SESIN DE APRENDIZAJE 01

INSTITUCIN EDUCATIVA PROF. IVAN EMETERIO RAMOS FLORESJuan Jimnez Pimentel TARAPOTO-PER

MODULO DE APRENDIZAJE N 01I. DATOS GENERALES

1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA

: Juan Jimnez Pimentel1.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01: SIGUIENDO A CRISTO

1.3 REA

: Educacin Religiosa.

1.4 GRADO

: CUARTO

1.5 SECCIONES

: A-B-C-D-E-F-G-H-I 1.6 DURACIN

: 04 h/p.1.7 PROFESOR RESPONSABLE

: Enrique Snchez Garca1.8 FECHA

:II. NOMBRE DEL MDULO: Conozcamos y valoremos las Oraciones en la vida Cristiana

III. PARTE ORGANIZATIVA:

3.1. Temas Transversales: Educacin para el xito

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Educacin para la Identidad Local y Nacional

3.2. Aprendizajes Esperados:

Comprensin Doctrinal

CristianaIdentifica la importancia de la Oracin en la vida del hombre.

Discernimiento de Fe

Reconoce las diferentes Oraciones como algo importante en tu vida y de los dems.

IV. SECUENCIA DIDCTICA: http://www.lecturasparacompartir.com/SECUENCIA DIDCTICATRECURSOS

Se inicia la actividad significativa con la oracin, para luego hacer 10 minutos de Comprensin Lectora referente al anlisis de un texto reflexivo: TODOS LOS DAS, produciendo el anlisis y la lluvia de ideas.

1. De qu trata la lectura?

2. Qu relacin cultivas con Jess?

3. Tu oracin es sencilla, esencial, confiada como la de Jim?

El facilitador juntamente con los alumnos realiza la conclusin e identifican el tema.

ELABORACIN DEL NUEVO SABER:

El facilitador entrega la separata a los alumnos para en forma individual leer, analizar y resaltar las partes ms relevante, para luego elaborar un organizador visual LA ORACIN CRISTIANA

QU ES LA ORACIN? "La oracin es una conversacin o hablar con Dios" La oracin es un impulso del corazn, una sencilla mirada lanzada hacia el cielo, un grito de reconocimiento y de amor tanto desde dentro de la prueba como desde dentro de la alegra.

"La oracin es la elevacin del alma a Dios o la peticin a Dios de bienes convenientes"

La Oracin es conversacin con el Dios infinito, personal, y trino.

La oracin es la llave que abre nuestro corazn y nuestra alma al Espritu Santo; es decir, a Su accin de transformacin en nosotros. la oracin nos va haciendo cada vez ms "imagen de Dios". La oracin es el acto propio de la criatura racional. La oracin es la elevacin de nuestro corazn a Dios, una dulce conversacin entre la criatura y su Criador. La oracin es un dilogo entre Dios y los hombres. Mediante la oracin se contempla a Dios, se le agradece, se le pide perdn y se le solicita su bendicin y ayuda. Al orar, cada uno puede hacerlo con sus propias palabras o recurrir a algunas de las oraciones tradicionales de la Iglesia:

En la oracin, por tanto, el verdadero protagonista es Dios.

Hay TRES NIVELES de intensidad en la oracin: Pedir, buscar, y llamar:

Pedir es el primer nivel de la oracin. Es simplemente presentar una demanda a Dios y recibir una respuesta inmediata. Para recibir, la condicin es pedir:

Buscar es un nivel ms profundo de oracin. ste es el nivel de oracin dnde las respuestas no son tan inmediatas como al nivel de pedir.

Llamar es un nivel ms profundo. Es la oracin que es persistente cuando lasrespuestas son ms demoradas a venir

FORMAS DE ORACIN

F

O

R

M

A

S

D

E

O

R

A

C

I

O

N

E

S

1. COMUNITARIAa). Litrgica

Santa Misa: (es la oracin ms importante)

Oficio Divino o Liturgia de las Horas.

b). No Litrgica

Oracin Comunitaria o en grupos.

2. PERSONAL

a). Oracin Vocal

Peticin - Intercesin - Arrepentimiento

Reparacin - Accin de gracias - Alabanza

Entrega - Oracin en lenguas - AdoracinOracin de acuerdo

b). Oracin de Meditacin

Oracin Mental o Meditacin

c). Oracin Contemplativa o ContemplacinEl orante no razona, sino que trata de silenciar su cuerpo y su mente para estarse en silencio con Dios. Voluntariamente los alumnos comparten lo trabajado y el facilitador lo complementa.

Se inicia la actividad significativa con la oracin cristiana, para luego leer y analizar la ROSA NEGRA para luego dar respuesta a las siguientes interrogantes: 1. Cul es el ttulo de la lectura?

2. Qu ideas puedes rescatar de la lectura?

3. Con cul personajes te identificas? Por qu?

4. Tomamos CONCIENCIA responsablemente a la hora de tener SEXO?

5. A qu nos invita esta lectura?

El facilitador con esta lectura hace referencia al tema en desarrollo de la clase anterior.

Luego el facilitador, menciona los aprendizajes esperados del tema a desarrollar:

INCORPORACIN DEL NUEVO APRENDIZAJE A LA VIDA

Despus de haber identificado las formas y tipos de oraciones cristianas. Los alumnos en forma individual dan respuestas a las siguientes interrogantes:

Para finalizar, el docente invita a los alumnos a responder:

Los alumnos ensayan redactando diferentes tipos de oraciones para elaborar su portafolio grupal.

EXTENSIN:

Los alumnos grupalmente elaboraran las diferentes formas de oraciones.

Investigan en el C.I.C relacionado al tema los numerales: 2699, 2723, 2559, 2697 2623 a 2643

5 m

20 m

5 m

40 m

10 m

20 m

5 m

10 m

10 m

10 m

30 m

Lectura

Reflexiva

Cuaderno

Separatas

Cuaderno

Regla, colores, almanaque

Lecturas

Reflexivas

Cuaderno

Cuaderno

V. EVALUACIN

CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES ITEMS INSTRUMENTOS

C.D.C

Identifica la importancia de la Oracin en la vida del hombre.

Analiza las diferentes formas de oracin cristiana, a travs de organizadores visuales.

Elabore las diversas formas de oraciones aprendidas.

Organizador visual

D.F Reconoce las diferentes Oraciones como algo importante en tu vida y de los dems.

Practica las diversas formas de oracin cristiana, en tu aula y en las formaciones.

Comparte con tus compaeros de otros grados, las diferentes formas de oracin cristiana.

Portafolio grupal

ACTITUDES ANTE EL REA

Participa con iniciativa en las actividades a desarrollar.

Cumple con sus tareas oportunamente

Comparte sus saberes en el grupo.

Expresa sus opiniones y sugerencias con asertividad y empata

Acta con equidad frente a los dems.

IV BIBLIOGRAFA

Biblia Latinoamericana.

Texto de reflexin.

Documentos de la Iglesia Catlica. (C.I.C)

Etc.

V. OBSERVACIONES

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ______________________ ___________________________

SUBDIRECTOR DE F G ENRIQUE SNCHEZ GARCA

Profesor del rea

LA ORACIN CRISTIANA

QU ES LA ORACIN? "La oracin es una conversacin o hablar con Dios" La oracin es un impulso del corazn, una sencilla mirada lanzada hacia el cielo, un grito de reconocimiento y de amor tanto desde dentro de la prueba como desde dentro de la alegra.

"La oracin es la elevacin del alma a Dios o la peticin a Dios de bienes convenientes"

La Oracin es conversacin con el Dios infinito, personal, y triuno.

La oracin es la llave que abre nuestro corazn y nuestra alma al Espritu Santo; es decir, a Su accin de transformacin en nosotros. la oracin nos va haciendo cada vez ms "imagen de Dios". La oracin es el acto propio de la criatura racional. La oracin es la elevacin de nuestro corazn a Dios, una dulce conversacin entre la criatura y su Criador. La oracin es un dilogo entre Dios y los hombres. Mediante la oracin se contempla a Dios, se le agradece, se le pide perdn y se le solicita su bendicin y ayuda. Al orar, cada uno puede hacerlo con sus propias palabras o recurrir a algunas de las oraciones tradicionales de la Iglesia:

En la oracin, por tanto, el verdadero protagonista es Dios.

Hay TRES NIVELES de intensidad en la oracin: Pedir, buscar, y llamar:

Pedir es el primer nivel de la oracin. Es simplemente presentar una demanda a Dios y recibir una respuesta inmediata. Para recibir, la condicin es pedir:

Buscar es un nivel ms profundo de oracin. ste es el nivel de oracin dnde las respuestas no son tan inmediatas como al nivel de pedir.

Llamar es un nivel ms profundo. Es la oracin que es persistente cuando lasrespuestas son ms demoradas a venirFORMAS DE ORACIN

F

O

R

M

A

S

D

E

O

R

A

C

I

O

N

E

S

COMUNITARIAa). Litrgica Santa Misa: (es la oracin ms importante)

Oficio Divino o Liturgia de las Horas.

b). No Litrgica Oracin Comunitaria o en grupos.

PERSONALa). Oracin Vocal

1. b). Oracin de Meditacin Oracin Mental o Meditacin

2. c). Oracin Contemplativa o Contemplacin

El orante no razona, sino que trata de silenciar su cuerpo y su mente para estarse en silencio con Dios.

ORACION PERSONAL

a). ORACIN VOCAL: "La oracin vocal es la oracin por excelencia de las multitudes... se hace interior en la medida que tomamos conciencia de Aqul "a Quien hablamos" La Bendicin: expresa el movimiento de fondo de la oracin cristiana: es un encuentro de Dios con el hombre. la oracin de bendicin es la respuesta del hombre a los dones de Dios: porque Dios bendice, el corazn del hombre puede bendecir a su vez a Aquel que es la fuente de toda bendicin. La Adoracin: es la primera actitud del hombre que se reconoce criatura ante su Creador. La adoracin de Dios nos llena de humildad y da seguridad a nuestras suplicas. Oracin de Peticin: mediante la oracin de peticin expresamos la conciencia de nuestra relacin con Dios. La peticin ya es un retorno hacia l. (Rm. 8, 23-24) La peticin de perdn: es el primer movimiento de la oracin de peticin y el comienzo de una oracin justa y pura (Lc. 18, 13) Cuando se participa (por medio de la oracin) en el amor salvador de Dios, se comprende que toda necesidad puede convertirse en objeto de peticin. La oracin de intercesin: La intercesin es la oracin por otros. Un intercesor es uno que toma el lugar o suplica por el caso de otro. Jess es el nico intercesor ante el Padre a favor de todos los hombres.

La oracin de accin de gracias: la accin de gracias caracteriza la oracin de la Iglesia que, al celebrar la eucarista, manifiesta y se convierte cada vez ms en lo que ella es. Al igual que la oracin de peticin, todo acontecimiento y toda necesidad pueden convertirse en ofrenda de accin de gracias. La oracin de Alabanza: La alabanza es la forma de orar que reconoce de la manera ms directa que Dios es Dios. La oracin del acuerdo. Es Cuando te enfrentas a algo demasiado grande para manejarlo t solo, busca un compaero de oracin y ponerse de acuerdoLas expresiones de la Oracin

La Oracin vocal: Por medio de su Palabra, Dios habla al hombre. Por medio de palabras, mentales o vocales, nuestra oracin toma cuerpo. La necesidad de asociar los sentidos a la oracin interior responde a una exigencia de nuestra naturaleza humana, ya que necesitamos traducir exteriormente nuestros sentimientos; y tambin a una exigencia divina pues Dios busca adoradores en espritu y en verdad. La Meditacin: la meditacin es, sobre todo, una bsqueda. El espritu trata de comprender el porqu y el cmo de la vida cristiana, para adherirse y responder a lo que el Seor pide. Habitualmente se hace con algn libro (Sagrada Escritura). En esta expresin encontramos a la Lectio divina. La oracin de contemplacin: La contemplacin busca al amado de mi alma. En la contemplacin se puede tambin meditar pero la mirada esta centrada en el Seor.No se hace contemplacin cuando se tiene tiempo, sino que se toma el tiempo para estar con el Seor con la firme decisin de no dejarlo, y de volverlo a tomar cualesquiera sean las pruebas y la sequedad del encuentro. La oracin contemplativa es una relacin de alianza establecida por Dios en el fondo de nuestro ser.Es el tiempo fuerte de la oracin, es mirada de fe fijada en Jess, es escucha de la Palabra de Dios, es silencio, es unin con la oracin de Cristo y es comunin de amor

MODULO DE APRENDIZAJE N 02I. DATOS GENERALES

1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA

: Juan Jimnez Pimentel1.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01: SIGUIENDO A CRISTO

1.3 REA

: Educacin Religiosa.

1.4 GRADO

: CUARTO

1.5 SECCIONES

: A-B-C-D-E-F-G-H-I 1.6 DURACIN

: 02 h/p.1.7 PROFESOR RESPONSABLE

: Enrique Snchez Garca1.8 FECHA

:II. NOMBRE DEL MDULO: Conozcamos, comprendamos y participemos activamente en la Celebracin de las distintas etapas del Ao Litrgico

III. PARTE ORGANIZATIVA:

3.1. Temas Transversales: Educacin para el xito

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Educacin para la Identidad Local y Nacional

3.2. Aprendizajes Esperados:

Comprensin Doctrinal

CristianaIdentifica los Tiempos litrgicos de la iglesia.

Discernimiento de Fe

Reflexiona cada uno de los tiempos litrgicos

IV. SECUENCIA DIDCTICA:

SECUENCIA DIDCTICATRECURSOS

Se inicia la actividad significativa con la oracin cristiana, para luego leer y analizar un texto reflexivo: LA CAJA LLENA DE BESOS Se realizan preguntas y mediante la tcnica de lluvias de ideas, los alumnos aportan al plenario:

Cul es el ttulo de la lectura?

Experimentaron alguna vez ese acto con un familiar?

Cul fue tu reaccin?

Cul es el mensaje de la lectura?

Luego el facilitador complementa el anlisis de la lectura leda juntamente con los alumnos. Para luego hacer las siguientes interrogantes y desarrollarlas en su cuaderno :

Qu es un ao?

Qu es un calendario?

Qu es un calendario cvico escolar?

Qu es un ao litrgico?

Voluntariamente los alumnos comparten sus ideas y el facilitador lo complementa, producindose una lluvia de ideas.

El facilitador juntamente con los alumnos realizan la conclusin e identifican el tema

Luego el facilitador, menciona los aprendizajes esperados del tema a desarrollar:

Identifica los Tiempos litrgicos de la iglesia.

Reflexiona cada uno de los tiempos litrgicos El facilitador entrega una ficha de trabajo en la cual el alumno en forma individual dan respuestas utilizando un calendario respectivo.

En forma individual los alumnos disean o elaboran el itinerario del ao litrgico con sus respectivos colores. Para luego explicar la importancia en nuestra vida espiritual.

Luego los alumnos comparten lo trabajado con sus compaeros y el facilitador lo complementa.

Despus de haber analizado y comprendido los caminos de los tiempos litrgicos. Los alumnos en forma individual dan respuestas a las siguientes interrogantes:

Para finalizar, el docente invita a los alumnos a responder:

EXTENSIN:

Elabore un material didctico precisando los tiempos litrgicos de la Iglesia.

Elabore un acrstico con una de las etapas del ao litrgico.

5 m

20 m

5 m40 m10 m

10 m

Lectura

Reflexiva

Cuaderno

Separatas

Cuaderno

Regla, colores, almanaque

Lecturas

Reflexivas

Cuaderno

Cuaderno

V. EVALUACIN

CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

C.D.C

Identifica los Tiempos litrgicos de la iglesia.

Identifica correctamente los tiempos litrgicos de la iglesia. En un pupiletra.

Organizador visual

D.F Reflexiona cada uno de los tiempos litrgicos

Reflexiona cada uno de los tiempos litrgicos, elaborando un acrstico.

Acrstico

ACTITUDES ANTE EL REA

Participa con iniciativa en las actividades a desarrollar.

Cumple con sus tareas oportunamente

Comparte sus saberes en el grupo.

Expresa sus opiniones y sugerencias con asertividad y empata

Acta con equidad frente a los dems.

EXTENSIN:

Los alumnos en forma individual investigan en su Parroquia en qu fechas comienza cada tiempo litrgico?

En grupos elaboran un calendario religioso ilustrado.

IV BIBLIOGRAFA

Biblia Latinoamericana.

Texto de reflexin.

Documentos de la Iglesia Catlica.

Etc.

V. OBSERVACIONES

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------... ..

SUBDIRECTOR DE F G ENRIQUE SNCHEZ GARCA

Profesor del rea

LECTURAS REFLEXIVAS

EL AO LITRGICO

Se llama AO LITRGICO o AO CRISTIANO, al ciclo temporal con el que la Iglesia celebra el Misterio de la vida de Jesucristo. As mismo, el vrtice del AO LITRGICO es el TRIDUO PASCUAL en el que se celebra la PASIN, MUERTE y RESURRECCIN del Seor Jess.

El AO LITRGICO est ordenado siguiendo el misterio de la presencia de Cristo entre nosotros, a travs de su ENCARNACIN, VIDA, PASIN, MUERTE, RESURRECCIN Y ASCENSIN al cielo.

El Ao Litrgico empieza el primer domingo de ADVIENTO, y el ltimo da del ao es el da de la fiesta de Cristo Rey. Y comprende las siguientes ETAPAS:

A. TIEMPO DE ADVIENTO: El trmino de Adviento viene de adventus, venida, llegada, etc.

El Adviento es el comienzo del Ao Litrgico. Este comienzo no coincide con el ao escolar, civil o comercial. Comienza en el domingo prximo al 30 de noviembre y termina el 24 de diciembre. Forma una unidad con la Navidad y la Epifana.

El color que usa la liturgia en este tiempo es el MORADO.

Sentido del Adviento: avivar en los creyentes la espera del Seor.

Duracin: 4 semanas.B. TIEMPO DE NAVIDAD: es el tiempo en el que vivimos celebrando la Encarnacin de Dios en la persona de Jess.

El tiempo de NAVIDAD comienza la tarde noche (Nochebuena), o vigilia de navidad, del da 24 de diciembre y se prolonga hasta el da del Bautismo de Jess, el domingo siguiente a la fiesta de Epifana.El color que usa la liturgia en este tiempo de Navidad es el BLANCO.

Sentido del tiempo de Navidad: significa, celebrar la primera vida de Dios en medio de las tinieblas del mundo por medio de la Encarnacin del Verbo (Jn 1, 14). Asimismo, el Dios con nosotros, resucitado y glorioso, que sigue estando en medio de su pueblo y le comunica su gracia, su amistad.

Las fiestas del tiempo de Navidad son: Sagrada Familia (domingo siguiente al da 25), Santa Mara, Madre de Dios (1 de enero), Epifana (6 de enero), Bautismo de Jess (domingo siguiente a la Epifana).C. PRIMER TIEMPO ORDINARIO:

Comienza este tiempo Ordinario al da siguiente del Bautismo de Jess.

El color propio de este tiempo es el VERDE.

Sentido del tiempo Ordinario: es la meditacin de la palabra y de los gestos de Jess que no narran acontecimientos celebrados en los tiempos de Navidad o Pascua. Se trata de mantener y hacer crecer la fe en Jess.

Duracin: desde el lunes siguiente al Bautismo de Jess hasta el mircoles de ceniza (de 6 a 7 semanas).

D. TIEMPO DE CUARESMA: el trmino viene del latn CUADRA-GSSIMA DIES, el da cuadragsimo antes de la PASCUA.

EL color apropiado del tiempo Cuaresmal es el MORADO. Sentido de la cuaresma: es tiempo de conversin y penitencia para la preparacin a la Pascua. La Cuaresma est cargada de sentido bblico y simblico. Cuarenta es un nmero que en la biblia est ligado a grandes acontecimientos: cuarenta aos por el desierto estuvo el pueblo, Moiss ayun cuarenta das y cuarenta noches antes de encontrarse a YAHV en el Sina, (Ex 34,28). Elas hace lo mismo (1 Re 19, 8), cuarenta das y cuarenta noches ayun Jess antes de comenzar su vida pblica. (Mc. 1, 12). Duracin: Comienza el mircoles de ceniza y llega hasta el Jueves Santo por la tarde.

E. TIEMPO DE PASCUA: el trmino viene del hebreo: PESAH, que significa saltar, pasar por encima.

El color del tiempo pascual es el BLANCO.

Sentido de la Pascua: el TRIDUO SANTO PASCUAL de la Pasin y Resurreccin de Jesucristo es el punto culminante de todo el AO LITRGICO. La preeminencia que tiene el domingo en la Semana Santa, la tiene la solemnidad de Pascua en el AO LITRGICO. Es la fiesta de las fiestas, la solemnidad de las solemnidades y el triunfo de Jesucristo sobre la Muerte y el Pecado.

Duracin: desde la tarde del jueves Santo al da de Pentecosts.

Partes del tiempo Pascual: a) TRIDUO PASCUAL (desde la celebracin de la Cena del Seor el Jueves Santo, a la Vigilia Pascual (sbado); b) El domingo de resurreccin y la octava que le sigue. C) Las semanas hasta el da de la Ascensin (a cuarenta das de la resurreccin); d) La espera y la celebracin de la venida del espritu o Pentecosts (el da quincuagsimo de la resurreccin).

F. SEGUNDO TIEMPO ORDINARIO: comienza el lunes siguiente a PENTECOSTS y se extiende hasta el sbado antes del domingo primero de Adviento o con Cristo Rey.

El color de este tiempo es el VERDE.

Duracin: comprende 26 semanas o domingos.

Sentido del Segundo Tiempo Ordinario: es la meditacin de la palabra y de los gestos de Jess que no narran acontecimientos celebrados en fiestas de navidad o Pascua. Se trata de mantener y hacer crecer la fe en Jess.

G. COLORES QUE SE USAN EL LOS TIEMPOS LITRGICOS: La liturgia utiliza los colores para expresar con ms eficacia, an exteriormente, tanto las caractersticas de los misterios de la fe que se celebran como el sentido progresivo de vida cristiana a lo largo del AO LITRGICO.

BLANCO: es el color de alegra, de la victoria, de la luz. Se usa en la liturgia en navidad, Epifana, Pascual, Fiestas del Seor y de la Virgen y de los santos no Mrtires.

MORADO: invita a la penitencia, a la seriedad, a la sobriedad, a la alegra contenida, al dolor esperanzado. Es el color propio del Adviento y de la Cuaresma, tambin se usa en las celebraciones por los difuntos

ROJO: Color de amor, hecho entrega, de la sangre derramada, del fuego y de la energa. Se utiliza en domingo de Ramos, el viernes Santo, el da de Pentecosts y en las fiestas de los santos Mrtires. VERDE: se emplea para sealar el Tiempo Ordinario, ese tiempo donde aparentemente no celebramos nada extraordinario. Todo transcurre sin prisas, con tranquilidad, con paz, con la vida ordinaria.

Se inicia la actividad significativa con la oracin cristiana, para luego leer y analizar un texto reflexivo: LA CAJA LLENA DE BESOS Se realizan preguntas y mediante la tcnica de lluvias de ideas, los alumnos aportan al plenario:

Cul es el ttulo de la lectura?

Experimentaron alguna vez ese acto con un familiar?

Cul fue tu reaccin?

Cul es el mensaje de la lectura?

Luego el facilitador complementa el anlisis de la lectura leda juntamente con los alumnos. Para luego hacer las siguientes interrogantes y desarrollarlas en su cuaderno :

Qu es un ao?

Qu es un calendario?

Qu es un calendario cvico escolar?

Qu es un ao litrgico?

Voluntariamente los alumnos comparten sus ideas y el facilitador lo complementa, producindose una lluvia de ideas.

El facilitador juntamente con los alumnos realizan la conclusin e identifican el tema

Luego el facilitador, menciona los aprendizajes esperados del tema a desarrollar:

Identifica los Tiempos litrgicos de la iglesia.

Reflexiona cada uno de los tiempos litrgicos El facilitador entrega una ficha de trabajo en la cual el alumno en forma individual dan respuestas utilizando un calendario respectivo.

En forma individual los alumnos disean o elaboran el itinerario del ao litrgico con sus respectivos colores. Para luego explicar la importancia en nuestra vida espiritual.

Luego los alumnos comparten lo trabajado con sus compaeros y el facilitador lo complementa.

Despus de haber analizado y comprendido los caminos de los tiempos litrgicos. Los alumnos en forma individual dan respuestas a las siguientes interrogantes:

Para finalizar, el docente invita a los alumnos a responder:

EXTENSIN:

Elabore un material didctico precisando los tiempos litrgicos de la Iglesia.

Elabore un acrstico con una de las etapas del ao litrgico.

Luego el facilitador, menciona los aprendizajes esperados del tema a desarrollar:

Identifica la importancia de la Oracin en la vida del hombre. Y lo plasma en un organizador visual.

Reconoce elaborando las diferentes Oraciones como algo importante en tu vida y de los dems.

CONTINUACIN DE LA ACTIVIDAD:

DURACIN : 2h /p.

PROFESOR RESPONSABLE : Enrique Snchez Garca

La Oracin Cristiana

Conozcamos y valoremos las Oraciones en la vida Cristiana

Identifica la importancia de la Oracin en la vida del hombre. Y lo plasma en un organizador visual.

Reconoce elaborando las diferentes Oraciones como algo importante en tu vida y de los dems.

Cul es el sentido de la Oracin?

Cules son las expresiones principales de la vida de la oracin? la oracin vocal, la meditacin, y la oracin de contemplacin.

Se puede ser buen cristiano sin rezar?

Hay algn mtodo para orar?

Qu ms se necesita para orar bien? Fe, humildad, confianza, sinceridad valenta, generosidad y perseverancia.

Qu aprendimos hoy?

Qu hicimos para poder aprenderlo?

Para qu nos servir lo que aprendimos hoy?

Las estrategias sirvieron para lograr tu aprendizaje?

Mi compromiso es:

TODOS LOS DAS

(Sentido de la presencia de Dios)

Un sacerdote estaba en su parroquia al medioda, y al pasar junto al altar decidi quedarse cerca para ver quin haba venido a rezar. En ese momento se abri la puerta, y el sacerdote frunci el entrecejo al ver a un hombre acercndose por el pasillo. El hombre estaba sin afeitarse desde hace varios das, vesta una camisa rasgada, tena un abrigo gastado cuyos bordes se haban comenzado a deshilachar.

El hombre se arrodill, inclin la cabeza, estuvo as un momento y luego se levant y se fue. Durante los siguientes das el mismo hombre, siempre al medioda, entraba en la Iglesia cargando una maleta, se arrodillaba brevemente y luego volva a salir. El sacerdote, un poco temeroso, empez a sospechar que se tratase de un ladrn, por lo que un da se puso en la puerta de la Iglesia y cuando el hombre se dispona a salir le pregunt: Qu haces aqu?.

El hombre dijo que trabajaba cerca y tena media hora libre para el almuerzo y aprovechaba ese momento para rezar. Slo me quedo unos instantes, Sabe?, porque la fbrica queda un poco lejos, as que slo me arrodillo y digo: Seor, slo vengo para contarte lo feliz que me haces cuando me perdonas mis pecados, no s muy bien rezar, pero pienso en Ti todos los das, as que, Jess, ste es Jim a tu lado. El sacerdote se conmovi y dijo a Jim que le alegraba mucho eso y que era bienvenido en la Iglesia siempre que quisiera.

El sacerdote se arrodill ante el altar, emocionado y sinti que las lgrimas corran por sus mejillas, y en su corazn repeta la plegaria de Jim: Seor, slo vengo para contarte lo feliz que me haces cuando me perdonas mis pecados, no s muy bien rezar, pero pienso en Ti todos los das, as que, Jess, ste soy yo a tu lado. Un tiempo despus, el sacerdote not que el viejo Jim no haba venido. Los das siguieron pasando sin que Jim volviese para rezar, por lo que comenz a preocuparse, hasta que un da fue a la fbrica a preguntar por l. All le dijeron que l estaba enfermo, que pese a que los mdicos estaban muy preocupados por su estado de salud, todava crean que poda sobrevivir.

La semana que Jim estuvo en el hospital sonrea todo el tiempo y su alegra era contagiosa. La enfermera no poda entender por qu Jim estaba feliz, ya que nunca haba recibido visitas, ni flores, ni tarjetas. El sacerdote se acerc al lecho, y Jim le dijo: La enfermera piensa que nadie viene a visitarme, pero no sabe que todos los das, desde que llegu aqu, a medioda, un querido amigo mo viene, se siente aqu en la cama, me agarra de las manos, se inclina sobre m y me dice: Slo vine para decirte, Jim, lo feliz que soy con tu amistad y al perdonar tus pecados. Siempre me gust oir tus plegarias, y pienso en ti cada daAs que Jim, ste es Jess a tu lado.

Reflexin:

Qu relacin cultivas con Jess?

Tu oracin es sencilla, esencial, confiada como la de Jim? Cita bblica: Eclo. 37, 13-15. ; Sal. 116.

Peticin

Intercesin

Arrepentimiento

Reparacin

Accin de gracias

Alabanza

Entrega

Oracin en lenguas

Adoracin

Oracin de acuerdo

LA ROSA NEGRA ESTO ES PARA QUE MUCHAS PERSONAS TOMEN CONCIENCIA Y SEAN RESPONSABLE A LA HORA DE TENER SEXO!

Haba una vez una nia llamada Camila! Ella tena 14 aos, esperaba con ansias sus 15 aos el cual sus padres la enviaran a un crucero de quinceaeras... Lleg el da del crucero, y ella muy emocionada se despidi de sus padres y entro al crucero.

Ya instalada fue a dar un paseo por el crucero, cuando se encontr al chico ms lindo que sus ojos haban visto... l le pregunto: cmo te llamas? Ella respondi: Camila, l le dijo: Mucho gusto Camila, yo me llamo Ral.

Al final del da Camila fue a su habitacin para descansar para el otro da, cuando despert y se levant vio que debajo de su puerta haba una Rosa Azul y una nota que deca: 'Para la nia ms linda que mis ojos han visto' de Ral.

Ella muy extraada pero emocionada empez a saltar de alegra en su habitacin.

Cuando Camila baj al gran saln, all estaba Ral, pasaron todo el da junto hasta la noche que Ral acompa a Camila a su habitacin, se despidieron con un beso. As pasaron 6 das, cada vez que Camila despertaba encontraba una 'Rosa Azul'. Hasta que llego el ltimo da del crucero, Camila estaba muy emocionada porque iba a bailar el vals con Ral el cual nunca ms lo iba a volver a ver... cuando todo termin Ral y Camila subieron a habitacin y Camila segura de su amor por Ral se entreg a l, en cuerpo y alma...

Le regal lo ms importante en su vida: 'SU VIRGINIDAD'

Al otro da Camila despert y no encontr a Ral, pero haba un cofre de plata con unas Rosas Azules talladas y una nota que deca: 'La pas muy bien anoche, por favor abre este cofre cuando ests en tu casa' Ral.

Cuando Camila lleg a su casa, abraz a sus padres y de inmediato fue a su habitacin recordando el cofre de Ral. Cuando abri el cofre una lgrima rod sobre su mejilla... En el cofre haba una ' Rosa Azul toda marchita; al lado de la flor haba una nota que deca:Bienvenida al mundo del SIDA.

Dura 365 das, 5 horas y 47 minutos.

El Ao Litrgico

Qu importancia tiene para nuestra fe y nuestra vida cada uno de los tiempos litrgicos?

En general cul es el contenido de las celebraciones dentro de un ao litrgico?

Mirando a los tiempos de los primeros cristianos cmo result el domingo como lo tenemos hoy?

Qu aprendimos hoy?

Qu hicimos para poder aprenderlo?

Para qu nos servir lo que aprendimos hoy?

Las estrategias sirvieron para lograr tu aprendizaje?

Mi compromiso es:

SEMANA SANTA

17 24 DE ABRIL

08 ABRIL

22 FEB

PENTECOSTS

CRISTO REY

CRISTO REY

BAUTISMO DE JESUS

TRIDUO

PASCUAL

ASCENSIN

2 T. ORDINARIO

NAVIDAD

PASCUA

CUARESMA

1 T. ORDIN

ADVIENTO

22 FEB 05 ABRIL

25/DIC

26 27 SEMANAS

04 SEM

DE 7 8 SEM.

2011

1 DA = 27/11

2 DA = 04/12

3 DA = 11/12

4 DA = 18/12

20 MAYO

25/NOV.

27 MAYO

JUE . VIER SAB

05 07 ABRIL

08 ENE

LA CAJA LLENA DE BESOS

Hace ya un tiempo, Un hombre castig a su pequea nia de 3 aos por desperdiciar un rollo de papel de envoltura dorado. El dinero era escaso en esos das, por lo que explot en furia, Cuando vio a la nia tratando de envolver una caja para ponerla debajo del rbol de navidad. Mas sin embargo, La nia le llev el regalo a su padre la siguiente maana y dijo:

'"Esto es para ti, Papito'". El se sinti avergonzado de su reaccin de furia, Pero ste volvi a explotar cuando vio que la caja estaba vaca. Le volvi a gritar diciendo: '"Qu no sabes que cuando das un regalo a alguien Se supone que debe haber algo adentro?'" La pequeita volte hacia arriba con lgrimas en los ojos y dijo: '"Oh papito, no est vaca, yo sopl besos adentro de la caja, Todos para ti, papi.'"

El padre se sinti morir puso sus brazos alrededor de su nia y le suplic que lo perdonara.

Se ha dicho que el hombre guard esa caja dorada cerca de su cama por aos y siempre que se senta derrumbado, l tomaba de la caja un beso imaginario y recordaba el amor que su nia haba puesto ah.

En una forma muy sensible, cada uno de nosotros humanos hemos recibido un recipiente dorado, Lleno de amor incondicional y besos de nuestros hijos, Amigos, familia o de Dios.

Nadie podra tener una propiedad o posesin ms hermosa que esta.

Proverbios 10, 12 El odio despierta rencillas; Pero el amor cubrir todas las faltas.

PARBOLA DE LA EDUCACIN

Iba un hombre caminando por el desierto cuando oy una voz que le dijo: Levanta unos puos de piedritas, mtelos a tu bolsillo y maana te sentirs a la vez triste y contento.

Aquel hombre obedeci, se inclin, recogi un puado de piedritas y se los meti en el bolsillo. A la maana siguiente, vio que las piedritas se haban convertido en diamantes, rubes y esmeraldas.

Y se sinti feliz y triste. Feliz por haber recogido las piedritas; triste, por no haber recogido ms. Lo mismo ocurre con la educacin.

Una persona responsable es quien libremente decide cumplir por amor, todo sus deberes

Sigamos a Jess

Dura 365 das, 5 horas y 47 minutos.

El Ao Litrgico

Qu importancia tiene para nuestra fe y nuestra vida cada uno de los tiempos litrgicos?

En general cul es el contenido de las celebraciones dentro de un ao litrgico?

Mirando a los tiempos de los primeros cristianos cmo result el domingo como lo tenemos hoy?

Mi compromiso es:

Qu aprendimos hoy?

Qu hicimos para poder aprenderlo?

Para qu nos servir lo que aprendimos hoy?

Las estrategias sirvieron para lograr tu aprendizaje?