seminario 2
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Seminario de grado I segunda sesionTRANSCRIPT
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SEMINARIO DE GRADOSEMINARIO DE GRADO
Facultad de Ciencias Facultad de Ciencias Económicas y FinancierasEconómicas y Financieras
Facultad de Ciencias Facultad de Ciencias Económicas y FinancierasEconómicas y Financieras
MBA. JOSE LUIS PALACIOS CESPEDESMBA. JOSE LUIS PALACIOS CESPEDES
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Tema 2: El método Científico y la ciencia
Tema 2: El método Científico y la ciencia
2.1. El conocimiento científico
El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico
2.1. El conocimiento científico
El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico
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El conocimiento científico
El conocimiento científico
El conocimiento
• Concepto: Producto de la interrelación entre la mente humana y los aspectos concretos de la realidad. Es el resultado de la interpretación que la mente hace de aspectos concretos
El conocimiento
• Concepto: Producto de la interrelación entre la mente humana y los aspectos concretos de la realidad. Es el resultado de la interpretación que la mente hace de aspectos concretos
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ConocimientoConocimiento
• Logro de una serie de fenómenos fisiológicos y psíquicos, sean sensaciones, percepciones, imaginación, memoria, que junto con la capacidad de observación, juicio y razón, da al sujeto la posibilidad de relacionarse con el universo que lo circunda y le da vida
• Logro de una serie de fenómenos fisiológicos y psíquicos, sean sensaciones, percepciones, imaginación, memoria, que junto con la capacidad de observación, juicio y razón, da al sujeto la posibilidad de relacionarse con el universo que lo circunda y le da vida
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ConocimientoConocimiento
• Se le define como aquello que capta la mente humana de los fenómenos que circundan
• Se le define como aquello que capta la mente humana de los fenómenos que circundan
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Elementos del conocimientoElementos del conocimiento
• El sujeto es quien conoce• El objeto que es conocido por el
sujeto, que forma parte de la realidad, sea material o no.
• El contexto, lugar donde se da la relación entre el sujeto y el objeto
• El producto o conocimiento resultante de esa relación
• La proposición o juicio acerca del conocimiento
• El sujeto es quien conoce• El objeto que es conocido por el
sujeto, que forma parte de la realidad, sea material o no.
• El contexto, lugar donde se da la relación entre el sujeto y el objeto
• El producto o conocimiento resultante de esa relación
• La proposición o juicio acerca del conocimiento
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Elementos del conocimento
Elementos del conocimento
Proposición
SujetoObjeto
Contexto
Producto
Conocimiento
Elementos
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Tipos de conocimientoTipos de conocimiento
Popular oPopular ovulgarvulgar
De De DivulgaciónDivulgación CientíficoCientífico FilosóficoFilosófico
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Tipos de conocimientoTipos de conocimiento
• Primer tipo de conocimiento• Se adquiere y precede a los otros
tipos• Conocido como natural, cotidiano o
vulgar• Adquirido de los fenómenos que
circundan al ser humano• No se profundizan sus causas y
origenes
• Primer tipo de conocimiento• Se adquiere y precede a los otros
tipos• Conocido como natural, cotidiano o
vulgar• Adquirido de los fenómenos que
circundan al ser humano• No se profundizan sus causas y
origenes
Popular oPopular ovulgarvulgar
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Tipos de conocimientoTipos de conocimiento
• Se transmite a través de los medios de comunicación
• No tienen ninguna complicación para su discernimiento
• Explicaciones sin carácter científico, pero puede crear verdades
• Sus variables no tienen capacidad para constituirse en generalizaciones subjetivas
• Se transmite a través de los medios de comunicación
• No tienen ninguna complicación para su discernimiento
• Explicaciones sin carácter científico, pero puede crear verdades
• Sus variables no tienen capacidad para constituirse en generalizaciones subjetivas
De De DivulgaciónDivulgación
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Tipos de conocimientoTipos de conocimiento
• Conocimiento posterior• Fruto de un esfuerzo
conscientemente realizado• Es metódico, es consumado de
acuerdo a un plan y/o proyecto• Es crítico y problemático• Es empírico y racional• Descubre causas y principios
siguiendo una metodología• Es claro y distinto
• Conocimiento posterior• Fruto de un esfuerzo
conscientemente realizado• Es metódico, es consumado de
acuerdo a un plan y/o proyecto• Es crítico y problemático• Es empírico y racional• Descubre causas y principios
siguiendo una metodología• Es claro y distinto
CientíficoCientífico
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Tipos de conocimientoTipos de conocimiento
• Conocimiento exclusivo• Ruto de actividad provocada por el
asombro y el ansia de saber acerca de la realidad
• Intenta buscar el porqué de las cosas y el para qué de la existencia humana
• Se desarrolla por iniciativa de los pensadores que detectan algo que falta o no coincide en su entorno
• Conocimiento exclusivo• Ruto de actividad provocada por el
asombro y el ansia de saber acerca de la realidad
• Intenta buscar el porqué de las cosas y el para qué de la existencia humana
• Se desarrolla por iniciativa de los pensadores que detectan algo que falta o no coincide en su entorno
FilosóficoFilosófico
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Tema 2: El método Científico y la ciencia
Tema 2: El método Científico y la ciencia
2.2. El Método Científico
Del griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = camino-;
y del latín: - scientia = conocimiento;
camino hacia el conocimiento
2.2. El Método Científico
Del griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = camino-;
y del latín: - scientia = conocimiento;
camino hacia el conocimiento
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Tema 2: El método Científico y la ciencia
Tema 2: El método Científico y la ciencia
2.2. El Método Científico (Gregorio Klimovsky, René Descartes y J. Ferrater Mora)
• Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables
2.2. El Método Científico (Gregorio Klimovsky, René Descartes y J. Ferrater Mora)
• Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables
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Tema 2: El método Científico y la ciencia
Tema 2: El método Científico y la ciencia
• Secuencia estándar para formular y responder a una pregunta
• Pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento válido
• Secuencia estándar para formular y responder a una pregunta
• Pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento válido
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Tema 2: El método Científico y la ciencia
Tema 2: El método Científico y la ciencia
2.3. La Ciencia
• del latín scientia 'conocimiento')
• es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante métodos de investigación
2.3. La Ciencia
• del latín scientia 'conocimiento')
• es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante métodos de investigación
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Tema 2: El método Científico y la ciencia
Tema 2: El método Científico y la ciencia
2.4. Por qué hacer un trabajo de grado
• Requisito indispensable para terminar una carrera profesional
2.4. Por qué hacer un trabajo de grado
• Requisito indispensable para terminar una carrera profesional
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Tema 2: El método Científico y la ciencia
Tema 2: El método Científico y la ciencia
2.5. ¿Qué es un trabajo de grado?
• Trabajo de investigación• Modalidad de graduación• Un estudio que demuestre capacidad crítica,
analítica y constructiva dentro de un contexto sistemático, así como el dominio teórico y metodológico de los diseños de investigación propios del área del conocimiento respectivo
2.5. ¿Qué es un trabajo de grado?
• Trabajo de investigación• Modalidad de graduación• Un estudio que demuestre capacidad crítica,
analítica y constructiva dentro de un contexto sistemático, así como el dominio teórico y metodológico de los diseños de investigación propios del área del conocimiento respectivo
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InvestigaciónInvestigación
• La investigación científica es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
• La investigación científica es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
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Diagrama del proceso de investigación
Diagrama del proceso de investigación
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La idea: nace un proyecto de investigación
La idea: nace un proyecto de investigación
¿Como se originan las investigaciones?¿Como se originan las investigaciones?
ideas….ideas….
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¿Cómo nace una idea de investigación?
¿Cómo nace una idea de investigación?
Investigaciones anteriores
ExperienciaLibros
Conversaciones
Observaciones
Idea
Nace la idea
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Las buenas ideasLas buenas ideas
Alientan al investigador de manera personal
No son nuevas pero si son novedosas
Sirven para elaborar teorías Y la solución de problemas
DankheDankhe19861986
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Elección del tema….Elección del tema….
Idea y temaIdea y tema
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Áreas de la CarrerasÁreas de la Carreras
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Área CuantitativaÁrea Cuantitativa
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Área ComplementariaÁrea Complementaria
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Área ComplementariaÁrea Complementaria
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![Page 30: Seminario 2](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062708/558bbdd6d8b42a6b5b8b45c7/html5/thumbnails/30.jpg)
Tip´s para elegirTip´s para elegir
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