PRÁCTICA IV

SECUENCIA DIDÁCTICA I

Escuela: Instituto Rodeo del Medio

Curso: 5to año

Modalidad:

Practicante: Mariela Peña

Fecha: 11/02/2015

ROOMS AND FURNITURE

Objetivos: Escuchar y reconocer los elementos referidos a las partes de la casa y

el amoblamiento en un ejercicio de escucha Producir cada ítem en inglés Adquirir el vocabulario sobre habitaciones de la casa y el

amoblamiento Observar imágenes y relacionar con los ítems de vocabulario

Vocabulario Partes de la casa Amoblamiento

Materiales Borrador Marcador Tarjetas de ayuda pedagógica Wordcards

INICIO

La docente comenzará reactivando el conocimiento que los alumno para explorar si tienen conocimiento del tema. La docente les preguntará a los estudiantes que es lo que observan a su alrededor. Después les mostrará unas imágenes y discutirá los elementos que aparecen en las mismas, introduciendo los nombres de los elementos de vocabulario y anotándolos en la parte izquierda de la pizarra. Después, la docente les preguntará si en sus casas tienen los mismos elementos. El docente les hará preguntas utilizando el verbo “have got” como instancia de revisión y reactivación de ese conocimiento

(10 Minutos)

DESARROLLO

La docente muestra las tarjetas de ayuda pedagógica con cada parte de la casa y el amoblamiento por unos segundos, pidiéndole a los alumnos que traen de recordar los ítems de vocabulario. La docente pronuncia los elementos y les pide a los alumnos que repitan en coro. Después la docente cubre el nombre del elemento y les pide a los alumnos que los recuerden y repitan por fila. Una vez finalizado el proceso, les pide a los estudiantes que abran el libro en la página 11 y completen el ejercicio 4 en el cual los estudiantes tendrán que unir las palabras con las imágenes desde la a a la f. La docente revisará este ejercicio oralmente. Una vez hecho el ejercicio 4, en la misma página, la docente les pedirá que hagan el ejercicio 6, en el cual deberán colocar el número de los ítems en el cuadrado que aparece junto al nombre del mismo. Los alumnos deberán escucharlo y revisarlo y después repetirán la escucha del ejercicio si es necesario. La docente entregará una fotocopia con el vocabulario dado para que los estudiantesrecuerden los ítems.

(30 minutos)CIERRE

La docente repartirá una fotocopia con una actividad en la cual los estudiantes deberán ver la imagen y completar con los nombres de los ítems para reforzar su escritura. La docente revisará la actividad oralmente y sondeará las dudas sobre el tema dado.

(15 minutos)

TAREA EXTRA La docente les pedirá que dibujen su parte favorita de la casa, ya que estos dibujos serán empleados para conectarlo con el tema gramatical y revisar el mismo.