SEMINAR HASILA D E I N TA N C H R I S T I A N

SELASA, 15 MARET 2016AUDITORIUM MMA JURUSAN SOSEK

PERSEPSI PENYULUH PERTANIAN LAPANGAN TERHADAP PROGRAM SWASEMBADA PANGAN

MELALUI UPSUS PAJALE DI KABUPATEN SLEMAN

OLEH:ADE INTAN CHRISTIAN

12/334973/PN/12968

FA K U LTA S P E RTA N I A N

U N I V E R S I TA S G A D J A H M A D A

LATAR BELAKANG

METODE PENELITIAN

TUJUAN PENELITIAN

TINJAUAN PUSTAKA

KERANGKA BERPIKIR

PELAKSANAAN UPSUS PAJALE

PERSEPSI PENYULUH PERTANIAN

KARAKTER RESPONDEN

KESIMPULAN DAN SARAN

LATAR BELAKANG

Komoditaspangan menjadi

perhatianpemerintah

Upayapeningkatan

produksi pangan

Agenda NAWACITA

Jokowi-JK

SwasembadaPangan melaluiUPSUS PAJALE

Persepsi danpentingnya

penelitian persepsipenyuluh terhadap

UPSUS PAJALE

”…, apa yang saya hendak

katakan itu, adalah amat

penting, bahkan menjadi isu

mati-hidupnya bangsa

kita dikemudian hari…Oleh

karena, soal yang hendak

saya bicarakan itu mengenai

soal persediaan makanan

rakyat”, Soekarno

SEJARAH PROGRAM PENINGKATANPRODUKSI TANAMAN PANGAN

BPMD

PadiSentra

DEMASBIMAS

Nasional

BIMAS GR

BIMAS INSUS

SUPRA INSUS

PancaUsaha Tani

N AWA C I TA

Mewujudkan

kemandirian ekonomi

dengan menggerakkan

program sektor

strategis ekonomi

domestik, fokus dari

agenda tersebut adalah

membangun kedaulatan

pangan (NAWACITA

Poin 7)

TUJUAN PENELITIAN

Mengetahui pelaksanaan program swasembada pangan melaluiUPSUS PAJALE di Kab. Sleman

Menganalisis tingkat persepsi penyuluh pertanian lapanganterhadap program swasembada pangan melalui UPSUS PAJALEdi Kab. Sleman

Menganalisis faktor yang mempengaruhi persepsi penyuluhpertanian terhadap program swasembada pangan melalui UPSUSPAJALE di Kab. Sleman

1

2

3

TINJAUAN PUSTAKA

Persepsi

• Proses menerima informasimelalui pancaindra darilingkungan danmengubahnya ke dalamkesadaran psikologis (van den Ban dan Hawkins, 1999).

• Proses pengorganisasiandan menafsirkan masukanlingkungan yang diperolehmelalui indra kita (Umstot, 1986)

Persepsi

• Ekologis, waktu, suasana, teknologi, dan lingkungansosial (Riyanto, 2008)

• Pendidikan dan masa lalu(Demuth, 2013)

• Internal : Motif, minat, harapan, sikap, pengetahuan, pengalaman.

• Eksternal : obyek dansituasi (Siagian, 1996).

Faktor yang mempengaruhi persepsi

Penyuluh PertanianUU Nomor 16 tahun 2006 Sistem Penyuluhan Pertanian,Perikanan, dan Kehutanan

Swasembada Pangan

Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1996 Tentang Pangan

UPSUS PAJALE

Permentan Nomor 3 Tahun 2015

KERANGKA BERPIKIR

Faktor Internal Faktor Eksternal

Persepsi Penyuluh Pertanian terhadap Program UPSUS

PAJALE

Program Swasembada Pangan Melalui UPSUS

PAJALE

Umur

Pendidikan

Pengalaman

Pengetahuan

Kebiasaan

Sikap

Ekspektasi

Lingkungan

Manfaat

METODE PENELITIAN

• Sensus

• 66 responden

PengambilanResponden

• Observasi, wawancara, pencatatan, dan kepustakaan

PengumpulanData

PELAKSANAAN UPSUS PAJALE

• Januari-Desember 2015

• 15 kecamatan

UPSUS PAJALE di Kab. Sleman

• PPL TPH, Babinsa, dan Mahasiswa Pendamping

• Universitas/dosen

Pihak Terlibat dalamUPSUS

• RJIT, Penyediaan Alsintan, Benih, Pupuk, Saprodi

• KATAM, GP-PTT (Padi dan Jagung)

Kegiatan UPSUS PAJALE di Kab. Sleman

RJIT

• Menjaminketersediaan air

• 120 Paket/3000 ha

Alsintan

• Menjamin proses produksi PAJALE

• 1 Rice mill, 6 Combine harvester, 6Corn sealer, 4 power threaser, 19 pompaair, 20 traktor

GP-PTT

• Meningkatkanproduksi Padi danJagung

• GP-PTT Padi seluas2.500 ha

• GP-PTT Jagungseluas 500 ha

KATAM

Menjaminpertumbuhandan produksitanamanoptimal.

PenyediaanSaprodi

200 KelompokTani/5.000 ha

PAT

POL

Pembuatandemplot

REALISASI UPSUS PAJALE DI KABUPATEN SLEMAN

Komoditas

Padi* Jagung Kedelai

Target (ton)270.540 31.806 829

Realisasi (ton)317.935 37.221 209

Capaian (%)117,52 117,02 25,21

PERMASALAHAN UPSUS PAJALE DI KABUPATEN SLEMAN

Seranganhama dan

OPT

Umurpetani > 50 tahun

Kendalatanam

serempak

LokasiUPSUS belummerata

Laporankegiatan

banyak

BOP penyuluh

tetap

Minimnyaair di hilir

KARAKTER RESPONDENPENELITIAN

UMUR TINGKAT PENDIDIKAN PENGALAMAN

Rentang Umur

(Tahun)

Persentase

(%)

Tingkat

Pendidikan

Persentase

(%)

Masa Kerja

(Tahun)

Persentase

(%)

21-30 4,55 SMA/Sederajat 10,61 ≤5 1,52

31-40 22,73 Diploma III 45,45 6-15 54,55

41-50 28,79 Strata 1 (S1) 40,91 16-30 7,58

51-60 43,94 Strata 2 (S2) 3,03 31-45 36,36

100,00 100,00 100,00

PENGETAHUAN

Persentase (%)

KEBIASAAN

Persentase (%)

SIKAP

Persentase (%)

Rendah 4,55 1,52 0,00

Sedang 84,85 50,00 12,12

Tinggi 10,61 48,48 87,88

Jumlah 100,00 100,00 100,00

EKSPEKTASI

Persentase (%)

LINGKUNGAN

Persentase (%)

MANFAAT

Persentase (%)

Rendah 0,00 0,00 0,00

Sedang 6,06 9,09 62,12

Tinggi 93,94 90,91 37,88

Jumlah 100,00 100,00 100,00

PERSEPSI PENYULUH PERTANIAN TER HADAP PR OGRAM SWASEMBADA PA NGAN MEL ALUI UPSUS PA JALE

No IndikatorInterval

Skor

Skor

Rerata

Tingkat

Persepsi

(%)

1. Pelaksanaan UPSUS PAJALE 0-5 4,09 81,82

2. Sistem kegiatan penyuluhan pada UPSUS PAJALE 0-5 4,12 82,42

3. Kegiatan penyuluhan yang bekerjasama dengan dosen,

mahasiswa pendamping dan Babinsa0-6 3,71 61,87

4. UPSUS PAJALE bermanfaat bagi petani 0-5 4,14 82,73

5. Angka capaian produksi padi, jagung, dan kedelai dalam

UPSUS PAJALE0-6 3,97 66,16

6. UPSUS PAJALE membantu memecahkan permasalahan

impor pangan selama ini0-4 2,50 62,50

Rerata 72,92

Jumlah 0-32 3,76

No Kategori PersepsiJumlah

(Orang)

Persentase

(%)

1 Rendah 1 1,52

2 Tinggi 65 98,48

66 100,00

Uji Statistik

Zhitung : 0,694

Ztabel : -1,281

Zhitung > Ztabel: Ho tidak diterima, Ha diterima

“Lebih dari 50 % penyuluh pertanian

memiliki persepsi tinggi terhadap

pelaksanaan program swasembada

pangan melalui UPSUS PAJALE di

Kabupaten Sleman”

ANALISIS REGRESI MODEL 1

No Variabel Koefisien Regresi (B) T Hitung Sig Ket

1 Umur -0,068 -1,502 0,139 NS

2 Pendidikan -0,011 -0,071 0,944 NS

3 Pengalaman 0,071 2,421 0,019 *

4 Pengetahuan 0,057 2,039 0,046 *

5 Kebiasaan -0,019 -0,481 0,633 NS

6 Sikap -0,116 -1,254 0,215 NS

7 Ekspektasi 0,604 5,627 0,000 *

8 Lingkungan -0,023 -0,188 0,851 NS

9 Manfaat 0,105 2,279 0,027 *

Konstanta 10,937

R square 0,579

Adjusted square 0,511

Fhitung 8,544

Ftabel 2,212

Keterangan: *signifikan pada taraf 10%, NS: Non Signifikan

ANALISIS REGRESI MODEL 6No Variabel

Koefisien

Regresi (B)T Hitung Sig Ket

1 Pengalaman 0,029 1,914 0,060 *

2 Pengetahuan 0,052 1,931 0,058 *

3 Ekspektasi 0,537 5,849 0,000 *

4 Manfaat 0,082 1,828 0,072 *

Konstanta 6,471

R square 0,543

Adjusted square 0,513

Fhitung 18,126

Ftabel 3,789

Keterangan: *signifikan pada taraf 10%

Y= 6,471 + 0,029 X3 + 0,052 X4 + 0,537 X7 + 0,082 X9

Y= 6,471 + 0,029 X3

Variabel pengalaman berpengaruh

(+) pada persepsi penyuluh

pertanian terhadap program

swasembada pangan melalui UPSUS

PAJALE

Semakin tinggi pengalaman maka

semakin tinggi persepsi penyuluh

pertanian

Y = 6 , 4 7 1 + 0 , 0 5 2 X 4

Variabel pengetahuan berpengaruh

(+) pada persepsi penyuluh

pertanian terhadap program

swasembada pangan melalui UPSUS

PAJALE

Semakin tinggi pengetahuan maka

semakin tinggi persepsi penyuluh

pertanian

Y= 6,471 + 0,537 X7

Variabel ekspektasi berpengaruh (+)

pada persepsi penyuluh pertanian

terhadap program swasembada

pangan melalui UPSUS PAJALE

Semakin tinggi ekspektasi maka

semakin tinggi persepsi penyuluh

pertanian

Y = 6 , 4 7 1 + 0 , 0 8 2 X 9

Variabel manfaat berpengaruh (+)

pada persepsi penyuluh pertanian

terhadap program swasembada

pangan melalui UPSUS PAJALE

Semakin tinggi manfaat maka

semakin tinggi persepsi penyuluh

pertanian

KESIMPULAN

1. Pelaksanaan UPSUS PAJALE Kabupaten Sleman 2015 dapat berjalan sesuai dengan

perencanaan. Realisasi produksi komoditas padi dan jagung melebihi dari target yang

ditetapkan sebelumnya. Produksi padi mencapai 317.935 ton/GKG atau 117,52% dari target,

produksi jagung mencapai 37.221 ton/pipilan kering atau 117,02 dari target, dan produksi

kedelai hanya mencapai 209 ton atau 25,21% dari target.

2. Sesuai dengan hasil uji proporsi lebih dari 50% penyuluh pertanian memiliki persepsi yang

tinggi terhadap pelaksanaan program swasembada pangan melalui UPSUS PAJALE di

Kabupaten Sleman. Indikator terendah ialah kerjasama penyuluh dengan Babinsa dan

mahasiswa pendamping, sedangkan indikator tertinggi ialah manfaat UPSUS PAJALE bagi

petani.

3.Faktor yang berpengaruh signifikan secara positif pada persepsi penyuluh pertanian lapangan terhadapprogram swasembada pangan melalui UPSUS PAJALE di Kabupaten Sleman adalah pengalaman,pengetahuan, ekspektasi, dan manfaat.

a. Semakin tinggi pengalaman, maka semakin tinggi persepsi penyuluh pertanian.

b. Semakin tinggi pengetahuan, maka semakin tinggi persepsi penyuluh pertanian. Indikatorpengetahuan yang rendah terkait dengan pengetahuan terkait kegiatan UPSUS dan pengetahuanmengenai GP-PTT. Indikator yang tertinggi ialah pengetahuan terkait RJIT.

c. Semakin tinggi ekspektasi, maka semakin tinggi persepsi penyuluh pertanian. Indikator ekspektasiyang termasuk rendah ialah ekspektasi terkait UPSUS PAJALE dapat mengurangi impor padi,jagung, dan kedelai serta ekspektasi swasembada pangan. Indikator ekspektasi yang tinggi ialahekspektasi terkait UPSUS PAJALE dapat meningkatkan produksi padi, jagung, dan kedelai.

d. Semakin tinggi manfaat, maka semakin tinggi persepsi penyuluh pertanian. Indikator dengan capaianrendah ialah manfaat mahasiswa dalam pelaksanaan tugas sebagai penyuluh, sedangkan indikatorcapaian tertinggi terkait dengan kegiatan UPSUS PAJALE dapat meningkatkan keterampilanpenyuluh pertanian.

SARAN

1. Dinas Pertanian, Perikanan, dan Kehutanan Kabupaten Sleman khususnya Bidang Tanaman

Pangan dan Hortikultura serta Bidang Ketahanan Pangan dan Penyuluhan mendorong

tercapainya target produksi kedelai di Kabupaten Sleman melalui pemberian paket bantuan

saprodi dan penyuluh pertanian pendampingan secara intensif kepada petani kedelai.

2. Peningkatan persepsi penyuluh pertanian lapangan terhadap program swasembada pangan

melalui UPSUS PAJALE dapat dilakukan melalui peningkatan koordinasi antara penyuluh

pertanian dengan Babinsa, hal itu dapat dilakukan dengan menjalin kesepakatan dan menjaga

komunikasi.

3. Faktor yang berpengaruh signifikan secara positif pada persepsi penyuluh pertanian lapangan terhadap

program swasembada pangan melalui UPSUS PAJALE di Kabupaten Sleman dapat ditingkatkan melalui:

a. Meningkatkan pengetahuan penyuluh pertanian mengenai kegiatan-kegiatan UPSUS PAJALE. Kegiatan-

kegiatan yang berkaitan dengan UPSUS PAJALE perlu dilakukan sosialisasi.

b. Kementerian Pertanian, Badan Pusat Statistik, dan Dinas Pertanian memberikan informasi terbaru terkait

perkembangan produksi padi, jagung, kedelai sehingga penyuluh pertanian memiliki ekspektasi terkait UPSUS

PAJALE dapat mengurangi impor padi, jagung, dan kedelai serta ekspektasi swasembada pangan.

c. Meningkatkan peran mahasiswa pendamping UPSUS PAJALE dalam membantu pelaksanaan tugas penyuluh

pertanian. Mahasiswa pendamping didorong untuk aktif dalam menjalankan tupoksi dan diperlukan

pengawasan dari dosen pembimbing.

4. Perluasan cakupan program swasembada pangan melalui UPSUS PAJALE perlu dilakukan

sehingga seluruh petani di Kabupaten Sleman merasakan manfaat UPSUS PAJALE.

5. Peningkatan kinerja penyuluh pertanian perlu dibarengi dengan peningkatan biaya operasional

penyuluh.

T E R I M A K A S I HC E R TA M E N E R G O S U M !