secundair onderwijs van de toekomst
DESCRIPTION
Secundair onderwijs van de toekomst. Beschikbare documenten in map. Presentatie + notities bij de dia’s Tekst: ‘Toelichting en argumentatie bij de invulling van de studiedomeinen van de derde graad’ Schema’s: Traject van de leerling in de toekomst Overzicht studiedomeinen (derde graad). - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/2.jpg)
SECUNDAIR ONDERWIJS VAN DE TOEKOMST
![Page 3: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/3.jpg)
3
BESCHIKBARE DOCUMENTEN IN MAP
• Presentatie + notities bij de dia’s• Tekst: ‘Toelichting en argumentatie bij de
invulling van de studiedomeinen van de derde graad’
• Schema’s: – Traject van de leerling in de toekomst– Overzicht studiedomeinen (derde graad)
![Page 4: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/4.jpg)
4
SITUERING
• Visie VVKSO (Toekomst-SO-inKleuren) • Masterplan (Masterplan)
• VKS (Decreet, Memorie)
• Bestuurlijke schaalvergroting (krijtlijnennota vsko)
• Maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften (ontwerp van decreet)
• Sleutelcompetenties voor een leven lang leren (Sleutelcompetenties)
![Page 5: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/5.jpg)
5
• Voorstellen• Structuren kunnen enkel faciliteren• Bescheidenheid
![Page 6: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/6.jpg)
6
SPANNINGSVELDEN
• Borgen <> verbeteren• Visieontwikkeling <> politiek• Regionale verscheidenheid <> één visie• Inhoudelijke benadering <>
organisatorisch• Betrokkenheid directies/schoolbesturen <>
betrokkenheid leraren• Inhoud <> communicatie
![Page 7: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/7.jpg)
7
KRITISCHE SUCCESFACTOREN
• Sterke schoolbesturen• De leraar• Lerarenopleidingen• Implementatietraject + duidelijk tijdpad• Maatschappelijke perceptie• …
![Page 8: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/8.jpg)
8
ENKELE VASTSTELLINGEN
• Beoogd profiel wordt niet altijd gerealiseerd– doorstroming HO – tewerkstelling
• Sterkste leerlingen in Vlaanderen– achteruitgang
• Keuzetrajecten– meer schoolgebonden, SES-kenmerken, peergroep
…– minder inhoudelijk gebonden– transparantie studieaanbod
![Page 9: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/9.jpg)
9
VISIEONTWIKKELING VVKSO
• Wat niet?– Groeperingsvormen– Schoolstructuur– Planificatie studieaanbod
![Page 10: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/10.jpg)
10
VISIEONTWIKKELING VVKSO
• Wat wel? De leerling als focus– Vorming van de totale persoon– Verschillende leerlingenprofielen– Transparanter aanbod
![Page 11: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/11.jpg)
11
VERDER UIT TE KLAREN
• Attesteringsbeleid• BuSO en SO• Invulling matrix tot op het niveau van een
studierichting• Link tussen studierichting en
beroepskwalificatie• Personeel• Omkadering• …
![Page 12: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/12.jpg)
12TRAJECT LEERLING IN TOEKOMSTIG SO
![Page 13: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/13.jpg)
13
KEUZEMOMENTEN TIJDENS HET TRAJECT
• Na BaO en na het eerste leerjaar– Keuzepakket/basisoptie/beroepenveld
• Na de eerste graad– Keuze voor een studiedomein– Keuze voor een studierichting
(plaats op het continuüm)• Na de tweede graad
– Keuze voor een studierichting(plaats op het continuüm)
• Na de derde graad– Keuze hoger onderwijs of arbeidsmarkt
![Page 14: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/14.jpg)
14
LEERLING BASISONDERWIJS
• Nieuw (masterplan): – getuigschrift BaO = behalen ET-gerelateerde leerplandoelen– lln met getuigschrift BaO 1A
• Meer gedifferentieerde instroom• Omvang van extra instroom?• Veranderend beleid basisonderwijs?
– lln zonder getuigschrift BaO B-stroom
![Page 15: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/15.jpg)
EERSTE GRAAD A-STROOM15
![Page 16: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/16.jpg)
16
Heterogene populatie(interesse, beheersingsniveau)
vorming
…talen
wiskunde
natuurwetenschappen/techniek
socio-economische
……
godsdienst
verdiepend basis
Vorming voor elke leerling: alles – allen - geheel
Differentiatie in functie van beheersings-niveau
![Page 17: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Heterogene populatie(interesse, beheersingsniveau)
vorming
…talen
wiskunde
natuurwetenschappen/techniek
socio-economische
……
godsdienst
verdiepend basis
Basisoptie met accent op onderzoekende en technische aspecten
Leerlingen met interesse in onderzoekende en technische aspecten
![Page 18: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/18.jpg)
18
B-STROOM
• Geletterdheid• Beroepenvelden
![Page 19: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/19.jpg)
19
KEUZE NA DE EERSTE GRAAD
• Keuze voor een studiedomein• Keuze voor een plaats op het continuüm• Keuze voor een studierichting
![Page 20: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/20.jpg)
20
TWEEDE GRAAD
![Page 21: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/21.jpg)
D (AB) D (PB) D (PB) + A A
21
DERDE GRAAD
Op basis van analyse finaliteit van doorstroming:- vier leerlingenstromen in de derde graad- ontbrekende/overlappende studierichtingen
![Page 22: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/22.jpg)
22
ECONOMIE EN MAATSCHAPPIJ
Economische wetenschappen
Toegepaste economische
wetenschappen
…
…
…
…
…
D (AB) D (PB) D (PB) + A A
Diploma secundair onderwijs
Se-n-Se of A
PB of HBO5
AB of PB
Werkbenamingenzie overzicht van sectoren in map
![Page 23: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Toegepaste humane en sociale
wetenschappen
…
…
…
…
…
D (AB) D (PB) D (PB) + A A
Diploma secundair onderwijs
Se-n-Se of A
PB of HBO5
AB of PB
Humane en sociale wetenschappen
Werkbenamingen
WELZIJN EN MAATSCHAPPIJ zie overzicht van sectoren in map
![Page 24: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/24.jpg)
24
WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK
Cluster: mens, natuur en milieu
Cluster: industrieel
Twee clusters van studierichtingen
Werkbenamingen
![Page 25: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/25.jpg)
25
WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK
Natuur- en levenswetenschappen
Toegepaste natuur- en levenswetenschappen
…
…
…
…
…
D (AB) D (PB) D (PB) + A A
Diploma secundair onderwijs
Se-n-Se of A
PB of HBO5
AB of PB
Cluster: mens, natuur en milieu
Werkbenamingen
zie overzicht van sectoren in map
![Page 26: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/26.jpg)
26
WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK
Wetenschap en engineering
Mechatronica …
…
…
…
…
D (AB) D (PB) D (PB) + A A
Diploma secundair onderwijs
Se-n-Se of A
PB of HBO5
AB of PB
Cluster: industrieel
Bouw- en houtkunde
Werkbenamingen
zie overzicht van sectoren in map
![Page 27: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/27.jpg)
27
KUNST EN CREATIE
Cluster: beeld
Cluster: performance
Twee clusters van studierichtingen
Werkbenamingen
![Page 28: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/28.jpg)
28
KUNST EN CREATIE
Beeld en ruimte
Beeldende vormgeving …
…
…
…
…
D (AB) D (PB) D (PB) + A A
Diploma secundair onderwijs
Se-n-Se of A
PB of HBO5
AB of PB
Cluster: beeld
Grafische vormgeving en multimedia
Werkbenamingen
zie overzicht van sectoren in map
![Page 29: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/29.jpg)
29
KUNST EN CREATIE
Muziek, woord, dans
Muzische vormgeving …
…
…
…
…
D (AB) D (PB) D (PB) + A A
Diploma secundair onderwijs
Se-n-Se of A
PB of HBO5
AB of PB
Cluster: performance
Sociaal-artistieke communicatie
Werkbenamingen
zie overzicht van sectoren in map
![Page 30: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/30.jpg)
30
TAAL EN CULTUUR
Moderne talen en cultuur
Talen en communicatie
…
…
…
…
…
D (AB) D (PB) D (PB) + A A
Diploma secundair onderwijs
Se-n-Se of A
PB of HBO5
AB of PB
Klassieke talen en cultuur
Werkbenamingenzie overzicht van sectoren in map
![Page 31: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/31.jpg)
31
STUDIEDOMEINEN/STUDIERICHTINGEN
…
Maar ook breedvormende domeinoverstijgende studierichtingen: (klassieke)talen - wiskunde …
![Page 32: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/32.jpg)
32
NA HET SO: PRINCIPES
• Elke leerling die slaagt in het zesde jaar krijgt een diploma SO
![Page 33: Secundair onderwijs van de toekomst](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062813/568164d9550346895dd7212e/html5/thumbnails/33.jpg)
33
TER AFRONDING
• Evolutie (geen revolutie)• Voorstellen• Tweede trimester: aanbod VVKSO per
scholengemeenschap