SATUAN ACARA GAMESKerja Tim: Estafet Games pada Warga Binaan Remajadi Lembaga Pemasyarakatan Anak Kelas III Bandung

KELOMPOK 3Ahmad Gunawan220112140009

Evi Noviyani220112140031

Dwi Jayanti Meiana Dewi220112140035

Tri Nur Jayanti220112140036

Lia Masudah220112140039

Indah Robiatul Adawiah220112140041

Irine Gemasari220112140088

Nisa Ikatania220112140090

Melia Rahmayanti220112140091

Denti Mardianti Muminah220112140093

Siti Julaeha220112140094

UNIVERSITAS PADJADJARANFAKULTAS KEPERAWATANPROFESI KEPERAWATAN JIWA ANGKATAN XXVIIIBANDUNG2014 / 2015SATUAN ACARA PENYULUHAN

Materi / Topik:Kerja Tim, Games EstafetSasaran :Remaja Warga Binaan di Lembaga Pemasyarakatan Anak Kelas III BandungHari / Tanggal:Selasa, 19 Agustus2014Waktu:Pukul 08.30 WIB 09.30 WIB 1 X Pertemuan (60 menit)Tempat: Lapangan Lapas Anak kelas IIIPemateri:Kelompok 3 Bagian Keperawatan Jiwa Program Profesi Ners Angkatan XXVIIIFakultas Keperawatan Universitas Padjadjaran

A. Tujuan Institusional (TI)Bekerja sama tim dalam permainan di Lembaga Pemasyarakatan Anak Kelas III Bandung.

B. Tujuan Instruksional Umum (TIU)Setelah diadakan games kepada warga binaan di lembaga pemasyarakatan anak kelas III Bandung selama 60 menit, diharapkan peserta didik mampu mengaplikasikan kerja sama tim dalam kehidupan sehari-hari.

C. Karakteristik / Prasyarat Peserta DidikPeserta didik yang mengikuti kegiatan games ini adalah warga binaan remaja yang berjumlah 56 orang yang berada di di Lembaga Pemasyarakatan Anak Kelas III Bandung.

D. Analisis Tugas Standar Kompetensi :1. Warga binaan Lembaga Pemasyarakatan Anak Kelas III Bandung mampu mengarahkan dan diarahkan (memimpin dan dipimpin).2. Warga binaan Lembaga Pemasyarakatan Anak Kelas III Bandung bekerja sama tim dengan tugas masing-masing.3. Warga binaan Lembaga Pemasyarakatan Anak Kelas III Bandung dapat berpartisipasi dengan memberikan dukungan kepada tim lain.

Know Mengetahui pengertian kerja sama Mengetahui pentingnya kerja sama Mengetahui bagaimana melaksanakan tugas pribadi di dalam kelompok Mengetahui berbagai hambatan yang akan terjadi dalam mencapai tujuan Mengetahui hal-hal yang perlu dilakukan untuk mengatisipasi berbagai tantangan Mengetahui strategi atau cara menghadapi tantangan

Do Mendeskripsikan dan mengaplikasikan kerja sama yang baik dalam rangka menghadapi tantangan Menghindari sesuatu yang dapat menghambat tercapainya tujuan Mengaplikasikan kerja sama yang baik dalam rangka mencapai tujuan bersama Mengaplikasikan strategi atau cara menghadapi tantangan

Show Peserta didik menyimak dan memperhatikan instruksi kegiatan permainan dengan seksama. Peserta didik menyampaikan hal-hal yang belum dimengerti tentang instruksi yang diberikan. Peserta didik mengikuti permainan dengan baik dan tertib. Peserta didik menyampaikan hal-hal yang dirasakan dan pelajaran yang didapatkan selama kegiatan estafet games dilakukan.E. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)Setelah dilakukan permainan tentang estafet games kepada Anak Didik Lembaga Pemasyarakatan Anak Kelas III Bandung, selama 60 menit, satu dari lima orang remaja yang mengikuti kegiatan mampu :1. Menghargai orang lain dengan memperhatikan instruksi kegiatan dengan baik2. Menyampaikan berbagai hambatan sehingga sulit untuk mengerti instruksi yang diberikan.3. Mengikuti kegiatan permainan dengan baik dan tertib.4. Memberi tanggapan terhadap kegiatan games.5. Mengambil pelajaran selama estafet games dilakukan

F. Pokok BahasanKerja sama tim dan strategi.

G. Alokasi Waktu Tiap Tahap Pengajaran Pengondisian: 5 menit Kegiatan Membuka : 5 menit Penjelasan Permainan: 10 menit Permainan: 30 menit Clossure / Penutup: 10 menitTotal waktu: 60 menit

H. Strategi Instruksional Memperkenalkan diri. Memberikan penjelasan tentang teknis permainan Memberikan stimulasi kemampuan kerja sama tim melalui rangkaian estafet games. Memberikan . Memberikan kesempatan untuk menyampaikan perasaan dan hal yang menjadi pelajaran dari permainan yang sudah dilakukan. Memberikan kesimpulan dari esensi kegiatan permainan. Menutup kegiatan permainan.I. Kegiatan PenyuluhanTahapKegiatan PendidikKegiatan Peserta DidikMetodeMediaWaktu

Pra / Pengondisian Menyiapkan sarana dan perlengkapan. Menyiapkan diri untuk kegiatan games. Memastikan remaja warga binaan telah siap mengikuti kegiatan games. Remaja warga binaan mempersiapkan diri untuk mengikuti kegiatan games.Sebelum kegiatan dimulai.

Kegiatan Pembukaan Memberikan salam.

Remaja warga binaan menjawab salam dan mendengarkan dengan baik. Ceramah

Penjelasan Permainan Memberikan penjelasan teknis permainan Menjelaskan tujuan permainan. Menyimak dan mendengarkan dengan baik. Menyimak dan mendengarkan dengan baik. Ceramah

Ceramah

Permainan Melakukan permainan yang telah diinstruksikan. Melakukan permainan sesuai instruksi Aplikasi permainan

Clossure/Penutup

Memberikan review dari kegiatan yang telah dilakukan. Menutup pertemuan dan memberikan salam penutup Meriew kembali secara rinci

Menyimak dan mendengarkan dengan baik Review

Ceramah

J. Metoda Instruksional Aplikasi permainan

PERMAINAN ESTAFET

1. Estafet koin dengan menutup mata2. Estafet koin dengan sumpit3. Estafet bola

Permainan ini terbagi menjadi 4 kelompok dari andikpas dan 4 kelompok dari mahasiswa. Kelompok andikpas dan kelompok mahasiswa digabungkan sehingga menjadi 4 kelompok besar. Masing-masing kelompok terdiri dari 11-12 andikpas dan 11-12 mahasiswa. Permainan ini membutuhkan strategi dan kerjasama tim yang baik. Untuk aturan permainannnya: Permainan dimulai dengan kelompok 1 dan 3 kemudian 2 dan 4 1 kelompok besar terdiri dari andikpas dan mahasiswa, barisan andikpas dan mahasiswa bersebelahan Dalam 1 kelompok akan dibagi beberapa tim untuk bermain estafet games Orang pertama akan berada di ujung, berjauhan dengan barisan. Ditutup matanya kemudian meng-estafet koin dengan dipandu suara dari kelompoknya Selanjutnya 6 orang bermain estafet koin dengan sumpit secara berpasangan Kemudian jika berhasil, melanjutkan permainan estafet bola oleh tim berikutnya hingga sampai di ujung dan memasukkan bola ke dalam gelas plastik Kelompok yang berhasil memasukkan bola lebih dulu akan menjadi pemenangnya Di akhir dilakukan permainan final antara 2 kelompok yang sebelumnya sudah menang