secteur de la formation professionnelle et technique et de la formation continue
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Le plan d'action gouvernemental d'éducation des adultes et de formation continue 2008-2013 Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport. Février 2008. Secteur de la formation professionnelle et technique et de la formation continue. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Le plan d'action gouvernemental d'éducation des adultes
et de formation continue 2008-2013
Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport
Secteur de la formation professionnelle et technique et de la formation continue
Février 2008
La Politique gouvernementale d'éducationdes adultes et de formation continue :un rappel
1995 États généraux sur l'éducation : deux constats- absence d'une vision commune en éducation des adultes- formation continue en tant que réalité incontournable
1996 Prendre le Virage du succèsÉnoncé des grandes orientations gouvernementales en éducation
dont une des lignes directrices est : meilleur accès à la formation continue
1997 Déclaration de HambourgReconnaissance du droit à l'éducation et du droit d'apprendre tout
au long de la vie
1999 Consultation populaire sur la Politique de formation continueDépôt du rapport
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La Politique gouvernementale d'éducationdes adultes et de formation continue :un rappel (suite)
2002: Implantation de la Politique gouvernementale d’éducation des adultes et de formation continue et du Plan d’action 2002-2007
Large consensus
Orientations structurantes et mobilisatrices
Formation de base Formation continue Reconnaissance des acquis et des compétences Accessibilité
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La Politique gouvernementale d'éducationdes adultes et de formation continue :un rappel (suite)
Quatre lignes de force issues des orientations :
Formation de base
Formation continue liée à l’emploi
Reconnaissance des acquis et des compétences
Partage des responsabilités du financement de la formation
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La Politique gouvernementale d'éducationdes adultes et de formation continue :un rappel (suite)
Un même fil conducteur :
Susciter la demande de formation
Accueillir, conseiller et accompagner l’adulte dans sa démarche
Offrir des services adaptés à la situation de l'adulte
Travailler en collaboration et en complémentarité avec les partenaires
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La Politique gouvernementale d'éducationdes adultes et de formation continue :un rappel (suite)
Les groupes cibles :
Les personnes de moins de trente ans sans qualification
Les personnes handicapées
Les personnes immigrantes
Les membres des nations autochtones
Les personnes de 45 ans ou plus sur le marché du travail
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La Politique gouvernementale d'éducationdes adultes et de formation continue :un rappel (suite)
Mise sur pied de deux comités :
Le Comité national de suivi de l'implantation de la Politique
Le Comité de coordination MELS/MESS
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Des partenaires engagés dans la mise en œuvre du plan d’action
L’État a une responsabilité fondamentale en matière d'éducation des adultes et de formation continue
Toutefois, nécessité d'assurer une responsabilité partagée entre les partenaires
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La Politique gouvernementale d'éducationdes adultes et de formation continue :des investissements financiers importantset des réalisations
Implantation des services d'accueil, de référence, de conseil et d'accompagnement des adultes dans les commissions scolaires
Cadre de référence en reconnaissance des acquis et des compétences et instrumentation et gratuité des services éducatifs pour compléter la formation manquante en FP
Programmes de prévention de l'analphabétisme
Programmes spécifiques pour les jeunes
Soutien au développement d‘attestations d’études professionnelles (AEP)
Nouveau curriculum (formation de base commune)
Allocations supplémentaires, notamment aux organismes d'action communautaire autonome
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La Politique gouvernementale d'éducationdes adultes et de formation continue :des investissements financiers importantset des réalisations (suite)
Juin 2007 : consultation pour la production du bilan-synthèse et détermination des priorités du plan d'action 2008-2013.
Orientation générale des travaux: resserrement des mesures et
des cibles d’action
Les partenaires associés à la démarche :
Réseau des commissions scolaires francophones et anglophones Réseau des établissements d'enseignement collégial Organismes étudiants Organismes communautaires Associations syndicales Ordres professionnels Intervenants qui travaillent dans le champ d'action de l'éducation des
adultes et de la formation continue
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Vers le plan d'action 2008-2013
Printemps 2007 : décisions du Comité de coordination MELS/MESS :
Actualisation de la Politique
Préparation d'un plan d'action 2008-2013
Maintien des lignes de force
Maintien des orientations
Resserrement du nombre de mesures et d'actions accompagnées de cibles et d'indicateurs de réussite
Élargissement du Comité de coordination MELS/MESS
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Les résultats de la consultation
Constats de nature générale :
Enrichissement et approfondissement du projet de bilan-synthèse
Appui à l'orientation générale de resserrer le nombre de mesures et d'actions dans le plan d'action 2008-2013
Concertation entre les partenaires
Accessibilité et persévérance
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En matière de formation de base:
Un rehaussement des inscriptions:
en formation générale de base en formation professionnelle en alphabétisation
Le développement d’un nouveau curriculum
La Semaine québécoise des adultes en formation
Le développement et l’implantation des SARCA
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Les résultats de la consultation (suite)
En matière de formation continue:
Des formations courtes adaptées à la réalité
Des partenariats constructifs MELS-CSMO
Une veille active du marché du travail
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Les résultats de la consultation (suite)
En matière de reconnaissance des acquis et des compétences:
Des acteurs régionaux en action
Un financement adapté à la mesure du défi
Des instruments pour la reconnaissance des acquis et des compétences en FP
Un colloque mobilisateur au printemps 2007
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Les résultats de la consultation (suite)
Des avancées significatives, mais des préoccupations qui subsistent :
Trouver des solutions à mettre de l'avant pour augmenter le niveau de formation de base des adultes
Améliorer la réponse aux besoins des adultes en matière d'alphabétisation
Améliorer la réponse aux besoins des personnes immigrantes
Adapter l'offre de formation aux besoins de la main-d'œuvre en emploi ou non
Répondre encore mieux aux besoins croissants des adultes en matière de reconnaissance des acquis et des compétences
Faire circuler l’information
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Les résultats de la consultation (suite)
Des travaux à poursuivre
Tel que convenu, les projets de bilan synthèse et de propositions de priorités d'action ont été soumis pour discussion au Comité de coordination MELS/MESS, le 29 janvier 2008 et seront soumis pour approbation au Comité national de suivi le 13 février 2008
À la suite de ces démarches, un projet de plan d'action 2008-2013 sera soumis, au printemps 2008, à la consultation des partenaires interpellés lors de la première consultation
Dépôt prévu du plan d'action approuvé : automne 2008
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