sayı:56 bülten tarihi: ocak 2017değerler eğitimi projesi kapsamında hatay İl milli eğitim...
TRANSCRIPT
Sayfa | 1
T.C.
HATAY VALİLİĞİ
İL MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRLÜĞÜ
İmtiyaz Sahibi
HATAY İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Adına
Kemal KARAHAN
(Hatay İl Milli Eğitim
Müdürü)
Genel Yayın Yönetmeni
Mustafa KÖSE (İl Şube
Müdürü)
Grafik Tasarım
Mahmut ADIN
İLETİŞİM
Hatay İl Milli Eğitim
Müdürlüğü
Ayşe Fitnat Hanım
Caddesi, 14.Sokak
Antakya/HATAY Posta
Kodu 31030
Bilginin hızla yayıldığı çağımızda, teknolojik gelişmeler insanı planlı
yaşamaya zorlamaktadır. Bu noktada planlama, günümüz dünyasında
başarıda önemli rol alan bir hususiyeti arz etmektedir.
Gelişmiş ülkelerin uzun yıllardır yaptığı gibi, kaynakların rasyonel
bir şekilde kullanımı ülkemizde eğitim çalışmalarında stratejik yaklaşımı ve
stratejik planlamayı gerekli kılmıştır. Bu kapsamda ilimizde yaptığımız
eğitim çalışmalarını bir bülten haline getirip Ar-Ge faaliyetlerimizin daha
geniş kitlelere ulaşacağını umut ediyoruz.
İl eğitimine büyük fayda sağlayacak olan ekiplerimize yaptıkları ve
bundan sonrada yapacakları çalışmalar için teşekkür ediyor, başarılar
diliyorum.
Kemal KARAHAN
İl Milli Eğitim Müdürü
GİRİŞ
Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge birimi bünyesinde 2015-
2019 stratejik planlama çalışmalarını yürütmek amacıyla Bakanlığımızın
2013/26 sayılı Stratejik Planlama Genelgesi ile İl Milli Eğitim Stratejik Plan
Koordinasyon ekipleri kurulmuştur. Ar-Ge Birimlerinin görevleri;
“İlimizdeki eğitim kurumlarının başarıları ve eğitimin kalite-sinin
artırılmasına yönelik araştırma yapmak, bağlı kurumlarımızda stratejik
yönetim anlayışına dayanan kalite yönetim sistemini yaygınlaştırmak ve
projeler geliştirmek” olarak özetlenebilir.
AR-GE Birimi Ekip Üyeleri
Sorumlu Şube Müdürü: Mustafa KÖSE
ASKE Üyeleri PEK Üyeleri
Zeynep YEŞİLDAL M. Cihangir GİRİŞKEN
Kamer KURT Bekir DEMİR
Gülsün DOĞAN Orhan Gazi ALP
Ali ARSLAN Ömer BEKTAŞ
Remziye ŞANAL Ahmet SALDIRAN
Mahmut ADIN Mehmet Akif KARATAŞ
İsmail ALAKAY
Sayı:56 Bülten Tarihi: Ocak 2017
Sayfa | 2
2017 Mali Yılı Performans Programı Çalışmaları Başladı.
Performans programı; performans hedefleri ve bu hedeflerin göstergeleri ile performans hedeflerine
nasıl ulaşılacağını gösteren ve bütçeyle bağlantıyı
sağlayan yıllık faaliyetleri kapsamaktadır.
2015-2019 Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı
yayınlanmış olup 2016 performans programı ve temmuz
ayı izleme değerlendirme çalışmalarından sonra 2017
performans programı çalışmalarına başlanıldı.
2017 performans programı hazırlıkları başlangıcında sayın
il milli eğitim müdür vekilimiz başkanlığında şube
müdürlerimizle toplantı yapıldı. 2017 mali yılı için
performans hedefleri ve göstergeleri belirlemek amacıyla
sunum yapıldı. Belirlenen hedef ve göstergelerle ilgili
strateji geliştirme şube müdürü başkanlığında birim
şefleriyle bir araya gelip yapılacak çalışmalar ele alındı.
DEĞERLER EĞİTİMİ
Değerler Eğitimi Projesi kapsamında Hatay İl Milli
Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge ekibi olarak projenin
uygulanmasına ilişkin usul ve esasların
düzenlenmesi amacıyla Değerler Eğitimi Projesi
Yönergesi hazırlanmış ve okullarımıza duyurusu
yapılmıştır. Ekim ayında Vatanseverlik, Kasım
ayında Merhamet ve Şefkat, Aralık ayında Edep ve
Güzel Ahlak, Ocak ayında Fedakârlık ve
Yardımseverlik, Şubat, Mart aylarında Sorumluluk,
Nisan ayında Doğruluk ve Dürüstlük, Mayıs ayında
Hoşgörü ve Yöresel Değerlerimiz öncelikli olarak
uygulanacak ve bu değerlerin kazanımına ağırlık
verilecektir. Projemiz aylık değerlendirmelerle izlenip, yıllık değerlendirmelerle de sonlandırılacaktır.
Soru Havuzu Oluşturuldu
Hatay İl Milli Eğitim Ar-Ge ekibi olarak
hatayegitim.com internet sitemizde oluşturulan
soru havuzu, ilimiz bünyesinde çalışan tüm
öğretmenlerimizin katkıları ile öğretmen ve
öğrencilerimizin kullanımına sunulmuştur.
Sayfa | 3
Deneme Sınav Takvimi
Oluşturuldu
Hatay İl Milli Eğitim Ar-Ge ekibi olarak orta
öğretim öğrencilerimizin başarılarını
arttırmak amacı ile hazırlanan ve komisyon
kontrolünde oluşturulan deneme sınavları
ve kazanım testleri www.hatayegitim.com.tr
adlı internet sitemizde yayınlanmaktadır.
Deneme sınavları ve kazanım testleri kasım-
aralık-ocak-şubat-mart ve nisan ayları olmak
üzere belirli aralıklarla öğretmenlerimizin ve
öğrencilerimizin kullanımına sunulacaktır.
İlimizde TEOG Sınavına Yönelik Çalışmalar Sürdürülmektedir.
İlimizde TEOG sınavına yönelik çalışmalar
sürdürülmektedir. Bu kapsamda öncelikle her okulun başarı
durumu analiz edildi. Bu başarı sıralamasında Türkiye
ortalamasının altında olan okullar belirlendi. Antakya, Reyhanlı,
Altınözü, Hassa, Kumlu, Yayladağı, Kırıkhan ilçelerinde belirlenen
okullarla Şube Müdürümüz Mustafa Köse başkanlığında, ASKE
ekibi ve her okulun müdür ve branş öğretmenleriyle toplantılar
yapıldı. Bu toplantılarda başarıyı arttırmak için yapılması
gerekenler, okullardaki aksaklıklar, devamsızlık, destekleme ve
yetiştirme kurslarına katılım gibi konularda görüşüldü.
Sayfa | 4
Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var Türkiye’de Her Sınıfın Bir Yetim
Kardeşi Var! “Her Sınıfın Bir
Yetim Kardeşi Var” projesi ile
eğitim öğretim müfredatı
içerisinde bulunan çocuklarımız
ve gençlerimizle Türkiye ve
dünya üzerindeki yetim
çocuklarımız bir araya geliyor.
Her sınıfın bir yetim
akranlarının eğitim, sağlık, gıda,
kıyafet ve kısmen de barınma
ihtiyaçlarını karşıladığı “Her
Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var”
projesi, çocuklarımızı küçük
yaşlardan itibaren bilinçli,
yardımsever, duyarlı, fedakâr
ve başkalarının dertleriyle dertlenen karakterli nesiller olarak yetiştirebilmeyi esas almaktadır. Erken
yaşta yapılan küçük fedakârlıklar çocukların karakter oluşumuna direkt etki edeceğinden, bencil,
duyarsız, merhametsiz bir nesil değil; nitelikli, paylaşmayı seven, yardımsever nesillerin
yetişmelerinde projenin katkısının çok olacağı düşünülmektedir. Bu çalışma ile asıl hedeflenen ise;
çocuklarımızın huzurlu, güvenli, sağlıklı ortamlarda yaşarken; Türkiye’de ve dünyanın herhangi bir
bölgesinde zorluklar içerisinde yaşam mücadelesi veren başka bir yaşıtıyla paylaşma ve yardımlaşma
bilincinde olması ve bir empati geliştirebilmesini sağlamaktır. Bilinçli yapılan yardımlar çocukların
kişisel/duygusal gelişimine ciddi bir katkı sağlayacaktır. “Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var” projesi
geleceğin “iyiliksever Türkiye”si projesidir. Milli Eğitim Bakanlığı’nın olurlarıyla anaokulu, ilkokul,
ortaokul ve liselerde özel okul ya da devlet okulu ayırımı yapılmaksızın gönüllülük esasıyla
uygulanabilmektedir. Diyanet İşleri Başkanlığı’nın olurlarıyla da tüm Kur’an kurslarında
uygulanabilmektedir. Değerler Eğitimi kapsamında Milli Eğitim Bakanlığı’nın 3 yıldır gönüllülük esası
ile yürüttüğü proje ile öğrenciler ayrıca yetim arkadaşlarının fotoğraf ve kişisel bilgilerini bilmekte,
arkadaşları ile mektuplaşabilmektedirler. 2015 yılı sonu itibariyle 20 bine yakın yetim çocuk 1 milyona
yakın öğrenci tarafından desteklenmekte, savaş ve çatışmalarla sarsılan dünya üzerinde adeta bir
kelebek etkisi ile bir merhamet halkası ve umut
oluşturmaktadırlar.
Projenin yasal zemini nedir?
Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var projemiz İHH İnsani Yardım Vakfı’nın başvurusu ve Milli Eğitim Bakanlığı’nın 88013337/821.99-E.8587797 sayılı 31/08/2015 tarihli kararıyla “Türkiye’deki okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve liselerde özel ve devlet okulu ayırımı yapılmaksızın gönüllülük esası çerçevesinde ilgili projeye desteğin sağlanması” kaydıyla kabul edilmiştir.
Sayfa | 5
“TİNY FOOTSTEPS ON THE BEACH” PROJESİ 01-07 AĞUSTOS 2016 TARİHLERİ ARASINDA SAMANDAĞ İLÇESİNDE UYGULANDI.
Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkez Başkanlığı Gençlik Programı kapsamında desteklenen, Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Genç Öğretmenler Grubu ortaklığı ile yürütülen “Tiny Footsteps on the Beach” projesi 01-07 Ağustos 2016 tarihleri arasında Samandağ ilçesinde uygulandı. Türkiye, Romanya, Polonya, Bulgaristan, Yunanistan ve Azerbaycan’dan gelen toplamda 42 katılımcı ile gerçekleştirilen proje kapsamında deniz kaplumbağalarının korunması ve insanların deniz kaplumbağalarına olan bakış açılarını olumlu bir şekilde değiştirmek adına 7 gün süreyle çeşitli etkinliklerle proje faaliyetleri gerçekleştirildi.
Proje süresi boyunca yuva kontrolü, sahil temizliği, yavru kaplumbağaların yuvadan çıkıp denize ulaşmalarına yardım ve bölge halkı ile röportajlar yapıldı. Projeye katılan gençler böyle bir çalışma içerisinde bulunduklarından dolayı memnuniyet duyduklarını belirttiler. Mustafa Kemal Üniversitesi Veterinerlik Fakültesi’nden Yrd. Doç. Dr. Cafer Tayer İŞLER konu ile ilgili çalışmaları hakkında bir sunum yaparak katılımcıların sorularını cevapladı. Konunun Türkiye’deki sayılı uzmanlarından Cumhuriyet Üniversitesi’nden Yrd. Doç. Dr. Bektaş SÖNMEZ’in destekleri ile genç gönüllüler Mehmet SERT, Esra BARIN ve Senem KAYIKÇI bir sunum yaparak soruları cevapladı ve proje boyunca yapılan çalışmalara destek verdi.
Sayfa | 6
Projenin son gününde İl Milli Eğitim Müdürlüğü Şube Müdürü Mustafa KÖSE ve proje katılımcılarıyla birlikte Orman ve Su İşleri İl Müdürlüğü Doğa Koruma ve Milli Parklar Şube Müdürlüğüne bağlı olarak çalışan genç gönüllüler öncülüğünde bir deniz kaplumbağası yuvası açılarak 80 deniz kaplumbağasının denize ulaşmasına tanık olundu. Hatay Valiliği AB ve Dış İlişkiler Bürosu, Mustafa Kemal Üniversitesi Veterinerlik Fakültesi ile Orman ve Su İşleri 7. Bölge Müdürlüğü Hatay Doğa Koruma ve Milli Parklar Şube Müdürlüğü projeye teknik destek ve personel desteği sunmuşlardır. İlimizde misafir edilen Suriyelilerle ilgili yürütülen sivil toplum faaliyetlerine örnek olarak Türk Alman Kültür Merkezi Derneği ziyaret edilmiş ve görüş alışverişinde bulunulmuştur. Proje Koordinatörleri Mahmut Cihangir GİRİŞKEN ve Ahmet SALDIRAN bu tür projeler ile dünyada hem ilimizin doğal güzelliklerinin tanıtılması hem de doğal hayatın korunmasına fayda sağlanacağını belirterek projede emeği geçen herkese çok teşekkür ettiklerini belirttiler
Sayfa | 7
AYDINLIĞA GİDEN LOKOMOTİF PROJESİ SÖZLEŞMESİ İMZALANDI
AB İKG Pro Dezavantajlıların Sosyal Entegrasyonu ve İstihdamı Programı kapsamında Antakya
Hayrettin Özkan Ortaokulu adıyla hazırladığımız "Aydınlığa Giden Lokomotif" adlı projemiz, 2444
başvuru içinden seçilerek meşhur klarnet ustası Serkan Çağrı, birçok STK temsilcisi ve Çalışma ve
Sosyal Güvenlik Bakanımız Sayın Dr. Mehmet MÜEZZİNOĞLU'nun katlımıyla Ankara Meyra Palace
Otel'de imzalanan sözleşme ile 58.000€'luk hibe almaya hak kazandı.
Proje ile ilgili konuşan Proje Koordinatörü Ahmet ŞANAL; "Projede emeği geçen Projenin ilk
koordinatörü Remziye ŞANAL'a, ilk teklif sürecinde destek veren projenin fikir babası dönemin Okul
Müdürü Gültekin YILMAZ'a, tam başvuru sürecinde desteklerini esirgemeyen dönemin Okul Müdürü
Ayhan AYDIN'a mevcut Okul Müdürü Sn Ali ÖNAL'a proje ortağı olmayı kabul eden Antakya
Medeniyetler Korosu Derneği Başkanı Sn. Yılmaz ÖZFIRAT'a, okulumuz öğretmenlerine İl Milli Eğitim
Müdürlüğü ARGE bölümü ASKE üyesi Mehmet Akif KARATAŞ ve gıyabında tüm ekibine, yine İl Milli
Eğitim Müdürlüğü Proje Ekibinde yer alan mesai arkadaşlarımıza teşekkürü bir borç biliriz, umarız
memleketimiz için hayırlara vesile olur." dedi.
Programda konuşan Çalışma ve Güvenlik Bakanı Sayın Mehmet Müezzinoğlu, Avrupa Delegasyonu
Temsilcisi huzurunda
"Zaman zaman Sayın Cumhurbaşkanımız "dünya 5'ten büyüktür" dediğinde rahatız olan güçler var.
Rahatsız olan bu güçler şuna bakmalı her yıl kaç yüz bin kişi savaşlar nedeni ile canından olmuştur?
Her yıl kaç milyon kişi bu çatıştırmalar nedeni ile evlerinden, barklarından olmuş her yıl kaç milyon
çocuk sağlıklı koşullarda yaşayamadığı veya iyi beslenemediği için hayatını kaybetmiş? Dolayısıyla
bugün çok insani ve vicdani bir projenin imza töreninde daha büyük insani ve vicdani bakış açılarını
değerlendirmemiz gerektiğini vurgulamak ihtiyacını duydum" dedi ve kendi öz yaşam öyküsünü de
içeren şu müthiş konuşmayı yaptı;
Sayfa | 8
"İnsanlığın dezavantajlı süreçlere taşındığı bir dünyayı yaşıyoruz. Yaşadığımız süreçte baktığınız zaman
bugün Türkiye olarak 3 milyon Suriyeli misafirimiz var. 3 milyon insanın bizzat kendisi bizzat çocukları
bizzat aileleri dezavantajlı konumda. Bugün hemen hemen dünyanın ve bölgemizin her noktasında
farklı farklı gruplar farklı farklı ırklar, mezhepler çatıştırılarak insanlığın dezavantajlı süreçlere taşındığı
bir dünyayı yaşıyoruz. Bir taraftan insan hakları diyoruz. Bir taraftan demokrasi diyoruz. Bir taraftan
hukuk diyoruz. Baktığımız zaman demokrasi diyen, hukuk diyen, insan hakları diyen bir üst yönetim
anlayışını dezavantajlıları ürettiği ve çoğalttığı bir dünyayı yaşıyoruz. Esasında dünyadaki tüm
yöneticilerin vicdanını kanatması gereken bir dönemi yaşıyoruz" dedi ve ekledi;
"İnsanı yaşatabiliyorsak devlet değerlidir. İnsanlığı yüceltebiliyorsak, insanlığı yüceltebilenler değerli
ve anlamlıdır"
"İnsanların derdini ve sıkıntısını paylaşarak azaltmanın peşinde koşan bir ülkeyiz"
"İnsanın acısını, derdini, sıkıntısını paylaşma duyarlılığımız olmasaydı. 5 yıldır 3 milyon gibi çok büyük
bir kitleye yaklaşık 10 milyar dolardan daha çok bir parayı harcayarak kendi bağrımızda kardeşimiz
gibi görerek böyle bir sosyal dezavantajlı grubu kendi içimizde sayılı ve değerli bir şekilde bugünlere
taşıyabilir miydik? Bakınız bugün Avrupa bu dezavantajlı grupların ülkelerine gelmesi ile ilgili dünya
kadar engel dünya kadar tel örgü dünya kadar duvarlar örmek bin, 2 bin sayısı ile ilgili ülkelerinde
referandum yapma gibi yolları seçiyorlar. Bu insanlık vicdanını karartmaz mı? Benim rahatım
bozulmasın öbürü ne olursa olsun. Aylan bebekler sahile vurdu. Ah tüh tüh, vah vah iki gün ağladık.
Ondan sonra onlar yerinde yine ne halleri varsa görsün diyecek bir anlayış insani olamaz. Medeni
olamaz. İnsan hukuku ile bağdaşacak bir süreç olamaz. Dolayısıyla yeniden yöneticilerin insanlık
vicdanını merkeze alacak savaşları, çatışmaları ülkelerin çatıştırılarak, parçalanmalarını, çatıştırarak
parçaladığı insanların dezavantajlı hale gelerek onların sömürüldüğü bir sistemi sonra nasıl düzeltiriz?
diye o gruplara fonlar ayırmak insani ve vicdani bir bakış açısı olamaz."
AİLE ZİYARETLERİ
Kalkınma Bakanlığı 2016 Yılı Geçici Koruma Statüsündeki Suriyeli Nüfusun Toplumsal Uyumu İçin
Sosyal Destek Programı Tarafından Desteklenen "Suriyeli Çocuklar (4-5 Yaş) için Türkçe Konuşma
Eğitimi Ağırlıklı Anasınıfı Projesinde Devam sıkıntısı yaşayan öğrencilere veli öğretmen diyaloğunu
arttırmak amaçlı ev ziyaretleri düzenlenerek projemizin devamlılığını arttırmaya yönelik çalışmalar
yapıldı. Ayrıca proje kapsamında Suriyeli çocuklara Türkçe öğretmenin yanında bu çocuklara kırtasiye,
ayakkabı, kıyafet vb. yardımlarda yapıldı.
Sayfa | 9
ERASMUS+ SEMİNERLERİ
Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE Proje Ekibi tarafından 9.01.2017 ile 13.01.2017 tarihleri
arasında düzenlenen Erasmus Plus ve etwinning bilgilendirme toplantılarını Ahmet SALDIRAN ve
Ömer BEKTAŞ hocalarımızın sunumları ile tüm ilçelerimizde proje eğitimi gerçekleştirilmektedir.
SURİYELİ ÇOCUKLAR (4-5 YAŞ) İÇİN TÜRKÇE KONUŞMA EĞİTİMİ
Kalkınma Bakanlığı 2016 Yılı Geçici Koruma Statüsündeki Suriyeli Nüfusun Toplumsal Uyumu İçin Sosyal Destek Programı Tarafından Desteklenen "Suriyeli Çocuklar (4-5 Yaş) için Türkçe Konuşma Eğitimi Ağırlıklı Anasınıfı Projesinde eğitim öğretime açılan okulumuz renklendi. Okulumuz duvarlarına MKÜ Topluluklar Birliği Tarafından Sosyal Sorumluluk Kapsamında resimler çizildi.
Sayfa | 10
YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ" SEMİNERİ VERİLDİ.
Suriyeli Çocuklar (4-5 Yaş) için Türkçe Konuşma Eğitimi Ağırlıklı Anasınıfı Projesi kapsamında okul öğretmenlerine ve Antakya ilçesinde çalışan 50 sınıf öğretmeni, 50 Okul öncesi öğretmenine " Yabancılara Türkçe Öğretimi" Semineri verildi.
Seminer kapsamında Bolu İzzet Baysal Üniversitesi Türkçe Bölüm Başkanı ve TÖMER Müdürü Doç. Dr. Halit KARATAY, Yrd. Doç. Dr. Uluhan Özalan ve Tömer Müdür Yardımcısı Dr. Nurettin Kartallıoğlu katıldılar. Seminer sonrasında katılımcılara Hatay İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Ahmet Tecimen tarafından sertifikaları, Öğretim üyelerine ise yerel ürünlerden oluşan hediyeler takdim edildi.
Sayfa | 11
SURİYELİ ÇOCUKLARA DOĞUM GÜNÜ KUTLAMASI
Kalkınma Bakanlığı 2016 Yılı Geçici Koruma Statüsündeki Suriyeli Nüfusun Toplumsal Uyumu İçin
Sosyal Destek Programı Tarafından Desteklenen "Suriyeli Çocuklar (4-5 Yaş) için Türkçe Konuşma
Eğitimi Ağırlıklı Anasınıfı Projesinde tüm çocuklarımızın yabancı tanıtım kartlarında doğum günü 1
Ocak yazdığı için okulumuzda toplu olarak doğum günü kutlaması gerçekleştirildi.
Sayfa | 12
SURİYELİ ÇOCUKLAR (4-5 YAŞ) İÇİN TÜRKÇE KONUŞMA EĞİTİMİ AĞIRLIKLI ANASINIFI PROJESİNDE DEVAM SIKINTISI YAŞAYAN ÖĞRENCİLERE
İHH TARAFINDAN KIYAFET YARDIMI YAPILDI.
Kalkınma Bakanlığı 2016 Yılı Geçici Koruma Statüsündeki Suriyeli Nüfusun Toplumsal Uyumu İçin
Sosyal Destek Programı Tarafından Desteklenen "Suriyeli Çocuklar (4-5 Yaş) için Türkçe Konuşma
Eğitimi Ağırlıklı Anasınıfı Projesinde Devam sıkıntısı yaşayan öğrencilere İHH tarafından kıyafet
yardımı yapıldı.