sch81.moy.susch81.moy.su/1_09_2009/2/analiz_i_plan_raboty_na_2014... · web...

Утверждаю«_____» _________________ 2014 г.

Директор муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 81»

______________________Н.А. Рогова

Анализ и план работы муниципального бюджетного образовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 81»на 2014 – 2015 учебный год

г. Красноярск, 2014 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Наименование Стр.

I. Приоритетные направления 2013-2014 учебный год1. Способы реализации и результативность 1.1. Анализ учебно-воспитательной работы за 2013-2014 учебный год 3-61.2. Анализ учебно-методической работы за 2013-2014 учебный год 7-101.3. Анализ воспитательной работы за 2013 - 2014 учебный год 11-16 1.1.3. Анализ социально-педагогической работы за 2013 - 2014 учебный год 17-181.4. Приложения 19-44

II. Приоритетные направления 2014-2015 учебный год 45-462. План деятельности МБОУ СОШ № 81 на 2014-2015 учебный год2.1.Организационно-педагогические мероприятия 47-592.2. План работы по реализации ФГОС НОО 60-612.3. Создание условий для развития интеллектуального, творческого и спортивного потенциала учащихся. 62-632.4. План воспитательной работы 63-672.5. Развитие учительского потенциала 68-732.6. План внутришкольного контроля 74-842.7. План мероприятий по обеспечению комплексной безопасности 84-882.8.План проведения мониторинговых мероприятий на 2014-2015 учебный год

89-90

2

I. Приоритетные направления 2013-2014 учебный год«Модернизация и инновационное развитие - единственный путь, который позволит

России стать конкурентным обществом в мире 21-го века, обеспечить достойную жизнь всем нашим гражданам. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни.»1

Осуществляя свою деятельность в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», педагогический коллектив школы в 2013-2014 учебном году решал главные задачи современной школы (раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире) через внедрение и реализацию новых стандартов в начальной, использование инновационных технологий и методик обучения, поддержки одаренных детей, повышение квалификации педагогов и т.д.1. Способы реализации и результативность

Важными слагаемыми, обеспечивающими продуктивность работы школы, явились:

- выстраивание деятельности ОУ в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

-реализация ФГОС НОО в соответствии с требованиями - выполнение и соблюдение нормативно – правовой базы.

1.1. Анализ учебно-воспитательной работы за 2013-2014 учебный годНа 2013-2014 учебный год школой была поставлена цель – обеспечение

качественного обучения и воспитания каждого ребенка с учетом социокультурного уровня контингента воспитанников. Для достижения цели были определены приоритетные направления: повышение результативности учебно-воспитательного процесса; создание условий для сохранения психофизического здоровья учащихся; создание условий для успешной самореализации личности учащихся в дальнейшей образовательной и профессиональной деятельности; развитие проекта предшкольного образования.

В течение года решался вопрос сохранения контингента школьников (Приложение № 1). На начало учебного года был закомплектован 531ученик. В первомполугодии выбыло 20 учеников, прибыло 7. Во втором полугодии выбыло 18 учеников, прибыло 16. Таким образом, на конец учебного года в школе обучаются 516 учеников. Сокращение численности носит объективный характер, так как выбытие происходило по причине смены места жительства, а не по причине неудовлетворенностью качеством образовательных услуг.

Качество на конец учебного года составило 26,46 %, данный показатель вырос в сравнении с I полугодием (качество 24,02 %). На повторный год оставлен 1 ученик (9 Б–Рукосуев С. – по причине непосещения школы); условно в следующий класс переведено 5 учеников (3 А – Ахпашева О.; 3 В – Морозова Е.; 5 Б – Завидовская Д.; 7 А – Левицкий Н.; 8 Б – Ульянов Д.). Успеваемость по результатам года 98, 7 % (Приложение № 2).

Положительных результатов удалось достичь благодаря планомерной работе с «резервом» ударников, а также благодаря проведению консультаций и дополнительных занятий по отработке западающих умений, навыков.

Результаты краевых контрольных работ следующие: среднее качество по математике – 50,5 %, успеваемость – 84,5; качество по русскому языку – 53,5 %, успеваемость – 89,5; качество по общеучебным умениям – 50,5 %, успеваемость – 84,5 % (Приложение № 3).1 Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

3

Краевая контрольная работа по общеучебным умениям:Уровень овладения УД 4 А 4 Б В среднемПовышенный уровень чтения и работы с информацией

23 % 42 % 32,5 %

Средний уровень чтения и работы с информацией 36 % 50 % 43 %Низкий уровень чтения и работы с информацией 41 % 8 % 24,5 %

Краевая контрольная работа по русскому языкуУровень овладения УД 4 А 4 Б В среднемБазовый + осознанное овладение УД 13 % 24 % 18,5 %Базовый 58 % 40 % 49 %нет базового 29 % 36 % 32, 5%Краевая контрольная работа по математикеУровень овладения УД 4 А 4 Б В среднемБазовый + осознанное овладение УД 8 % 20 % 14%Базовый 58 % 60 % 59 %нет базового 33 % 20 % 26, 5%

На 2014-2015 учебный год необходимо запланировать комплекс мероприятий по повышению качества в данном направлении:- разработка плана подготовки к краевым контрольным работам на уровне школьного методического объединения начальных классов (август 2014 года); - организация вводного повторения и вводных контрольных работ по предметам гуманитарного и естественно-математического цикла;- проведение классно-обобщающего контроля в 4 – х классах (декабрь 2014 года), включающего в себя репетиционные тестирования по русскому языку, математике, по общеучебным умениям, отслеживание системы работы учителей по подготовке к краевым контрольным работам, посещение уроков в 4 – х классах руководителями МО и заместителем по УВР, разработка рекомендаций для учителей, анализ работы классного руководителя с учащимися и родителями; - организация внеурочной деятельности учащихся 4-х классов с целью повышения мотивации к изучению предметов; - разработка плана мероприятий по преемственности начального и среднего звена(сентябрь 2014 года); - повышение квалификации педагогов (семинары, работа в методических объединения школы, района, города, курсовая подготовка).Успеваемость при выполнении экзаменационных работ по русскому языку и математике выше по сравнению с предыдущим учебным годом (на 14,6 % по математике и на 11,6 %) (Приложение № 4). Один выпускник не набрал необходимого количества баллов, получил справку по итогам обучения в 9 классе и готовится для поступления в учреждение начального профессионального образования. Результаты государственной итоговой аттестации 2014 года представлены в таблицах:

всего выпускников

математика, ОГЭ

"5"

"4"

"3"

"2"

% качества

% выполнения

% верных ответов (среднее по ОУ)

средний балл (сумма "5", "4", "3", "2"/ на их количество)

58 58 0 7 50 1 12 98,2 29,4 3,1

всего русски "5 "4" "3 "2" % % % верных средний балл 4

выпускников й (ОГЭ) " " качества выполнения

ответов (среднее по ОУ)

(сумма "5", "4", "3", "2"/ на их количество)

58 58 3 16 38 1 32,8 98,2 58 3,34

Положительных результатов удалось добиться благодаря планомерной работе в течение учебного года, которая включала в себя: - проведение репетиционных тестирований по русскому языку и математике; - отработку процедуры экзаменов с целью недопущения технических ошибок; - организацию погружений и консультаций по предметам во внеурочное время; - привлечение учеников для участия в независимом тестировании, организованном Аэрокосмической школой и Федеральным центром тестирования.

Продолжается переход на новые образовательные стандарты. В декабре 2013 года проведен мониторинг реализации требований ФГОС НОО к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования в школе.

Повышение квалификации по ФГОС НОО за учебный год прошли 5 учителей начальных классов и по ФГОС ООО учитель географии, учитель физики, учитель биологии.

На 2014-2015учебный год запланировано обучение по ФГОС учителей иностранного языка, преподающих в начальной школе, а также учителей среднего звена.Произведены поставки необходимого оборудования в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Вместе с тем, у учителей возникают сложности по вопросам составления рабочих программ, а также по методике преподавания по ФГОС НОО. В связи с этим необходимо направлять педагогов на семинары, круглые столы по возникающим проблемам.

В течение года проводилась профориентационная работа с выпускниками 9-х классов, включающая в себя: разъяснение родителям и учащимся Закона «Об образовании в Российской Федерации», диагностику психолога по выявлению профессиональных предпочтений, встречи с представителями ПЛ, техникумов, посещение ярмарки профессий, участие в днях открытых дверей в учреждениях профессионального, средне-специального и высшего образования. В результате 100% учащихся 9-х классов определились с дальнейшей траекторией обучения.

В школе с формирован стабильный коллектив работников. Из 30 педагогов 18 (60 %) имеют первую квалификационную категорию, 1 педагог (3,3 %) – высшую квалификационную категорию, высшее педагогическое образование имеют 27 педагогов (86 %), среднее специальное - 6 педагогов (20 %).

По результатам аттестации педагогических кадров за год 2 педагога (6,7%) подтвердили первую квалификационную категорию, 7 педагогов (23 %) и 1 инструктор по физической культуре (3,3 %) получили первую категорию.

В целом отмечается повышение уровня предъявления собственного опыта педагогов через такую форму аттестации, как описание результатов профессиональной педагогической деятельности.

Заявки на курсовую подготовку в КК ИПК РО были удовлетворены в полном объеме. Прошли курсовую подготовку:ФИО Преподаваемый

предметНазвание курсов

Колбина Н.М. География ФГОС: Формирование межпредметных понятий как метапредметного результата обучения физике, химии, биологии, географии в основной школе (учителя географии)

Борщева С.С. Физика ФГОС: Формирование межпредметных понятий

5

как метапредметного результата обучения физике, химии, биологии, географии в основной школе (учителя физики)

Ганусова Н.В. Биология ФГОС: Формирование межпредметных понятий как метапредметного результата обучения физике, химии, биологии, географии в основной школе (учителя биологии)

Елисеева Н.А. Начальные классы

Образовательная система "Школа 2100"

Саранцева М.Р., Елфимова Т.И., Николаева И.В., Гильманова Н.Ю., Болдырева Л.Н., Братова Т.В.

Начальные классы

Реализация требований ФГОС начального общего образования

На 2014-2015 учебный год основной упор планируется сделать на направление ФГОС ООО.

Исходя из вышеизложенного, учитывая положения образовательной инициативы «Наша новая школа», задачами на 2014-2015 учебный год являются:1. Прохождение процедуры аккредитации ступени среднего (полного) общего образования (октябрь 2014 года);2. Совершенствование педагогического корпуса (НСОТ, новая форма аттестации, курсовая подготовка и др.);3. Переход на новые ФГОС в 4 классах, подготовка к введению ФГОС на ступени основного общего образования;4. Развитие системы поддержки одаренных детей через участие в районном сетевом проекте «Центр по работе с одаренными учащимися», школьных и городских проектах;5. Совершенствование системы внутреннего мониторинга качества образования;6. Совершенствование системы социально-педагогического сопровождения в вопросах воспитания и обучения школьников.

6

1.2. Анализ учебно – методической работы за 2013-2014 годВ 2013-2014 учебном году в МБОУ СОШ № 81 работало пять школьных

методических объединений: гуманитарного цикла, математического цикла, естественно – научного цикла, культурно – эстетического цикла, МО начальной школы, все школьные методические объединения работали над темой: «Мониторинг качества образования в системе личностно-ориентированного обучения в современной школе». Целью методической работы было выбрано направление на создание условий для обеспечения качественного образования личности, способной к интеграции и самореализации в современном обществе, повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников.

Для осуществления данной цели в 2013 -2014 учебном году методические объединения учителей продолжали оказывать методическую помощь в:- составлении программно-методического обеспечения, -подготовке к конкурсам профессионального мастерства, -повышении профессиональной квалификации,-распространении передового педагогического опыта, -поиске педагогических идей по модернизации содержания образовательных технологий в практике обучения и воспитания школьников.

Были запланированы и проведены мероприятия, которые помогли:1. Обеспечить эффективное и качественное образование школьников в системе урочной,

внеурочной, внеклассной деятельности.2. Совершенствовать механизмы педагогического сопровождения олимпиадной

подготовки, учебно – исследовательской деятельности, внеклассной проектной работы учащихся через особые формы психолого – педагогического взаимодействия педагогов, школьников и родителей.

3. Содействовать повышению компетентности педагогов.4. Изучение и обобщение передового педагогического опыта учителей.

Решение намеченных задач обеспечило: - создание банка данных календарно-тематического планирования, рабочих программ, для различных категорий педагогов - организацию индивидуальных и групповых консультаций учителей-предметников, обучающих семинаров, заседаний школьных методических объединений;- проведение уроков и мастер-классов педагогов:Учитель биологии Колбина Н.М.

1. «Звуковые явления в живой и неживой природе» (5 класс, ноябрь 2013);2. «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности» (5-6 классы,

декабрь 2013);3. «Защита окружающей среды» (9е-10е классы, ноябрь 2013),

Учитель химии Чугуева Н.А.1. «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности (5-6 классы,

декабрь 2013)2. «Решение простейших задач» (8Б класс, ноябрь 2013г)

Работа планировалась и велась с учётом поставленной цели и задач, а так же исходя из запросов и потребностей учителей школы.

Изучение деятельности педагогов проводилось через разнообразные формы и методы:

Посещение уроков (все педагоги) Обзор методических наработок педагогов по темам самообразования (все педагоги)

7

Организация изучения педагогическим коллективом нормативных документов, программ современной методики преподавания предметов.

Посещение семинаров различной методической направленности Курсовая подготовка педагогов (учителя начальной школы: Николаева И.В,

Болдырева Л.Н., Гильманова Н.Ю., Братова Т.В., Елфимова Т.И., учителя естественно – научного цикла Ганусова Н.В., Колбина Н.М., Борщева С.С.).

Открытые уроки в рамках проведения предметных недель (русский язык и литература Тетерина О.В. «Репортаж-повествование, характерные языковые средства», разработано и представлено пособие для начинающих журналистов, Иванова О.С. «Игровой брейн-ринг»)

Проведение Олимпиад различного уровня (школьный этап Всероссийской олимпиады школьников, муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников, Международные конкурсы «Русский медвежонок», «Британский бульдог», «Кенгуру», Всероссийский конкурс чтецов «Живая классика», Российская дипломатия: история, традиции, современность, дистанционная олимпиада «Кодекс знаний»), участие в мероприятии «Космоквест» в рамках программы развития деятельности студенческих объединений, олимпиады по русскому языку, иностранному языку для младших школьников, научно – практическая конференция (Приложение № 5).Для аттестующихся педагогов были проведены групповые и индивидуальные

консультации. Педагоги приняли активное участие в городских мероприятиях, таких как: семинар

по энергосбережению, методическое сопровождение введение ФГОС, 73% педагогов используют в образовательном процессе современные методики,

формы, средства и новые технологии (13 % - на высоком уровне, 60 % - на достаточном уровне)

30% педагогов проводили уроки с использованием ИКТ 12% аттестуемых педагогов являются участниками Всероссийского Фестиваля

педагогических идей «Открытый урок»Учебно-методический комплект базируется на новых достижениях педагогической

теории и практики, относящийся, прежде всего, к широкому пространству гуманной педагогики, имеющей, глубочайшие корни в классическом педагогическом наследии, отечественном и мировом. Комплект опирается на новые теоретические концепции, идеи как общепедагогического, так и конкретно-методического характера, что обеспечивает новое видение школы в целом и каждого учебного предмета в отдельности. Совершенствование образовательного процесса

Важным фактором успешного внедрения результатов научных исследований и передового педагогического опыта в массовую практику является опора на творческих, наиболее опытных, инициативных учителей. В нынешнем учебном году действуют 5 школьных методических объединений (математики, естественно-научных дисциплин, русского языка и литературы, начальных классов). Регулярно проводились заседания ШМО, на которых выступали педагоги со своими наработками.

№ п\п

Название МО Руководитель группы Кол-во педагогов

1. Математики Балякина С.А. 32. Естественно-научного цикла Колбина Н.М. 43. Гуманитарного цикла Тетерина О.В. 94. Начальных классов Елисеева Н.А 115. Физической культуры, технологии, ОБЖ Козловская О.А. 5

Всего охват педагогов в ШМО составляет 100%.

8

Создание данных групп позволяет решить серьезные задачи и разбираться в проблемах, которые могут возникать в результате работы. Основными задачами ШМО на учебный год остаются следующие: разработка рекомендаций на основе изучения достижений науки и пробное внедрение

их в практику, поиски эффективного применения результатов научных исследований, создание и представление собственного педагогического опыта решение актуальных педагогических проблем возможность реализовать себя в период аттестации.

В настоящее время интенсивное обновление и модернизация всех компонентов образовательного процесса начальной ступени обучения объективно подняли уровень профессиональных требований к педагогическим работникам. В связи с этим возросла роль методической работы в школе.

Основной формой методической работы в школе являются методические объединения. На заседаниях методических объединений учителя школы используют как традиционные формы работы (доклады, сообщения об опыте работы, рекомендации, изучение инструкций и ознакомление с методической литературой, отчёты по темам самообразования), так и нетрадиционные формы (деловые игры, «круглые столы», работа в микро группах).

К сожалению, не вся работа школьных методических объединений планируется и осуществляется с учётом современных требований к преподаванию и преподавателю и обогащается поиском оптимальных вариантов и приемов образования, сопровождается внедрением в учебный процесс новых форм, технологий и приемов обучения и включает в себя диагностику личности ученика и коллектива учащихся.

Выявлено, что серьёзным недостаткомв работе большинства МО является отсутствие в планах разделов по изучению нормативных документов, взаимопосещению уроков, недостаточно изучается, распространяется и обобщается опыт педагогов на уровне школы, небольшое внимание уделялось работе с молодыми педагогами.

В течение первого полугодия методистом было посещено 5 заседаний методических объединений.

Цель посещения – оказание методической помощи учителям, консультирование по возникающим вопросам.

В ходе работы были даны рекомендации по изучению нормативной базы в школе, по организации исследовательской деятельности, говорилось о необходимости осуществления инновационной деятельности каждого педагога, о технологии обобщения опыта учителей.

Были проведены групповые консультации, на которых освещались следующие вопросы: «Введение ФГОС второго поколения» «Контроль и оценка результатов обучения» Возможности профессионального роста педагогов

В 2013-2014 учебном году широко использовались следующие формы организации интерактивного педагогического взаимодействия:1. Индивидуальная (каждый участник выполнял задание самостоятельно);2. Парная(педагоги выполняли задание в паре);3. Коллективная или фронтальная (все участники выполняли задание одновременно);4. Семинар-практикум для руководителей МО.

Таким образом, анализ работы методического объединения показал, что основная задача создания условий для личностного и профессионального роста педагогов средствами методической работы выполнена не в полном объеме. Однако повысился профессиональный уровень руководителей методических объединений. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед методическими

9

объединениями учителей. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах.

Методическая копилка пополнилась следующими материалами: Календарно-тематическое планирование; Материалы к самоанализу урока; Материалами к открытым урокам, разработанными открытыми уроками,

печатными публикациями. Во втором полугодии 21 ребенок продолжил посещать дополнительные курсы при

межшкольном учебном комбинате по таким предметам как психология, информатика, экономика, математика. Ценность таких курсов – в возможности учащимся более углубленно изучать школьные предметы и предметы, которых нет в школьной программе, возможность качественной подготовки к ГИА.

Учащиеся 6-х классов неоднократно посещали «Красноярский центр атомной энергетики», 5-10 классов - библиотеку им. В.Г. Белинского, СибГАУ, СФУ, дом-музей В.П. Астафьева, КГПУ им. В.П. Астафьева. Такие мероприятия необходимы для развития интереса у учащихся, а так же повышения познавательной активности.

В нашей школе становится нормой урок, во время которого учитель использует специальные компьютерные устройства, интерактивную доску, показывает отобранные видеоматериалы. Так, за второе полугодие 2013-2014 учебного года подобные уроки провело 63% учителей школы.

Задачи для школьных методических объединений учителей на2014 – 2015 учебный год:

1. Активно включать учителей в педагогический поиск; 2. Изучать педагогические потребности учителей посредством диагностики и

мониторинга образовательного процесса;3. При подготовке к урокам учитывать требования основных нормативных документов,

особенности методики обучения, специфику возраста школьника. 4. На открытых уроках рассматривать использование активных, современных методов

обучения, современных педагогических технологий, промежуточных результатов педагогической диагностики, приёмов индивидуализации и дифференциации обучения.

5. Развивать творческий потенциал учителей через исследовательскую деятельность и участие в конкурсах профессионального мастерства различных уровней, публикаций методических наработок педагогов, участие в сетевых сообществах.

6. На заседаниях МО запланировать и рассмотреть нормативные документы по введению ФГОС второго поколения и вопросы нормативно-правового обеспечения;

7. Изучить и внедрять в практику работы основные требования ФГОС второго поколения.

8. В планах школьных методических объединений планировать и осуществлять работу по освоению, обобщению и внедрению в практику инновационного опыта учителей школы.

9. Охватить максимальное количество учителей для участия в конкурсах, семинарах и конференциях различного уровня.

10. Усилить работу по наставничеству.11. Продолжить работу с одаренными детьми (подготовка и участие в олимпиадах

разного уровня, научно – практические конференции, конкурсы, международные игры и т.д.)

12. Провести предметные недели13. Организовать научно-исследовательскую работу в школе, создать научное общество

учащихся14. Запланировать работу с аттестующимися учителями: посещение уроков,

консультации.10

1.3. Анализ воспитательной работы за 2013 - 2014 учебный годВ 2013-2014 учебном году актуальными для школы по-прежнему являются

следующие проблемы, которые определяют ведущие направления работы в воспитательной системе школы: падение социальной активности, инициативности школьников и их родителей; снижение мотивации школьников к учению; не критичность учащихся к своему поведению и поступкам; рост численности детей из «группы риска».

Современные семьи развиваются в условиях качественной и противоречивой общественной ситуации. С одной стороны, наблюдается поворот общества к проблемам и нуждам семьи, разрабатываются и реализуются комплексные целевые программы по укреплению семьи и повышению ее значимости в воспитании детей, а так же в связи с застройкой микроучастка школы изменяется контингент семей учащихся. (Приложение № 6)

С другой стороны, наблюдаются процессы, которые приводят к обострению семейных проблем, и с которыми мы часто сталкиваемся в нашей школе. Усиление расслоения общества; Рост числа разводов, большое количество неполных семей; Увеличение числа неблагополучных семей, находящихся в трудной жизненной

ситуации, социально-опасном положении; Увеличение числа семей педагогически некомпетентных, разрушение систем

«родители-ребенок», «семья-школы»усиливающее взаимное отчуждение; Мощное агрессивное воздействие СМИ и глобальной сети ИНТЕРНЕТ.

Все это приводит к тому, что семья не всегда может или не хочет в полной мере выполнять свои основные воспитательные функции.

Следовательно, в сложных современных условиях семье требуется систематическая и квалифицированная помощь со стороны школы.

Исходя из анализа воспитательной работы за прошлый год, а также в связи с введением новых образовательных стандартов в соответствии с новыми требованиями общества приоритетныминаправлениями в организации воспитательной работы в 2013-2014 учебном году, были определены следующие направления работы:

развитие внеурочной деятельности учащихся, направленной на воспитание патриотизма, формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, формирование привычки к здоровому образу жизни, на улучшение усвоения учебного материала;

обеспечение условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья учащихся через повышение эффективного взаимодействия учебного и внеучебного процесса, создание условий комфортного пребывания ребёнка в школе;

профилактика правонарушений среди несовершеннолетних (через межведомственное взаимодействие, профилактические мероприятия, консультационную помощь, организацию внеурочной занятости подростков), качественное улучшение индивидуальной работы с учащимися из «группы риска», другими социально незащищенными категориями детей;

взаимодействие и сотрудничество школы с семьей и социумом (через осуществление системного подхода к решению проблемы социально-педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей), активное вовлечение родителей в процесс жизнедеятельности школы);

развитие системы детского самоуправления в рамках развития государственно – общественного управления (через работу совета старшеклассников, участие в социально значимых проектах и грантовых конкурсах).

В рамках работы по этим направлениям была разработана и проведена система мероприятий.

11

Воспитательного процесса осуществлялся в сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования, молодежными центрами, органами профилактики и пр. (Приложение № 7).

Большое внимание уделяется воспитанию гражданского самосознания школьников. Практически 100% учащихся были задействованы в мероприятиях, направленных на воспитание патриотизма и гражданственности, творческих конкурсах, городских и районных акциях и мероприятиях.

С целью формирования осознанной и активной гражданской позиции, толерантности, патриотизма были проведены единые уроки, посвященные антитеррористической безопасности, Конституции Российской Федерации и гражданскому обществу, Параолимпийским играм, Дню инвалидов.

С целью повышения правовой грамотности учащихся совместно с инспекторами ПДН 20.11.2013 организовано проведение Дня правовой помощи.

В конце ноября в 5-8 классах были проведены уроки энергоэффективности, направленные на формирование бережного отношения к окружающей среде.

06.12.2013 в 1-10 классах прошел VI Уставный урок «Наш Красноярский край: познаем и любим», посвященный роли учительства, образования в истории Енисейской губернии Красноярского края.

С 2012 года школа принимает участие в городском проекте для младших школьников «Безопасный интернет». Волонтерами молодежного центра для учащихся начальных классов проведены несколько занятий, направленных на снижение рисков, связанных с использованием сети Интернет.

Организовано участие школьников в районном проекте Молодежного центра Кировского района «Гражданское общество». Совместно с сотрудниками центра проведены занятия для учащихся «Твои права и обязанности», игра-викторина, направленная на профилактику асоциального поведения, актуализацию правовых знаний.

С целью профессионального самоопределения школьников организовано их участие в «Ярмарке профессий».

Высокой остается социальная активность школьников, которая проявляется через участие в различных акциях и мероприятиях: «Помоги пойти учиться», «Не проходите мимо», «Посвящение в пешеходы», «Наполни сердце добротой», «День призывника», «Доброе сердце», «Рождественская сказка».

Школа продолжает участвовать в районном проекте, направленном на выявление и поддержку одаренных подростков «Школа лидеров».

Результатом участия инициативной группы школьников 5-6 классов под руководством учителя биологии Колбиной Н.М. в городском конкурсе эколого-валеологических проектов стало получение гранта на реализацию проекта по благоустройству школьной территории «Олимпийские клумбы в школьном дворе».

Продолжает функционировать школьный центр гражданско-патриотического воспитания – музей боевой и трудовой славы и ДОО «Живая память». В школьном музее работает актив школьников (около 25 человек- 5Б,6Б), что составляет 5% от общего количества учеников. Регулярно проводятся экскурсии по музею для учащихся, встречи с ветеранами войны, открыты экспозиции, посвященные истории ВОв и Кировского района.

25.10.2013 актив школьного музея боевой и трудовой славы «Живая память» презентовал свою деятельность на районном фестивале школьных команд со-управления.

Была продолжена работа по организации участия школьников в проекте «Трудовая гордость Кировского районы». В рамках этой деятельности организуются встречи школьников с ветеранами труда, поздравление жителей микроучастка, проводилась исследовательская работа (Приложение № 8, 9).

В декабре ДОО «Живая память» запущен проект «Капсула времени», направленный на развитие интереса школьников к истории своей Родины, формирования уважению к историческому наследию страны.

12

В течение года проводились экскурсии школьников в школьный музей, организовывались уроки Мужества, встречи с ветеранами ВОв.

Традиционным в школе стало проведение акции «Память», посвященной Дню Победы. В рамках акции организованы творческие выставки и конкурсы чтецов,праздничная встреча с ветеранами ВОв, участие в параде Победы.

Для формирования "лица" ОУ, обмена опытом, выхода учеников школы на более высокий уровень особое значение имеет участие в районных, городских конкурсах и мероприятиях. Участники приобретают новые навыки, умения и, получают возможность самореализации, могут проявить свои таланты в школе и за ее пределами, что способствует созданию ситуации успеха, положительно сказывается на их дальнейшем творческом росте, позволяет выйти на более высокий уровень.

Организовано участие школьников в районном конкурсе социальной рекламы «Свой голос», фестивале «Красноярск – город молодых, - здоровых, красивых людей» районных конкурсах «Свой голос», «Лучшая новогодняя маска и игрушка», «Мой Красноярский край!», «Люблю тебя, родной район!», городских конкурсах детского творчества «Усы, лапы, хвост, «Безопасный путь», «Огонь и человек», «В поисках своего призвания», «Виртуальный концерт», мастер-классах по мультипликации, современным танцам, и пр. (Приложение № 10).

Ежегодно в школе проводится ряд традиционных мероприятий, которые вызывают интерес и активный отклик среди школьников, что позволяет привлечь к участию в них всех учащихся школы.

Творческий потенциал учителей – предметников, классных руководителей, педагогов дополнительного образования, имеющиеся актовый и спортивные залы, мультимедийное оснащение – все это позволяет проводить мероприятия на достаточно высоком уровне. Мероприятия охватывали несколько направлений воспитательного процесса, формы проведения их были различны.

Это День Знаний, творческие конкурсы «Мисс Золотая осень» «День Валентина», Посвящение в первоклассники, конкурс поделок «Символ года», концертные мероприятия «Лучше всех на свете мамочка моя!» и «Новогодний калейдоскоп», «Для милых дам!» и др. (Приложение №11).

Участие в школьных конкурсах и мероприятиях позволяет школьникам проявить свои способности, быть успешным в определенной, творческой, спортивной или социальной сфере, повысить свою самооценку.

Также в этом полугодии большое внимание уделялось культурно-эстетическому развитию школьников – посещению театров, выставок, музеев, библиотек.

По истечении учебного года можно сделать выводы, что наблюдается рост активности школьников, интерес к внеурочной деятельности, желание проявить свои способности, заслужить признание.

Особенное внимание в период за истекшее полугодие уделялось работе по привитию привычки к здоровому образу жизни, поддержке и развитию спортивных способностей учащихся, профилактике вредных привычек и зависимостей.

В этом направлении была запланирована и осуществлена система мероприятий, охватывающая весь контингент школьников и включающая в себя: сотрудничество с медицинскими и социальными учреждениями; участие в спортивных конкурсах и соревнованиях; участие в творческих конкурсах по профилактике вредных привычек и зависимостей; организацию Дней здоровья; работу спортивных секций; организацию тематических выставок, спортивно-массовых мероприятий, лекций по ЗОЖ, просмотр и обсуждение тематических видеофильмов; встречи с врачами - специалистами по профилактике вредных привычек и хронических заболеваний, инспекторами ПДН

Традиционными в формировании привычки к здоровому образу жизни являются спортивно-массовые мероприятия и акции.

13

В течение учебного года организовано участие школьников разных возрастов в следующих мероприятиях: конкурсах от Молодежного центра профилактики наркомании «Белый кадр», «Скажи жизни ДА!», конкурсе агитбригад «Закон есть закон», районном празднике «Заряжай-ка!», районной акции «Мы выбираем здоровье», фестивале «Красноярск – город красивых, молодых, здоровых людей», районной профилактической игре «Марафон здоровья!», городской игре-квесте «Молоко пьешь – клад найдешь!», спортивных соревнованиях по регби, настольному теннису, футболу, вольной борьбе и пр (Приложение № 12).

Неоднократно учащиеся школы № 81 становились призерами городских и районных соревнований (вольная борьбы, регби, футбол, керлинг). (Приложение № 13).

Второй год школа принимает участие в проекте по апробации программы по регби в образовательных учреждениях. В прошлом году открыты два специализированных спортивных класса, в 2013-2014учебном году еще один.

Таким образом, в данную деятельность оказывается включенным весь контингент учащихся.

По результатам наблюдения можно отметить, что интерес школьникам к здоровому образу жизни, занятиям спортом возрастает. Значительно снизилось количество подростков, имеющих вредные зависимости. Количество школьников, активно занимающихся спортом, напротив, заметно увеличилось, что можно заметить, проанализировав занятость школьников в дополнительном образовании.

Долгое время ведущим направлением деятельности в МБОУ СОШ № 81 являлась работы по формированию у несовершеннолетних законопослушного поведения, профилактике правонарушений. Проделанная работа принесла определенные положительные результаты.

Значительно снизилось количество учащихся, совершивших преступления и правонарушения, систематически нарушающих дисциплину, пропускающих занятия без уважительной причины, имеющих вредные зависимости.

Повысилось материальное и социальное благополучие семей, произошли заметные изменения в социальном составе семей учащихся.

Вместе с тем, настоящее время следует отметить качественное изменение состава детей семей из «группы риска».

В данную категорию все чаще попадаю семьи, где родители педагогически некомпетентны, проявляют в отношении детей жестокость, не исполняют обязанности по их обучению и воспитанию, злоупотребляют спиртными напитками.

Следовательно, в сложных современных условиях семье требуется систематическая и квалифицированная помощь со стороны школы.

Согласно анализу классных руководителей, были выделены классы, в которых обучается наибольшее количество детей из «группы риска», социально неблагополучных семей– 1А (классный руководитель Саранцева М.Р.), 7А (классный руководитель Тетерина О.В.), 9Б (классный руководитель Азарова Г.Н).

В течение 2013-2014 учебного года значительно сократилось количество преступлений, совершенных учащимися. (18 случаев за 2011-2012 учебный год, 4 случая за 2012-2013 учебный год, 3 случая за 2013-2014 учебный год).

Вместе с тем, заметен значительный рост количества правонарушений, совершенных школьниками – это употребление алкоголя и токсических веществ, уходы из дома, бродяжничество. Как правило, это неоднократное совершение административных правонарушений одними и теми же учащимися (Сагаева И., Алексеева С.– 6Б, Хмелев И. -4А, Литвинова А.- 8А, Головков А. - 9Б, Краснов А. - 9А, Ульянов Д.- 8Б).

Все учащиеся поставлены на учет в школе, инспекции ПДН, КДН и ЗП Кировского района, с ними проводится социально-педагогическая и профилактическая работа.

Количество учащихся, состоящих на учете ПДН, уменьшилось по сравнению с концом прошлого учебного года (5 и 2 человек соответственно), количество учащихся и

14

семей, состоящих на внутришкольном учете, а так же на учете семей СОП в КДНиЗП осталось прежним (1 семья и 9 семейсоответственно).

Администрацией школы организована методическая и консультационная совместная работа классных руководителей, психологов, социальных педагогов, узких специалистов, индивидуальные беседы по вопросам воспитания, патронаж семей.

Установлено тесное взаимодействие с органами профилактики, КДН и ЗП, ОП № 3, инспекцией ПДН, ОпДН Сибирского ЛУ МВД России. В течение года велась работа по обеспечению занятости неблагополучных подростков и учащихся из «группы риска», организовывалось вовлечение их в творческую, общественно-полезную, спортивную деятельность, осуществлялось отслеживание динамики успеваемости, посещаемости, поведения, занятости во внеурочное время.

В рамках работы по профилактике правонарушений и преступлений организованы встречи с инспекторами ПДН, ГИБДД, лекции врача-нарколога.

В целях профилактики правонарушений, преступлений, вредных зависимостей повышения правовой грамотности учащихся организован и проведен ряд мероприятий, охватывающий школьников всех возрастов – просмотр тематических фильмов, классные часы и пр.

В школе действует Совет профилактики, главными задачами которого являются: - разработка и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений,бродяжничества, безнадзорности, употребления ПАВ, непосещения занятий среди учащихся школы;- разъяснения существующего законодательства, прав и обязанностей родителей и детей;- проведение индивидуальной воспитательной работы с детьми и подростками;- проведение просветительской деятельности по данной проблеме;- организация работы с социально опасными, неблагополучными, проблемными семьями, защита прав детей из данной категории семей.

В течение года проведено 9 заседаний Совета профилактики, результаты оформлены протоколами. На заседания Совета профилактики вызывались 19 семей, 10 из них – неоднократно. По итогам года, положительный результат был достигнут в 12случаях (Приложение № 15).

В связи с внедрением в воспитательный процесс медиативных технологий, в 2014-2015 учебном году в МБОУ СОШ № 81 запланировано создание Школьной службы примирения, а также ряд мероприятий, направленных на совершенствование работы уполномоченного по правам участников образовательного процесса.

Ценным в системе воспитания учащихся остается совместная работа педагогического коллектива с родителями: лектории, родительский всеобуч, выпуск информационных листовок в помощь родителям, оформление информационного стенда и работа сайта школы, индивидуальные консультации, планирование и проведение совместных творческих мероприятий, работа классных родительских комитетов.

Работа с родителями учащихся ведется через индивидуальные беседы, посещение семей, обследования условий воспитания детей, пропаганду опыта семейного воспитания и здорового образа жизни, родительский всеобуч.

Родители в течение всего учебного года являются активными помощниками классных руководителей в организации классных и общешкольных мероприятий.

В ноябре состоялась родительская конференция, где вниманию общественности был представлен публичный отчет школы за 2012-2013 учебный год, а так же рассмотрены вопросы безопасности детей в ОУ, введения единой школьной формы.

В апреле на родительской конференции рассматривались вопросы внешнего вида школьников, злоровьесбережения, подготовки школы к новому учебному году.

В школе разработана система деятельности по осуществлению системного подхода к решению проблемы социально-педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей, включающая работу специалистов: социального педагога,

15

психолога, инспектора ПДН, сотрудников ОпДН Сибирского ЛУ МВД России, медиков, библиотекаря, классных руководителей, педагогов дополнительного образования, а так же приглашенных специалистов.

Родители в течение всего учебного года являлись активными помощниками классных руководителей в организации классных и общешкольных мероприятий.

Необходимо отметить, что одно из направлений воспитательной работы школы реализуется в недостаточной мере. Это развитие системы детского самоуправления в рамках развития государственно – общественного управления (проектная деятельность, деятельность Совета старшеклассников) Работа в этом направлении является большей частью формальной и требует активизации в новом учебном г году.

Подводя итоги, можно сделать, вывод, что в первом полугодии 2013-2014 учебного года воспитательная работа в школе была удовлетворительно эффективной и продуктивной.

Исходя из вышеизложенного, а также в связи с введением новых образовательных стандартов в соответствии с новыми требованиями общества определяются направления работы на 2014-2015 учебный год:

развитие внеурочной деятельности учащихся, направленной на воспитание патриотизма, формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, формирование привычки к здоровому образу жизни, на улучшение усвоения учебного материала;

обеспечение условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья учащихся через повышение эффективного взаимодействия учебного и внеучебного процесса, создание условий комфортного пребывания ребёнка в школе;

взаимодействие и сотрудничество школы с семьей и социумом (через осуществление системного подхода к решению проблемы социально-педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей), активное вовлечение родителей в процесс жизнедеятельности школы);

профилактика правонарушений среди несовершеннолетних (через межведомственное взаимодействие, профилактические мероприятия, консультационную помощь, организацию внеурочной занятости подростков), качественное улучшение индивидуальной работы с учащимися из «группы риска», другими социально незащищенными категориями детей;

совершенствование системы детского самоуправления в рамках развития государственно – общественного управления (через работу совета старшеклассников, участие в социально значимых проектах и грантовых конкурсах).

развитие школьной службы примирения, совершенствование работы уполномоченного по правам участников образовательного процесса

1.1.3. Анализ социально-педагогической работы за 2013-2014 учебный год16

Основные направления работы социального педагога в школе определены проблемами, возникающими в процессе обучения и воспитания детей. Количество детей со школьными проблемами неуклонно растет. Многообразные школьные трудности имеют различные причины, а сложность их выделения обусловливается их неоднозначностью, много вариантностью, наложением одной на другую, что создаёт своеобразные сочетания у каждого ребенка. Необходимо ясно понимать, что успешность и эффективность решения трудностей зависят от степени интеграции усилий медиков, психологов, педагогов и других специалистов в разработке теоретических основ и практических рекомендаций по организации помощи детям, родителям, учителям.

Работа планировалась и проводилась по следующим направлениям:-помощь семье в проблемах, связанных с учёбой, воспитанием, присмотром за ребёнком;-помощь ребёнку в устранении причин, негативно влияющих на его успеваемость и посещение школы;-распознавание, диагностирование и разрешение конфликтов, проблем, трудных жизненных ситуаций, затрагивающих интересы ребёнка, на ранних стадиях развития с целью предотвращения серьезных последствий;-индивидуальное и групповое консультирование детей, родителей, педагогов, администрации по вопросам разрешения проблемных ситуаций, конфликтов, снятия стресса, воспитания детей в семье и т.п.;-выявление запросов, потребностей детей и разработка мер помощи конкретным учащимся с привлечением специалистов из соответствующих учреждений и организаций;-помощь педагогам в разрешении конфликтов с детьми, в выявлении проблем в учебно-воспитательной работе и определении мер их преодоления;-пропаганда и разъяснение прав детей, семьи, педагогов.

В работе использовались психологические, социологические и педагогические диагностические методики.

В начале учебного года составлен социальный паспорт школы, где указаны все категории учащихся. Эта работа ведётся с целью более глубокого знакомства с учащимися, семьёй, изучения образа жизни семьи, установления контакта с семьёй для создания доверительных отношений, взаимопонимания, сотрудничества.

Создан банк данных, где содержатся сведения об учащихся, состоящих на всех видах профилактического учёта: внутришкольном, ПДН, КДН.

Регулярно совершались выходы (не менее 1 раз в месяц) в такие семьи с составлением акта обследования каждой семьи. В этой работе принимали участие классные руководители и социальный педагог школы. Посещали семьи учащихся: Чанчикова А., Хмелева И., Сагаевой И., Рукосуева С, Ульянова Д., Левицкого Н. и др. На все семьи велись карточки учёта, составлялись характеристики. Все учащиеся находятся под постоянным контролем классного руководителя, социального педагога, администрации школы.

В 2013-2014 учебном году эффективно проводилась совместная работа с отделом по делам несовершеннолетних, со специалистами отдела опеки и попечительства, комиссией по делам несовершеннолетних, отделом социальной защиты.

В связи с неисполнением родителей (лиц, их заменяющих) обязанностей по воспитанию детей, отсутствию необходимых условий для жизни и развития несовершеннолетних, трое учащихся (Розайненко Р.- 4Б, Литвинова А. – 8А., Прокудин Г. – 9Б) были помещены в социозащитные учреждения.

В течение года были проведены плановые мероприятия в рамках профилактической работы с подростками:- сбор, анализ и корректировка информации о «трудных» подростках, «группе риска», опекаемых, многодетных, детей, состоящих на различных видах учета, соц.- неблагополучных семьях;

17

-выявление неблагополучных семей в 1-х классах и вновь прибывших семей. (Семьи Смирнова Андрея и Казаковой (1А) были сняты с учета, ситуации в семьях нормализовались. Продолжается систематический контроль за семьей Николаевой).-разработка плана психологической и педагогической коррекции личности «трудного» подростка»; -разработка и осуществление планов мероприятий по профилактике безнадзорности, наркомании, токсикомании и алкоголизма, профилактике жестокого обращения с детьми;-контроль за посещением уроков и поведением в школе;- профилактические беседы с учащимися из «группы риска и их родителями;- изучение образовательной среды на предмет комфортности учащихся «группы риска», «трудных» подростков (эмоциональное отношение ученика к школе, учителям);-согласование списков и планов работы и с КДН и ЗП, ПДН и их корректировка.- ежедневная проверка посещаемости, работа с детьми, пропускающими занятия, учет не приступивших к занятиям учащихся;-мониторинг наблюдений за учащимися школы и определение зоны ближайшего развития обучающихся;-диагностика характерных поведенческих особенностей обучающихся;-диагностика соц. среды обучающихся (семья, круг общения, интересы и потребности); -составление соц. - психолого-педагогических характеристик на учащихся - организация внеурочной и каникулярной занятости школьников;

Работа с семьями:-проведение бесед и консультаций для родителей;- проведение заседаний Совета профилактики -диагностика условий жизни и воспитания обучающихся, патронаж;

Работа с классными руководителями:-совместная помощь в адаптации вновь зачисленных учащихся -выявление семей, нуждающихся в помощи. -работа с учащимися и их семьями, состоящими на различных видах учета;

18

Приложение № 1

Количество учащихся МБОУ СОШ № 81 в сравнении в I и II полугодии в 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 учебных годах

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-20140

100

200

300

400

500

600

467441

479

551531

459422

487521 516

Количество I полугодиеКоличество II полугодие

Выбытие учащихся из МБОУ СОШ № 81 в течение 2013-2014 учебного года

в ОУ м

униципалитета

в ОУ края

в ОУ РФ

в ОУ за

рубежья

ВСОШ

Кадеты

0

1

2

3

4

5

6

7

8

98

7

2 2 2

0

6 6

0

5

0

1

I полугодиеII полугодие

19

Прибытие учащихся в МБОУ СОШ № 81 в течение 2013-2014 учебного года

из ОУ муниципал

итета

из ОУ края из ОУ РФ из ОУ зарубежья

другие причины

0

2

4

6

8

10

12

14

2

3

0

1 1

12

3

01

0

I полугодиеII полугодие

20

Приложение № 2Результаты качества и успеваемости за 2013-2014 учебный год

Успеваемость2кл

3кл

4кл

2-4кл

5кл

6кл

7кл

8кл

9кл.

5-9кл.

10кл.

11кл.

10-11кл

2-11кл.

всего 71 73 54 198 48 55 27 53 59 242 21 0 21 461успев 71 71 54 196 47 55 26 52 58 238 21 0 21 455второг.

1 1 1

академ. задолж.

2 2 1 1 1 3 5

% успев.

100 97,26

100 98,99

97,92

100 96,3 98,11

98,31

98,35

100 0 100 98,7

Качество2кл

3кл

4кл

2-4кл

5кл

6кл

7кл

8кл

9кл.

5-9кл.

10кл.

11кл.

10-11кл

2-11кл.

всего 71 73 54 198 48 55 27 53 59 242 21 0 21 4614 и 5 29 20 28 77 11 10 5 10 6 42 3 0 3 122% кач. 40,8

527,4 51,85 38,8

922,92 18,18 18,5

218,87 10,1

717,35 14,29 0 14,2

926,46

Информацияоб учащихся, имеющих академическую задолженность по итогам 2013-2014 учебного года

№ Ф.И. О. учащегося

ОУ класс

Предмет, по которому имеется академическая задолженность

Срок ликвидации академической задолженности

1. Ахпашева Ольга Иосифовна

МБОУ СОШ № 81

3 А математика 31.05.2015

2. Морозова Екатерина Олеговна


3 В русский язык, математика, иностранный язык (английский)

31.05.2015

3. Завидовская Диана Владимировна


5 Б русский язык, история

31.05.2015

4. Левицкий Николай Николаевич


7 А русский язык, литература, математика, история, обществознание (включая экономику и право), биология, физическая культура,

31.05.2015

21

художественная культура Красноярского края, история Красноярского края, графы, основы безопасности жизнедеятельности

5. Ульянов Денис Константинович


8 Б все предметы 31.05.2015

Список обучающихся, оставленных на повторный год обученияпо итогам 2013-2014 учебного года

№ Ф.И. О. учащегося ОУ класс1. Рукосуев Сергей Сергеевич МБОУ СОШ № 81 9 Б

22

Приложение № 3Результаты Краевых контрольных работ в 4 классах

с 2007-2008 по 2013-2014 учебные годы (в %)

Русский язык успеваемость

Русский язык качество Математика успеваемость

Математика качество0

20

40

60

80

100

120

82

35

84

53

31

53

81

24

100

59

100

71

53.5

13.6

53.6

19

77

32

84.1

27.3

85

38.5

77.5

44.5

89.5

53.5

84.5

50.5

2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014


Результаты экзаменов 9 класса по русскому языку и математике в новой форме с 2007-2008 по 2013-2014 учебный год (в %)

23

Русский язык успеваемость Математика успеваемость0

20

40

60

80

100

120

76 78

145

7481

85

23

62

8385 82

98.2 98.2

2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

24

Приложение № 5Результативность олимпиад, участий в конкурсах, научно-практических

конференциях за 2013 -2014 учебный год (мониторинг).Муниципальные олимпиады (районный тур) Всероссийской олимпиады школьников

1. участник класс предмет учитель2. Кокина Марина

Викторовна9 Обществознание,

технологияСафронова Т.А., Гавриленко С.В.

3. Самсонова Александра Юрьевна

9 Технология Гавриленко С.В.

4. Полянская Дарья Дмитриевна

8 История Ивко М.А.

5. Кемаев Виталий Сергеевич

9 Химия Чугуева Н.А.

6. Сабанов Антон Александрович

10 Химия Чугуева Н.А.

7. Серяков Степан Сергеевич

10 Физика, биология Борщева С.С.,Ганусова Н.В.

8. Шакаль Андрей Николаевич

8 География Колбина Н.М.

9. Баяков Виталий Эдуардович

8 География, экология Колбина Н.М.

10. Ли Роман Сонгенович 7 Русский язык, география

Колбина Н.М.,Тетерина О.В.

11. Жетигенов Эрбол Жетигенович

7 ОБЖ Вдовин В.Н.

12. Олейникова Дарья Александровна

7 ОБЖ Вдовин В.Н.

13. Малышкин Евгений Всеволодович

10 Физика, биология Борщева С.С.,Ганусова Н.В.

Международные олимпиады «Британский бульдог».14. Межуревская Анна 4 Английский язык Сергеева Е.Г.15. Лоза Алена 4 Английский язык Сергеева Е.Г.16. Владыко Филипп 4 Английский язык Сергеева Е.Г.17. Редкоус Глеб 4 Английский язык Сергеева Е.Г.18. Драбчук Саша 4 Английский язык Сергеева Е.Г.19. Петрова Лиза 4 Английский язык Сергеева Е.Г.20. Ануфриенко Вика 4 Английский язык Сергеева Е.Г.21. Бурнашова Оксана 4 Английский язык Сергеева Е.Г.22. Ганусова Вика 6 Английский язык Сергеева Е.Г.23. Кононова Инна 6 Английский язык Сергеева Е.Г.

Конкурс по ОРКСЭ.24. Бурнашова Оксана 4 ОРКСЭ Елфимова Т.И.25. Комарова Ольга 4 ОРКСЭ Елфимова Т.И.26. Тян Даниил 4 ОРКСЭ Елфимова Т.И.

25

27. Сидоренко Софья 4 ОРКСЭ Елфимова Т.И.28. Владыко Филипп 4 ОРКСЭ Елфимова Т.И.

Международный конкурс по языкознанию «Русский медвежонок».29. Участники 5-9 кл 43

человека

Русский язык Иванова О.С., Чаплыгина О.Н.

30. Участники 2-4 кл 52 человека

Русский язык Елисеева Н.А. и учителя начальной школы.

Муниципальные олимпиады (районный тур) Всероссийской олимпиады младших школьников

1. участник класс предмет учитель2. Кононова Инна 6 Английский язык Сергеева Е.Г.3. Ганусова Вика 6 Английский язык Сергеева Е.Г.4. Эрматова Асмида 3 Английский язык Сергеева Е.Г.5. Селиверстов Иван 3 Английский язык Сергеева Е.Г.6. Бурнашова Оксана 4 Английский язык Сергеева Е.Г.7. Драбчук Александр 4 Английский язык Сергеева Е.Г.8. Мутолапов Андрей 5 Английский язык Сергеева Е.Г.9. Парфенов Павел 5 Английский язык Сергеева Е.Г.10. Микитина Виктория 5 Русский язык Чаплыгина О.Н.

11. Степанова Татьяна 5 Русский язык Чаплыгина О.Н.

12. Потехина Екатерина 5 Русский язык Чаплыгина О.Н.

13. Кононова Инна 6 Русский язык Иванова О.С.

14. Винник Анна 6 Русский язык Чаплыгина О.Н.

15. Тимирбаева Эльмира 6 Русский язык Чаплыгина О.Н.

16. Жетигенов Эрбол 7 Русский язык Тетерина О.В.

17. Козлова Ксения 7 Русский язык Тетерина О.В.

18. Ли Роман 7 Русский язык Тетерина О.В.

19. Шакаль Андрей 8 Русский язык Тетерина О.В.20. Латкина Екатерина 8 Русский язык Тетерина О.В.21. Полянская Дарья 8 Русский язык Тетерина О.В.

Международные олимпиады «Кенгуру».22. 23 человека 2 математика Гильманова Н.Ю.,

Бабкина Н.И.23. 16 человек 3 математика Елисеева Н.А.24. 21 человек 4 математика Елфимова Т.И., Николаева

И.В.25. 10 человек 5 математика Люфт Д.С.26. 15 человек 6 математика Люфт Д.С., Балякина С.А.27. 7 человек 7 математика Денисова А.А.

26

28. 7 человек 8 математика Денисова А.А.Всероссийский конкурс чтецов «Живая классика» (районный и краевой этап)

1. Пацкевич Семен победитель районного тура и лауреат краевого

6 литература Чаплыгина О.Н.

Краевой конкурс Российская дипломатия: история, традиции, современность1. Иванюшко Слава

победитель10 История, литература Тетерина О.В.

Научно – практическая конференция (районный этап) младшие школьники1. Владыко Филипп 4 Исследование 4 место Николаева И.В.2. Межуревская Анна 4 Исследование 2 место Николаева И.В.3. Редкоус Глеб 4 Исследование 8 место Николаева И.В.4. Бурнашова Оксана 4 Исследование 6 место Елфимова Т.И.5. Рыбаков Виталий 3 Исследование 4 место Елисеева Н.А.

Научно – практическая конференция (районный этап) всего приняли участие 5 человек1. Ли Роман победитель 7 физика Борщева С.С.2. Лянгузов Дмитрий 2

место8 География,

философияКолбина Н.М.

27

Приложение № 6Социальный состав семей учащихся

на 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 учебные годы (Чел\%)

Учеб.год Кол-во уч-ся

Мальч.

Чел\%

Девочек

Чел\%

Опекаемые

Чел\%

Дети-инв.

Чел\%

Сироты

Чел\%

ПолусиротыЧел\%

Хрон. больные

Чел\%

«Трудные»

Чел\%

Состоят на учете

ОППНЧел\%

Вншк.контроль Чел\%

2010-2011 441 243/55 198/45 17/4 5/1 4/1 30/7 17/3 22/5 6/1 6/12011-2012 479 256/53 223/47 14/3 5/1 8/1,5 20/4 20/4 28/4 5/1 4/12012-2013 550 310/56 240/44 15/2,5 4/0,7 7/1 18/3 9/1 35/6 7/1 2/0,52013-2014 531 306/58 235/42 11/2 4/0,7 8/1 14/3 8/1,5 34/6 4/0,7 2/0,5

Учеб.год Образование родителей ПрофессияНеполн. среднее Чел\%

СреднееЧел\%

Средн.-спец. Чел\%

ВысшееЧел\%

РабочийЧел\%

СлужащийЧел\%

Част.предпр. Чел\%

Домохоз.Чел\%

Безработ. Чел\%

Пенсион. Чел\%

2010-2011 61/9 264/40 267/40 71/11 337/51 163/24,7 29/4 74/11 56/8 2/0,32011-2012 72/9 278/40 302/43 82/11 362/55 152/22 32/4 78/11 76/10 2/0,52012-2013 84/10 320/40 326/40 92/11 389/47 193/23 46/5 99/12 93/11 2/0,32013-2014 78/8 312/35 345/39 143/16 411/47 220/25 47/5 124/14 68/7 4/0,4

Учеб.год Семья Жилищные условия НациональностьМногодетная

Неполная Семей/%

Неблагоп. Семей/%

БеженцыСемей/%

Малооб.Семей/%

Частный дом. Чел\%

Благоуст.квартира Чел\%

Общежитие Чел\%

Русская Сем\%

Др.национ.Сем\%

2010-2011 36/56 детей (9%)

139/35 24/6 20/5 295/73 16/4 254/64 130/32 398/90 43/10

2011-2012 40/54 реб. (9%)

154/32 32/7 2/0,5 295/62 15/3 256/60 157/37 374/89 54/11

2012-2013 35/51 178/36 37/7 4/1 310/56 18/3 293/58 189/38 433/86 67/132013-2014 55/10 184/36 44/8 7/1 310/62 19/3 323/64 158/31 483/90 48/10

28


Социальное, образовательное партнерство с другими организациями, в том числе с различными общественными организациями.

МБОУ СОШ№ 81 поддерживает тесную взаимосвязь с организациями города, деятельность которых направлена на:

Сохранение здоровья и профилактику вредных привычек у детей и подростков: ГДКБ № 5 Молодежный центр профилактики наркомании Академия молодой семьи

Предупреждение правонарушений и асоциального поведения детей и подростков: ОУУП и ДН ОП № 3 по г. Красноярску, инспекции ПДН Кировского района ОпДН Сибирского ЛУ МВД России

Диагностическую и консультационную помощь семье и детям: Центр социальной помощи семье и детям «Первомайский» ЦЛП и ДО № 10

Организацию досуговой, культурной и социальной деятельности детей и подростков: Спорткомплекс «Авангард» Центр детского творчества № 3 Библиотека им. Житкова Библиотека им. Белинского Краевая юношеская библиотека Городской Дворец молодежи Молодежный центр «Новые имена» Молодежный центр «Вектор» Молодежный центр «Зеркало» Центр «Патриот» Молодежный клуб «Олимп» ДК «Кировский» ТЮЗ ГУК Красноярский краевой краеведческий музей Красноярский культурно-исторический центр Кинокомплекс «Мечта»

Профориентацию и образовательную деятельность: Центр детско-юношеского самоопределения. ЦО № 5 ВСОШ №6 «Школа достижения успеха» ПУ, ПЛ, техникумы; Краевая научная библиотека; Краевая юношеская библиотека;

Гражданско- патриотическое воспитание молодежи: Советы ветеранов ВОв Кировского района и завода СибТяжМаш.


29

Мероприятия МБОУ СОШ № 81 в рамках гражданско-патриотического воспитания

№ п/п Название мероприятия Уровень Месяц Участники/результат

1. Проект "Трудовая гордость Кировского района"

Районный Сентябрь Учащиеся 1-10 классов

2. Мероприятие "Наполни сердце добротой"

Районный Октябрь Команда учащихся 4Б

3. Праздник "День призывника" Районный Октябрь Учащиеся 9-10 классов

4. Общегородской урок «Навстречу универсиаде»

Городской Октябрь Учащиеся 1-10 классов

5. Проект Молодежного Центра "Новые имена" "Гражданское общество"

Районный Ноябрь Учащиеся 8 классов

6. VI Уставный урок «Наш Красноярский край: познаем и любим»

Городской Декабрь Учащиеся 1-10 классов

7. Конкурс "Российская дипломатия: история, традиции, современность",

Городской Январь I место, Иванюшко Вячеслав, 9В

8. Акция «Защита Родины – наш долг!»

Районный Февраль Учащиеся 7-10 классов

9. Районный праздник в честь Дня защитника Отечества

Районный Февраль Учащиеся 9-10 классов

10. Сдача норм комплекса ГТО юношами допризывного возраста

Городской Январь Удостоверение, значок ГТО, Соколов Артем, 10А

11. Конкурс «Виртуальный концерт ветерану»

Городской Апрель Смольянинова Алена, 5БТузова Дарья, Винник Анна, Тимербаева ЭльмираБуйволенко Ксения, Кононович Дмитрий 6Б

12. Мероприятие "День призывника" Районный Апрель Учащиеся 10А

13. Творческий конкурс "Открытка победителю"

Районный Апрель Учащиеся 4Б, Благодарственные письма за участие

14. Парад Победы Районный Май Учащиеся 6,8,5 классов

15.Военно-полевые сборы

Районный Май Учащиеся 10А

16. Игра "Мой край" Мое отечество!" Районный Май III место, команда 3Б

17. Спартакиада допризывной и призывной молодежи

Районный Май Учащиеся 9 классов

30

18. Конкурс детских рисунков «Люблю тебя, родной район!»

Районный Май Комина АнгелинаТанина ВалентинаЛитовченко Кристина, 3В

19. Урок памяти "Нас не нужно жалеть" Районный Май Учащиеся 10А класса

20. Флеш - моб «Мы помним, мы гордимся»

Районный Май Учащиеся 1-4 классов

21. Акция «Бессмертный полк» Районный Май Назаров Никита, 8БТалаленко Егор, 9В

31


Деятельность ДОО «Живая память»

№ п/п

Название мероприятия Уровень Время

1. Поисково—исследовательская работа Школьный В течение года

2. Проведение уроков мужества, организация встреч с ветеранами Вов и труда.

Школьный В течение года

3. Реализация проекта «Капсула времени», Школьный В течение года

4. «Как живешь, ветеран?», добровольческие акции, адресная помощь ветеранам Великой Отечественной войны, труженикам тыла и ветеранам труда проживающим на микроучастке МБОУ СОШ № 81

Школьный Апрель-май

5. IX слет лидеров ДОО Районный Апрель

6. Уроки Мужества «Мы помним, мы гордимся!» Школьный Февраль, апрель

7. Встреча ветеранов «Землянка» Школьный Май

8. Тематические выставки и экскурсии в библиотеке и школьном музее боевой и трудовой славы («Курская битва», «Вахта памяти», «Страницы истории», «Письма с фронта»)

Школьный Май

32

Приложение №10

Мероприятия, направленные на нравственно – эстетическое формирование личности и активной гражданской позиции учащихся

№ п/п Название мероприятия Уровень Время Участники/результат

9. Акция "Помоги пойти учиться"

Городской Август Учащиеся 1-10 классов, учителя, родители

10. Акция «Не проходите мимо!»

Районный Сентябрь Учащиеся 5Б класса

11. Проект "Безопасный интернет"

Городской Сентябрь Учащиеся 2 классов

12. Чистая вода Красноярья Краевой Сентябрь Кутихина Таймина, 9АСорокина Алина, 3Б

13. Проект "Уроки энергоэффективности"

Городской Сентябрь Учащиеся 7-8 классов

14. "Посвящение в пешеходы"

Районный Сентябрь Учащиеся 1х классов

15. Конкурс в рамках социальной компании ГИБДД «Безопасный путь!»

Городской Октябрь II место, команда учащихся 3В

16. Конкурс детских фотографий и видеороликов о животных "Усы, лапы, хвост»

Краевой Октябрь I место, Вершинин Илья, 10А

17. Мастер-класс по мультипликации в к/т "Мечта" в рамках специальной детской программы анимации от студии Toonbox.

Районный Октябрь Учащиеся 4Б класса

18. Акция "Доброе сердце" Районный Октябрь Учащиеся 1- 10 классов

19. "Ярмарка профессий" Районный Октябрь Учащиеся 9 классов

20. Проект "Школа лидеров" Районный Октябрь, февраль, апрель

Ли Роман,Казаков Николай – 7А, Смольянинов Сергей, Шакаль Андрей, Винник Анна, Лянгузов Дмитрий, Олейникова Дарья, Азильгареева Анастасия – 8А

21. Проект Молодежного Центра "Новые имена" "Гражданское общество"


22. Мероприятие "Сам себе адвокат»


33

23. Конкурс агитбригад "Закон есть закон"

Районный Ноябрь Учащиеся 7А,5А классов

24. Конкурс социальной рекламы "Оглянись вокруг" в рамках акции "Мы выбираем жизнь"

Районный Ноябрь I место, команда учащихся 7-9 классов

25. Фестиваль "Красноярск-город молодых, красивых, здоровых людей"

Районный Ноябрь Учащиеся 7-9 классов

26. Смотр-конкурс детских общественных объединений

Районный Ноябрь Учащиеся 7-9 классов

27. Елки Главы города Районный Декабрь Учащиеся 1-4 классов

28. Акция "Рождественская сказка"

Районный Декабрь Учащиеся 1-10 классов

29. Конкурс на лучшую новогоднюю маску, игрушку.

Районный Декабрь Жирносекова Полина, 2БШарова Елизавета,Шарова Евгения – 3ВГонтарев Андрей Александрович – 2Б

30. Культурно-развлекательное мероприятие «NewYearParty»

Районный Декабрь Учащиеся 10А класса

31. Мероприятие "Сибирские игрища"

Районный Январь Учащиеся 5-6 классов

32. «Знатоки дорожных правил»

Районный Январь Учащиеся 1-9 классов

33. Выставка - конкурс "Лучшая стенная газета среди Дружин юных пожарных г. Красноярска"

Городской Февраль II место, Тузова Дарья, Ничкова Ксения – 6Б

34. Конкурс вокалистов Районный Февраль Эрматова Аслида, 3В , II место, номинация "Академическое пение",Смольянинова Алена, 5Б - II место, номинация "Фольклор"

35. Конкурс рисунков "Посиделки на скамейке»

Городской Март Редько Татьяна,7АФарков Глеб ,10 А

36. Конкурс стендов по профориентации

Городской Март Учащиеся 9х классов

37. Конкурс юных чтецов "Живая классика", районный, краевой этап

Региональный Март Лауреат, Пацкевич Семен 6Б

38. Открытие недели Районный Март Учащиеся 2 классов

34

детской книги39. Фестиваль

"Молодежный коктейль"Районный Март Учащиеся 8-9 классов

40. Профориентационный конкурс "В поисках своего призвания", номинация "Имидж команды"

Городской Апрель Команда учащихся 9-10 классов

41. Конкурс видеороликов по противопожарной пропаганде и бережному отношению к лесу

Краевой Апрель Учащиеся 6А

42. Игра "Правопорядок" Районный Апрель Учащиеся 5Б

43. Конкурс "Мечтаем о профессиях"

Районный Апрель ТоманецДарина,Денисенко Максим,Сохакян Кристина - 2В

44. Районный этап городского конкурса "Подснежник"

Районный Апрель Самойлова Мария,Петрова Елизавета,Сычева Софья,Попова Алена,Михайлова Ангелина - 4Б

45. Районные соревнования "Безопасное колесо - 2014"

Районный Май Команда 5Б, II место в номинации «Агитбригада»

46. Конкурс эколого-валеологических проектов школьных территорий и помещений «Зеленая планета»

Городской май II место, грант на реализацию проекта

Приложение № 11Традиционные мероприятия

Месяц МероприятиеСЕНТЯБРЬ «День знаний», торжественная линейка

«Помоги пойти учиться», благотворительная акция«Ярмарка «Осенний щедрый стол»

ОКТЯБРЬ «День учителя»«Осень золотая», конкурсная программа, выставка рисунков

НОЯБРЬ «Посвящение в первоклассники»Акция «Молодежь выбирает жизнь!»Осенняя «Неделя добра»«Лучше всех на свете мамочка моя!» праздничный концерт, выставка рисунков

ДЕКАБРЬ «Новогодний калейдоскоп» - праздничный концерт«Мастерская Деда Мороза», изготовление игрушек, гирлянд, конкурс плакатов, выставка рисунков

ФЕВРАЛЬ «Валентинов день»- конкурсная программа, «Почта Амура»

35

АПРЕЛЬ День смехаМАРТ «Для милых дам!» праздничный концерт, выставка плакатов

и рисунков«Широкая Масленица» - ярмарка и гуляния

МАЙ «День Победы» - встречи с ветеранами, праздничный концертКонкурс патриотических стихов «В сердце храним…»Участие в торжественном Параде Победы9 мая«Последний звонок»

ИЮНЬ «День защиты детей»«День народного единства»

Приложение №12

36

Мероприятия, посвященные профилактике вредных привычек и пропаганде здорового образа жизни


1. Флеш-моб "Мы за здоровое поколение!"

Районный Сентябрь Учащиеся 4А-5А классов

2. Акция "Мы выбираем здоровье!" Районный, школьный

Октябрь Учащиеся 1-10 классов

3. Профилактическая игра – викторина в рамках проекта молодежного центра «Новые имена» «Гражданское общество»

Школьный Октябрь Учащиеся 8 классов

4. Фестиваль "Красноярск-город молодых, красивых, здоровых людей"

Районный Ноябрь Учащиеся 5А,7А,9Б классов

5. Конкурс от Молодежного центра профилактики наркомании "Белый кадр"

Городской Ноябрь Ли Роман, Уматалиева Надира, 7АСеряков Степан, 10А

6. Конкурс от Молодежного центра профилактики наркомании "Скажи жизни ДА!"

Городской Ноябрь Команда учащихся 9Б

7. Спортивный праздник "Заряжай-ка!"

Районный Октябрь Команда учащихся 3 классов

8. Торжественная линейка, посвященная Олимпийским играм в Сочи.

Городской, школьный

Февраль Учащиеся 1-10 классов

9. Спортивное мероприятие "Открытие Олимпийского сезона"

Районный Февраль Учащиеся 9Б,9В,10А

10. Фестиваль боевых искусств клуба «Патриот»

Городской Февраль Учащиеся 9Б

11. Спортивно-просветительская игра "Марафон здоровья»

Районный Март Команда учащихся 9А,Б

12. Лекции по гигиене для мальчиков и девочек (центр «Академия молодой семьи»)

Школьный Март Девочки 6 классов,Мальчики 9 классов

13. Профилактическая игра в рамках районного сетевого воспитательного проекта «Правопорядок»

Районный Апрель Команда учащихся 5Б

14. Игра-квест "Молоко пьешь-клад легко найдешь!

Городской Май Команда учащихся 3х классов


37

Спортивные мероприятия и соревнования


1. Соревнования по легкоатлетическомучетырехборью

Районный Октябрь Команда учащихся6Б,7А

2. Турнир по мини-футболу им. А. Корнетова

Районный Октябрь Команда «Кленовый дворик», 9Б

3. Соревнования по футболу в рамках ШСЛ.

Районный Октябрь, март

Команда учащихся 5 классов

4. Турнир по вольной борьбе Городской Декабрь Команда учащихся 3-6 классов, Хайдаров Дильмурат, 6А – III место

5. Районный турнир по тэг- регби среди образовательных учреждений Кировского района

Районный Декабрь Команда учащихся 5А класса

6. II открытый новогодний турнир по вольной борьбе на призы главы Элитовского сельсовета.

Городской Декабрь Сборная учащихся 2-3 классов, грамоты за II-III места.

7. Соревнования по вольной борьбе в с/к "Здоровый мир"

Городские Апрель Команда учащихся 3 классов

8. Открытое первенство города Дивногорска по вольной борьбе среди юношей и девушек 1999-2004 года рождения.

Городской Апрель Якунин Дмитрий, 5ББорисова Алина, 3БЧерняков Данил Романович, 6А

9. Первенство края по вольной борьбе Краевой Апрель Якунин Дмитрий, 5Б

10. Соревнования по настольному теннису

Районные Январь Команда учащихся 8-9 классов

11. «Турнир по хоккею с мячом», посвященный закрытию Олимпийского сезона

Городской Февраль Команда учащихся 5-6 классов

12. Соревнования по тэг-регби Районный Март Команда учащихся 5 классов

13. Турнир по кёрлингу среди дворовых команд

Городской Март II место, сборная команда учащихся МБОУ СОШ № 81 «Кленовый дворик» (8-9

38

классы)14. Турнир по настольному теннису

среди дворовых команд физкультурно - спортивных клубов Свердловского и Кировского районов

Городской Март Сборная учащихся 8-9 классов

15. Районный турнир по мини - футболу "От массовости к футбольному мастерству"

Районный Март Команда учащихся 9Б

16. Соревнования по вольной борьбе открытый турнир среди мальчиков и девочек 1999 – 2006 года.

Городской Апрель Сборная учащихся 3-6 классов, грамоты за II-III места

17. Соревнования по легкой атлетике Краевой Май Команда учащихся 3-4 классов

18. Спартакиада допризывной молодежи Май Команда учащихся 9 классов


39

Мероприятия с родителями

№ п/п

Название мероприятия Месяц Участники

1. Тематические классные родительские собрания

1 раз в четверть Родители учащихся 1х-10го классов

2. Выпуск памяток для родителей по ПДД, ПБ и ТБ, а так же с указанием телефонов доверия по г. Красноярск, адресами и телефонами учреждений ДО.

В течение года Родители учащихся 1х-10 классов

3. Посещения семей, профилактические беседы.

В течение года Родители учащихся 1х-10го классов

4. Индивидуальные консультации В течение года Родители учащихся 1х-10го классов

5. Творческие дела, проведение совместных мероприятий и праздников.

В течение года Родители учащихся 1х-10го классов

6. Заседания Совета профилактики Ежемесячно Родители учащихся 1х-1-го классов

7. Общешкольное родительское собрание «Публичный отчет школы за 2013 - 2014 учебный год».

Сентябрь Родители учащихся 1х-10го классов

8. Праздничный концерт «Лучше всех на свете мамочка моя!»

Декабрь Родители и учащиеся школы.

9. Родительская конференция Апрель Родители учащихся 1х-10го классов

10. Общее собрание родителей будущих первоклассников.

Май Родители учащихся, подавших заявление на зачисление в 1-е классы


40

Результаты работы Совета профилактики в 2013-2014 учебном году

№п/п Ф.И.О. Класс Причина вызова Результат1. Астанин Александр 9А Нарушение дисциплины,

грубость и агрессия по отношению к взрослым и одноклассникам, неудовлетворительное поведение, пропуски уроков без уважительной причины, снижение успеваемости.

Количество пропусков занятий без уважительной причины сократилось, успеваемость и поведение стали несколько лучше.

2. Вакуленко Иван 9Б Пропуски уроков без уважительной причины, снижение успеваемости, академические задолженности по предметам, неудовлетворительное поведение.

Количество пропусков занятий без уважительной причины сократилось, успеваемость и поведение стали лучше.

3. Головков Андрей 9Б Частые пропуски уроков без уважительной причины, снижение успеваемости, академические задолженности по предметам, неудовлетворительное поведение, нарушения дисциплины, употребление ПАВ, склонность к совершению правонарушений и преступлений.

Проделанная школой совместно с инспекцией ПДН работа результатов не принесла.Подросток свою вину не осознает, поведения не меняет.

4. Гредин Егор 7А Трудная жизненная ситуация в семье, являющаяся причиной частого пропуска подростком уроков.

Проделанная работа принесла лишь кратковременный результат, ситуация в семье осталась напряженной.28.02.2014 г. подросток выбыл в СОШ № 81(пр.№33 от 28.02.2014 г.)

5. Зобов Дмитрий 8А Нарушение дисциплины, грубость и агрессия по отношению к взрослым и одноклассникам, неудовлетворительное поведение, снижение успеваемости.

Проделанная школой совместно с инспекцией ПДН работа результатов не принесла.Подросток свою вину не осознает, поведения не меняет.

6. Краснов Анатолий 9А Частые пропуски уроков без уважительной

Проделанная школой совместно с инспекцией

41

причины, снижение успеваемости, академические задолженности по предметам, неудовлетворительное поведение, нарушения дисциплины, употребление ПАВ, склонность к совершению правонарушений и преступлений.

ПДН работа результатов не принесла.Подросток свою вину не осознает, поведения не меняет.

7. Левицкий Николай 7А Пропуски уроков без уважительной причины, снижение успеваемости, академические задолженности по предметам, неудовлетворительное поведение.

Проделанная школой совместно с инспекцией ПДН работа результатов не принесла.Подросток свою вину не осознает, поведения не меняет. Несовершеннолетний в IV четверти имеет академическую задолженность по всем предметам. За 2013 – 2014 учебный год аттестован по результатам первых трех четвертей.

8. Литвинова Анастасия

8А Длительное непосещение школы без уважительной причины, частые уходы из дома, склонность к совершению правонарушений.

Проделанная школой в сотрудничестве с инспекцией ПДН работа результата не принесла.По ходатайству школы и инспекции ПДН, в связи с неисполнением опекуном несовершеннолетняя обязанностей по воспитанию и обучению девочки, Анастасия была помещена в ГСРЦН «Забота»

9. Муханько Григорий 6А Частые пропуски уроков без уважительной причины, снижение успеваемости, академические задолженности по предметам.


42

10. Осипенко Руслан 6Б Частые пропуски уроков без уважительной причины, снижение успеваемости, академические задолженности по предметам.

Количество пропусков занятий без уважительной причины сократилось, успеваемость стала лучше.

11. Пахомов Даниил 5Б Пропуски уроков, снижение успеваемости, нарушения дисциплины, грубость и агрессия по отношению к взрослым и одноклассникам, неудовлетворительное поведение, систематические уходы из дома, употребление ПАВ, склонность к совершению правонарушений;

Проделанная школой совместно с инспекцией работа дает лишь кратковременный и незначительный результат.Мальчик часто пропускает занятия без уважительной причины, уходит из дома, неоднократно замечен за употреблением токсических веществ.Проделанная работа позволила значительно уменьшить количество конфликтов мальчика со сверстниками и взрослыми, снизить уровень агрессивности.

12. Рукосуев Сергей 9Б Неоднократное совершение преступлений, осужден условно Не приступил к занятиям с 02.09.2014

Проделанная школой в сотрудничестве с инспекцией ПДН работа результата не принесла. В течение 2013-2014 учебного года несовершеннолетний не приступил к занятиям, не аттестован по всем предметам, оставлен на повторный год обучения

13. Сагаева Илона 6А Частые пропуски уроков без уважительной причины, снижение успеваемости, академические задолженности по предметам, систематические уходы из дома, употребление ПАВ

Частичное осознание вины, поведение значительно улучшилось, количество пропусков уроков без уважительной причины значительно сократилось, усилен родительский контроль за ребенком.При этом девочка практически не изменила своего поведения в отношении уходов из дома, систематического

43

употребления токсических веществ.По ходатайству школы семья поставлена на учет КДНи ЗП Кировского района, как находящаяся в СОП.

14. Соколов Антон 9Б Нарушение дисциплины, грубость и агрессия по отношению к взрослым и одноклассникам, неудовлетворительное поведение, снижение успеваемости, пропуски уроков.

Проделанная работа принесла частичный результат.Свою вину не осознает, поведение заметно не меняет. Незначительно сократилось количество пропусков уроков, несколько улучшилось поведение подростка.

15. Улуков Рамиль 9Б Нарушение дисциплины, грубость и агрессия по отношению к взрослым и одноклассникам, неудовлетворительное поведение, систематические пропуски уроков, снижение успеваемости.


16. Ульянов Денис 8Б Не приступил к занятиям с 02.09.2014. Неоднократное совершение преступлений, осужден условно.

Проделанная школой в сотрудничестве с инспекцией ПДН работа результата не принесла. За I-IV четверти 2013-2014 учебного год несовершеннолетний не аттестован по всем предметам, переведен в следующий класс условно.

17. Хмелев Иван 4А Пропуски уроков, снижение успеваемости, нарушения дисциплины, неудовлетворительное поведение, систематические уходы из дома, употребление ПАВ, склонность к совершению правонарушений;

Проделанная работа принесла частичный результат.Свою вину не Иван не осознает, поведение заметно не меняет. Незначительно сократилось количество пропусков уроков, несколько улучшилось поведение.При этом мальчик практически не изменил своего поведения в отношении уходов из дома, систематического

44

употребления токсических веществ.

18. Чанчиков Анатолий 3В Пропуски уроков без уважительной причины, не исполнение матерью родительских обязанностей по обучению и воспитанию сына.

Количество пропусков занятий без уважительной причины сократилось, ребенок стал приходить в школу более опрятным, мать стала больше времени уделять его воспитанию.По ходатайству школы семья поставлена на учет КДНи ЗП Кировкого района, как находящаяся в СОП.

19. Шарабайко Анжелика

9А Не приступила к занятиям с 02.09.2014

Определена для продолжения обучения в ЦО №5

45

II. Приоритетные направления 2014-2015 учебный год.Анализ образовательной деятельности учреждения позволил нам выделить

следующие направления и поставить задачи:1.Внедрение новых стандартов обучения (ФГОС НОО). Повышение качества

обучения. Задачи:

продолжить укрепление материально-технической базы школы для современного ресурсного обеспечения ФГОС,

разработать и скорректировать нормативную базу школы; создать условия для реализации программ внеурочной деятельности и

дополнительного образования, развития платных дополнительных услуг; продолжить работу по обучению педагогов современным образовательным

технологиям; разработать мониторинг образовательных достижений учащихся в ходе внедрения

ФГОС НОО; разработать систему психолого-педагогического сопровождения всех субъектов

образовательного процесса.2.Развитие системы поддержки одарённых детей.

Задачи: организовать сотрудничество с ведущими вузами и представителями

академической науки для подготовки и проведения различных мероприятий с одаренными детьми и педагогами.

усилить личностную направленность субъектов образования через создание индивидуальной образовательной траектории обучающегося;

скорректирвать программу школы по работе с одаренными детьми.

3.Совершенствование учительского корпуса.Задачи:

повышать квалификацию педагогов с учетом профессиональных потребностей (с отрывом от производства и через дистанционные образовательные модели).

активизировать деятельность предметных МО в рамках научно – исследовательской деятельности учителей и обучающихся;

корректировать Положение о НСОТ в части стимулирования целенаправленного, непрерывного повышения эффективности и качества педагогического труда, уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, личностного профессионального роста через предъявление результатов в профессиональных конкурсах, итоговой аттестации и т.д.

4.Обеспечение безопасности образовательного процесса, создание условий комфортного пребывания обучающихся в школе.

Задачи: продолжить обеспечение выполнения правовых актов и нормативно-технических

документов по созданию здоровых и безопасных условий в образовательном процессе; продолжить обеспечение выполнения правовых актов и нормативно-технических

документов по созданию здоровых и безопасных условий в образовательном процессе;

5.Обеспечение условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья обучающихся,

Задачи: продолжить укрепление материально-технической базы лицея для создания

условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья обучающихся;46

продолжить формирование культуры здорового образа жизни всех участников образовательного процесса.

ПЛАН ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

47

2.1.Организационно-педагогические мероприятия.

Годовая циклограмма.

Месяц МероприятияА

вгус

т

1. Комплектование 1, 5, 10, 11 классов. Запись учащихся в школу.2. Корректирование годового плана работы.3. Оформление распорядительной документации к началу нового учебного года.4. Распределение обязанностей среди членов администрации на новый учебный год.5. Утверждение графика дежурства администрации, учителей, учащихся, техперсонала.6. Подготовка к организованному началу учебного года: стендовая информация о проведении первого учебного дня, сбор учащихся, выдача учебников, смотр готовности кабинетов, мастерских, спортзалов к новому учебному году.7. Подготовка документации для сдачи ОШ-1 и тарификации.8. Уточнение учебной нагрузки учителей.9. Составление расписания.10. Инвентаризация документов учебной части.11. Подготовка стендовой информации для учителей.12. Заседания МО.13. Анализ устройства выпускников.14. Педсовет: «Анализ деятельности и перспективы развития школы на 2014-2015 учебный год».

Сен

тябр

ь

1. Организация индивидуального (домашнего) обучения.2. Формирование банка данных о «детях группы риска».3. Завершение комплектования кружков, секций, ГПД.4. Утверждение тарификации.5. Составление расписания первой и второй половины дня.6. Составление расписания образовательного процесса.7. Организация в школе горячего питания.8. Утверждение списка детей на бесплатное питание в школе.9. Подготовительная работа и организация заполнения постоянных журналов, журналов индивидуального обучения. Инструктаж педагогов о единых требованиях к работе с документацией.10. Утверждение программ, тематического планирования.11. Составление графика контрольных, лабораторных, практических работ на 1-ю четверть.12. Утверждение плана аттестации и повышения квалификации педагогических и административных работников.13. Собеседование с руководителями МО по организации образовательного процесса и методической работы на текущий год, согласование планов работы.14. Утверждение планов работы Управляющего совета, МО, планов воспитательной работы по классам.15. Оформление стендовой информации для учителей в учительской.16. Формирование родительского комитета.17. Мониторинг (по плану).18. ВШК (по плану).

48

Окт

ябрь

1. Внутришкольный контроль (по плану)2. Малый педсовет «Проблемы адаптации к новым образовательным условиям в 5 классе» (круглый стол.)3. Малый педсовет по определению уровня готовности обучающихся 1-х классов.4. Подготовительная работа к подведению итогов работы школы за 1 четверть.5. Распоряжение о порядке окончания первой четверти, работы школы в каникулы, утверждение каникулярных мероприятий.6. Составление графика собеседования с классными руководителями по итогам первой четверти, учителями предметниками о прохождении программы.7. Подготовка к педсовету «Переход на новые образовательные стандарты основного общего образования».8. Классные собрания по итогам первой четверти.9. Мониторинг (по плану).

Ноя

брь

1. Внутришкольный контроль (по плану).2. Заседания МО.3. Проведение собеседования с классными руководителями и учителями (по плану).4. Анализ состояния классной документации по итогам первой четверти.5. Анализ состояния образовательного процесса по итогам первой четверти.6. Анализ санитарно-гигиенического режима и техники безопасности в школе.7. Анализ состояния питания учащихся.8. Анализ выполнения плана контроля за первую четверть.9. Коррекция плана работы на вторую четверть.10. Педсовет «Переход на новые образовательные стандарты основного общего образования».11.Классно-обобщающий контроль в 5-ых классах.

Дек

абрь

1. Внутришкольный контроль (по плану).2. Мониторинг (по плану).3. Подготовительная работа к подведению итогов деятельности школы за полугодие.4. Распоряжение о порядке окончания первого полугодия, работы школы в зимние каникулы, утверждение каникулярных мероприятий.6 Собеседование с классными руководителями по итогам первого полугодия, руководителями МО о прохождении программ за первое полугодие.7. Подготовка к педсовету «Создание службы примирения в школе».8.Составление предварительного графика отпусков.9. Проведение родительских собраний по итогам первого полугодия.10.Классно-обобщающий контроль в 10 классе.

49

Янв

арь

1. Отчёт структурных подразделений о проделанной работе, сообщения руководителей МО о состоянии методической работы, прохождении программ.2. Заседания МО.3. Педсовет «Создание службы примирения в школе» (каникулы).4.Анализ состояния образовательного процесса по итогам первого полугодия.5. Анализ состояния классной документации по итогам второй четверти (первое полугодие).6. Анализ санитарно-гигиенического режима и техники безопасности в школе. Выработка рекомендаций.7. Анализ состояния питания учащихся.8. Анализ выполнения плана контроля и руководства за вторую четверть.9. Коррекция плана работы на третью четверть.10. Уточнение и анализ контингента учащихся школы.11.Классно-обобщающий контроль в 9-ых классах.12..Малый педсовет «Подготовка учащихся 9х классов к итоговой аттестации»

Фев

раль

1.Малый педсовет по результатам диагностики уровня подготовленности учащихся 4 классов для перехода в среднее звено.2. Внутришкольный контроль (по плану).3. Мониторинг (по плану)4.Классно-обобщающий контроль в 4-ых классах.

Мар

т

1. Мониторинг (по плану).2. Внутришкольный контроль (по плану).3. Подготовка к педсовету «Роль профессиональной компетентности педагогов в подготовке учащихся к итоговой аттестации»4. Подготовительная работа к подведению итогов работы школы за третью четверть.5. Распоряжение о порядке окончания третьей четверти, работы школы в каникулы, утверждение каникулярных мероприятий.6. Составление графика собеседования с классными руководителями по итогам третьей четверти.7. Собеседование с классными руководителями по итогам третьей четверти, председателями МО о прохождении программного материала.8. Анализ состояния образовательного процесса по итогам третьей четверти.9. Коррекция плана контроля и плана работы на четвертую четверть.10. Классные собрания по итогам 3-й четверти.11. Педсовет «Совершенствование педагогического мастерства через самообразование» (каникулы)

Апр

ель

1. Подготовка пакета документов к итоговой аттестации за 2014-2015 учебный год.2. Оформление стендовой информации по экзаменам для учителей в учительской.3.Внутришкольный контроль (по плану).4. Мониторинг (по плану).5. Организация рабочей группы по составлению учебного плана на 2015-2016 учебный год.6. Подготовительная работа к подведению итогов работы школы за второе полугодие, год.7.Классно-обобщающий контроль в 1-ых классах.

50

Май

1. Внутришкольный контроль (по плану).2. Мониторинг (по плану).3. Подготовительная работа к подведению итогов работы школы за второе полугодие, год.4. Распоряжение об организованном окончании учебного года.5. Утверждение графика дежурства администрации, учителей, техперсонала во время проведения Праздника последнего звонка .6. Составление перспективного плана аттестации и повышения квалификации педагогических и административных работников на 2015—2016 учебный год.7. Составление графика собеседования с классными руководителями по итогам второго полугодия, года, руководителями МО по итогам работы за год.9. Подготовка анализа состояния образовательного процесса по итогам года.10. Расстановка кадров на 2015-2016 учебный год. Выявление вакансий.11. График отпусков.12. Праздник последнего звонка.13. Педсоветы по прохождению учебных программ, по допуску учащихся к итоговой аттестации и переводу в следующий класс.14. Составление плана работы на следующий учебный год.

Ию

нь

1. Организация и проведение выпускных экзаменов.2. Организация работы лагеря дневного пребывания школьников.3. Подготовка проекта документов к приемке школы на готовность к следующему учебному году.4. Педсовет по результатам учебного года, выпуску обучающихся 9 классов, анализу работы структурных подразделений.5. Анализ итогов деятельности школы за 2014-2015 учебный год.6. Подготовка документов к августовскому педсовету.7. Выпускной вечер.

51

План педагогических совещаний

СЕН

ТЯБЬ

1. Организация дежурства по школе учащихся и учителей.2. Оформление и ведение школьной документации.

Инструктаж.3. Итоги проверки рабочих программ.

4. Организация работы с успешными учащимися по отдельным предметам.

5. Профилактика правонарушений.6. Травматизм. Охрана здоровья учащихся и педагогического

коллектива.7. Учет посещаемости учащихся.8. Организация входных контрольных работ.

9. Итоги проверки воспитательных планов.

Зам.директора по УВР,ВРЗам.директора по УВРЗам.директора по УВР,ВР,рук-ли ШМОЗам.директора по ВР руководительОБЖ, ответственный за ТБЗам.директора по ВРЗам.директора по УВР, рук-ли ШМО,Зам.директора по ВР

ОК

ТЯБР

Ь

10. Сравнительный анализ итогов учебного года и входного контроля.

11. Техника безопасности.12. Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.13. Мониторинг адаптационного периода учащихся 5-х

классов (осуществление преемственности между начальной и средней ступенью и внутри предмета).

14. Проверка ведения классных журналов, журналов элективных курсов, журналов ГПД, личных дел учащихся.

15. Предварительная успеваемость за 1-ю четверть.

Зам.директора по УВР,Ответственный за ТБЗам.директора по УВР,Зам.директора по УВР,ВР

Зам.директора по УВР, кл.рук-ль

НО

ЯБР

Ь

1. Классно-обобщающий контроль в 5-ых классах.2. Итоги классно-обобщающего контроля в 5-ых классах.3. Выполнение ТБ, охрана труда.4. Результаты школьных олимпиад.5. Организация работы кружков, секций, ГПД.

6. Организация работы с семьями детей группы «риска» по раннему выявлению семей, попавших в трудную жизненную ситуацию.

Зам.директора по УВРОтветственный по ТОЗам.директора по ВР,Зам.директора по ВР, соц.педагог

ДЕК

АБР

Ь

1. Предварительные итоги успеваемости. Посещаемость.2. Подготовка к Новому году. Организация каникулярной

занятости.3. Выполнение техники безопасности, охраны труда.4. Состояние преподавания математики в начальных

классах.5. Выполнение рабочих программ.6. Работа классных руководителей по профориентации

выпускников.7. Классно-обобщающий контроль в 10 классе.8. Итоги классно-обобщающего контроля в 10 классе.

Зам.директора по УВР,ВР,соц.педагогОтветственный за ТБ руководитель ОБЖЗам.директора по УВР,Зам.директора по УВРЗам.директора по УВР,ВР,учителя-предметники

52

ЯН

ВА

РЬ

1. Итоги успеваемости за 1-ое полугодие, выполнение всеобуча, учет пропусков.

2. Итоги проверки журналов.3. Условия адаптации вновь принятых учащихся 1-х классов.

Психологический мониторинг.4. Состояние преподавания физической культуры в 5-7 -х

классах.5. Классно-обобщающий контроль в 9-х классах.6. Итоги классно-обобщающего контроля в 9-ых классах.

Зам.директора по УВРЗам.директора по УВР, психологЗам.директора по УВР

Зам.директора по УВР,ВР,кл.рук-ли

ФЕВ

РАЛ

Ь

1. Итоги выбора экзаменов.2. Профилактика правонарушений.3. Классно - обобщающий контроль в 4-х классах

(готовность учащихся к переходу на вторую ступень обучения).

4. Итоги классно-обобщающего контроля в 4-ых классах.5. Организация спортивно-массовой работы в школе.

Зам.директора по УВРЗам. директора по ВР, соц.педагог, педагог-психолог

Зам.директора по ВР

МА

РТ

1. Подготовка и проведение репетиционных экзаменов в 9 классах.

2. Предварительная успеваемость за 3-ю четверть3. Ознакомление учителей с нормативными документами по

итоговой аттестации учащихся (по мере поступления).4. Организация, методика работы со слабоуспевающими

детьми в ГПД.5. Качество преподавания предметов по итогам четверти.

Зам. директора по УВРЗам.директора по УВР, кл.рук-лиЗам. директора по УВР, рук-ль ШМО, воспитатели ГПД

АП

РЕЛ

Ь

1. Проверка выполнения программ и качество проведения занятий с учащимися, находящимися на домашнем обучении.

2. Контроль за посещаемостью учащихся.3. Классно-обобщающий контроль в 1-ых классах.4. Итоги классно-обобщающего контроля в 1-ых классах.

Зам.директора по УВРЗам.директора по УВР, ВР, соц. педагог.кл.рук-ль

МА

Й

1. Итоги аттестации учителей школы.2. Организация летнего отдыха учащихся.3. Предварительная успеваемость за год.4. О подготовке «Последнего звонка».

5. Проверка техники чтения во 2-3 –х классах.6. Контрольные итоговые работы.7. Выполнение образовательных программ.8. Проверка документации к итоговой аттестации, к участию

в ГИА.

Зам.директора по УВРЗам.директора по ВР,соц.педагог,кл.рук-лиЗам.директора по УВР, рук-ль ШМО, Зам.директора по УВР

53

План административных планерок

СЕН

ТЯБР

Ь

1. Итоги комплектования 1, 10, 11 классов.2. Организация и работа ГПД.3. Информация о малообеспеченных, неблагополучных, многодетных семьях, опекаемых, инвалидах.4. План аттестации учителей школы.5. Тарификация.6. Подготовка ко Дню Учителя.7. Всеобуч.8. Утверждение рабочих программ.9. Обеспечение учебниками.

Зам.директора по УВРЗам.директора по УВРСоц.педагог

Зам.директора по УВРЗам.директора по УВРЗам.директора по ВРЗам.директора по УВРЗам.директора по УВРБиблиотекарь

ОК

ТЯБР

Ь 1. Организованное начало учебного года2. Организация горячего питания.3. О подготовке к ноябрьскому педсовету.4. О работе кружков, секций, факультативов.

Зам.директора по УВР,ВРОтветственный за орг.питанияЗам.директора по УВРЗам.директора по ВР

НО

ЯБР

Ь

1.Проведение школьного этапа предметных олимпиад.1. Итоги ноябрьских заседаний МО.2. Итоги первой четверти.3. Всеобуч.

Зам.директора по УВРЗам. директора по УВР,рук-ли ШМОЗам.директора по УВРЗам.директора по ВР

ДЕК

АБР

Ь

1. Занятость учащихся «группы риска».2. О проведении январского педсовета.3. О проведении новогодних утренников в начальной школе, вечеров в средней и старшей школе.4. Организация каникулярного времени детей.

Соц.педагогЗам.директора по УВРЗам.директора по ВРЗам.директора по ВР,соц.педагог

ЯН

ВА

РЬ

1. Итоги проведения школьных и муниципальных олимпиад.2. Анализ работы школы за 1 полугодие.3. Всеобуч.

Зам.директора по УВРЗам.директора по УВРЗам.директора по ВР

ФЕВ

РАЛ

Ь

1. О проведении мартовского педсовета.2. Итоги смотра кабинетов (методический аспект).3. О работе МО учителей естественно-математического цикла.4. О проведении внутришкольной конференции научно-исследовательских работ учащихся.

Зам.директора по УВРЗам.директора по УВРЗам.директора по УВРРук-ль ШМОЗам.директора по УВР

МА

РТ

1. Повышение квалификации учителей.2. Итоги проведения школьного, районного и дистанционного тура научно-исследовательской конференции учащихся.3. Формирования УП на 2015-2016 уч год.

Зам.директора по УВРЗам.директора по УВРРук-ль ШНОУЗам.директора по УВР

АП

РЕЛ

Ь

1. О работе МО учителей начальных классов.2. О работе МО учителей гуманитарного цикла.3. Об итогах выбора экзаменов. О проведении централизованного тестирования.4. Всеобуч.

Зам.директора по УВРРук-ли ШМОЗам.директора по УВРЗам.директора по УВР

МА

Й

1. О готовности к проведению итоговой аттестации.2. О подготовке к ремонту школы.3. Организация пришкольного лагеря.

Зам.директора по УВРЗавхозНачальник ПЛ

54

ИЮ

НЬ

1. Подготовка аналитической отчетности за 2014-2015 учебный год. Анализ и планирование работы на следующий учебный год.2. Проведение выпускного вечера.

Зам.директора по УВР

Зам.директора по ВР,кл.рук-ли

План работы по всеобучу

Организационные вопросы№п/п Мероприятие Сроки Ответственные

1 Сбор сведений об устройстве выпускников школы. До сентября Классные

руководители

2Создание в школе надлежащих санитарно-гигиенических условий. Распределение зон организации дежурств.

Сентябрь

Классные руководителиЗаместитель директора по ВР

3 Совещание с коллективом по численному составу на 01.09. Сентябрь Заместитель

директора по УВР

4Анализ сохранности учебного фонда школы и степени обеспеченности обучающихся учебниками.

До сентябряКлассные руководители,библиотекарь

5 Уточнение потребности школы в учебниках на следующий учебный год. Апрель библиотекарь

Организация питания обучающихся

1 Организация горячего питания в школе (совещание) Август-сентябрь

Зав. производствомОтветственный за орг. питания в школе

2 Составление списков обучающихся на бесплатное питание Август-сентябрь

Классный руководительОтветственный за орг. питания в школе

3 Анализ состояния питания1 полугодие январь2 полугодие май

Классные руководителиОтветственный за орг. питания в школе

Работа по охране здоровья обучающихся. Предупреждение травматизма.

1 Анализ состояния здоровья детей, заполнение листов здоровья в журналах. Август-сентябрь

МедсестраКлассные руководители

2Смотр санитарного состояния школьных помещений, соблюдение техники безопасности.

ЕженедельноЗам. дир. по ВР,ответственный за ТБ,рук-ль ОБЖ

3 Организация работы по пропаганде здорового образа жизни (лекции, беседы) В течение года

Кл.руководительСоциальный педагогМедицинские работники

55

4

Контроль состояния здоровья детей на основании результатов диспансеризации и анализа заболеваний, обучающихся в течение учебного года.

Апрель Медсестра

Работа классных руководителей по сохранению контингента обучающихся

1Отслеживать посещаемость занятий обучающимися своего класса, фиксируя пропуски в классном журнале.

Ежедневно Классный руководитель

2

Выявить обучающихся, пропускающих занятия по неуважительным причинам, предпринимать первоначальные действия по возвращению их в школу (проводить собеседование с такими обучающимися, встречаться с их родителями)

Ежедневно Классный руководитель

3Сведения о пропусках занятий по неуважительным причинам в конце недели подавать социальному педагогу.

В течение года Учитель-предметник

4

Вносить в карточку вновь выявленных обучающихся своего класса, систематически пропускающих занятия по неуважительным причинам.

Ежедневно Учитель-предметник

Работа учителей – предметников по сохранению контингента обучающихся.

Ставить в известность классного руководителя по каждому случаю пропуска своих уроков отдельными обучающимися, выявлять причину таких пропусковПринимать все необходимые меры, исключающие неаттестацию обучающихся по своему предмету по итогам учебной четверти из-за пропусков по не уважительным причинам.

В течение года Учитель-предметник

Работа социального педагога по сохранению контингента обучающихся.

1

Определить группу обучающихся, не приступивших к занятиям, систематически пропускающих занятия по неуважительным причинам.

Сентябрь Социальный педагог

2Разработать комплекс мер по возвращению данных обучающихся в школу

В течение года Социальный педагог

3 Организовать работу Совета профилактики. 1 раз в месяц

Социальный педагогКлассный руководитель

56

4

Осуществлять взаимосвязь с ПДН, районным территориальным отделом образования, районным КДН по работе с детьми, систематически пропускающих занятия по неуважительным причинам и привлечение родителей данного контингента к ответственности

В течение года Социальный педагог

5

Посещать семьи детей «группы риска» с составлением актов обследования жилищно-бытовых условий жизни (совместные рейды с КДН, ПДН)

В течение годаСоциальный педагогКлассный руководитель

Работа администрации ОУ по сохранению контингента обучающихся.

1Рассматривать вопросы посещаемости обучающихся на рабочих совещаниях, совещаниях при директоре.

Ежемесячно Зам. дир. по УВР

2

Координировать и контролировать педагогов и специалистов ОУ по профилактике беспризорности, предупреждению второгодничества среди обучающихся школы

В течение года Зам. дир. по УВР

3

Осуществлять связь со смежными структурами и вышестоящими организациями по вопросам профилактики беспризорности, безнадзорности, плохой посещаемости среди обучающихся школы

В течение года Зам. дир. по УВР

4

Проводить совещание по предварительным итогам четверти, года (на которых рассматривать вопросы посещаемости, успеваемости, прохождении программы).

1 раз в четверть Зам. дир. по УВР

5Анализ работы по всеобучу. Рекомендации по организации работы по всеобучу на следующий учебный год.

Май-июнь Зам. дир. по УВР

План работы библиотеки на 2014-2015 учебный год.

Содержание работы Срок ответственныеПодведение итогов движения фонда. Диагностика обеспеченности учащихся школы учебной литературой на 2013-2014 учебный год.

сентябрь библиотекарь

Выступление на общешкольной родительской конференции по проблеме комплектования и обеспеченности учебной литературой.

сентябрь библиотекарь

57

Составление библиографической модели комплектования фонда учебной литературы: - работа с тематическими планами издательств, перечнями учебников и учебных пособий, рекомендованных министерством образования. - составление заказа на учебники и учебные пособия с учетом замечаний учителей-предметников, МО, итогов инвентаризации. - подготовка перечня учебников, планируемых к использованию в новом учебном году.-прием и обработка поступивших учебников(оформление накладных, запись в книгу суммарного учета; штемпелевание; оформление картотеки; запись в книгу инвентарного учета.)

ноябрьдекабрь

апрель

июль-август

июль-сентябрь

библиотекарьруководители МО

библиотекарь

библиотекарькл.руководители


Приём и выдача учебников по графику. август-сентябрь


Информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников.

август-сентябрь библиотекарь

Списание фонда с учетом ветхости и изменения программы.

август-сентябрь библиотекарь

Проведение работы по сохранности учебного фонда. -рейды по классам.

август - сентябрь


Работа с резервным фондом учебников (ведение учета, составление данных для электронной картотеки межшкольного резервного фонда, передача в другие школы).

июль-август библиотекарь

Своевременное проведение обработки регистрации литературы.

по мере поступления


Выдача изданий читателям.Систематическое наблюдение за своевременным возвратом в библиотеку художественной литературы.Просмотр читательских формуляров с целью выявления задолжников. (Результаты сообщать кл. руководителям)

постоянноконец четверти

библиотекарь библиотекарь

Работа по мелкому ремонту художественной литературы с привлечением учащихся

в течение года библиотекарь

Периодическое списание фонда с учетом ветхости материального износа.

январьиюнь


Редакция алфавитного, систематического каталогов.2-5 разделы ББК.

июнь библиотекарь

Оформление подписки-на 1-е полугодие-на 2-е полугодие

ноябрьапрель


Обслуживание читателей на абонементе, в читальном зале.

постоянно библиотекарь

58

Рекомендательные беседы при выдаче книг.Рекламные беседы о новых поступлениях.


Поиск и помощь в поиске литературы для рефератов, докладов, сообщений.

по требованию библиотекарь

Проведение бесед с вновь записавшимися читателями о правилах пользования библиотекой, бережном отношении к книге.


Выступление на общешкольном родительском собрании проблеме комплектования и обеспеченности учебной литературой.

май библиотекарь

Оформление информационного стенда для родителей


Информирование учителей о новых поступлениях изданий в библиотеку.

по мере поступления


Поиск литературы по заданной тематике. по требованию библиотекарьПонятие: библиография. СБА библиотеки март библиотекарьДень информации к предметным неделям в течение года библиотекарьДень информации (подготовка к экзаменам)-естественные науки;-гуманитарные науки.

май библиотекарь

Оформление книжных выставок к юбилеям писатели, подбор стихов, сценариев к знаменательным датам, проведение тематических бесед, литературных конкурсов.Календарь знаменательных дат (подбор стихов, сценариев, полочных выставок).День знанийДень учителяДень КонституцииДень защитника отечестваМеждународный женский деньМеждународный день земли.(22 апреля)День ПобедыВыставки к юбилеям писателей.Тематические выставки:Чтобы не было беды (здоровый образ жизни.)Дети и война.Обновление постоянных выставок.Красноярск: настоящее и будущее.Личность в истории.БеседыЭкскурсия-беседа о библиотеке.(6класс.)«Этих дней не смолкнет слава» (Великая Отечественная война.)Азбука вежливости.Неделя книгиАкция «Подари книгу библиотеке»

в течение года

сентябрьоктябрьдекабрьфевральмартапрельмайв течение годасентябрь

апрель

май


май

март


Обмен учебной и методической литературой с библиотеками района.


59

Взаимное посещение мероприятий, библиотечных уроков.


Участие в городских, районных совещаниях, методических семинарах, проводимых УО, РОУ.

по графику РУО библиотекарь

Самообразование-изучение приказов писем инструкций, чтение профессиональных журналов.

в течениегода


60

2.2. План работы по внедрению ФГОС НОО

Мероприятие Сроки исполнения

Ответственные Подведение итогов, обсуждение результатов

Организация деятельности рабочей группы учителей, реализующих внедрение ФГОС НОО

В течение года


Протоколы

Экспертиза рабочих программ по учебным предметам для 1-4-х классов

август -сентябрь 2014 г.

Зам. директора по УВР

Справка

Изучение состояния преподавания предметов в 1-4-х классах

В течение 2014-2015 уч.года (по плану ВШК)


Справки

Проведение инструктивно- методических семинаров по внедрению ФГОС НОО педагогов-предметников, классных руководителей.

1 раз в четверть

РуководителиМО

Протоколы заседаний МО

Семинар-практикум «Методические рекомендации по организации учебной и внеучебной деятельности учащихся»

ноябрь Педагоги 1-4-х классов

Решение Педагогического совета

Семинар «Организация работы с одаренными учащимися в проектной и исследовательской деятельности»

январь Зам.директора по УВР

Методические рекомендации

Проведение серии открытых уроков учителями 1-4-х классов в рамках системно-деятельностного подхода

по графику Руководитель МО Обсуждение на открытом заседании МО

Дни открытых внеклассных мероприятий.

по графику Классные руководители 1-4 классов

Решение МО классных руководителей

Тренинги на тему «Психологическая компетентность и профессиональная позиция педагога в условиях ФГОС».

1 раз в четверть

Зам.директора по УВРпедагог-психолог

Рекомендации

Методический семинар «Педагогические технологии в рамках введения ФГОС».

март Руководитель МО Обсуждение рекомендаций на МО

Организация участия педагогических работников в городских мероприятиях, посвящённых вопросам введения ФГОС.



Повышение профессионального мастерства

Мониторинг здоровья обучающихся


Мед.работник Справка, корректировка программы формирования

61

культуры здорового и безопасного образа жизни

Обновление информации на сайте школы о ходе внедрения ФГОС ООО.



Информация на сайте школы

Создание условий для прохождения курсов повышения квалификации по ФГОС педагогических работников школы.

По графику Зам.директора по УВР

Повышение квалификации учителей школы

Мониторинг сформированности УУД учащихся 1-4-х классов на основе программы развития универсальных учебных действий.

май Зам.директора по УВР, руководители МО

Справка, корректировка программы формирования универсальных учебных действий

Мониторинг внеучебной деятельности.

В течение года(по плану ВШК)

Зам.директора по ВР

Справки, корректировка программы внеучебной деятельности

Анализ результатов образования в условиях реализации ФГОС НОО

май Зам.директора по УВР

Анализ работы школы, публичный отчёт

Анализ удовлетворенности родителей обучающихся качеством образовательной подготовки в условиях реализации ФГОС НОО.


Результаты анкетирования

62

2.3. Создание условий для развития интеллектуального, творческого и спортивного потенциала учащихся

План работы с одаренными детьмиМероприятия Сроки ОтветственныеОткрытие ШНОУ «Поиск», интеллектуального марафона. Объявление начала конкурса «Ученик года»

Сен

тябр

ь Зам.директора по УВР,зам.директора по ВР,руководитель ШНОУ

Интеллектуальный марафон по русскому языку и литературе

Окт

ябрь

руководитель ШМО

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

руководители ШМО, учителя-предметники

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников

Ноя

брь

Учителя-предметники

Интеллектуальный марафон по математике, информатике

Руководитель ШМО, учителя-предметники

Всероссийский конкурс «Русский медвежонок» Руководитель ШМО, учителя-предметники

Интеллектуальный марафон по английскому языку

Дек

абрь


Корректировка базы данных «Одаренный дети» Руководитель ШНОУ

Школьная НПК «Первые шаги в науку»

Янв

арь

Зам.директора по УВР,руководительШНОУ,зам.директора по ВР

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников

Учителя-предметники

Всероссийский конкурс «Золотое руно» Руководитель ШМО, учителя-предметники

Интеллектуальный марафон по химии, физике, биологии

Фев

раль Руководитель ШМО

естественно-математического цикла, учителя-предметники

Всероссийский конкурс «Британский бульдог» учителя английского языкаИнтеллектуальный марафон в начальной школе

Мар

т

Руководитель ШМО начальной школы, учителя-предметники

Интеллектуальный марафон по общественно-научным дисциплинам (история, обществознание, география)

Руководитель МО, учителя-предметники

Всероссийский конкурс «Кенгуру для всех» учителя математикиОчный этап краевого форума «Молодежь и наука»

Апр

ель

учителя-предметники, чьи ученики вышли в финал

Интеллектуальный марафон по искусству, технологии, физкультуре, ОБЖ

Руководители МО, учителя-предметники

Всероссийский конкурс «Человек и природа» Руководитель МО, учителя-предметники

Закрытие ШНОУ «Поиск». Подведение итогов конкурса «Ученик года», интеллектуального марафона М

ай

Зам.директора по УВР,зам.директора по ВР,руководитель ШНОУ

63

Летние профильный лагерь «Поиск» с погружением в предметы

Ию

нь

Начальник лагеряРуководители отрядов

2.4. План воспитательной работы школы

Мероприятие Ответственный (е) СрокиКлассные часы: «День знаний» (1-11 кл.), «Терроризм – угроза обществу!», «Правила поведения в школе, внешняя культура человека» (1-11 классы), «Страна, в которой мы живем. Государственная символика России» (1-4 кл.), «Я – Гражданин России. (5-11 кл.), «Безопасная дорога детства» - (1-11 кл.).

Кл.руководители 1-11 классов, руководитель ОБЖ

Межведомственная акция «Помоги пойти учиться – 2014г» Кл.руководители 1-11 классов,

Авг

уст

/ Сен

тябр

ь

«День знаний» - торжественная линейка первого звонка. Администрация, кл.. руководители 1- 11 классов, педагог-организатор, учитель музыки.

Занятия по правилам дорожного движения «Посвящение в пешеходы» (начальная школа)

рук-ль ОБЖ, кл. руководители 1-4 классов

Акция «Подари книгу школе» Библиотекарь

Запись учащихся школы в кружки и секцииСоставление расписания

Руководители кружков и секций

Составление социального паспорта учреждения; Проведение Совета профилактики (последний четверг месяца)

Социальный педагог, педагог-психолог, зам. директора по ВР

Конкурс «Осень золотая». (5-9 классы)Выставка рисунков «Я рисую осень» (начальная школа)Ярмарка - продажа «Осенний щедрый стол».

Кл.руководители 1- 11 классов, зам. директора по ВР, педагог-организатор, учитель музыки.

Диагностика уровня тревожности и воспитанности, учащихся школы

Педагог-психолог

Акция «Осенняя неделя добра» Кл.руководители 1-10 классов, педагог-организатор, зам. директора по ВР

Классные часы: «Будь здоров!», «Быть человеком», «Когда мои друзья со мной», «Осторожно – электроток!» (1-5 класс), «Здоровым быть здорово!», «Мои права и обязанности», «Профилактика электротравматизма», «О вредных и невредных привычках» 6-11 кл.

Кл.руководители 1-10 классов

Окт

ябрь

64

Легкоатлетический кросс «Золотая осень» Учителя физической культуры, кл. руководители 1-11 классов

Единый уставной урок Зам. директора по ВР, кл. руководители 1-10 классов

Праздничная программа «День учителя» Зам. директора по ВР

Проведение Совета профилактики (последний четверг месяца)


Проверка планов ВР классных руководителейПроверка дневников 1-10 классов

Зам. директора по ВР, кл. руководители 1-11 классов

Посвящение в первоклассники Зам. директора по УВР, ВР, кл. рук-ли 1х кл.

Итоговые линейки (окончание I четверти) Администрация, кл. рук-ли 1-11 кл

Классные часы: «Безопасный Интернет», «Вот что значит – настоящий друг!», «Мы выбираем здоровье!» (1-5 кл.) «День народного единства», «Уроки вежливости », «Молодежь выбирает жизнь!» (6-11 кл.), «Правила движения достойны уважения!»,( 1-11 кл.)


Ноя

брь

Праздник «День матери»Конкурсная программа «Дочки-матери»Выставка – конкурс рисунков «Мамочка моя»

Кл.руководители 1-11 классов, зам. директора по ВР



Акция «Молодежь выбирает жизнь!» Зам. директора по ВР, соц. педагог, педагог-психолог

Неделя «Подросток» (рейды по семьям из «группы риска») Соц. педагог, педагог-психолог, кл. рук-ли 1-11 кл.

Мониторинг уровня тревожности и воспитанности, учащихся школы

Педагог-психолог, соц. педагог

Классные часы: «Безопасный фейерверк», «Игромания и Интернет-зависимость», «Опасности зимней дороги» (1-11 кл.), «АнтиСПИД» - 7-11 класс


Дек

абрьПроведение Совета профилактики (последний четверг

месяца)Социальный педагог, педагог-психолог, зам. директора по ВР

Проверка планов ВР (анализ работы с классным коллективом за I полугодие)

Зам. директора по ВР

65

Экскурсии в школьный музей для учащихся Руководитель шк. музея

Районный конкурс «Кировский Дед Мороз» Кл.руководители 1- 11 классов, администрация

Выезд на елку Главы города. Кл.руководители 1- 4 классов, администрация

Конкурс новогодних поделок среди учащихся школы «Символ года».

Кл.руководители 1- 11 классов, зам. директора по ВР

«Новогодний калейдоскоп», праздничный концерт Кл.руководители 1- 11 классов, зам. директора по ВР, педагог-организатор, учитель музыки.

Акция «Скоро Новый год»! Кл.руководители 1- 11 классов, зам. директора по ВР, педагог-организатор,

Итоговые линейки (окончание II четверти, I полугодия) Администрация. кл.рук-ли 1-11 кл

Профориентация 9-11 классов Соц. педагог, кл. руководители 9-11-х классов

Янв

арь

Круглый стол «Психологические аспекты воспитания подростка»

Администрация, соц.педагог, кл.рук-ли 5-11 кл, родители

Классные часы: «Толерантность – основа мира», «Как избежать конфликта. Учимся дружить», «Коварный лед», «Твоя безопасность в школе и дома» 1-11 кл.

Соц. педагог, кл. рук-ли 1-11 кл



«Сибирские игрища» Зам.директора по ВРКлассные часы: «Уроки Мужества», «День защитника Отечества», «Давление среды. Умей сказать «Нет!» «Телефоны доверия – наберите номер» - 1-11 кл.

Зам. директора по ВР, классные руководители 1 – 11кл, рук-ль ОБЖ

Фев

ральАкция «Защитник Отечества» Зам. директора по

ВР, классные руководители 1 – 11 кл, рук-ль ОБЖ

Праздник « День Святого Валентина», почта Амура Зам. директора по ВР

66



Праздник «Широкая Масленица» Зам. директора по ВР, классные руководители 1 – 11 кл.

Классные часы: «Тебе, моей блистательной!», «Осторожно, поезд!», «Наши успехи в учебе», «Слова, как стрелы...(Ругань под запретом)» 1-10 кл.

Классные руководители 1 – 11 кл, руководитель ОБЖ

Мар

т

Акция «С праздником весны!» Зам. директора по ВР, классные руководители 1 – 11 кл

Праздничная программа «Для милых дам!» Зам. директора по ВР, классные руководители 1 – 10кл

Конкурсная программа «Весеннее настроение» Зам. директора по ВР, классные руководители 5-7 кл, педагог-организатор, учитель музыки.

Подготовка к летней оздоровительной кампании, сбор пакета документов для организации летнего отдыха учащихся (1-8 классы)

Классные руководители 1-8 кл. ,руководитель пришкольного лагеря,ответственный за организацию летнего отдыха.

Мониторинг уровня тревожности и воспитанности, учащихся школы

Соц. педагог, педагог-психолог

Участие в районной игре «Безопасное колесо» Рук-ль ОБЖ



Итоговые линейки (окончание III четверти) Администрация, кл. рук-ли

Классные часы: «Право быть ребенком», «Ответственность и безопасность. Что прячется за этими словами?», «Жестокость, равнодушие и сочувствие», «Космос, как предчувствие» 1-10 кл.

Классные руководители 1 – 11 кл

Апр

ель

Акция «Весенняя Неделя добра». Зам. директора по ВР, кл. рук-ли



67

Участие в двухмесячнике по благоустройству города Администрация, классные руководители 5– 11 кл

Классные часы: «Вечная память героям», «Безопасное лето», 1-11 кл, «Привычки вредные и полезные», «Дети и Закон» - 1-8, 10 кл., «Экзамены без стресса», «Куда пойти учиться» - 9,11 кл.

Кл.рук-ли 1-11 кл

Май

Акция «Память» Зам. директора по ВР, кл.рук-ли, педагог-организатор, учитель музыки, библиотекарь

Участие в торжественном Параде Победы Администрация, кл. рук-ли

Встреча с ветеранами ВОв и труда «Землянка»; Кл.руководители 1-11 классов, руководитель шк. музея

«Долгое эхо войны» - оформление экспозиций, проведение экскурсий в школьном музее

Руководитель школьного музея.

Военно-полевые сборы Руководитель ОБЖСпартакиада допризывной и призывной молодежи Учителя

физкультуры, руководитель ОБЖ.



Организация летней занятости учащихся (в т.ч. состоящих на учете ВШУ, ПДН, СОП), помощь в трудоустройстве

Зам. директора по ВР, соц. педагог

Итоговые линейки (окончание IV четверти, II полугодия, учебного года)


Проверка планов ВР (анализ работы с классным коллективом за II полугодие, учебный год)


Организация работы пришкольного лагеря Начальник летнего пришкольного лагеря

Торжественные линейки, посвященные празднику Последнего звонка в 4, 9, 11 классах

Зам. директора по ВР, кл. рук-ли 4, 9,11 классов, педагог-организатор, учитель музыки

Акция «Подари радость детям», посвященная Дню защиты детей


Ию

нь

Торжественная линейка, посвященная Дню народного Единства

Начальник пришкольного лагеря, воспитатели

68

Проведение выпускного вечера «Прощай, школа!» Зам. директора по ВР, кл. рук-ль 11 класса, педагог-организатор, учитель музыки

69

2.5. Развитие учительского потенциалаПедагогические советы.

№ п/п

Мероприятия Сроки Исполнители

1. Итоги работы школы за 2013 - 2014 учебный год. Перспективный план работы на 2014-2015 учебный год.

август Администрация школы

2. Переход на новые образовательные стандарты основного общего образования

ноябрь Зам.директора по УВР,рук-ли ШМО

3. Создание службы примирения в школе январь Зам.директора по УВР,рук-ли ШМО

4 Совершенствование педагогического мастерства через самообразование

март Зам.директора по УВР,рук-ли ШМО

5. О допуске к экзаменам выпускников 9-х классов.О переводе учащихся 1-4 классов, 5-8, 10 классов.


6. О вручении аттестатов 9,11 классам июнь Зам.директора по УВР

Семинары№ п/п


1 Педагогические технологии в рамках внедрения ФГОС

октябрь Зам.директора по УВР,рук-ли ШМО

2 Организация работы с одаренными учащимися в проектной и исследовательской деятельности

декабрь Зам.директора по УВР, педагог-психолог

3 Методические рекомендации по организации учебной и внеучебной деятельности учащихся

январь Зам.директора по УВР,зам.директора по ВР

4 Психологическая компетентность и профессиональная позиция педагога в условиях внедрения ФГОС

март Зам.директора по УВР,педагог-психолог

Работа школьных методических объединений№п/п


1 1.Корректирование годового плана работы.2.Утверждение рабочих программ, тематического планирования.3.Составление графика контрольных работ.4.Утверждение перечня обязательной информации, документации папки ШМО.5.Составление (корректировка)

август-сентябрь

Руководители ШМО, учителя-предметники, заместитель директора по УВР

70

плана работы с успешными учащимися по отдельным предметам.6.Составление плана работы с молодыми специалистами (организация наставничества)

2 1.Подготовка и проведение школьного этапа ВОШ.2.Подготовка к работе педсовета

октябрь Руководители ШМО, учителя-предметники,

заместитель директора по УВР

3 1.Итоги работы МО за 1 четверть.2.Подготовка3.Коррекция плана работы на 2 четверть.3.Участие в работе семинара.

ноябрь Руководители ШМО, учителя-предметники,


4 1.Подготовка к проведению к пед совету.2.Подготовка и участие в муниципальном этапе ВОШ3.Проведение контрольных работ за I полугодие.3.Подготовка к анализу итогов работы за I полугодие.

декабрь Руководители ШМО, учителя-предметники,


5 1.Отчет по итогам работы ШМО за (2 четверть, I полугодие).2.Коррекция плана работы на 3 четверть.3.Участие в работе семинара.4. Планирование работы по коррекции и ликвидации пробелов по результатам контрольных работ5.Участие в работе ШНПК

январь Руководители ШМО, учителя-предметники,


6 1.Подготовка к участию в районной НПК2.Смотр кабинетов (методический аспект)3.Подгготовка к проведению пед совета

февраль Руководители ШМО, учителя-предметники,


7 1.Подготовка к проведению пед совета2. Итоги работы МО за 3 четверть.3.Участие в работе семинара.

март Руководители ШМО, учителя-предметники,


8 1.Коррекция плана работы на 4 четверть.

апрель Руководители ШМО, учителя-предметники,


9 1.Подготовка анализа работы за учебный год по утвержденному плану.

май Руководители ШМО, учителя-предметники,


10 1.Итоговое собеседование с июнь Руководители ШМО,

71

руководителями ШМО (итоги IIполугодия, год)2.Сдача отчетной документации (папка МО)

учителя-предметники, заместитель директора по

УВР

11 1.Аналитическая работа по результатам ВШК и мониторинга.2.Организация процедуры аттестации педагогов (согласно графику).3.Организация прохождения курсовой подготовки (согласно плану-графику).4.Организация предметных недель (согласно плану).5.Организация работы с одаренными детьми.6. Информирование об изменениях в нормативно-правой сфере организации образовательного процесса (законы, постановления, указы, письма и др.)7. Презентация методических новинок.

в течение учебного года

Руководители ШМО, учителя-предметники,


Предметные недели

№ п/п


1 Разработка плана подготовки и проведения школьной предметной недели

не позднее, чем за неделю до начала

Руководитель ШМО

2 Утверждение плана подготовки и проведения школьной предметной недели

не позднее, чем за неделю до начала

Директор школы

3Линейка открытия понедельни

кРуководитель ШМО

4 Открытые уроки по предмету в течение недели

учителя-предметники

5 Методические мастер-классы в течение недели


6 Внеклассные мероприятия на параллели учебных классов

в течение недели

учителя-предметники

7 Общешкольные мероприятия в течение недели


8 Оформление наглядной информации(стенды и др.)

в течение недели


72

9 Линейка закрытия понедельник


10 Анализ мероприятия в течение следующей недели


11 Аналитическая справка по итогам проведения предметной недели

в течение следующей недели


12 Предоставление информации (сценарии мероприятий, фото материалы и др.) на эл. носителе для размещения на школьном сайте

в течение следующей недели


13 Размещение отчета на школьном сайте

в течение 5 дней после сдачи отчета

Зам директора по УВР, специалист по работе со школьным сайтом

График проведения школьных предметных недель

№ п/п

Предмет Сроки проведени

я

Ответственный

1 Русский язык и литература октябрь Руководитель ШМО. учителя-предметники

2 Математика, информатика ноябрь Руководитель ШМО. учителя-предметники

3 Биология, химия, география декабрь Руководитель ШМО. учителя-предметники

4 Физическая культура, ОБЖ январь Руководитель ШМО. учителя-предметники

5 Искусство, технология февраль Руководитель ШМО. учителя-предметники

6 История, обществознание, право, экономика

март Руководитель ШМО. учителя-предметники

7 Английский язык апрель Руководитель ШМО. учителя-предметники

8 Начальные классы май Руководитель ШМО. учителя-предметники

План работы школы молодого учителя

Месяц Содержание работы ОтветственныеСентябр

ь1. Собеседование с молодыми специалистами.2. Распределение педагогов-наставников для работы с молодыми специалистами школы.3. Изучение нормативных документов по организации учебно-воспитательного процесса.4. О требованиях по ведению школьных тетрадей (единый орфографический режим).5. О требованиях к оформлению классного журнала, журналов факультативных и кружковых занятий.

Директор школы,зам. директора по УВР,руководитель МО

73

6. Советы молодым специалистам при подготовке к уроку.Октябрь 1. Знакомство молодых специалистов и вновь прибывших

педагогов с традициями школы.2. Индивидуальные консультации по ведению школьной документации и анализу урока.3. Консультация педагогам школы по результатам психодиагностики обучающихся.4. Рекомендации педагогам на тему: «Учитель и ученики: стиль отношений».

Директор школы,зам. директора по УВР, руководитель МО,психолог

Ноябрь 1. Круглый стол: «Результаты проверки качества оформления школьной документации».2. Консультирование молодых специалистов по инд. запросам.3. Рекомендации педагогам: «Критерии агрессивности ребенка».

Зам. директора по УВР, председатель МО,психолог

Декабрь 1. Посещение уроков молодыми специалистами у педагогов-наставников.2. Консультация молодым специалистам: «Дозировка классной и домашней работы».3. Собеседование по ведению школьной документации.4. Беседа на тему «Типичные недостатки семейного воспитания и пути их преодоления».

Зам .директора по УВР,руководитель МО,психолог

Январь 1. Посещение уроков закрепления и развития знаний, умений, навыков уч-ся у педагогов-наставников и взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий (в течение года).3. Консультация: «Применение в работе педагогов новых образовательных технологий».4. Диагностика удовлетворенности педагогов результатами своего труда.5. Консультация для педагогов по результатам анкетирования на тему «Интересы и досуг».6. Антистрессовая релаксация.7. Консультация для педагогов: «Как правильно проводить родительские собрания».8. Рекомендации педагогам на тему: «Недисциплинированные школьники и индивидуальный подход в работе с ними».

Директор школы,зам. директора по УВР,руководитель МО,психолог

Февраль 1. Посещение уроков изучения нового материала, уроков закрепления и развития знаний, умений и навыков у молодых специалистов (в течение года).2. Консультация «Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников».3. Практическое занятие «Как проводить исследовательскую работу в начальной школе».4. Лекция на тему: «Разговор на трудную тему (профилактика вредных привычек у школьников)».5. Консультация на тему: «Эмоциональное состояние школьника».6. Консультация для педагогов на МО: «Формы и методы индивидуально-профилактической работы, используемые педагогами в работе с детьми «группы риска».

Директор школы,зам. директора по УВР, руководитель МО,психолог

Март 1. Посещение у молодых специалистов уроков обобщения и систематизации знаний с последующим педагогическим

Директор школы,

74

анализом, с целью оказания методической помощи.2. Консультация на тему: «Самооценка у детей: ее адекватность и последствия неадекватности самооценки».3. Лекция на тему: «Профилактика вредных привычек у младших школьников».

зам. директора по УВР,руководитель МО,психолог

Апрель 1. Консультация для педагогов по результатам психодиагностики.2. Беседа «Воспитание и обучение во взаимодействии».3. Рекомендации педагогам на тему: «Предупреждение лжи».4. Тренинг «Станьте гибкими».

Зам. директора по УВР, руководитель МО,психолог

Май 1. Методическое консультирование педагогов.2. Диагностика удовлетворенности педагогов результатами своего труда.3. Беседа за круглым столом. Индивидуальная работа с педагогами. Консультация по результатам психодиагностики.4. Рефлексия.

Директор школы,зам. директора по УВР, руководитель МО, психолог

75

2.6. План внутришкольного контролясрок содержание цель контроля где

слушается вопрос

ответственные примечание

авгу

ст

Контроль за кадровым обеспечением учебного процесса, за объемом нагрузки педагогов

Рациональное использование кадрового потенциала (работа с тарификацией)

Административное совещание

ДиректорЗам. директора по УВР

Контроль за комплектованием 1-х, 10-х, 11-х классов.

Составление списков Совещание с кл. рук. 1-х, 11-х классов, психолог


работа с документами

Контроль за готовностью кабинетов к учебному году

Выявить состояние ТБ, готовность мат базы, мет.обеспечение

Смотр кабинетов

Админ-ция

Диагностика готовности учителей к реализации ФГОС НОО.Изучение изменений ООП НОО школы.

Выявление основных затруднений педагогов школы в вопросах реализации ФГОС НОО

Заседание МО

Рук-ли МО, администрация

Организация работы рабочей группы учителей по реализации ФГОС НОО

Контроль за рассмотрением плана методической работы, рабочих программ на 2014-2015 уч. год

Рассмотрение и утверждение плана методической работы, рабочих программ на 2014-2015 уч. год


Рук-ли МО протокол

сент

ябрь

Контроль за комплектованием классов и групп ГПД, элективных курсов (состояние всеобуча на начало года)

Выявить комплектование. Распределение по классам вновь прибывших детей, составление списков классов с учётом движения в летний период

Административная планёркаСовещаниеучителей 1-4, 5-11 классов


отчёт

76

Контроль за обеспеченностью учебниками

Выявить обеспеченность за счёт библиотеки, провести анализ обеспеченности каждого УМК 2-11 классов с учётом категории малообеспеченных уч-ся, обеспеченности учащихся 1 классов

Планёрка при директоре

библиотекарь, классные руководители

Протоколы род.собран., заявления родителей, отчёт библиотекаря

Проверка рабочих программ учителей на 2014 -2015 уч. год учителей 1-4 классов (новая структура), 5-10 классов.

Состояние планирования практической части программ по предметам

Заседание МО учителей

Рук. МО Справка

Проверка социальных паспортов классов

Получение информационно- аналитического материала для принятия взвешенных управленческих решений по совершенствованию социально-педагогических факторов УВП

Составление паспорта школы

Зам.директора по ВР,социальный педагог

Справка

Проверка рабочих программ учителей – предметников, работающих в 1-4 классах (новая структура)

Соответствие составления программ с требованиями ФГОС


Рук. МО Справка

Проверка планов воспитательной работыПланирование воспитательной работы в 1 –4 классах с учётом требований ФГОС НОО

Соответствие направлений воспитательной работы реализации ООП НОО

Совещание классных рук.1-4 кл.

Зам.директора по ВР,рук.МО

Справка

Стартовые контрольные работы во 2-11 классах

Планирование работы по коррекции и ликвидации пробелов


Рук-ли МО Справка

77

Контроль за первичным оформлением школьной документации (классные журналы, ГПД, внеурочная деятельность классов, личные дела)

Соблюдение единых правил заполнения школьной документации.

Планёрка учителей 1-4, 5-11 классов


Справки

Адаптация первоклассников к учебной деятельностиОтслеживание адаптации обучающихся 1 класса; учебно-организованных (организация учебного места);- учебно-интеллектуальных (систематизация),- учебно-информационных работа с учебником);-учебно-коммуникативных (выделение главного) результатов.Выявление уровня развития обучающихся 1 класса

Организация обучения в 1 классах, состояние адаптивности, наблюдение, посещение уроков, анализ мед.карт

Педконсилиум

Зам.директора по УВР,рук.МО,кл. рук-ли 1-х кл.,педагог-психолог

Справка психолого-логопедической службы, соц. педагога

Расписание Составление расписания в соответствии с нормами САНПИНа, корректировка в течение учебного года

Планерка учителей при директоре

Зам.директора по УВР, зам.директора по ВР, диспетчер по расписанию


Горячее питание Формирование списков льготного питания, прилагаемой документации

Планёрка при директоре

Ответственный за организацию питания в школе,зав.производством

отчётность

78

Контроль за вновь назначенными учителями

Знакомство с методикой преподавания вновь назначенного учителя

Совещание при директоре

Зам.директора по УВР,зам.директора по ВР

Анализ уроков, собеседование

Контроль за организацией работы ГПД

Режим дня, ведение документации, график работы воспитателя, занятость доп. образование



справка

Соответствие рабочих программ курсов внеурочной деятельности для 1-4 класса,требованиям ФГОС НОО и ООП начального общего образования школы

Оценка соответствия рабочих программ курсов внеурочной деятельности для 1-4 классов,требованиям ФГОС НОО и ООП начального общего образования

Заседание МО учителей

Зам.директора по УВР,рук.МО

справка

Изучение степени информированности родителей о введении ФГОС. Разъяснительная работа с родителями учащихся 1-4 классов об особенностях ФГОС НОО

Всеобуч для родителей Общешкольное род.собрание 1-4 классов.

Зам.директора по УВР,рук.МО, кл.рук-ли 1-4-х кл.

Протоколы родительских собраний, результаты анкетирования

Классно-обобщающий контроль уч-ся 5 классов (адаптация в среднее звено)

Посещение уроков, диагностика психолога, анализ документации, проверка дневников уч-ся, тетрадей по предмету, наблюдение и т.д.

Малый пед. совет

Зам.директора по УВР, зам.директора по ВР,соц.педагог,педагог-психолог,кл.рук-ли 5-х кл.

Справки

Проведение классных олимпиад во 2-11 классах

Изучение уровня мотивации школьников в повышении своих интеллектуальных возможностей


Зам.директора по УВР,зам.директора по ВР.руководитель ШНОУ,кл.рук-ли

79

Контроль за аттестующимися педагогами и воспитателями ГПД в 2014-2015 уч. году. Повышение квалификации.

Профессиональный уровень учителя, эффективность педагогической деятельности, подготовка документов


Зам.директора по УВР,рук.МО

В течение годаОтчёт

Контроль за состоянием всеобуча по итогам 1 четверти

Сохранение контингента уч-ся, профилактика безнадзорности, неуспеваемости, проверка ведения школьной документации


Зам.директора по УВР,соц.педагог

Справка, отчёт

Контроль составления и выполнения контрольных работ по русскому языку и математике во 2-9 классах в соответствии с Положением о системе оценок, формах и порядке проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестации обучающихсяпо итогам 1 четверти


Собеседование с учителями

Зам.директора по УВРрук-ли МО

справка

нояб

рь

«Современный урок в начальной школе с позиций формирования УУД». Разработка планов-конспектов урока, анализа и самоанализа урока в соответствии с требованиями ФГОС

Анализ владения учителями начальных классов соответствующей компетенцией

Малый педсовет Посещение уроков

Рабочая группа

Протокол

80

Работа педагогов в1-4классах по формированию УУД. Диагностика УУД

Состояние преподавания в1-4классах в соответствии с требованиями ФГОС


Зам.директора по УВРРук.МО

справка

Использование современных образовательных технологий на уроке в 1-4 классах

Оказание теоретической помощи учителю в овладении современными технологиями в учебно-воспитательном процессе


Зам.директора по УВРРук.МО

Изучение планов уроков, посещение уроков.справка

Состояние работы ГПД, элективных курсов

Контроль соблюдения режима, организации работы, посещаемости ГПД, ИГЗ, элективных курсов выполнение календарно- тематического плана воспитателей.



Справка

Проверка рабочих тетрадей по математике во 2, 5-8 классах

Соблюдение ЕОР. Планёрка учителей

Зам.директора по УВР,рук-ль ШМО

Справка

Проверка работы классных руководителей и учителей-предметников с одарёнными детьми. Проведение школьных олимпиад, игр «Брейн-ринг»

Мониторинг участия уч-ся в олимпиадном движении, работа по программе с одарёнными детьми, проектная деятельность и др.

Совещание Зам.директора по УВР,зам.директора по ВР,рук-ль ШНОУ

Справка

Анализ проведения занятий внеурочной деятельности в 1-4 классах

Оценка состояния проведения курсов внеурочной деятельности, соответствия их содержания целям и задачам ФГОС НОО

Совещание Зам.директора по УВР,рук-ль ШМО

СправкаПосещение занятий, анализ, наблюдение, собеседование

Работа с молодыми специалистами (в течение года)

Оказание методической помощи, посещение уроков, анализ посещенных уроков

Адм. планёрка


собеседование

81

дека

брь

Состояние преподавания математики в 3, 9-11 классах

Посещение уроков, выполнение практической части программы, контрольный срез, проверка документации (проверка рабочих и контрольных тетрадей по математике)



справка

Классно-обобщающий контроль уч-ся 10 класса




Справки

Проверка дневников уч-ся 3,5-6 классов

Контроль за взаимодействием участников образовательного процесса посредством дневника.

Планёрка учителей


справка

Административные контрольные работы для учащихся 2-11 классов (подбор комплексных итоговых работ)

Выявление уровня усвоения учебных программ, формирования универсальных учебных действий (работа с информацией)



справка

Контроль прохождения программ, ведения школьной документации по итогам 1 полугодия

Прохождение программ в 1-11 классах, проверка школьной документации

Совещание учителей


Справка

Организация обучения в 1, 5 классах в адаптационный период

Посещение уроков, анализ документации, результаты психологических обследований, собеседование с учителями

Малый пед совет

Зам.директора по УВР,психолог

справка

82

Контроль безопасности проведения новогодних праздников, массовых мероприятий, проведение инструктажей (в течение года)

Составление графика проведения праздников, проверка журналов инструктажей

Планёрка учителей,Совещание при директоре


справка

янва

рь

Контроль психолого-логопедической службы

Посещение занятий, ведение документации, анализ продвижения уч-ся

совещание Зам.директора по УВР

справка

Проверка дневников уч-ся 4, 7-8 классов




справка

Выполнение правил техники безопасности на уроках физкультуры и технологии в 1-4, 5-7 классах

Анализ своевременности и качества проведения инструктажа по технике безопасности



Наблюден., собеседование с учителем и учащимися, посещение уроковсправка

Классно-обобщающий контроль уч-ся 9 классов




Справки

Проверка тетрадей по русскому языку (рабочих, контрольных, творческих) 2-3,5-6 классах

Соблюдение орфографического и каллиграфического режима, использование видов работ, система проверки тетрадей, выполнение практической части программы и т.д.



справка

83

фев

раль

Контроль посещаемости учащимися 9, 10, 11 классов курсов по выбору, элективных курсов, курсов внеурочной деятельности в 1-4 классах.

Посещение занятий в соответствии с расписанием, проверка соответствия тем программы занятий с записью в журнале, наполняемость групп



справка

Проверка классных журналов 2-10классов

Объёмы заданного дом.задания, наполняемость отметок по предметам, объективность выставления итоговых отметок



справка

Организация и проведение «Интеллектуального марафона» в начальной школе

Изучение уровня мотивации младших школьников для повышения уровня своих возможностей



Анализ-отчёт

Работа педагогов в1-4классах по формированию УУД. Диагностика УУД

Состояние преподавания в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС


справка

мар

т

Классно-обобщающий контроль в 4 классах

Посещение уроков, проверка ведения тетрадей, дневников, контрольные срезы по предметам, выполнение комплексных итоговых работ, диагностика сформированности учебных умений, корректировка программ.

Мал.пед совет


справка

Контроль выполнения контрольных работ по русскому языку и математике во 2-4 классах по итогам 3 четверти


Собеседование с учителями


справка

84

Контроль состояния всеобуча по итогам 3 четверти

Сохранение контингента уч-ся, профилактика безнадзорности, неуспеваемости, проверка ведения школьной документации



Справка, отчёт

Контроль прохождения программ, ведения школьной документации по итогам 3 четверти

Прохождение программ в 1-11 классах, проверка школьной документации

Совещание учителей


Справка

апре

ль

Классно-обобщающий контроль в 1 классах

Посещение уроков, проверка ведения тетрадей, динамика развития навыка учебного труда в сравнении с началом уч. года, выполнение комплексных итоговых работ, диагностика сформированности УУД в соответствии с рабочими программами, корректировка программ. (Выполнение требований ФГОС)

Малый педсовет

Зам.директора по УВР,ВРпсихолог,социальный педагог,рук-ль ШМО,кл.рук-ли

справка

Отработка механизма учета индивидуальных достижений обучающихся в начальной школе

Оценка состояния работы по совершенствованию механизма учёта индивидуальных достижений учащихся;

совещание Зам.директора по УВР,рук-ль ШМО

справка

Проверка дневников уч-ся во 2, 9-11 классах


планёрка Зам.директора по ВР

справка

Проверка по работе классных руководителей и учителей-предметников с одарёнными детьми

Мониторинг участия уч-ся в олимпиадном движении, работа по программе с одарёнными детьми, участие в НОУ и др.

Совещание Зам.директора по УВР

Справка

85

май

Выполнение ККР. 4 класс

Анализ выполнения ККР

Педсовет Зам.директора по УВР,рук-ль ШМО

Анализ - отчёт

Контроль ведения школьной документации по итогам учебного года

Проверка школьной документации


Зам.директора по УВР,ВР,рук-ль ШМО

отчёт

Контроль состояния всеобуча по итогам уч. года

Сохранение контингента уч-ся, профилактика безнадзорности, неуспеваемости. Прохождение программ в 1-11 классах



отчёт

Подведение итогов работы по реализации ФГОС НОО, ООО Соответствие деятельности с ООП НОО школы

Оценка деятельности педколлектива по реализации ФГОС НОО в 2014-2015 уч.году, по подготовке к переходу к ФГОС ООО

совещание Зам. директора Анализ-отчёт

июнь

Анализ плана работы, мониторинг деятельности, разработка содержания направлений деятельности на следующий учебный год

Реализация поставленных целей и задач

Административная команда

План-анализ

Проверка заполнения личных дел уч-ся 1-11 классов

Соблюдение требований по ведению документации



Справка

Приём школьной документации

Соблюдение требований по ведению документации



Справка

Контроль организации работы пришкольной площадки,Организация летней оздоровительной кампании

Реализация приоритетного направления работы летнего пришкольного лагеря

Совещания при директоре


Аналитическая информация

86

2.7. План мероприятий по обеспечению комплексной безопасности

I. Организационные мероприятия1.1 Контроль соблюдения правил внутреннего

трудового распорядка образовательного учреждения.

Сентябрь Рогова Н.А.

1.2 Заключение договоров, необходимых для обеспечения безопасности школы (с родителями, охранными предприятиями, службами Роспотребнадзора, Госпожнадзора, учреждениями здравоохранения)

По плану Рогова Н.А.Завадская Е.В.

1.3 Определение порядка обеспечения безопасности, антитеррористической защищенности образовательного учреждения при проведении праздников, спортивных соревнований и других культурно – массовых мероприятий.

Сентябрь Полищук Н.А.

Завадская Е.В.

1.4 Проведение проверки учебных и производственных помещений образовательных учреждений.

Ежемесячно

Завадская Е.В.

1.5 Организация деятельности антитеррористической рабочей группы и комиссий по чрезвычайным ситуациям.

Сентябрь Вдовин В.Н.

1.6 Определение порядка контроля и ответственных за ежедневный осмотр состояния ограждений, закрепленной территории, зданий, сооружений.

Сентябрь Завадская Е.В.

1.7 Организация взаимодействия коллектива образовательного учреждения с представителями правоохранительных органов, отдела государственного пожарного надзора

Сентябрь Завадская Е.В.

1.8 Организация контроля выполнения плана основных мероприятий по вопросам гражданской обороны, предупреждения чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности на 2014-2015 учебный год.

В течение учебного

года

Рогова Н.А.

1.9 Осуществление контроля над соблюдением учащимися и работниками установленных требований в области защиты от чрезвычайных ситуаций.

В течение учебного

года

Заместители по УВР

1.10 Анализ уровня комплексного обеспечения безопасности По плану Рогова Н.А.

1.11 Разработка локальных актов и методических материалов по обеспечению безопасности

По необходим

ости

Заместители по УВР

1.12 Проверка эвакуационных выходов Ежедневно Гардеробщик1.13 Проверка наличия и исправности средств

пожаротушенияВ течение

года Завадская Е.В.

II. Обучение сотрудников и учащихся2.1 Вводный инструктаж по охране труда и технике Август Завадская Е.В.

87

пожарной безопасности на педагогическом совете. Первичный инструктаж на рабочем месте. Вдовин В.Н.

2.2 Семинар для преподавателей «Действия персонала и обучающихся учебного заведения при угрозе совершения терактов, обнаружения посторонних предметов»

Сентябрь

Вдовин В.Н.

2.3 Классные часы для обучающихся по теме: «Безопасность всех зависит и от моего поведения». Сентябрь Классные

руководители2.4 Семинар с классными руководителями 1-9 классов

по вопросу организации и проведения занятий с обучающимися по правилам дорожного движения с приглашением работников ГИБДД.

Октябрь

Полищук Н.А.

2.5 Объектовая тренировка «Действия персонала и обучающихся учебного заведения при возникновении пожара»

Октябрь Вдовин В.Н.

2.6 Классные часы для обучающихся начальных классов: «Когда огонь становится врагом». Октябрь

Классный руководитель 1-4 классов

2.7 Классный час «Действия персонала и обучающихся учебного заведения по эвакуации при пожаре (в том числе природного происхождения)»

Ноябрь

Классные руководители

2.8 Оформление стенда по пожарной безопасности Ноябрь Полищук Н.А.Фюрст И.А.

2.9 Организация и проведение эвакомероприятий при возникновении чрезвычайной ситуации


Вдовин В.Н.

2.10 Беседы «Правила поведения на водоемах в осенне-зимний период »

Ноябрь – Декабрь


2.11 Семинар для преподавателей «Техника безопасности при проведении Новогодних мероприятий».

ДекабрьПолищук Н.А.

2.12 Инструктаж сотрудников школы по технике пожарной безопасности и охране труда.


Вдовин В.Н. Завадская Е.В.

2.13 Семинар «Действия руководящего состава, персонала общеобразовательного учебного заведения при организации и проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ»

Февраль Вдовин В.Н.

2.14 Классные часы по теме «Действия обучающихся лицея при организации и проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ

Февраль Классные руководители

2.15 Семинар «Действия руководящего состава персонала и обучающихся при угрозе нападения противника»Классный час «Действия обучающихся при угрозе нападения противника»

Март Вдовин В.Н.


2.16 Инструктаж обучающихся перед началом весенних каникул по вопросу обеспечения личной безопасности и охраны здоровья. Беседы «Правила поведения на водоемах в весенний период »

Март


88

2.17 Проведение конкурса плаката «Школа выживания» для обучающихся 5-11 классов.

Апрель Фюрст И.А.

2.18 Инструктаж для преподавателей «Техника безопасности при проведении массовых мероприятий».

Май Вдовин В.Н.

2.19 Проведение учебных эвакуаций учащихся и персонала на случай возникновения пожара.


Вдовин В.Н.

2.20 Обучение учащихся по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности».


Вдовин В.Н.

III. Создание и укрепление учебно-материальной базы по безопасности образовательного учреждения

3.1 Подготовка и выпуск в образовательном учреждении инструкций, памяток на тему «Действия учащихся и сотрудников при возникновении экстремальных и чрезвычайных ситуаций».



3.2 Укомплектование библиотеки нормативно-правовыми документами федерального, регионального и муниципального уровней по обеспечению безопасности. Приобретение учебно-методической литературы, учебно-наглядных пособий.


Рогова Н.А.библиотекарь

3.3 Отслеживание исправности системы звонкового и громкоговорящего оповещения сотрудников и учащихся для доведения сигналов, системы аварийной подсветки указателей маршрутов эвакуации.


Завадская Е.В..

3.4 Отслеживание исправности системы автоматической пожарной сигнализации, кнопки тревожной сигнализации.



3.5 Приведение здания, сооружений, механизмов и другого оборудования в состояние, соответствующее установленным нормативам.



3.6 Оборудование зданий школы и его территории системами видеонаблюдения

При наличии средств

Рогова Н.А.

3.7 Обеспечение соответствия искусственного освещения санитарно-гигиеническим требованиям (Своевременная замена, установка дополнительных светильников ит.п.)

По необходимости


3.8 Обеспечение соответствия освещения территории школы нормативным требованиям постоянно Завадская Е.В..

3.9 Оснащение школы мебелью и оборудованием, соответствующим санитарно-гигиеническим требованиям

По необходимости


3.10 Обеспечение исправности наружного ограждения территории школы. постоянно Завадская Е.В..

IV. Мероприятия по предупреждению несчастных случаев

89

4.1 Ведение документации по охране труда и технике безопасности



4.2 Составление актов о проведенных испытаниях для возможности дальнейшей эксплуатации средств защиты, приборов, инструментов, оборудования.



4.3 Рациональная расстановка оборудования для повышения безопасности труда.

сентябрь Руководители кабинетов.

4.4 Обеспечение работников необходимой технической документацией, памятками, плакатами.

сентябрь Завадская Е.В..

4.5 Беседы с учащимися о правилах безопасного поведения в помещении школы и вне школы (в общественных местах, на дорогах, на водоемах и т.д.).



4.6 Организация просмотра учебных видеофильмов по теме «Безопасность жизни».

1 раз в полугодие

Вдовин В.Н.

4.7 Профилактические беседы с учащимися сотрудников правоохранительных органов.

1 раз в полугодие


4.8 Организация выходов классов на экскурсии, соревнования.

систематически

Учителя предметники

4.9 Регистрация и анализ случаев травматизма с целью исключения их повторения в будущем.

по мере необходимости

Вдовин В.Н.

V. Мероприятия по предупреждению заболеваний5.1 Проведение медицинского освидетельствования

поступающих в образовательное учреждение и периодические медицинские осмотры учащихся и сотрудников, проведение диспансеризации.


Мед.работник

5.2 Своевременный ремонт здания и оборудования. по мере необходимости


5.3 Содержание рабочих и бытовых помещений в надлежащем порядке.

ежедневно Техническийперсонал

5.4 Профилактические беседы с учащимися и воспитанниками о здоровом образе жизни.


Мед.работникПолищук Н.А.

VI. Мероприятия по улучшению условий труда и образовательного процесса6.1 Обеспечение соответствия естественного

освещения санитарно-гигиеническим требованиям (своевременное мытье стекол, открывание штор и жалюзи на окнах во время занятий)


Завадская Е.В..Заведующие кабинетами

6.2 Оборудование установок для питьевой воды и поддержание питьевого режима.



6.3 Обеспечение работников инструкциями и памятками по охране труда, технике безопасности и производственной санитарии.

сентябрь Завадская Е.В.Рогова Н.А.

6.4 Установление рационального режима труда и отдыха.


Сафронова Т.А.

90

6.5 Оборудование санитарно – бытовых помещений, обеспечение мылом и другими моющими средствами.



6.6 Оборудование учебных кабинетов повышенной опасности аптечками.

сентябрь Завадская Е.В..

6.7 Улучшение санитарно – бытовых помещений и устройств.

по мере необходимости


91

2.8. План проведения мониторинговых мероприятий в 2014-2015 учебном году

№ Темы мониторинга Объект Сроки Источники получения данных

Ответственные за проведение мониторинга

1. Мониторинг движения обучающихся учащиеся 1-11 классов

сентябрь, январь, июнь

База КИАСУО зам. директора по УВР

2. Мониторинг устройства выпускников 9-х классов

выпускники 9-х классов

сентябрь Отчет классных руководителей 9-х классов

зам. директора по УВР

3. Мониторинг реализации требований ФГОС НОО к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования

учащиеся 1-х классов, материально-техническая база, деятельность педагогов

декабрь Результаты самообследования

зам. директора по УВР, ВР

4. Мониторинг кадрового (педагогического) обеспечения

педагоги школы август База КИАСУО зам. директора по УВР

5. Мониторинг качества знаний учащихся по четвертям

учащиеся 2 -11 классов

октябрь, декабрь, март, май

Отчет руководителей МО


6. Мониторинг итогов краевых контрольных работ учащихся 4-х классов

учащиеся 4-х классов

июнь Отчет руководителя МО начальных классов


7. Мониторинг итогов государственной (итоговой) аттестации учащихся 9-х

выпускники 9-х, 11-х классов

июнь Результаты ГИА зам. директора по УВР

8. Мониторинг показателей прохождения учебных программ

программы октябрь, декабрь, март, май

Отчет руководителей МО


9. Мониторинг обеспеченности учебниками учебники сентябрь, май Отчет библиотекаря зам. директора по УВР

10. Мониторинг социального состава семей учащихся школы

учащиеся 1-11 классов

сентябрь-октябрь Отчеты классных руководителей


11. Мониторинг охвата дополнительным учащиеся 1-11 январь Отчет классных Зам. директора по ВР92

образованием классов руководителей

12. Мониторинг готовности к введению ФГОС ООО

материально-техническая база, педагогический состав

февраль Результаты самообследования


13. Мониторинг профилактической деятельности учащиеся 1-11 классов

май Информация КДН и ЗП, ПДН и др.


14. Мониторинг организации отдыха, оздоровления, занятости детей и подростков

учащиеся 1-11 классов

сентябрь Отчеты классных руководителей


15. Мониторинг здоровьесберегающей деятельности

материально-техническая база, деятельность педагогов

март Результаты самообследования


16. Мониторинг показателей травматизма учащиеся 1-11 классов

май Результаты самообследования


17. Мониторинг количества пропусков по болезни учащиеся 1-11 классов

октябрь-май Отчеты классных руководителей


18. Мониторинг охвата горячим питанием учащиеся 1-11 классов

октябрь, декабрь, май

Отчеты классных руководителей


93

sch81.moy.susch81.moy.su/1_09_2009/2/analiz_i_plan_raboty_na_2014... · web...

Documents