sejarah : cabaran pendidikan mencapai wawasan negara
TRANSCRIPT
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
1/21
NURAZLINDA BINTI AZHAR
PISMP KAJIAN SOSIAL SEMESTER 2
CABARAN ASPEK
PENDIDIKAN DALAMMENCAPAI WAWASANNEGARA
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
2/21
SEJARAH PENDIDIKAN
NEGARA
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
3/21
SEBELUM ZAMAN
PENJAJAHAN
SEMASA ZAMAN
PENJAJAHAN
SELEPAS
KEMERDEKAAN
FALSAFAHPENDIDIKANKEBANGSAAN
AKTAPENDIDIKAN 1996LAPORANKABINET 1979
LAPORAN RAHMANTALIB 1960 & AKTA
PELAJARAN 1961
PENYATA RAZAK 1956& ORDINAN
PELAJARAN 1957LAPORAN
FENN-WU 1951LAPORAN
BARNES 1950
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
4/21
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
5/21
OBJEKTIF DASAR
PENDIDIKAN KEBANGSAAN
DINYATAKAN DALAM PENDAHULUAN AKTA PELAJARAN
1961:
BAHAWASANYA dasar pelajaran seperti yang diisytiharkan
dalam Ordinan pelajaran, 1957 ialah untuk menubuhkan satu
sistem pendidikan yang akan dapat memenuhi keperluan negara
dan menggalakkan perkembangan kebudayaan, sosial, ekonomi
dan politiknya...
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
6/21
MATLAMAT DASAR
PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Melahirkan masyarakat yang bersatupadu, berdidsiplin dan terlatih.
Menyediakan pendidikan yang menyeluruh, seimbang dan
bersepadu.
Mendemokrasikan pendidikan dari segi peluang dan mutu.
Menggalakkkan aktiviti kokurikulum.
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
7/21
STRATEGI PERLAKSANAAN
1. BM sebagai bahasa pengantar.
2. Kurikulum yang sama dan berorientasikan Malaysia.
3. Sistem peperiksaan yang sama bagi semua sekolah.
4. Menyediakan pendidikan yang menyeluruh, seimbang dan bersepadu.
5. Sediakan peluang pendidikan asas selama 9 tahun.
6. Pendidikan rendah mengikut KBSR.
7. Memperluaskan pendidikan vokasional dan teknik.
8. Tingkatkan pendidikan kerohanian, moral dan disiplin.9. Jadikan BM dan BI sebagai mata pelajaran wajib.
10. Pelbagai dan perbanyakkan kemudahan pendidikan di peringkat universiti
terutama dalam bidang sastera dan sains gunaan.
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
8/21
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
9/21
DWN menggabungkan teras dasar pembangunan yang lepas iaitu, Dasar
Ekonomi Baru dan Dasar Pembangunan Nasional.
Dasar ini terkandung dalam Rangka Rancangan Jangka Panjang Ketiga
(RRJP3), 2001-2010.
Objektif utama ialah untuk mencapai perpaduan nasional.
Strategi utamanya ialah:
Pembasmian kemiskinan tanpa mengira kaum
Penyusunan semula masyarakat
Pembangunan yang seimbang
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
10/21
TERAS UTAMA DASAR WAWASAN NEGARA
membina bangsa yang berdaya tahan dengan memupuk perpaduan, menyemarakkan semangat
patriotik, membentuk kematangan politik, membina masyarakat supaya lebih bertolak ansur dan
penyayang yang tersemat dengan nilai positif serta meningkatkan kualiti hidup dan keutuhan ekonomi
menggalakkan kewujudan masyarakat yang saksama melalui pembasmian kemiskinan dan pengurangan
ketidakseimbangan dalam kalangan etnik serta wilayah
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
11/21
mempertingkatkan daya saing untuk menghadapi cabaran globalisasi dan liberalisasi
mengekalkan pertumbuhan ekonomi yang tinggi dengan memperkukuhkan sumber pertumbuhan,
institusi kewangan dan korporat serta pengurusan ekonomi makro
membangunkan ekonomi berasaskan pengetahuan sebagai satu langkah strategik untuk
meningkatkan nilai ditambah bagi semua sektor ekonomi dan mengoptimumkan daya pemikiran
rakyat
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
12/21
meneruskan pembangunan alam sekitar yang mapan untuk meneguhkan pertumbuhan
jangka panjang
mengukuhkan pembangunan sumber manusia untuk menghasilkan tenaga kerja yang
cekap, produktif dan berpengetahuan
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
13/21
CABARANASPEK
PENDIDIKANPerubahan
Pendidikan
Permuafakatan Kaum
Sekolah
Berkualiti
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
14/21
Cabaran didefinisikan sebagai sesuatu yang menguji
kekuatan, kemahiran dan kemampuan seseorang dalam
sesuatu aktiviti.
Kemajuan Teknologi Maklumat dan Komunikasi
dalam era globalisasi pada masa kini menjadikan dunia
pendidikan memberi penekanan terhadap penggunaan
teknologi yang selaras dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan.
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
15/21
SEKOLAH BERKUALITI
Melahirkan murid dan guru yang berkualiti.
Melahirkan modal insan yang seimbang dari segi JERIS.
Mampu menyediakan kemudahan asas dan infrastruktur yang lengkap.
Mampu meningkatkan pencapaian sekolah dan menguruskan
pentadbiran dengan baik.
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
16/21
PERUBAHAN PENDIDIKAN
Dasar kerajaan yang sentiasa berubah.
KBSR -> KSSR
Perlaksanaan PPSMI.
MBMMBI
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
17/21
Gabungkan semua kaum di bawah satu pentadbiran sekolah.
Kemampuan pihak pengurusan menguruskan pentadbiran sekolah.
Sekolah vernakular tidak mampu mewujudkan perpaduan antara
kaum.
Sikap kaum sendiri.
PERPADUAN KAUM
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
18/21
PERKEMBANGAN ICT
Guru perlu menguasai perkembangan penggunaan ICT.
Kerajaan perlu menyediakan kemudahan yang lengkap.
Penyalahgunaan teknologi.
Perbezaan murid.
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
19/21
Perubahan dalam sistem pendidikan sendiri.
Keadaan sekeliling.
Ibu bapa dan murid sendiri.
Perubahan dalam sistem pentadbiran negara.
PEREDARAN MASA
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
20/21
SEKIAN
TERIMA KASIH
-
8/3/2019 Sejarah : Cabaran Pendidikan Mencapai Wawasan Negara
21/21
RUJUKAN
Choong Lean Keow. (2008). Falsafah dan Pendidikan di Malaysia. KL:Kumpulan Budiman
Ishak Saat. (2009). Pendidikan Negara Bangsa Malaysia. Shah Alam:Karisma Publications Sdn. Bhd.
N. Rajendran & Ee Ah Meng. (1995). Pendidikan di Malaysia CabaranUntuk Masa Depan. Shah Alam: Penerbit Fajar Bakti
Tajul Ariffin Noordin & Noraini Dan. (1992). Pendidikan dan Wawasan 2020 Falsafah, Perguruan dan Persekolahan. KL: Arena Ilmu
Yusof Ismail. (2006). Dasar-dasar Utama Kerajaan Malaysia. KL:PercetakanZafar Sdn. Bhd.
Zulhilmi Paidi & Rohani Abdul Ghani. (2003). Pendidikan Negara Bangsa.Pahang: PTS Publications & Distributions Sdn. Bhd.
http://info.mohr.gov.my/PTK/notaPTKbaru/dasar/DASAR%20PENDIDIKAN%20NEGARA1.pdf. Diakses pada 1 Oktober 2011.
http://upu.mohe.gov.my/portal/arkib/fpk.php. Dikases pada 1 Oktober 2011.
http://info.mohr.gov.my/PTK/notaPTKbaru/dasar/DASAR%20PENDIDIKAN%20NEGARA1.pdfhttp://info.mohr.gov.my/PTK/notaPTKbaru/dasar/DASAR%20PENDIDIKAN%20NEGARA1.pdfhttp://upu.mohe.gov.my/portal/arkib/fpk.phphttp://upu.mohe.gov.my/portal/arkib/fpk.phphttp://upu.mohe.gov.my/portal/arkib/fpk.phphttp://info.mohr.gov.my/PTK/notaPTKbaru/dasar/DASAR%20PENDIDIKAN%20NEGARA1.pdfhttp://info.mohr.gov.my/PTK/notaPTKbaru/dasar/DASAR%20PENDIDIKAN%20NEGARA1.pdfhttp://info.mohr.gov.my/PTK/notaPTKbaru/dasar/DASAR%20PENDIDIKAN%20NEGARA1.pdfhttp://info.mohr.gov.my/PTK/notaPTKbaru/dasar/DASAR%20PENDIDIKAN%20NEGARA1.pdf