UNIVERSIDAD SIMON BOLIVARPROGRAMA DE FISIOTERAPIAPLANEACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS 2015-I

1. Identificacin de la secuencia2. Problema del Contexto

Nivel de estudios : Superior Asignatura : Control y Aprendizaje MotrizSemestre : IIITiempo asignado a la unidad temtica : 21 horasNmero de sesiones de la secuencia : 14Cmo se desarrolla el control postural y cmo contribuye a la aparicin de la estabilidad y de las habilidades motoras.

3. Ttulo de la Secuencia

CONTROL POSTURAL NORMAL DESARROLLO MOTOR NORMAL - PSICOMOTRICIDAD

4. Competencia Especfica5. Atributos de las competencias genricas

Analiza e integra el concepto de control postural al desarrollo motriz y psicomotricidad relacionndolo con los mecanismos que lo producen realizando bsqueda especializada para la temtica Aplica la lgica para la solucin de situaciones problmicas. Revisa e interpreta textos en segunda lengua Usa apropiadamente la informacin consultada en diferentes fuentes. Mantiene actitud de apertura al dilogo reflexivo y a la diversidad de opiniones.

6.Dimensiones de la Competencia Especfica

Saber conocerSaber hacerSaber ser

Conceptualiza e interpreta el desarrollo motor normal, control postural normal y psicomotricidad. Relaciona los diferentes componentes del desarrollo motor en las diferentes etapas del ciclo vital.

Demuestra inters en bsqueda actualizada de informacin.

7. Recursos

Macas L, Fagoaga J. Fisioterapia en Pediatra. Madrid: McGraw Hill. 2000. aeth B. Experiencias en el concepto Bobath: Fundamentos, tratamientos y casos. 2 Ed. Madrid: Panamericana. 2000 Cano de la Cuerda R, Collado Vzquez S. Neurorrehabilitacin. Mtodos especficos de valoracin y tratamiento. Bogot: Panamericana.2012 Campbell S, Palisano R, Orlin M. Physical therapy for children. St. Louis, Mo.: Elsevier, 2012 Bolaos DF. Desarrollo motor, movimiento e interaccin. Armenia: Kinesis, 2010 Comellas MJ. Psicomotricidad en la educacin infantil: recursos pedaggicos. Barcelona: Ediciones CEAC; 2008 Mcclenaghan B, Gallahue D. Movimientos Fundamentales; Su Desarrollo Y Rehabilitacin. Buenos Aires: Panamericana;2000 Herazo Y, Domnguez R, Zota I. Estudios de los patrones motores fundamentales en una escuela regular. Re. Fisioterapia 2010; 32(02). Disponible en: http://www.elsevier.es/es/revistas/fisioterapia-146/estadios-los-patrones-motores-fundamentales-una-escuela-13147865-originales-2010. Zuluaga J, Neurodesarrollo y Estimulacin: Bogot: Medica Panamericana. 2001

8. Actividades Concatenadas

Actividades con el DocenteActividades de aprendizaje autnomo

1. Clase magistral adquisicin y desarrollo del control postural.2. Presentacin de fichas bibliogrficas.3. Exposicin grupal: Evaluacin del recin nacido Desarrollo Motor normal 0-1 ao Escala Abreviada de la Unicef Patrones motores fundamentales.4. Sustentacin de trabajos sobre Psicomotricidad: Visita a Jardines Infantiles.5. Quiz

1.Desarrollo de tarea en aula extendida: Matriz: principales cambios en los sistemas esenciales del control postural en el envejecimiento.2. Bsqueda avanzada de artculos cientficos sobre Control postural y envejecimiento, registrados en fichas bibliogrficas.3. Preparacin de exposiciones grupales.4. Visita a jardines infantiles para preparacin de trabajo sobre Psicomotricidad.5. Preparacin de quiz

Tiempo: 21 horasTiempo: 42 horas.

9. Evaluacin

Criterios y EvidenciasExcelente(5.0-4-5)Bueno(4.4-4-0)Aceptable(3.9-3-5)Aprobado(3.4-3.0)Deficiente(2.9-2.0)Muy Deficiente.(1.9-1.0)

1. Interpreta a partir de distintos referentes el concepto de control postural2. Explica las relaciones entre mecanismos y componentes posturales3. Describe e integra el desarrollo motor con el control postural.4. Identifica las componentes del desarrollo motriz normal5.Describe las diferentes escalas de evaluacin del recin nacido6. Interpreta diferentes escalas de evaluacin del desarrollo motriz normal.7 Aplica las escalas de evaluacin del desarrollo motriz normal8. Identifica las caractersticas de los patrones motores9. Expresa conceptos de Lateralidad Ritmo Orientacin Espacio Temporal Coordinacin Motricidad Imagen Corporal.10. Identifica bateras de evaluacin de los componentes de la psicomotricidad.11. Referencia artculos cientficos como apoyo a los conceptos planteados en la temtica. .

Evidencias:

1. Presentacin de fichas bibliogrficas.2. Exposicin grupal3. Sustentacin de trabajos sobre Psicomotricidad: 4.Quiz

Argumenta crticamente el concepto de control postural, relacionando los mecanismos y componentes integrndolos al DMNAplica e interpreta escalas de evaluacin del DMN, identificando patrones motores bsicos.Describe control postural y los mecanismos para su produccin, no hace relacin con el DMNIdentifica conceptos de control postural y DMN pero no los argumenta.Identifica algunas caractersticas del DMN. No reconoce ninguna escala para su valoracin.No describe ni identifica las caractersticas del DMN ni del desarrollo del control postural.

Ponderacin: Fichas Bibliogrficas : 25%Exposicin grupal: 15%Sustentacines : 30%Quiz: 40%

10. Meta cognicin.

Qu importancia tiene est temtica en mi futuro profesional?Qu aplicabilidad le puedo dar a lo aprendido?Pude mejorar mi vocabulario tcnico?Pude aprovechar al mximo el tiempo disponible para el trabajo independiente?