SAVJETI ZA UNAPRJEĐENJE ENERGIJSKE EFIKASNOSTI U VAŠOJ ŠKOLI ZA UČITELJE, NASTAVNIKE I UPRAVU ŠKOLE

Dragi nastavnici, učitelji i članovi uprave,

U proteklih nekoliko mjeseci vaša škola bila je dio projekta BEEP (Bosnia Energy Efficiency Project), kojim je unaprijeđena njena energijska efikasnost. Zadovoljstvo nam je što ste dobili priliku da uživate u njenom novom, energijski efikasnom, ruhu. Drago nam je da imamo priliku iz faze renoviranja, preći u fazu održavanja i unapređenja energijske efikasnosti. Aktivnosti renoviranja zgrade u kojoj provodite mnogo vremena, rezultirale su povećanjem nivoa komfora za sve vas. Međutim, važno je da znate da od svih korisnika zgrade ovisi u kojoj mjeri će biti unaprijeđena njena energijska efikasnost, koja treba rezultirati značajnim uštedama. Kako biste bili sigurni da dajete svoj maksimum, pripremili smo vam savjete, koji će vam olakšati efikasan menadžment energije.

Zajedno možemo promijeniti svijet!

Vaš BEEP

UVOĐENJE MENADŽMENTA ENERGIJE

Najznačajnija mjera energijske efikasnosti u školama je uvođenje menadžmenta energije. U početku treba propisati formalna zaduženja osoblja (direktor, pedagog, domari, radnici na održavanju čistoće, pravna i računovodstvena služba ukoliko postoje na nivou škole). Direktor treba da napiše i objavi opredjeljenje škole u vezi energijske efikasnosti. Pedagog treba da organizuje, polugodišnje, jedan čas na temu energijska efikasnost za sve učenike na kojem će stručnjaci zainteresovati učenike za ovu temu. Domar i radnici na održavanju čistoće će napisati i usvojiti procedure radnji koje imaju uticaja na potrošnju energije (provjetravanje prostorija, način i vrijeme loženja kotlova itd.). Služba za pravna pitanja, ukoliko postoji na nivou škole treba konsultovati stručnjake u vezi postojećih ugovora o snabdijevanju energijom. Računovodstvena služba, ukoliko postoji na nivou škole, treba pratiti i polugodišnje izvještavati direktora o potrošnji i troškovima za energiju te vršiti poređenje potrošnje u vremenu i sa relevatnim standardima. Samo uvođenje menadžmenta energije za rezultat ima uštede na troškovima za energiju od 5 do 10 posto.

ENERGETSKI PREGLED ZGRADE

Nakon uvođenja menadžmenta energije, direktor treba angažovati ovlaštenu kompaniju za provođenje energijskog pregleda zgrade koji će obuhvatiti sve aspekte proizvodnje i korištenja energije počevši od ugovora o snadbijevanju energijom do proračuna gubitaka toplote kroz ovojnicu zgrade. Rezultat tog pregleda treba biti izdavanje energijskog certifikata za zgradu škole na osnovu čega će se vidjeti postojeće (početno) stanje u vezi potrošnje energije u školi i lista prioritetnih mjera za poboljšanje stanja. Kasnije će se to stanje koristiti za evaluaciju provedenih mjera.

EDUKACIJA

Uprava škole treba kod učenika razvijati svijest o potrebi za poboljšanje energijske efikasnosti. To može raditi kroz organizaciju radionica, kvizova, postavljanje tematskih postera na zidove, postavljanjem instrukcije za gašenje električnih uređaja nakon njihove upotrebe, organizacijom predavanja na temu energijska efikasnost itd.

ORGANIZACIJA RADA

Ukoliko raspoloživi kapaciteti dozvoljavaju, nastavu je potrebno organizovati u jednoj smjeni sa početkom u 10 sati. Na taj način će se smanjiti period rada sistema grijanja, a neće biti potrebe da škola bude zagrijana u hladnim jutarnjim satima (npr. od 7:00 do 9:00 sati).

OPTIMIZACIJA TEMPERATURE

Prostorije koje se ne koriste treba grijati na temperature oko 15 °C.

REGULISANJE SNABDIJEVANJA TOPLOTOM

Potrebno je analizirati ugovore o snabdijevanju toplotom ukoliko se škola grije iz nekog sistema daljinskog grijanja. U ovakvim slučajevima, škole se griju punim intenzitetom tokom vikenda i poslije nastave tokom radnih dana. Ugradnjom kalorimetara i opreme za regulisanje snabdijevanja toplotom, u skladu s potrebama škole, može se značajno smanjiti potrošnja toplote i troškovi za grijanje. Ovo podrazumijeva i promjenu tarife kod snabdjevača toplotom.

KONTROLA RASVJETNIH TIJELA

Ukoliko ima rasvjetnih tijela sa žarnom niti, takva rasvjetna tijela je potrebno postepeno zamjeniti sa efikasnim sijalicama (ukoliko ne postoje sredstva da se sva takva rasvjetna tijela zamijene odjednom).

GRIJANJE NA BIOMASU

Ukoliko škola koristi skupe energente za grijanje, kao što je lož ulje, potrebno je ugraditi kotlove koji će koristiti neki oblik biomase (pelet, briket, drvna sječa), ukoliko to raspoloživi prostor omogućava. Ukoliko je lokacija pogodna (ukoliko ima podzemnih voda) potrebno je preći na grijanje pomoću toplotnih pumpi. Ako postoji mogućnost skladištenja, biomasu treba nabavljati tokom ljeta kada je osjetno jeftinija.

DEFINIRATI ULOGU DOMARA

Potrebno je formalno zadužiti domara za nadzor rada osvjetljenja i drugih električnih uređaja i propisati nagrade i destimulacije za njegov rad u vezi toga. Domar treba da isključuje rasvjetu i ostale električne uređaje kad nema potrebe za njihovim radom. To se posebno odnosi na rad električnih grijalica.

U prostorijama gdje se identifikuje da se ne postiže toplotni komfor, najprije je potrebno provjeriti da li i kako radi radijator, po potrebi povećati kapacitet radijatora, a ukoliko je radijator zaklonjen, ukloniti zaslon i na taj način omogućiti bolji prenos toplote sa radijatora u prostoriju. U krajnjem slučaju odobriti rad električnih grijalica do izvršenja toplotne sanacije ovojnice.

REGULACIJA ZAGRIJAVANJA VODE

Zagrijavanje tople potrošne vode u toku sezone grijanja treba vršiti pomoću toplote iz sistema grijanja. Za tu svrhu potrebno je nabaviti i ugraditi tzv. kombinovane bojlere. Van sezone grijanja, i općenito ukoliko se zagrijavanje tople potrošne vode vrši isključivo pomoću električnih bojlera, električne bojlere treba uključivati u periodima niže tarife za električnu energiju.

KONTROLA RADA RADIJATORA

Na radijatore je potrebno ugraditi termostatske ventile. To se posebno odnosi na prostorije na osunčanoj strani zgrade, jer i u toku sezone grijanja solarni dobici u tim prostorijama mogu biti toliki, da u kombinaciji sa toplotom iz sistema grijanja dovedu do pregrijavanja tih prostorija. Ugradnjom termostatskih ventila sprječava se pregrijavanje, a omogućava bolje grijanje prostorija koje se nalaze na sjevernoj strani tj. koje imaju manje solarne dobitke.

OPTIMIZACIJA RASPOREDA PROSTORIJA

Prostorije koje su orijentisane prema sjeveru treba koristiti za potrebe kod kojih se pojavljuje otpadna toplota, npr. kuhinja, bife, učionice za praktičnu nastavu i sl.

EFIKASNO SKLADIŠTENJE ENERGENATA

Potrebno je obezbijediti adekvatan prostor za skladištenje energenata – čvrstih goriva (ogrjevno drvo, ugalj, drvna sječka, briket i pelet) kako energenti ne bi ovlažili. Eventualna dodatna vlaga u energentima smanjuje efikasnost sagorijevanja jer se određena količina toplote u ložištu, koja je proporcionalna učešću vlage, mora potrošiti na isparavanje vlage unesene energentom.

KONTROLA GRIJANJA I POTROŠNJE ENERGENATA U FISKULTURNIM SALAMA

Fiskulturnu salu ni u kom slučaju ne treba grijati preko 20 °C. U tuš kabine potrebno je ugraditi efikasne tuš baterije koje bolje raspršuju vodu, pa se zbog toga troši manje vode, a samim tim i energije. Krug sistema grijanja treba odvojiti za salu kako bi se mogao regulisati nezavisno od kruga sistema grijanja za ostale dijelove škole. Ovo je posebno važno u slučajevima kada se sala koristi i vikendom.

DEFINIRANJE PRIORITETA

Mjere koje su preporučene energijskim pregledom potrebno je implementirati po prioritetu, ukoliko ne postoje sredstva za sve mjere odjednom. Najveći prioritet su krovovi na mjestima prokišnjavanja, zatim utopljavanje dijelova fasade gdje se pojavljuje kondenz te zamjena otvora jednostrukim ostakljenjem.

BEEP - Bosnia Energy Efficiency Project Marka Marulića 2 - Sarajevo

+387 33 726 548 www.beep.baFB/BeepBiH

info@beep.ba

Bosna i Hercegovina Federacija Bosne i Hercegovine Federalno ministarstvo prostornog uređenja