubistak iku-si ditugu. Zergatik dira horren arraroak erretratu hauek? Abstraktoa zer den ere ikasi dugu, zer ikusten duzu kua-dro horietan? Joan Miróren kuadro batzuk ezagutu ditu-gu. Artea herrian daukagunez, ezagutzera joan gara, Casa Torre jauregian erakusketa bat ikustera joan gara, Azuce-na Fernandez margolariaren margolanak ikusi ditugu.

Is it difficult have a healthy breakfast? The five-year-old children think the opposite. It´s very important to show the them good habits in their diet.

The breakfast is one of the most important meals of the day and we started analyzing what were typical foods we take for breakfast and which ones were healthier. During all this process the students understood how much sugar contain many of the usual breakfasts.

Having reached this point, they created “The perfect breakfast” and decided to prepare a fruit salad all to-gether in class. For that, each group brought different fruits to make the salad.

Sometimes can be difficult for children to try new foods but involving them in the activity is very motivating for them because they are part of the process.

We encourage you to spend time with your children at the kitchen and enjoy preparing different healthy recipes.

Arte proiketua: artistak egun

batez

Healthy Breakfast

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Hirugarren hiruhilabetean “Esko-lan esperimentatzen” proiektua-rekin buru belarri egon gara. Haur Hezkuntzan gorputza, jolasa eta esperimentazioa ezinbestekoak dira mundua arakatzeko eta lehenen-go ezagupenak eraikitzen hasteko. Oraingo honetan, sukaldean lanean aritu gara bizkotxoak, palmeritak eta lazitoak egiten. Proiektu honeri amaiera emateko “Ezti Jaia” ospatu dugu, non haurrek gurasoak gon-bidatu dituzte haien esperientziak kontatzeko eta elkarrekin egindako lanetaz gozatzeko. Hau bai proie-ktuari amaiera emateko aukera bikaina! Gora 2 urteko umeak!

Ezti jaia

Nola mugitu ahal gara? Nola heldu ahal gara? Aste Santuko oporretan gertatzen diren tokialdaketak apro-betxatuz, 3 urteko gelakoek egin dituzten bidaiak eta erabili dituzten garraiobideak aztertzen aritu dira.

Mapa bati esker haien bidaiak kokatu dituzte eta leku horietara heltzeko erabili dituzten garraiobi-

deak identifikatu dituzte. Aldi be-rean, konturatu gara ezin dugu-la erabili garraiobide berdina leku guztietara joateko. Beraz, auzora abiatu ginen gure artean dauden garraiobideak ezagutzeko eta haien funtzioei buruz hausnartzeko.

Gaiari buruz gehiago jakiteko na-hian, gure inguruan ikusten ez ditu-

gun beste garraiobideak ikusi ditu-gu nola funikularra edo tuk-tuka.

Gaia inguruan ikasitako ikasleent-zat oso motibagarria izan zen be-raien aurrezagutzaz eta gertuko es-perientziaz abiatu ginelako. Beraz, erlazioak ateratzea eta gaiaren in-guruko hausnarketak ateratzea as-koz naturalagoa izango da.

Igo eta bidaiatu gurekin

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Durante este trimestre hemos celebrado la Fiesta del Aprendi-zaje, una oportunidad para que las familias entren en el aula y conozcan los proyectos desarro-llados por sus hijos. En LH2 han puesto en práctica los conoci-mientos trabajados en Natura, Zientziak, Science, tanto en eus-kera y castellano. Los padres han podido ver cómo poco a poco van creciendo las lechugas y los perejiles plantados en colabora-ción a los aitas y amas.

En LH3 han realizado una guía turística y los alumnos, sin ner-vios de de forma brillante, han expuesto a sus padres una guía sobre Santurtzi, provocando la admiración de los familiares.

En LH4 han invitado a sus fa-miliares para mostrarles un via-je por las más remoras galaxias. Juntos han aprendido de forma muy significativa aspectos rela-cionados con el universo. El tra-bajo cooperativo y por proyec-tos de las últimas semanas ha tenido su recompensa.

Al final, han sido jornadas que han permitido ver en acción a sus hijos e hijas y hemos queda-do muy satisfechos con el traba-jo realizado y las participación de las familias.

Celebración del aprendizaje: una excelente ocasión para conocer el

trabajo del aula a través del alumnado

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IRTEERAK | SALIDAS

Haurrak, jarduera motor kontzien-tearen bidez, bere nortasun pro-pioa eraikitzen du, bere gorputza ezagutzen du eta hura adieraz-pen-bitarteko moduan erabiltzen, gorputz-egitura osatzen du, denbo-ra-errealitatea bizi du, eta kanpo-munduaz eta gainerako pertsonekin harmonian konpartitu behar duen espazioaz jabetzen da. Garapen motorraren garrantzia jakinda eta “Eskolan esperimentatzen” proeiktuarekin gaudenlez, Dordoka Parkera joatea lekurik egonikie-na iruditu zaigu. Bertan izandako esperientziak oso esangurantsuak izan dira eta honela azaldu dizkigu-te gure haurrek.

Dordoka Park

LH 3. eta 4. mailakoak Zuhatzan (Araba) eta LH 5. eta 6. mailetako ikasleak Arotz Enean (Nafarroa) bi eta hiru egun igaro zituzten bizikidetza programa-rekin jarraituz. Bertan, naturarekin eta kirola-rekin zerikusia zuten hainbat aktibitate egi-teko aukera izan zuten. Abeltzaintza, nekaza-ritza eta ur-kirolak ger-tutik ezagu zituzten…animaliak identifikat-zen, zaintzen ikasten, etab. Arotz Enean eta kayak, windsurf, surf, etab. egiten ibili ziren Zuhatzan. Guztiz ziur dena primeran pasatu zutela. Errepikatzekoa.

Esan dugunez, hau dena bizikidetza pro-gramaren barruan sartzen den esperien-tzietako batzuk dira; txikienak Lurraskara joan ziren bezala.

Dakizuenez, Cala-sanz ikastetxean ga-rrantzi handia ematen diogu honelako ekint-zei etorkizuneko gizar-te bat eraikitzeko.

Arotz Enea eta Zuhatzako bizikidetza jarduerak

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IRTEERAK | SALIDAS

Maiatzaren 22an DBHko 1. eta 2. mailako ikasleak, Santurtziko bes-te ikasle batzuekin batera, Seran-tes Kultur Aretoko Kresala aretoan haurrentzako hiru antzezlanez go-zatzeko aukera izan genuen: “Por

amor al arte”, “Robo en el museo” eta “Eufrosina la divina”.

Bertan, ikastetxeko lau ikaslek hartu zuten parte: Alicia Periañezek, Naia Diegok, Alazne Rodríguezek eta Odei Villalbak, hain zuzen ere.

Ikasturte osoan zehar entseguak egiten ibili ondoren, lan ezinhobea egin zuten eta emaitza paregabea izan zen. Ikasle eta irakasleok han egon ginen gure ikaskideen ema-naldia gogotsu txalotzeko!

DBHko ikasleak Serantes Kultur Aretoan aktore

Aurten, eta urte guztian zehar, “TXI-RRINGAESKOLAN” erakundea izan dugu gure Calasanz Ikastetxean berri izan ditugun BIDE HEZKUNTZA jar-dunaldietan. Lau egun etorri dira, non bizikleta ezberdinak ikusi eta frogatu,

gure teknika hobetu, bizikleten atal ez-berdinak konpontzen ikasi, trafiko sei-naleak ezagutu, errepiderako prestatu eta errepidean bizikletaz eta txirridu-laritzaz gozatzeko aukera izan dugun. Dena giro paregabe batean egindakoa.

Bizitza errealean osotasunez eta ja-kituriaz abiatzeko aukera eman nahi dugu beti Calasanzen. Etorkizuneko gizartean murgilduko diren ume inte-gralei bidea erakusteko aukera ema-nez.

Bide Hezkuntza Txirringaeskola erakundearen eskutik

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IRTEERAK | SALIDAS

Nuestros alumnos de 4º de ESO se despiden del Colegio, de muchos años de amistad y compañerismo. Y para poner broche final a su estancia en el Colegio, junto a los profesores Ricardo y Nerea, han disfrutado de unos días en Madrid, una ciudad que ofrece mu-chas posibilidades culturales y de en-tretenimiento.

Durante cuatro días han podido visi-

tar el Palacio Real y conocer el arte y la historia que guardan sus grandiosos salones. También pudieron disfrutar con la visita guiada al Congreso de los Diputados. En el Barrio de las Letras, cómo no acercarse a la Casa-Museo del gran Lope de Vega, que ya conocía a través de la novela que habían leído de Rosa Huertas.

Han disfrutado con la visita al San-

tiago Bernabéu y, sobre todo, con el escape room de La casa de papel.

Han tenido tiempo para pasear por los lugares más emblemáticos de Madrid como el Parque del Retiro, la Puerta de Alcalá, Puerta del Sol, Plaza Mayor y el Madrid de los Austrias. Han reído, han disfrutado, han paseado, han ido de compras, han dormido poco... Sin duda, un viaje para el recuerdo.

Viaje de estudios a Madrid

Maiatzean 3 DBHko ikasleok Bil-boko portua ezagutzeko aukera eduki genuen “Ezagutu Portua” programari esker. Taldearen au-rreko ezagutzetatik abiatuta, itsa-sadarraren eta portuaren historia,

portuaren kokapena, itsasontzi motak eta atalak, itsas garraioa, energia eta ingurugiroa bezalako gaiak jorratu genituen metodologia partehartzaile eta eraikikorraren bi-tartez.

Bilboko portua Espainiar es-tatuko laugarren portua da, eta ikastetxetik hain gertu edukit-zeak aukera paregabea eman digu bere zirrikitu guztiak ezagutzeko.

3 DBHko ikasleok Bilboko portua ezagutzen

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Un numeroso grupo de alumnos y alumnas del Cole-gi Badalones, ha viajado has-ta nuestro Centro, gracias al Programa Ibericus, con el fin de vivir durante una se-mana experiencias laborales con el alumnado de FP de Marketing y Publicidad de Calasanz.

Acompañados por su profesor, Aniceto Ramí-rez, pudieron disfrutar de di-versas actividades, comen-zando con una recepción en el Ayuntamiento de Santur-tzi con la alcaldesa, Aintza-ne Urquijo, y el concejal de Promoción Económica, Jo-seba Ramos, así como una visita al Museo Marítimo de Santurtzi.

Al mismo tiempo, duran-te dos días acudieron a las empresas en las que nuestro alumnado de 2º de Marke-ting y Publicidad está rea-lizando las prácticas, para observar otras realidades profesionales.

También tuvieron la opor-tunidad de escuchar la vi-sión empresarial de Aitor Rekejo, gerente de Lar Ase-sores, Fernando Andrés, ge-rente de la asesoría Virgen del Mar, y Sergio Salas, de la Fundación Novia Salce-do, con el fin de trasladar-les consejos sobre el empleo y las competencias más de-mandadas por las empresas.

Para finalizar la semana Ibericus, el grupo se trasladó a Bilbao para visitar el Pala-cio de la Diputación Foral de Bizkaia, uno de los edificios más históricos y bellos de la ciudad.

Además, durante la sema-na, pudimos recibir a Valerie, Emilie y Sophie, tres profe-soras del centro Assomp-tion Bellevue de Lyon, que viajaron hasta nuestra ciu-dad para conocer nuestro Centro, su metodología y acompañar a los Ibericus en su experiencia.

El Col•egi Badalonès y Calasanz comparten una semana de experiencias en la segunda fase del proyecto Ibericus

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El pasado 23 de mayo se celebró en la Casa Torre de Santurtzi la “II Jor-nada sobre investigación en el ám-bito de la salud” organizada por San José de Calasanz Ikastetxea, donde se expusieron diferentes proyectos sobre Investigación en el ámbito sa-nitario desarrollados por el alumnado de los ciclos “Laboratorio Clínico y

Biomédico”, “Documentación y Admi-nistración Sanitaria” e “Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear”.

Durante el mismo, tuvieron la opor-tunidad de escuchar a la Asociación PuntoyComa formada por dos alum-nos/as del Centro: Nerea Carchena y Álex García, que compartieron su co-nocimiento sobre la sensibilización y

prevención del suicidio.Para finalizar, Ohiane González Cori-

no, enfermera del centro de Salud de Kabieces habló sobre sensibilización en materia de violencia de género en el ámbito de la salud.

Agradecemos a todos los partici-pantes y asistentes a la Jornada por su implicación en la misma.

GEN10S es un proyecto de Ayuda en Acción en colaboración con Google.org que pretende democratizar el ac-ceso a la educación tecnológica, redu-cir la brecha de género y generar vo-caciones en el ámbito de la ciencia y la tecnología.

El proyecto, se sustenta sobre una metodología que, además del aprendi-zaje tecnológico, facilita la adquisición de competencias digitales, sociales y de educación en valores. A través de Orange Fundación, se ha hecho en-trega de forma gratuita de unas tablets (con software educativo) y conexión a internet de un año en el domicilio. El mejor broche para cerrar nuestra parti-cipación en este programa.

II Jornada sobre investigación en el ámbito de la salud

El alumnado de Formación Profesional Básica recibe unas tablets tras finalizar su formación

en el programa GEN10 de Google

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IRTEERAK | SALIDAS

Noemi Tetua, jefa de estudios del Colegio Aldamiz de educación especial de Apnabi Autismo Bizkaia, nos ha visitado para explicar, desde su posición de experta, las características y aspectos más reseñables del espectro autista y asperger al alumnado del Ciclo de Educación Infantil, con el fin de que adquiera más conocimiento y que en un futuro pueda atender mejor al alumnado con TEA (Trastorno del Espectro Autista).

El alumnado de Marketing y Publi-cidad ha tenido la oportunidad de visitar la Agencia de Publicidad Bil-baina, Worköholics, la cual con moti-

vo de su décimo aniversario decidió abrir las puertas de su Agencia. A lo largo de la jornada compartieron su experiencia como profesionales del

campo publicitario. Una enriquece-dora experiencia para estos jóvenes que pronto saldrán al mundo labo-ral.

Noemi Tetua, de Apnabi Autismo Bizkaia, comparte una jornada con el

Ciclo de Educación Infantil

La Agencia Workohölics abre sus puertas al alumnado de Marketing y Publicidad en su décimo aniversario

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IRTEERAK | SALIDAS

El alumnado de Técni-co Superior en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear acu-dió el pasado mes de mayo a visitar el Ser-vicio de Radiodiag-nóstico del Hospital de Galdakao-Usansolo, de la mano de la Presiden-ta de la AETR María Je-sús Suárez Hernández y Técnico de Rayos de este hospital. En él pu-dieron conocer y ver, el funcionamiento de un Servicio de Radio-diagnóstico, y de esta manera poner en prác-tica los conocimientos adquiridos durante su aprendizaje en el Cen-tro.

Acercando la empresa al alumnado gracias al Servicio de Radiodiagnóstico

del Hospital de Galdakao

ENPLEGURAKO PRESTAKUNTZA | FORMACIÓN PARA EL EMPLEO

Visita a la Unidad de Rescate y Vigilancia de la Ertzaintza

En Calasanz nuestro alumnado siempre tiene un contacto cercano con el mundo profesional, y prueba de ello es la salida que ha realizado el alumnado del curso “Transporte Sanitario” de Lanbide y del curso “Planes de emergencias” de Hobetuz a la Unidad de Rescate y Vigilancia de la Ertzaintza en Iurreta.

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ENPLEGURAKO PRESTAKUNTZA | FORMACIÓN PARA EL EMPLEO

Demostración en directo del Hospital de Campaña y la ambulancia UVI de Emergentziak

Acercándonos a la realidad de la discapacidad intelectual con la Asociación Gorabide

La Asociación Gorabide, orientada a dar apoyo a las personas con dis-capacidad intelectual de Bizkaia, así como a sus familias, personas o entidades tutoras, para mejorar su

calidad de vida y defender sus de-rechos, ha visitado nuestro centro para impartir una charla al alumna-do del curso de Lanbide “Atención sociosanitaria a personas depen-

dientes en instituciones sociales” y “Transporte Sanitario”. Agrade-cemos la visita y el conocimiento compartido para acercarnos un poco más a esta realidad.

No hay nada mejor que la formación práctica y real cuando te estás formando. Por ello, el alumnado del curso de “Transporte Sanitario” de Lanbide y HOBETUZ pudo ver en directo el Hospital de Campaña y una ambulancia UVI de la mano de Emergentziak.

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El Ciclo de Marketing y Publicidad imparte talleres de herramientas digitales a

estudiantes de FPEl alumnado de Marketing y Publici-dad ha impartido durante el mes de Mayo diversos talleres sobre herra-mientas digitales de edición de vídeo,

edición de foto y diseño de portfolio a estudiantes de otros Ciclos de Forma-ción Profesional, con el fin de mejorar sus competencias técnicas en este

ámbito y que les puedan ser útiles en el desarrollo de sus proyectos de aula. La experiencia ha sido un éxito por la implicación de todo el alumnado.

Talleres prácticos de enfermería

para el alumnado de

primariaEl alumnado del Ciclo de Enfermería ha podido poner en práctica sus co-nocimientos de una manera diferente. En esta ocasión, ha impartido un taller sobre el aparato digestivo al alum-nado de primaria. Además tuvieron la oportunidad de pasar al taller sa-nitario y se les explicó cuáles son las funciones de un auxiliar de enferme-ría. Damos la enhorabuena a todo el alumnado por su ilusión y dedicación.

ZERBITZUAREKIKO IKASKETA | APRENDIZAJE POR SERVICIO

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Un año más, y ya van 9 seguidos, dos cooperativas educativas del programa Ikasenpresa han resulta-do premiadas en el mejor concurso de educación emprendedora del País Vasco y uno de los más pres-tigiosos de Europa. “Hera”, coope-rativa comprometida con el Me-dio Ambiente y la eliminación de plásticos, creada por un equipo de alumnos/as de Marketing y Publici-dad, ha obtenido el primer Premio en IMPACTO SOCIAL Y CAMPAÑA LANZAMIENTO en redes sociales, lo que da muestra de su potencial profesional. Dicho proyecto ha sido tutorizado por Rafa Balparda, Lau-ra San Martín y Txaro Ardanza.

Por otro lado, el alumnado de Integración Social ha obtenido el primer Premio en COMPROMISO SOCIAL con el proyecto “Eskueta-tik eskuetara”, tutorizado por Idoia Arrate. Un año más, nuestro Cen-tro obtiene primeros premios en IKASENPRESA impulsado por TK-

NIKA para fomentar el desarrollo de competencias emprendedoras entre el alumnado de FP y en el que este año han participado más de 5.000 alumnos/as y 85 centros de Fp de todo Euskadi. Calasanz ha participado este año con apro-ximadamente 150 alumnas/os que

han creado 16 cooperativas educa-tivas, dos de ellas premiadas y que ha implicado a 6 profesores junto con todo el Centro, enlazando con otros proyectos como el Rastrillo Solidario. Todo un éxito en uno de los programas educativos más am-biciosos de Europa.

Fiesta final de Aprendizaje por Servicio del alumnado de Formación Profesional

Básica en Haur HezkuntzaA lo largo del Curso 18/19 el alumnado del Ciclo de Formación Profesional Bá-sica ha realizado su respectivo Apren-dizaje por Servicio dentro de nuestro Centro colaborando en tareas propias del Jantoki y Jantxiki, así como en la decoración de acontecimientos (Ha-lloween, St. Patrick…) y desarrollo de

sencillos experimentos científicos. Por este motivo, de manera conjun-

ta organizamos una jornada de cele-bración con diferentes momentos. La mañana comenzó con una sesión de magia a cargo del alumnado de For-mación Profesional Básica y continuó con un hamaiketako organizado por

el alumnado de Haur Hezkuntza junto con su profesorado y con la colabora-ción de padres y madres. Al finalizar se hizo entrega de unos Diplomas de reconocimiento. Se trata de una ex-periencia muy satisfactoria para todas las partes implicadas con recorrido y continuidad.

ZERBITZUAREKIKO IKASKETA | APRENDIZAJE POR SERVICIO

IKASTEKO HASI | EMPRENDER PARA APRENDER

Triunfo del alumnado y profesorado en Ikasenpresa e Irekin, programas estrella de Tknika

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URRASTBAT: Día de la persona emprendedora “LA MAGIA DE EMPRENDER”Con motivo del Ddía de la Persona Emprendedora, el centro San José de Calasanz, en colaboración con el Centro San Jorge, DEMA, Santurtzi Lan y Tknika, ha llevado a cabo el evento de “La persona emprende-dora” bajo el lema “LA MAGIA DE EMPRENDER”

Durante la jornada tuvimos la oportunidad de escuchar a exper-tos y emprendedores que compar-tieron experiencias y buenas prác-ticas en el campo del emprendizaje.

La jornada comenzó con una pre-sentación del Director de Empleo del Ayuntamiento de Santurtzi, Jo-séMiguel Medrano, y el concejal de Promoción Económica, Joseba Ra-mos; a continuación Laura Lahuerta de SanturtziLan compartió las ac-ciones que, desde la Oficina de Em-pleo de Santurtzi, se están llevando

a cabo para apoyar la creación de empresas y fomentar el empleo.

Posteriormente, la responsable del programa Enpresari de DEMA, Pilar Carranza, compartió las ven-tajas de la participación de jóvenes de Formación Profesional en pro-gramas como Enpresari, confirman-do que es una buena oportunidad de crecimiento personal y profesio-nal.

A continuación, el director del centro de FP San Jorge, Kepa Legarreta, compartió las experien-cias emprendedoras que se están llevando a cabo en el Centro y que están implantadas como forma de aprendizaje. Asimismo, Rafael Bal-parda, orientador laboral de nues-tro Centro, también resaltó la im-portancia de estos programas como medio para mejorar las competen-

cias del alumnado de cara a su in-corporación al mercado laboral.

Por último, varios grupos de alum-nos y alumnas de nuestro Centro, compartieron los proyectos que han desarrollado mediante programas de emprendizaje como Enpresari de DEMA e Ikasenpresa de TKNIKA: Eco-ticket, Proyecto Azul y Hera.

También tuvimos la oportunidad de escuchar a Angelina Gómez, pro-motora del proyecto Plastik Red, que pretende promover hábitos sos-tenibles entre la población con el fin de reducir y reutilizar el plástico.

La jornada finalizó con la magnífi-ca actuación de un Mago y el Pho-tocall de manos de Fotomatonia del emprendedor Jon Mikel.

Agradecemos a todos los y las asistentes que acudieron a la jorna-da.


Proyecto Ikertu, finalista en el concurso de Buenas

Prácticas Irekin de Tknika

El proyecto “Ikertu: Iniciación a la Investigación en el Ámbito Sanita-rio”, ha sido finalista del Concurso de Buenas Prácticas Irekin, promovido por Tknika. Este proyecto, llevado a cabo en los ciclos de grado superior

de la familia sanitaria, tiene como ob-jetivo fomentar la cultura investigativa entre nuestro alumnado, mediante el desarrollo de competencias funda-mentales para su desempeño profe-sional.

El proyecto finaliza con una expo-sición de los resultados de cada una de las investigaciones que realiza el alumnado, en las Jornadas Sanitarias que organiza el Centro en la Casa To-rre de Santurtzi.

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Un año más nuestro alumnado ha logrado superarse en la ya undécima edición del Concurso Banco de ideas Empre-sariales de la Margen Izquierda y Zona Minera con el objeti-vo de potenciar la cultura emprendedora entre los jóvenes. Concretamente los premios se han asignado a los siguien-tes equipos:Premio valorado en 1.000€ para el equipo del Ciclo de La-boratorio por su proyecto “Piktegi”.Dos premios valorados en 300€ cada uno, para dos equipos de Educación Infantil por sus proyectos: “Maderas Mima” y “Eskuetatik Eskuetara”.Premio valorado en 300€ para el equipo del Ciclo de Enfer-mería por el proyecto “Buscando tu seguridad”.Tres premios valorados en 300€ cada uno para tres equi-pos del Ciclo de Marketing y Publicidad por sus proyectos: “Eco ticket”, “Proyecto Azul”, “Eat & Recycle App”.Y, por último, premio valorado en 300€ para el alumnado de Administración y Finanzas por su proyecto “Carese lencería”.Zorionak a todos y todas por el gran trabajo realizado.


El alumnado de FP obtiene varios premios en el Concurso Banco de

Ideas Empresariales

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Jornada de buenas prácticas y experiencias en Economía Circular,

Educación y EmprendizajeCalasanz ha ofrecido una jornada de buenas prácticas en Economía Circu-lar bajo el lema “EDUCANDO PARA UN MUNDO MÁS SOSTENIBLE” cuyo objetivo es servir de reflexión y tam-bién de punto de partida para colabo-raciones y proyectos.

El evento fue abierto por Javier Mo-ratinos, Director del Centro y José Miguel Medrano, del Ayuntamiento de Santurtzi. Asimismo contó con la participación del IHOBE y TK-NIKA, que compartieron las estrate-gias medioambientales, educativas y de apoyo al emprendizaje en Euskadi y la Formación Profesional respecti-vamente. En esa línea Mª José Barrio-la, responsable de Economía Circular de TKNIKA, compartió con los asis-tentes un ambicioso plan de desplie-gue educativo y empresarial de apoyo a la economía circular en la Fp.

También Calasanz aprovechó para presentar su proyecto CALASANZ CIRCULAR ECONOMY que nace con vocación de servir de nodo de ges-tación de proyectos con empresas e instituciones en el apoyo del em-prendizaje sostenible. Txaro Ardan-za, Laura San Martín, Teresa Monge y Rafa Balparda representaron al Cen-tro. Este proyecto tiene como objeti-vo desde las sensibilizar y concienciar edades más tempranas del alumnado, de la gravedad de la situación del Pla-neta. Precisamente en esa línea Iban Azkasibar de la ONG Ayuda en Ac-ción, puso la alarma y recalcó que el tiempo se acaba para adoptar solu-ciones. También participaron empre-sas innovadoras como The Dreamers Factory y Plastik Red, que presen-taron proyectos de innovación para educación.

En la jornada también participa-ron experiencias artísticas y educa-tivas como la de Jennifer Cano con San José de Calasanz; Lauro Ikasto-la que de la mano de Jon Andoni Gó-mez compartió un proyecto liderado por sus alumnas y también proyectos sostenibles de Calasanz recientemen-te premiados en el Concurso Banco de Ideas Empresariales de Margen Iz-quierda y Zona Minera.

La jornada, con excelente acepta-ción por parte de los asistentes contó también con jóvenes representantes del movimiento mundial FRYDAYS FOR FUTURE que sensibilizaron a los asistentes sobre sus acciones y obje-tivos.

Una jornada que tenía como objeti-vo servir de punto de reflexión y tam-bién de punto de partida para colabo-raciones y proyectos.

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El 30 de mayo se hizo entrega de los premios del concurso Enpresari 2019, que impulsa el emprendimien-to y la creación de empresas como alternativas válidas para la inser-ción laboral y el autoempleo entre jóvenes estudiantes de Formación Profesional. El acto tuvo lugar en el Teatro Campos Eliseos, con la pre-sencia de la directora DEMA, Gloria Mugica, y la Diputada de Empleo, Teresa Laespada.

Un equipo del Ciclo de Educa-ción Infantil, consiguió premio a la mejor presentación audiovisual de su idea de negocio. Por otro lado, nuestra alumna Isortze, del Ciclo de Integración Social obtuvo el 2º pre-mio a su proyecto “Barruak” dota-do con 1.200 euros. Dicho proyecto ha sido tutorizado por Rafa Balpar-da e Itziar Carranza de DEMA. Un

año más y con este éxito se cierra este exitoso programa en el que han participado 200 alumnos/as, 6 profesores/as y que ha generado

75 ideas de negocio y 6 planes de empresa, 2 de ellos premiados.

Zorionak a todos y todas por este merecido reconocimiento.

El alumnado de Formación Profesional es premiado en el concurso Enpresari de DEMA

Visita de una profesora finlandesa y estancia en Baobat, empresa colaboradoraDurante el mes de mayo una profesora de Integración Social finlandesa se ha desplazado durante una semana a nuestro Centro para vivir en primera persona la tarea de nuestros integradores sociales. Para ello, y con la inestimable colaboración de nuestra empresa colaboradora Baobat, mediante las gestiones de nuestra experta en empresas sociales, Astrid Villanueva, disfrutó de unos

días de trabajo con nuestro alumnado en la empresa. Durante la estancia, tenía como objetivo conocer de primera mano la inestimable labor que se realiza por parte de esta ONG con personas inmigrantes en un primer momento de su llegada.

La experiencia no ha podido ser más positiva puesto que en todo momento se sintió integrada, como no podía ser de otra manera,

y logró vivir la experiencia que estos grandes profesionales hacen con gente migrante. En Finlandia están experimentando una creciente necesidad de personas inmigrantes en su mercado laboral y están adelantando la formación de los profesionales encargados de acogerles e integrarles. Una encomiable tarea de la que nos enorgullece tomar parte.


NAZIOARTEKO PROIEKTUAK | PROYECTOS INTERNACIONALES

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En el marco de los programas de cola-boración internacional, durante el mes de mayo, Calasanz ha recibido la visita de Eunice Lopes, Directora pedagógi-ca del centro portugués de Fp Escola Profissional de Torres Novas

Durante una semana la Directora participó en una intensa agenda de actividades entre las que cabe desta-car visitas a empresas colaboradoras, conocimiento de nuestros proyectos estrella en emprendizaje y Fp dual en-tre otras. También ha acompañado a nuestro equipo docente en reuniones de trabajo mostrando especial interés por nuestras metodologías y orienta-ción integral del alumnado. Además hemos podido establecer nuevos con-tactos para futuros proyectos interna-cionales, con interés especial en co-laboraciones en proyectos Erasmus+ del alumnado de ambos centros. De hecho, ya hay dos acuerdos de co-laboración. En julio, Rafa Balparda, responsable de proyectos internacio-nales visitará su escuela en Portugal

para conocer de primera mano sus proyectos y establecer líneas de tra-bajo compartido. En mayo de 2020, un grupo de sus alumnos/as nos vi-sitarán durante 15 días en el marco

de un proyecto Erasmús+ para com-partir estancia con nuestro alumnado de Marketing y Publicidad. Toda una oportunidad y experiencia única para todos los participantes.


La Directora de Escola Profissional de Torres Novas de Portugal visita Calasanz

durante una semana

Una delegación

de un Centro de FP de

Lituania visita San José de

CalasanzEl grupo formado por el Director del Kaunas Information Technology School de Lituania y responsables de otros proyectos internacionales visitaron en marzo el Centro para compartir experiencias y establecer futuras colaboraciones con Cala-sanz. Lituania está siendo analizado como un sistema educativo que está logrando excelentes experiencias en materia de educación emprendedo-

ra. Al conocer el eje vertebrador del Centro en Educación Emprendedo-ra a través del proyecto “Emprender para aprender” se mostraron grata-mente sorprendidos por sus impac-tantes números y resultados tanto a nivel de satisfacción como de reco-nocimientos. En ese contexto expre-saron su interés de colaboración en proyectos internacionales relacio-nados con el desarrollo de compe-

tencias emprendedoras. También se fueron con una excelente impresión de las metodologías de aprendizaje Ethazi y de las nuevas instalaciones del Centro para tal efecto. En defi-nitiva una nueva oportunidad para nuestro profesorado y alumnado de compartir experiencias y aprendiza-jes con los ecosistemas referentes en materia de educación emprende-dora, seña de identidad de Calasanz.

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Tres profesoras del centro de Fp Belleuve-School de Lyon se incorporan durante una semana al Proyecto Ibericus

Nuestro alumnado Erasmus+ vuelve a casa tras la mejor experiencia de su vida

Valérie HUMEAU, Directora, y dos pro-fesoras más del centro de Fp Belleuve-School, de Lyon acompañaron a la ex-pedición del Colegi Badalonés durante su segunda fase en el mes de mayo. A lo largo de una semana estas profe-soras han podido conocer de primera mano toda la agenda de actividades del proyecto de innovación educativa Ibericus invitadas por Aniceto Ramírez,

promotor en el Centro catalán. Visitas a empresas, charlas de profesionales, dinámicas con el alumnado, visitas a instituciones y actividades culturales son algunas de ellas. Durante su estan-cia estas profesoras se han mostrado muy sorprendidas por el dinamismo del Centro, por sus metodologías y proyectos de emprendimiento y por el ambiente general Calasanz. Todo ello

ha posibilitado la generación de nuevas oportunidades de colaboración y de proyectos compartidos con nuestras nuevas amigas de Lyon. Desde el de-partamento internacional, como siem-pre, encantados de compartir nuestro trabajo con quien quiera conocerlo y de establecer nuevas relaciones interna-cionales que mejoren la formación que ofrecemos a nuestro alumnado.

Por estas fechas, un año más, regre-san a casa la delegación de alumnado Erasmus+ que a lo largo de tres me-ses, de marzo a junio, han realizado sus prácticas en empresas europeas. Este año Once han sido los alumnos/as beneficiarios de una de las becas im-pulsadas por Confebask y AICE. Malta,

Italia, Portugal y Reino Unido han sido los países de destino de nuestros alum-nos/as este año. Incluir una experiencia Erasmus+ en el currículum de cualquier candidato/a es un plus que cada vez es más valorado por las empresas en-tre los demandantes de empleo. No es de extrañar cuando en este período

han tenido que adaptarse a un nuevo entorno, vivir de forma autónoma, ha-blar otro idioma y conocer nuevas per-sonas. Todo ello además en un entorno laboral real. Sin duda un plus. Y lo mejor de todo con nuevos amigos/as y una de las mejores experiencias de su vida. Zorionak!


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COMPROMISO SOCIAL

Nuestro centro participa en la Campaña Mundial por la Educación para reivindicar

un mundo más sostenible

Éxito de Calasanz en la carrera de empresas de

Bilbao

Nuestro centro ha participado un año más en la campaña Mundial por la Educación que este año tiene como lema “Defendemos la Educación. Sos-tenemos el Mundo”. Al acto acudió el profesorado y alumnado de todas las etapas educativas. Los más pequeños diseñaron banderillas con mensajes

para sensibilizar sobre el cuidado del planeta. Además, el alumnado del Ci-clo de Marketing y Publicidad leyó un manifiesto dirigido al Gobierno para que desde las altas esferas se pon-gan en marcha medidas concretas para lograr un mundo más sostenible.

Todo ello, está enmarcado en la

Semana Mundial de la Educación. Al acto acudieron el concejal del Ayuntamiento de Santurtzi, Joseba Ramos, y representantes de varias ONGs: Ayuda En Acción Zabalke-ta, Educo y Derandein Fundazioa, ya que son parte activa de la organiza-ción.

Un equipo de Calasanz ha participado en la carrera de empresas en Bilbao, impulsada por Cebek y El Correo, junto con otras empresas de Bizkaia

El equipo formado por Raúl Gonzá-lez, Álvaro Díaz, Rafael Balparda, Ane Garay y Laura San Martín se ha lanzado a este reto por la ría de Bilbao. 8 km de deporte y diversión más allá de la com-petitividad. Zorionak equipo!

CALASANZSANTURTZILANBIDE IKASTEGIA

SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDADUF0127 Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes 30 h.

UF0128 Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones 70 h.

MF1017_2 Intervención en la atención higiénico-alimentaria en instituciones 70 h.

MF1018_2 Intervención en la atención sociosanitaria en instituciones 70 h.

UF0129 Animación social de personas dependientes en instituciones 30 h.

UF0130 Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones 50 h.

UF0131 Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones 50 h.

UF0119 Características y necesidades de atención higiénico-sanitaria de las personas dependientes 70 h.

UF0120 Administración de alimentos y tratamientos a personas dependientes en el domicilio 50 h.

UF0121 Mejora de las capacidades físicas y primeros auxilios para las personas dependientes en el domicilio 50 h.

UF0122 Mantenimiento y rehabilitación psicosocial de las personas dependientes en domicilio 80 h.

UF0123 Apoyo a las gestiones cotidianas de las personas dependientes 50 h.

UF0124 Interrelación, comunicación y observación con la persona dependiente y su entorno 80 h.

MF1036_3 Metodología de empleo con apoyo en la inserción sociolaboral de personas con discapacidad 90 h.

UF0799 Desarrollo de habilidades personales y sociales de las personas con discapacidad 60 h.

UF0800 Habilidades de comunicación y promoción de conductas adaptadas de la persona con discapacidad 40 h.

UF0801 Entrenamiento de habilidades laborales 30 h.

UF2371 Usuario básico de LSE, nivel de competencia A1 y A2 80 h.

UF2372 Usuario independiente de LSE, nivel de competencia umbral, B1 80 h.

MF1438_3 Sistemas y recursos de apoyo a la comunicación de personas sordociegas 90 h.MF1441_3 Apoyo a la interacción de la persona sordociega con el entorno en gestiones básicas 90 h.

UF2375 El mediador comunicativo en el equipo interdisciplinar educativo 30 h.UF2376 Intervención educativa del mediador comunicativo 90 h.

MF1440_3 Intervención en situaciones de aislamiento 90 h.MF1026_3 Impulso de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres 50 h.MF1040_3 Gestión de conflictos y proceso de mediación 90 h.

MF1446_3 Orientación laboral y promoción de la calidad en la formación profesional para el empleo 30 h.

Aprender a defenderse, la autodefensa 30 h.Menores y violencia de género 40 h.Reiki I 30 h.Reiki II 30 h.Talleres de manualidades para personas con dependencia 35 h.Atención sanitaria integral a la mujer víctima de violencia de género 40 h.Psicoaromaterapia, aromaterapia clínica 40 h.Risoterapia 40 h.Menores y violencia de género 40 h.Construyendo una autoestima poderosa 40 h.Cocina Deportiva: Cómo alimentar un deportista 40 h.Cocina natural y energética i 50 h.Acondicionamiento físico y sistema de entrenamiento. “Conviértete en tu Personal Trainer” 50 h.Acoso escolar, bullying 30 h.Terapia asistida con perros 50 h.Inteligencia emocional 30 h.Constelaciones familiares 50 h.Intervención asistida con animales 50 h.Biodanza 40 h.Relajación consciente 50 h.Manejo de la ansiedad 50 h.Bandas juveniles 30 h.

SANIDADMF0362_2 Emergencias sanitarias y dispositivos de riesgo previsible 60 h.MF0072_2 Técnicas de apoyo psicológico y social en situaciones de crisis 40 h.UF0674 Modelos de actuación ante múltiples víctimas 40 h.UF0675 Logística sanitaria en catástrofes 60 h.UF0681 Valoración inicial del paciente en urgencias o emergencias sanitarias 50 h.UF0677 Soporte vital básico 60 h.UF0678 Apoyo al soporte vital avanzado 50 h.UF0683 Traslado del paciente al centro sanitario útil 60 h.UF0682 Aseguramiento del entorno de trabajo en el equipo asistencial y el paciente 40 h.UF0676 Organización sanitaria inicial para la asistencia sanitaria a emergencias colectivas 30 h.

Primeros auxilios 60 h.

Cuidados paliativos 30 h.

Análisis biológico y genético de muestras forenses 60 h.

Cuidados al Cuidador 50 h.

Farmacología y psicofarcamología 50 h.

Rehabilitación y atención en la 3ª edad 30 h.

Atención integral al paciente psiquiátrico 30 h.

ADMINISTRACIÓNUF0346 Comunicación efectiva y trabajo en equipo 60 h.UF1818 Actitud emprendedora y oportunidades de negocio 40 h.UF1822 Gestión contable, fiscal y laboral de pequeños negocios o microempresas 60 h.UF0515 Plan General de Contabilidad 90 h.UF0346 Comunicación efectiva y trabajo en equipo 60 h.

Gestión aduanera 50 h.

El impuesto sobre la renta: IRPF 40 h.

El impuesto sobre el valor añadido (IVA) 40 h.

Fiscalidad 40 h.

El impuesto sobre sociedades 40 h.

Conocimientos básicos de bolsa 40 h.

COMERCIOMF1328_1 Manipulación y movimientos con transpalés y carretillas de mano 50 h.MF1005_3 Optimización de la cadena logística 90 h.MF1013_3 Transporte de larga distancia 90 h.UF2384 Escaparatismo en el pequeño comercio 30 h.

El “arte” de hablar en público 20 h.

INFORMÁTICAGoogle Apps 60 h.Office 365: Word y Excel 60 h.Creación de aplicaciones móviles multiplataforma con Ionic: desarrollo y promoción 60 h.Impresora 3D - básico 30 h.Resolución creativa de problemas con Scratch y robótica 30 h.

IDIOMASEkin euskarari 40 h.

Learn english for traveling 40 h.

HOBETUZHOBETUZCursos aprobados en la convocatoria 2018

CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

ENPLEGUKO ETA GIZARTEPOLITIKETAKO SAILA

DEPARTAMENTO DE EMPLEOY POLÍTICAS SOCIALES

ADMINISTRATIVOADGG0208 Actividades administrativas en la relación con el clienteADGD0308 Actividades de gestión administrativaADGD0208 Gestión integrada de recursos humanos

COMERCIOCOMV0108 Actividades de ventaCOML0209 Organización del transporte y la distribuciónCOMT0211 Actividades auxiliares de comercio

SANITARIASANT0208 Transporte sanitarioSANP0108 Tanatopraxia

SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDADSSCS0208 Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones socialesSSCS0108 Atención sociosanitaria a personas en el domicilioSSCE0110 Docencia de la formación profesional para el empleoSSCI0109 Empleo domésticoSSCG0109 Inserción laboral de personas con discapacidad

Cursos aprobados en la convocatoria 2018

LANBIDELANBIDE

www.formacionparaelempleo.net

www.formacionparaelempleo.net C/. Hospital Bajo, 11 • 48980 SANTURTZI • Tel. 94 461 35 19

san josé de calasanz€¦ · transcurre su novela “tuerto, maldito y enamorado”. el misterio...

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