semantic a payne 06

7/24/2019 Semantic a Payne 06

1/99

SemSemntica Lxica: Repasontica Lxica: Repaso

Relaciones entre expresiones en el lRelaciones entre expresiones en el lxicoxico

Monosemia y PolisemiaMonosemia y Polisemia

HomonimiaHomonimia

AntonimiaAntonimia

GradualGradual

BinariaBinaria

SinonimiaSinonimia Hiponimia y HiperonimiaHiponimia y Hiperonimia

Traslapo de SentidoTraslapo de Sentido

ParadigmasParadigmas


2/99



PolisemiaPolisemia

banco

(de ro!

banco

(de dinero!


3/99



Homo"onaHomo"ona

botar #otar como

(se dice $ $ $!

(yo! como

(#erduras $ $ $!


4/99


AntonimiaAntonimia

Gradual (ad%ecti#os solamente!Gradual (ad%ecti#os solamente!

oscuro claro


5/99


AntonimiaAntonimia

BinariaBinaria

#i#o muerto


6/99


AntonimiaAntonimia

Binaria (no solo ad%eti#os!Binaria (no solo ad%eti#os!

arriba aba%o

mam&pap&

#endercomprar

abrircerrar


7/99


SinonimiaSinonimia

pe'ueo c)ico

*+entes, *Ga"as,

*Anteo%os,


8/99


SinonimiaSinonimia

pe'ueo

c)ico


9/99


-asi sinonimia .-asi sinonimia .

pe'ueoc)ico


10/99


-asi sinonimia /-asi sinonimia /

pe'ueo

c)ico


11/99

SemSemntica Lxicantica Lxica

Traslapo de sentidoTraslapo de sentido

retrato cuadro


12/99


Hiponimia 00 HiperonimiaHiponimia 00 Hiperonimia

Animales

mam"eros a#es peces

insectos $ $ $

"elinos caninos primates $ $ $

gato le1n tigre $ $ $

hipnimos

hipernimos


13/99



Animales


14/99



Animales

Mam"eros Peces $ $ $


15/99



Animales

Peces $ $ $

Mam"eros

2elinos

-aninos

$ $ $


16/99



3apato

bota

3apato3apatilla

sandalia

$ $ $


17/99



Panare4Panare4Seres animados

n56na

e6apa

tato

77a

e6apa

e6apa )ua)ibo


18/99


ParadigmaParadigma

8n 9campo sem&ntico: ocupado por un grupo de8n 9campo sem&ntico: ocupado por un grupo de

entradas incompatibles; sin traslapo de sentido$entradas incompatibles; sin traslapo de sentido$

Antonimia binaria es el caso especial de unAntonimia binaria es el caso especial de unparadigma en 'ue solamente dos entradasparadigma en 'ue solamente dos entradas

ocupan el campo sem&ntico por completo$ocupan el campo sem&ntico por completo$

colores partes del cuerpo das de la

semana

tiempos gneros modos


19/99


ParadigmaParadigma

-olores en castellano y gales4-olores en castellano y gales4

g7ydd#erde

a3ul glas

gris

ll7ydd

marr1n

g7ydd#erde

a3ul glas

gris

ll7ydd

marr1n

g7ydd#erde

a3ul glas

gris

ll7ydd

marr1n


20/99

"uturo "uturo distante

"uturo inmediatopresente presente

mas temprano )oy

ayer )asta )ace una semanapasado )ace una semana )asta un mes

)ace un mes )asta un ao

pasado )ist1rico


ParadigmaParadigma

Tiempos en castellano y yagua4Tiempos en castellano y yagua4


21/99

EjercicioEjercicio

n su #ariedad de

castellano$castellano$

*+istos,*+istos,


22/99

EjercicioEjercicio

alianzaalianza

anilloanillo

argollaargolla

aroaro

sortijasortija


23/99

EjercicioEjercicio

?ndica el ni#el de con"ian3a 'ue tienes en tu soluci1n;?ndica el ni#el de con"ian3a 'ue tienes en tu soluci1n;usando n>meros de @ a $usando n>meros de @ a $

@ signi"ica 'ue no tienes ninguna idea; y signi"ica 'ue@ signi"ica 'ue no tienes ninguna idea; y signi"ica 'ue

est&s muy seguro 'ue tu soluci1n es correcta$est&s muy seguro 'ue tu soluci1n es correcta$

A)ora; )ablando en pare%a; trata de con#encer a tuA)ora; )ablando en pare%a; trata de con#encer a tu

compaero de tus respuestas$ Puedes cambiar tuscompaero de tus respuestas$ Puedes cambiar tus

respuestas si 'uieres$respuestas si 'uieres$

A)ora; indica tu con"ian3a en tus nue#as respuestas (@ a !$A)ora; indica tu con"ian3a en tus nue#as respuestas (@ a !$


24/99

SemSemntica Proposicionalntica Proposicional

Proposicin Proposicin significadosignificadoproposicionalproposicional

Oracin Oracin significadosignificadooracionaloracional

Enunciado Enunciado significado osignificado o

intencin del halanteintencin del halante

abstracto

concreto


25/99


8na proposici8na proposici1n es una1n es una

idea$ Se base en elidea$ Se base en el

9mundo del discurso;: y9mundo del discurso;: y

no en las palabras deno en las palabras deuna oraci1n4una oraci1n4


26/99


8na oraci1n8na oraci1n es laes laexpresi1n lingsticaexpresi1n lingsticade una proposici1n$de una proposici1n$Se basa en laSe basa en lagram&tica de unagram&tica de unalengua espec"ica4lengua espec"ica4 9Margarita comi1

mi )elado$:


27/99


8n enunciado8n enunciado es el uso de una oraci1n (u otraes el uso de una oraci1n (u otraexpresi1n lingstica! en un contexto espec"ico4expresi1n lingstica! en un contexto espec"ico4

!Margaritacomi mihelado!


28/99


8n enunciado8n enunciado es el uso de una oraci1n (u otraes el uso de una oraci1n (u otraexpresi1n lingstica! en un contexto espec"ico4expresi1n lingstica! en un contexto espec"ico4

!Margaritacomi mihelado!

+a misma oraci1n puede expresar di"erentes

intenciones del )ablante; seg>n el contexto$


29/99


Ci"erentes oracionesCi"erentes oracionespueden expresar lapueden expresar lamisma proposicimisma proposici1n41n4

9Margarita comi1

mi )elado$:


30/99



9-omi1 mi )elado

Margarita$:


31/99



9


32/99



9DEFEFIE JKLE

NK NFNOKNK$:


33/99



9Margaret ate my

ice cream$:


34/99

EjercicioEjercicio


35/99

EjercicioEjercicio

Me gustael helado!

A m, elhelado megusta!

Amo a mifamilia!

Me gustael helado!


36/99

EjercicioEjercicio

.$.$ ?ndica tu con"ian3a en tus respuestas; usando?ndica tu con"ian3a en tus respuestas; usandon>meros entre @ a 00 @ signi"ica 'ue no tienesn>meros entre @ a 00 @ signi"ica 'ue no tienesninguna idea; y signi"ica 'ue est&s muy seguroninguna idea; y signi"ica 'ue est&s muy seguro'ue tu respuesta es correcta$'ue tu respuesta es correcta$

/$/$ A)ora; )ablando en pare%as; trata de con#encerA)ora; )ablando en pare%as; trata de con#encera tu compaero de tus respuestas$ Puedesa tu compaero de tus respuestas$ Puedescambiar tus respuestas si 'uieres$cambiar tus respuestas si 'uieres$

Q$Q$ A)ora; indica tu con"ian3a en tus nue#asA)ora; indica tu con"ian3a en tus nue#asrespuestas (@ a !$respuestas (@ a !$


37/99


-omo semantistas;-omo semantistas;

tenemos 'ue usar untenemos 'ue usar un

9metalengua%e: para9metalengua%e: para

re"erirnos a lasre"erirnos a lasproposicionesproposiciones$$

uestro metalengua%e seuestro metalengua%e se

llama 9c&lculollama 9c&lculo

proposicional:proposicional:


38/99



39/99


"unci1n"unci1n argumentoargumento argumentoargumento

-M


40/99


?R ( !?R ( !

"unci1n argumento"unci1n argumento

?R ( !?R ( !

Rodol"o se "u$

Se "u Rodol"o$


41/99


-iertas proposiciones pueden tener otras-iertas proposiciones pueden tener otras

proposiciones como sus argumentos4proposiciones como sus argumentos4

V8


42/99


-iertas proposiciones pueden tener otras-iertas proposiciones pueden tener otras

proposiciones como sus argumentos4proposiciones como sus argumentos4

-A8SAR ( ; U !

W Mocte3uma

U W -M


43/99

EjercicioEjercicio


44/99

EjercicioEjercicio

entenderentender comprendercomprender


45/99

EjercicioEjercicio

.$.$ ?ndica el ni#el de con"ian3a 'ue tienes en tu soluci1n;?ndica el ni#el de con"ian3a 'ue tienes en tu soluci1n;usando n>meros de @ a $usando n>meros de @ a $

@ signi"ica 'ue no tienes ninguna idea; y signi"ica 'ue@ signi"ica 'ue no tienes ninguna idea; y signi"ica 'ue

est&s muy seguro de 'ue tu soluci1n es correcta$est&s muy seguro de 'ue tu soluci1n es correcta$

/$/$ A)ora; discutiendo en pare%a; trata de con#encer a tuA)ora; discutiendo en pare%a; trata de con#encer a tu

compaero de tu soluci1n$ Puedes cambiar tuscompaero de tu soluci1n$ Puedes cambiar tus

respuestas si 'uieres$respuestas si 'uieres$

Q$Q$ A)ora; indica el ni#el de con"ian3a 'ue tienes en tusA)ora; indica el ni#el de con"ian3a 'ue tienes en tus

nue#as respuestas (@ a !$nue#as respuestas (@ a !$


46/99



47/99



48/99



49/99

EjercicioEjercicio


50/99

EjercicioEjercicio

.$.$ Mercedes terminar& su traba%oMercedes terminar& su traba%o dentro de tresdentro de tres)oras)oras$$

/$/$


51/99

EjercicioEjercicio





52/99


+a sem&ntica Proposicional es el arte de+a sem&ntica Proposicional es el arte de

determinar los signi"icados de oraciones; apartedeterminar los signi"icados de oraciones; aparte

del uso de tales oraciones en contextosdel uso de tales oraciones en contextos

espec"icos$espec"icos$Hist1ricamente; los "il1so"os y linguistasHist1ricamente; los "il1so"os y linguistas

consideraban 'ue las unidades lingconsideraban 'ue las unidades lingsticassticas

9contenan: signi"icados 'ue el signi"icado de9contenan: signi"icados 'ue el signi"icado de

una "orma exista en la "orma misma$


53/99

EjercicioEjercicio


54/99

EjercicioEjercicio

C


55/99

EjercicioEjercicio





56/99


Proposiciones y la noci1n de 9Proposiciones y la noci1n de 9=alor de=alor de

#erdad:$#erdad:$


57/99


Relaciones entre proposiciones; oracionesRelaciones entre proposiciones; oraciones

y enunciadosy enunciados Per"rasis (no con"unde este con 9par&"rasis:!Per"rasis (no con"unde este con 9par&"rasis:!

-ontradicci1n-ontradicci1n Presuposici1nPresuposici1n

Suposici1nSuposici1n

?mplicaci1n?mplicaci1n


58/99


Per"rasis4 -uando oraciones distintasPer"rasis4 -uando oraciones distintas

expresan la misma proposici1nexpresan la misma proposici1nMargarita comi mi helado.Margarita comi mi helado.

Fue mi helado que Margarita comi.Fue mi helado que Margarita comi.Fue Margarita quien comi mi helado.Fue Margarita quien comi mi helado.

Lo que Margarita comi fue mi helado.Lo que Margarita comi fue mi helado.

La que comi mi helado fue Margarita.La que comi mi helado fue Margarita.


59/99


Per"rasis4 -uando oraciones distintasPer"rasis4 -uando oraciones distintas

expresan la misma proposici1nexpresan la misma proposici1nMargarita comi mi helado.Margarita comi mi helado.

Fue mi helado que Margarita comi.Fue mi helado que Margarita comi.Fue Margarita quien comi mi helado.Fue Margarita quien comi mi helado.

Lo que Margarita comi fue mi helado.Lo que Margarita comi fue mi helado.

La que comi mi helado fue Margarita.La que comi mi helado fue Margarita.


60/99

SemSemntica Proposicionalntica ProposicionalRelaciones entre proposiciones. oraciones ) enunciadosRelaciones entre proposiciones. oraciones ) enunciados

-iertas oraciones describen la misma-iertas oraciones describen la misma

situaci1n; de di"erentes puntos de #ista4situaci1n; de di"erentes puntos de #ista4

El lpiz est sobre el libro.El lpiz est sobre el libro.

El libro est debajo del lpiz.El libro est debajo del lpiz.

-iertas oraciones se contradicen$-iertas oraciones se contradicen$

Tegucigalpa es la capital de Honduras.Tegucigalpa es la capital de Honduras.

Tegucigalpa no es la capital de Honduras.Tegucigalpa no es la capital de Honduras.

Algunas oraciones son ambiguas$Algunas oraciones son ambiguas$

o! al parque so! al parque solo los domingos.olo los domingos.


61/99

SemSemntica Proposicionalntica ProposicionalRelaciones entre proposiciones. oraciones ) enunciadosRelaciones entre proposiciones. oraciones ) enunciados

-iertas oraciones-iertas oraciones suponensuponen(ingl$; XentailY!(ingl$; XentailY!otras$otras$

Enrique asesin al gerente de su banco.Enrique asesin al gerente de su banco.

El gerente del banco de Enrique est muerto.El gerente del banco de Enrique est muerto.

Todos estos )ec)os re"le%an aspectos delTodos estos )ec)os re"le%an aspectos del

conocimiento sem&ntico de un )ablanteconocimiento sem&ntico de un )ablante

de espaol y deben ser parte de lade espaol y deben ser parte de ladescripci1n sem&ntica del espaol$descripci1n sem&ntica del espaol$

Hay #arias maneras de desempear laHay #arias maneras de desempear la

tarea de un semantista (teorastarea de un semantista (teoras


62/99

Semntica ) SemiticaSemntica ) Semitica

+os )umanos tienen un )&bito per#asi#o+os )umanos tienen un )&bito per#asi#o

de identi"icar y crear 9seas:Z 9smbolos:$de identi"icar y crear 9seas:Z 9smbolos:$


63/99

Algunas seas de comunicaci1nAlgunas seas de comunicaci1n

no lingsticasno lingsticas

ce%a le#antada W ,ce%a le#antada W ,

boca abierta W ,boca abierta W ,

pulgar )acia arriba W ,pulgar )acia arriba W ,

o%os muy abiertos W ,o%os muy abiertos W ,

ceo "runcidoceo "runcido W ,W ,


64/99

+as palabras generalmente son+as palabras generalmente son

smbolossmbolos#erbales$#erbales$Algunas palabras; las onomatopyicas;Algunas palabras; las onomatopyicas;

son m&s parecidas a conos$


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Hay muc)os otros aspectos ic1nicos4Hay muc)os otros aspectos ic1nicos4

Pasado 2uturoPasado 2uturo

Termin ! sali.Termin ! sali.

Lo hizo para comer ms tarde.Lo hizo para comer ms tarde.

Seri (Mxico![Seri (Mxico![

boca abierta (grande!boca abierta (grande! 00 XgrandeYXgrandeY

boca cerrada (pe'uea!boca cerrada (pe'uea! 00 Xpe'ueoYXpe'ueoY

*Diccionario seri(Herrera, Moser, Moser y Marlett)

/res desaf(os a la tarea de/res desaf(os a la tarea de


66/99

/res desaf(os a la tarea de/res desaf(os a la tarea de7hacer8 Semntica7hacer8 Semntica

una teora atracti#a (pero no adecuada!4 launa teora atracti#a (pero no adecuada!4 la

teora de"inicionalteora de"inicional4 para explicar el4 para explicar el

signi"icado de una expresi1n lingstica;signi"icado de una expresi1n lingstica;

se empie3a con la de"inici1n delse empie3a con la de"inici1n delsigni"icado de las palabras\$ y entoncessigni"icado de las palabras\$ y entonces

se presume 'ue la expresi1n lingstica esse presume 'ue la expresi1n lingstica es

s1lo la combinaci1n de las de"iniciones des1lo la combinaci1n de las de"iniciones delas palabras$las palabras$


67/99

(.! -ircularidad(.! -ircularidad

(/!


68/99

9; 1ircularidad9; 1ircularidad

Si las de"iniciones de las palabras seSi las de"iniciones de las palabras se

expresan con palabras; es posible 'ue elexpresan con palabras; es posible 'ue el

proceso nunca termine$proceso nunca termine$


69/99

*Hay di"erencia entre conocimiento*Hay di"erencia entre conocimiento

lingstico y conocimiento enciclopdico,lingstico y conocimiento enciclopdico,

*Ce 'uin es el conocimiento 'ue*Ce 'uin es el conocimiento 'ueestamos describiendo, *Vu )acemos siestamos describiendo, *Vu )acemos si

dos )ablantes de la misma lenguados )ablantes de la misma lengua

di"ieren en su entendimiento deldi"ieren en su entendimiento delsigni"icado de cierta palabra,signi"icado de cierta palabra,

9


70/99

9=; 1ontexto9=; 1ontexto

""#a est tarde.$#a est tarde.$

Si aspectos de contexto son parte delSi aspectos de contexto son parte del

signi"icado de un enunciado; *c1mosigni"icado de un enunciado; *c1mo

podemos incluirlos en nuestraspodemos incluirlos en nuestras

de"iniciones de las palabras,de"iniciones de las palabras,


71/99

0so de metalenguaje0so de metalenguaje

*adecuado para superar el problema de*adecuado para superar el problema de

circularidad,circularidad,

*una ayuda en la distinci1n entre*una ayuda en la distinci1n entre

conocimiento lingstico y conocimientoconocimiento lingstico y conocimiento

enciclopdico,enciclopdico,


72/99

99ballena:ballena:


73/99

AnimalesAnimales

mam"erosmam"eros

reptilesreptiles

insectosinsectos

moscasmoscasescaraba%osescaraba%os

pinacatepinacate

etc$etc$

etc$etc$ a#esa#es

,,

araa?

+a clasi"icaci1n en otras lenguas puede ser+a clasi"icaci1n en otras lenguas puede ser


74/99

+a clasi"icaci1n en otras lenguas puede ser+a clasi"icaci1n en otras lenguas puede ser

muy di"erentemuy di"erente

p$e%$; Mixteco (Mxico!p$e%$; Mixteco (Mxico!

AnimalesAnimales

animales domsticosanimales domsticos (#aca; pa#o; etc$!(#aca; pa#o; etc$!

animales no domsticosanimales no domsticos

animales peligrosos (puma; etc$!animales peligrosos (puma; etc$!

animales no peligrosos (p&%aros; etc$!animales no peligrosos (p&%aros; etc$!

*Inga McKendry, com. personal


75/99

2istincin entre2istincin entre

significadosignificado con-encionalcon-encional>> literalliteral) significado) significado contextualcontextual

*posible, *deseable,*posible, *deseable,


76/99

Significado de palaras.Significado de palaras.significado de oracionessignificado de oraciones

Para conocer una lengua; )ay 'uePara conocer una lengua; )ay 'ue

conocer miles de palabras; incluyendo susconocer miles de palabras; incluyendo sussigni"icados$signi"icados$


77/99

Producti-idadProducti-idad

no es una caracterstica distinti#a de lasno es una caracterstica distinti#a de las

palabras (no se crean palabras nue#aspalabras (no se crean palabras nue#as

tan "recuentemente!;tan "recuentemente!;

s; es una caracterstica de lass; es una caracterstica de las "rases y"rasesyoracionesoraciones4 regularmente se crean4 regularmente se crean

oraciones y "rases 'ue %am&s se )anoraciones y "rases 'ue %am&s se )an

escuc)ado antes$escuc)ado antes$


78/99

Punto importantePunto importante44

Si un )ablante puede crear oracionesSi un )ablante puede crear oracionesnue#as; y esas oraciones se entienden;nue#as; y esas oraciones se entienden;

entonces esas oraciones obedecen lasentonces esas oraciones obedecen las

reglas sem&nticas de la lengua$reglas sem&nticas de la lengua$


79/99

99composicionalcomposicional:4 9este trmino signi"ica:4 9este trmino signi"ica'ue el signi"icado de una expresi1n es'ue el signi"icado de una expresi1n es

determinada por el signi"icado de lasdeterminada por el signi"icado de las

partes 'ue la componen y por la manerapartes 'ue la componen y por la maneraen 'ue se combinan:[en 'ue se combinan:[

[Saeed /@@Q; p$ ..$

-


80/99

-omposicionalidad-omposicionalidad

discurso morfema

+ -

expresionesfijas,

palarascomp!estas

palaras m!ltimorf"micas

oraciones

cas-a

cas-it-a

cas-ill-acasa decambio

casa de Juancasa detrs del banco

Entr en la casa detrsdel banco


81/99

lunamiellunamiel

parabrisasparabrisas

paracadasparacadas

limpiaparabrisaslimpiaparabrisas

pasatiempopasatiempo

rompecabe3asrompecabe3as

guardarropaguardarropa

guardacostasguardacostas

rascacielosrascacielos

sacapuntassacapuntas

la#aplatosla#aplatos

tocadiscostocadiscos

cortauascortauas

A"#A$%AA&'A$()M%"E$*A$


82/99

Re"erencia y signi"icadoRe"erencia y signi"icado

de Saussure4 el signi"icado dede Saussure4 el signi"icado de

expresiones lingsticas se deri#a de dosexpresiones lingsticas se deri#a de dos

"uentes4 la lengua de 'ue son parte y del"uentes4 la lengua de 'ue son parte y del

mundo 'ue describen (p$ ./!mundo 'ue describen (p$ ./!8na palabra puede8na palabra puede referirsereferirsea una cosaa una cosaen el mundo; pero tambin )ay #nculosen el mundo; pero tambin )ay #nculos

sem&nticos entre los elementos delsem&nticos entre los elementos del#ocabulario; 'ue son parte de su#ocabulario; 'ue son parte de su sentidosentido$$


83/99

sentidosentido p$e%$p$e%$

Parte del signi"icado deParte del signi"icado de sillasilla#iene de la#iene de la

existencia de otras palabras en el lxicoexistencia de otras palabras en el lxico

espaol comoespaol como bancobanco;; sill1nsill1n;; asientoasiento; etc$; etc$

Por lo tanto;Por lo tanto; sillasillade "uer3as tiene unde "uer3as tiene un

sentido di"erente 'ue la palabrasentido di"erente 'ue la palabra c)airc)aireneningls$ingls$

+o mismo puede decirse de mor"emas en+o mismo puede decirse de mor"emas en

los sistemas gramaticales4 plural enlos sistemas gramaticales4 plural enespaol tiene un sentido di"erente 'ue elespaol tiene un sentido di"erente 'ue el

plural en &rabe$plural en &rabe$


84/99


85/99


86/99


87/99


88/99


89/99


90/99

=arias oraciones pueden tener la=arias oraciones pueden tener la

misma base proposicional; conmisma base proposicional; con

cambios de sucambios de su estructuraestructurainformati-ainformati-a$$

2ue mi torta 'ue ]uan comi1$2ue mi torta 'ue ]uan comi1$2ue ]uan 'uien comi1 mi torta$2ue ]uan 'uien comi1 mi torta$

+o 'ue ]uan comi1 "ue mi torta$+o 'ue ]uan comi1 "ue mi torta$


91/99

]8A -M? TRTA]8A -M? TRTA

(may>sculas para indicar 'ue se est&(may>sculas para indicar 'ue se est&

representando la proposici1n!representando la proposici1n!

comercomer

((]uan]uan

;;

tortatorta

!!

"unci1n"unci1n((argumentoargumento;; argumentoargumento!!

Signi"icado literal y no literalSigni"icado literal y no literal


92/99

g yg y

("igurati#o!("igurati#o!

Esto! ansioso.Esto! ansioso.

Me esto! comiendo las u%as ! los dedos.Me esto! comiendo las u%as ! los dedos.

o es "&cil )acer una lnea exacta entreo es "&cil )acer una lnea exacta entre

usos literales y usos no literalesusos literales y usos no literales

T d l lit lTeora de leng a literal


93/99

Teora de lengua literalTeora de lengua literal

99)ay una di"erencia importante entre usos)ay una di"erencia importante entre usosliterales y usos no literales4 )ayliterales y usos no literales4 )ay

estrategias de procesamiento di"erentes:estrategias de procesamiento di"erentes:

Sem&ntica cognisciti#a4 la teora deSem&ntica cognisciti#a4 la teora de

lengua literal est& e'ui#ocada4 lalengua literal est& e'ui#ocada4 la

met&"ora es per#asi#a$met&"ora es per#asi#a$

S & ti P &tiSem&ntica y Pragm&tica


94/99

Sem&ntica y Pragm&ticaSem&ntica y Pragm&tica

Morris .^Q_; .^Morris .^Q_; .^

SintaxisSintaxis4 la relaci1n "ormal de seas una4 la relaci1n "ormal de seas unaa la otraa la otra

SemnticaSemntica4 las relaciones de seas a los4 las relaciones de seas a losob%etos a 'ue se aplicanob%etos a 'ue se aplican

PragmticaPragmtica4 las relaciones de las seas a4 las relaciones de las seas a

los intrpreteslos intrpretes

[Saeed /@@Q; p$ .`$

S & ti P &tiSem&ntica y Pragm&tica


95/99


-arnap .^/-arnap .^/

99Si en una in#estigaci1n se )ace re"erenciaSi en una in#estigaci1n se )ace re"erencia

explcita al )ablante ; o \ al usuario deexplcita al )ablante ; o \ al usuario de

una lengua; entonces la asignamos aluna lengua; entonces la asignamos alcampo de pragm&tica$:campo de pragm&tica$:

Signi"icado descrito en relaci1n a )ablantes4Signi"icado descrito en relaci1n a )ablantes4

pragmticapragmticaSigni"icado abstrado de los usuarios4Signi"icado abstrado de los usuarios4

semnticasemntica

[Saeed /@@Q; p$ .`$

Sem&ntica Pragm&ticaSem&ntica y Pragm&tica


96/99


Signi"icado relacionado a la oraci1n (ingl$4Signi"icado relacionado a la oraci1n (ingl$4sentence meaningsentence meaning!4!4 semnticasemntica

Signi"icado relacionado a los )ablantesSigni"icado relacionado a los )ablantes

(ingl$4(ingl$4 spea&er meaningspea&er meaning!4!4 pragmticapragmtica


97/99

""#a es tarde$#a es tarde$

Sem&nticamenteSem&nticamentetiene un sentido claro$tiene un sentido claro$

Pragm&ticamentePragm&ticamentetiene posibilidad de otrostiene posibilidad de otrossentidos (9no 'uiero 'uedarme:; 9'uierosentidos (9no 'uiero 'uedarme:; 9'uiero

comer:; etc$!comer:; etc$!


98/99

'(nde est ella)'(nde est ella)

Para entender la oraci1n; )ay 'ue saber elPara entender la oraci1n; )ay 'ue saber el

sigin"icado de los elementos (9ella:4 unasigin"icado de los elementos (9ella:4 una

entidad "emenina 'ue no es el )ablante nientidad "emenina 'ue no es el )ablante nila persona a 'uien est& )ablando!la persona a 'uien est& )ablando!

((semnticasemntica! y tambin la re"erente de la! y tambin la re"erente de lapalabra 9ella: (palabra 9ella: (pragmticapragmtica!$!$


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Re"erencia principal4Re"erencia principal4

captulo . decaptulo . de

]o)n ?$ Saeed (/@@Q!]o)n ?$ Saeed (/@@Q! SemanticsSemantics; /; /aaedici1n$ x"ord4 Blac7elledici1n$ x"ord4 Blac7ell

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