sek budapest Óvoda Általános iskola és gimnázium om ...sek budapest Óvoda Általános iskola...
TRANSCRIPT
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
1
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK
12. OSZTÁLY SZÁMÁRA
2016-2017 TANÉV
Magyar nyelv és irodalom – irodalom
Készítette: Vereckei Réka
szaktanár
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
2
1. Témakör – Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők
2. Témakör – Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők
3. Témakör – Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők
4. Témakör – Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők
5. Témakör – Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők
6. Témakör – Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők
7. Témakör – Művek a magyar irodalomból II. Választható szerzők
8. Témakör – Művek a magyar irodalomból II. Választható szerzők
9. Témakör – Művek a magyar irodalomból II. Választható szerzők
10. Témakör – Művek a magyar irodalomból II. Válaszhtató szerzők
11. Témakör – Művek a magyar irodalomból II. Válaszhtató szerzők
12. Témakör – Művek a magyar irodalomból II. Válaszhtató szerzők
13. Témakör – Művek a magyar irodalomból III. Kortárs szerzők
14. Témakör – Művek a világirodalomból
15. Témakör – Művek a világirodalomból
16. Témakör – Művek a világirodalomból
17. Témakör – Színház és dráma
18. Témakör – Színház és dráma
19. Témakör – Az irodalom határterületei
20. Témakör – Regionális kultúra és határon túli irodalom
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
1
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK
12. OSZTÁLY SZÁMÁRA 2016-2017 TANÉV
Magyar nyelv és irodalom – nyelvtan
Készítette: Vereckei Réka
szaktanár
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
2
1. Témakör – Kommunikáció
2. Témakör – Kommunikáció
3. Témakör – A magyar nyelv története
4. Témakör – A magyar nyelv története
5. Témakör – A magyar nyelv története
6. Témakör – Ember és nyelvhasználat
7. Témakör – Ember és nyelvhasználat
8. Témakör – Ember és nyelvhasználat
9. Témakör – A nyelvi szintek
10. Témakör – A nyelvi szintek
11. Témakör – A nyelvi szintek
12. Témakör – A nyelvi szintek
13. Témakör – A szöveg
14. Témakör – A szöveg
15. Témakör – A retorika alapjai
16. Témakör – A retorika alapjai
17. Témakör – A retorika alapjai
18. Témakör – Stílus és jelentés
19. Témakör – Stílus és jelentés
20. Témakör – Stílus és jelentés
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
1
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK
12. OSZTÁLY SZÁMÁRA 2016-2017 TANÉV
TÖRTÉNELEM
Készítette:
NAGY SÁNDOR
szaktanár
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
2
1. Poliszok ókori Hellászban
2. Az államalapítás és az Az Árpád-házi uralkodók kora
3. Az érett középkor Nyugat- és Közép-Európában
4. Az Anjouk és Luxemburgi Zsigmond kora
5. A mohácsi vész és az ország három részre szakadása
6. A felvilágosodás eszmerendszere és főbb képviselői
7. A Rákóczi szabadságharc
8. Demográfia és etnikai változásoka 18. században. Mária Terézia és II. József
reformjai
9. Az ipari forradalmak legjelentősebb területei, néhány találmánya és a gyáripar
kezdetei
10. A reformkor fő kérdései, Széchenyi István gróf reformprogramja
11. A pesti forradalom eseményei és az áprilisi törvények
12. A korszak főbb eszmeáramlatainak (liberalizmus, nacionalizmus,
konzervativizmus és szocializmus) jellemzői
13. A kiegyezés tartalma és értékelése
14. Az első világháború és következményei
15. A trianoni békediktátum és következményei
16. A náci Németország főbb jellemzői
17. A kommunista diktatúra jellegzetességei Magyarországon
18. A rendszer jellemzői a Kádár-korszakban, életmód és mindennapok.
19. Globalizálódó világunk kihívásai, ellentmondásai
20. Alapvető pénzügyi és gazdasági fogalmak – A háztartás pénzügyei
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
1
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK
12. OSZTÁLY SZÁMÁRA
2016-2017 TANÉV
Matematika
Készítette:
Hóbor Miklós
szaktanár
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
2
Témakörök:
1. Gondolkodási módszerek
2. Algebra és számelmélet
3. Geometria (sík, tér)
4. Trigonometria
5. Koordinátageometria
6. Sorozatok
7. Függvények
8. Kombinatorika
9. Valószínűségszámítás
10. Halmazok
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
1
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK
12. OSZTÁLY SZÁMÁRA 2016-2017 TANÉV
Angol nyelv
Készítette: Papp Dániel szaktanár
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
2
Témakörök:
1. Személyes vonatkozások, család
2. Ember és társadalom
3. Környezetünk
4. Az iskola
5. A munka világa
6. Életmód
7. Szabadidő, művelődés, szórakozás
8. Utazás, turizmus
9. Tudomány és technika
10. Gazdaság
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
1
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK
12. OSZTÁLY SZÁMÁRA 2016-2017 TANÉV
Fizika
Készítette:
Nahaj Mária
szaktanár
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
2
1. Az egyenes vonalú egyenletes mozgás kísérleti vizsgálata és jellemzői
Kísérlet: Mérje meg a Mikola-féle csőben mozgó buborék mozgásának sebességét!
Kísérleti eszközök: Mikola-féle cső, lejtő, stopper, mérőszalag.
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
3
2. Az egyenes vonalú egyenletesen változó mozgás kísérleti vizsgálata és
jellemzői
Kísérlet és feladatmegoldás: Vizsgálja meg, hogy hogyan változik a lejtőn leguruló
test sebessége!
Szükséges eszközök: Lejtő, kiskocsi, fénykapuk.
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
4
3. Az energia fogalma és fajtái
Kísérlet és feladatmegoldás: Lejtőn leguruló kiskocsi segítségével tanulmányozza
a mechanikai energiák egymásba alakulását.
Szükséges eszközök: Erőmérő, kiskocsi, nehezékek, sín, szalagrugó, mérőszalag
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
5
4. Az egyenletes körmozgás jellemzői
Kísérlet: Mérje meg egy lemezjátszó tányérjának szögsebességét, egy pontjának
kerületi sebességét!
Kísérleti eszközök: Lemezjátszó, stopper, vonalzó, apró tárgy.
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
6
5. Pontszerű és merev testek egyensúlya. Egyszerű gépek
Kísérlet: Erőmérővel kiegyensúlyozott karos mérleg segítségével tanulmányozza a
merev testre ható forgatónyomatékot és az egyszerű emelők működési elvét!
Szükséges eszközök: Karos mérleg, erőmérő, súly, mérőszalag vagy vonalzó.
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
7
6. Hidrosztatika
Kísérlet: A rendelkezésre álló eszközök segítségével készítsen el egy Cartesius-
búvárt! A búvár vízben való mozgásával mutassa be az úszás, a lebegés és az
elmerülés jelenségét!
Szükséges eszközök: Nagyméretű (1,5–2,5 literes) műanyag flakon kupakkal,
félmikro kémcső, Folyóvíz. Üvegkád. Törlőkendő, kéztörlő,tálca.
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
8
7. A testek hőtágulása
Kísérlet: Vizsgálja meg különböző anyagok hőtágulását
Szükséges eszközök: Bimetall-szalag, gyűrű–golyó modell (Gravesande-készülék),
borszeszégő; gyufa, iskolai alkoholos bothőmérő.
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
9
8. A gázok állapotváltozásai
Kísérlet: Elzárt gázt összenyomva tanulmányozza a gáz térfogata és nyomása közti
összefüggést állandó hőmérsékleten.
Szükséges eszközök: Tű nélküli orvosi műanyag fecskendő, Boyle-Mariotte
készülék.
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
10
9. Halmazállapot-változások
Kísérlet: Tanulmányozza szilárd illetve folyékony halmazállapotú anyag gáz
halmazállapotúvá történő átalakulását!
Szükséges eszközök, anyagok: Borszeszégő; kémcső; kémcsőfogó csipesz; vizes
papír zsebkendő; könnyen szublimáló kristályos anyag (jód); tű nélküli orvosi
műanyag fecskendő; meleg víz.
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
11
10. Testek elektromos állapota
Kísérlet: Különböző anyagok segítségével tanulmányozza az elektromos töltés és a
töltésmegosztás jelenségét!
Szükséges eszközök: Két elektroszkóp; ebonit-vagy műanyag rúd; ezek
dörzsölésére szőrme, üveg rúd; ennek dörzsölésére bőr vagy száraz újságpapír,
töltésjelző készülék.
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
12
11. Fogyasztók soros és párhuzamos kapcsolása
Kísérlet: Egy áramforrás és két zseblámpaizzó segítségével tanulmányozza a soros
és párhuzamos kapcsolás feszültség- és teljesítményviszonyait!
Szükséges eszközök: 4,5V-os zsebtelep (vagy helyettesítő áramforrás); két
egyforma zsebizzó foglalatban; kapcsoló; vezetékek; feszültségmérő műszer,
áramerősség-mérő műszer
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
13
12. Az időben állandó mágneses mező
Kísérlet: Egyenes vezetőben indítson áramot! Az árammal átjárt vezető egyenes
szakaszának környezetében vizsgálja a vezető mágneses terének szerkezetét egy
iránytű segítségével!
Szükséges eszközök: Áramforrás; vezető; iránytű; állvány.
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
14
13. Elektromágneses indukció
Kísérlet: Légmagos tekercs és mágnesek segítségével tanulmányozza az
elektromágneses indukció jelenségét!
Szükséges eszközök: Multiméter; különböző menetszámú, vasmag nélküli
tekercsek (300, 600 és 1200 menetes); 2 db rúdmágnes; vezetékek.
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
15
14. Geometriai fénytan –optikai eszközök
Kísérlet: Mérje meg a kiadott üveg lencse fókusztávolságát és határozza meg a
dioptriaértékét!
Szükséges eszközök: Ismeretlen fókusztávolságú üveglencse; ernyő; fényforrás;
mérőszalag; optikai pad.
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
16
15. A fényelektromos jelenség
Kísérlet: Negatív töltésekkel feltöltött cinklemezt ultraibolya fényforrással világítunk
meg. Vizsgáljuk meg, hogyan hat a cinklemez töltéseire az UV-forrás (kvarclámpa
fénye)!
Szükséges eszközök: Elektroszkóp; cinklemez; szigetelő állvány; vezető
krokodilcsipesszel; műanyag rúd; a dörzsöléshez szőrme, üveg rúd; a dörzsöléshez
bőr vagy száraz újságpapír; kvarclámpa.
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
17
16. Az atomok vonalas színképének keletkezése A Bohr-féle atommodell
Feladat: Az ábra alapján mutassa be Bohr atommodelljének legfontosabb jellemzőit
a hidrogénatom esetében! Értelmezze a hidrogén vonalas színképét a Bohr-modell
alapján!
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
18
17. Az atommag stabilitása – egy nukleonra jutó kötési energia
Feladat: Grafikon segítségével elemezze, hogyan változik az atommagokban lévő
nukleonok kötési energiája az atommag tömegszámának változásával!
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
19
18. Sugárzások –sugárvédelem
Feladat: Vizsgálja meg és értelmezze a környezeti sugárterhelésre vonatkozó
diagramokat!
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
20
19. A gravitációs mező –gravitációs kölcsönhatás
Kísérlet: Mérje meg a nehézségi gyorsulást fonálinga segítségével!
Szükséges eszközök: Fonálinga: legalább 30-40 cm hosszú fonálon kisméretű
nehezék; stopperóra; mérőszalag; állvány.
SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium
OM azonosító: 064329
21
20. Csillagászat
Feladat: Adatok segítségével elemezze a Merkúr és a Vénusz közötti
különbségeket, illetve hasonlóságokat!