semestersluttevaluering 7.semester, høst 2010...alt for mye epilepsi, mens andre deler av...

03.02.2011 11:32:14 QuestBack export - Semestersluttevaluering 7.semester, høst 2010

1

Semestersluttevaluering 7.semester, høst 2010 Data er innhentet fra perioden 13.12.2010 til 31.01.2011. Det er kommet 52 responser fra 103 inviterte studenter. Dette er en svarprosent på 50,5. Resultatene er presentert i grafer og tabeller, og er primært oppgitt i prosent. Første del av evalueringen omhandler generelle spørsmål, mens andre del er fag- og semesterspesifikke spørsmål. I forbindelse med enkelte spørsmål ble studentene bedt om å gi utfyllende kommentarer. Disse er oppsummert. 1. Er du?

Alternatives Percent Value 1 Kvinne 70,6 % 36 2 Mann 29,4 % 15 Total 51


2

2. Hvor mange timer arbeider du med studiene per uke i tillegg til timeplanfestet undervisning? Timeplanfestet undervisning er cirka 15 timer per uke.

Alternatives Percent Value 1 Under 10 5,8 % 3 2 10-15 30,8 % 16 3 16-21 30,8 % 16 4 22-27 9,6 % 5 5 28-33 17,3 % 9 6 34-39 5,8 % 3 7 Over 40 0,0 % 0 Total 52


3

3. Hvor mange timer bruker du bibliotek, litteraturbaser og databaserte læremidler per uke?

Alternatives Percent Value 1 0 15,4 % 8 2 1-3 63,5 % 33 3 4-6 11,5 % 6 4 7-10 3,8 % 2 5 Over 10 5,8 % 3 Total 52


4

4. Hvor mange timer bruker du per uke på inntektsbringende arbeid?

Alternatives Percent Value 1 0 25,0 % 13 2 1-5 13,5 % 7 3 6-10 36,5 % 19 4 11-15 17,3 % 9 5 16-20 1,9 % 1 6 Over 20 5,8 % 3 Total 52


5

5. Hvor mange timer bruker du per uke på studentpolitikk eller studentdrevne tiltak? (eks. studentforeninger, idrettslag, kor, revy, etc.)

Alternatives Percent Value 1 0 75,0 % 39 2 1-3 11,5 % 6 3 4-6 9,6 % 5 4 7-10 1,9 % 1 5 Over 10 1,9 % 1 Total 52


6

6. Hvordan syntes du semesteret fungerte totalt sett? Spørsmålene 6-11 nedenfor er delt inn i en femtrinnsskala for responser. Vennligst sett kryss på skalaen fra svært godt til svært dårlig.

Alternatives Percent Value 1 Svært godt 13,5 % 7 2 Godt 55,8 % 29 3 Middels 25,0 % 13 4 Dårlig 5,8 % 3 5 Svært dårlig 0,0 % 0 Total 52


7

7. Hvordan vil du beskrive det sosiale miljøet blant studentene?



8

8. Hvordan synes du at du mestrer studiene?



9

9. Hvordan synes du at ukene henger sammen tematisk sett?



10

10. Hvordan synes du PBL har fungert som læringsform dette semesteret?



11

11. Hvordan synes du integreringen mellom semesterets ulike fag har fungert?



12

13. Omfang av læringsformer: Nedenfor er det listet opp ulike læringsformer. Enkelte semestre har bare noen av disse. For hver av læringsformene i dette semesteret skal du angi om du mener de burde vært brukt mer, som nå eller mindre.

Alternatives N 1 Forelesninger 52 2 PBL 52 3 Klinikker 52 4 Kurs 50 5 Kliniske smågrupper 52 6 Selvstudium 52


13

14. De fleste forelesningene dette semesteret har vært gode

Alternatives Percent Value 1 1- Helt enig 5,9 % 3 2 2 31,4 % 16 3 3 25,5 % 13 4 4 19,6 % 10 5 5- Helt uenig 17,6 % 9 Total 51


14

15. Det er eksamen som først og fremst bestemmer hva jeg konsentrerer meg om

Alternatives Percent Value 1 1- Helt enig 11,5 % 6 2 2 44,2 % 23 3 3 28,8 % 15 4 4 11,5 % 6 5 5- Helt uenig 3,8 % 2 Total 52


15

16. Har læringsmålene hjulpet deg i studiearbeidet?

Alternatives Percent Value 1 1- I stor grad 3,8 % 2 2 2 17,3 % 9 3 3 32,7 % 17 4 4 23,1 % 12 5 5- I liten grad 23,1 % 12 Total 52


16

17. Ga semesteret mulighet til faglig fordypning?



17

18. Er det blitt lagt til rette for læring av de praktiske ferdighetene spesifisert i semesterboken?



18

19. Har PBL hjulpet deg til å vite hvor du står faglig?



19

20. Belyste lærerne sammenhenger mellom de ulike fagene i semesteret?



20

21. Ble informasjon og beskjeder formidlet på en effektiv måte?



21

22. Hvor ofte brukte du ferdighetssenteret?

Alternatives Percent Value 1 Minst en gang i uken 1,9 % 1 2 1-3 ganger per måned 13,5 % 7 3 Sjeldnere 63,5 % 33 4 Aldri 21,2 % 11 Total 52


22

23. Hva synes du om informasjonen og servicen på Studentinfosenteret?

Alternatives Percent Value 1 Svært god 13,0 % 6 2 God 52,2 % 24 3 Middels 28,3 % 13 4 Dårlig 4,3 % 2 5 Svært dårlig 2,2 % 1 Total 46


23

24. Den totale arbeidsmengden dette semesteret har vært:

Alternatives Percent Value 1 For liten 1,9 % 1 2 Passe 65,4 % 34 3 For stor 32,7 % 17 Total 52


24

25. Har du eksempler på unødvendige gjentakelser av enkelttemaer i undervisningen dette semesteret? 2 nevrologiklinikker om SAH + 1 nevrokirurgiklinikk om samme tema (på RH). Kun studentene på Ahus fikk klinikk i narkolepsi. Polynevropati Anatomi. Polynevropatier Hatt flere klinikker etc om slag, med mye gjentakelser. Larynxkirurgi med laser. hadde opptil flere klinikker om polynevropati og akutt subaraknoidal blødning. Alt for mye epilepsi, mens andre deler av læringsmål ikke ble dekket i det hele tatt.


25

26. Har du noen kommentarer til den anbefalte litteraturen dette semesteret? Vil anta at mange studenter benyttet seg av kombinasjonen tynt svenskt hefte/bok i ønh samt forelesningsnotater. Dette nevnes som for dårlig av underviserne, men det er tydelig at studentene består eksamen likevel. Lærerne i fagene virker lite orienterte om hva som finnes av litteratur for studenter der ute. Dette er skuffende. Den danske ØNH-boken er av varierende kvalitet. Mange kjøper den og leser den alt for tynne norske boken ved siden av - en ganske uheldig kombinasjon. jeg synes den norske (nye) nevrologiboken var utrolig bra. Jeg savner en god anbefalt bok i nevrobiologi. Brodals bok er altfor omfattende og forskningsbasert i forhold til hva som er relevant for oss og ikke minst i forhold til hva vi har sjans til å komme gjennom på et så kort semester. Øre-, nese-, halssykdommer: en kortfattet innføring av Arnesen, Atle Rønning kan godt annbefales som innføring, som skal suppleres med et annet bok!!!! I nevrologi fungerte "nevrologi og nevrokirurgi fra barn til voksen" godt, men det basale fra Brodals "Sentralnervnesystemet". I ønh var den norske boken "øre-, nese- og halssykdommer" bedre enn den danske "øre-, næse- og halssykdomme", da den førstnevnte var mer konkret og ryddig bygget opp. "An illustated colour text, Ear, nose and Throat" gav gode oversikter som satt ting i sammenheng, men den svenske "öra näsa hals" var den desidert beste på oppsummeringen etter at den norske var lest gjennom et par ganger. Den svenske hadde masse illustrasjoner som gjorde de ulike tilstandene lettere å huske for oss som aldri ble vist ett eneste funn i ønh (kun redusert hørsel). Den norske nevrologi boken "nevrologi og nevrokirurgi fra barn til voksen" er en helt fantastisk bok!


26

28. Hvor godt fungerer smågruppeundervisningen i øre-nese-hals?



27

29. Hvor nyttig er klinikkene i øre-nese-hals?

Alternatives Percent Value 1 Svært nyttig 9,6 % 5 2 Nyttig 46,2 % 24 3 Middels 26,9 % 14 4 Lite nyttig 15,4 % 8 5 Svært lite nyttig 1,9 % 1 Total 52


28

30. Hvor godt fungerer integrasjonen av basal nevrologi og klinisk nevrologi?



29

31. Hvordan bør fordelingen av undervisning i nevrologi være?

Alternatives N 1 Klinikker 52 2 Smågruppe sengeavdeling 52 3 Smågruppe poliklinikk 52 4 Pbl 52


30

32. Hvor fornøyd er du med den klinisk-patologiske konferansen (oblig) om parkinsonisme?

Alternatives Percent Value 1 Svært fornøyd 88,5 % 46 2 Godt fornøyd 9,6 % 5 3 Middels fornøyd 1,9 % 1 4 Lite fornøyd 0,0 % 0 5 Svært lite fornøyd 0,0 % 0 Total 52


31

33. Hvor relevant er undervisningen i farmakologi i dette semesteret?

Alternatives Percent Value 1 Svært relevant 19,2 % 10 2 Relevant 34,6 % 18 3 Middels 28,8 % 15 4 Lite relevant 17,3 % 9 5 Svært lite relevant 0,0 % 0 Total 52


32

34. Mengden undervisning i farmakologi har vært passe?

Alternatives Percent Value 1 Helt enig 21,6 % 11 2 Enig 41,2 % 21 3 Uenig 29,4 % 15 4 Helt uenig 7,8 % 4 Total 51


33

35. Hvor fornøyd er du med undervisningen i farmakologi?

Alternatives Percent Value 1 Svært godt fornøyd 1,9 % 1 2 Godt fornøyd 25,0 % 13 3 Fornøyd 25,0 % 13 4 Lite fornøyd 32,7 % 17 5 Svært lite fornøyd 15,4 % 8 Total 52


34

36. Basalfagundervisning kommer på et passende tidspunkt i semesteret

Alternatives Percent Value 1 Helt enig 16,0 % 8 2 Enig 68,0 % 34 3 Uenig 14,0 % 7 4 Helt enig 2,0 % 1 Total 50


35

37. Stasjonstesten er egnet til å evaluere kunnskaper i anatomi

Alternatives Percent Value 1 Helt enig 40,4 % 21 2 Enig 53,8 % 28 3 Uenig 5,8 % 3 4 Helt uenig 0,0 % 0 Total 52

semestersluttevaluering 7.semester, høst 2010...alt for mye epilepsi, mens andre deler av...

Documents