secuencia formativa fesdf-002 - cecyteq.edu.mx 2012 pdf/pe… · fecha de validación 24 de enero...

Fecha de validación 1 de 34 24 de enero del 2012

ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y FORMATIVAS

V. 02

PP/PPA-ESDF-06

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO

DE QUERÉTARO

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

ISO 9001:2008

SECUENCIA FORMATIVA FESDF-002

Asignatura Temas de física (Secuencia 1-3 Peñamiller)

Profesor Jenny Soledad Cordero Figueroa

Competencias Genéricas

4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Atributos

4.1.-Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 6.3.- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con que cuenta.

Competencias Disciplinares

1.- Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos. 3.- Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

Elementos de la Competencia Comunicación, justificación, argumentación, inferencia y resolución de problemas.

Tema Integrador Calentamiento global

Categorías Espacio (Volumen) Energía (Gas) Tiempo (Ahora)

CONTENIDO TEMÁTICO CONCEPTOS FUNDAMENTALES CONCEPTO SUBSIDIARIO

Masa: Gases Procesos termodinámicos

Isotérmicos Isobáricos Isocóricos Adiabáticos Diatérmicos

Propiedades térmicas de la materia.

Antecedentes históricos: volumen, presión y temperatura constante. Leyes: Ley de Boyle Ley de Gay Lussac Leyes generales de los gases Ley del gas ideal Procesos termodinámicos: isotérmicos, isobáricos, isocóricos, adiabáticos y diatérmicos.

Resultados de Aprendizaje

Identifica y aplica sus conocimientos previos en la solución de ejercicios y problemas matemáticos. Interpreta, analiza y resuelve problemas. Plantea y resuelve problemas, asi mismo los comparte con sus compañeros. Aplica los conceptos y leyes de investigación en la solución de ejercicios y problemas.

Relación con otras Disciplinas

Comunicación 1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008


6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Matemáticas

2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.

DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Explica los conceptos de: Masa Gases Procesos termodinámicos

Isotérmicos Isobáricos Isocóricos Adiabáticos Diatérmicos

Identifica las propiedades térmicas de la materia en distintos fenómenos presentes en su contexto social.

Trabajo en equipo Tolerancia Liderazgo

Tiempo Programado

25 horas Fecha Programada de Inicio 30 de Enero de 2012

Fecha Programada de Terminación 2 de marzo de 2012

Tiempo Real Fecha Real de Inicio

Fecha Real de Terminación

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008


MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Fecha de validación 4 de 34 24 de enero 2012



DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008

V. 02

PP/PPA-ESDF-06


FASE DE APERTURA

TIEMPO PROGRAMADO 5 horas AVANCE PROGRAMADO 6.25% FECHA DE INICIO 30 de Enero de 2012

TIEMPO REAL AVANCE REAL FECHA DE TÉRMINO 3 de Febrero de 2012

ELEMENTOS RESULTADOS DE

APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVIDENCIAS

INSTRUMENTO DE EVALUACION

PORTAFOLIO DE

EVIDENCIAS Investigación. Resumen Ideas principales Criptofrase Mapa conceptual Exposiciones (en equipos). Trabajo individual

Aplica los conceptos y leyes de investigación en la solución de ejercicios y problemas.

1. Investigación previa de conceptos: Masa, volumen, presión, temperatura constante.

Participaciones orales por parte de los alumnos sustentadas con imágenes representativas de cada concepto.

Redacción de ideas principales en libreta.

Lista de cotejo 1 Ideas principales.

NA

2.- Investigación y desarrollo de las siguientes leyes: Ley de Boyle Ley de Charles Ley de Gay Lussac Leyes generales de los gases Masa molecular y mol Ley del gas ideal Exposiciones en equipos acerca de las leyes mencionadas. Las exposiciones serán complementadas con aportaciones del docente en caso necesario.

Resumen, mapa conceptual e ideas principales en hojas blancas.

Rúbrica 1 Resumen

SI Resumen

SE CUMPLIERON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS

REGISTRA LOS CAMBIOS REALIZADOS

SI NO

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008

V. 02

PP/PPA-ESDF-06


FASE DE DESARROLLO

TIEMPO PROGRAMADO 15 horas AVANCE PROGRAMADO 25% FECHA DE INICIO 7 de Febrero

TIEMPO REAL AVANCE REAL FECHA DE TÉRMINO 24 de Febrero




PORTAFOLIO DE

EVIDENCIAS Trabajo individual Trabajo en equipo Planteamiento y resolución de problemas. Pensamiento critico y creativo.

Interpreta, analiza y resuelve problemas. Plantea y resuelve problemas, asi mismo los comparte con sus compañeros.

1. Trabaja y coevalua la solución de problemas relacionados con las siguientes leyes:

Ley de Boyle Ley de Gay Lussac Leyes generales de los gases Masa molecular y mol Ley del gas ideal

Problemario

Rúbrica 2 (Coevaluación del

problemario)

SI Problemario

2.- Planteamiento y resolución de problemas por parte de los alumnos. Plantea dos problemas de manera individual. Considera que uno de ellos de ellos debe relacionarse con una situación de tu contexto social que se vea afectada por el calentamiento global. Después de la revisión de problemas, intercambia un problema con alguno de tus compañeros, favoreciendo la apertura a otras formas de pensamiento, al mismo tiempo que trabajara su expresión escrita.

Planteamiento del problema en cuaderno

NA

NA

3.- En equipos realiza una investigación sobre un tema de procesos termodinámicos, la cual presentarás por escrito y complementarás con una exposición que implique la presentación de un modelo o experimento que sustente y complemente su tema de trabajo. La exposición debe incluir: Un sustento teórico con ruta crítica del experimento o modelo. Experimento o modelo con evidencia de su elaboración. Exposición oral con énfasis en su relación al contexto social, escolar o familiar.

Trabajo de investigación.

Rúbrica 1 y Rúbrica 2 Investigación y exposición

SI Trabajo de

investigación

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008

V. 02

PP/PPA-ESDF-06


4. - Aplicación de 2 evaluaciones rápidas por escrito (Exámenes rápidos escritos)

Exámenes rápidos pegados y corregidos en la libreta.

Rúbrica 2 Exámenes rápidos

NA



SI NO

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008

V. 02

PP/PPA-ESDF-06


FASE DE CIERRE

TIEMPO PROGRAMADO 5 horas AVANCE PROGRAMADO 31.25% FECHA DE INICIO 27 de Febrero

TIEMPO REAL AVANCE REAL FECHA DE TÉRMINO 2 de Marzo



INSTRUMENTO DE

EVALUACION

PORTAFOLIO DE

EVIDENCIAS Trabajo individual Trabajo en equipo

Identifica y aplica sus conocimientos previos en la solución de ejercicios y problemas matemáticos.

1. Elabora una retroalimentación por escrito, que refleje tus logros obtenidos en la asignatura. Complementa la actividad con tu autoevaluación parcial.

La retroalimentación sustentará tu autoevaluación, por lo tanto ambas deben ser congruentes.

Retroalimentación con autoevaluación por escrito.

NA SI Trabajo escrito

2.- Revisión grupal de libretas de trabajo.

Libreta con hoja de coevaluación pegada y firmada.

NA NA

3.- Solución de ejercicios y problemas en el examen parcial

Examen pegado y corregido en la libreta.

Rúbrica 2 Examen parcial

NA


REGISTRA LOS CAMBIOS

REALIDOS

SI NO

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008


Requerimientos (Recursos didácticos)

Libreta Libros de consulta Calculadora Material de experimentos Cañón Computadora (Lap top) Marcadores Rotafolios

Bibliografía

Tippens Conceptos y aplicaciones 5° edición Mc Graw Hill P.A. TIPLER (1987), Física (Tomos I, II y III) Reverté, Barcelona

J. AGUILAR, F. SENENT (1988), Cuestiones de Física, Reverté, Barcelona

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008


ANEXOS 1.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

RÚBRICA 1

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008


RÚBRICA 2

Solución de problemas

Calificación

Criterios de evaluación

9.99 6.66 3.33 0

Comprensión del problema.

Buena 3.33

puntos

Regular 2.22

puntos

Deficiente 1.11 puntos

Nulo

Desarrollo y manejo de técnicas para la

solución del problema.

Buena 3.33

puntos

Regular 2.22

puntos


Nulo

Resultados correctos Buena 3.33

puntos

Regular 2.22

puntos


Nulo

Lista de cotejo 1

Elaboración de resumen y registro de ideas principales.

CRITERIOS SI CUMPLE NO CUMPLE El resumen expone la idea o tema central El resumen implica información clara y concreta. La ortografía es adecuada. El resumen es completo La presentación del resumen es limpia y con datos completos.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008


RÚBRICA 3

Revisión de libretas

Calificación


100 75 50 25

Actividades revisadas completas. 80%

Buena 80 puntos

Regular 60 puntos

Suficiente 40 puntos

Insuficiente 20 puntos

Ejemplos completos 10%

Buena 10 puntos

Regular 7.5 puntos

Suficiente 5 puntos

Insuficiente 2.5 puntos

Presentación completa y en buen

estado. 10%

Buena 10 puntos

Regular 7.5 puntos

Suficiente 5 puntos


CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008


2.- MATERIAL DE APOYO DIDÁCTICO Se proporcionará conforme la secuencia lo indique.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008





4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Atributos

4.1.- Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 6.3.- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con que cuenta.



Elementos de la Competencia

Comunicación, justificación, argumentación, inferencia y resolución de problemas, trabajo individual, trabajo en equipo. Investigación, Resumen, criptofrase, mapa conceptual, exposición, pensamiento crítico y creativo.

Tema Integrador Calentamiento global y radiación

Categorías Espacio (Masa) Tiempo (Ahora) Energía (Luz)


Movimiento ondulatorio: Ondas mecánicas

Transversales Longitudinales

Sonido Ondas electromagnéticas

Luz Reflexión (Espejos) Refracción (Lentes)

Transmisión de luz y sonido

Movimiento ondulatorio transversal. Movimiento ondulatorio longitudinal. Tipos de ondas. Sonido Velocidad del sonido Luz Propagación de la luz Espectro electromagnético Velocidad de la luz Reflexión Leyes de reflexión Refracción Leyes de refracción


Identifica y aplica sus conocimientos previos en la solución de ejercicios y problemas matemáticos. Interpreta, analiza y resuelve problemas. Plantea y resuelve problemas, asimismo los comparte con sus compañeros.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008




Comunicación

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.


Matemáticas



Explica y define los siguientes conceptos: Ondas mecánicas

Transversales Longitudinales

Sonido Ondas electromagnéticas

Luz Reflexión (Espejos) Refracción (Lentes)

Identifica y compara los tipos de ondas y sus características. Hace inferencia entre la definición de los conceptos y su ubicación en el contexto social.


Tiempo Programado

25 horas Fecha Programada de Inicio 5 de Marzo de 2012

Fecha Programada de Terminación 20 de Abril de 2012



CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008



CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008

V. 02

PP/PPA-ESDF-06


FASE DE APERTURA

TIEMPO PROGRAMADO 5 horas AVANCE PROGRAMADO 37.5% FECHA DE INICIO 5 de Marzo de 2012

TIEMPO REAL AVANCE REAL FECHA DE TÉRMINO 9 de Marzo de 2012




PORTAFOLIO DE

EVIDENCIAS Investigación. Resumen Ideas principales Criptofrase Mapa conceptual Exposiciones (en equipos). Trabajo individual


1.- Investiga en la biblioteca de la escuela y redacta en tu libreta las ideas principales de los siguientes contenidos. Movimiento ondulatorio transversal. Movimiento ondulatorio longitudinal. Sonido Luz Propagación de la luz Espectro electromagnético Reflexión Leyes de reflexión Refracción Leyes de refracción Por medio de participaciones orales se calificará parte de la actividad.


Lista de cotejo 1 Ideas principales

NA

2.- En una hoja blanca elabora una tabla comparativa sobre las características de las ondas transversales y las ondas longitudinales. Complementa la actividad con un mapa mental sobre los dos temas.

Tabla comparativa y mapa mental en hojas blancas

Lista de cotejo 2 Tabla comparativa

SI

Tabla comparativa



SI NO

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008

V. 02

PP/PPA-ESDF-06


FASE DE DESARROLLO

TIEMPO PROGRAMADO 15 horas AVANCE PROGRAMADO 56.25% FECHA DE INICIO 12 de Marzo del 2012

TIEMPO REAL AVANCE REAL FECHA DE TÉRMINO 30 de Marzo del 2012




PORTAFOLIO DE


Interpreta, analiza y resuelve problemas. Plantea y resuelve problemas, asi mismo los comparte con sus compañeros.

1.- Trabaja y coevalua la solución de problemas relacionados con los siguientes conceptos:

Velocidad de onda Velocidad de la luz Velocidad de ondas sonoras

Trabajo individual en hojas blancas

Rúbrica 2


SI

Batería de problemas

2.- Planteamiento y exposición de la resolución de problemas por parte de los alumnos. Los alumnos deben relacionarse con situaciones que atañen al calentamiento global. Después de la revisión de problemas con 4 o 5 de tus compañeros, selecciona un problema que expondrán ante el grupo.

Trabajo individual en la libreta

Rúbrica 2

Planteamiento y resolución de problemas.

NA

3.- En equipos realiza un modelo sobre reflexión o refracción, el cuál formará parte de un concurso interno de grupo. La calificación se asignará de acuerdo al lugar que gane cada modelo. El modelo debe ser útil o de aplicación cotidiana. Elabora el trabajo escrito que justifique la elaboración del modelo.

Trabajo escrito con ruta crítica sobre su experimento.

Rúbrica 1 y Rúbrica 2 (coevaluación) Trabajo escrito

SI

Trabajo escrito

4. - Aplicación de 2 evaluaciones rápidas por escrito

Exámenes rápidos pegados y corregidos en la libreta.

Rúbrica 2 NA



SI NO

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008

V. 02

PP/PPA-ESDF-06


FASE DE CIERRE

TIEMPO PROGRAMADO 5 horas AVANCE PROGRAMADO 62.5% FECHA DE INICIO 16 de Abril

TIEMPO REAL AVANCE REAL FECHA DE TÉRMINO 20 de Abril



INSTRUMENTO DE

EVALUACION

PORTAFOLIO DE

EVIDENCIAS Trabajo individual Trabajo en equipo Argumentación Resumen




NA SI Retroalimentación

escrita

2.- Revisión grupal de libretas de trabajo.


Rubrica 3 Revisión de

libretas

NA



Rúbrica 2 Examen.

NA



REALIDOS

SI NO

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Fecha de validación 19 de 34 24 de enero de 2012


V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008



Libreta Libros de consulta Calculadora Material de experimentos o modelos. Pintarron, plumones, borrador Retroproyector

Bibliografía



CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008



RÚBRICA 1

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008


RÚBRICA 2


Calificación


9.99 6.66 3.33 0


Buena 3.33 puntos

Regular 2.22 puntos


Nulo



Buena 3.33 puntos

Regular 2.22 puntos


Nulo

Resultados correctos Buena 3.33 puntos

Regular 2.22 puntos


Nulo

Lista de cotejo 1

Elaboración de resumen y registro de ideas principales.

CRITERIOS SI CUMPLE NO CUMPLE El resumen expone la idea o tema central El resumen implica información clara y concreta. La ortografía es adecuada. El resumen es completo La presentación del resumen es limpia y con datos completos.

Lista de cotejo 2

Elaboración de Tabla comparativa.

CRITERIOS SI CUMPLE NO CUMPLE

La tabla muestra las ideas o temas centrales. Las ideas principales implican información clara y concreta.

La ortografía es adecuada. La tabla es completa La presentación de la tabla es limpia y con datos completos.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008


RÚBRICA 3


Calificación


100 75 50 25


Buena 80 puntos

Regular 60 puntos




Buena 10 puntos

Regular 7.5 puntos

Suficiente 5 puntos



estado. 10%

Buena 10 puntos

Regular 7.5 puntos

Suficiente 5 puntos


CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008



CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008





4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con que cuenta.

8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.



Elementos de la Competencia Comunicación, justificación, argumentación, inferencia y resolución de problemas.

Tema Integrador ¿Hay relación entre la radiación y la electricidad?

Categorías Espacio (Materia) Energía (Electricidad) Tiempo (Ahora)


Corriente eléctrica Circuitos eléctricos de corriente directa. Circuitos eléctricos de corriente alterna Átomo Cuantos Relatividad nucleo

Interacción Materia – Energía

Corriente eléctrica Circuitos eléctricos de corriente directa. Mallas y nodos Circuitos eléctricos de corriente alterna Circuitos R- L Circuitos R – C Circuitos R – L - C Átomo Cuantos Relatividad Predecibilidad Caos Nucleo Radioactividad Fisión Fusión

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008



Identifica y aplica sus conocimientos previos en la solución de ejercicios y problemas matemáticos. Interpreta, analiza y resuelve problemas. Plantea y resuelve problemas, así mismo los comparte con sus compañeros. Aplica los conceptos y circuitos en la solución de ejercicios y problemas.


LEOyE

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.


Matemáticas



Explica y describe las características de los siguientes conceptos: Corriente eléctrica Circuitos eléctricos de corriente directa. Circuitos eléctricos de corriente alterna Átomo Cuantos Relatividad Nucleo

Ubica la presencia de los circuitos de corriente directa y alterna en su entorno, asi mismo comprende sus características.


Tiempo Programado

30 horas Fecha Programada de Inicio 23 Abril de 2012

Fecha Programada de Terminación 8 de junio de 2012



CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



V. 02

PP/PPA-ESDF-06


DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008



CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008

V. 02

PP/PPA-ESDF-06


FASE DE APERTURA

TIEMPO PROGRAMADO 5 horas AVANCE PROGRAMADO 68.75% FECHA DE INICIO 23 de Abril de 2012

TIEMPO REAL AVANCE REAL FECHA DE TÉRMINO 27 de Abril de 2012




PORTAFOLIO DE

EVIDENCIAS Investigación. Ideas principales Mapa conceptual Exposiciones (en equipos). Trabajo individual

Aplica los conceptos y circuitos en la solución de ejercicios y problemas.

1.- Investiga y redacta en hojas blancas las características de los circuitos de corriente alterna y las características de los circuitos de corriente directa. Dibuja dos ejemplos de cada uno (Uno puede ser un esquema y el segundo un ejemplo real).


Rúbrica 1 Ideas principales

SI

Ideas principales

2.- Contesta el siguiente cuestionario en hojas blancas. a) En un circuito eléctrico ¿A qué se le llama nodo y a qué se le conoce como malla? b) ¿A que se refieren los símbolos R, C y L en un circuito eléctrico? c)¿Qué es un átomo? d)¿Cuáles son las partes de un átomo? e) Define los siguientes conceptos: Radioactividad, fusión y fisión.

Tabla comparativa y mapa mental en hojas blancas

Rúbrica 1

Cuestionario

SI

Cuestionario



SI NO

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008

V. 02

PP/PPA-ESDF-06


FASE DE DESARROLLO

TIEMPO PROGRAMADO 20 horas AVANCE PROGRAMADO 93.75% FECHA DE INICIO 30 de Abril de 2012

TIEMPO REAL AVANCE REAL FECHA DE TÉRMINO 31 de Mayo de 2012



INSTRUMENTO DE

EVALUACION

PORTAFOLIO DE


Interpreta, analiza y resuelve problemas. Plantea y resuelve problemas, así mismo los comparte con sus compañeros.

1.- Investiga, analiza y trabaja una exposición en equipos los siguientes temas: Circuitos R – L Circuitos R – C Circuitos R – L – C Átomos Radioactividad Fisión Fusión Elabora una retroalimentación individual acerca del contenido de las exposiciones, que incluya ejemplos asociados a tu entorno.

Exposición en equipos. Retroalimentación individual en hojas blancas

Rúbrica 2 Y Rúbrica 1

SI

Retroalimentación escrita

2.- En equipo elabora un cuestionario conformado por 10 preguntas relacionadas con su tema de exposición.

Trabajo individual en la libreta

Lista de cotejo 3

Cuestionario

NA

3.- En equipos se realizará un examen rápido relacionado con los temas de exposición y con las preguntas planteadas por cada grupo de trabajo. El examen será registrado por cada integrante del equipo en hojas blancas.

Trabajo escrito con ruta crítica sobre su experimento.

Rúbrica 1 (coevaluación)

SI

Trabajo escrito

4. - Aplicación de 1 evaluaciones rápidas por escrito

Exámen rápido pegado y corregidos en la libreta.

Rúbrica 2 NA



SI NO

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008

V. 02

PP/PPA-ESDF-06


FASE DE CIERRE

TIEMPO PROGRAMADO 5 horas AVANCE PROGRAMADO 100% FECHA DE INICIO 1 de Junio de 2012

TIEMPO REAL AVANCE REAL FECHA DE TÉRMINO 8 de Junio de 2012



INSTRUMENTO DE

EVALUACION

PORTAFOLIO DE

EVIDENCIAS Trabajo individual Trabajo en equipo




NA SI Retroalimentación

escrita

2.- Revisión de libretas de trabajo.


Rubrica 3

NA



Rúbrica 2

NA



REALIDOS

SI NO

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008

V. 02

PP/PPA-ESDF-06



Libreta Libros de consulta Calculadora Material de experimentos o modelos. Cañón Plumones Rotafolios

Bibliografía



CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008

V. 02

PP/PPA-ESDF-06



RÚBRICA 1

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008

V. 02

PP/PPA-ESDF-06


RÚBRICA 2


Calificación


9.99 6.66 3.33 0


Buena 3.33

puntos

Regular 2.22

puntos


Nulo



Buena 3.33

puntos

Regular 2.22

puntos


Nulo

Resultados correctos Buena 3.33

puntos

Regular 2.22

puntos


Nulo

Lista de cotejo 3

Elaboración de cuestionario.

CRITERIOS SI CUMPLE NO CUMPLE Las respuestas a cada pregunta implican información clara y concreta.

La ortografía es adecuada. El cuestionario es completo La presentación del cuestionario es limpia y con datos completos.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008

V. 02

PP/PPA-ESDF-06


RÚBRICA 3


Calificación


100 75 50 25


Buena 80 puntos

Regular 60 puntos




Buena 10 puntos

Regular 7.5 puntos

Suficiente 5 puntos



estado. 10%

Buena 10 puntos

Regular 7.5 puntos

Suficiente 5 puntos


CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




DE QUERÉTARO


ISO 9001:2008

V. 02

PP/PPA-ESDF-06



CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

secuencia formativa fesdf-002 - cecyteq.edu.mx 2012 pdf/pe… · fecha de validación 24 de enero...

Documents