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LA INCLUSIÓN EN EL AULA Y EL DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE
Seminario de Educación
11 DE NOVIEMBRE | SANTIAGO
SEMINARIO DE EDUCACIÓN 2016 | LA INCLUSIÓN EN EL AULA Y EL DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE
Antecedentes Diseño universal para el aprendizaje
Dirigido a:Directores de establecimientos educacionales,
equipos directivos y técnicos pedagógicos,
profesores de aula, evaluadores, curriculistas,
psicopedagogos, psicometristas, educadores
diferenciales y otros actores vinculados a
contextos educacionales.
Durante los últimos años han ocurrido cambios en
el sistema educacional chileno orientados a
promover una educación de calidad, integral e
inclusiva y a la eliminación gradual de las barreras
de aprendizaje en los estudiantes de nuestras
aulas. Para esto fueron aprobados, a través del
Decreto Nº 83/2015, los criterios y orientaciones de
adecuación curricular para estudiantes con
necesidades educativas especiales de educación
parvularia y educación básica lo que en la práctica
ha significado grandes desafíos para los equipos
directivos y profesores de aula.
Entre sus principios, se señala el Diseño Universal,
el cual se entiende como la actividad por la que se
conciben o proyectan desde el origen, entornos,
procesos, bienes, productos, servicios, objetos,
dispositivos o herramientas de forma que puedan
ser utilizados por todas las personas o en su mayor
extensión posible. En el ámbito educativo, el
Diseño Universal se expresa como Diseño Universal
de Aprendizaje (DUA), cuyos criterios buscan
promover prácticas inclusivas constituyendo el
primer paso para responder a las diferencias
individuales en el aprendizaje que presentan los
estudiantes. El Diseño Universal para el Aprendizaje
es una estrategia de respuesta a la diversidad, cuyo
fin es maximizar las oportunidades de aprendizaje
de todos los estudiantes, considerando la
amplia gama de habilidades, estilos de
aprendizaje y preferencias.
SEMINARIO DE EDUCACIÓN 2016 | LA INCLUSIÓN EN EL AULA Y EL DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE
Profesor de la Facultadde Educación de Harvard
David Rose es un neuropsicólogo y educador
cuyo foco principal es el desarrollo de
nuevas tecnologías para el aprendizaje. En
1984, Rose cofundó CAST, una organización de
investigación y desarrollo sin fines de lucro cuya
misión es mejorar la educación de todos los
alumnos a través de usos innovadores de la
moderna tecnología multimedia y la
investigación contemporánea en las
neurociencias cognitivas. Ese trabajo se ha
convertido en el campo denominado diseño
universal para el aprendizaje que ahora
influye en la política y la práctica educativa en
los Estados Unidos e internacionalmente.
Rose es el coautor de los libros de cinco
académicos, numerosas tecnologías educativas
premiadas, y de decenas de capítulos y artículos
en revistas de investigación. Ha sido el
investigador principal en grandes subvenciones
de la National Science Foundation, el
Departamento de Educación de EE.UU., y
muchas fundaciones nacionales. En el campo de
la política, Rose fue uno de los autores del
reciente Plan Nacional de Tecnología de la
Educación, ha declarado ante el Senado de
EE.UU., y ayudó a dirigir el desarrollo de los
Materiales Estándar de instrucción Nacional de
Accesibilidad. Rose ha ganado muchos premios,
incluyendo recientemente ser honrados en la
Casa Blanca como un Champion of Change. Rose
tiene una B.A. en psicología de la Universidad de
Harvard, un master en enseñanza de Reed
College, y un doctorado de Harvard Graduate
School of Education.
Relator
SEMINARIO DE EDUCACIÓN 2016 | LA INCLUSIÓN EN EL AULA Y EL DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE
Relator
Sociólogo y Magíster en Sociología de la
Universidad Católica de Chile. Académico de la
Facultad de Educación y Director del Magíster en
Liderazgo y Gestión Educativa de la Universidad
Diego Portales. Fue Jefe de la División de
Educación General del Ministerio de Educación de
Chile entre los años 2014 y 2016, participando
activamente en el diseño e implementación de
la Reforma Educacional. Trabajó anteriormente
como Director de Estudios del Centro de
Innovación en Educación de Fundación Chile,
Jefe de Estudios de la División de Educación
General del Ministerio de Educación e Investigador
Asociado de Asesorías para el Desarrollo. Ha sido
consultor en proyectos del BID, OECD y UNESCO.
Profesora de Educación Diferencial, Estudios de
Magíster en Investigación Educacional. Trainers en
Modificabilidad Cognitiva Estructural y Experiencia
de Aprendizaje Mediado y especialista en
Evaluación Dinámica de la propensión al
Aprendizaje, LPAD (International Center for the
Enhancement of Learning Potencial, Israel). Desde
1994 desempeña docencia universitaria en las áreas
de Atención a la Diversidad y las Necesidades
Educativas Especiales, Desarrollo del Pensamiento
en el Aula, e Investigación Educacional. Ha
colaborado con el Ministerio de Educación en el
desarrollo de estudios y desarrollo de materiales
para la gestión curricular inclusiva, entre los que se
destaca: “Elaboración de Manual de Orientaciones
Técnicas para la Educación de la Diversidad y las
Necesidades Educativas Especiales”. MINEDUC,
Unidad de Educación Especial (2013-14).
Gonzalo Muñoz Cecilia LorenRelator
Institución independiente, sin fines de lucro, que tiene como objetivo fortalecer
el nivel educativo de niños en riesgo social a través de la implementación de sus
programas de matemática y voluntariado. Exponen su director y fundador, José
Miguel Ossa, y el director ejecutivo, Víctor Berríos.
SEMINARIO DE EDUCACIÓN 2016 | LA INCLUSIÓN EN EL AULA Y EL DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE
Av. Manquehue Nte. 656, Las Condes, Santiago.
HOTELES PLAZA EL BOSQUE NUEVA LAS CONDES
VALORES EN PESOS VALOR INDIVIDUAL (*)VALOR INSTITUCIONAL
Hasta el 7 de Octubre $190.000 $170.000
Desde el 8 de Octubre $235.000 $220.000
Precio: *valor institucional 3 o más personas | El Seminario Incluye Almuerzo
Acreditación07:30 a 08:30Hrs
Seminario08:30 a 18:00Hrs
Horarios
RelatoresDavid Rose | Gonzalo Muñoz | Cecilia Loren
LA INCLUSIÓN EN EL AULA Y EL DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE11 DE NOVIEMBRE | SANTIAGO
Fonos: (56) 22 490 2610 - (56) 22 490 2615El bosque Central 90, Las Condes, Santiago de Chile.
www.seminariumcerti�[email protected]
Santiago | Hoteles Plaza El Bosque Nueva Las Condes
07:30 - 08:30
HORARIO PROGRAMA
08:30 - 08:40
08:40 - 09:45
09:45 - 10:45
10:45 - 11:15
11:15 - 13:15
13:15 - 14:15
14:15 - 15:15
15:15 - 16:15
16:15 - 16:45
16:45 - 18:00
Acreditación y Coffee de Bienvenida
Marcelo Contreras - Palabras de Bienvenida
David Rose – Comprender las diferencias individuales entre capacidad y discapacidad: lo que el estudio moderno del cerebro nos enseña
José Miguel Ossa - DUA y gestión pedagógicaVíctor Berríos Chacón - DUA: La motivación es lo primero
Coffee Break
David Rose – Comprender cómo lograr el desafío de las diferencias individuales: lo que las nuevas tecnologías, prácticas y políticas públicas nos enseñan
Almuerzo
Gonzalo Muñoz – Desafíos para la inclusión en el sistema escolar chileno
Cecilia Loren - El Diseño Universal de aprendizaje: posibilidades, desafíos y condiciones para mejorar la respuesta a la diversidad.
Coffee Break
Cecilia Loren - Taller: El Diseño Universal de Aprendizajes aplicado al Aula
Programación Seminariode Educación 2016
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