Seiont Manor, Llanrug

Datblygu Sgiliau Dysgwyr yn CA3

Developing Learners’ skills at KS3

 9.15 – 9.30 Cyrraedd a coffi / Arrival and coffee 9.30 – 9.45 Croeso a Rhannu gwybodaeth, Elan Davies, Cynnal.  9.45 – 10.40 Sesiwn 1 / Session 1: Rhannu arfer dda: Prosiectau cynllunio ar draws y cwricwlwm /

Sharing good practice: Planning across the curirculum Projects• Ysgol Dyffryn Ogwen, Susan Jones• Ysgol Glan y Môr, Erddyn Davies 10.40 – 11.00 Coffi / Coffee 11.00 – 12.30 Sesiwn 2 / Session 2 –Codi Safonau sgiliau ar draws y cwricwlwm [1] • Pam rhoi sylw i safonau sgiliau?• Rhoi sylw i safonau sgiliau Cyfathrebu, TGCh a Rhif ar lawr dosbarth – arsylwi sgiliau hanfodol dysgwyr ar lefel 1 a 2.• ‘Prosiect Ceir’ – Cynllunio i ddatblygu Sgiliau Hanfodol dysgwyr yn CA3[Elan Davies ac Osian Hughes, Cynnal]. 12.30 – 1.30 Cinio / Lunch 1.30 – 2.45 Sesiwn 3 / Session 3: Datblygu Sgiliau: datblygiadau eraill / Developing Skills: other

developments • Cynllun Anwytho Blwyddyn 7 - rhoi’r prosiect ar waith, Grŵp Llywio GADd / Year 7 Induction Units – trialing the project, GADd

Steering Group • Prosiect Datblygu Meddwl ac Asesu ar gyfer Dysgu yn lleol: Diweddariad / Developing Thinking and AfL Project: Update

[Margaret Robertson, Cynnal] 2.45 – 3.00 Camau Nesaf / Next Steps – Rhaglen GADd 2009/10 Programme 3.00 – 3.15 Cloi ac Arfarnu / Close and evaluate.

Hydref Gwanwyn

Haf Hydref Gwanwyn

Haf Hydref Gwanwyn Haf

GADd GADd GADd GADd GADd GADd GADd GADd GADd GADd

Cysgodi’r prosiect cynllunioYmgynghori a datblygu: strategaeth sgiliau

(cyfathrebu, rhif, TGCh, MEDDWL + Gyrfaoedd a byd gwaith)

Rhannu deilliannau gwaith datblygol 2008/09: prosiect cynllunio; cynllun anwytho; safonau sgiliau ar draws y cwricwlwm; TGCh a dysgu

ac addysgu effeithiol ...

Rhannu a gweithredu ar waith datblygol 2009/10 + blaenoriaethau

lleol a chenedlaethol

Prosiect Cynllunio ar draws y cwricwlwm Cynnal

Treialu modelau cynllunio efo blwyddyn 7

Cefnogi ysgolion i ddatblygu modelau cynllunio

Treialu modelau cynllunio efo blwyddyn 8?

Cefnogi ysgolion i ddatblygu modelau cynllunio

Grwp Llywio GADd: Prosiect Anwytho Blwyddyn 7

Grwp Llywio GADd: Cynllun Sgiliau ABCh ‘Hawliau’Ehangu grwpiau datblygol GADd i edrych ar meysydd ffocws

Grwpiau datblygol GADd?

Prosiect Datblygu Meddwl ac AagD cenedlaethol yn lleol [?]HMS – Consortiwm, Dalgylch (?), ANG, Rheolaeth Ganol, Dirprwyon

Cefnogaeth/Herio - H a H; Monitro / Cyn/ôl arolwg; Ymweliadau Tim SirolCynhadledd Penaethiaid a Dirprwyon

GADd/Datblygu Sgiliau - Cynllun Gweithredu 2008-2011

Ionawr 2010 - Uwch sgiliau llythrennedd ar draws y cwricwlwm / January 2010 Higher order literacy skills across the curriculum

ASS Cymru, Estyn ac APADGOS – focws ar sgiliau llythrennedd a cyrhaeddiad bechgyn / focus on Boys’ literacy skills and achievement

Canllawiau Ysgrifennu ac Uwch Sgiliau Darllen ar draws y Cwricwlwm (Gwanwyn 2010) / Guidance materials for Writing and Higher Order Reading Skills (Spring 2010) – CA2 a CA3

Parhad i’r prosiect Datblygu Meddwl ac AagD yn lleol ac yn genedlaethol / National and local roll out of the Developing Thinking and AfL project

Fframwaith Hunan Arfarnu TGCh / ICT Self Evaluation Framework

Fframwaith arolygu newydd Estyn New Inspection Framework Sgiliau Hanfodol Cymru / Essential Skills Wales ...

Prosiectau Sgiliau ac Asesu / Adrodd i rieni

Skills Projects, Assessment and Reporting

Adborth o’r prosiectau + rhannu efo ysgolion eraill

Feedback from the projects + sharing with other schools

Dyffryn Ogwen Glan y Mor

• Sgiliau yn CC 2008 – Manteisio i’r Eithaf, Fframwaith Sgiliau, Manylebau pwnc ...

• Skills in NC 2008 – Making the most of, Skills Framework, Subject Orders ...

• Agenda Sgiliau lleol a chenedlaethol (blaenoriaethau ALL)

• National and local agenda (LEA priorities)• Strategaethau Enghreifftiol Sgiliau – Cyfathrebu,

Rhif a TGCh• Exemplar Skills Strategies – Communication,

Number and ICT

• Sgiliau Allweddol – Achredu yn CA5, CA4, a CA3 • Key Skills – Accrediation at KS5, KS4, and KS3• Sgiliau Hanfodol Cymru – o Medi 2010 (ffocws ar

godi safonau sgiliau ‘sylfaenol/hanfodol’ dysgwyr) ‘Y Basics’.

• Essential Skills Wales – from September 2010 (focus on raising learners’ ‘basic/essential’ skills) – ‘The Basics’.

Arolygon newydd Estyn (2010) – Ffocws ar safonau sgiliau ar draws y cwricwlwm

New Estyn Framework (2010) – Focus on skills standards across the curriculum

Canllaw i gefnogi adnabod safonau sgiliau ar ddau lefel - Cyfathrebu, Rhif a TGCh

Guidance for supporting identifying skills standards on two levels – Communication. Number and ICT

Addasu o Sgiliau Hanfodol Cymru a’r Fframwaith Sgiliau

Adapted from Essential Skills Wales and the Skills Framework

Ymgynghori efo Penaethiaid (Gwanwyn 09) Consultation with Heads (Spring 09) Arweiniad pellach ac enghreifftiau i gefnogi y safonau Further guidance and exemplar to support the

standards

GCSE (D-G)GNVQ FoundationNVQ 1

Post-grad Professional NVQ 5

UndergradNVQ 4

A/S-levels AVCENVQ 3

GCSE (A*-C) GNVQ Int NVQ 2

NQF - Leve1

NQF Level 5

NQF Level 4

NQF - Level 3

NQF -Level 2

Key Skills and the National QualificationFramework

Pa sgiliau? Ar ba lefel?

Mae gennych unai safonau a disgwyliadau Estyn ar gyfer Cyfathrebu, Rhif neu TGCh ar draws y cwricwlwm.

You have the standards and Estyn expectations for either Communication, Number or ICT across the curriculum.

Dewisiwch un pwnc. / Choose one subject. Defnyddiwch uwcholynydd i adnabod pa rhai o’r

sgiliau rydych chi yn ei weld yn cael eu datblygu yn y pwnc hwn e.e. drwy hunan arfarnu, samplo gwaith dysgwyr, arfarnu cynlluniau dysgu ...

Use a highlighter to signal which skills you see being developed in this subject e.g. Through self evaluation, sampling learners’ work, reviewing learning plans

Defnyddiwch y taflen safonau sgiliau i adnabod pa sgiliau sydd yn cael eu datblygu yn y ‘clip’ fideo.

Use the skills standards to identify which skills are being developed in the video clip

Ar ba safon – lefel 1 neu 2 sgiliau hanfodol mae’r sgil yn cael ei ddatblygu?

At which skills level (1 or 2) are the learners working? A yw hynny yn briodol ar gyfer y dysgwyr yn y dosbarth

hyn? / Is that appropriate for these learners? Unrhyw sylwadau eraill? / Any other comments?

ProsiectCeirCynllun ‘Sgiliau’

Enghreifftiol TGCh

Rhif

Cyfathrebu

• Blwyddyn 9• Mwy o fechgyn• Diffyg cymhellianet• Her i gyrraedd lefel 5

iaith / mathemateg• Level 1 (SH) CA3 +

CA4 ...

• Year 9• Mostly boys• Disaffected• Challenge to reach

lefel 5 langage / mathematics

• Level 1 (ES) KS3 + KS4 ...

Unedau thematig Enghreifftio cynllunio ar

draws TGCh/Rhif/Cyfathrebu

Thema ‘Ceir’ Dysgu ‘pwnc’ /

trawsgwricwlaidd (potensial cyfuno efo pynciau)

Gweithgareddau i ddatblygu sgiliau dysgwyr ar lefel 1 + codi i lefel 2.

Dysgu gweithredol Datblygu yn hytrach na

achredu sgiliau

Thematic Units Planning across

ICT/Number/Communication

Theme: ‘Cars’ Teach within/across

subjects (+ potential to link to other subjects)

Activities to develop learners at Level 1 and into Level 2

Active learning approaches

Developing rather than accrediting skills

Datblygu Sgiliau Cyfathrebu / Developing Communication

Rydych chi am chwarae gem ‘Top Trumps’. Cyn cychwyn penderfynwch ar eich rheolau ar gyfer cydweithio fel grwp i chwarae y gem yn effeithiol.

You are going to play ‘Top Trumps’. Before playing decide on your group rules for playing the game effectively.

Chwaraewch y gem! Now play the game!

Datblygu sgiliau TGCh / Developing ICT

Mae cerdyn Top Trumps yr un gennych. You have a Top Trumps card each.

Gwrandewch ar cyfarwyddiadau Osian. Mae’n mynd i ofyn i chi drefnu eich hunain mewn gwahanol dref yn dibynnu ar y manylion ar eich cardiau Top Trumps.

Listen to Osian’s instructions. He’s going to ask you to arrange yourselves in different orders depending on the details on your Top Trumps cards.

Rydych am gydweithio mewn grwpiau o 5. You are going to work in groups of 5.Gan ddefnyddio y set o cardiau Top Trumps oedd

gennych ar gyfer y tasg cyntaf:Using your original Top Trumps ...

Gweithiwch allan cyflymder uchaf y ceir sydd gennych. Work out the highest speed in the cars you have. Beth yw cyflymder cyfartalog y ceir? What’s the average speed of the cars? Beth yw’r mph/mya uchaf? What is the highest mph? Gweithiwch allan y cyfartaledd/amrediad rhwng y

cyflymaf a’r arafaf. Work out the difference between the fastest and

slowest cars.

ProsiectCeirCynllun ‘Sgiliau’

Enghreifftiol TGCh

Rhif

Cyfathrebu

Unrhyw un a diddordeb mewn cymeryd y prosiect ar ‘test drive’?

• Treialu– arsylwi safonau mewn gwersi - 3 ysgol peilot.

• Consortiwm pwnc - sgiliau • Canllawiau enghreifftiol –

arweiniad + esiamplau o waith dysgwyr – ymgynghori GADd 8fed o Ragfyr

• Ffocws yn y GADd tymor nesaf – 22ain o Ionawr 2010 ar enghreifftio dysgu ac addysgu effeithiol TGCh ar draws y cwricwlwm – diwrnod ymarferol yng nghwmni OH

• Is-grwpiau GADd yn edrych ar meysydd penodol efo aelodau o’r Tim Ymgynghorol (fel y Grwp Llywio / Cynllun Anwytho Bl 7)?

• Trial– lesson observations – 3 schools

• Consortiwm - skills• Exemplar Guidance,

including learners’ work – consultation GADd 8th December

• GADd next term – ICT and effective learning and teaching – Practical day with OH

• Working groups looking at specific aspets with members of the advisory team (e.g. Steering Group / Yr 7 Induction Unit)

Sut ydan ni fel ysgol / ysgolion wedi ymateb i’r newidiadau yn CC 2008 erbyn hyn?How have we as a school / schools responded to the changes in the 2008 NC by now?

Cryfderau / Strengths ... Gwendidau / Weaknesses ...

Rhwystrau / Issues ... Cyfleoedd / Opportunities ...

Rhagfyr yr 8fedDecember the 8th

Plas Tan y Bwlch,Sgiliau a safonau cam 2Skills and Standards 2

Ionawr 22ainJanuary 22nd

Cynnal MaesinclaTGCh a dysgu ac addysgu effeithiolICT and effective learning and teaching

Ebrill 23ain April 23rd

Plas Menai???