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Prova multidisciplinar II – 2º bimestre – 2ª Chamada É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 05/06/2018

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COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO

PROVA

MULTIDISCIPLINAR II

9º ano Ensino Fundamental

2º bimestre de 2018

2ª chamada

Matemática, Português, Filosofia e Inglês

Aluno: ____________________________________________________________________________________

Série: 9º ANO Turma: ________________ Data: 05 de junho de 2018

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.

1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Esta prova contem 40 (quarenta) questões. Caso o

caderno de provas esteja incompleto ou com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova.

2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla

escolha).

3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o

item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO.

4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo

apropriado.

5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.

6. Durante a prova não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala.

7. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de

aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo.

8. Atenção ao preencher o Cartão Resposta, em caso de extrema necessidade, o cartão será substituído uma vez.

9. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório, que será

publicado até 24h após o término da prova.

10. Recebimento de recursos da MULTIDISCIPLINAR, SOMENTE pelo site do CMDPII, seguindo o prazo acima

previsto.

11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho.

Boa Prova!


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MATEMÁTICAConsiderando as condições de existência e observando no exemplo abaixo como Francisco resolveu uma equação irracional, julgue o item 1, assinalando C se considerá-lo CORRETO e E se considerá-lo ERRADO.

1. E como Francisco resolveu a equação de forma correta, então, 3 e 9 são soluções da equação irracional.

Em relação ao conceito, lei de formação e comportamento das variáveis de uma função, julgue os itens de 2 a 5, assinalando C para os CORRETOS e E para os ERRADOS.

2. Uma grandeza y é função da grandeza x se há entre elas uma correspondência tal que, para cada valor de x, exista um ou mais valores de y.

3. Considerando a função cuja lei de formação é ( ) então, ( ) .

Certo fabricante de biscoitos em forma de canudinhos recheados, de diversos sabores tem uma despesa diária fixa de R$ 54,00 mais R$ 0,40 por biscoito produzido. Ele vende cada biscoito por R$ 1,30.

4. O custo diário em função da quantidade de biscoitos produzidos pode ser dado pela lei

.

5. O número mínimo de biscoitos que esse fabricante deve vender por dia para não ter prejuízo é de 60.

Sabendo da informação de que o zero da função é todo valor de x para o qual y é igual a zero, ou seja, é a abscissa do ponto onde o gráfico da função cruza o eixo x, julgue o item 6, assinalando C se considerá-lo CORRETO e E se considerá-lo ERRADO.

6. Os zeros da função dada por são √ e √ .


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7. A figura ao lado é formada por dois quadrados: um de lado x² e outro de lado x. Sabendo que a área total da figura é 272 cm², calcule a medida do lado de cada quadrado.

a) 4 cm e 16 cm b) 4 cm e 17 cm c) 16 cm e 17 cm d) 17 cm e 34 cm

8. Em uma festa escolar, havia 80 pacotes de balas para serem distribuídos entre as crianças. Como 4 crianças foram embora antes da distribuição, cada uma das presentes recebeu um pacote a mais. Qual era inicialmente o número de crianças?

a) 20 b) 30 c) 40 d) 50

Leia atentamente a tirinha a seguir

9. RESOLVA a equação que aparece na tirinha e marque a alternativa CORRETA.

a) A equação possui quatro raízes inteiras distintas. b) A equação possui apenas duas raízes reais distintas. c) A equação possui duas raízes reais iguais e duas distintas. d) A equação não possui raiz real.

x²

x² x

x


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10. Observe as figuras a seguir e marque a alternativa CORRETA referente a definição de gráficos

que representem função.

a) Apenas os gráficos I, III, V e VI representam funções. b) Somente os gráficos II, III e V representam funções. c) Os gráficos III, V e VI representam funções. d) Apenas os gráficos I, IV e VI não representam funções.

( II ) ( I ) ( III )

( IV ) ( VI ) ( V )


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RASCUNHO


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PORTUGUÊSLeia a música de Renato Russo, Texto I, para responder às questões de 11 a 14. TEXTO I

Tempos Perdidos Renato Russo Todos os dias quando acordo Não tenho mais o tempo que passou Mas tenho muito tempo Temos todo o tempo do mundo Todos os dias antes de dormir Lembro e esqueço como foi o dia Sempre em frente Não temos tempo a perder Nosso suor sagrado É bem mais belo que esse sangue amargo E tão sério E selvagem Selvagem Selvagem Veja o sol dessa manhã tão cinza A tempestade que chega é da cor dos teus olhos Castanhos Então me abraça forte Me diz mais uma vez que já estamos Distantes de tudo Temos nosso próprio tempo Temos nosso próprio tempo Temos nosso próprio tempo Não tenho medo do escuro Mas deixe as luzes Acesas agora O que foi escondido É o que se escondeu E o que foi prometido Ninguém prometeu Nem foi tempo perdido Somos tão jovens Tão jovens Tão jovens

Renato Russo, Tempo perdido (disponível em: https://www.letras.mus.br/legiao-urbana/22489/; acesso em: 10/05/2018).

https://www.letras.mus.br/legiao-urbana/22489/


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Com base nas ideias apresentadas no Texto I e em suas estruturas sintáticas, julgue as afirmativas a seguir, marcando C para as CORRETAS e E para as ERRADAS.

11. O pronome relativo pode desempenhar diferentes funções sintáticas no período composto. Na construção “A tempestade que chega é da cor dos teus olhos”, o pronome relativo tem a

mesma função sintática que no período “Não tenho mais o tempo que passou”.

12. A música de Renato Russo trata das questões temporais. Pode-se inferir do texto, que devemos valorizar o tempo que passou antes que seja tarde e a juventude acabe, porém, ao mesmo tempo, ter a consciência de que temos muito tempo pela frente para fazer o que deve ser feito.

13. Sabendo que pronome relativo retoma um termo antecedente da oração principal e que exerce uma função sintática, pode-se afirmar que no período “Me diz mais uma vez que já estamos” o

termo que é um pronome relativo.

14. Ao transformar os períodos simples “Visitei o sítio da minha prima.” e “o sítio da minha prima me deixou encantado.” em um período composto, em que não haja ambiguidade, teremos: “Visitei o sítio da minha prima que me deixou encantado”.

Leia o Texto II para responder às questões 15 e 16.

TEXTO II

Quadrilha João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém. João foi pra os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que não tinha entrado na história.

Carlos Drummond de Andrade, "Nova reunião". Rio de Janeiro: J. Olympio, 1985. (disponível em: https://www.pensador.com/frase/Mzk0MDY/;

acesso em 10/05/2018)

Com base nas ideias apresentadas no Texto II e em suas estruturas sintáticas, continue jugando as afirmativas a seguir (15 e 16), marcando C para as CORRETAS e E para as ERRADAS.

15. Pode-se inferir do texto que Maria, que amava Raimundo que amava Teresa, amava João.

16. No trecho “Teresa que amava Raimundo”, o pronome relativo retoma o substantivo Teresa e

tem função sintática de sujeito. Há também, na mesma frase do texto, outras três ocorrências de pronomes relativos as quais têm a mesma classificação sintática da primeira oração mencionada neste item.

https://www.pensador.com/autor/carlos_drummond_de_andrade/

https://www.pensador.com/frase/Mzk0MDY/


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Leia o Texto III para responder à questão 17. TEXTO III

(Disponível em: http://www.segurodosbrasileiros.com.br/ANUNCIO0.jpg ; acesso em 06/05/2018).

17. Com base nas ideias apresentadas no Texto III e com os estudos realizados sobre pronome relativo, marque a alternativa CORRETA.

a) No período “Não é qualquer um que pode contar com o seguro mais abrangente do mundo.”, o pronome relativo retoma o vocábulo um e inicia a oração principal.

b) Pode-se deduzir do texto I que todos os 190 milhões de brasileiros terão direito a contar com o seguro mais abrangente do mundo.

c) O pronome relativo do primeiro período tem função sintática de objeto indireto. d) Na reescrita com alterações “O seguro cujos brasileiros podem contar é o mais

abrangente.”, o pronome em destaque tem função de adjunto adnominal e aparece no

masculino, pois concorda com a expressão seguro.

18. Leia o período composto abaixo e, em seguida, marque a opção CORRETA.

O pronome relativo destacado é classificado como

a) Adjunto adverbial. b) Objeto indireto. c) Complemento nominal. d) Agente da passiva.

Encontraram o bastão com o qual o menino quebrou a janela.


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19. Leia as afirmativas, julgue os itens a seguir e, depois, assinale a opção CORRETA.

I. No período “O jovem, minha filha, a quem dizes amar, não te ama.”, o pronome relativo

retoma o termo antecedente filha e tem função sintática de sujeito. II. Em “O grande mestre que ele sempre foi agradava a todos.”, o pronome relativo tem função

sintática de predicativo. III. Ao transformar os períodos simples “Todas as crianças têm direito à escola. Muitas dessas crianças

estão hoje nas ruas.” em um único período composto temos: Todas as crianças que estão na rua tem direito a educação.

IV. Em “O aumento de que todos necessitavam proveria o sustento da casa”, o pronome

retoma o termo antecedente aumento que tem função sintática de objeto indireto.

Agora assinale a opção CORRETA.

a) Apenas II, III e IV estão corretas. b) Apenas I, II e III estão corretas. c) Todas estão corretas. d) Apenas II e IV estão corretas.

Leia o Texto IV, que se trata de uma tirinha da Mafalda, para responder à questão 20. TEXTO IV

Disponível em: http://umaviagemcomoslivros.blogspot.com.br/2013/07/coesao-textual-pronome-relativo.html; acesso em: 08/05/2018).

20. Com base nas ideias apresentadas no Texto IV e com os estudos realizados sobre pronome relativo, marque a alternativa CORRETA.

a) Na tirinha temos várias ocorrências do vocábulo que. Na fala do primeiro balão, o

primeiro que é um pronome relativo que retoma o substantivo pessoas. b) No trecho “o ano que está começando espera”, tem-se a oração subordinada: que está

começando espera. c) Em “o ano que está começando seja melhor”, admite-se a troca do pronome relativo que

por o qual. d) Infere-se do texto IV que Mafalda se mostra esperançosa em relação ao ano que

começa e às pessoas.

http://umaviagemcomoslivros.blogspot.com.br/2013/07/coesao-textual-pronome-relativo.html


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FILOSOFIA Tendo como base a unidade 02 do livro didático “Refletindo sobre o capitalismo”, quanto aos

conceitos apresentados por Augusto Comte e Karl Marx, analise as questões abaixo e marque C para as CORRETAS e E para as ERRADAS.

21. Para Comte, a física social seria uma ciência que tem como projeto próprio o estudo dos fenômenos sócias, considerados com o mesmo espírito que os fenômenos físicos, químicos, etc, isto é, submetidos a leis naturais invariáveis.

22. Por meio do conhecimento das leis sociais, poderíamos prever acontecimentos e situações. Isso permitiria que a sociedade fosse aprimorada e progredisse de maneira ordenada, sem sobressaltos ou caos sócias.

23. Entende-se por capitalismo a corrente filosófica que sistematizou a sociologia afirmando ser o trabalho a atividade humana por excelência, responsável por fazer do ser humano um ser capaz, positivo e autoconfiante.

24. Marx defendia que o aspecto central da realidade é a atividade humana concreta; é a dinâmica social, ou seja, a forma social de como a sociedade se organiza.

25. Para Comte o capitalismo deveria ser a última etapa de desenvolvimento do ser humano, onde o homem atingiria sua organização social definitiva. Pode-se afirmar que Comte estava certo, já que hoje se observa uma sociedade socialmente organizada.

26. Para Comte, a sociedade deveria buscar um estágio de desenvolvimento que até então não foi desenvolvido e aprimorado na sociedade de forma plena. Seria um estágio que estava se desenvolvendo ainda no âmbito ideológico.

27. Sobre os conceitos apresentados por Augusto Comte e Karl Marx, analise as frases abaixo e identifique a qual filósofo pertence respectivamente. Após identifique a assertiva CORRETA.

1. Defendia a superação do capitalismo por uma sociedade sem classes sociais. 2. Defendia o capitalismo como o último estágio do desenvolvimento humano. 3. É considerado o pai do positivismo, se opôs as filosofias metafísicas e a toda

especulação teórica que não se baseasse na realidade. 4. Criou o materialismo histórico, no qual afirma que as coisas presentes na natureza ou na

sociedade teriam origem na realidade material

a) Karl Marx, Augusto Comte, Karl Marx, Augusto Comte. b) Augusto Comte, Karl Marx, Augusto Comte, Augusto Comte. c) Augusto Comte, Augusto Comte, Karl Marx, Augusto Comte. d) Karl Marx, Augusto Comte, Augusto Comte, Karl Marx.


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28. Tendo como base os conceitos apresentados por Karl Marx e a afirmativa abaixo, identifique a questão INCORRETA.

“Os filósofos limitaram-se a interpretar o mundo de diversas maneiras; o que importa é modificá-lo”.

Karl Marx

a) Marx se revolta contra um sistema que em sua visão é o responsável por todo tipo de desigualdade e injustiças. Nesse sentido existe a necessidade de modificar o sistema vigente.

b) Podemos afirmar que Marx não apenas quer analisar o mundo de maneira filosófica, além de analisá-lo filosoficamente é importante apresentar soluções práticas, dentre as quais seria a construção de uma nova sociedade pautada na ciência e na metafisica.

c) Marx afirmava a necessidade de romper como modo com a sociedade estava organizada, agir nesse caso, seria a derrubada do sistema capitalista e a implantação de um sistema que libertasse o trabalhador.

d) A frase deixa claro que Marx acredita que o posicionamento, a tomada de decisão, a ação são fatores importante para que mudanças na sociedade aconteçam. Ideias e discursos filosóficos por si não mudam a sociedade.

29. Quanto ao trabalho capitalista na visão de Marx, pode-se afirmar que.

https://www.google.com.br/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei=64f0WsLsOcWqwgS507SwDw&q=aliena%C3%A7%C3%A3o+do+trabalho&oq=aliena%C3%A7%C3%A3o+do+trabalho&gs_l=img.3..0l2j0i24k1l8.149987.156857.0.157455.43.23.0.7.7.0.188.2111.10j10.20.0....0..

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a) O trabalhador se transformou em mercadoria, tornou-se uma coisa, o trabalhador da indústria compra a força de trabalho e a utiliza como quiser.

b) O trabalhador na sociedade capitalista tem condição de promover a reflexão, a imaginação, a criatividade a liberdade humana, já que, para Marx tais condições estão intrínsecas no ser humano, independente do sistema vigente da sociedade.

c) Ao analisar o capitalismo, Marx demonstrou que o trabalho nessa sociedade não era algo ruim, era apenas um sistema que deveria melhorar, a fim de melhorar a vida das pessoas na sociedade como um todo. Dessa forma, Marx está equivocado quanto a definição de alienação.

d) A alienação do trabalho, não acontece hoje em dia, haja vista que o trabalhador nos dias atuais é consciente do trabalho que realiza, além do que, gera um indivíduo consciente, livre e desenvolvido.


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30. O filósofo Augusto Comte definiu três estágios pelos quais a sociedade progressivamente

passou. Sobre esse assunto, identifique a questão INCORRETA.

www.google.com.br/search?q=leis+dos+tres+estágios&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiYyO_12_vaAhWBQZAK

HSLUB94Q_AUoAXoECAAQAw&biw=1366&bih=662#imgrc=ddSFRCPXPuLspM:

a) Positivismo, no qual afirma que as investigações seriam desenvolvidas por meio da

observação e da razão. Teriam o propósito de descobrir as leis dos fenômenos. b) Metafísico, onde a realidade seria explicada como manifestações de forças, ideias,

espíritos ou capacidades abstratas. c) Teológico, estágio inicial da inteligência humana, onde predominaram as explicações

sobrenaturais dos fenômenos. d) Dialético, onde a explicação para os acontecimentos da natureza está automaticamente

relacionada a acontecimentos anteriores formando assim uma dialética na história.


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INGLÊS

Read the TEXT I and answer the questions from 31 to 36. TEXT I

School Bullying

Image adapted from http://blogeducacaofisica.com.br/bullying-escolar/ on May 8, 2018.

Bullying in educational settings remains a commonplace everyday experience. In Europe significant attention to school bullying began in the early 1970s, in part because of the efforts of Olweus, as well as a widely publicized trio of victim suicides in Norway in 1983. A spate of school shootings in the late 1990s brought further media attention to the subject of school bullying, and concern was renewed during a later series of bullying-related suicides in Canada and the United States. A U.S. national study published at the turn of the 21st century documented that bullying and other forms of aggression affected approximately 30 percent, or 5.7 million, middle- to high-school students in the then-current school term.

Adapted from https://www.britannica.com/topic/bullying on May 8, 2018.

Vocabulary

Bullying-related: relacionados ao bullying.

Commonplace: lugar-comum, comum.

*Olweus: Dr. Dan Olews – Doutor e professor de psicologia Norueguês que fez diversas intervenções e estudos na área do Bullying, a partir da década de 70.

Publicized: publicado.

Remains: continua.

Renewed: renovado.

School term: tempo escolar, período escolar.

Settings: instalações

Shootings: tiros, disparos.

Spate: série.

Widely: largamente.

Then-current: naquele, no então.

Words translated from the Linguee Virtual Dictionary

*Information taken from http://edu-bullyingescolar.blogspot.com.br/2012/12/dr-dan-olweus-pioneiro-em-pesquisas.html on May

8, 2018

https://www.britannica.com/science/attention

https://www.britannica.com/place/United-States

https://www.britannica.com/place/United-States

https://www.britannica.com/science/aggressive-behaviour


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After reading the TEXT I, judge the items from 31 to 36 and check C for CORRECT or E for ERROR.

31. Dr. Dan Olweus played an important role over the bullying concerns. 32. The text reports that bullying in school became a European concern only because of a widely

publicized trio of victim suicides in Norway in 1983.

33. The text informs that bullying in educational settings isn’t a regular experience.

34. It’s clear in the text that, actually, the school bullying appeared in the 90’s.

35. The statement “(…) significant attention to school bullying began in the early 1970s (…)” is

grammatically correct if rewritten using the modal verb “should” as “(…) significant attention to school bullying should begin in the early 1970s (…)”.

36. The right use of should in “A U.S. national study published at the turn of the 21st century (…)” is

“A U.S. national study shoulds publish at the turn of the 21st century (…)”.

37. About the use of reflexive pronouns, choose the only INCORRECT OPTION.

a) Bob and Clark drove himself into the dark. b) John and Paul themselves wrote many great songs. c) I should be myself and don’t agree with them. d) That fish defends itself using speed and strong jaws.

Read the TEXT II and answer the question 38.

TEXT II

Silence is a Bully's Best Friend

At the Coeur d'Alene School District, we are committed to investing in each child, providing inspiration to all, and making certain that our schools are emotionally and physically safe for each child to learn.

Everything we do is designed to help every child achieve; we are focused on eradicating bullying from our schools.

When you see bullying happening in your community, don't stand by - CHOOSE ACTION! All textual elements and picture adapted from https://www.cdaschools.org/standupspeakup on May 8, 2018.



https://www.cdaschools.org/standupspeakup#Bully


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Vocabulary

Achieve: alcançar os objetivos. Committed: comprometidos, engajados. Designed: designado. Eradicating: erradicar.

Providing: prover, promover Stand by: espere, fique parado, Speak up: fale Stand up: levanter-se

38. After reading the TEXT II check the only INCORRECT ITEM.

a) It’s possible to infer from the title of the text that not telling anyone about is good for a

bully. b) People at Coeur d'Alene School District, according to the text, are concerned in making

the schools safe for children. c) It’s possible to infer that the term “speak up”, in the picture above, is a way to increase

bullying in school. d) The reflexive pronoun that best agrees with the subject in “(…) we are committed to

investing in each child” is “ourselves”. 39. About the usage of the modal verb “Should”, check the only INCORRECT OPTION.

a) When used, the modal “should” may mean “advice” or “suggestion”. b) The statement is correctly written in “My cat should catches some mice”. c) The right interrogative form of “Jonah is writing a book”, if the modal “should” is

applied, is “Should Jonah be writing a book?” d) The negative form of “should” is “should not” or “shouldn’t”.

Read the TEXT III (comic strip) and answer the question 40. TEXT III

Adapted from https://garfield.com/comic/2016/05/06 on May 8, 2018.

*Set Up: armar, fixar, montar The Linguee Virtual Dictionary.

40. After reading the TEXT III, choose the ONLY INCORRECT option.

a) The boy doesn’t seem to agree with Garfield’s choice. b) In “Where should we go on our vacation (…)” the main verb is “go”. c) Garfield seems excited with going on vacation. d) The statements “I don’t know why I talk to you” and “I should know why I talk to you”

mean the same.

seÇÃo tÉcnica de ensino prova multidisciplinar ii … · É permitida a reprodução deste...

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