ตอนท ๓ ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน

๑. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของโรงเรยน

ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าปของโรงเรยน กลยทธ/ยทธศาสตรท ๑ การพฒนากระบวนการจดการเรยนร ผเรยนมศกยภาพเตมความสามารถในดานความเปนเลศทางวชาการ สอสารไดอยางนอย ๒ ภาษา(ภาษาไทย และภาษาองกฤษ)โดดเดนทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรคและมความตระหนกตอสงคม

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑. สงเสรมพฒนาความพรอมทง ๔ ดานของเดกปฐมวย

๑.นกเรยนระดบปฐมวย มพฒนาการทง ๔ ดานเปนไปตามวยไดรวดเรวขนจ านวน ๒๑๐ คน

๑.นกเรยนระดบปฐมวยมพฒนาการทง ๔ ดานเปนไปตามวย จ านวน ๒๑๐ คน

มาตรฐาน/ตวชวดท ๑.๑ – ๑.๔, ๒.๑ – ๒.๔,๓.๑ – ๓.๔, ๔.๑ – ๔.๕

๒. สงเสรมพฒนาความพรอมเดกปฐมวย

๑.นกเรยนปฐมวย มความรความเขาใจและไดปฏบตจรง ในการปฏบตตนเปนผมระเบยบวนยในกจกรรมรวมกน รอยละ๑๐๐ ๒.นกเรยนปฐมวยมความรเกยวกบธรรมชาตและสงรอบตว มทกษะในการสงเกตและส ารวจ รอยละ ๑๐๐ ๓.นกเรยน คร ผบรหาร บคลากร ชมชนมนสยรกการอาน วเคราะหเปน รจกใชเวลาวางใหเกดประโยชน รอยละ ๑๐๐ ๔.นกเรยนปฐมวยมสขภาพ ปากและฟนด รอยละ ๙๐ ๕.นกเรยนปฐมวยรจกปฏบตตนใหปลอดภยจากการท ากจกรรมประจ าวนรอยละ ๑๐๐

๑.นกเรยนปฐมวย มความรความเขาใจและไดปฏบตจรง ในการปฏบตตนเปนผมระเบยบวนยในกจกรรมรวมกน รอยละ๑๐๐ ๒.นกเรยนปฐมวยมความรเกยวกบธรรมชาตและสงรอบตว มทกษะในการสงเกตและส ารวจ รอยละ ๑๐๐ ๓.นกเรยน คร ผบรหาร บคลากร ชมชนมนสยรกการอาน วเคราะหเปนรจกใชเวลาวางใหเกดประโยชน รอยละ ๑๐๐ ๔.นกเรยนปฐมวยมสขภาพ ปากและฟนด รอยละ ๙๕ ๕.นกเรยนปฐมวยรจกปฏบตตนใหปลอดภยจากการท ากจกรรมประจ าวนรอยละ ๑๐๐

มาตรฐาน/ตวบงชท๑.๑ – ๑.๔, ๒.๑ – ๒.๔,๓.๑ – ๓.๔, ๔.๑ – ๔.๕

๖๙

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

(มฐ.ท /ตวบงช)

๓. สงเสรมศกยภาพนกเรยนสความเปนเลศ

๑.รอยละของนกเรยนทไดรบการวเคราะหศกยภาพรายบคคล คดเปนรอยละ ๑๐๐ ๒.รอยละของนกเรยนทมศกยภาพไดรบการสงเสรมในระดบตาง ๆ คดเปนรอยละ ๘๐

๓.รอยละของนกเรยนทไดรบการสงเสรมประสบความส าเรจในการแสดงความสามารถตามศกยภาพ คดเปนรอยละ ๗๐

๑.นกเรยนไดรบการวเคราะหศกยภาพรายบคคล รอยละ ๙๐

๒. นกเรยนมศกยภาพไดรบการสงเสรมในระดบตาง ๆ รอยละ ๙๕

๓. นกเรยนไดรบการสงเสรมประสบความส าเรจในการแสดงความสามารถรอยละ ๘๕

มาตรฐาน/ตวชวดท๓.๔,๔.๔,๕.๔,๖.๑ - ๖.๔,๗.๒, ๑๐.๔ – ๑๐.๖

๔. พฒนาหนยนตศนยหนยนตจงหวดลพบร

๑. นกเรยนไดรบความรวธการสรางหนยนตรอยละ ๘๐

๒. นกเรยนสามารถสรางหนยนต ไดส าเรจ รอยละ ๘๐ ๓. นกเรยนทท าหนยนตมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรสงขน รอยละ ๘๐

๑. นกเรยนไดรบความรวธการสรางหนยนตรอยละ ๘๐

๒. นกเรยนสามารถสรางหนยนต ไดส าเรจ รอยละ ๘๐ ๓. นกเรยนทท าหนยนตมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรสงขน รอยละ ๘๐

มาตรฐาน/ตวชวดท ๓.๓,๓.๔,๔.๒,๔.๔,๖.๑ – ๖.๓, ๑๐.๓, ๑๐.๔, ๑๓.๑,๑๓.๒

๕. พฒนาการศกษากลมสาระการเรยนรภาษาไทย

๑.นกเรยนมการพฒนาทกษะการเขยนสอสาร รอยละ ๘๐ ๒.นกเรยนมนสยรกการอาน มการพฒนาทกษะทางภาษาไทย แสวงหาความรเสมอรอยละ ๘๐ ๓.นกเรยนไดรบการพฒนาความรในเชงบรณาการและการน าความรไปใชรอยละ ๗๐

๑.นกเรยนมการพฒนาทกษะการเขยนสอสาร รอยละ ๘๐ ๒.นกเรยนมนสยรกการอาน มการพฒนาทกษะทางภาษาไทย แสวงหาความรเสมอรอยละ ๘๐ ๓.นกเรยนไดรบการพฒนาความรในเชงบรณาการและการน าความรไปใชรอยละ ๘๐

มาตรฐาน/ตวบงชท ๓.๑,๓.๒,๓.๓ , ๕.๑,๕.๓

๖. พฒนาคณภาพการศกษากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

๑. ครสามารถจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการทางการคดทางคณตศาสตรและICT ๒.นกเรยนมความสามารถในการคดค านวณ คดวเคราะห

๑. ครผสอนวางแผนการจดการเรยนรคณตศาสตรอยางมประสทธภาพ จ านวน ๓๕ คน ๒. นกเรยนมทกษะกระบวนการคดอยางมระบบหาความรเพมเตม รอยละ ๘๐

มาตรฐานท/ตวบงชท๓.๔,๔.๑,๔.๒,๔.๓ ,๕.๑,๕.๒,๕.๓,๕.๔

๗๐

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

(มฐ.ท /ตวบงช)

๓.ครและนกเรยนรวมกนอนรกษและพฒนาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต รอยละ ๘๐

๓.ครและนกเรยนรวมกนอนรกษและพฒนาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต รอยละ ๙๐

๗. พฒนาคณภาพการศกษา กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

๑.นกเรยนสามารถใชสอ เทคโนโลยในการเรยนรไดรอยละ ๘๐ ๒.นกเรยนไดศกษาแหลงเรยนรทหลากหลาย รอยละ ๘๐ ๓.นกเรยนมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร รอยละ ๘๐ ๒. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน รอยละ ๘๐

๑.นกเรยนสามารถใชสอ เทคโนโลยในการเรยนรไดรอยละ ๙๐ ๒.นกเรยนไดศกษาแหลงเรยนรทหลากหลาย รอยละ ๙๕ ๓.นกเรยนมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร รอยละ ๙๐ ๒. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน รอยละ ๘๐

มาตรฐาน/ตวชวดท ๓.๔,๔.๒ – ๔.๔, ๕.๑,๕.๒,๕.๔

๘. พฒนาคณภาพการศกษากลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

๑. เพอใหนกเรยนมพฒนาการทางดานรางกาย เจรญเตบโตตามเกณฑมาตรฐาน รอยละ ๘๐ ๒. เพอใหนกเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตเหมาะสมตามวยดมสขนสยทด รอยละ ๘๐ ๓. นกเรยนมวสด อปกรณการเรยนการสอนครบถวนเปนประโยชนตอการเรยนการสอน รอยละ ๘๐

๑. เพอใหนกเรยนมพฒนาการทางดานรางกาย เจรญเตบโตตามเกณฑมาตรฐาน รอยละ ๘๐ ๒. เพอใหนกเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตเหมาะสมตามวยดมสขนสยทด รอยละ ๘๐ ๓. นกเรยนมวสด อปกรณการเรยนการสอนครบถวนเปนประโยชนตอการเรยนการสอน รอยละ ๘๐

มาตรฐาน/ตวชวดท ๑.๑ – ๑.๕,๑๑.๒

๙. พฒนากลมสาระการเรยนรศลปะ

๑.เพอใหนกเรยนมทกษะและคานยมทดตองานศลปะรอยละ ๘๐ ๒.เพอใหนกเรยนเกดความรสกหวงแหนในศลปะไทยรอยละ ๘๐ ๒.เพอใหนกเรยนชนชมและภมใจในงานศลปะ รอยละ ๘๐

๑.นกเรยนมทกษะและคานยมทดตองานศลปะรอยละ ๘๐ ๒.นกเรยนเกดความรสกหวงแหนในศลปะไทยรอยละ ๘๐ ๒.นกเรยนชนชมและภมใจในงานศลปะ รอยละ ๘๐

มาตรฐาน/ตวชวดท๑.๓,๑.๔.๑.๖,๒.๓,๖.๑ – ๖.๔

๗๑

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑๐. พฒนาการเรยนรสอาชพสาระการงานอาชพและเทคโนโลย

๑. ครผสอนการงานอาชพและเทคโนโลยวางแผนการสอนการงานอาชพและเทคโนโลยอยางมประสทธภาพ รอยละ ๑๐๐ ๒. นกเรยนในทกชวงชนมทกษะในการท างานและความรไปใชในชวตประจ าวน รอยละ ๘๐

๑. ครผสอนการงานอาชพและเทคโนโลยวางแผนการสอนการงานอาชพและเทคโนโลยอยางมประสทธภาพ รอยละ ๑๐๐ ๒. นกเรยนในทกชวงชนมทกษะในการท างานและความรไปใชในชวตประจ าวน รอยละ ๙๕

มาตรฐาน/ตวชวดท๒.๔,๓.๔,๔.๔,๖.๑ – ๖.๔

๑๑. พฒนาการศกษากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

๑. พฒนาการเรยนการสอน เนนคณภาพนกเรยน ๒. นกเรยนสามารถน าความรไปใชเพอการสอสารไดเหมาะสมกบวยรจกขนบธรรมเนยมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ๓. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม สามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข

นกเรยนน าความรไปใชเพอการสอสารในชวตประจ าวนไดเหมาะสมกบวย

มาตรฐาน/ตวชวดท ๒.๑,๒.๓,๓.๒,๓.๓,๔.๑, ๑๖.๑,๑๖.๒

๑๒.พฒนาคณภาพนกเรยนรองรบการประเมนผลสมฤทธ(NT/O-NET/LAS54)

๑.ครผสอนกลมสาระทง ๕ กลมสาระมกระบวนการ พฒนาคณภาพนกเรยน ๒.นกเรยนในกลมเปาหมายทง ๖ สายชนไดรบการพฒนาคณภาพตามแผนทก าหนด ๓.ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนบรรลตามเปาหมายทก าหนด

นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

มาตรฐาน/ตวชวดท ๕.๑ – ๕.๔

๑๓.สงเสรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

๑.จดกลมนกเรยนตอครทปรกษา ๒๐ : ๑ รอยละ ๑๐๐

๒.ครมขอมลการคดกรองนกเรยน กลมมปญหา/กลมปกต รอยละ ๑๐๐

๑.จดกลมนกเรยนตอครทปรกษา ๒๐ : ๑ รอยละ ๑๐๐

๒.ครมขอมลการคดกรองนกเรยน กลมมปญหา/กลมปกต รอยละ ๑๐๐

มาตรฐาน/ตวชวดท ๑๐.๖

๗๒

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

(มฐ.ท /ตวบงช)

๓.มเครอขายผปกครองทกระดบชน

รอยละ ๑๐๐ ๔.ครออกเยยมบานนกเรยนทมปญหา

รอยละ ๑๐๐

๕.นกเรยนกลมปกตไดรบการสงเสรมและพฒนา รอยละ ๑๐๐

๖. นกเรยนกลมเสยง/กลมปญหา ไดรบการชวยเหลอเบองตนรอยละ ๑๐๐

๗. สามารถด าเนนการกจกรรมตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยนไดทกกจกรรม รอยละ ๑๐๐

๓.มเครอขายผปกครองทกระดบชนรอยละ ๑๐๐

๔.ครออกเยยมบานนกเรยนทมปญหารอยละ ๑๐๐

๕.นกเรยนกลมปกตไดรบการสงเสรมและพฒนา รอยละ ๑๐๐

๖. นกเรยนกลมเสยง/กลมปญหา ไดรบการชวยเหลอเบองตน

รอยละ ๑๐๐

๑๔. “รกพอ” อยอยางพอเพยง

๑.นกเรยนไดรบการปลกฝงทางดานความขยน ประหยด ซอสตย เกบออม ด าเนนชวตตามหลกการของเศรษฐกจพอเพยง รอยละ ๑๐๐ ๒.นกเรยนมจตส านกในการอนรกษสงแวดลอม ใชทรพยากรอยางประหยด คมคา น าความร ภมปญญาทองถนมาปรบใชอยางเหมาะสม รอยละ ๑๐๐ ๓. นกเรยนเปนผมคณธรรมจรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค ด าเนนชวตตามหลกการของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง รอยละ ๘๐ ๔. โรงเรยนเปนแบบอยางทดในดานการนอมน าปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาบรณาการการจดการเรยนร รอยละ ๙๐

๑.นกเรยนไดรบการปลกฝงดานความขยน ประหยด ซอสตย เกบออม ด าเนนชวตตามหลกการของเศรษฐกจพอเพยงรอยละ ๙๕.๗๕ ๒.นกเรยนมจตส านกในการอนรกษสงแวดลอมใชทรพยากรอยางประหยด คมคา น าความร ภมปญญาทองถนมาปรบใชอยางเหมาะสม รอยละ ๙๔.๕๐ ๓. นกเรยนเปนผมคณธรรมจรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค ด าเนนชวตตามหลกการของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง รอยละ ๙๓.๐๐ ๔. โรงเรยนเปนแบบอยางทดในดานการนอมน าปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาบรณาการการจดการเรยนร รอยละ ๙๑.๕๐

มาตรฐาน/ตวบงชท ๒.๔,๒.๑๑,๑๔.๑,๑๔.๒,๑๕.๑,๑๕.๒

๗๓

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑๕.พฒนากจกรรมพฒนาผเรยน

๑.นกเรยนมประสบการณการเรยนรทกวางไกล รอยละ ๑๐๐ ๒.นกเรยนมจตส านกและอนรกษและอนรกษความเปนไทย รอยละ ๘๕

๑.นกเรยนมประสบการณการเรยนรทกวางไกล รอยละ ๙๐ ๒.นกเรยนมจตส านกและอนรกษและอนรกษความเปนไทย รอยละ ๘๐

มาตรฐาน/ตวชวดท ๒.๓,๒.๔,๓.๓,๖.๒, ๑๐.๓,๑๐.๔,๑๐.๖

๑๖.รวทองโรงเรยน(ยาเสพตด)

๑.นกเรยนทกคนไดรบความรตามกระบวนการเรยนการสอนใน๘กลมสาระการเรยนรเชงบรณาการ ๒.นกเรยนไดรบการเสรมทกษะการด ารงชวตตระหนกตอสงเสพตดทกรปแบบตามความเตบโตทางสงคม ๓.นกเรยนมสขภาพแขงแรงอารมณแจมใส สรางเครอขายปฏเสธและหลกเลยงสงเสพตด

ปองกนและแกไขการตดสารเสพตดของโรงเรยนใหหมดไปจากโรงเรยน

มาตรฐาน/ตวชวดท๑.๑ – ๑.๔, ๒.๑,๑๔.๑,๑๔.๒

๑๗.เยาวชนประชาธปไตยศรเมองใหม

๑.นกเรยนมความรความเขาใจและวฒนธรรมตามวถชวตประชาธปไตย ยดหลกอ านาจอธปไตยเปนของประชาชน ๒.นกเรยนรวมกจกรรมประชาธปไตยโดยพรอมเพรยงกน

นกเรยนมความรความเขาใจในหลกประชาธปไตยและมความรบผดชอบและมระเบยบวนย

มาตรฐาน/ตวชวดท๑.๔,๑.๕ ,๒.๑, ๒.๓, ๓.๓,๔.๒

๑๘.จดการแขงขนกฬา-กรฑานกเรยน

๑.เพอใหนกเรยนมพฒนาการทางดานรางกาย เจรญเตบโตตามเกณฑมาตรฐาน รอยละ ๙๐ ๒.เพอใหนกเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตด เหมาะสมกบวย รอยละ ๙๐ ๓.เพอใหนกเรยน มวสดและอปกรณการเรยนการสอนครบตามความตองการและเปนประโยชนตอการจดการเรยนการสอน รอยละ ๙๐

๑.นกเรยนมพฒนาการทางดานรางกาย เจรญเตบโตตามเกณฑมาตรฐาน รอยละ ๙๐ ๒.นกเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตด เหมาะสมกบวย รอยละ ๙๐ ๓.นกเรยน มวสดและอปกรณการเรยนการสอนครบตามความตองการและเปนประโยชนตอการจดการเรยนการสอน รอยละ ๙๐

มาตรฐาน/ตวบงชท ๑.๑ – ๑.๖ ,๑๑.๒

๗๔

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑๙.สงเสรมสขภาพอนามยนกเรยน

๑.นกเรยนและบคลากรในโรงเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ๒.โรงเรยนมสภาพแวดลอมและสขาภบาลทเออตอการมสขภาพดของนกเรยนและบคลากรในโรงเรยน ๓.นกเรยนและบคลากรในโรงเรยนมทกษะในการดแลสขภาพตนเองและผอน ไดรบบรการดานสขภาพอนามยอยางทวถงสม าเสมอ

ดแลปองกนและสงเสรมสขภาพนกเรยนใหมสขภาพอนามยสมบรณแขงแรงทงกายใจ

มาตรฐาน/ตวบงชท ๑.๑ – ๑.๖,๑๑.๒

กลยทธ/ยทธศาสตรท ๒ สงเสรมการจดการเรยนการสอนเทยบเคยงสากล ทงดานหลกสตรทหลากหลายประยกตใชทฤษฎ ควบคกบการจดหองเรยนคณภาพบนฐานสารสนเทศทวโลก

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑.พฒนาหองสมด ๑.ครผสอนมความรความเขาใจในการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน/การจดกจกรรมเศรษฐกจพอเพยง รอย

ละ ๘๐ ๒. ครผสอนมการด าเนนการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน/จดกจกรรมเศรษฐกจพอเพยง

รอยละ ๘๐

๓. นกเรยนมทกษะการอานสงขน รอยละ ๘๐

๔.นกเรยน คร ผบรหารมนสยรกการอานรอยละ ๘๐

๕. นกเรยน คร ผบรหารและผเกยวของมความพงพอใจและเขาใจเศรษฐกจพอเพยงรอยละ ๘๐

๑.ครผสอนมความรความเขาใจในการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน/การจดกจกรรมเศรษฐกจพอเพยงรอยละ ๘๕.๐๕ ๒. ครผสอนมการด าเนนการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน/จดกจกรรมเศรษฐกจพอเพยง รอยละ ๘๕.๐๕

๓. นกเรยนมทกษะการอานสงขน รอยละ ๘๖

๔.นกเรยน คร ผบรหารมนสยรกการอานรอยละ ๘๖

๕. นกเรยน คร ผบรหารและผเกยวของมความพงพอใจและเขาใจเรองเศรษฐกจพอเพยง รอยละ ๘๕

มาตรฐาน/ตวบงชท ๓.๑ - ๓.๓,๑๑.๑ – ๑๑.๓

๗๕

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

(มฐ.ท /ตวบงช)

๒. พฒนาสอแหลงเรยนรสมาตรฐานสากลบนพนฐานความพอเพยง

๑. เพอใหนกเรยนมสอการเรยนรทสงเสรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนตรงตามหลกสตรแกนกลาง และหลกสตรโรงเรยนมาตรฐานสากล ๒. เพอใหนกเรยนมแหลงเรยนรทงในหองเรยน นอกหองเรยนทหลากหลายเหมาะสมกบศกยภาพผเรยน ๓. เพอใหนกเรยนมทกษะในการเขารวมแขงขนทกษะทางวชาการ

นกเรยนมทกษะทางวชาการทหลากหลาย เปนคนด มความรเรยนอยางมความสข

มาตรฐาน/ตวบงชท๒.๑,๕.๑,๕.๔,๑๔..๑,๑๔.๒, ๑๖.๑,๑๖.๒

๓. นเทศการศกษา ๑.ครทจดการเรยนการสอนสอดคลองกบหลกสตร ความตองการของนกเรยนทองถน และการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคมเชอมโยงปญหาทองถน รอยละ ๙๕ ๒.ครทวเคราะหขอมลพนฐานนกเรยนรายบคคลเพอจดการเรยนรรอยละ ๘๕ ๓.ครออกแบบการเรยนรและมแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญและน าไปใชรอยละ ๙๐ ๔.รอยละของครทจดกจกรรมการเรยนรโดยใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยและแหลงเรยนรเปดโอกาสใหนกเรยนมสวนรวมรอยละ ๘๐

๑.ครทจดการเรยนการสอนสอดคลองกบหลกสตร ความตองการของนกเรยนทองถน และการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคมเชอมโยงปญหาทองถน รอยละ ๙๖ ๒.ครทวเคราะหขอมลพนฐานนกเรยนรายบคคลเพอจดการเรยนรรอยละ ๘๗.๕๐ ๓.ครออกแบบการเรยนรและมแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญและน าไปใชจรง รอยละ ๙๓.๐ ๔.รอยละของครทจดกจกรรมการเรยนรโดยใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยและแหลงเรยนรเปดโอกาสใหนกเรยนมสวนรวมรอยละ ๘๔.๕๐

มาตรฐาน/ตวบงช ๘.๖, ๑๐.๕

๗๖

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

(มฐ.ท /ตวบงช)

๕.รอยละของครทวดและประเมนผลการเรยนรตามสภาพจรง และองพฒนาการของนกเรยน มการประเมนเพอวนจฉยจดเดนจดดอย เพอปรบปรงการสอนและตดสนผลการเรยน รอยละ ๙๐ ๖.รอยละของครทน าผลการประเมนไปปรบปรงและ/หรอพฒนาวธสอนของครและวธเรยนของนกเรยนรอยละ ๙๐

๕.รอยละของครทวดและประเมนผลการเรยนรตามสภาพจรง และองพฒนาการของนกเรยน มการประเมนเพอวนจฉยจดเดนจดดอย เพอปรบปรงการสอนและตดสนผลการเรยน รอยละ ๙๒.๕๐ ๖.รอยละของครทน าผลการประเมนไปปรบปรงและ/หรอพฒนาวธสอนของครและวธเรยนของนกเรยนรอยละ ๙๓

๔.จดท าคมอและเอกสารประกอบการวดและประเมนผลการเรยนร(แบบ ปพ.)

๑. มคมอการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาตามหลกสตรสถานศกษา ๒.มสมดบนทกระเบยนสะสม ๓.เอกสารการวดประเมนผลสมบรณครบถวน

มเอกสารหลกฐานในการวดและประเมนผลอยางเปนรปธรรม

มาตรฐาน/ตวชวด ๗.๑,๑๒.๓

๕. พฒนาหลกสตรสถานศกษา

๑.เพอใหครและบคลากรทางการศกษามความรความเขาใจ มความสามารถในการพฒนาหลกสตร ใชหลกสตร พฒนากระบวนการเรยนรและการวดผลอยางมประสทธภาพ ๒. เพอใหมหลกสตรสถานศกษาและเอกสารประกอบหลกสตรทมงพฒนานกเรยนสความเปนสากล

นกเรยนมคณภาพสมาตรฐานสากล

มาตรฐาน/ตวชวดท ๑๐.๑ - ๑๐.๖

๖.ปรบปรง ซอมแซมสอวชาการ

๑.เพอจดสราง พฒนา ซอมบ ารงแหลงเรยนร อปกรณทางการเรยนใหอยในสภาพทเหมาะสม เปนระเบยบปลอดภย มบรรยากาศเสรมการเรยนร รอยละ ๘๐

๑.จดสราง พฒนา ซอมบ ารงแหลงเรยนร อปกรณทางการเรยนใหอยในสภาพทเหมาะสม เปนระเบยบปลอดภย มบรรยากาศเสรมการเรยนร รอยละ ๙๐

มาตรฐาน/ตวชวดท ๑๑.๑ ,๑๓.๑

๗๗

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

(มฐ.ท /ตวบงช)

๒. วสดอปกรณทางการศกษาอยในสภาพสมบรณเพยงพอกบความตองการ รอยละ ๘๐

๒. วสดอปกรณทางการศกษาอยในสภาพสมบรณเพยงพอกบความตองการ รอยละ ๘๐

๗.จดหาสอการเรยนร

๑.จดซอจดหา พฒนา ซอมบ ารงสอเทคโนโลยเพอการศกษาแตละสาระ การเรยนรใหอยในสภาพสมบรณ จ านวน ๘๐ ชน ๒. จ านวนครงในการพฒนาสอเทคโนโลยทางการศกษา จ านวน ๔ ครง

๑.จดซอจดหา พฒนา ซอมบ ารงสอเทคโนโลยเพอการศกษาแตละสาระ การเรยนรใหอยในสภาพสมบรณ จ านวน ๙๐ ชน ๒. จ านวนครงในการพฒนาสอเทคโนโลยทางการศกษา จ านวน ๕ ครง

มาตรฐาน/ตวชวด ๗.๔,๑๐.๔, ๑๑.๑,๑๑.๓,๑๐.๔,

๘.จดหาสอคอมพวเตอรเพอการเรยนร

๑.เพอจดหาสอ(คอมพวเตอร)ส าหรบการเรยนรของนกเรยนรอยละ ๘๐ ๒.นกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรจากคอมพวเตอร รอยละ ๘๐ ๓.โรงเรยนจดหาคอมพวเตอรไดพอเพยงกบการเรยนรของนกเรยน รอยละ ๘๐ ๔.นกเรยนมสอคอมพวเตอร ในการเรยนรทกระดบชนเรยน รอยละ ๘๐ ๕.นกเรยนทกคนมความร ทกษะตามเปาหมายของหลกสตร รอยละ ๘๐

๑.เพอจดหาสอ(คอมพวเตอร)ส าหรบการเรยนรของนกเรยนรอยละ ๘๐ ๒.นกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรจากคอมพวเตอร รอยละ ๘๐ ๓.โรงเรยนจดหาคอมพวเตอรไดพอเพยงกบการเรยนรของนกเรยน รอยละ ๘๐ ๔.นกเรยนมสอคอมพวเตอร ในการเรยนรทกระดบชนเรยน รอยละ ๘๐ ๕.นกเรยนทกคนมความร ทกษะตามเปาหมายของหลกสตร รอยละ ๘๐

มาตรฐาน/ตวบงชท ๓.๔,๔.๔,๗.๔,๘.๑,๑๐.๔, ๑๑.๑,๑๑.๓

๙.พฒนาปรบปรงหองเรยนคณภาพ

๑.หองเรยนมสภาพทเออตอการเรยนรทมคณภาพ ๘ กลมสาระฯ ๒.นกเรยนมความพงพอใจหองเรยนคณภาพ รอยละ ๙๐

๑.หองเรยนมสภาพทเออตอการเรยนรทมคณภาพ ๘ กลมสาระฯ ๒.๒.นกเรยนมความพงพอใจหองเรยนคณภาพ รอยละ ๙๐

มาตรฐาน/ตวบงชท๑๑.๑,๑๑.๓,๑๓.๑

๗๘

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑๐.ปรบปรง ซอมแซมอาคารสถานทและสงแวดลอม

๑.จดสภาพสงแวดลอมในโรงเรยนใหเหมาะสม รมรนสวยงาม เปนระเบยบและปลอดภย ๒.พฒนาสาธารณปโภค และระบบสขาภบาล ๓.จดท าเวท เกง ด มสข ๔.ซอมวสด ครภณฑทช ารด ๕.ปรบพนถมดนแปลงสาธตการเกษตรนกเรยน ปรบพนถนน และท าทอระบายน าโรงอาหาร

จดสภาพสงแวดลอมในโรงเรยนใหเหมาะสม เปนระเบยบและปลอดภยรมรนสวยงาม มบรรยากาศด รกษาความสะอาด ระบบสขาภบาลทถกสขลกษณะ รอยละ ๙๐

มาตรฐาน/ตวบงชท ๑๑.๑,๑๑.๓,๑๓.๑

กลยทธ/ยทธศาสตรท ๓ พฒนาบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ สามารถใชสอ ICT จดการเรยนการสอน เปนสมาชกเครอขายทงระบบออนไลน ออฟไลนกบนานาชาตและใชการวจย สอนวตกรรมเพอพฒนาผเรยนแบบยงยน

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑.การวจยชนเรยน ๑.ครทกคนมกระบวนการในการจดท าวจยในชนเรยน ๒.นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาคณภาพ ๓. ครใชงานวจยเพอพฒนาและแกปญหาในการจดการเรยนการสอน

ครมงานวจยในชนเรยนเพอพฒนาและแกไข

มาตรฐาน/ตวบงชท ๗.๖,๗.๗,๘.๒

๗๙

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

(มฐ.ท /ตวบงช)

๒.ประชม พฒนา ศกษา ดงานของบคลากร

๑. ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาเขารบการพฒนาตนเองในการปฏบตหนาทดานผบรหาร ผสอน และงานในหนาทอยางนอยคนละ ๒๐ ชวโมง/ป ๒.ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษามการพฒนางานตนเองเพอการผลตและน าเสนอเผยแพร รอยละ ๗๐

๑. ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาเขารบการพฒนาตนเองในการปฏบตหนาทดานผบรหาร ผสอน และงานในหนาทมากกวา คนละ ๒๐ ชวโมง/ป ๒.ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษามการพฒนางานตนเองเพอการผลตและน าเสนอเผยแพร รอยละ ๗๕

มาตรฐาน/ตวบงชท ๗.๑-๗.๙,๘.๑ – ๘.๖

๓.เสรมสรางขวญก าลงใจบคลากร

๑. บคลากรของโรงเรยนไดรบมอบหมายงานตามความสามารถ ตงใจปฏบตงานใหบรรลเปาหมาย ใหความชวยเหลอผรวมงานดวยความเตมใจ ๒.บคลากรทกคนของโรงเรยนไดรบการยกยองเชดชเกยรตในผลส าเรจของงานทรบผดชอบ และขอความชวยเหลอ ๓. บคลกรของโรงเรยนยนดและเตมใจในการปฏบตงานทไดรบมอบหมายจนเปนทยอมรบ

ครและบคลากรไดรบการสนบสนนดานขวญและก าลงใจ

มาตรฐาน/ตวบงชท ๗.๘,๗.๙,๘.๑ – ๘.๖

๔.จางลกจางชวคราว ๑.สรรหาบคลากรต าแหนงลกจางชวคราวตามความขาดแคลนและตองการ ๒.แกไขปญหาความขาดแคลนบคลากรตามอตราทจ าเปนโดย การจาง

มครอตราจางชวคราวตามความตองการตองการของโรงเรยน

มาตรฐาน/ตวบงชท๘.๓,๗.๙,๙.๓

๘๐

กลยทธ/ยทธศาสตรท ๔ บรหารจดการดวยระบบคณภาพ น าวธปฏบตทเปนเลศมาใชในการบรหารจดการ มการบรหารบคลากรอยางมอสระและคลองตว แสวงหาระดมทรพยากรดานตาง ๆ เพอพฒนาความเปนเลศบนพนฐานความพอเพยงในการจดการศกษา

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑.สนบสนนการบรหารงบประมาณ

๑.นกเรยนทกคนไดรบการสนบสนนดานอปกรณการเรยน หนงสอเรยน เครองแบบนกเรยน อาหารเสรม(นม) อาหารกลางวนอยางทวถง รอยละ ๑๐๐ ๒.บคลกรในโรงเรยน ไดรบการสนบสนนวสดอปกรณ เพอใชจดการเรยนการสอนและการปฏบตงานรอยละ ๑๐๐

๑.นกเรยนทกคนไดรบการสนบสนนดานอปกรณการเรยน หนงสอเรยน เครองแบบนกเรยน อาหารเสรม(นม) อาหารกลางวนอยางทวถง รอยละ ๑๐๐ ๒.บคลกรในโรงเรยน ไดรบการสนบสนนวสดอปกรณ เพอใชจดการ รอยละ ๑๐๐

มาตรฐาน/ตวบงช ๑.๑,๒.๑,๑๐.๖

๒. พฒนาระบบประกนคณภาพภายในโรงเรยน

๑. ผบรหารมความสามารถในการน าองคกร ๒. เพอใหสถานศกษามยทธศาสตรทเนนการพฒนาและปฏบตไดจรง ๓.เพอใหมระบบบรหารจดการทมคณภาพ ๔.มระบบสารสนเทศทมประสทธภาพ

มระบบประกนคณภาพทด มาตรฐาน/ตวบงชท ๑๒.๑ – ๑๒.๖

๓.สนบสนนสาธารณปโภค

๑.แผนงบประมาณจดสรรไดครอบคลมโครงการ รอยละ ๘๐ ๒.นกเรยนไดรบการสนบสนนดานสาธารณปโภคอยางทวถง รอยละ ๘๐ ๓.บคลากรไดรบการสนบสนนดานสาธารณปโภคอยางทวถง รอยละ ๘๐

๑.แผนงบประมาณจดสรรไดครอบคลมโครงการ รอยละ ๘๐ ๒.นกเรยนไดรบการสนบสนนดานสาธารณปโภคอยางทวถง รอยละ ๘๐ ๓.บคลากรไดรบการสนบสนนดานสาธารณปโภคอยางทวถง รอยละ ๘๐

มาตรฐาน/ตวบงชท ๑๐.๖,๑๑.๒

๘๑

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

(มฐ.ท /ตวบงช)

๔.สนบสนนการด าเนนงานบรหารโรงเรยน(ส ารองจาย)

๑.นกเรยนไดรบการพฒนาและสงเสรมความรความสามารถตามเปาหมายของหลกสตร รอยละ ๘๐ ๒.บคลากรไดรบการพฒนาในดานความร ทกษะในการจดการเรยนรใหกบนกเรยน รอยละ ๙๐ ๓.โรงเรยนไดรบการพฒนาปรบปรงใหเออตอการจดการเรยนรรอยละ ๙๐ ๔.จดสรรงบประมาณไดตรงตามแผนงาน/โครงการ รอยละ ๙๐

๑.นกเรยนไดรบการพฒนาและสงเสรมความรความสามารถตามเปาหมายของหลกสตร รอยละ ๙๐ ๒.บคลากรไดรบการพฒนาในดานความร ทกษะในการจดการเรยนรใหกบนกเรยน รอยละ ๑๐๐ ๓.โรงเรยนไดรบการพฒนาปรบปรงใหเออตอการจดการเรยนรรอยละ ๙๐ ๔.จดสรรงบประมาณไดตรงตามแผนงาน/โครงการ รอยละ ๙๐

มาตรฐาน/ตวชวดท ๑๑.๑,๑๑.๒, ๑๓.๑

๔.พฒนาเครอขายการบรหารทวไปสความส าเรจ

๑.ระดบคณภาพของภารกจตามโครงสรางในแตละงาน ระดบดมาก ๒.รอยละของคณะกรรมการ คณะท างานมความรความเขาใจและรบผดชอบตอหนาท รอยละ ๙๐

๑.ระดบคณภาพของภารกจตามโครงสรางในแตละงาน ระดบด ๒.รอยละของคณะกรรมการ คณะท างานมความรความเขาใจและรบผดชอบตอหนาท รอยละ ๙๐

มาตรฐาน/ตวบงชท ๘.๑ – ๘.๔, ๘.๖

๕.วนส าคญ ๑.ชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาการศกษาและรวมกจกรรมดานตาง ๆ ของโรงเรยนรอยละ ๘๐ ๒.มความสมพนธทดระหวางคร ชมชน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน รอยละ ๙๐

๑.ชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาการศกษาและรวมกจกรรมดานตาง ๆ ของโรงเรยนรอยละ ๘๐ ๒.มความสมพนธทดระหวางคร ชมชน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานรอยละ ๙๐

มาตรฐาน/ตวบงชท ๒.๑ – ๒.๔, ๙.๓

๖.ประชาสมพนธ ๑.ชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาการจดการศกษาและเขารวมกจกรรมตาง ๆ ในโรงเรยน ๒.โรงเรยนและคณะครมสวนรวมในกจกรรม ๓.ผปกครองรบทราบถงขาวสารการประชาสมพนธโรงเรยนอยางทวถงตอเนอง

เผยแพรผลงานโรงเรยน คร นกเรยนใหชมชนภายนอกรบทราบขาวสารความกาวหนา

มาตรฐาน/ตวบงชท ๘.๕,๙.๓,๑๓.๒

๘๒

ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามนโยบายพเศษ

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑.การพฒนาโรงเรยนมาตรฐานสากล

๑.ผบรหารมภาวะผน า มความสามารถในการบรหารงานวชาการ รอยละ ๑๐๐ ๒.ครและบคลากรทางการศกษามความรความเขาใจ มความสามารถในการพฒนาหลกสตร ใชหลกสตรพฒนากระบวนการเรยนรและการวดประเมนผลอยางมประสทธภาพ รอยละ ๗๐ ๓.มหลกสตรสถานศกษาและเอกสารประกอบหลกสตรทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.๒๕๕๑ มงพฒนาผเรยนสความเปนมาตรฐานสากล รอยละ ๘๐

.๑.ผบรหารมภาวะผน า มความสามารถในการบรหารงานวชาการ รอยละ ๑๐๐ ๒.ครและบคลากรทางการศกษามความรความเขาใจ มความสามารถในการพฒนาหลกสตร ใชหลกสตรพฒนากระบวนการเรยนรและการวดประเมนผลอยางมประสทธภาพรอยละ ๗๕ ๓.มหลกสตรสถานศกษาและเอกสารประกอบหลกสตรทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.๒๕๕๑ มงพฒนาผเรยนสความเปนมาตรฐานสากล รอยละ ๘๐

มาตรฐาน/ตวชวด ๑๐.๒,๑๔.๑ – ๑๔.๒, ๑๕.๑ – ๑๕.๒

๘๓

๒. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน ๒.๑ ระดบการศกษาปฐมวย มาตรฐานดานคณภาพเดก มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกายเดกมพฒนาการดานรางกาย (น าหนก ๕ คะแนน)

ท ตวบงช

ผลส าเรจ

คาน าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

ทท า)

นร (คน) รอยละ

๑.๑ มน าหนกสวนสงเปนไปตามมน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑ ๑๙๗ ๙๔.๗๑ ๑ ๐.๙๕ ๕ โครงการพฒนาความพรอมนกเรยนทง ๔ ดานปฐมวย, การเลนกลางแจง กจกรรมออกก าลงกายเพอสขภาพ กจกรรมปลอดภยไวกอน,ภาพถาย

๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวยมทกษะการเคลอนไหวตามวย ๒๐๘ ๑๐๐ ๑.๕ ๑.๕๐ ๕ ๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพตนมสขนสยในการดแลสขภาพตน ๒๐๘ ๑๐๐ ๑.๕ ๑.๕๐ ๕ ๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรคหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค

อบตภย ภย และสงเสพตดอบตภย ภย และสงเสพตด

๒๐๘ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ ๕

เฉลย ๔.๙๔

สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๑ ๕ (ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการ พฒนาความพรอมนกเรยนทง ๔ ดานปฐมวยและโครงการสงเสรมพฒนาความพรอมเดกปฐมวย นกเรยนปฏบตกจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ กจกรรมการเลนกลางแจง จดหาสถานทอปกรณใหเพยงพอกบจ านวนเดก ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหเดกสวนใหญมน าหนก สวนสงเปนไปตามเกณฑ และทกคนมทกษะการเคลอนไหวตามวย มสขนสยในการดแลตนเอง และหลกเลยงตอสภาวะเสยงตอโรคและอบตภย ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนา โดยขอความรวมมอผปกครองในการพฒนาเดกใหมน าหนกตามเกณฑ เชนดแลการรบประทานอาหารทมประโยชน และมคณคาทางโภชนาการ กระตนใหออกก าลงกาย ดมนม แบงงานทพอชวยไดใหชวยเหลอ

๘๔

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ (น าหนก ๕ คะแนน)

ท ตวบงช

ผลส าเรจ

คาน าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

ทท า)

นร (คน) รอยละ

๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง

๒๐๘ ๑๐๐ ๑ ๑ ๕ พฒนาความพรอมนกเรยนทง ๔ ดานปฐมวยและโครงการสงเสรมพฒนาความพรอมเดกปฐมวย จดกจกรรมสรางสรรค กจกรรมกลางแจง กจกรรมเคลอนไหว เวทหนนอย จดหาสออปกรณใหเพยงพอกบความตองการ

๒.๒ มนใจและกลาแสดงออกอยางเหมาะสม

๒๐๗ ๙๙.๕๒ ๑ ๐.๙๙ ๕

๒.๓ ควบคมอารมณตนเองไดอยางเหมาะสมกบวย

๒๐๘ ๑๐๐ ๑ ๑ ๕

๒.๔ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต

๒๐๘ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

เฉลย ๔.๙๙ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๒ ๕ (ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการพฒนาความพรอมนกเรยนทง ๔ ดานปฐมวยและโครงการสงเสรมพฒนาความพรอมเดกปฐมวย สงเสรมพฒนาการดานอารมณและจตใจ เชน กจกรรมสรางสรรค กจกรรมเคลอนไหวประกอบเพลง มอปกรณ / สอพรอมเพรยง หลากหลาย เหมาะสมกบวย จดโครงการเสรม เชน จตรกรนอย ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหเดกมความราเรง แจมใส กลาแสดงออก ควบคมอารมณได ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหวและรกธรรมชาต ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนา อารมณและจตใจ สรางประสบการณทหลากหลาย เชน เชญวทยากรภายนอก ฝกทกษะการน าเสนอ การมปฏสมพนธกบบคคลอน สงเสรมใหกลาแสดงออกในเวทความสามารถตาง ๆ

๘๕

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม (น าหนก ๕ คะแนน)

ท ตวบงช

ผลส าเรจ

คาน าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

ทท า)

นร (คน) รอยละ

๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย

๒๐๘ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ พฒนาความพรอมนกเรยนทง ๔ ดานปฐมวยและโครงการสงเสรมพฒนาความพรอมเดกปฐมวย โครงการคายคณธรรมจรยธรรม โครงการสนทนาศษย-ลก

๓.๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน

๒๐๘ ๑๐๐ ๑ ๑ ๕

๓.๓ เลนและท างานรวมกบผอนได ๒๐๘ ๑๐๐ ๑ ๑ ๕

๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

๒๐๘ ๑๐๐ ๑ ๑ ๕

เฉลย ๕

สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๓ ๕ (ดเยยม) ๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการ พฒนาความพรอมนกเรยนทง ๔ ดานปฐมวย และโครงการสงเสรมพฒนาความพรอมเดกปฐมวย โครงการคายคณธรรมจรยธรรม โครงการสนทนา ศษย – ลก เพอฝกประสบการณใหเดกอยางหลากหลาย โดยฝกปฏบตทงกจกรรมกลมเลก กลมใหญ /รายบคคล ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหเดกมวนยในตนเอง ควบคมตนเองได เชอฟงค าสงสอนของพอแม คร อาจารย เปนเดกดมคณภาพ ไดรบค าชนชมจากผปกครองและผเกยวของ ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนา จดใหนกเรยนไดฝกการแสดงความสามารถดานตาง ๆ ใหกลาแสดงออกตามทสนใจ รจกพฒนาตนเองสม าเสมอ มกรยามารยาททด อยกนอยางมความสข

๘๖

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา (น าหนก ๕ คะแนน)

ท ตวบงช

ผลส าเรจ

คาน าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

ทท า)

นร (คน) รอยละ

๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตวสนใจ ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร

๒๐๘ ๑๐๐ ๑ ๑ ๕ พฒนาความพรอมนกเรยนทง ๔ ดานปฐมวยและโครงการสงเสรมพฒนาความพรอมเดกปฐมวย จดใหมแหลงเรยนรในสายชน เชน หองสออปกรณ หองสมดปฐมวย หองนนทนาการ

๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบ สงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

๒๐๘ ๑๐๐ ๑ ๑ ๕

๔.๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๒๐๘ ๑๐๐ ๑ ๑ ๕

๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

๒๐๘ ๑๐๐ ๑ ๑ ๕

๔.๕ มจนตนาการและความคดสรางสรรค

๒๐๘ ๑๐๐ ๑ ๑ ๕

เฉลย ๕ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๔ ๕ (ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการทหลากหลายเหมาะสมกบเดกปฐมวย เชน ทศนศกษาแหลงเรยนรในโรงเรยน และนอกโรงเรยนเชญวทยากรใหความร โครงการสงเสรมพฒนา วดแวดด แววเดน โครงการสงเสรมรกการอานระดบปฐมวย การฝกประสบการณดาน IT ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหเดกมความคดรวบยอด เปนคนชางพด ชางสงสย ชางสงเกต สามารถสอความได มจนตนาการ และสรางสรรค ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาความสามารถดานทกษะการคด ระดบปฐมวย ฝกใหเดกไดทดลองวทยาศาสตรงาย ๆ ย วยใหเกดความใฝรใฝเรยน

๘๗

มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (น าหนก ๒๐ คะแนน)

ท ตวบงช

ผลส าเรจ

คาน าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

ทท า)

คร (คน) รอยละ

๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ

๗ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ -แผนการจดการเรยนร -หลกสตรปฐมวย -บนทกหลงสอน -รายงานผลการปฏบตงาน -บนทกการยมสอ -หลกฐานธรการชนเรยน - บนทกการเยยมบาน -วจยในชนเรยน - ทะเบยนแหลงเรยนร - ภาพถาย

๕.๒ ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลาก หลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

๗ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก

๗ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก

๗ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนผลพฒนา การของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง

๗ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบตวการจดประสบการณ

๗ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา

๗ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง

๗ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๘๘

ท ตวบงช

ผลส าเรจ

คาน าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

ทท า)

คร (คน) รอยละ

๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการจดการศกษาปฐมวย

๗ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๑๐ ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

๗ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

เฉลย ๒๐ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๕ ๕ (ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการ ประชม พฒนา ศกษาดงานของบคลากร โครงการนเทศการสอน โครงการวจยในชนเรยน โครงการเสรมสรางขวญก าลงใจ ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลให ครมวฒการศกษา และมประสบการณในสาขาปฐมวย สามารถพฒนาตนเองไดด มความเขาใจในปรชญาการศกษาปฐมวย สามารถใชสอเทคโนโลยททนสมยไดด ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาใหครผสอนปฐมวย ไดศกษาดงาน ดานปฐมวยกบโรงเรยนทมสภาพและบรบทคลายกบโรงเรยนขนาดใหญพเศษ เพอประสบการณทหลากหลายและน ามาเปนแนวทางในการพฒนา และสงเสรมครท าผลงานวชาการ

๘๙

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (น าหนก ๒๐ คะแนน)

ท ตวบงช คา

น าหนก คะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)

๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

๓ ๓ ๓ - แผนกลยทธ - แผนพฒนาคณภาพการศกษา - แผนปฏบตการประจ าป - บนทกการประชม - รายงานการพฒนาตนเอง - โล รางวล เกยรตบตร ภาพถาย -ผลงานครทประสบความส าเรจ -ผลงานนกเรยนทประสบความส าเรจ

๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

๓ ๓ ๓

๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวน รวมและใชขอมลการประเมนผลหรอ การวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๓ ๓ ๓

๖.๔ ผบรหารสามารถบรการจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพโรงเรยน

๓ ๓ ๓

๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

๓ ๓ ๓

๖.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการละเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

๓ ๓ ๓

๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

๒ ๒ ๒

เฉลย ๒๐ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๖ ๕ (ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการประชม พฒนา ศกษาดงานของบคลากร พฒนาระบบประกนคณภาพภายใน โครงการพฒนาเครอขายทวไปสความส าเรจ โครงการประชาสมพนธ ผบรหารจดท าผลงานวชาการ นเทศตดตามการท างานของครแบบกลยาณมตร สบคนขอมล เรยนรสงใหม ๆ เสมอ และใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม

๙๐

๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลให ผบรหารไดรบรางวลระหวางประเทศ ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาดานการวจยเพอใชเปนฐานคดในการพฒนาคณภาพการศกษา มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา (น าหนก ๒๐ คะแนน)

ท ตวบงช คา

น าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)

๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของโรงเรยนและน าสการปฏบตอยางมประสทธภาพ

๔ ๔ ๕ -หลกสตรการศกษาปฐมวย - ค าสงตาง ๆ - รายงานโครงการ - โครงสรางเครอขาย ผปกครอง,กรรมการ สถานศกษาขนพนฐาน - แหลงเรยนร, สนามเดกเลน - บนทกการนเทศ - กจกรรมสนทนาศษย-ลก - บนทกการประชมผปกครอง

๗.๒ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

๔ ๔ ๕

๗.๓ จดกจกรรมสรางเสรมความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

๔ ๔ ๕

๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน

๔ ๔ ๕

๗.๕ จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

๔ ๔ ๕

เฉลย ๒๐ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๗ ๕ (ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาโดยใหชมชน ผปกครอง และคณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการจดการศกษา จดตงเครอขายผปกครอง มคณะกรรมการหองเรยน จดประชมผปกครอง กจกรรมศษย ลกทกภาคเรยน น าเสนอผลงานนกเรยนเชญชวนผปกครองรบทราบผลการพฒนาผเรยน

๙๑

๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหโรงเรยนมระบบและกลไกในการพฒนาทเปนระบบ มผลงานทประจกษสรางความศรทธาและความพงพอใจตอผปกครอง และชมชน ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาการจดการศกษาปฐมวย ใหมความชดเจนในการปฏบตอยางมประสทธภาพ เปนไปตามนโยบายของตนสงกด มาตรฐานท ๘ โรงเรยนมการประกนคณภาพภายในของโรงเรยนตามทก าหนดในกฎกระทรวง (น าหนก ๕ คะแนน)

ท ตวบงช คา

น าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)

๘.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของโรงเรยน

๑ ๑ ๕ - ประกาศมาตรฐานการศกษาปฐมวยของโรงเรยน - รายงานการพฒนาตนเองสายชนปฐมวย - ฐานขอมลนกเรยน/บคลากรสายชนปฐมวย - รายงานมาตรฐานการศกษาปฐมวย - บนทกการประชมหวหนาสาย - บนทกการประชมสายชนปฐมวย - รายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจ าป

๘.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยนทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน

๑ ๑ ๕

๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพโรงเรยน

๑ ๑ ๕

๘.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน

๐.๕ ๐.๕ ๕

๘.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๐.๕ ๐.๕ ๕

๘.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๑ ๑ ๕

รวมคะแนน ๕ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๘ ๕ (ดเยยม)

๙๒

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการพฒนาการประกนคณภาพภายใน มการจดท ามาตรฐานการศกษาชดเจน มแผนพฒนาคณภาพของการศกษาทแสดงผลงานโครงการ กจกรรม วธการและผรบผดชอบชดเจน สอดรบกบวสยทศน พนธกจ โดยมจดเนนคณภาพและสะทอนความส าเรจทชดเจน ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลให ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ปการศกษา 2554 ไดระดบดเยยมทกมาตรฐาน ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาการจดท าโครงการในแผนปฏบตงานของระดบปฐมวยใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาและตวบงชทโรงเรยนไดประกาศไว มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๙ โรงเรยนมการสราง สงเสรม สนบสนนใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนร (น าหนก ๕ คะแนน)

ท ตวบงช คา

น าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)

๙.๑ เปนแหลงเรยนรในการแสวงหาความรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

๒.๕ ๒.๕ ๕ หองปฏบตการตาง ๆ ,ทะเบยนแหลงเรยนร /ภมปญญาทองถน, หลกสตรสถานศกษา ,รายงานโครงการ,ภาพถาย, ชนงาน

๙.๒ แลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในโรงเรยน ระหวางโรงเรยนกบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

๒.๕ ๒.๕ ๕

เฉลย ๕ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๙ ๕(ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการ ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร เชน การมหองสมดปฐมวย หองปฏบตการคอมพวเตอร จดใหมเครอขายทางวชาการแลกเปลยน

๙๓

เรยนรเทคนคการจดประสบการณ การจดท าผลงานทางวชาการ ระหวางโรงเรยนและกบ โรงเรยนและองคกรอน มกจกรรมใหนกเรยนไดแลกเปลยนรเสมอ น านกเรยนไปเรยนสาระเพมเตมกลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลยทวทยาลยสารพดชาง ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาใหมการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในโรงเรยน ระหวางโรงเรยนกบครอบครว ชมชน และองคกร โดยก าหนดเปนปฏทนในการปฏบตงานไวใหชดเจน มาตรฐานดานอตลกษณของโรงเรยน มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาโรงเรยนใหบรรลเปาหมาย ตามวสยทศน ปรชญา และ จดเนนของการศกษาปฐมวย (น าหนก ๕ คะแนน)

ท ตวบงช คา

น าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)

๑๐.๑ การพฒนาโรงเรยนใหบรรลเปาหมาย ตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนของการศกษาปฐมวย

๓ ๓ ๕ -รายงานโครงการรวทองของโรงเรยน(ตอตานสงเสพตด) - การบรณาการการสอนเกยวกบยาเสพตดในแผนการจดประสบการณ - บนทกการตรวจเยยมจากองคกรภายนอก, ภาพถาย

๑๐.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๒ ๒ ๕ เฉลย ๕

สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๑๐ ๕(ดเยยม) ๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการรวทองของโรงเรยน(ตอตานสงเสพตด) โดยจดใหมการบรหารจดการในรปแบบการมสวนรวม เรมจากมการวเคราะหสภาพปญหา การก าหนดนโยบาย การวางแผน การปฏบตตามแผน การตรวจสอบประเมนผล และน าผลไปพฒนาอยางตอเนอง เปนระบบครบวงจร จดเครอขายการปฏบตงานทงภายในและภายนอกสถานศกษา ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหนกเรยนมพฤตกรรมหลกเลยง หางไกลยาเสพตด มระบบดแลทมประสทธภาพ ชมชนรอบสถานศกษามความเขมแขง มความศรทธาในสถานศกษา

๙๔

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาสรางเครอขายกบโรงเรยนอน เพอใหงานดานการตอตานยาเสพตดซงเปนปญหาระดบชาต มความสมฤทธผลเปนวงกวางในสถานศกษา มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๑ การจดกจกรรมตามนโยบายและแนวทางการปฏรปการศกษาเพอ ยกระดบคณภาพใหสงขน (น าหนก ๕ คะแนน)

ท ตวบงช คา

น าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)

๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรม สนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

๓ ๓ ๕ ผลการแขงขนความสามารถทางวชาการ เชน การรอยกรอง การวาดภาพ ,ภาพถาย/รายงานกจกรรมคายคณธรรม ,กจกรรมสนทนาศษยลก ,การจดแขงขนกฬาตานยาเสพตด โครงการ DARE

๑๑.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๒ ๒ ๕ เฉลย ๕

สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๑๑ ๕(ดเยยม) ๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการรวทองของโรงเรยน(ตานยาเสพตด) โครงการเสรมสรางคณธรรม โครงการรกพออยอยางพอเพยง โครงการสนทนาศษยลก โครงการวนส าคญ กจกรรมสาบานไมเกยวของกบยาเสพตด โครงการคร DARE ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหโครงการรวทองของโรงเรยน(ตานยาเสพตด) ประสบความส าเรจเกนเปาหมาย เปนทภาคภมใจของผเกยวของ ไดรบการยกยองในระดบทองถนจนถงระดบชาต ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาเครอขายตานภยยาเสพตด โดยเปนแกนน าใหกบโรงเรยนใกลเคยง หรอถอดประสบการณใหโรงเรยนอนไดเรยนรและน าไปปฏบต

๙๕

๒.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานดานคณภาพผเรยน (น าหนก ๓๐ คะแนน) มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ (น าหนก ๕ คะแนน)

ท ตวบงช

ผลส าเรจ

คาน าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

ทท า)

นร (คน) รอยละ

๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ

๒,๒๕๒ ๙๘.๙๔ ๐.๕ ๐.๔๙ ๕ -โครงการการพฒนาการศกษากลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา -โครงการสงเสรมสขภาพอนามยนกเรยน -โครงการจดการแขงขนกฬา-กรฑานกเรยน

๑.๒ มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

๒,๑๔๘ ๙๔.๓๘ ๐.๕ ๐.๔๗ ๕

๑.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

๒,๒๖๗ ๙๙.๖๐ ๑ ๐.๙๙ ๕

๑.๔ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

๒,๒๔๑ ๙๘.๔๖ ๑ ๐.๙๘ ๕

๑.๕ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

๒,๒๗๑ ๙๙.๗๘ ๑ ๐.๙๙ ๕

๑.๖ สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลปะ กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

๒,๑๘๖ ๙๖.๐๕ ๑ ๐.๙๖ ๕

เฉลย ๔.๘๘ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๑ ๕(ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการการพฒนาการศกษากลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา โครงการสงเสรมสขภาพอนามยนกเรยน โครงการแขงขนกฬา-กรฑานกเรยน โครงการรวทองโรงเรยน(ยาเสพตด) จดใหมชมนมตามความสนใจ ศลปะ ดนตร กฬานนทนาการ มเรอนพยาบาลแยกเปนสดสวนพรอมใหบรการ อบรมหนาเสาธงเรองของสขปฏบตเปนประจ า

๙๖

๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหนกเรยนสวนใหญมสขภาพแขงแรง มสขนสยในการดแลสขภาพ และออกก าลงกายสม าเสมอ หางไกลยาเสพตด มสนทรยภาพทางศลปะ ดนตร กฬา ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนา ใหทกภาคสวนไดมสวนรวมในการด าเนนโครงการและกจกรรมอยางตอเนอง มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค (น าหนก ๕ คะแนน)

ท ตวบงช

ผลส าเรจ

คาน าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

ทท า)

นร (คน) รอยละ

๒.๑ มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

๒,๒๗๕ ๙๙.๙๕ ๒ ๑.๙๙ ๕ - แผนปฏบตการประจ าป - รายงานโครงการตาง ๆ - บนทกความด - บนทกของหายไดคน - โล,เกยรตบตร

๒.๒ เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

๒,๒๗๕ ๙๙.๗๘ ๑ ๐.๙๙ ๕

๒.๓ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

๒,๒๗๖ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ ๕

๒.๔ ตระหนก รคณคา รวมอนรกษาและพฒนาสงแวดลอม

๒,๒๗๖ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ ๕

เฉลย ๔.๙๘ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๒ ๕ (ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการเสรมสรางคณธรรมน าความร กจกรรมเขาคายปฏบตธรรมตงแตปฐมวยถงประถมศกษาปท ๖ กจกรรมวนส าคญของชาต ศาสนา และพระมหากษตรย กจกรรมท าบญตกบาตรประจ าป กจกรรมประกวดสวดมนตท านองสรภญญะ กจกรรมบรรพชาสามเณร และบวชศลจารณ กจกรรมสอนธรรมศกษาตร ,โท โครงการรกพออยอยางพอเพยง

๙๗

๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหนกเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรผาน รอยละ ๑๐๐ นกเรยนมจตส านกเจตคตทดตอการท าความดเพอตนเอง ครอบครว และสงคมและเปนแบบอยางในการท าความด ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนากจกรรม / โครงการไวใหชดเจน เพอสะดวกในการประสานผมสวนเกยวของ เชนวทยากร มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนา ตนเองอยางตอเนอง (น าหนก ๕ คะแนน)

ท ตวบงช

ผลส าเรจ

คาน าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

ทท า)

นร (คน) รอยละ

๓.๑ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว

๒,๑๘๓ ๙๕.๙๑ ๒ ๑.๙๒ ๕ -แผนปฏบตการประจ าป - รายงานโครงการตาง ๆ - รายงานจดเนนการพฒนาคณภาพการศกษาเปนระยะ - เกยรตบตร รางวล

๓.๒ มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

๒,๒๓๘ ๙๘.๓๓ ๑ ๐.๙๘ ๕

๓.๓ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

๒,๒๗๖ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ ๕

๓.๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

๒,๒๕๒ ๙๘.๙๕ ๑ ๐.๙๙ ๕

เฉลย ๔.๘๙ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๓ ๕(ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการพฒนาการศกษากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร โครงการพฒนากลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย โครงการพฒนากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ พฒนาหองสมด โครงการสงเสรมศกยภาพนกเรยนสความเปนเลศ โครงการพฒนา

๙๘

ศนยหนยนต โครงการจดสอคอมพวเตอรเพอการเรยนร โครงการกจกรรมพฒนาผเรยน โครงการเยาวชนประชาธปไตยศรเมองใหมฯ ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหนกเรยนมนสยรกการอาน โรงเรยนมกจกรรมสงเสรมการอานตอเนอง หองสมดไดรบรางหองสมด 3D ผลสมฤทธทางการเรยนสงขนทกสายชน ผลการสอบ O-NETสงขนทกกลมสาระการเรยนร โรงเรยนไดรบรางวลดานการจดการเรยนรสงเสรมเศรษฐกจพอเพยงระดบชาต ผบรหาร คร นกเรยนไดรบรางวลดานคณธรรมระดบชาต ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาทกษะการสอสารภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมทกษะในการสอสารสงขน พรอมกาวสประชาคมอาเซยน

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล (น าหนก ๕ คะแนน)

ท ตวบงช

ผลส าเรจ

คาน าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

ทท า)

นร (คน) รอยละ

๔.๑ สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

๒,๒๕๒ ๙๘.๙๕ ๒ ๑.๙๘ ๕ -เกยรตบตร /รางวล -ชนงาน -แฟมผลงาน -ภาพถาย -รายงานโครงการ - บนทกการประชมสภานกเรยน

๔.๒ น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

๒,๒๖๙ ๙๙.๖๙ ๑ ๐.๙๙ ๕

๔.๓ ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

๒,๒๗๖ ๑๐๐ ๑ ๑ ๕

๔.๔ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

๒,๒๕๙ ๙๙.๒๕ ๑ ๐.๙๙ ๕

เฉลย ๔.๙๕ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๔ ๕ (ดเยยม)

๙๙

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการพฒนาการศกษากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร โครงการพฒนาสอแหลงเรยนรมาตรฐานสากลบนพนฐานความพอเพยง โครงการพฒนากลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย โครงการพฒนากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ โครงการพฒนากลมสาระการเรยนรศลปะ โครงการสงเสรมศกยภาพนกเรยนสความเปนเลศ โครงการพฒนาหนยนตศนยหนยนต โครงการจดหาสอคอมพวเตอรเพอการเรยนร โครงการเยาวชนประชาธปไตยศรเมองใหมฯ ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหนกเรยนมทกษะการคด ผานการประเมนการอานคด วเคราะห เขยน รอยละ ๑๐๐ ไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ โรงเรยนมชอเสยงเปนทยอมรบดานการพฒนาหนยนต เศรษฐกจพอเพยง โครงงานวทยาศาสตรฯลฯ ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาใหนกเรยนไดรบการพฒนาหนยนตเปนเครอขายใหขยายวงกวาง ไมเปนเพยงกลมสนใจ / ชมนม ไดฝกปฏบตใหเกดทกษะ สรางคณภาพและชอเสยงใหกบทางโรงเรยน มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร (น าหนก ๕ คะแนน)

ท ตวบงช

ผลส าเรจ

คาน าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

ทท า)

นร (คน) รอยละ

๕.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

๑,๔๔๓ ๖๓.๓๗ ๑ ๐.๖๓ ๓ รายงานผลการทดสอบระดบชาต,รายงานผลการประเมนระดบชาต,รายงานผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน,เอกสารปพ.ตาง ๆ

๕.๒ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

๒,๒๗๖ ๑๐๐ ๑ ๑ ๕

๕.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

๒,๒๗๖ ๑๐๐ ๒ ๑ ๕

๕.๔ ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

- ๕๖.๐๘ ๑ ๐.๕๖ ๕

เฉลย ๓.๑๙ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๕ ด

๑๐๐

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการพฒนาคณภาพนกเรยนรองรบการประเมนผลสมฤทธ(NT/O-NET/LAS 54 โครงการพฒนากลมสาระการเรยนรทง 8 กลมสาระ จดใหมการตวเขม ในสาระการเรยนรหลก ประสานผปกครองรวมกระตนดแล ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนสงขน ผลการทดสอบระดบชาต (O-NET, NT)สงขนทกกลมสาระ ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาโดยใหการสนบสนนอยางจรงจง ใหความส าคญกบ ชนเรยนทมการทดสอบระดบชาต โดยลดกจกรรมตาง ๆ ทไมส าคญลง มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต (น าหนก ๕ คะแนน)

ท ตวบงช

ผลส าเรจ

คาน าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

ทท า)

นร (คน) รอยละ

๖.๑ วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ

๒,๑๗๒ ๙๕.๔๓ ๒ ๑.๙๑ เกยรตบตร รางวลผลการประกวด ตาง ๆ ,ภาพถาย,ชนงาน,แฟมผลงาน, การน าเสนองาน

๖.๒ ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

๒,๒๑๒ ๙๗.๑๘ ๑ ๐.๙๗

๖.๓ ท างานรวมกบผอนได ๒,๒๖๘ ๙๙.๖๕ ๑ ๐.๙๙ ๖.๔ มความรสกทดตออาชพสจรตและ

หาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

๒,๒๖๔ ๙๙.๔๒ ๑ ๐.๙๙

เฉลย ๔.๘๖ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๖ ๕ (ดเยยม)

๑๐๑

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการพฒนากลมสาระการเรยนรศลปะ โครงการพฒนากลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย โครงการสงเสรมศกยภาพนกเรยนสความเปนเลศ โครงการพฒนาศนยหนยนต โครงการพฒนากจกรรมพฒนาผเรยน ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหผเรยนเรยนรอยางมความสข สงผลตอการพฒนาศกยภาพดานอน ๆ และผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ๓. แนวทางการพฒนา จดกจกรรมผานกระบวนการเขาคายตาง ๆ เพอใหสามารถจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรและมประสบการณครบถวน เนองจากแตละหองเรยนมนกเรยนจ านวนมาก ควรก าหนดแผนพฒนาใหมการบรณาการรวมกบสาระอน ๆ และน าภมปญญาทองถนมาใชในเชงวชาการ เสรมความรดานการใชเทคโนโลย ชนชมยนดกบความส าเรจของนกเรยนอยางใกลชด จดใหมการแนะแนวอาชพ

๑๐๒

ดานการจดการเรยนการสอน (น าหนก ๕๐ คะแนน) มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล (น าหนก ๑๐ คะแนน)

ท ตวบงช

ผลส าเรจ

คาน าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

ทท า)

คร (คน) รอยละ

๗.๑ ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

๑๐๒ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ ๕ -แผนการจดการเรยนร - รายงานโครงการ - บนทกหลงสอน - แบบทดสอบ , เครองมอวดและประเมนผล - ทะเบยนแหลงเรยนร ภมปญญาทองถน - ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - จ านวนโล,รางวล,เกยรตบตรครทมผลงาน ประสบความส าเรจ, วจยในชนเรยน, รายงานผลการปฏบตงานของคร

๗.๒ ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนร เพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

๙๗ ๙๕.๑๐ ๑ ๐.๙๕ ๕

๗.๓ ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

๙๕ ๙๓.๑๔ ๒ ๑.๘๖ ๕

๗.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและ ภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

๑๐๒ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ ๕

๗.๕ ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

๑๐๐ ๙๘.๐๔ ๑ ๐.๙๘ ๕

๗.๖ ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

๑๐๒ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ ๕

๗.๗ ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

๙๐ ๘๘.๑๓ ๑ ๐.๘๘ ๕

๑๐๓

ท ตวบงช

ผลส าเรจ

คาน าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

ทท า)

คร (คน) รอยละ

๗.๘ ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของโรงเรยน

๑๐๒ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ ๕

๗.๙ ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

๑๐๒ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ ๕

เฉลย ๘.๖๗ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๗ ๕ (ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการจดท าคมอและเอกสารประกอบการวดและประเมนผลการเรยนร โครงการวจยในชนเรยน โครงการจดหาสอการเรยนร โครงการพฒนา ศกษา ดงานของบคลากร โครงการเสรมสรางขวญก าลงใจบคลากร โครงการจดหาสอคอมพวเตอรเพอการเรยนร ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหครมผลงาน และไดรบรางวลเปนทประจกษแกชมชน สรางชอเสยงเปนโรงเรยนยอดนยม นกเรยนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ ครสามารถแกปญหานกเรยนไดตรงจด นกเรยนมความสขในการเรยน ครไดท างานตามความสามารถและความถนด ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาการใชสอเทคโนโลยททนสมยใหครมความคลองตวและกาวหนาในการจดการเรยนการสอนและสงเสรมมาตรฐานวชาชพ สงเสรมใหครไดท าวจยอยางจรงจงทกคน

๑๐๔

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (น าหนก ๑๐ คะแนน)

ท ตวบงช คา

น าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)

๘.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

๑ ๑ ๕ แผนกลยทธโรงเรยน, แผนปฏบตการ , แผนพฒนาคณภาพการศกษา , การก าหนดโครงสรางการบรหารงาน ,ผลงานคร, ผลงานนกเรยน, เอกสารประชาสมพนธโรงเรยน, แฟมสะสมงาน ภาพถาย ,โล,เกยรตบตรตาง ๆ

๘.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๒ ๒ ๕

๘.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

๒ ๒ ๕

๘.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

๒ ๒ ๕

๘.๕ นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

๑ ๑ ๕

๘.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

๒ ๒ ๕

เฉลย ๑๐ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๘ ๕ (ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการนเทศการศกษา โครงการพฒนา ศกษา ดงานของบคลากร โครงการเสรมสรางขวญก าลงใจบคลากร โครงการจางลกจางชวคราว โครงการพฒนาเครอขายบรหารทวไป โครงการประชาสมพนธ

๑๐๕

๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมสง เปนตนแบบทดในการปฏบตตนแกผใตบงคบบญชา มชอเสยงเปนทยอมรบ สรางความพงพอใจตอผปกครอง ชมชน ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาทกษะการใชเทคโนโลย และทกษะการสอสารดวยภาษาตางประเทศเพอใหเปนไปตามตวชวดของโรงเรยนมาตรฐานสากล

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการโรงเรยน และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาท

หนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (น าหนก ๕ คะแนน)

ท ตวบงช คา

น าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)

๙.๑ คณะกรรมการโรงเรยนรและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด

๒ ๒ ๕ บนทกการประชมคณะกรรมการสถานศกษา,บนทกการประชมคณะกรรมการภาค ๔ ฝาย ,ภาพถายตาง ๆ ,รายงานการประชม

๙.๒ คณะกรรมการโรงเรยนก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของ โรงเรยนใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

๑ ๑ ๕

๙.๓ ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาโรงเรยน

๒ ๒ ๕

เฉลย ๕ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๙ ๕ (ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามกจกรรมประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ประชมคณะกรรมการภาค ๔ ฝาย ประชมผปกครองนกเรยน กจกรรมวนศษย-ลก การสงเสรมใหชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษา เชน การระดมทรพยากร ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานท างานไดอยางมระบบ มความร ประสบการณดานการศกษา ใหความชวยเหลอในการใหแนวคด ให

๑๐๖

การสนบสนนสงตาง ๆ ในการสงเสรมใหโรงเรยนไดพฒนาไปสวสยทศนทก าหนดไว ผปกครอง และชมชนมความเขมแขง ใหการสนบสนนสงเสรมการจดการศกษาทกดาน ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาจดใหมเครอขายผปกครองทมโครงสรางชดเจนเพอรวมพฒนาคณภาพการศกษาและคณธรรม ด าเนนการจดท าโครงการใหคณะกรรมการตาง ๆ ของโรงเรยนไดมปฏสมพนธกน หรอมความเขาใจในบทบาทหนาทมากขน มาตรฐานท ๑๐ โรงเรยนมการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนา คณภาพผเรยนอยางรอบดาน (น าหนก ๑๐ คะแนน)

ท ตวบงช คา

น าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)

๑๐.๑ หลกสตรโรงเรยนเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

๒ ๑.๖๐ ๕ หลกสตรสถานศกษา,หลกสตรสาระการเรยนรทกกลมสาระ ,โครงสรางหลกสตร,บนทกการประชมงานวชาการ,บนทกการนเทศภายใน, รายงานผลการปฏบตงานประจ าปของคร, บนทกการเยยมบาน,บนทกการรจกเดกเปนรายบคคล,การใหทนการศกษา, ภาพถาย

๑๐.๒ จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

๒ ๒ ๕

๑๐.๓ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

๑ ๑ ๕

๑๐.๔ สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

๑ ๐.๘๐ ๕

๑๐.๕ นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

๒ ๒ ๕

๑๐.๖ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

๒ ๒ ๕

เฉลย ๙.๕๐ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๑๐ ๕ (ดเยยม)

๑๐๗

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการสงเสรมศกยภาพนกเรยนสความเปนเลศ โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา โครงการจดหาสอการเรยนร โครงการบรหารงบประมาณ โครงการสนบสนนสาธารณปโภค โครงการพฒนากจกรรมพฒนาผเรยน ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหครมความเขาใจเกยวกบหลกสตรสถานศกษา จดท าสาระหลกสตร และน าหลกสตรไปใชโดยค านงถงวถชวตและวฒนธรรมไทย จดกระบวนการเรยนรทยดผเรยนเปนส าคญ โดยใชเทคโนโลย แหลงเรยนรและภมปญญาทองถน นกเรยนไดรบการดแลชวยเหลอจากระบบดแลชวยเหลอผเรยนอยางทวถง โดยเนนความรคคณธรรม ครไดรบการพฒนาใหเปนบคคลแหงการเรยนรคคณภาพ ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาการครใหมความกาวหนาในวชาชพ มผลงานเปนทประจกษ มการนเทศการสอนดวยวธกลยาณมตร ท าใหการพฒนาคณภาพการศกษามการขบเคลอนไปสเปาหมายไดส าเรจ

๑๐๘

มาตรฐานท ๑๑ โรงเรยนมการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยน พฒนาเตมศกยภาพ (น าหนก ๑๐ คะแนน)

ท ตวบงช คา

น าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)

๑๑.๑ หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวกพอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

๔ ๔ ๕ หองเรยน ,หองปฏบตการตาง ๆ ,สภาพแวดลอม,แหลงเรยนร,หองสมด,หองพยาบาล,บนทกการขาดเรยน,บนทกสถตการใชหองพยาบาล/การเกดอบตเหต

๑๑.๒ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

๓ ๓ ๕

๑๑.๓ จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

๓ ๓ ๕

เฉลย ๑๐ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๑๑ ๕ (ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการพฒนาการศกษากลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา โครงการจดการแขงขนกฬา-กรฑา โครงการซอมแซมปรบปรงสอวชาการ โครงการจดหาคอมพวเตอรเพอการเรยนร โครงการพฒนาปรบปรงหองเรยนคณภาพ โครงการปรบปรงซอมแซมอาคารสถานทและสงแวดลอม โครงการสนบสนนสาธารณปโภค และโครงการสนบสนนการด าเนนงานบรหารโรงเรยน(ส ารองจาย) ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหมหองปฏบตการตาง ๆ ครบทกสาระการเรยนร มการสงเสรมสขภาพอนามยใหปลอดภย มอาคารสถานทมนคง สงแวดลอมรมรนสวยงาม ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนากอสรางอาคารเรยน และหองสวมใหเพยงพอกบจ านวนนกเรยนทมากขน ปรบปรงสภาพอาคารทช ารดทรดโทรมใหอยในสภาพด เปนทประทบในของผพบเหน และผมาตดตอราชการ

๑๐๙

มาตรฐานท ๑๒ โรงเรยนมการประกนคณภาพภายในของโรงเรยนตามทก าหนด ในกฎกระทรวง (น าหนก ๕ คะแนน)

ท ตวบงช คา

น าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)

๑๒.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน ๑ ๑ ๕ - สารสนเทศประจ าปการศกษา 2554 - รายงานผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน - แผนปฏบตการประจ าปการศกษา - รายงานโครงการ - บนทกการประชม - รายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจ าป

๑๒.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยนทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน

๑ ๑ ๕

๑๒.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพโรงเรยน

๑ ๑ ๕

๑๒.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน

๐.๕ ๐.๕ ๕

๑๒.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๐.๕ ๐.๕ ๕

๑๒.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๑ ๑ ๕

เฉลย ๕ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๑๒ ๕ (ดเยยม

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในโรงเรยน มการบรหารจดการแบบกระจายอ านาจ ใหสายชนจดการบรหารกนเองภายในสายชน มการวางแผน ก าหนดเปาหมาย จดท าแผน ประเมนและรายงานผล มหลกสตรทเออกบบรบทของโรงเรยน ชมชนมสวนรวมในการจดการศกษา ทงดานงบประมาณ แรงงานและวสดอปกรณ ๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหโรงเรยนมการบรหารทเปนระบบ มสงแวดลอมทเออประโยชนตอการจดกระบวนการเรยนร มการจดเกบรองรอยการด าเนนงานตาม

๑๑๐

มาตรฐานการศกษา มการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาทแสดงผลงาน โครงการ กจกรรม สอดคลองกบวสยทศน พนธกจ โดยทกฝายรวมมอกน ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน(ผลการทดสอบระดบชาต)ใหมคาเฉลยสงขนอยางตอเนอง และเพมการนเทศตดตามใหมความเขมงวด

ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๑๓ โรงเรยนมการสราง สงเสรม สนบสนนใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนร

(น าหนก ๑๐ คะแนน)

ท ตวบงช คา

น าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)

๑๓.๑ มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยนและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน เพอพฒนา การเรยนรของผเรยนและบคลากรของโรงเรยน รวมทงผทเกยวของ

๕ ๕ ๕ - หลกสตรสถานศกษา/หลกสตรสาระเรยนรเพมเตม - แหลงเรยนรตาง ๆ - ทะเบยนแหลงเรยนร - บนทกการประชม - ภาพถาย

๑๓.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในโรงเรยน ระหวางโรงเรยนกบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

๕ ๕ ๕

เฉลย ๑๐ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๑๓ ๕ (ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการพฒนาศนยหนยนต โครงการปรบปรงซอมแซมสอวชาการ โครงการพฒนาปรบปรงหองเรยนคณภาพ โครงการปรบปรงซอมแซมอาคารสถานทและสงแวดลอม โครงการสนบสนนการด าเนนงานบรหารโรงเรยน(ส ารองจาย) และโครงการประชาสมพนธ

๑๑๑

๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหนกเรยนไดศกษา มประสบการณจากแหลงเรยนรทงในหองเรยน และนอกหองเรยน มการใชเทคโนโลย ภมปญญาทองถนในการแลกเปลยนเรยนร ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาแหลงเรยนรใหเออกบงานโครงการของโรงเรยนและจ านวนนกเรยนทมากขน เชน ปรบปรงซอมแซมใหอยในสภาพด และน านกเรยนไปเรยนรตามแหลงเรยนรตาง ๆ

ดานอตลกษณของโรงเรยน มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาโรงเรยนใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และ

จดเนนทก าหนดขน (น าหนก ๕ คะแนน)

ท ตวบงช คา

น าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)

๑๔.๑ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญาและจดเนนของโรงเรยน

๓ ๒.๔๐ ๕ -ผลการแขงขนความสามารถทางวชาการ เชน การรอยกรอง การวาดภาพ ,ภาพถาย/รายงาน -กจกรรมคายคณธรรม , -กจกรรมสนทนาศษยลก ,การจดแขงขนกฬาตานยาเสพตด โครงการ DARE

๑๔.๒ ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผ เ รยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของโรงเรยน

๒ ๑.๖๐ ๕

เฉลย ๔ สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๑๔ ๕ (ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการรวทองของโรงเรยน(ตอตานสงเสพตด) โดยจดใหมการบรหารจดการในรปแบบการมสวนรวม เรมจากมการวเคราะหสภาพปญหา การก าหนดนโยบาย การวางแผน การปฏบตตามแผน การตรวจสอบประเมนผล และน าผลไปพฒนาอยางตอเนอง เปนระบบครบวงจร จดเครอขายการปฏบตงานทงภายในและภายนอกสถานศกษา

๑๑๒

๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหนกเรยนมพฤตกรรมหลกเลยง หางไกลยาเสพตด มระบบดแลทมประสทธภาพ ชมชนรอบสถานศกษามความเขมแขง มความศรทธาในสถานศกษา ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาสรางเครอขายกบโรงเรยนอน เพอใหงานดานการตอตานยาเสพตดซงเปนปญหาระดบชาต มความสมฤทธผลเปนวงกวางในสถานศกษา โดยใหโรงเรยนเมองใหม เปนพเลยง

ดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมโรงเรยนใหยกระดบคณภาพสงขน (น าหนก ๓ คะแนน)

ท ตวบงช คา

น าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)

๑๕.๑ จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

๒ ๒ ๕ ผลการแขงขนความสามารถทางวชาการ เชน การรอยกรอง การวาดภาพ ,ภาพถาย/รายงานกจกรรมคายคณธรรม ,กจกรรมสนทนาศษยลก ,การจดแขงขนกฬาตานยาเสพตด โครงการ DARE

๑๕.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๑ ๑ ๕ เฉลย ๓

สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๑๕ ๕ (ดเยยม) ๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการรวทองของโรงเรยน(ตอตานสงเสพตด) โดยจดใหมการบรหารจดการในรปแบบการมสวนรวม เรมจากมการวเคราะหสภาพปญหา การก าหนดนโยบาย การวางแผน การปฏบตตามแผน การตรวจสอบประเมนผล และน าผลไปพฒนาอยางตอเนอง เปนระบบครบวงจร จดเครอขายการปฏบตงานทงภายในและภายนอกสถานศกษา กจกรรมชมนมกลมสนใจทสงเสรมความสามารถและความถนดผเรยน

๑๑๓

๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหนกเรยนมพฤตกรรมหลกเลยง หางไกลยาเสพตด มระบบดแลทมประสทธภาพ ชมชนรอบสถานศกษามความเขมแขง มความศรทธาในสถานศกษา สงบตรหลานมาเขาเรยนจ านวนมาก ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาสรางเครอขายกบโรงเรยนอน เพอใหงานดานการตอตานยาเสพตดซงเปนปญหาระดบชาต มความสมฤทธผลเปนวงกวางในสถานศกษา สรางความเขมแขงใหสถาบนครอบครว และด าเนนการตามโครงการอยางตอเนองน าผลมาพฒนาอยางชดเจน ๒.๓ มาตรฐานเพม สพป.ลพบร เขต ๑ (น าหนก ๒ คะแนน)

มาตรฐานท ๑๖ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมโรงเรยนใหเตรยมความพรอมพฒนาสความ เปนสากล

ท ตวบงช คา

น าหนก คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)

๑๖.๑ จดโครงการ กจกรรมเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา (น าหนก ๑ คะแนน)

๑ ๑ ๕ - ตารางสอน/สญญาจางครตางชาต - รายงานกจกรรมคายภาษาองกฤษ - ภาพถายการรวมเปน โรงเรยนเครอขายของโรงเรยน Sister School - เกยรตบตร,บนทกการประชมคร

๑๖.๒ ผลการด าเนนงานบรรลเปาหมาย (๑ คะแนน)

๑ ๑ ๕

เฉลย ๒

สรประดบคณภาพมาตรฐานท ๑๖ ๕(ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาตามโครงการพฒนาสอแหลงเรยนรสมาตรฐานสากล บนพนฐานความพอเพยง โครงการพฒนาการศกษากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ กจกรรมน าเสนอความรเกยวกบอาเซยนหนาเสาธง กจกรรมคายภาษาองกฤษ

๑๑๔

๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาตามโครงการดงกลาวสงผลใหนกเรยนและครมความตนตวในการเขาสประชาคมอาเซยนและความเปนมาตรฐานสากล ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาจดท าโครงการการเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยนไวในแผนปฏบตการของโรงเรยน และด าเนนการตามโครงการใหมความชดเจน จดใหมการศกษาดงานโรงเรยนทประสบความส าเรจในการพฒนาสสากล

๑๑๕

๓. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๕๔

ระดบการศกษาปฐมวย (ใชมาตรฐานการศกษาปฐมวย ป ๒๕๕๔)

มาตรฐานการศกษาของโรงเรยน ระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

ดานคณภาพเดก มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา

มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยาง มประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา

มาตรฐานท ๘ โรงเรยนมการประกนคณภาพภายใน ของโรงเรยนตามทก าหนดในกฎกระทรวง

ดานการจดการเรยนร มาตรฐานท ๙ โรงเรยนมการสราง สงเสรมสนบสนน ใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาโรงเรยนใหบรรลเปาหมาย ตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของ การศกษาปฐมวย

ดานการบรหารและการจดการศกษา มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาโรงเรยนตามนโยบายและ แนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบ คณภาพใหสงขน

มาตรฐานทโรงเรยนเพมเตม - โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาปฐมวย ในระดบคณภาพ ....ดเยยม.. มคาเฉลย…๙๙.๙๓....

๑๑๖

ระดบการศกษาขนพนฐาน (ใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ป ๒๕๕๔)

มาตรฐานการศกษาของโรงเรยน ระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมท พงประสงค

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวย ตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเอง อยางตอเนอง

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปน ระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาได อยางมสต สมเหตผล

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตาม หลกสตร

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตท ดตออาชพสจรต

ดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการโรงเรยน และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๑๐ โรงเรยนมการจดหลกสตร กระบวนการ เรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพ ผเรยนอยางรอบดาน

๑๑๗

มาตรฐานการศกษาของโรงเรยน ระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

มาตรฐานท ๑๑ โรงเรยนมการจดสภาพแวดลอม และ การบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา เตมศกยภาพ

มาตรฐานท ๑๒ โรงเรยนมการประกนคณภาพภายใน ของโรงเรยนตามทก าหนดใน กฎกระทรวง

ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๑๓ โรงเรยนมการสราง สงเสรมสนบสนน ใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานดานอตลกษณของโรงเรยน มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาโรงเรยนใหบรรลเปาหมาย ตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนท ก าหนดขน

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนา และสงเสรมโรงเรยนใหยกระดบ คณภาพสงขน

มาตรฐานเพม สพป.ลพบร เขต ๑

มาตรฐานท ๑๖ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนา และสงเสรมโรงเรยนใหเตรยมความ พรอมพฒนาสความเปนสากล

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน ในระดบคณภาพ ดเยยม มคาเฉลย…๙๔.๙๒....

๑๑๘

๔. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรโรงเรยน ๔.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

ผลพฒนาการเดก ชนอนบาลปท ๒ (ชนอนบาลปท ๓ –สช.)

พฒนาการดาน จ านวนเดก

ทประเมน

จ านวน/รอยละของเดกตามระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด

๑. ดานรางกาย ๙๐ - - ๑๐๐

๒. ดานอารมณ - จตใจ ๙๐ - - ๑๐๐

๓. ดานสงคม ๙๐ - - ๑๐๐

๔. ดานสตปญญา ๙๐ - - ๑๐๐

(ใหน าเสนอผลการประเมนพฒนาการของเดก ตามหลกการประเมนพฒนาการเดกระดบปฐมวย)

๔.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน (ป.๑-ป.๖, ม.๑-ม.๖) ปการศกษา ๒๕๕๔

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท ๑ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๒๘๓ ๓ ๙ ๑๓ ๒๕ ๓๖ ๓๑ ๑๖๖ ๒๓๘ ๘๒.๓๓ คณตศาสตร ๒๘๓ ๔ ๙ ๑๐ ๓๓ ๓๐ ๓๖ ๑๖๑ ๒๒๗ ๘๐.๒๑ วทยาศาสตร ๒๘๓ ๗ ๒๒ ๒๙ ๔๑ ๔๐ ๔๒ ๑๐๒ ๑๘๔ ๖๕.๐๒ สงคมศกษา ฯ ๒๘๓ ๑ ๔ ๗ ๒๘ ๓๙ ๖๓ ๑๔๑ ๒๔๓ ๘๕.๘๗ ประวตศาสตร ๒๘๓ ๑ ๑๓ ๔๕ ๓๘ ๖๔ ๖๔ ๕๘ ๑๘๖ ๖๕.๗๒ สขศกษาและพลศกษา ๒๘๓ ๑ ๖ ๒๗ ๘๕ ๑๖๔ ๑๗๖ ๖๒.๑๙ ศลปะ ๒๘๓ ๕ ๗ ๑๘ ๓๑ ๒๒๒ ๒๗๑ ๙๕.๖ การงานอาชพฯ ๒๘๓ ๑ ๔ ๑๗ ๓๘ ๓๑ ๖๑ ๑๓๑ ๒๒๓ ๗๘.๘๐ ภาษาตางประเทศ ๒๘๓ ๑๓ ๓๐ ๓๙ ๓๘ ๕๙ ๔๑ ๖๓ ๑๖๓ ๕๗.๖๐ รายวชาเพมเตม.ภาษาไทย ๒๘๓ ๕ ๑๐ ๒๐ ๒๘ ๓๘ ๕๔ ๑๒๘ ๒๒๐ ๗๗.๗๔

๑๑๙

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท ๒ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๒๘๐ - ๓ ๔ ๑๖ ๑๙ ๒๖ ๔๙ ๑๖๓ ๒๓๘ ๘๕ คณตศาสตร ๒๘๐ - ๒ ๑๓ ๑๒ ๒๒ ๒๗ ๕๓ ๑๕๑ ๒๓๑ ๘๒.๕๐ วทยาศาสตร ๒๘๐ - - ๑๑ ๒๓ ๕๔ ๗๔ ๕๙ ๕๙ ๑๙๒ ๖๘.๕๗ สงคมศกษา ฯ ๒๘๐ - - - ๘ ๓๔ ๗๖ ๗๘ ๘๔ ๒๓๘ ๘๕ ประวตศาสตร ๒๘๐ - - - ๕ ๓๖ ๘๐ ๘๗ ๗๒ ๒๓๙ ๘๕.๓๖ สขศกษาและพลศกษา ๒๘๐ - - - ๘ ๔๔ ๗๗ ๗๔ ๗๗ ๒๒๘ ๘๑.๔๓ ศลปะ ๒๘๐ - - - ๑ - ๑๔ ๕๓ ๒๑๒ ๒๗๙ ๙๙.๖๔ การงานอาชพฯ ๒๘๐ - ๗ ๑๓ ๓๒ ๓๖ ๗๐ ๕๔ ๖๘ ๑๙๒ ๖๘.๕๗ ภาษาตางประเทศ ๒๘๐ - - - ๑๒ ๒๗ ๕๓ ๗๔ ๑๑๔ ๒๔๑ ๘๖.๐๗ รายวชาเพมเตม...... ๒๘๐ - ๔ ๒ ๑๒ ๑๑ ๓๑ ๒๘ ๑๙๒ ๒๕๑ ๘๙.๖๔

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท ๓ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๒๙๘ - ๓ ๑๙ ๑๔ ๓๗ ๔๖ ๔๒ ๑๓๗ ๒๒๕ ๗๕.๕๐ คณตศาสตร ๒๙๘ - ๖ ๒๒ ๓๓ ๓๔ ๔๘ ๓๗ ๑๑๘ ๒๐๓ ๖๘.๑๒ วทยาศาสตร ๒๙๘ - - ๓ ๑๙ ๔๔ ๔๖ ๕๕ ๑๓๑ ๒๓๒ ๗๗.๘๕ สงคมศกษา ฯ ๒๙๘ - ๑ ๔ ๖ ๒๗ ๔๒ ๓๘ ๑๘๐ ๒๖๐ ๘๗.๒๕ ประวตศาสตร ๒๙๘ - - - ๑๗ ๕๐ ๖๙ ๖๙ ๙๓ ๒๓๑ ๗๗.๕๒ สขศกษาและพลศกษา ๒๙๘ - - - - - ๓ ๘๑ ๒๑๔ ๒๙๘ ๑๐๐ ศลปะ ๒๙๘ - - - ๑ ๑๐ ๓๒ ๕๒ ๒๐๓ ๒๘๗ ๙๖.๓๑ การงานอาชพฯ ๒๙๘ - - - - ๑ ๑๙ ๒๕ ๒๕๓ ๒๙๗ ๙๙.๖๖ ภาษาตางประเทศ ๒๙๘ - ๒๐ ๔๓ ๒๙ ๓๘ ๔๑ ๔๙ ๗๘ ๑๖๘ ๕๖.๓๘ รายวชาเพมเตม...... ๒๙๘ - ๓ ๑๕ ๑๑ ๓๘ ๓๓ ๓๔ ๑๖๔ ๒๓๑ ๗๗.๕๒

๑๒๐

-

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท ๔ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๒๗๔ - - ๓ ๒๓ ๓๙ ๔๙ ๕๑ ๑๐๙ ๒๐๙ ๗๖.๒๗ คณตศาสตร ๒๗๔ - ๑๐ ๑๑ ๒๖ ๓๓ ๔๓ ๖๓ ๘๗ ๑๙๓ ๗๐.๔๓ วทยาศาสตร ๒๗๔ - ๑ ๔ ๑๘ ๓๐ ๔๗ ๖๑ ๑๑๓ ๒๒๑ ๘๐.๖๕ สงคมศกษา ฯ ๒๗๔ - ๕ ๑๐ ๒๙ ๓๓ ๔๒ ๕๑ ๑๐๔ ๑๙๗ ๗๑.๘๙ สขศกษาและพลศกษา ๒๗๔ ๗ ๑๑ ๑๐ ๒๓ ๓๓ ๔๓ ๑๔๗ ๒๒๓ ๘๑.๓๘ ศลปะ ๒๗๔ - - - ๗ ๗ ๕๑ ๗๙ ๑๑๐ ๒๔๐ ๘๗.๕๙ การงานอาชพฯ ๒๗๔ - - - - ๓ ๒๔ ๕๐ ๑๙๗ ๒๗๑ ๙๘.๙๐ ภาษาตางประเทศ ๒๗๔ - ๖ ๒๔ ๓๙ ๕๐ ๓๘ ๔๑ ๗๖ ๑๕๕ ๕๖.๕๖ รายวชาเพมเตม...... คอมพวเตอร

๒๗๔ - - - - ๔ ๒๘ ๙๒ ๑๕๐ ๒๗๐ ๙๘.๕๔

ประวตศาสตร ๒๗๔ - ๐ ๑๒ ๓๕ ๖๐ ๗๑ ๕๒ ๔๔ ๑๖๗

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท ๕ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๒๙๘ - ๑ ๓ ๒๓ ๓๘ ๕๗ ๕๖ ๑๒๐ ๒๓๓ ๗๘.๑๙ คณตศาสตร ๒๙๘ - - - ๒๙ ๕๒ ๖๘ ๘๐ ๖๙ ๒๑๗ ๗๒.๘๒ วทยาศาสตร ๒๙๘ - ๓ ๑๐ ๓๐ ๕๓ ๗๒ ๕๓ ๗๗ ๒๐๒ ๖๗.๗๙ สงคมศกษา ฯ ๒๙๘ - ๕ ๑๙ ๓๑ ๒๓ ๕๗ ๗๓ ๙๐ ๒๒๐ ๗๓.๘๓ ประวตศาสตร ๒๙๘ - ๒ ๒๐ ๓๑ ๕๐ ๖๖ ๖๓ ๖๖ ๑๙๕ ๖๕.๔๔ สขศกษาและพลศกษา ๒๙๘ - - ๕ ๓ ๑๖ ๓๕ ๘๖ ๑๕๓ ๒๗๔ ๙๑.๙๕ ศลปะ ๒๙๘ - ๖ ๑๖ ๑๗ ๓๙ ๓๙ ๗๑ ๑๑๐ ๒๒๐ ๗๓.๘๓ การงานอาชพฯ ๒๙๒ - - - ๑๘ ๕๗ ๖๖ ๕๔ ๑๐๓ ๒๒๓ ๗๔.๘๓ ภาษาตางประเทศ ๒๙๘ - ๑๙ ๒๓ ๑๙ ๓๔ ๒๗ ๓๘ ๑๔๒ ๒๐๗ ๖๙.๔๖ รายวชาเพมเตม......คอมพวเตอร

๒๙๘ - - - - - ๒ ๓๒ ๒๖๔ ๒๙๘ ๑๐๐

๑๒๑

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท ๖ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๓๑๔ - ๕ ๑๓ ๑๕ ๓๙ ๔๙ ๗๗ ๑๑๕ ๒๔๑ ๗๖.๗๕ คณตศาสตร ๓๑๔ - ๒๑ ๑๘ ๓๓ ๒๘ ๕๐ ๔๗ ๑๑๔ ๒๑๑ ๖๗.๑๙ วทยาศาสตร ๓๑๔ - - ๔ ๑๐ ๗ ๔๐ ๖๗ ๑๘๖ ๒๙๓ ๙๓.๓๒ สงคมศกษา ฯ ๓๑๔ - - - ๖ ๒๑ ๖๕ ๘๖ ๑๓๖ ๒๘๗ ๙๑.๔๐ สขศกษาและพลศกษา ๓๑๔ - - - - - - ๙ ๓๐๕ ๓๑๔ ๑๐๐ ศลปะ ๓๑๔ - - ๒ ๑๗ ๒๒ ๓๖ ๕๑ ๑๖๖ ๒๕๓ ๘๑.๓๗ การงานอาชพฯ ๓๑๔ - - - ๕ ๒๒ ๓๔ ๖๐ ๑๙๓ ๒๘๗ ๙๑.๔๐ ภาษาตางประเทศ ๓๑๔ - ๑๘ ๓๒ ๔๑ ๔๖ ๖๑ ๕๓ ๖๓ ๑๗๗ ๕๖.๓๗ รายวชาเพมเตม......คอมพวเตอร

๓๑๔ - - - ๓๘ ๓๙ ๓๕ ๔๒ ๑๖๐ ๒๓๗ ๗๕.๔๘

ประวตศาสตร ๓๑๔ - - - ๓ ๒ ๓๘ ๙๐ ๑๘๑ ๓๐๙

๑๒๒

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๑๖๙ - ๘๐ ๑๘ ๑๘ ๗ ๑๔ ๑๒ ๒๐ ๔๖ ๒๗.๒๒ คณตศาสตร ๑๖๙ - ๘๔ ๒๒ ๑๖ ๑๘ ๑๔ ๑๑ ๔ ๒๙ ๑๗.๑๖ วทยาศาสตร ๑๖๙ - ๑ ๒ ๓๒ ๔๙ ๕๐ ๒๙ ๖ ๘๕ ๕๐.๒๙ สงคมศกษา ฯ ๑๖๙ - ๔๒ ๓๔ ๒๖ ๒๐ ๑๖ ๑๖ ๑๕ ๔๗ ๒๗.๘๑ ประวตศาสตร ๑๖๙ ๓๘ ๔๔ ๒๔ ๒๑ ๑๖ ๑๑ ๑๕ ๔๒ ๒๔.๘๕

สขศกษา ๑๖๙ - ๓๑ ๖ ๑๒ ๑๐ ๒๕ ๒๕ ๖๐ ๑๑๐ ๖๕.๐๘ พลศกษา ๑๖๙ - - - ๘ ๒๖ ๓๕ ๑๐๐ ๑๖๑ ๙๕.๒๗ ทศนศลป ๑๖๙ - - - - - ๑๘ ๕๘ ๙๓ ๑๖๙ ๑๐๐ ดนตร-นาฏศลป ๑๖๙ - - - - ๓๓ ๑๗ ๑๐๖ ๑๓ ๑๓๖ ๘๐.๔๗ การงานอาชพ ๑๖๙ - - - - ๓๒ ๕๗ ๘๐ ๑๖๙ ๑๐๐ ภาษาตางประเทศ ๑๖๙ - ๓๙ ๓๘ ๒๖ ๒๑ ๑๔ ๑๑ ๒๐ ๔๕ ๒๖.๖๓ รายวชาเพมเตม...... คอมพวเตอร ๑๖๙ - ๑ ๑ ๒ ๕ ๒๔ ๕๕ ๘๑ ๑๖๐ ๙๔.๖๗ คณตศาสตร ๘๖ - ๑๒ ๑๘ ๑๒ ๑๘ ๘ ๘ ๑๐ ๒๖ ๓๐.๒๓ วทยาศาสตร ๘๖ - - ๘ ๕ ๑๓ ๓๐ ๒๖ ๔ ๖๐ ๖๙.๗๖ ภาษาไทย ๘๓ - ๕ ๙ ๑๘ ๓๑ ๑๙ ๑ - ๒๐ ๒๔.๐๙ ภาษาองกฤษ ๘๓ - ๒๕ ๑๙ ๙ ๑๐ ๗ ๓ ๑๐ ๒๐ ๒๔.๙๐ สมนไพรไทย ๒๕ - - - - - - ๑๓ ๑๒ ๒๕ ๑๐๐ นวดแผนไทย ๒๓ - - - - ๓ ๕ ๓ ๑๒ ๒๐ ๘๖.๙๕ ดนตรสากล ๓๘ - - - ๓๘ - - - - - -

๑๒๓

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๑๖๗ - ๕๐ ๒๑ ๒๓ ๒๑ ๒๙ ๙ ๑๔ ๕๒ ๓๑.๑๓ คณตศาสตร ๑๖๗ - ๗๙ ๒๕ ๓๐ ๑๔ ๑๐ ๗ ๒ ๑๙ ๑๑.๓๗ วทยาศาสตร ๑๖๗ - ๖ ๑๔ ๓๕ ๓๘ ๓๖ ๒๘ ๑๐ ๗๔ ๔๔.๓๑ สงคมศกษา ฯ ๑๖๗ - ๓๙ ๔๓ ๒๕ ๒๔ ๑๙ ๙ ๘ ๓๖ ๒๑.๕๕ ประวตศาสตร ๑๖๗ - ๔๐ ๓๖ ๒๖ ๒๓ ๒๖ ๙ ๗ ๔๒ ๒๕.๑๕ สขศกษา ๑๖๗ - ๔๔ - - ๑ ๑๔ ๓๒ ๗๖ ๑๒๒ ๗๓.๐๕ พลศกษา ๑๖๗ - ๒๒ ๔ ๘ ๑๒ ๓๓ ๔๔ ๔๔ ๑๒๑ ๗๒.๔๖ ทศนศลป ๑๖๗ - - - - - - ๔๒ ๑๒๕ ๑๖๗ ๑๐๐ ดนตร-นาฏศลป ๑๖๗ - ๑๙ ๕๑ ๖ ๘ ๑๕ ๓๕ ๔๓ ๘๓ ๔๙.๗๐ การงานอาชพ ๑๖๗ - - - - - ๖๔ ๓๗ ๖๖ ๑๖๗ ๑๐๐ ภาษาตางประเทศ ๑๖๗ - ๑๓ ๑๓ ๒๒ ๒๗ ๓๔ ๑๗ ๔๑ ๙๒ ๕๕.๐๘ รายวชาเพมเตม...... คอมพวเตอร ๑๖๗ - ๓๗ ๗ ๑๕ ๒๐ ๑๒ ๑๘ ๕๘ ๘๘ ๕๒.๖๙ คณตศาสตร ๘๖ - ๑๖ ๑๓ ๑๙ ๙ ๑๒ ๑๑ ๖ ๒๙ ๓๓.๗๒ วทยาศาสตร ๘๖ - - - ๓ ๑๐ ๒๔ ๑๙ ๓๐ ๗๓ ๘๔.๘๘ ภาษาไทย ๘๑ - ๑๖ ๑๔ ๑๙ ๑๕ ๑๓ ๔ - ๑๗ ๒๐.๙๘ ภาษาองกฤษ ๘๑ - ๑๓ ๑๔ ๑๓ ๖ ๑๕ ๗ ๑๓ ๓๕ ๔๓.๒๐ นวดแผนไทย ๒๖ - - - - - ๑๓ ๗ ๖ ๒๖ ๑๐๐ ทองเหลอง ๒๖ - - - - - - - ๒๖ ๒๖ ๑๐๐ ดนตรสากล ๘ - - - - - - - ๘ ๘ ๑๐๐ สมนไพร ๒๑ - - - - - - - ๒๑ ๒๑ ๑๐๐

๑๒๔

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๑๘๖ - - - ๑๑ ๓๖ ๖๑ ๗๖ ๒ ๑๓๙ ๗๔.๗๓ คณตศาสตร ๑๘๖ - ๒๑ ๔๖ ๕๑ ๓๐ ๑๔ ๑๑ ๑๓ ๓๘ ๒๐.๔๓ วทยาศาสตร ๑๘๖ - - - ๑๙ ๕๗ ๔๘ ๓๒ ๓๐ ๑๐๐ ๕๙.๑๔ สงคมศกษา ฯ ๑๘๖ - - - ๑๔ ๓๐ ๕๙ ๒๒ ๖๑ ๑๔๒ ๗๖.๓๔ ประวตศาสตร ๑๘๖ - ๑๖ ๑๒ ๒๑ ๓๔ ๒๒ ๑๙ ๖๒ ๑๐๓ ๕๕.๓๗ สขศกษา ๑๘๖ - ๒๐ ๑๔ ๑๙ ๑๗ ๒๓ ๑๙ ๗๔ ๑๑๖ ๖๒.๓๖ พลศกษา ๑๘๖ - ๒๕ ๒๒ ๔๗ ๓๙ ๒๕ ๑๗ ๑๑ ๕๓ ๒๘.๔๙ ทศนศลป ๑๘๖ - - - - - ๖๘ ๘๓ ๓๕ ๑๘๖ ๑๐๐ ดนตรนาฏศลป ๑๘๖ - - ๕ ๑๒ ๒ ๒๗ ๑๐๑ ๓๙ ๑๖๗ ๘๙.๗๘

การงานอาชพฯ ๑๘๖ - ๑๒ ๑๐ ๙ ๑๕ ๑๔ ๒๒ ๑๐๔ ๑๔๐ ๗๕.๒๗ ภาษาตางประเทศ ๑๘๖ - - ๑ ๒๕ ๘๒ ๖๘ ๖ ๔ ๗๘ ๔๑.๙๓ รายวชาเพมเตม...... คอมพวเตอร ๑๘๖ - - ๓ ๖ ๑๗ ๔๕ ๕๔ ๖๑ ๑๖๐ ๘๖.๐๒ คณตศาสตร ๙๒ - ๑๐ ๒๒ ๑๙ ๗ ๑๓ ๙ ๑๒ ๓๔ ๓๘.๐๔ วทยาศาสตร ๙๒ - - - ๗ ๑๘ ๒๖ ๑๘ ๒๓ ๖๗ ๗๒.๘๒ คณตศาสตร ๙๔ - - ๔๓ ๒๙ ๑๙ ๓ - - ๓ ๓.๑๙ ชางไฟฟา ๒๙ - - - ๑ ๙ ๙ ๑๐ - ๑๙ ๖๕.๕๑ พมพดดคอมฯ ๒๙ - - - ๒ ๔ ๑๐ ๑๓ - ๒๓ ๗๙.๓๑ ประดษฐของช ารวย ๓๖ - - - ๘ ๔ ๑๐ ๘ ๖ ๒๔ ๖๖.๖๖

๑๒๕

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๑๘๓ - - - ๔๙ ๓๙ ๓๙ ๓๔ ๒๒ ๙๕ ๕๑.๙๑ คณตศาสตร ๑๘๓ - ๔๐ ๕๘ ๓๖ ๑๘ ๑๓ ๑๒ ๖ ๓๑ ๑๖.๙๔ วทยาศาสตร ๑๘๓ - - ๓ ๓๒ ๕๑ ๕๖ ๒๓ ๑๘ ๙๗ ๕๓.๐๐ สงคมศกษา ฯ ๑๘๓ - ๒ ๕ ๒๖ ๒๘ ๓๖ ๔๒ ๔๔ ๑๒๒ ๖๖.๖๖ ประวตศาสตร ๑๘๓ - ๓ ๘ ๒๑ ๒๓ ๒๙ ๒๓ ๗๖ ๑๒๘ ๖๙.๙๔ สขศกษา ๑๘๓ - ๒๘ - - ๖ - ๒๐ ๑๒๙ ๑๔๙ ๘๑.๔๒ พลศกษา ๑๘๓ - ๑๕ ๓ ๑๓ ๓๐ ๓๒ ๔๕ ๔๕ ๑๒๒ ๖๖.๖๖ ทศนศลป ๑๘๓ - - - - ๓ ๑๓ ๓๙ ๑๒๘ ๑๗๐ ๙๒.๘๙ ดนตร-นาฏศลป ๑๘๓ - ๑ ๑ ๑๒ ๑๙ ๓๔ ๔๙ ๖๗ ๑๕๐ ๘๑.๙๖ การงานอาชพฯ ๑๘๓ - ๗ ๒ ๑๔ ๙ ๑๘ ๑๘ ๑๑๕ ๑๕๑ ๘๒.๕๑ ภาษาตางประเทศ ๑๘๓ - ๙ ๗ ๒๗ ๒๗ ๕๐ ๓๗ ๒๖ ๑๑๓ ๖๑.๗๕ รายวชาเพมเตม...... คอมพวเตอร ๑๘๓ - - - ๑๙ ๙๖ ๖๑ ๖ ๑ ๖๘ ๓๗.๑๖ คณตศาสตร ๙๑ - ๔ ๓๕ ๒๔ ๔ ๑๑ ๗ ๖ ๒๔ ๒๖.๓๗ วทยาศาสตร ๙๑ - - ๑ ๑๐ ๒๗ ๑๔ ๑๘ ๒๑ ๕๓ ๕๘.๒๔ คณตศาสตร ๙๒ - - ๓๗ ๓๕ ๗ ๑๑ ๒ - ๑๓ ๑๔.๑๓ ชางไฟฟา ๒๙ - - - - - ๓ ๙ ๑๗ ๒๙ ๑๐๐ พมพดดคอมฯ ๒๙ - - - - - ๕ ๑๑ ๑๓ ๒๙ ๑๐๐ ประดษฐของช ารวย ๓๔ - ๒ ๑ ๖ ๗ ๖ ๘ ๔ ๑๘ ๕๒.๙๔

๑๒๖

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๑๗๙ - ๖ ๘ ๑๔ ๑๖ ๓๕ ๕๑ ๔๙ ๑๓๕ ๗๖.๑๗ คณตศาสตร ๑๗๙ - ๓๙ ๓๙ ๔๙ ๓๐ ๑๘ ๔ - ๒๒ ๑๒.๒๙ วทยาศาสตร ๑๗๙ - ๕๒ ๔๔ ๒๙ ๒๖ ๑๖ ๙ ๓ ๒๘ ๑๕.๖๔ สงคมศกษา ฯ ๑๗๙ - - ๑ ๒๑ ๖๓ ๖๘ ๙ ๑๗ ๙๔ ๕๒.๕๑ ประวตศาสตร ๑๗๙ - ๑ ๕ ๓๐ ๑๐๕ ๓๓ ๕ - ๓๘ ๒๑.๒๒ สขศกษา ๑๗๙ - ๓ ๑๒ ๒๖ ๔๓ ๖๕ ๒๖ ๔ ๙๕ ๕๓.๐๗ พลศกษา ๑๗๙ - ๓ ๑๑ ๒๔ ๔๓ ๖๗ ๒๗ ๔ ๙๘ ๕๔.๗๔ ศลปะ ๑๗๙ - - - - - ๑๑ ๔๘ ๑๒๐ ๑๗๙ ๑๐๐

ดนตร ๑๗๙ - - - ๑ ๓๘ ๒๑ ๑๐๖ ๑๓ ๑๔๐ ๗๘.๒๑ การงานอาชพฯ ๑๗๙ - - - ๑ ๖ ๔๒ ๖๕ ๖๕ ๑๗๒ ๙๖.๐๘ ภาษาตางประเทศ ๑๗๙ - ๖๙ ๑๕ ๒๔ ๑๘ ๒๓ ๗ ๒๓ ๕๓ ๒๙.๖๐ รายวชาเพมเตม...... ภาษาไทย ๘๘ - - ๑๒ ๑๑ ๑๐ ๑๗ ๑๙ ๑๙ ๕๕ ๖๒.๕๐ คณตศาสตร ๑๗๙ - ๙ ๓๗ ๔๗ ๒๙ ๓๑ ๑๖ ๑๐ ๕๗ ๓๑.๘๔ วทยาศาสตร ๑๗๙ - ๗๔ ๓๘ ๓๖ ๑๕ ๑๑ ๔ ๑ ๑๖ ๘.๙๓ ภาษาองกฤษ ๘๘ - ๑๗ ๒ ๒๘ ๑๔ ๑๑ ๒ ๑๔ ๒๗ ๓๐.๖๘ คอมพวเตอร ๑๗๙ - - ๑ - - ๖๓ ๖๙ ๔๖ ๑๗๘ ๙๙.๔๔

๑๒๗

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๑๗๙ - ๒๘ ๑๑ ๑๗ ๔๓ ๔๓ ๔๓ ๑๔ ๑๔๓ ๗๙.๘๘ คณตศาสตร ๑๗๙ - ๓๒ ๓๔ ๓๕ ๔๕ ๒๙ ๓ ๑ ๓๓ ๑๘.๔๔ วทยาศาสตร ๑๗๙ - ๕๐ ๓๖ ๒๔ ๒๔ ๓๐ ๑๔ ๑ ๔๕ ๒๕.๑๔ สงคมศกษา ฯ ๑๗๙ - ๑ - ๑๔ ๕๓ ๖๗ ๓๑ ๑๓ ๑๑๑ ๖๒.๐๑ สขศกษา ๑๗๙ - ๗ - ๒ ๑ ๓๑ ๒๒ ๑๑๖ ๑๖๙ ๙๔.๔๑ พลศกษา ๑๗๙ - ๘ ๑ - ๕ ๑๑ ๓๓ ๑๒๑ ๑๖๕ ๙๒.๑๘ ศลปะ ๑๗๙ - - - - ๔ ๑๗ ๖๓ ๙๕ ๑๗๕ ๙๖.๗๖ ดนตร ๑๗๙ - - ๔ ๔ ๖ ๑๕ ๔๒ ๑๐๘ ๑๖๕ ๙๒.๑๘ การงานอาชพฯ ๑๗๙ - ๒ ๑ ๓ ๙ ๓๙ ๖๔ ๖๑ ๑๖๔ ๓๕.๗๕ ภาษาตางประเทศ ๑๗๙ - ๓๕ ๑๙ ๒๘ ๒๗ ๒๑ ๑๗ ๓๒ ๗๐ ๓๙.๑๑ รายวชาเพมเตม...... คอมพวเตอร ๑๗๙ - - - - ๑ ๑๘ ๗๓ ๘๗ ๑๗๘ ๙๙.๔๔ ภาษาไทย ๘๘ - ๑๘ ๑๑ ๑๕ ๑๑ ๑๒ ๑๕ ๖ ๓๓ ๓๗.๕๐ คณตศาสตร ๘๘ - ๓๔ ๓๓ ๑๒ ๙ - - - - - คณตศาสตร ๙๑ - ๑๔ ๒๑ ๒๕ ๒๔ ๕ ๑ ๑ ๗ ๗.๖๙ ภาษาองกฤษ ๘๘ - ๑๙ ๑๑ ๑๔ ๙ ๑๑ ๑๐ ๑๔ ๓๕ ๓๙.๗๗ วทยาศาสตร ๑๗๙ - - ๒๒ ๓๐ ๔๕ ๔๘ ๓๐ ๔ ๘๒ ๔๕.๘๑

๔.๓ ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต ชนประถมศกษาปท ๓ (NT)

สาระวชา จ านวนคน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวนละรอยของนกเรยนทมคะแนนสงกวา

ขดจ ากดลาง

ภาษาไทย ๒๙๔ ๑๙.๒๓ ๔.๙๗ ๖๔.๑๒ -

คณตศาสตร ๒๙๔ ๑๖.๖๔ ๖.๑๐ ๕๕.๔๘ -

วทยาศาสตร ๒๙๔ ๑๓.๑๕ ๔.๘๗ ๔๓.๘๓ -

๑๒๘

ชนมธยมศกษาปท ๒ (NT)

สาระวชา จ านวนคน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวนละรอยของนกเรยนทมคะแนนสงกวา

ขดจ ากดลาง

ภาษาไทย ๑๘๒ ๒๒.๑๘ ๖.๒๐ ๔๔.๓๗ -

คณตศาสตร ๑๘๒ ๑๒.๖๕ ๕.๕๖ ๒๕.๓๑ -

วทยาศาสตร ๑๘๒ ๑๗.๔๒ ๕.๘๑ ๓๔.๘๔ -

ชนประถมศกษาปท ๖ (O net)

สาระวชา จ านวนคน

คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวนละรอยของนกเรยนทมคะแนนสงกวา

ขดจ ากดลาง

คณตศาสตร ๓๑๔ ๕๖.๓๒ ๒๐.๙๔ ๕๖.๙๔ ๕๐.๓๒

ภาษาไทย ๓๑๔ ๕๓.๕๐ ๑๔.๘๒ ๕๓.๕๐ ๖๓.๓๘ วทยาศาสตร ๓๑๔ ๔๒.๘๔ ๑๔.๔๑ ๔๒.๘๔ ๔๘.๐๑

สงคมศกษาศาสนาฯ ๓๑๔ ๕๖.๐๕ ๑๔.๐๖ ๕๖.๐๕ ๖๒.๑๐

สขศกษาและพลศกษา ๓๑๔ ๖๒.๐๘ ๑๓.๒๕ ๖๒.๐๘ ๖๕.๒๘

ศลปะ ๓๑๔ ๕๒.๓๗ ๑๖.๖๑ ๕๒.๓๗ ๖๓.๖๙

การงานอาชพฯ ๓๑๔ ๖๐.๐๓ ๑๖.๔๕ ๖๐.๐๓ ๗๐.๓๘

ภาษาองกฤษ ๓๑๔ ๓๘.๐๗ ๑๗.๕๐ ๓๘.๐๗ ๓๖.๙๔

ชนมธยมศกษาปท ๓ (O net)

สาระวชา จ านวนคน

คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวนละรอยของนกเรยนทมคะแนนสงกวา

ขดจ ากดลาง

คณตศาสตร ๑๗๙ ๓๑.๘๗ ๙.๘๘ ๓๑.๘๗ ๔๓.๐๒

ภาษาไทย ๑๗๙ ๔๙.๑๗ ๑๑.๘๘ ๔๙.๑๗ ๕๙.๒๒

วทยาศาสตร ๑๗๙ ๓๑.๘๗ ๙.๙๖ ๓๑.๘๗ ๓๙.๑๑

สงคมศกษาศาสนาฯ ๑๗๙ ๒๘.๘๓ ๘.๒๖ ๒๘.๘๓ ๕๓.๖๓

สขศกษาและพลศกษา ๑๗๙ ๕๑.๔๒ ๙.๕๑ ๕๑.๔๒ ๕๗.๕๔

ศลปะ ๑๗๙ ๔๓.๑๗ ๙.๘๔ ๔๓.๑๗ ๔๗.๔๙

การงานอาชพฯ ๑๗๙ ๔๙.๑๒ ๑๑.๔๘ ๔๙.๑๒ ๖๓.๖๙

ภาษาองกฤษ ๑๗๙ ๒๘.๘๓ ๘.๒๖ ๒๘.๘๓ ๓๒.๔๐

๑๒๙

๔.๔ ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบทองถน ชนประถมศกษาปท ๒ (LAS)

สาระวชา จ านวนคน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง พอใช ด

คณตศาสตร - - - - - - -

ภาษาไทย - - - - - - -

วทยาศาสตร - - - - - - -

ฯลฯ - - - - - - -

ชนประถมศกษาปท ๕ (LAS)

สาระวชา จ านวนคน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง พอใช ด

คณตศาสตร - - - - - - -

ภาษาไทย - - - - - - -

วทยาศาสตร - - - - - - -

ภาษาองกฤษ - - - - - - -

ฯลฯ - - - - - - -

๔.๕ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด จ านวน / รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(คณลกษณะอนพงประสงค) ดเยยม ด ผาน ไมผาน

ประถมศกษาปท ๑ ๒๘๓ ๘๑.๙๐ ๕๐.๐๐ ๐.๓๕

ประถมศกษาปท ๒ ๒๘๐ ๗๕.๘๗ ๒๓.๗๓ ๐.๔๐

ประถมศกษาปท ๓ ๒๙๘ ๘๗.๖๖ ๑๑.๘๙ ๐.๔๕

ประถมศกษาปท ๔ ๒๗๔ ๙๕.๑๔ ๐.๐๔ ๐

ประถมศกษาปท ๕ ๒๙๘ ๙๙.๙๖ ๐.๐๔ ๐

ประถมศกษาปท ๖ ๓๑๔ ๙๐.๓๗ ๙.๖๒ ๐

มธยมศกษาปท ๑ ๑๖๗ ๔๒.๒๕ ๔๗.๓๗ ๑๐.๓๘

มธยมศกษาปท ๒ ๑๘๓ ๐ ๑๐๐ ๐

มธยมศกษาปท ๓ ๑๗๙ ๐ ๑๐๐ ๐

รวม ๒,๒๗๖ ๘๓.๒๙ ๓๘.๐๘ ๒.๙๐ เฉลยรอยละ

๑๓๐

๔.๖ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอานคด วเคราะห และเขยน)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท ๑ ๒๘๓ ๘๓ ๑๙๗ ๓

ประถมศกษาปท ๒ ๒๘๐ ๑๗๘ ๙๘ ๔

ประถมศกษาปท ๓ ๒๙๘ ๒๔๓ ๕๕ ๑

ประถมศกษาปท ๔ ๒๗๔ ๒๗๔

ประถมศกษาปท ๕ ๒๙๘ ๑๓๒ ๑๖๖

ประถมศกษาปท ๖ ๓๑๔ ๓๑๔

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอานคด วเคราะห และเขยน)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน มธยมศกษาปท ๑ ๑๖๗ ๕๑ ๑๑๖

มธยมศกษาปท ๒ ๑๘๓ ๑๘๓

มธยมศกษาปท ๓ ๑๗๙ ๑๗๙

รวม ๒,๒๗๖ ๖๘๕ ๑,๕๘๒ ๘ เฉลยรอยละ ๓๐.๑๐ ๘๖.๕๑ ๐.๓๕

๔.๗ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (กจกรรมพฒนาผเรยน)

ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท ๑ ๒๘๓ ๑๐๐ % ประถมศกษาปท ๒ ๒๘๐ ๑๐๐ % ประถมศกษาปท ๓ ๒๙๘ ๑๐๐ % ประถมศกษาปท ๔ ๒๗๔ ๑๐๐ % ประถมศกษาปท ๕ ๒๙๘ ๑๐๐ % ประถมศกษาปท ๖ ๓๑๔ ๑๐๐ % มธยมศกษาปท ๑ ๑๖๗ ๑๐๐ % มธยมศกษาปท ๒ ๑๘๓ ๑๐๐ % มธยมศกษาปท ๓ ๑๗๙ ๑๐๐ %

รวม ๒,๒๗๖ ๑๐๐ เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๑๐๐

๑๓๑

๔.๘ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ๕ ดาน ๑) ดานความสามารถในการสอสาร เพอประเมนความสามารถการรบและสงสาร การมวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสาร และประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผล และความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม ซงนกเรยนผานเกณฑการประเมนทกคน คดเปน รอยละ ๑๐๐ ๒) ดานความสามารถในการคด เพอประเมนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอน าไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม ซงนกเรยนผานเกณฑการประเมนทกคน คดเปนรอยละ ๑๐๐ ๓) ดานความสามารถในการแกปญหา เพอประเมนความสามารถในการแกปญหา และอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคมแสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหาและมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม ซงนกเรยนผานเกณฑการประเมนทกคน คดเปนรอยละ ๑๐๐ ๔) ดานความสามารถในการใชทกษะชวต เพอประเมนความสามารถในการน ากระบวนการตางๆ ไปใชในการด าเนนชวตประจ าวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การท างาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน ซงนกเรยนผานเกณฑการประเมนทกคน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๑๓๒

๕) ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย เพอประเมนความสามารถในการเลอกและใชเทคโนโลยดานตางๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การท างาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตองเหมาะสมและมคณธรรม ซงนกเรยนผานเกณฑ การประเมนทกคน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๑๓๓

ตอนท ๔ สรปผลการพฒนาและการน าไปใช

๑. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม ผลการด าเนนงานในภาพรวม โรงเรยนไดด าเนนโครงการ ตามแผนปฏบตการประจ าปการศกษา ๒๕๕๔ ทกโครงการ เพอใหเกดผลเปนไปตามวสยทศน ไดแก โรงเรยนเมองใหม (ชลอราษฎรรงสฤษฏ) จดการศกษาทมงเนนใหนกเรยนมความเปนเลศทางวชาการ มคณธรรม จรยธรรม ใชสารสนเทศดวยความช านาญ มงสมาตรฐานสากล ซงผลของการด าเนนโครงการเปนดงน โครงการ/กจกรรมทประสบผลส าเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน ๑. โครงการสงเสรมศกยภาพนกเรยนสความเปนเลศ

- การเอาใจใสทมเทของครผสอน - การใหความสนบสนนจากทางโรงเรยน - ความสนใจ ตงใจ มงมนในความส าเรจของนกเรยน

๒.โครงการพฒนาศนยหนยนต - โรงเรยนเปนทตงของศนยหนยนตจงหวด - การไดรบการสนบสนนงบประมาณจากโรงเรยนและหนวยงานภายนอก - ความรวมมอของคณะคร ผปกครองในการสงเสรมผเรยน - ความรความสามารถและความตงใจของครผสอน - ความสนใจใฝเรยนร การมทกษะในการคดของนกเรยน

การน าเสนอสรปผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาในตอนท ๔ ใหสรปผลการด าเนนงานโครงการ/

กจกรรมในปการศกษาทรายงานอยางยอๆ วาเปนไปตามวสยทศนทสถานศกษาก าหนดไวหรอไม/อยางไร ระบผลส าเรจ

ทเกดขนทงทเปนจดเดนและจดทควรพฒนาตามเปาหมายของโครงการ/กจกรรมทก าหนดไวในแผนปฏบตการประจ าป

(ในตอนท ๒) ปจจยทสงผลใหเกดความส าเรจหรอไมส าเรจตามเปาหมายเสนอแนวทางการพฒนาคณภาพการจด

การศกษาในปถดไป โดยใชผลจากการด าเนนงานเปนฐานในการวางแผนพรอมระบความตองการและการชวยเหลอจาก

หนวยงานตนสงกด

วธการน าเสนอ เขยนเปนขอๆ หรอเปนความเรยง สถานศกษาออกแบบไดตามความเหมาะสม

๑๓๔

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน ๓. โครงการเสรมสรางคณธรรม - ความตงใจ อทศเวลา อทศตนในการปฏบตหนาทของ

ครผสอน - การไดรบการสนบสนนจากหนวยงานทางศาสนาองคกรอนและสถานศกษา - การใหความส าคญของโรงเรยน - การประกาศเปนนโยบายปแหงคณภาพคณธรรมของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาลพบร เขต ๑

๔. โครงการพฒนาคณภาพนกเรยนรองรบการประเมนผลสมฤทธ O-NET, NT ,LAS

- การมงมน จรงจง ทมเท เสยสละของครผสอน - ความกดดนจากการไมไดรบการรบรองมาตรฐานการศกษาจากการประเมนภายนอก ตวบงชท ๕ - ผปกครองใหการสนบสนน - การก ากบตดตามอยางจรงจงของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาลพบร เขต ๑

๕. โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - การท างานเปนทม/คณะทเขมแขง - การใหความส าคญของสถานศกษา - ครใหความสนใจ เอาใจใสตอหนาท

๖. โครงการ “รกพอ อยอยางพอเพยง” - การวางแผน ก าหนดกรอบ ทศทางการท างานทชดเจน - การไดรบความรวมมอจากทกภาคสวนของโรงเรยน - การก ากบ ตดตาม นเทศของทมบรหาร - การใหการสนบสนนงบประมาณ สงอ านวยความสะดวกของโรงเรยน

๗.โครงการรวทองโรงเรยน - การใหความส าคญกบโครงการและความรวมมอของทกฝาย - การวางแผนงานด าเนนโครงการทชดเจนมความหลากหลายของกจกรรม - ความเอาใจใส รบผดชอบของทมงาน/ผรบผดชอบ - หนวยงานภายนอกใหความส าคญและเขามามสวนรวมด าเนนกจกรรมเพมเตม

๑๓๕

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน ๘. โครงการเยาวชนประชาธปไตยศร เมองใหม

- การไดรบความรวมมออยางด จากคณะครและนกเรยน - ความตนตวในวถประชาธปไตย - โรงเรยนใหการสนบสนนจรงจง ตอเนอง

๙. โครงการพฒนาหองสมด - ความรบผดชอบของคณะท างาน / บรรณารกษ - การใหความสนใจและใหความส าคญของนกเรยน - การใหความสนบสนนของทางโรงเรยน - การวางแผนงาน และด าเนนงานทมประสทธภาพ

โครงการ/กจกรรมทไมประสบผลส าเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม สาเหต ๑.โครงการวจยในชนเรยน - ครยงไมใหความส าคญในการท าวจย

- การไดรบการสนบสนน/กระตนจากฝายบรหาร ๒.โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา - ครมภาระงานมาก ขาดการตดตามการใชหลกสตร ๓. สงเสรมสขภาพอนามย - มการบรหารจดการแบบแยกสวน ขาดการประสานกน

ของคณะท างาน จงไมมกรอบการปฏบตทชดเจน เชน การควบคมการบรโภคอาหาร การออกก าลงกาย ท าใหนกเรยนอวนจ านวนหลายคน - สถานท/บรเวณโรงเรยนคบแคบไมมสนามใหนกเรยนไดออกก าลงกาย

๒. จดเดนและจดทควรพฒนา ๒.๑ ระดบการศกษาปฐมวย ๑) ดานคณภาพเดก จดเดนเดกปฏบตกจกรรมการเคลอนไหวและจงหวะ รวมทงกจกรรมการเลนกลางแจงเพอสงเสรมพฒนาการทางรางกายสม าเสมอ มสถานทและอปกรณเพยงพอ จดกจกรรมสงเสรมพฒนาการดานอารมณและจตใจไดดครบถวน นกเรยนมประสบการณทด เนองจากสถานศกษาตงอยในยานชมชนเมองท าใหมประสบการณทด ครจดกจกรรมกลมใหเดกปฏบตทงรายบคคลและรายกลม มความหลากหลายและเหมาะสมกบวย เดกจงไดรบการพฒนารางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา จดทควรพฒนา ดแลกลมเดกทมน าหนกเกนใหอยในเกณฑปกต พฒนาทกษะทจ าเปนในดานความคด เชน มตสมพนธ การแกปญหา การเปรยบเทยบ การค านวณ

๑๓๖

๒) ดานการจดการศกษา จดเดนครมความรความสามารถสอนตรงสาขา(ปฐมวย) และมบคลากรสนบสนน เชนนกศกษาฝกประสบการณวชาชพ สาขาปฐมวย และพเลยงเดก จดใหผปกครอง ชมชน และคณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการจดการศกษา ด าเนนการตามแผน จดท าขอมลอยางเปนระบบ ตดตามนเทศตรวจสอบเปนขนตอน และมการน าผลมาพฒนาและรายงาน จดทควรพฒนา หลกสตรการศกษาปฐมวย ควรมการพฒนา/ปรบปรงหลกสตร เพอใหทนเหตการณและสอดคลองกบความเปลยนแปลงของสงคม และนโยบายทางการศกษา และการนเทศตดตามควรท าอยางตอเนอง จะสงผลใหงานด าเนนไปอยางมคณภาพยงขน เมอมปญหาสามารถปรบปรงแกไขไดทนเวลาและสถานการณ และการบรหารควรน าระบบ PDCA มาใชในการบรหารจดการเพอก ากบตดตาม ประเมนผล และน าผลมาปรบปรงพฒนางานใหมประสทธภาพยงขน ๓) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จดเดน มการจดใหมแหลงเรยนรตาง ๆ หลายแหง เพอใหเปนสงคมแหงการเรยนร เชน หองสมดปฐมวย แหลงเรยนรคนควาดาน IT หองสอการเรยนการสอนปฐมวย มมประสบการณ และจดใหมเครอขายทางวชาการแลกเปลยนเรยนรเทคนคการจดประสบการณ การจดท าผลงานวชาการ จดทควรพฒนา เนองจากมจ านวนเดกมาก ควรสนบสนนสออปกรณ ตาง ๆ ใหเพยงพอ เพอความสะดวกในการจดประสบการณ และเดกไดเรยนรอยางทวถง ๔) ดานอตลกษณของโรงเรยน จดเดน สถานศกษาจดใหมโครงการเพอตอตาน/ปองกนไมใหเดกยงเกยวกบยาเสพตดอยางเปนระบบครบวงจร ด าเนนกจกรรมหลากหลาย เพอสนบสนน เพอพฒนาเดกใหบรรลเปาหมาย โดยอาศยความรวมมอจากทกภาคสวน จดทควรพฒนา - ๕) ดานมาตรการสงเสรม จดเดน จดใหบคคลกรไดมประสบการณปรบเปลยนวธเรยนเปลยนวธสอนตามแนวปฏรปการศกษา สอนใหเดกไดรบประสบการณตรง ด าเนนกจกรรมสงเสรมใหเดกไดเรยนรและมประสบการณทหลากหลาย เชน การด าเนนโครงการทศนศกษาแหลงเรยนรในทองถน โครงการเขาคายคณธรรม จดทควรพฒนา -

๑๓๗

๒.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน ๑) ดานคณภาพผเรยน จดเดน มการจดกจกรรมทหลากหลายทงในหองเรยนและนอกหองเรยน นกเรยนไดเรยนรอยางมความสข รจกดและตวเองอยางปลอดภย และมนกเรยนทมความโดดเดนสรางชอเสยงใหกบโรงเรยน ทงในเขตพนทและระดบชาต นกเรยนไดรบการปลกฝงใหมความรกในวฒนธรรมทองถน มความสามารถในการคด ประดษฐ และพฒนาสงประดษฐ มความสามารถทางเทคโนโลยและสารสนเทศ มแฟมงาน/ชนงานน าเสนอผลงานได จดทควรพฒนา ควรจดกจกรรมสงเสรมทกษะใหกบนกเรยน เรองการคด คดวเคราะห สงเคราะห อยางเปนระบบในรปแบบ ในทกกลมสาระ และควรจดหาหนงสอหองสมด สอเทคโนโลยใหเพยงพอกบจ านวนนกเรยนทมมาก ควรมการวจยผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระการเรยนร เพอยกระดบผลการทดสอบระดบชาตใหสงขน และขยายการใหพฒนาความสามารถของนกเรยนในวงกวางขนเกดความสมดลกบจ านวนนกเรยน ๒) ดานการจดการศกษา จดเดน โรงเรยนมการบรหารแบบกระจายอ านาจ มการวางแผน การด าเนนการรวมกน ท างานตามขนตอน อยางเปนระบบ มการตดตามงานอยางใกลชด ผบรหาร ครปฏบตงานสนองนโยบาย มการพฒนางาน พฒนาตนเองอยางตอเนอง มความขยน ความเสยสละสง ทมเทใหการการจดการเรยนการสอน บคลากรมศกยภาพการท างานสง จดการเรยนรโดยยดผเรยนเปนส าคญ ใชเทคโนโลยและแหลงเรยนร ภมปญญาทองถน จดทควรพฒนา ควรมการสงเสรมความรดานเทคโนโลย การท าวจยใหกบครเพอใหมจ านวนครทสามารถใชเทคโนโลย และใชการวจยเปนฐานในการพฒนาจ านวนมากขน ๓) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จดเดนมการสงเสรมสนบสนน พฒนาแหลงเรยนรทงในหองเรยน นอกหองเรยน จดใหมเวทแลกเปลยนเรยนรและแสดงออกของนกเรยน ประสานความรวมมอจากองคกรภายนอก ชมชนมาชวยพฒนาคณภาพการศกษา จดทควรพฒนา ควรพฒนาปรบปรงแหลงเรยนรใหคงสภาพพรอมใชอยเสมอ และจดกจกรรมสงเสรมการแลกเปลยนเรยนรอยางตอเนอง ๔) ดานอตลกษณของโรงเรยน จดเดน สถานศกษาบรหารจดการแบบมสวนรวม มการวเคราะหสภาพปญหา ก าหนดนโยบายวางแผน การปฏบตตามแผน การตรวจสอบประเมนผล และน าผลไปพฒนาอยางตอเนองเปนระบบครบวงจร คณะกรรมการสถานศกษามความรความเขาใจในบทบาท รวมจดการศกษาอยางมประสทธภาพ ชมชนมความเขมแขง มความศรทธาในสถานศกษา มโครงการโดดเดนเกยวกบ

๑๓๘

โครงการตานภยยาเสพตด โดยจดใหมเครอขายเฝาระวง ทงภายนอกและภายในโรงเรยน ผเรยนมพฤตกรรมตอตานยาเสพตด จดทควรพฒนา - ๕) ดานมาตรการสงเสรม จดเดน มโครงการรวทองของโรงเรยน เพอปองกนยาเสพตดในสถานศกษา มระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทปฏบตไดชดเจน โครงการสนทนา ศษย- ลก และโครงการสนบสนนใหหางไกลยาเสพตดหลายโครงการ รวมกบหนวยงานภายนอกในการเฝาระวงและสรางภมคมกนดานยาเสพตด ด าเนนการอยางเปนระบบครบวงจร ตอเนองมามากกวา ๑๐ ป สงผลใหประสบความส าเรจเกนเปาหมาย เปนทภาคภมใจของผเกยวของ จดทควรพฒนา - ๖) มาตรฐานเพม สพป.ลพบร เขต ๑ จดเดนสถานศกษามการก าหนดนโยบาย ทศทางการด าเนนงานเพอสนองรบนโยบายการเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน ไดใหความส าคญกบการเตรยมพฒนานกเรยน ครและบคลากร มการสงเสรมพฒนาทกษะการใชภาษาตางประเทศ จางชาวตางชาตมาท าการสอน สมครเปนเครอขายของโรงเรยน Sister School จดหาเครอขาย และมงขยายเครอขาย ประกอบเปนโรงเรยนมาตรฐานสากล จงไดใหความส าคญกบมาตรฐานเพมเพอกาวเขาสความเปนมาตรฐานสากล จดทควรพฒนา ควรมการนเทศตดตามการด าเนนตามนโยบายอยางตอเนองสม าเสมอ

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต

๑. การยกระดบผลการทดสอบระดบชาตใหสงกวาเกณฑ ฝกใหผเรยนมทกษะในการท าขอทดสอบทมความซบซอน นเทศก ากบตดตามใหครไดท าการสอนครอบคลมตามตวชวดของหลกสตร ๒. การพฒนาทกษะการใชภาษาตางประเทศในการสอสารของนกเรยน ครและบคลากรทางการศกษา ใหสามารถโตตอบ สอสารกบเจาของภาษาได มทกษะในการใช ICT ๓. การระดมทรพยากรเพอพฒนาคณภาพการศกษา เนองจากเปนโรงเรยนยอดนยม มจ านวนนกเรยนมาก งบประมาณจากทางราชการไมเพยงพอตอการบรหารจดการ ๔. บรหารดวยระบบคณภาพ ตามแนวทางโรงเรยนมาตรฐานสากล ๕. ปรบปรงภมทศน เพมหองเรยน อาคารเรยน หองสวมใหเพยงพอกบจ านวนนกเรยน ๖. จดท าหองเรยนคณภาพ โดยจดหาหองเรยนอเลกทรอนกส มลตมเดย ใหนกเรยนไดพฒนาเตมศกยภาพ

๑๓๙

๔. ความตองการและการชวยเหลอ ๑. อตราก าลงคร เพอใหเพยงพอกบจ านวนนกเรยน และแทนครทก าลงจะเกษยณในสาขาทขาดแคลน ๒. งบประมาณกอสรางอาคารเรยน หองสวม เพมเตมใหเพยงพอกบจ านวนนกเรยน และเพอปรบปรงภมทศนของโรงเรยน และใชแกปญหาการสขาภบาลในโรงเรยน จดหาเครองเลนสนามและเพมพนทบรเวณของปฐมวย ๓. การดแลชวยเหลอระบบจราจรในชวงกอนเขาเรยนและหลงเรยน เนองจากจราจรตดขดมาก

๑๔๐

ภาคผนวก

๑๔๑

ค าสงโรงเรยนเมองใหม(ชลอราษฎรรงสฤษฏ)

ท ๕๗ /๒๕๕๕ เรอง แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

……………………………………………….

ตามทกระทรวงศกษาธการ ไดประกาศกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๕๓ และเกยวกบมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ในปการศกษา ๒๕๕๔ โดยก าหนดใหระดบการศกษาปฐมวย มจ านวน ๑๑ มาตรฐาน และระดบการศกษาขนพนฐาน มจ านวน ๑๕ มาตรฐานซงในสวนของระดบการศกษาขนพนฐาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาลพบร เขต ๑ ใหโรงเรยนด าเนนการเพมอก ๑ มาตรฐาน รวมเปน ๑๖ มาตรฐาน เพอใชในการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา และใหโรงเรยนด าเนนการจดท ารายงานประจ าปของสถานศกษา(SAR) ใหสอดคลองกบมาตรฐาน เพอใหการด าเนนการเปนไปดวยความเรยบรอย เปนระบบ สรางความเขมแขงใหกบระบบประกนคณภาพภายในของโรงเรยน และสามารถรายงานตอตนสงกดและสาธารณชนไดตามขนตอน จงขอแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ดงตอไปน

๑. คณะกรรมการฝายอ านวยการ ๑.๑ นายอาคม เตยประเสรญ ประธานกรรมการ ๑.๒ นายชรนทร โปรงสละ รองประธานกรรมการ ๑.๓ นายธวชชย สขทศน รองประธานกรรมการ ๑.๔ นางสาวประไพ อบลทพย รองประธานกรรมการ ๑.๕ นางสกจกล กนจ าปา กรรมการและเลขานการ มหนาท ใหค าปรกษา แกปญหา อ านวยการในการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษาใหเกด ความสมฤทธผล ๒. คณะกรรมการด าเนนการจดท าเลมรายงานประจ าปของสถานศกษา(SAR) ๒.๑ นางสกจกล กนจ าปา ประธานกรรมการ ๒.๒ นายธวชชย สขทศน รองประธาน

๒.๓ นางจราพร นมฤทธ กรรมการ ๒.๔ นางชกจ แกวเหลก กรรมการ

๒๔๗

๑๔๒

๒.๕ นางสจราพร กดเปลง กรรมการ

๒.๖ นางสมหวง เทยงอนทร กรรมการ ๒.๗ นางประยงค เพชระ กรรมการ

๒.๘ นางกนกวรรณ งามแสง กรรมการ ๒.๙ นางสวรรณ สสภา กรรมการ ๒.๑๐ นางวนเพญ โตะนาค กรรมการ ๒.๑๑ นางนนทนา บญคมครอง กรรมการ ๒.๑๒ นายชลอ กลนสคนธ กรรมการ ๒.๑๓ นายวสตร สาระพนธ กรรมการ ๒.๑๔ นางวราภรณ บตรแพง กรรมการ ๒.๑๕ นางสาวขนษฐา วทญญ กรรมการและเลขานการ มหนาท วเคราะห สงเคราะหขอมล จดท ารปเลม รายงานประจ าปของสถานศกษา ๓. คณะกรรมการด าเนนงานประกนคณภาพภายใน ระดบปฐมวย ประกอบดวย ๓.๑ นางจราพร นมฤทธ ประธานกรรมการ ๓.๒ นางวนเพญ สาคร รองประธาน

๓.๓ นางสมจตร สระคพนธ กรรมการ ๓.๔ นางอญชล ขมแร กรรมการ ๓.๕ นางสาวกลธดา สดงาม กรรมการ ๓.๖ นางวณกานดา รตนายน กรรมการ ๓.๗ นางอรสา พงศเรองศร กรรมการ ๓.๘ นางสาววภาดา โชคชย กรรมการและเลขานการ ๔. คณะกรรมการด าเนนงานประกนคณภาพภายใน ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

๑) นางมะลวลย พลทอง ประธานกรรมการ ๒) นายปญญา ใจเขยนด รองประธานกรรมการ ๓) นายวนย แกวพรหม กรรมการ ๔) นางจรรยา ปาลวฒน กรรมการ ๕) นางประภสสร รโปบล กรรมการ ๖) นายชาตร ส าราญสข กรรมการ ๗) นางวรรณ สกลน กรรมการ ๘) นายสกลย งามแสง กรรมการ

๒๔๘

๑๔๓

๙) นายวระชาต อนทธวงศศกด กรรมการ ๑๐) นางเรองรตน ส าราญถน กรรมการ ๑๑) นางพสมย อยพงษพทกษ กรรมการและเลขานการ มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรมจรยธรรม และคานยมทพงประสงค ๑) นางพรรณทพา คชสถตย ประธานกรรมการ ๒) นายชลอ กลนสคนธ รองประธาน

๓) นางวชร ไชยนรกษ กรรมการ ๔) นางสภาภรณ ดษบรรจง กรรมการ ๕) นางวนเพญ โตะนาค กรรมการ ๖) นางนตยา กลนสคนธ กรรมการ ๗) นางนภา ชลขต กรรมการ ๘) นางมนตฤทย สวะนาม กรรมการและเลขานการ มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเอง อยางตอเนอง ๑) นางชศร ศรเหนยง ประธานกรรมการ ๒) นางสจตรา อนศร รองประธานกรรมการ ๓) นางทวา หมดมลทน กรรมการ ๔) นางสนาร ฤกษพชย กรรมการ ๕) นางนนทการ ฤทธมาก กรรมการ ๖) นางรตนา ดอนหมนศร กรรมการ ๗) นางรจรา พานช กรรมการ ๘) นางสรรตน ฉ าชม กรรมการและเลขานการ มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหา ไดอยางมสตสมเหตสมผล ๑) นางพนสข ดวงแกว ประธานกรรมการ ๒) นางเบญจพร มณโชต กรรมการ ๓) นายวสตร สาระพนธ กรรมการ ๔) นางพรสวรรค ชมเกตแกว กรรมการ ๕) นางวชรย สรเสร กรรมการ ๖) นายศรณย คงไทย กรรมการ ๗) นางสมหวง เทยงอนทร กรรมการ

๒๔๙

๑๔๔

๘) นางดวงเดอน เรองสมบต กรรมการ ๙) นางบวขาบ มลละ กรรมการ ๑๐) นางลกษณา ทองสก กรรมการและเลขานการ มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ๑) นางศรสดา พลอยกลม ประธานกรรมการ ๒) นางทพพร เกาประเสรฐ รองประธานกรรมการ ๓) นางจ าเนยร ออนศร กรรมการ ๔) นางสาวขนษฐา พวงสวรรณ กรรมการ ๕) นางสรรตน ฉ าชม กรรมการ ๖) นางกนกวรรณ งามแสง กรรมการ ๗) นางมนตฤทย สวะนาม กรรมการ ๘) นางวนเพญ โตะนาค กรรมการ ๙) นางนนทยา เสอปาน กรรมการ ๑๐) นางจรยาพร เสรมศาสตร กรรมการและเลขานการ มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างานสามารถท างานรวมกบผอนได และม เจตคตทดตออาชพสจรต ๑) นางวนเพญ เจรญหลาย ประธานกรรมการ ๒) นางสจตรา อนศร รองประธานกรรมการ ๓) นางงามพรง ภมรนทร กรรมการ ๔) นางพชร จนทรโนทย กรรมการ ๕) นางอาร เมองงาม กรรมการ ๖) นางนภาพร เรงไว กรรมการ ๗) นางสาวราตร สกลศกด กรรมการและเลขานการ มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล ๑) นางสาวประไพ อบลทพย ประธานกรรมการ ๒) นางจราพร นมฤทธ รองประธานกรรมการ ๓) นางชกจ แกวเหลก กรรมการ ๔) นางสจราพร กดเปลง กรรมการ ๕. นางสมหวง เทยงอนทร กรรมการ ๖) นางประยงค เพชระ กรรมการ ๗) นางกนกวรรณ งามแสง กรรมการ

๒๕๐

๑๔๕

๘) นางสวรรณ สสภา กรรมการ ๙)) นางวนเพญ โตะนาค กรรมการ ๑๐) นางนนทนา บญคมครอง กรรมการ ๑๑) นายชลอ กลนสคนธ กรรมการ

๑๒) นางนนทยา เสอปาน กรรมการ ๑๓) นางรจรา พานช กรรมการ ๑๔) นางสาวคทลยา นลศร กรรมการ ๑๕) นางขวญชนก จนดากล กรรมการ ๑๖) นางวราภรณ บตรแพง กรรมการและเลขานการ มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด ประสทธผล ๑) นางสาวประไพ อบลทพย ประธานกรรมการ ๒) นางอรไท ข าวาร รองประธานกรรมการ ๓) นางสภาวด เฉลยถอย กรรมการ ๔) นางสพตรา พนมมาศ กรรมการ ๕) นางบงอร วฒนะกล กรรมการ ๕) นางเพชร นมโชคชยเจรญ กรรมการและเลขานการ มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการโรงเรยน และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาท

อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ๑) นางสวรรณา ตงพสษฐโยธน ประธานกรรมการ ๒) นางณฏฏฐชนก นอยพนธ กรรมการ ๓) นางสมหวง เทยงอนทร กรรมการ ๔) นางสาวนฤมล กล านาค กรรมการ

๕) นางสพตรา พนมมาศ กรรมการและเลขานการ มาตรฐานท ๑๐ โรงเรยนมการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพ

ผเรยนอยางรอบดาน

๑) นายธวชชย สขทศน ประธานกรรมการ ๒) นางจนตนา แยมยม รองประธานกรรมการ ๓) นางดวงเพญ กลนจนทร กรรมการ ๔) นางมณวรรณ กงทอง กรรรมการ ๕) นางสวรรณ สสภา กรรมการ

๒๕๑

๑๔๖

๖) นางนนทนา บญคมครอง กรรมการและเลขานการ มาตรฐานท ๑๑ โรงเรยนมการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา เตม ตามศกยภาพ

๑) นายชรนทร โปรงสละ ประธานกรรมการ ๒) นายชาตร ส าราญสข รองประธานกรรมการ ๓) นางสจราพร กดเปลง กรรมการ ๔) นางมะลวลย พลทอง กรรมการ ๕) นายวนย แกวพรหม กรรมการ ๖) นางดรณ คมภวระ กรรมการ ๗) นายชาญชย นมเจรญโชคชย กรรมการ ๘) นางกชพร อรณรง กรรมการ ๙) นายวระชาต อนทธวงศกด กรรมการ

๑๐) นางประยงค เพชระ กรรมการและเลขานการ มาตรฐานท ๑๒ โรงเรยนมการประกนคณภาพภายในของโรงเรยนตามทก าหนดใน

กฎกระทรวง ๑) นางสกจกล กนจ าปา ประธานกรรมการ ๒) นางจราพร นมฤทธ รองประธานกรรมการ ๓) นางเบญจพร มณโชต กรรมการ ๔) นางทศนยา สมณฑา กรรมการ ๕) นางชนนนท ไตรมงคลววฒน กรรมการ ๖) นางขนษฐา พวงสวรรณ กรรมการ ๗) นางธนนนท ถนอมวงศ กรรมการ ๘) นางพนสข ดวงแกว กรรมการ ๙) นางจนตนา แยมยม กรรมการ ๑๐) นายนพรตน ใจอารย กรรมการ ๑๑) นางรนทม ค าชามา กรรมการและเลขานการ มาตรฐานท ๑๓ โรงเรยนมการสราง สงเสรม สนบสนนใหโรงเรยนเปนสงคมแหง การเรยนร ๑) นางชกจ แกวเหลก ประธานกรรมการ ๒) นางกนกวรรณ วดเยอง รองประธานกรรมการ ๓) นางวรรณา อมพรมน กรรมการ

๒๕๒

๑๔๗

๔) นางวฒนา จงประเสรฐ กรรมการ ๕) นางบษบงก ไมดดพนธ กรรมการ ๖) นางสวาร ตมแกว กรรมการและเลขานการ มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาโรงเรยนใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนท

ก าหนดขน

๑) นางนนทนา บญคมครอง ประธานกรรมการ ๒) นางอรทย นกยงแดง รองประธานกรรมการ ๓) นางดวงเพญ กลนจนทร กรรมการ ๔) นางพาซยะ บาฮาคร กรรมการ ๕) นายนพนธ กณณะ กรรมการ ๖) นางจนตนา แยมยม กรรมการและเลขานการ มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนา และสงเสรมโรงเรยนใหยกระดบคณภาพสงขน

๑) นางสกจกล กนจ าปา ประธานกรรมการ ๒) นางธนนนท ถนอมวงศ รองประธานกรรมการ ๓) นางจนตนา แยมยม กรรมการ ๔) นางนนทนา บญคมครอง กรรมการ ๕) นางพนสข ดวงแกว กรรมการ ๖) นางชศร ศรเหนยง กรรมการ ๗) นางกนกวรรณ งามแสง กรรมการ ๘) นางชกจ แกวเหลก กรรมการ ๙) นางสภาณ นอยอาง กรรมการ ๑๐) นางสาวขนษฐา วทญญ กรรมการและเลขานการ

มาตรฐานท ๑๖ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนา และสงเสรมโรงเรยนใหเตรยมความพรอมพฒนาสความเปนสากล

๑) นายธวชชย สขทศน ประธานกรรมการ ๒) นางนนทนา บญคมครอง รองประธานกรรมการ ๓) นางวนเพญ โตะนาค กรรมการ ๔) นางนภสวรรณ แกวงาม กรรมการ ๕) นางสาวขนษฐา วทญญ กรรมการ ๖) นางจนตนา แยมยม กรรมการ

๒๕๓

๑๔๘

๗) นางชศร ศรเหนยง กรรมการ ๘) นางจนตนา ไตรพร กรรมการ ๙) นางสวรรณ สสภา กรรมการ ๑๐) นางพนสข ดวงแกว กรรมการและเลขานการ มหนาท ด าเนนงาน ตดตาม ตรวจสอบใหบงเกดผลตามมาตรฐานและตวบงช รวบรวมขอมลเพอน าเสนอ ตลอดจนประเมนผล วเคราะห และรายงานผลมาตรฐานการศกษาในแตละมาตรฐานทรบผดชอบ รวมทงรวบรวมสารสนเทศ เพอจดท าเลมรายงานประจ าปของสถานศกษา

ขอใหผทไดรบการแตงตงตามค าสงน ปฏบตหนาทอยางเตมความสามารถ เพอใหบงเกดผลดแกการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของโรงเรยน สามารถบรรลวตถประสงคทกประการ

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท ๒๐ มนาคม พทธศกราช ๒๕๕๕

(นายอาคม เตยประเสรฐ) ผอ านวยการโรงเรยนเมองใหม(ชลอราษฎรรงสฤษฏ)

๒๕๔

๑๔๙

๒๕๕

๑๕๐

บนทกการใหความเหนชอบรายงานการพฒนาคณภาพการศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕๔

ของ คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนเมองใหม(ชลอราษฎรรงสฤษฏ) ........................................................

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนเมองใหม(ชลอราษฎรรงสฤษฏ) ไดประชมครงท ๒ / ๒๕๕๕ เมอวนท ๑๘ พฤษภาคม ๒๕๕๕ ซงไดมการพจารณารายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจ าปการศกษา ๒๕๕๔ ของโรงเรยนเมองใหม(ชลอราษฎรรงสฤษฏ) คณะกรรมการไดพจารณาเหนวา รายงานการพฒนาคณภาพการศกษา ดงกลาว เปนรายงาน การพฒนาคณภาพการศกษาทรายงานตามความเปนจรง ถกตอง และมความเหมาะสม สมควรเสนอหนวยงานตนสงกดและเผยแพรตอสาธารณชน จงมมตเหนชอบรายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจ าป การศกษา ๒๕๕๔ ลงชอ (ผศ.วนย สมมตร) ประธานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนเมองใหม(ชลอราษฎรรงสฤษฏ)

๑๕๑

คณะผจดท า

คณะทปรกษา

๑. นายอาคม เตยประเสรฐ ผอ านวยการโรงเรยนเมองใหม(ชลอราษฎรรงสฤษฏ) ๒. นายชรนทร โปรงสละ รองผอ านวยการโรงเรยนเมองใหม(ชลอราษฎรรงสฤษฏ) ๓. นายธวชชย สขทศน รองผอ านวยการโรงเรยนเมองใหม(ชลอราษฎรรงสฤษฏ) ๔. นางสาวประไพ อบลทพย รองผอ านวยการโรงเรยนเมองใหม(ชะลอราษฎรรงสฤษฏ) คณะกรรมการด าเนนการจดท ารายงานประจ าปการศกษา ๒๕๕๔ ๑. นางสกจกล กนจ าปา รองผอ านวยการโรงเรยนเมองใหม ประธานกรรมการ ๒. นายธวชชย สขทศน รองผอ านวยการโรงเรยนเมองใหม รองประธานกรรมการ ๓. นางจราพร นมฤทธ ครโรงเรยนเมองใหม กรรมการ ๔. นางชกจ แกวเหลก ครโรงเรยนเมองใหม กรรมการ ๕. นางสจราพร กดเปลง ครโรงเรยนเมองใหม กรรมการ ๖. นางสมหวง เทยงอนทร ครโรงเรยนเมองใหม กรรมการ ๗. นางประยงค เพชระ ครโรงเรยนเมองใหม กรรมการ ๘. นางกนกวรรณ งามแสง ครโรงเรยนเมองใหม กรรมการ ๙. นางสวรรณ สสพา ครโรงเรยนเมองใหม กรรมการ ๑๐. นางวนเพญ โตะนาค ครโรงเรยนเมองใหม กรรมการ ๑๑. นางนนทนา บญคมครอง ครโรงเรยนเมองใหม กรรมการ ๑๒. นายชลอ กลนสคนธ ครโรงเรยนเมองใหม กรรมการ ๑๓. นายวสตร สาระพนธ ครโรงเรยนเมองใหม กรรมการ ๑๔. นางวราภรณ บตรแพง ครโรงเรยนเมองใหม กรรมการ ๑๕. นางสาวขนษฐา วทญญ ครโรงเรยนเมองใหม กรรมการและเลขานการ ปก/รปเลม ๑. นางสาวขนษฐา วทญญ

๒๕๗