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Schulprogramm
Don-Bosco-Schule
Schule mit Förderschwerpunkt Lernen
Sonderpädagogisches Beratungs– und Förderzentrum
Beschlossen von der Schulkonferenz am 01.10.2015
Stand: Schuljahr 2015/2016
Mainflinger Str. 17 63500 Seligenstadt Telefon: 06182-3009
Inhaltsverzeichnis
Teil I Schulprogramm der Don-Bosco-Schule
1. Don-Bosco-Schule
1.1 Profil 1
1.2 Übersicht der Angebote 2
1.3 Personal 2
1.4 Schulorganisation 3
2. Angebotsschule
2.1 Zielgruppe 4
2.2 Auftrag 4
2.3 Abschlüsse 6
2.4 Allgemeine Informationen 6
2.5 Eltern 8
2.6 Kooperationspartner 8
2.7 Schulleben 9
2.8 Besondere Angebote 9
2.9 Fortbildung 11
2.10 Evaluation 11
Don-Bosco-Schule
AngebotsschuleVorbeugende Maßnahmen
Inklusive Beschulung
3
Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
3. Vorbeugende Maßnahmen
3.1 Zielgruppe 13
3.2 Auftrag 13
3.3 Inhalte/Arbeitsschwerpunkte 14
3.4 Kooperationspartner 14
3.5 Kooperationsvereinbarung 15
3.6 Fortbildung 15
3.7 Evaluation 15
4. Inklusive Beschulung
4.1 Zielgruppe 16
4.2 Auftrag 16
4.3 Inhalte/Arbeitsschwerpunkte 17
4.4 Kooperationspartner 17
4.5 Kooperationsvereinbarung 17
4.6 Fortbildung 18
4.7 Evaluation 18
Teil II Informationen zur Schule und Bausteine der
Schulentwicklung
Schuljahr 2014/2015 19
1. Angaben zur DBS 20
2. Schulgremien der DBS 20
3. Bausteine der Schulentwicklung 22
4
Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
Die Don-Bosco-Schule (nachfolgend: DBS) ist eine Schule mit Förderschwerpunkt Lernen und
sonderpädagogisches Beratungs- und Förderzentrum.
1.1 Profil
„Unsere Kompetenz für Ihr Kind!“
„Unsere Kompetenz…:
- Offenheit
- Teamfähigkeit
- Geduld
- Engagement
- Freude
- Sonderpädagogisches Fachwissen
- Diagnostische Ausbildung
- Vernetzung pädagogischer, medizinischer und therapeutischer Angebote
- Professionelle Beratung
…für Ihr Kind!“:
- individuelle Förderung unter Einbindung aller am Prozess Beteiligten
- Verknüpfung schulischer und außerschulischer Förderung
- Wahrnehmung und Förderung von Potenzialen und Stärken
- Förderpläne mit Zielvereinbarungen
- vertiefte und intensive Berufsvorbereitung als Arbeitsschwerpunkt der
Angebotsschule
- vertrauensvolle pädagogische Begleitung
1. Don-Bosco-Schule
Angebotsschule Vorbeugende Maßnahmen Inklusive Beschulung
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
1.2 Übersicht der Angebote
Angebotsschule
Unsere Schule besuchen Kinder, die besondere Unterstützung beim Lernen benötigen, die
Entwicklungsverzögerungen haben und denen es schwer fällt, sich zu konzentrieren.
Voraussetzung für den Besuch der Don-Bosco-Schule ist die Feststellung des Anspruchs auf
sonderpädagogische Förderung im Bereich Lernen. Die Förderung der individuellen
Lernentwicklung, die Förderung des sozialen Lernens sowie die berufliche Vorbereitung
stehen im Mittelpunkt unserer Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen.
Der Schulstandort liegt in Seligenstadt. Das Einzugsgebiet umfasst die Städte und
Gemeinden Seligenstadt, Rodgau, Hainburg, Mainhausen, Obertshausen und Mühlheim.
Vorbeugende Maßnahmen
Seit dem Schuljahr 2004/2005 beinhaltet die Don-Bosco-Schule auch das Angebot eines
sonderpädagogischen Beratungs- und Förderzentrums.
Ein Aufgabenschwerpunkt liegt im Bereich der Vorbeugenden Maßnahmen. Diese bieten wir
in den Bereichen Lernen, Sprache als auch in der sozial-emotionalen Entwicklung an 30
Grund- und Sek-I-Schulen in den oben genannten Städten und Gemeinden an.
Inklusive Beschulung
Der weitere Aufgabenschwerpunkt des sonderpädagogischen Beratungs- und
Förderzentrums liegt im Bereich der Inklusiven Beschulung. An 30 Grund- und Sek-I-Schulen
in den oben genannten Städten und Gemeinden begleiten wir Kinder, Lehrkräfte und Eltern
bei der Förderung der schulischen Entwicklung im Rahmen der Inklusiven Beschulung für die
Förderschwerpunkte Lernen und Sprache.
1.3 Personal
Für die Don-Bosco-Schule arbeiten etwa 45 Förderschullehrkräfte, die in den
Förderschwerpunkten Lernen, Geistige Entwicklung, Sozial-emotionale Entwicklung oder
Sprachheilförderung ausgebildet sind. Sie sind im Bereich der Angebotsschule, der
Vorbeugenden Maßnahmen und/oder der Inklusiven Beschulung tätig.
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
Auch Haupt- und Realschullehrkräfte, Sozialpädagogen und Erzieher sind für die Don-Bosco-
Schule im Bereich des Fachunterrichts oder im Bereich Schulsozialarbeit im Einsatz.
Unsere Schule versteht sich als Ausbildungsschule, Lehrer im Vorbereitungsdienst (LiV)
werden gerne begleitet. Ebenso sind häufig studentische Praktikanten oder Schüler-
praktikanten an unserer Schule anzutreffen.
Das pädagogische Personal wird ergänzt durch Kreisangestellte im Sekretariat, und der
technische Betrieb der Schule erfolgt im Rahmen von PPP durch die Firma HOCHTIEF.
1.4 Schulorganisation
Schulleitung
Aufgaben:
- Personal
- Schulentwicklung
- Verwaltung
- Finanzen
- Vorbeugende Maßnahmen
- Schüleraufnahme
Grund- und Mittelstufenleitung
Aufgaben:
- Ansprechpartner Schülerangelegenheiten
- Stufenkonferenz
- Angebote und Organisation der Stufe
-Ansprechpartner Förderplan/Zeugnis
Berufsorientierungsstufenleitung
Aufgaben:
- Ansprechpartner Schülerangelegenheiten
- Stufenkonferenz
- Ansprechpartner Förderplan/Zeugnis
- Berufsorientierung und OloV
- Ansprechpartner Übergang Schule und Beruf
Stellvertretende Schulleitung
Aufgaben:
- Inklusive Beschulung
- Weiterbildung
- Material BFZ
2. Stellvertretende Schulleitung
Aufgaben:
- Stunden- und Vertretungsplan
- Schüler Angebotsschule
- LiV und Praktikanten
- verlässliche Schule
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
2.1 Zielgruppe
Unsere Schule besuchen Kinder, die besondere Unterstützung beim Lernen brauchen, die
Entwicklungsverzögerungen haben und denen es schwerfällt, sich zu konzentrieren.
Voraussetzung für den Besuch der DBS ist die Feststellung des Anspruchs auf
sonderpädagogische Förderung im Bereich Lernen.
2.2 Auftrag
Die individuelle Förderung der Lernentwicklung sowie die Förderung des sozialen Lernens
stehen im Mittelpunkt unserer Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen. Die
Arbeitsgrundlage hierfür ist der individuelle Förderplan mit Zielvereinbarungen für alle
Schülerinnen und Schüler.
Die Schülerinnen und Schüler unserer Schule werden in der Grundstufe (Jahrgangsstufe 1-4),
der Mittelstufe (Jahrgangsstufe 5-6) und der Berufsorientierungsstufe (Jahrgangsstufe 7-10)
unterrichtet.
Jede Stufe hat hierbei folgende verbindliche Inhalte und Schwerpunkte:
Don-Bosco-Schule
2. Angebotsschule Vorbeugende Maßnahmen Inklusive Beschulung
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
GS MS BOS
Individuelles Lernen Klassenlehrerprinzip
Individuelle Lernziele
Förderplanarbeit
Methodentraining
Tiergestützte Pädagogik
Ergotherapie (durch externe Praxis, auf Rezept)
Mobiles Spielezimmer
Förderkurse Deutsch & Mathematik
Psychomotorik (durch SPZ, auf Rezept)
WPU-Kurse
Rechtschreibbüro
Mathematikraum
Jugendverkehrsschule
Soziales Lernen Schülervertretung (SV)
Sozialtraining
Schülerbüro
Einzelarbeit – Sozialverhalten
Klassensprecher-Workshop
Spieleverleih
Klassenrat
Patenschaft
Bus- und Bahnbegleiter
Berufsorientierung Arbeitslehre-Kurse
Girls‘ Day/Boys‘ Day
Berufswahlpass
Potenzialanalyse
TalenteWerkstatt
HAMET-Förderung
Berufspraxiswoche
Betriebsbesichtigung
Blockpraktikum (3 Wochen/Halbjahr)
Praxistage
Simulation betrieblicher
Strukturen (Kiosk)
Beratung durch Agentur für Arbeit
Infoabend Übergänge
Gesundheitsbelehrung durch Gesundheitsamt
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
2.3 Abschlüsse
Eine vertiefte und intensive Berufsvorbereitung ist ein wichtiger Arbeitsschwerpunkt unserer
Schule, die mit dem „Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Hessen“ ausgezeichnet ist.
Im Rahmen der Berufsorientierungsstufe (Jahrgangsstufe 7-10) stehen unseren Schülerinnen
und Schülern unterschiedliche Modelle zur Erlangung eines Abschlusses zur Verfügung.
Neben den regulären Lerngruppen bietet die DBS zwei weitere Klassenformen an.
Eine ist die Berufsorientierungsklasse, die andere die Differenzierungsklasse. Beide setzen in
der Berufsvorbereitung und in der beruflichen Praxiserfahrung ihre Schwerpunkte.
Je nach Entwicklung bietet unsere Schule den Berufsorientierten Abschluss, eine Rückschu-
lung in die Regelschule, den Hauptschulabschluss nach der 10. Klasse oder die Vermittlung in
berufsvorbereitende Maßnahmen in Berufsschulen an.
2.4 Allgemeine Informationen
Unterrichtszeiten
I 08.45 – 10.05 Unterricht mit Frühstückspause
10.05 – 10.20 Hofpause
II 10.20 – 11.40 Unterricht
11.40 – 11.55 Hofpause
III 11.55 – 13.15 Unterricht
13:15 – 13:30 Hofpause
IV 13:30 – 14:50 Unterricht
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
Gebäude
Unsere Schule verfügt über ein großzügiges und sehr gut ausgestattetes Klassen- und
Fachräumeangebot. Alle Klassen- und Fachräume verfügen über PCs mit Internet-Zugang
und über fünf Differenzierungsräume.
Verschiedenste Fachräume werden als zusätzliche Lernorte genutzt:
Differenzierungsräume, Werkraum mit moderner Ausstattung, Schulküche/Speiseraum,
Lesecafé mit Schulbücherei, Naturwissenschaftsraum, Sporthalle, Kunstraum, Büro der
Schulsozialarbeit, Fachraum für Therapie und Bewegung, Kreativwerkstatt, Raum für Textiles
Gestalten, Musikraum, Raum zur HAMET-Förderung, PC-Raum, Filmraum, Kiosk, Kids & Dogs,
Aula, Rechtschreibbüro und Mathematikraum.
Auch unser Außengelände bietet vielfältige attraktive Lernorte an. Häufig werden das Grüne
Klassenzimmer, das Atrium und das Gartengelände genutzt. Unser Schulhof und die große
Spielwiese laden zum Bewegen ein.
Schülerbeförderung
Die Kinder der Grundstufe werden mit Schulbussen zur Schule gebracht und wieder nach
Hause gefahren. Die Schüler und Schülerinnen der Mittel- und Berufsorientierungsstufe
nutzen den ÖPNV (ab der 5. Klasse erhalten alle eine kostenlose „CleverCard“ für S-Bahnen
und Busse des RMV).
Schulregeln
Die Schulregeln besitzen für alle Verbindlichkeit. Sie sind in der Schulordnung der DBS
festgehalten und werden von Schülerinnen und Schülern, ihren Eltern bzw. von ihren
Erziehungsberechtigten als auch von den Lehrkräften zur Kenntnis genommen.
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
2.5 Eltern
Die Kooperation und der regelmäßige Austausch mit den Eltern bzw. Erziehungsberechtigten
ist uns ein wichtiges Anliegen, um gemeinsam die bestmögliche Entwicklung des Kindes zu
gewährleisten. Neben individuell vereinbarten Elterngesprächen findet der Austausch in
unterschiedlichen Rahmen statt: Gemeinsame Elternabende zum Schuljahresbeginn,
Klassenelternabende, Förderplantag, Informationen für Schülerinnen und Schüler der
Berufsorientierungsstufe und deren Eltern bzw. Erziehungsberechtigten („Schule – was
dann?“), Schnuppertag, Schulelternbeiratssitzung, Schulkonferenz.
2.6 Kooperationspartner
Angebots-
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
2.7 Schulleben
An unserer Schule finden viele Projekte, Feste und Veranstaltungen statt. Hier einige davon:
Projekte
• Klassenübergreifender Projekttag wie z.B. zum Thema Bushaltestelle, 1x jährlich
• Kreativwettbewerb, 1x jährlich
• Projekttage nach Jahreszeiten
• Klassensprecherworkshop, 1x jährlich
• Gesundheitsvorsorge
Feste
• Sommerfest, 1x jährlich
• Faschingsfeier, 1x jährlich
• Offene Bühne vor den Ferien
Veranstaltungen
• Fußballturnier, 1x jährlich
• Spaßolympiade, 1x jährlich
• Hospitationstag und Schnuppertag, jeweils 1x jährlich
• Galadinner, ausgerichtet durch Schülerinnen und Schüler der BO-Stufe, 1x jährlich
2.8 Besondere Angebote
Schulhund
Seit dem Schuljahr 2013/2014 gibt es tierische Unterstützung im Schulalltag. Unser speziell
ausgebildeter Schulhund JOY wirkt als Motivator im Unterricht und in Pausenangeboten und
hilft den Kindern, konzentriert und ruhig zu arbeiten.
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
Lesecafé
Das Lesecafé wird als Ruhe- und Leseraum von den Schülerinnen und Schülern während der
ersten Hofpause genutzt. Einmal im Jahr findet ein besonderer Event im Lesecafé statt.
Außerdem kann das Lesecafé von den Lehrern zu Unterrichtszwecken genutzt werden.
Rechtschreibbüro und Mathematikraum
Im Rechtsschreibbüro sowie im Mathematikraum können Lerngruppen aller Jahrgangsstufen
ihre Kenntnisse in der Rechtschreibung und in der Mathematik erweitern.
Handwerklicher motorischer Eignungstest (HAMET)
HAMET ist ein Verfahren, um praktische und soziale Ressourcen für Berufe mit vorwiegend
manueller Tätigkeit zu erkennen und zu fördern. Das Testverfahren ist anforderungsnah,
handlungsbezogen und wissenschaftlich gesichert. Unsere Schüler werden in der achten
Klasse mittels HAMET getestet und im Rahmen des Arbeitslehreunterrichts erhalten einige
Schüler gezielte Förderung entsprechend der Testergebnisse.
Schülervertretung (SV)
In der SV sind alle Klassensprecher und deren Vertreter. Die SV trifft sich alle 4-6 Wochen in
der Aula der DBS, um gemeinsam mit den Vertrauenslehrern und der Schulsozialarbeit die
Anliegen der Schülerinnen und Schüler zu besprechen.
Spieleverleih
Täglich können sich alle Schülerinnen und Schüler in einer der Hofpausen diverse Spielgeräte
im Spieleverleih ausleihen. Die Ausleihe wird von Schülerinnen und Schüler aus der BOS
unterstützt und von der Schulsozialarbeiterin angeleitet.
Schulkiosk
Der Schulkiosk wird von Schülern betrieben und ist täglich in der ersten Hofpause für alle
Schülerinnen und Schüler geöffnet.
Schulsozialarbeit
Seit Oktober 2011 gibt es an der DBS Schulsozialarbeit. Die Trägerschaft läuft über den
Caritasverband Offenbach/Main e.V. Die Schulsozialarbeit ist ein verbindendes Element
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
zwischen Schule und Jugendhilfe. Das Kollegium der DBS und die Schulsozialarbeit verstehen
sich als enge Kooperationspartner, um die Entwicklung der Schülerinnen und Schüler
gemeinsam durch die Ergänzung verschiedener Professionen zu unterstützen und zu
fördern.
Berufsorientierung
Wichtiger Arbeitsschwerpunkt unserer Schule ist die vertiefte und intensive
Berufsvorbereitung. Die verbindlichen Maßnahmen der Berufsorientierung sind im
Berufsorientierungskonzept der Schule verankert. Die DBS ist mit dem OloV „Gütesiegel
Berufs- und Studienorientierung Hessen“ ausgezeichnet.
2.9 Fortbildung
Schwerpunkte in der Fortbildung liegen vor allem in nachfolgenden Bereichen:
- Weiterentwicklung der Rechtschreib-/Lesefähigkeit der Schüler: Entwicklung eines
klassenübergreifenden Rechtschreibkonzepts nach Sommer-Stumpenhorst
- Erweiterung des Kompetenzbereichs im Bereich Förderdiagnostik, besonders im
Bereich Hochbegabung/Underachiever/ADHS
- Arbeiten im (multiprofessionellen) Team
- Bewegte Schule: Lernen und Bewegung
- Beratungskompetenz
- Selbstmanagement: Zeitmanagement/Arbeitsstrukturen optimieren/Stimmbildung
- Tiergestützte Pädagogik
- Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik (ETEP)
2.10 Evaluation
Eine permanente kritische (Selbst-)Überprüfung und (Selbst-)Bewertung in den
verschiedenen schulischen Bereichen ist von essenzieller Bedeutung für unser Ziel der
Sicherung und weiteren Steigerung der Qualität unserer täglichen Arbeit.
Die kontinuierliche Lernentwicklung aller Schüler wird durch die Erstellung und
Fortschreibung individueller Förderpläne garantiert. Hierbei sind immer die Eltern und die
Schülerinnen oder Schüler selbst aktiv beteiligt. An je einem festen Termin pro Schulhalbjahr
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
findet ein Förderplantag mit Schülern und Eltern statt, an dem gemeinsam das weitere
Lernen inhaltlich und methodisch besprochen wird.
Alle Kolleginnen und Kollegen einschließlich der Schul- und Stufenleitungsmitglieder arbeiten
in Arbeitsgemeinschaften kontinuierlich an den aktuellen Schwerpunktthemen der
Schulentwicklung an der DBS. Die AGs stehen dabei in ständigem Austausch mit den
betreffenden Schulgremien.
Zeitnahe verbale Rückmeldungen in Konferenzen und wöchentliche Treffen des Kollegiums
sorgen dafür, dass alle Kolleginnen und Kollegen über die aktuellen Entwicklungen und
Gegebenheiten an der Angebotsschule informiert sind.
Im Rahmen einer kollegialen Fallberatung erhalten alle Lehrkräfte die Gelegenheit zu
spezifischen Situationen oder Problematiken, die ihnen in ihrer täglichen Arbeit begegnen,
Beratung durch die Kolleginnen und Kollegen zu erhalten.
Mitarbeitergespräche mit der Schulleitung erlauben es den Kolleginnen und Kollegen, eine
persönliche und professionelle Rückmeldung durch die Schulleitung zu erhalten.
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
3.1 Zielgruppe
Ausgehend von den individuellen Voraussetzungen werden Kinder, ihre Eltern und
Lehrkräfte beraten, wenn Schwierigkeiten im Bereich des Lernens, der Sprache oder der
sozialen und emotionalen Entwicklung vorliegen.
Die Vorbeugenden Maßnahmen finden an insgesamt 30 Grund- und Sekundarstufe-I-Schulen
in Seligenstadt, Mainhausen, Hainburg, Rodgau, Mühlheim und Obertshausen statt.
3.2 Auftrag
Ziel der Vorbeugenden Maßnahmen ist es, durch die Beratung, die Koordination von
externen Hilfen sowie durch die zeitweilige ambulante Förderung die allgemeine Schule als
Lernort zu erhalten.
Darüber hinaus werden mit Hilfe von Informationsveranstaltungen Lehrkräfte der
allgemeinen Schulen in der Umsetzung förderpädagogischer Themen unterstützt. Ziel der
Vorbeugenden Maßnahmen ist es auch, Information über die Arbeit an einer Schule mit dem
Förderschwerpunkt Lernen an Kinder, Eltern und Lehrkräfte weiterzuleiten.
Don-Bosco-Schule
Angebotsschule3. Vorbeugende
MaßnahmenInklusive Beschulung
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
3.3 Inhalte/Arbeitsschwerpunkte
Das Angebot der Förderschullehrkräfte kann folgende Punkte umfassen:
- Kollegiale Beratung
- Gespräche mit dem Kind und Elterngespräche
- Schullaufbahnberatung: Kindertagesstätte und Vorklasse
- Beratung und Begleitung beim Nachteilsausgleich
- Hilfe bei der Kontaktaufnahme mit außerschulischen Einrichtungen
- Unterstützung bei der Elternarbeit und bei der Koordination der Zusammenarbeit mit
außerschulischen Hilfen
- Kooperation mit regionalen und überregionalen BFZ
- Beobachtung des Kindes im Klassenverband
- Lernstandserhebung (standardisierte und informelle Testverfahren)
- Austausch mit der Lehrkraft zur Entwicklung von Fördervorschlägen
- Empfehlungen zu Fördermaßnahmen und Fördermaterialien
- Förderung in Kleingruppen oder Einzelsituationen
- Anregungen zur Anschaffung besonderer Unterrichtsmaterialien oder Hilfsmittel
- Unterstützung der Lehrkraft bei Erstellung und Fortschreibung des Förderplans
- Durchführung von Förderausschüssen
- Gestaltung von Informationsveranstaltungen u.a. zum Thema Nachteilsausgleich,
Förderplanarbeit oder Psychomotorik für allgemeine Schulen
- Gestaltung eines Hospitationstages für Lehrkräfte
- Gestaltung eines Schnuppertages für Kinder und Eltern
In regelmäßigen Teamtreffen bietet die Don-Bosco-Schule einen fachlichen Austausch an.
Verschiedene Themenschwerpunkte, wie rechtliche Grundlagen, Testverfahren,
Durchführung von Förderausschüssen u.ä. werden dabei berücksichtigt.
3.4 Kooperationspartner
Kooperationspartner
übergeordnetes BFZ
Schwerpunkt BFZ Soziale DiensteMedizinische und
therapeutische Einrichtungen
Lerntherapeuten Eltern
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
3.5 Kooperationsvereinbarung
Die Kooperationsvereinbarung für den Bereich der Vorbeugenden Maßnahmen wird
zwischen Schulleitung der allgemeinen Schule und BFZ-Leitung getroffen. Darin werden
Arbeitsschwerpunkte, Arbeitsvoraussetzungen, Voraussetzungen der Zusammenarbeit
beschrieben und Grundlagen der Dokumentation festgehalten.
3.6 Fortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung liegen in nachfolgenden Bereichen:
- Beratungsgespräch erfolgreich führen
- Erweiterung des Kompetenzbereichs im Bereich Förderdiagnostik
- Kenntnisse der rechtlichen Grundlagen
- Verfassen von förderdiagnostischen Stellungnahmen
- Durchführung von Förderausschüssen
- Hochbegabung
3.7 Evaluation
Die Förderschullehrkraft führt Gesprächsprotokolle, verfasst einen Beratungsbericht/ bzw.
Beratungs- und Förderprotokoll, verwaltet die Unterlagen zur Bestimmung der
Lernausgangslage und schreibt einen Abschlussbericht. Diese Maßnahmen dienen der
fachlichen Qualitätssicherung. Darüber hinaus wird ein Arbeitsnachweis durch die Lehrkraft
geführt. Einmal im Schuljahr findet eine schriftliche interne (VM-Team) und externe
(Regelschulen) Evaluation der Tätigkeit statt, die u.a. die Bereiche Kooperation, Beratung
und fachliche Qualifikation beinhaltet. Die Ergebnisse werden den Förderschullehrkräften
aus dem Bereich Vorbeugende Maßnahmen einmal jährlich vorgestellt. Darüber hinaus wird
die Quantität der Vorbeugenden Maßnahmen über die Erfassung in der LUSD dargestellt und
einmal jährlich veröffentlicht.
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
4.1 Zielgruppe
Kinder mit Anspruch auf sonderpädagogische Förderung im Bereich Lernen oder im Bereich
Sprache werden durch unsere förderpädagogischen Lehrkräfte an der Regelschule mit
begleitet.
Die Inklusive Beschulung findet an Grundschulen und Sekundarstufe-I-Schulen in
Seligenstadt, Mainhausen, Hainburg, Rodgau, Mühlheim und Obertshausen statt.
4.2 Auftrag
Ziel der Inklusiven Beschulung ist die individuelle Förderung der Lernentwicklung und die
Ermöglichung sozialer Teilhabe.
Schülerinnen und Schüler mit einem Anspruch auf sonderpädagogische Förderung erhalten
hierbei Unterstützung durch eine Förderschullehrkraft, die gemeinsam mit der Regelschul-
lehrkraft den Unterricht gestaltet und somit die gesamte Klassen unterstützt.
Der konkrete Einsatz der Kollegen ist je nach Schule unterschiedlich geregelt und wird für
jedes Team individuell besprochen.
Don-Bosco-Schule
Angebotsschule Vorbeugende Maßnahmen4. Inklusive Beschulung
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
4.3 Inhalte/Arbeitsschwerpunkte
Das Angebot und der Einsatz der Förderschullehrkräfte können folgende Punkte umfassen:
- Team-Teaching
- Anbieten von Fördergruppen
- Unterrichtshospitationen
- Übernahme von (Fach-)Unterricht
- Kollegiale Fallbesprechung
- Förderplangestaltung
- Materialangebote
In regelmäßigen Teamtreffen bietet die DBS einen fachlichen Austausch an.
Verschiedene Themenschwerpunkte wie konkrete Umsetzungsmöglichkeiten der inklusiven
Beschulung, Förderplangestaltung, Material u.ä. werden dabei berücksichtigt.
4.4 Kooperationspartner
4.5 Kooperationsvereinbarung
Die Kooperationsvereinbarung wird zwischen der Regelschule und der Don-Bosco-Schule
geschlossen. Dabei wird für jedes inklusiv beschulte Kind eine eigene Vereinbarung
unterschrieben, bei welcher die zuständigen Lehrkräfte und Rahmenbedingungen sowie die
Aspekte zur Gestaltung des kooperativen Unterrichts benannt werden.
Kooperationspartner
BFZ-Schulen Eltern Soziale DiensteMedizinische und
therapeutische Einrichtungen
LerntherapeutenTeilhabe-
assistenten
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
4.6 Fortbildung
Schwerpunkte in der Fortbildung liegen vor allem in nachfolgenden Bereichen:
- Inklusive Unterrichtsarrangements
- Arbeiten im (multiprofessionellen) Team
- Erweiterung der Beratungskompetenz
- Umgang mit „schwierigen“ Schülern
- Unterstützung der sozial-emotionalen Entwicklung (ETEP)
- Erweiterung des Kompetenzbereichs im Bereich Förderdiagnostik
- Diagnostik und Förderung in den Lernbereichen Deutsch und Mathematik
- Bewegtes Lernen
4.7 Evaluation
Die Förderschullehrkraft und die Regelschullehrkraft entwickeln gemeinsam unter
Einbeziehung der Eltern einen Förderplan. Dieser wird halbjährlich fortgeschrieben. Darin
werden die aktuelle Lernausgangslage, die nächsten Entwicklungs- und Lernschritte der
Schülerinnen und Schüler und Fördermaßnahmen festgehalten.
Am Ende eines Schuljahres verfasst die Förderschullehrkraft zusätzlich einen Förderbericht,
in welchem Fortschritte, persönliche Kompetenzen und Förderziele des inklusiv beschulten
Kindes benannt werden.
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
Teil II Informationen zur Schule und Bausteine der Schulentwicklung
Schuljahr 2014/2015
• Schülerinnen und Schüler
• Lerngruppen
• Personal
Angaben zur DBS
• Schulelternbeirat
• Schulsprecher
• Mitglieder der Schulkonferenz
• Schulleitung
• Personalrat
Schulgremien
• Bewerbung um Rezertifizierung des OloV-Gütesiegels
• Aufbau einer Mathewerkstatt
• Aktualisierung des Praxisklasse-Konzeptes
• Thematisierung von Aufsichtssituationen
• Weiterentwicklung des BFZ: Bereich Prävention und Inklusive Beschulung
• Intranet
• Aktualisierung des Schulprogramms
Bausteine der Schulentwicklung
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
1. Angaben zur DBS
2. Schulgremien der DBS
Schülerinnen und Schüler: 125
• 10
• darunter 2 Lerngruppen in der Grundstufe (G1, G2)
• darunter 2 Lerngruppen in der Mittelstufe (5. und 6.)
• darunter 6 Lerngruppen in der Berufsorientierungsstufe (7.-10., Praxisklasse, Berufsvorbereitungsklasse)
Lerngruppen: 10
• 46 Lehrkräfte
• darunter 6 Lehrkräfte mit TVH-Verträgen
• darunter 2 LiV
• darunter 10 Beauftragungen an Grundschulen im Rahmen des Schulversuchs Begabungsgerechte Schule
• 1 Schulsozialarbeiterin
• 2 Sekretärinnen
• 1 Hausmeister
Personal: 50
• Schulleiterin: Helen Vandieken
• Stellvertreterin: Manuela Klein
Schulleitung
• Harald Günther
• Sarah Weidert
• Alexander Reiß
Personalrat
24
Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
• Vorsitzende: Nicole Rabsch-Voigt
• Stellvertreterin: Diana Schmack
Schulelternbeirat
• Theresa Ruggiero
• Marc Weber
Schulsprecher
Mitglieder der Schulkonferenz ab 2014/2015
• Frau Rabsch-Voigt
• Frau Schmack
• Frau Haase
• Herr Gast
• Herr Weber
ElternvertreterInnen
• Frau Schwald
• Herr Schwald
• Herr Lex
• Frau Reisener
• Herr Ott
NachrückerInnen
• Bettina Keusch
• Christiane Bock
• Margit Winter-Wellhöfer
• Harald Günther
• Nathalie Trieb
LehrervertreterInnen
• Björn Klose
• Manuela Klein
NachrückerInnen
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
3. Bausteine der Schulentwicklung
• Bewerbung um die Rezertifizierung des OloV Gütesiegels „Berufs- und
Studienorientierung“
Die Don-Bosco-Schule ist mit dem Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung ausgezeichnet
worden und im Schuljahr 2014/2015 bewerben wir uns um die Rezertifizierung um zu
prüfen, wo wir stehen und in welchen Bereichen weitere Entwicklungspotenziale liegen.
Vorhaben:
� Kollegium und schulische Gremien in den Prozess einbeziehen
� Weiterentwicklung prüfen
� Stand der Dokumentation prüfen
� Bewerbung für das Zertifizierungsverfahren bis zum 31.10.14 einreichen
• Aufbau einer Mathewerkstatt
Ziel der Arbeitsgruppe ist die Einrichtung einer Mathewerkstatt. Diese soll Materialien zu
verschiedenen mathematischen Arbeitsschwerpunkten der Grund- bis
Berufsorientierungsstufe für die Kollegen der Don-Bosco-Schule bereit halten. Die
Mathewerkstatt wird ein fest eingerichteter Raum sein, der von Lerngruppen im Unterricht
genutzt werden kann.
Vorhaben:
� Materialsichtung (DBS und weitere aktuelle Materialien)
� Sammlung von Materialien und Bereitstellung
� Einrichtung des Raumes
� Bekanntgabe im Kollegium
• Aktualisierung des Praxisklassen-Konzeptes
Mit dem Schuljahr 2014/2015 endet die Finanzierung der SchuB-Maßnahme durch den
Europäischen Sozialfond. Aktuell ist noch ungewiss, welche schulischen Folgeprojekte
unterstützt werden können. Seit dem Schuljahr 2004/2005 gibt es an der Don-Bosco-Schule
eine Praxisklasse (SchuB). In dieser Zeit haben wir sehr positive Ergebnisse in der
Entwicklung der Schüler ermöglichen können. Daher ist für die Don-Bosco-Schule auch
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
zukünftig ein wesentlicher schulischer Baustein das Angebot einer Praxisklasse. Die
Konzeption der Praxisklasse an der Don-Bosco-Schule wurde entsprechend adaptiert, den
schulischen Gremien vorgestellt und im Jahr 2014 an der Schulkonferenz verabschiedet. Ab
dem Schuljahr 2015/2016 wird die Praxisklasse an der Don-Bosco-Schule nach
entsprechender Konzeption fortgeführt.
• Thematisierung von Aufsichtssituationen
Aufgrund eines schweren Unfalls eines Schülers der Don-Bosco-Schule sowie der
aktualisierten Aufsichtsverordnung durch das HKM trat das Thema Aufsichtssituationen in
den Mittelpunkt der Schulentwicklung. Hierzu tagte das Kollegium im November 2013 und
sammelte offene Fragestellungen. Daraufhin wurde seitens der Steuergruppe eine
Pädagogische Konferenz im Februar 2014 mit oben genannten Themenschwerpunkten
durchgeführt.
Ergebnisse der Konferenz sind u.a. die Aktualisierung der Schulordnung, eine Beschreibung
der Tätigkeit in den verschiedenen Aufsichtsbereichen, sowie Ergebnisse für den Umgang
mit schwierigen Aufsichtssituationen im Bereich der Inklusiven Beschulung.
• Weiterentwicklung des Beratungs- und Förderzentrum
Durch das neue Hessische Schulgesetz wird eine inhaltliche Weiterentwicklung der
Beratungs- und Förderzentren notwendig.
Prävention (VM)
Umgesetzte Vorhaben:
• Intensivierung der Nutzung Wiki-BFZ
• Kooperation mit Dfe durch Teilnahme an Konferenzen des BFZ der DBS unterstützen
• Aktualisierung der BFZ-Formulare (beschreibbare PDF-Version)
• Aktualisierung des BFZ-Flyers
• Erstellung eines Dokuments „Übersicht der Inhalte und Abläufe VM“ für die im
Bereich VM arbeitenden Kollegen der DBS sowie Kollegen der Regelschulen
• Erstellung eines BFZ-Ordners für die Repräsentation und Information der BFZ-Schulen
• Pädagogische Konferenz zum Thema Nachteilsausgleich
• Ausbau der Beratungskompetenz (Weiterbildung im Rahmen des Pädagogischen
Tages I im Schuljahr 2013/2014)
• Vernetzung mit anderen BFZ´s verstärken (insb. Dfe und JKS) – einmal jährliches
Treffen (BFZ-Tag des Schulamtes Offenbach)
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
• Neustrukturierung der Organisationsform (Trennung VM und IB und personeller
Einsatz)
Vorhaben:
• Ausbau der Homepage/ Intranet (z.B. Formulare, Hinweise)
• Evaluation der Organisationstrukturen
• Beratungsposter für Eltern erstellen
• Einrichtung eines VM Raums für VM Kollegen
• Bereitstellung von PC´s als Arbeitsgrundlage der VM-Tätigkeit
Inklusive Beschulung
Umgesetzte Vorhaben:
• Aktualisierung von Kooperationsvereinbarungen
• Konferenzangebote für Förderschul- und Regelschullehrkräfte
• Fortbildungsangebote an der DBS für Förderschul- und Regelschullehrkräfte
• Aktualisierung der Homepage im Bereich IB
• Intensivierung der fachliche Betreuung über kollegiale Beratung (IB Leitung) und
Kollegiale Fallberatung als Angebot verankert in der Schuljahresplanung
• Integration des IB-Raumes in die Lehrmittelausleihe an zentraler schulischer Stelle
• Gestaltung und Durchführung eines IB-Tages für Kollegen der allgemeinen Schulen
und der DBS an der DBS zu Beginn des Schuljahres
• Erstellung eines IB-Ordners für die Repräsentation und Information der IB-Schulen
Vorhaben:
• Ausbau der fachlichen Kompetenz über Angebote auf IB-Teamsitzungen (u.a.
Fachvortrag zum Thema „Inklusive Unterrichtssituationen“ oder „Markt der
Möglichkeiten“ für die Arbeitsbereiche Deutsch-Diagnostik und -Förderung, bzw.
Mathe-Diagnose und -Förderung)
• Teamsitzungen mit den Themenschwerpunkten: rechtliche Grundlagen, Förderpläne,
Zeugniserstellung, Arbeit im Team und Rolle der Förderschullehrkraft
• Intranet
Im Rahmen der Aktualisierung der Homepage im Jahr 2013 wurde auch ein interner Bereich
für Kollegen angelegt. Ziel ist es, in diesem Bereich für die Kollegen der Don-Bosco-Schule
relevante Informationen und Formulare bereit zu stellen. Im Schuljahr 2013/2014 wurde
seitens der AG Intranet das Kollegium befragt, welche Daten für ihre Arbeit relevant sind. Im
aktuellen Schuljahr gilt es nun, diese zur Verfügung zu stellen und Vereinbarungen bezüglich
der Wartung fest zu legen.
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Schulprogramm der Don-Bosco-Schule 2015/2016
• Aktualisierung des Schulprogramms
Das Schulprogramm der Don-Bosco-Schule wurde im Jahr 2011 vollständig aktualisiert und
darauf folgend wurde einmal jährlich Teil II „Informationen zur Schule und Bausteine der
Schulentwicklung“ aktualisiert und ergänzt.
Vorhaben ab dem Schuljahr 2014/2015 ist unter Beteiligung der Steuergruppe sowie der
schulischen Gremien die komplette Überarbeitung des Schulprogramms. Ziel ist die
Verabschiedung des Schulprogramms auf der Schulkonferenz im Herbst 2015.