selangorbio paper 2 2014

5/19/2018 Selangorbio Paper 2 2014

1/19

4551/2 @ 2014 SMKSP [Lihat halaman sebelahSULIT

NAMA:............................................................................... Tingkatan:..............................

PEPERIKSAAN PERCUBAANSIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014

BIOLOGIKertas 2

2 Jam 30 Minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa; iaitudalam Bahasa Inggeris dan diikuti dalam BahasaMelayu yang sepadan.

2. Calon dikehendaki membaca maklumat berikut.

INFORMATION FOR CANDIDATES1.

2.

3.

4.5.

6.

7.

8.

9.10.

This question paper consists of two sections :Section Aand Section B.

Answer all questions in Section A. Write youranswers for Section A clearly in the spaces providedin the question paper.

Answer any two questions from Section B. Writeyour answer for Section B on the lined paper indetail. You may use equations, diagrams, tables,graphs and other suitable methods to explain youranswer.Show your working, it may help you to get marks.If you wish to cancel any answer, neatly cross outthe answer.The diagrams in the questions are not draw to scaleunless stated.The mark allocated for each question or part ofquestion is show in brackets.The time suggested to complete Section A is 90minutes, and Section B is 60 minutes.You may use a non-programmable scientificcalculatorHand in this question paper at the end of theexamination.

KERTAS SOALAN INI MENGANDUNGI 19MUKASURAT

Untuk K egunaan Pemer iksa

Bahagian Soalan MarkahPenuh

Markah

A

1 12

2 12

3 12

4 12

5 12

B

6 20

7 20

8 20

9 20

JUMLAH

SMK SUNGAI PELEK, 43950, SUNGAI PELEKSEPANG, SELANGOR

4551/2

BIOLOGI

Kertas 2

September

2 Jam

Disediakan oleh:

..

(Pn. Salamah bt Ramlan)

KETUA PANITIA BIOLOGI

Disahkan oleh:

.

(Pn. Laila bt Mohd Shariff)

GKMP Sains dan Matematik


2/19

4551/2

[Lihat halaman sebelah4551/2 @ 2014 SMKSP

2

SECTION A[60 marks]

Answer allquestions in this section.Jawab semuasoalan dalam bahagian ini.

For

examiner

use

1.

(a) (i)

(ii)

(iii)

Diagram 1.1 shows the appendicular skeleton of the human.Rajah 1.1 menunjukkan rangka apendaj manusia.

Diagram 1.1/Rajah 1.1

Name P and Q.Namakan P dan Q.

P:

Q: ....[2 marks/2 markah]

Name the type of tissue that made up P and justify why P is a tissue.Namakan jenis tisu yang membentuk P dan jelaskan mengapa Padalah suatu tisu.

...

...[2 marks/2 markah]

Explain the function of Q in relation to the movement of the arm in thedirection shown in the diagram.Terangkan fungsi Q berkaitan dengan pergerakan lengan seperti arahyang ditunjukkan dalam Rajah.

...

.....[2 marks/2 markah]

1(a)(i)

P

Q

1(a)(ii)

1(a)(iii)


3/19

4551/2


3

(b)

(c)

On Diagram 1.1, complete and label the drawing to show theantagonistic pair of muscles which involve in movement of the arm inthe direction shown.Pada Rajah 1.1, lengkapkan lukisan untuk menunjukkan pasangan otot

antagonistik yang terlibat dalam pergerakan lengan dalam arah yangditunjukkan.

[2 marks/2 markah]

Muscular dystrophy is a condition which affects locomotion andsupport.Suggest why the disease is more common in males than females.Distrofi otot adalah suatu keadaan yang memberi kesan ke ataspergerakan dan sokongan.

Cadangkan mengapakah penyakit itu lebih biasa dihidapi oleh lelakiberbanding perempuan.

[2 marks/2 markah]

For

examine

r use

1(b)

1(c)

Tendinitis is a common condition that affects most sportsmen andusually happens after repeated injury to an area such as the wrist orankle. It causes pain and soreness around a joint. Some common formsof tendinitis are name after the sports that increase their risk. Theyinclude tennis elbow, golfer's elbow, pitcher's shoulder, swimmer'sshoulder, and jumper's knee.

Tendinitis adalah satu keadaan yang biasa dialami oleh ahli sukan danberlaku selepas beberapa kecederaan yang berulang di kawasanseperti pergelangan tangan atau pergelangan kaki. Ia menyebabkankesakitan dan kerengsaan di kawasan sendi. Beberapa jenis tendinitis

dinamakan sempena sukan yang meningkatkan risikonya. Initermasuklah siku tenis, siku pemain golf, bahu pembaling bola,bahu perenang dan lutut pelompat.

Source : MedilineplusSumber : Medilineplus


4/19

4551/2


4

(d)

2.

Diagram 1.2 shows a type of tendinitis called archilles tendinitissuffered by an athelete.Rajah 1.2 menunjukkan sejenis tendinitis yang dikenali sebagaitendinitis Archilles yang dialami oleh seorang atlet.


Based on the article dan Diagram 1.2, suggest how the athelete canavoid such injury in the future.Berdasarkan petikan dan Rajah 1.2, cadangkan bagaimana atlet ituboleh mengelak kecederaan sedemikian di masa hadapan.

[2 marks/2 markah]

Diagram 2.1 shows the human digestive system.Rajah 2.1 menunjukkan sistem pencernaan manusia.


1(d)

X

Y

Z

Archilles tendonTendon Archilles


5/19

4551/2


5

(a)

(b)

(c)

(d)

Name the parts labelled X and Y.Namakan bahagian yang berlabel X dan Y.

X:..

Y:..............................................................................................................[2 marks/2 markah]

Explain the importance of X in digestion.Terangkan kepentingan X dalam pencernaan.

[2 marks/2markah]

Organ Z secretes juice which contains enzymes.Explain the digestion of two nutrients that requires enzymes producedby organ Z.Organ Z merembeskan jus yang mengandungi enzim.Terangkan pencernaan dua nutrien yang memerlukan enzim yangdihasilkan oleh organ Z.

.

.

..

.[4 marks/4 markah]

Diagram 2.2 shows swelling of the appendix. The condition is calledappendicitis. Appendicitis is a medical emergency that requires promptsurgery to remove the appendix. Left untreated, the appendix willeventually burst.Rajah 2.2 menunjukkan apendiks yang membengkak. Keadaan ini

dikenali sebagai apendisitis. Ia adalah suatu kecemasan yangmemerlukan pembedahan segera bagi membuang appendiks. Jikatidak dirawat, ia akan pecah.

2(a)

2(b)

Swollen appendixApendiks yang bengkak Diagram 2.2/Rajah 2.2

CaecumSekum

2(c)

ColonKolon


6/19

4551/2


6

(i)

(ii)

Suggest the consequences if the appendix burst.Cadangkan akibat jika apendiks pecah.

...

...

...[2 marks/2 markah]

Based on Diagram2.2, suggest what is the importance of colon.Berdasarkan Rajah 2.2, cadangkan apakah kepentingan kolon.

..

..[2 marks/2 markah]

3. Diagram 3.1 shows gaseous exchange in fish.Rajah 3.1 menunjukkan pertukaran gas dalam ikan.


2(d)(i)

WaterAir

CO2

P

2(d)(ii)


7/19

4551/2


7

(a)

(b)

(c)

(i)

(ii)

Name structure P.Namakan struktur P.

P : ....[1 mark/1 markah]

Explain how structure P is adapted for efficient gaseous exchange.Terangkan bagaimana struktur P terubahsuai bagi pertukaran gas yangcekap.

[2 marks/2 markah]

Countercurrent mechanism is one way for the fish to get sufficient oxygen forcellular respiration.Justify how the mechanism works for the benefit of the fish.Mekanisma arus berbalik adalah satu cara bagi ikan mendapatkan oksigenyang mencukupi bagi respirasi sel.Jelaskan bagaimana mekanisma ini berlaku dan memberi manfaat kepadaikan.

[3 marks/3 markah]

Diagram 3.2 shows a pond ecosystem.Rajah 3.2 menunjukkan satu ekosistem kolam.


3(a)(i)

3(b)

3(a)(ii)


8/19

4551/2


8

(d)

(i)

(ii)

In your opinion, predict what will happen to the population of fish in the pond ifheavy metal wastes from nearby factories are released into the pond.Justify your answer.Pada pendapat anda, ramalkan apakah yang akan berlaku kepada populasiikan di dalam kolam jika bahan buagan logam berat daripada kilang yangberhampiran dibuang ke dalam kolam. Jelaskan jawapan anda

[2 marks/2 markah]

If human consume the fish from the polluted pond, suggest the effect on the

health of human.Jika manusia makan ikan yang berasal daripada kolam yang tercemar itu,cadangkan kesannya kepada kesihatan manusia.

[2 marks/2 markah]

As a student, what are your contributions to preserve and conserve the

environment to stay sustainable.Sebagai seorang pelajar, apakah sumbangan anda untuk memelihara danmemulihara persekitaraan agar kekal lestari.

[2 marks/2 markah]

3(c)(ii)

3(c)(i)

3(d)


9/19

4551/2


9

4.

(a)

(b)

(i)

(ii)

(i)

(ii)

Diagram 4.1 shows two different actions of the eye when exposed to differentlight intensity.Rajah 4.1 menunjukkan dua tindakan mata yang berbeza apabila terdedahkepada keamatan cahaya yang berbeza.

State what happens to the pupils in :Nyatakan apakah yang berlaku kepada pupil dalam :

Bright light : .....................................................................................................Cahaya terang

Dim light : .....................................................................................................

Cahaya malap[2 marks/2 markah]

Explain how the nervous system involved in the response of the pupil to thestimuli of the bright light.Terangkan bagaimana sistem saraf terlibat dalam tindakan pupil terhadaprangsangan kepada cahaya yang terang.

...

... [2 marks/2 markah]

Name the type of action shown by the pupil.Namakan jenis tindakan yang ditunjukkan oleh pupil.

[1 mark/1 markah]

Justify your answer.Jelaskan jawapan anda.

..

[2 marks/2 markah]

4(b)(i)

4(a)(ii)

4(a)(i)

4(b)(ii)

PupilPupil

PupilPupil


CorneaKorneaIris Iris

Bright light

Cahaya terang

Dim light

Cahaya malap


10/19

4551/2


10

(c)

(i)

(ii)

(iii)

Diagram 4.2 shows a baseball player trying to catch a ball.Rajah 4.2 menunjukkan seorang pemain bola lisut sedang cuba untukmenangkap bola.

Name the receptor and effector involved in the action of the baseball player.Namakan reseptor dan efektor yang terlibat dalam tindakan yang dilakukanoleh pemain besbol itu.

Receptor : ...Reseptor

Effector : .....

Efektor[2 marks/2 markah]

Suggest what will happen to the player if his efferent neurone is damage dueto an injury.Cadangkan apakah yang akan berlaku kepada pemain itu jika neuron eferenrosak akibat suatu kecederaan.

..

[2 marks/2 markah]

Which part of the brain controlled his action as shown in Diagram 4.2?Bahagian otak yang manakah mengawal tindakan lelaki seperti yangditunjukkan dalam Rajah 4.2?

[1 mark/1 markah]

4(c)(i)


4(c)(ii)

4(c)(iii)


11/19

4551/2


11

5.

(a)

(b)

(c) (i)

(ii)

Diagram 5 shows the ovarian cycle in human.Rajah 5 menunjukkan kitar ovari dalam manusia.

Diagram 5Rajah 5

Name structures P and R.Namakan struktur P dan R.

P : ..

R : .[2 marks/2 markah]

Explain how structure Q can be released from the ovary.Terangkan bagaimana struktur Q dibebaskan daripada ovari.

....

..... [2 marks/2 markah]

Explain the role of R if fertilisation takes place in the fallopian tube.Terangkan peranan R jika persenyawaan berlaku dalam tiub falopian.

....

..... [2 marks/2 markah]

Justify how pregnant mother can maintain her pregnany as R willdegenerates after three months of pregnancy.Jelaskan bagaimana ibu yang sedang mengandung itu boleh mengekalkankehamilannya apabila R musnah selepas tiga bulan kehamilannya.

...


5(a)

5(b)

5(c)(i)

P

Q

R

5(c)(ii)


12/19

4551/2


12

(d)

(e)

After giving birth, mothers are encouraged to give some colostrum (mothersmilk) to the baby.Explain the importance of colostrum to the newborn.Selepas melahirkan anak, ibu-ibu digalakkan memberikan kolostrum (susuibu) kepada bayinya.Terangkan kepentingan kolostrum kepada bayi yang baru lahir itu.

...

...

[2 marks/2 markah]

A happily married couple unable to have children because the wife has ablockage in the Fallopian tube.Describe how the couple can overcome this condition to have their own baby.Satu pasangan bahagia yang telah berkahwin tetapi mereka gagal mendapatanak kerana tiub Fallopian isteri tersumbat.Huraikan bagaimana pasangan tersebut mengatasi masalah itu bagimendapat anak mereka sendiri.

...

...

...


5(d)

5(e)


13/19

4551/2


13

Section B[40 marks]

Answer any twoquestions from this section.Jawab mana-mana duasoalan dalam bahagian ini.

6. Diagram 6.1 shows two different structures of proteins X and Y.Rajah 6.1 menunjukkan dua struktur protein X dan Y yang berbeza.

X YDiagram 6.1/Rajah 6.1

(a) Using suitable example, explain the how the protein structure is formed.Menggunakan contoh yang sesuai, terangkan bagaimana struktur protein ituterbentuk.

[4 marks/4 markah]

(b) Diagram 6.2 shows two boxes of detergent powder containing enzyme which areeffective in removing stains on clothes.Rajah 6.2 menunjukkan dua kotak serbuk pencuci yang mengandungi enzim yangberkesan untuk menghilangkan kotoran pada pakaian.


Suggest examples of specific enzymes other than enzymes used in the detergentpowder and how they are used in various fields in our daily life.Cadangkan contoh enzim yang khusus selain daripadaenzim yang digunakan dalamserbuk pencuci dan bagaimana ia digunakan dalam pelbagai bidang dalam kehidupan

seharian kita.[6 marks/6 markah]


14/19

4551/2


14

(c) Diagram 6.3 shows eating habit of an individual.Rajah 6.3 menunjukan tabiat pemakanan seorang individu.


Based on Diagram 6.3, suggest the consequences of her habit.Berdasarkan Rajah 6.3, cadangkan akibat daripada tabiatnya.

[10 marks/10 markah]

7(a)

(i)

(ii)

Diagram 7.1 shows the coronary artery bypass in the heart.Rajah 7.1 menunjukkan pintasan arteri koronari pada jantung.


In your opinion, justify why the procedure has to be carried out.Pada pendapat anda, jelaskan mengapakah prosedur tersebut perlu dilakukan.

[5 marks/5 markah]

Suggest what can be done as preventive measures to avoid blockage of thecoronary artery.Cadangkan apakah yang boleh dilakukan sebagai langkah pencegahan bagimengelakkan berlakunya koronari arteri yang tersumbat.

[5 marks/5 markah]

Bypass graftGraf pintasan


15/19

4551/2


15

(b)

(i)

Diagram 7.2 shows three types of blood vessels that made up the humancirculatory system.Rajah 7.2 menunjukkan tiga jenis salur darah yang membentuk sistemperedaran manusia.

Compare and contrast between blood vessels X and Y.Banding bezakan di antara salur darah X dan Y.

[5 marks/5 markah]

(ii) Circulatory system plays a big role in transport. Besides that, it also has animportant function in our bodys defence mechanisms against diseases.Justify how the first line of defence protects our body against pathogens.Sistem peredaran memainkan peranan besar dalam pengangkutan. Selaindaripada itu, ia juga mempunyai fungsi dalam mekanisma pertahanan badanmelawan penyakit.

Jelaskan bagaimana pertahanan baris pertama melindungi badan daripadapatogen.

[5 marks/5 markah]

XY


16/19

4551/2


16

8 Diagram 8.1 shows the structure of a flower. P, Q and R are parts of the flower thatplays a role in reproduction.Rajah 8.1 menunjukkan struktur suatu bunga. P, Q dan R adalah bahagian padabunga yang memainkan peranan dalam pembiakan.


(a) Identify the parts P, Q, and R of a flower and explain how they help to ensure thesurvival of the plants in the ecosystem.Kenal pasti bahagian P, Q, dan R suatu bunga dan terangkan bagaimana merekamembantu memastikan kemandirian tumbuhan dalam suatu ekosistem.

[6 marks/6 markah]

(b) Diagram 8.2 shows a process that occurs in the stigma of a flower.Rajah 8.2 menunjukkan suatu proses yang berlaku dalam stigma bunga.


Discuss the process that occurs to the pollen.Bincangkan proses yang berlaku kepada debunga.

[4 marks/4 markah]

P

R

Q

PollenDebunga


17/19

4551/2


17

(c) Diagram 8.3 shows the growth curve of an insect.Rajah 8.3 menunjukkan lengkung pertumbuhan suatu serangga.


(i) Explain process X in the growth curve.Terangkan proses X dalam lengkung pertumbuhan tersebut.

[5 marks/5 markah]

(ii) Diagram 8.4 (a) and 8.4 (b) show two types of plants.Rajah 8.4 (a) dan 8.4 (b) menunjukkan dua jenis tumbuhan.

Diagram 8.4 (a)/Rajah 8.4 (a) Diagram 8.4 (b)/Rajah 8.4 (b)

Based on the growth curve, discuss the similarities and differences between thetwo plants.Berdasarkan lengkung pertumbuhan, bincangkan persamaan dan perbezaan di

antara kedua-dua tumbuhan tersebut.[5 marks/5 markah]

Adult

Dewasa

Process XProses X

Time (day)Masa (hari)

Bodylength(mm)

Panjangbadan(mm)


18/19

4551/2


18

9. Diagram 9.1 shows a common activity among our teenagers.Rajah 9.1 menunjukkan aktiviti biasa yang dilakukan oleh para remaja.


(a) Suggest the effects of the activity on the health.Cadangkan kesan aktiviti itu ke atas kesihatan.

[5 marks/5 markah]

(b) Diagram 9.2 shows a power plant that generates electricity in an area. The plantreleases hot water into the nearby river.Rajah 9.2 menunjukkan satu kilang tenaga yang menjana kuasa elektrik dalam suatukawasan. Kilang tersebut melepaskan air panas ke dalam sungai yang berhampiran.


Based on the picture, suggest the impact of the power plant on the environment andprecautionary measures that can be taken by all of us to ensure a green Earth for thefuture generations.Berdasarkan gambar tersebut, cadangkan kesan kilang tenaga itu ke atas alam sekitardan langkah-langkah pencegahan yang boleh diambil oleh semua orang bagi

mengekalkan Bumi yang hijau untuk generasi akan datang.[5 marks/5 markah]

FurnaceRelau

TurbineTurbin

SteamStim

River

Sungai Hot waterAir panas

CoalArang batu

Transmission lineTalian transmisi


19/19

4551/2


19

(c) Diagram 9.3 shows how mangrove trees carry out a process to increase the survivalrate.Rajah 9.3 menunjukkan bagaimana pokok bakau menjalankan satu proses untukmeningkatkan kadar kehidupannya.


Suggest other ways for the mangrove tree to adapt in the harsh condition of theswamp. Cadangkan kaedah lainbagi pokok bakau beradaptasi dalam keadaan yangteruk di kawasan paya.

[10 marks/10 markah]

END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT

selangorbio paper 2 2014

Documents