I SeminarioEl Perfeccionamiento Competitivo

Del Docente

Cristóbal Franco

El Seminario

Tiene por objetivo la investigación o estudio intensivo de un tema en reuniones de trabajo debidamente planificada. Puede decirse que constituye un verdadero grupo de aprendizaje activo.

Cristóbal Franco

Características del Seminario

Los miembros tienen intereses comunes El tema o material exige la investigación El desarrollo de las tareas se planifica por

todos los miembros del grupo Los resultados son responsabilidad de

todo el grupo Todo seminario concluye con una sesión

de resumen El seminario puede trabajar durante

varios días

Cristóbal Franco

Preparación del Seminario

Tratándose del ambiente educacional, los seminarios serán organizados y supervisados por profesores, pero podría darse el caso que la iniciativa partiera de los propios alumnos, lo cual seria muy auspicioso y que ellos se manejaran con bastante autonomía.

Eva Castellanos

Cuando un ganador comete un error, dice: "Yo me equivoque" y aprende la lección.Cuando un perdedor comete un error, dice: "No fue mi culpa" y se la hecha a otros.

Un ganador sabe que la adversidad es el mejor de los maestros.Un perdedor se siente una víctima ante la adversidad.

Un ganador sabe que el resultado de las cosas depende de él. Un perdedor cree que la mala suerte sí existe.

Un ganador trabaja muy fuerte y se genera más tiempo para sí mismo.Un perdedor esta siempre "muy ocupado" y no tiene tiempo ni para los suyos.

Un ganador enfrenta los retos uno a uno.Un perdedor le da vueltas y no se atreve a intentarlo.

Un Ganador

Eva Castellanos

Un ganador se compromete, da su palabra y la cumple.Un perdedor hace promesas, no asegura nada y cuando falla solo se justifica.

Un ganador dice: "Yo soy bueno, pero voy a ser mejor".Un perdedor dice: "Yo no soy tan malo como lo es mucha otra gente".

Un ganador escucha, comprende y responde.Un perdedor solo espera hasta que le toque su turno para hablar.

Un ganador respeta a aquellos que saben más que él y trata de aprender algo de ellos.

Un perdedor se resiste con aquellos que saben más que él y solo se fija en sus defectos.

Eva Castellanos

Un ganador se siente responsable por algo más que su trabajo solamente.Un perdedor no se compromete y siempre dice, "Yo sólo hago mi trabajo"

Un ganador dice, "Debe haber una mejor forma de hacerlo..."Un perdedor dice, "Esta es la manera en que siempre lo hemos hecho".

Un ganador es parte de la solución.Un perdedor es parte del problema.

Un ganador se fija en "cómo se ve la pared en su totalidad".Un perdedor se fija "en el ladrillo que le toca colocar".

Saludos, GANADORES!!!

Ana María Sánchez

Los Dones de los Maestros

Ana María Sánchez

Cada docente debe tener identidad profesional.

Toma de conciencia y reflexión de la práctica educativa.La calidad personal es fundamental para ser competitivo.

Desarrollo docente: reflexivo, crítico, investigador.Debe adquirir conocimientos y destrezas en innovación tecnológica.

Necesitamos ser docentes que enseñemos a aprender y aprendamos a enseñar.

Debe buscar experiencias que lo ayuden a crecer y evitar lo que limita el crecimiento.

Implementar políticas que posibiliten el desarrollo profesional y mejora de condiciones laborales.

¿ Cómo sería posible dedicarnos con más intensidad al propio perfeccionamiento

Profesional y ser competitivos, si no se nos asigna más tiempo

de dedicación y más recursos?

Saireth Chacón

Agenda del seminario

Los participantes se dividen en grupos.

Se conformarán 7 grupos de trabajo.

Cada uno de los equipos elige un director.

Los grupos deben analizar, reflexionar y concluir sobre el tema.

Realizar una lámina expositiva sobre lo anterior.

Tiempo: de trabajo 30 minutos. de exposición 3 minutos.

• Ronda de preguntas entre los grupos (10 minutos).

Carlos Bravo

Sensibilidad en el docente del Nuevo siglo

HÁBITOS PROFESIONALESLa profesión genera ciertos hábitos en quien la ejerce: definen el carácter de un trabajo, y se convierten en “virtudes profesionales”.

La ética aplicada va más allá: hay que ocuparse de la bondad del agente, y no sólo de la correcta relación profesional.

El cumplimiento escrupuloso de derechos y deberes no asegura la felicidad ni la excelencia.

El trabajo es una dimensión de la vida apta para formar hábitos. Por ello, los hábitos profesionales: Son ineludibles en su formación. Definen operativamente una profesión.

Carlos Bravo

Virtudes docentes

Fortaleza Templanza Justicia Prudencia

Altuismo AutoestimaHumildad

EquidadPerspicacia

Constancia ToleranciaVeracidad

AtenciónDocilidad

PacienciaAfán de

aprender Rectitud

Carlos Bravo

Virtudes

1.VIRTUDES BÁSICASLos hábitos buenos básicos (derivados de las virtudes de la fortaleza y la templanza) son una ayuda elemental para la acción docente. Se refieren a las “condiciones para la educación”.

Virtudes de la resistencia o fortaleza: Altruismo. Constancia. Paciencia.

Virtudes de la moderación o templanza: Autoestima. Afán de aprender. Tolerancia

Carlos Bravo

Virtudes

2. VIRTUDES SUPERIORES

Se refieren más directamente a la realización didáctica.

Virtudes de la justicia:1. Justicia. Equidad: Rectitud. Virtudes de la prudencia:

Perspicacia. Atencion.Las virtudes mencionadas para un maestro, en su conjunto, resultan esenciales.

Gracias