school 7 bibliotheek den helder - amazon web...
TRANSCRIPT
SCHOOL 7 bibliotheek Den Helder
SCHOOL 7 bibliotheek Den Helder
SCHOOL 7 BIBLIOTHEEK DEN HELDER
van Veen Architecten en Mars interieurarchitecten
Crooswijksesingel 50F3034CJ Rotterdam
[email protected] 737 08 34
[email protected] 477 70 79
datum oplevering: voorjaar 2016
opdrachtgever: Woningstichting Den Helder
projectprogramma: bibliotheek, auditorium, leescafe, publieke tribune, Helderse Historische vereniging, cursusruimte, educatieve dienst.
project architect: Evelien van Veen (bouwkundig) Marcel van de Veer (interieur)
mederwerkers VVA: Adriaan Smidt, Kees de Wit, Christianne Schets, Nicolle Schnelle, Coen Smit, Yoran van Dalen. medewerkers MI: Sabrina Roodenburg, Martine Barnhoorn.
STEDENBOUWKUNDIG
K E I Z E R S G R A C H T
W E R F
H E L D E R S
W E S T S T R A A T (N 2 5 0)
W E S T G R A C H T
K E
I Z
E R
S G
R A
C H
T
Z U
I D
S T
R A
A T
(N 2
5 0
)
S P
O O
R
W I L L E
M S O O R D
K E I Z E R S G R A C H T
W E R F
H E L D E R S
M O L E N S T R A A T
W E S T S T R A A T (N 2 5 0)
W E S T G R A C H T
D I A C
O N
I E S
T R
A A T
B R
E E
W A
T E
R
S T R
A A
T
G R
A C
H T
K E
I Z
E R
S G
R A
C H
T
M A
R I T I E
M E B
I N N
E N
H A
V E
N
Z U
I D
S T
R A
A T
(N 2
5 0
)
K A
N A
A L
H E
L D
E R
S
S P
O O
R
G R A C H T
J A N Z E N
S L U I S D IJ K S T R A A T
S T R A A T
B E
A T R
I X S T R
A A
T
steppingstone connectie oude en nieuwe centrum
Beatrixstraatoude centrum
Willemsoordnieuwe centrum
MAXIMAALBEHOUD SCHOOL 7
behoud van de structuur:lokalen, gang en toiletjes
BOEKEN IN NIEUWBOUW
het gewicht van functiesbepaald de plek in het gebouw'de school en het boekenpakhuis'
VOOR, ZIJ & ACHTER
afwikkeling in korrel- keizersgracht: kleine korrel- beatrixstraat: grotere korrel- weststraat: kopgevel
DRAGERS VAN DE NIEUWBOUW
1: verbonden pandsgewijze verdeling2: relatie binnen-buiten: het oude schoolplein3: nadruk op de hoek: de nieuwe entree(in het verlengde van de Beatrixstraat)4: opbouwen naar de kopgevel5: ondergeschikte verbijzondering van de hoek6: de kopgevel als buurman van school 7
Om als stedenbouwkundige verbinding te kunnen fungeren, moest de bibliotheek een markant alzijdig gebouw worden dat goed aansluit op de omgeving. Dit is gerealiseerd door de toevoeging van een nieuwe entree met een openbare identiteit. Deze entree is gesitueerd in de moderne kopgevel die in maatvoering en materialisering aansluit op het oude schoolgebouw: een monumentaal gebaar dat tevens dient als beëindiging van de naastgelegen Beatrixstraat. De zijde aan de Keizersgracht reageert in schaal contextueel op de pandsgewijze opbouw van deze woonstraat. Aan de zijde van de haven Willemsoord gaat de nieuwbouw eveneens een relatie aan met het monument School 7. En reageert daarnaast op de schaal van de voormalige marinewerf.
RELATIE SCHEMA
ENSEMBLE OUD & NIEUW
zicht vanaf Willemswerf, ensembele van nieuw en bestaand de school met zijn grote ramen, markante middenbeuk en dakopbouw
voormalig speelplein van de school
ARCHITECTUUR & MATERIALISATIE
De architectuur van de nieuwbouw zet - in moderne vorm- de vormtaal voort van de oude School 7. Met zijn grote ramen, markante middenbeuk en dakopbouw. In de materialisering zijn in de nieuwbouw soortgelijke tegels en bakstenen toegepast. Om eenheid in het ensemble te creëren is de oudbouw in de nieuwbouw opgenomen.
zicht vanaf Keizersgracht, de klok boven de ingang is een herkenningspunt in de stad detail van gevel met de baksteen verbanden en de school 7 tegel
GEVEL - INTERIEUR - NISSEN
gevelaanzicht
interieuraanzicht
plattegrond
leidingen/kanalen?
ABCDEF
26734
7969 1128 7039 1084 9513
5036+P1e verdieping
9236+P 2e verdieping
16190+Pbk. nok
3549
3405
4200
5036
12641+P3e verdieping
peil=0begane grond vloer = 1350 + NAP
PERFOREREN - VERBINDEN - UITHOLLEN
Bij de transformatie van het monumentale schoolgebouw is het gebouw grotendeels behouden.
Deze keuze vroeg wel om een schaalingreep. Daarom is een aantal ingrijpende gebaren gemaakt: de vloeren van de lokalen zijn verwijderd. Zo is onder meer de houten kap van binnenuit zichtbaar geworden.
In een van de vrijgekomen ruimtes is een grote diagonale openbare trap gesitueerd. Deze creëert een compleet nieuwe routing door het gebouw en zorgt voor een nieuwe ruimtelijkheid waarbij de oorspronkelijke gangstructuur behouden kon worden.
Ook is een aantal doorsteken / perforaties gemaakt. Hier wordt de nieuwbouw en de oudbouw verbonden door middel van meerdere trappen en bruggen.
perforeren verbinden uithollen
de nieuwe trappen zorgen voor ruimtelijkheid en verbinding tussen oud en nieuw
doornsede over de hoofdtrap het verbindende element in het oude schoolgebouw
4680x800
docenten
tafel
1
1
23
5
411
12
13
6
8
7
9
10
. informatiebalie
BEGANE GROND
2. studiezaal, computereiland3. entreehal4. werkplaats5. collectie/lounge
6. Helderse Historische vereniging7. cursusruimte8. studieplekken in nissen9. educatieve dienst
10. expeditie
11. lockers12. lift13. toiletgroep
BIBLIOTHEEK
1. informatiebalie2. studiezaal, computereiland3. entreehal4. werkplaats5. collectie/lounge
6. Helderse Historische verenig-ing7. cursusruimte8. studieplekken in nissen9. educatieve dienst
10. expeditie11. lockers12. lift13. toiletgroep
Begane grond
entreehal bibliotheek de perforaties van de oude school zijn karakteristieke elementen in het gebouw
5000x1100
1. publieke tribune
1E VERDIEPING
2. leescafé3. auditorium Zaal 74. jeugdafdeling
5. collectie6. boeken nissen7
5
7
1
2
3
6
8
4
. lift8. toiletgroep
HUISKAMER VAN DE STAD
1. publieke tribune2. leescafé3. auditorium Zaal 74. jeugdafdeling
5. collectie6. boeken nissen7. lift8. toiletgroep
School 7 heeft meerdere functies: bibliotheek met kantoorruimtes en ontmoetingsruimte.
Het ontmoeten vindt plaats in het leescafe, de theaterzaal en op de entreetrap. Deze zijn alle gesitueerd in de oudbouw. Gekozen is voor een uitnodigend interieur waar de bibliotheek als huiskamer van de stad ingezet is. Het karakter en de sfeer van de oude school is behouden. Onder meer zijn de voormalige wc’s omgebouwd tot werkplekken.
De bibliotheek zelf is gelegen in de nieuwbouw. Hier is gekozen om de boekencollectie aan de buitengevel te verbinden om zodoende intimiteit aan de gevel te realiseren. Ook wordt hierdoor het middengebied relatief leeg gehouden. De bestaande achtergevel is zichtbaar gemaakt en kan reageren op een eventuele andere invulling in de toekomst. Het karakter van het geheel is geborgd door monumentale kasten die een relatie met de gevel dicteren. De ritmiek van de boekenkasten is bepalend voor de gevelopeningen.
1e verdiepingauditorium met dakspanten van de oude school