sasaran tahunan 2015 ekhzan
DESCRIPTION
Sasaran Tahunan 2015 EkhzanTRANSCRIPT
SKT 2015BAHAGIAN I – Penetapan Sasaran Kerja Tahunan Dan Laporan Pencapaian(PYD dan PPP hendaklah berbincang bersama sebelum menetapkan SKT dan petunjuk prestasinya)
BILAKTIVITI/PROJEK /KETERANGAN
(Senaraikan aktiviti /projek)PETUNJUK PRESTASI
(Kuantiti/Kualiti/Masa/Kos) (Mana-mana yang berkaitan)
SASARAN KERJA(Berdasarkan petunjuk
prestasi)
PENCAPAIAN SEBENAR
(Diisi pada akhir tahun mana yang berkaitan)
ULASAN
1 1.0PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
1.1 Guru Mata Pelajaran Matematik Tahun 5 Tekun
1.1.1 Menyediakan Rancangan Pelajaran bagi persediaan mengajar berdasarkan Sukatan Pelajaran Matematik Tahun 5 Tekun
Kuantiti:Satu Rancangan Pelajaran Tahunan 1 kali setahun.Tiga Rancangan Pelajaran Harian seminggu.
Masa:Mengajar 60 minit X3 = 180 minitsemingguJanuari - November
a. Satu Rancangan Pelajaran Tahunan 1 kali setahun.
60minit X 3 = 180 (minit) Rancangan Pelajaran Harian seminggu.
a. RPT dapat disediakan pada minggu pertama sesi persekolahan.RPH dapat disediakan sehari sebelum mengajar.
Perancangan telah dapat dijalankan mengikut sasaran melalui petunjuk prestasi/rekod mengajar/laporan.
Pendidikan Kesihatan Tahun 5 Tekun
1.1.2 Menyediakan Rancangan Pelajaran bagi persediaan mengajar berdasarkan Sukatan Pelajaran Pendidikan Jasmani Tahun 5 Tekun
Kuantiti:Satu Rancangan Pelajaran Tahunan 1 kali setahun.Dua Rancangan Pelajaran Harian seminggu.
Masa:Mengajar 30 minit X 2 = 60 minit semingguJanuari - November
a. Satu Rancangan Pelajaran Tahunan 1 kali setahun.
30 minit X 2 = 60 (minit) Rancangan Pelajaran Harian seminggu.
a. RPT dapat disediakan pada minggu pertama sesi persekolahan.RPH dapat disediakan sehari sebelum mengajar.
Perancangan telah dapat dijalankan mengikut sasaran melalui petunjuk prestasi/rekod mengajar/laporan.
1
SKT 2015
Pendidikan Kesihatan Tahun 5 Tekun
1.1.3 Menyediakan Rancangan Pelajaran bagi persediaan mengajar berdasarkan Sukatan Pelajaran Pendidikan Kesihatan Tahun 5 Tekun
Kuantiti:Satu Rancangan Pelajaran Tahunan 1 kali setahun.Satu Rancangan Pelajaran Harian seminggu.
Masa:Mengajar 30 minit X1 = 30 minit semingguJanuari - November
a. Satu Rancangan Pelajaran Tahunan 1 kali setahun.
30 minit X1 = 30 (minit) Rancangan Pelajaran Harian seminggu.
a. RPT dapat disediakan pada minggu pertama sesi persekolahan.RPH dapat disediakan sehari sebelum mengajar.
Perancangan telah dapat dijalankan mengikut sasaran melalui petunjuk prestasi/rekod mengajar/laporan.
Rekabentuk Dan Teknologi Tahun 5 Tekun
1.1.4 Menyediakan Rancangan Pelajaran bagi persediaan mengajar berdasarkan Sukatan Pelajaran Rekabentuk Dan Teknologi Tahun 5 Tekun
Kuantiti:Satu Rancangan Pelajaran Tahunan 1 kali setahun.Satu Rancangan Pelajaran Harian seminggu.
Masa:Mengajar 30 minit X2 = 60 minit semingguJanuari - November
a. Satu Rancangan Pelajaran Tahunan 1 kali setahun.
30 minit X2 = 60 (minit) Rancangan Pelajaran Harian seminggu.
a. RPT dapat disediakan pada minggu pertama sesi persekolahan.RPH dapat disediakan sehari sebelum mengajar.
Perancangan telah dapat dijalankan mengikut sasaran melalui petunjuk prestasi/rekod mengajar/laporan.
Bahasa Inggeris Tahun 5 Cerdas
1.1.5 Menyediakan Rancangan Pelajaran bagi persediaan mengajar berdasarkan Sukatan Pelajaran Bahasa Inggeris Tahun 5 Cerdas
Kuantiti:Satu Rancangan Pelajaran Tahunan 1 kali setahun.Lima Rancangan Pelajaran Harian seminggu.
Masa:Mengajar 30 minit X10 = 300 minit semingguJanuari - November
a. Satu Rancangan Pelajaran Tahunan 1 kali setahun.
30 minit X10 = 300 (minit) Rancangan Pelajaran Harian seminggu.
a. RPT dapat disediakan pada minggu pertama sesi persekolahan.RPH dapat disediakan sehari sebelum mengajar.
Perancangan telah dapat dijalankan mengikut sasaran melalui petunjuk prestasi/rekod mengajar/laporan.
2
SKT 2015
Rekabentuk Dan Teknologi Tahun 4 Cerdas
1.1.6 Menyediakan Rancangan Pelajaran bagi persediaan mengajar berdasarkan Sukatan Pelajaran Rekabentuk Dan Teknologi Tahun 4 Cerdas
Kuantiti:Satu Rancangan Pelajaran Tahunan 1 kali setahun.Satu Rancangan Pelajaran Harian seminggu.
Masa:Mengajar 30 minit X2 = 60 minit semingguJanuari - November
a. Satu Rancangan Pelajaran Tahunan 1 kali setahun.
30 minit X2 = 60 (minit) Rancangan Pelajaran Harian seminggu.
a. RPT dapat disediakan pada minggu pertama sesi persekolahan.RPH dapat disediakan sehari sebelum mengajar.
Perancangan telah dapat dijalankan mengikut sasaran melalui petunjuk prestasi/rekod mengajar/laporan.
Pendidikan Seni Visual Tahun 4 Pintar
1.1.7 Menyediakan Rancangan Pelajaran bagi persediaan mengajar berdasarkan Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual 4 Pintar
Kuantiti:Satu Rancangan Pelajaran Tahunan 1 kali setahun.Satu Rancangan Pelajaran Harian seminggu.
Masa:Mengajar 30 minit X2 = 60 minit semingguJanuari – November
a. Satu Rancangan Pelajaran Tahunan 1 kali setahun.
30 minit X2 = 60 (minit) Rancangan Pelajaran Harian seminggu.
a. RPT dapat disediakan pada minggu pertama sesi persekolahan.RPH dapat disediakan sehari sebelum mengajar.
Perancangan telah dapat dijalankan mengikut sasaran melalui petunjuk prestasi/rekod mengajar/laporan.
1.2 Melaksanakan pembelajaran dan pengajaran.
Kuantiti:24 orang murid kelas 5 Tekun27orang murid tahun 5 Cerdas27 orang murid tahun 4 Cerdas31 orang murid tahun 4 Pintar..
24 orang murid kelas 5 Tekun27orang murid tahun 5 Cerdas27 orang murid tahun 4 Cerdas31 orang murid tahun 4 Pintar.
b. Telah dapat disempurnakan 100% mengikut jadual kerja.
c. Dapat mengajar mengikut jadual waktu sepanjang tahun.
3
SKT 2015
1.3 Menyediakan ,menyemak, menanda dan menilai hasil kerja murid.
Kuantiti:Jumlah latihan mengikut piawaianPlan- J
b. Menyemak serta menanda hasil kerja murid :
24 orang murid kelas 5 Tekun
27orang murid tahun 5 Cerdas
27 orang murid tahun 4 Cerdas
31 orang murid tahun 4 Pintar.
d. Telah dapat menyemak 100% hasil kerja murid. Telah dapat mempamer hasil kerja murid yang cemerlang sebanyak 30 setahun.
1.4 Menyediakan Soalan Ujian Sumatif dan Formatif , menjalankan ujian dan membuat analisis keputusan dan item ujian / peperiksaan berdasarkan TOV murid.
1.4.1 Memeriksa kertas ujian murid
1.4.2 Melapor dan merekodkan markah murid.
1.4.3 Menyediakan laporan individu.
Kuantiti: Membina soalan .Formatif 2 kali setahunSumatif 2 kali setahun
Pembinaan soalan berdasarkan Sukatan Pelajaran : Kualiti Matematik tahun 5 Tekun Bahasa Inggeris tahun 5
Cerdas Rekabentuk Teknologi tahun
5 Tekun Pendidikan Jasmani tahun 5
Tekun Pendidikan Kesihatan tahun
5 Tekun. Rekabentuk Teknologi tahun
4 Cerdas
c. Pencapaian Matematik 70%
100 % lulus ( 5 Tekun )
Rekabantuk Teknologi 75% (5 Tekun)
Pendidikan Jasmani 75% lulus (5 Tekun)
Pendidikan Kesihatan 75% lulus (5 Tekun)
Bahasa Inggeris 90% Lulus (5 Cerdas)
Rekebentuk Teknologi 85% lulus (4 Cerdas)
4
SKT 2015
Pendidikan Seni Visual tahun 4 Pintar
berdasarkan JSI dan Sukatan Pelajaran
Pendidikan Seni Visual 100% lulus (4 Pintar)
d. Soalan berdasarkan JSI dan Sukatan Pelajaran
e. Perekodan Nilaimengikut Headcount
Berjalan dengan baik
1.5 Guru bertugas mingguan Kuantiti :Semua murid sesi pagi
Masa :Mengikut jadual yang telah ditetapkan
a. Semua murid tahap 2 Berjalan dengan
baik
5
SKT 2015
BIL
AKTIVITI/PROJEK /KETERANGAN (Senaraikan
aktiviti /projek)
PETUNJUK PRESTASI (Kuantiti/Kualiti/Masa/Kos)
(Mana-mana yang berkaitan)
SASARAN KERJA
(Berdasarkan petunjukprestasi)
PENCAPAIAN SEBENAR
(Diisi pada akhir tahun mana yang
berkaitan)
ULASAN
2 2.0 PENGURUSAN KURIKULUM
2.1 Pegawai Lembaga Pemeriksa Pelupusan Aset Alih Kerajaan
Kuantiti : Memeriksa dan merekod aset 2 kali setahun
Masa :Januari - November
a. Memeriksa Hartya Modal dan Inventori sekurang-kurangnya setahun sekali.
b. Memeriksa setiap aset berserta kad daftar.
c. Menyediakan laporan Pemeriksaan Harta Modal PA. 10 dan Laporan Pemeriksaan
Telah dapat dilaksanakan mengikut jadual ditetapkan
2.2 Setiausaha 1 (Peperiksaan Dalaman)
KualitiBerdasarkan arahan yang dicadang oleh JPN/PPD
Kuantiti : Semua
Masa : Sepanjang tahun
a. Mengendalikan peperiksaan di peringkat sekolah.
b. Mengendalikan sistem online/offline peperiksaan.
c. Memastikan kelancaran pengurusan.
Berjaya dijalankan dengan baik dan lancar.
6
SKT 2015
2.6 Ketua Panitia Rekabentuk Dan Teknologi
KualitiMemastikan pencapaian murid 100%
Kuantiti :Semua murid tahap 2.
Masa :Sepanjang tahun
a. Semua murid tahap 2.
b. Sepanjang tahun
Tahun 4: 84 %
Tahun 5: 87 %
Tahun 6: 85%
Dijalankan dengan baik .
3 3.0 PENGURUSAN KOKURIKULUM
3.1 Guru pembantu Kadet Remaja Sekolah
3.2 Guru penasihat permainan bola Tampar
3.3 Guru Persatuan Pusat Sumber
Kuantiti:40 orang ahli persatuan Kadet Remaja Sekolah42 ahli Kelab Sukan Bola Tampar40 Ahli Persatuan Pusar Sumber
Kualiti:Mengikut perancangan yang telah ditetapkan.
Masa :2 kali sebulan.
.
a)Semua ahli persatuan dan permainan.
Murid dapat meningkatkan kemahiran.
Wujud hubungan baik antara guru dan murid juga murid dengan murid.
Berjalan lancar.
3.4Guru rumah sukan “Tahan”
3.4.1 Guru Rumah Sukan ( Tahan )
3.4.2 Membantu ketua rumah Membuat latihan.
Kuantiti:180 orang murid rumah Tahan
Masa :September
a) Semua murid rumah Tahan . Telah dapat
dijalankan dengan baik.
7
SKT 2015
3.4.3 Menyediakan peserta pada hari Sukan.
3.4.4 Mengambil nama-nama peserta Sesi pagi dan petang.
3.4.5 Mengambil nama peserta untuk menyertai acara pada hari sukan.
3.4.6 Mengawasi disiplin dan keperluan rumah sukan.
3.4.7 Memastikan murid Mempunyai semangat kesukanan.
.
4 4.0 PENGURUSAN KOKURIKULUM
4.1 Guru Pembangunan Kualiti :Mengandalikan program pembangunan sekolah dilaksanakan mengikut perancangan
Masa :Sepanjang tahun
a) Semua murid dan kakitangan . Dapat dijalankan
dengan baik.
8
SKT 2015
PROGRAM 3K
4.1 Ahli jawatankuasa kesihatan sekolah.
Masa : Sepanjang tahun Dapat dijalankan dengan baik.
Tandatangan PYD Tandatangan PPP
Tarikh : Tarikh :
9