semejanzas y diferencias en el uso de las tic en el constructivismo y el conductismo

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS EN EL USO DE LAS TIC EN EL CONDUCTISMO Y EL CONSTRUCTIVISMO FACULTAD DE FILOSOFÍA , LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Nombre: Sara Alvear Betancourt Curso: 5 ° “A” Parvularia Profesor: MSc. Ramiro Vivas. .

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1. Nombre: Sara Alvear BetancourtCurso: 5 A ParvulariaProfesor: MSc. Ramiro Vivas.. 2. Conductismo ConstructivismoLos enfoques conductistas estn vigentes en Algunas plataformas de educacin seaquellos programas donde el alumno debe fundamenta en el Constructivismo Social.hallar una respuesta dado a uno o variosestmulos en pantalla.Se defiende la relacin directa entre elA este uso se denomina EAO ( Enseanzamodelo pedaggico y la educacin virtual.Asistido por Ordenador)DIFERENCIAS Es una autoeducacin Se basa en la educacin asistida. Fruto de la experiencia aprendida delsujeto. 3. ConductismoConstructivismoLos dos se basan en las experiencias de los individuos para conseguir su aprendizajeen este caso utilizando las TIC.Ya sea en el conductismo ( aprendiendo solo , a travs de programas educativos enSEMEJANZASlos que les indican mediante smbolos o imgenes si acertaron o n o ), o en elConstructivismo ( aprendiendo con ayuda de redes social y aulas virtuales contutores).El conocimiento que se adquiere con estos medios se refleja en cada una de lasexperiencias aprendidas en el uso de los mismos.