seminário mgme ciências - itapeva (2)
TRANSCRIPT
![Page 1: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/1.jpg)
Poluição da água e importância do saneamento básico
![Page 2: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/2.jpg)
Nome do cursista Simone Paula dos Reis Rodrigues
![Page 3: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/3.jpg)
E.E.BAIRRO FERREIRA DOS MATOS
![Page 4: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/4.jpg)
Quantidade de turmas em que aplicou a Vivência
![Page 5: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/6.jpg)
Conteúdos
Identificar o que é saneamento básico; Conscientizar sobre a responsabilidade do governo quanto ao tratamento da água e do esgoto; Construir a relação homem-natureza, principalmente entre saneamento básico e meio ambiente; Conscientizar sobre a importância do filtro doméstico para a água potável;Tratamento de água e esgoto;
![Page 7: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/7.jpg)
Competências e habilidades Identificar principais etapas e transformações da aguá em seu ciclo natural; Elaborar texto curto a partir de uma imagem;Ler e interpretar uma notícia de jornal extraindo informações relevantes;Ler e identificar as principais informações em uma conta de água residencialReconhecer a importancia do saneamento básico para as populações;Estimular e avaliar o consumo de água de uma residencia;
![Page 8: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/8.jpg)
Desenvolvimento das ações
Sondagem inicial; Realização de pesquisas em grupos e debates sobre o saneamento básico; Coleta de gravuras , revistas, jornais e fotografias que mostraram como a falta de saneamento polui e traz graves conseqüências para a nossa saúde e o meio ambiente; Visitação á estação de tratamento da água (SABESP ));
Pesquisa e comparação nos dois processos de tratamento ; Proposição de soluções para conservação e despoluição da água e do esgoto; Desenho e construção de maquetes ; Elaboração de relatório escrito com os resultados da pesquisa;
![Page 9: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/9.jpg)
Recursos
Recortes de jornais, revistas, fotos de ambientes com saneamento básico e sem saneamento. Pesquisa na Internet, livros e infoteca sobre saneamento básico.Papel para anotações, cartolina, canetinhas hidrográficas, caneta, lápis e borracha.Acessa EscolaHiperlinks (textos baixados da internet)BibliotecaMódulos de experimentos (caixas de experimento)
![Page 10: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/10.jpg)
Formas de avaliação
Debates e discussões;Elaboração de textos dissertativos ; Campanha para conscientização sobre a nossa responsabilidade e a de nossos governantes com o meio ambiente, principalmente com o saneamento básico de nossa região;Avaliação contínua , durante todo o processo, e final, quando da conclusão e fechamento do tema, numa avaliação formal nas diversas áreas.;Apresentação das conclusões sobre as pesquisas aos pais e à comunidade escolar;Palestras visando a formação de cidadãos conscientes e capazes de atuar sobre a realidade de modo ético.
![Page 11: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/11.jpg)
Dificuldades, desafios e sucessos
As dificuldades foram de concientizar os alunos sobre a importancia de cuidar do meio ambiente em que eles vivem.Porém os desafios são diarios e a cada dia conseguimos superá-los . com sucessos.As dificuldades foram de concientizar os alunos sobre a importancia de cuidar do meio ambiente em que eles vivem.Porém os desafios são diarios e a cada dia conseguimos superá-los . com sucessos.
As dificuldades foram de conscientizar os alunos sobre a importância de cuidar do meio ambiente em que eles vivem.Porem os desafios são diários e a cada dia conseguimos supera-los com sucesso.
![Page 12: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/12.jpg)
Resultados
Os resultados foram POSITIVOS pois os alunos puderam vivenciar atividades diversificadas e concretas podendo compartilhar suas informações com seus amigos e principalmente com toda a comunidade escolar,podendo assim mudar seu entorno.
![Page 13: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/13.jpg)
Conclusão
Um dos pilares principais que culminou no sucesso da elaboração de todo o processo dessa vivencia foi o trabalho em EQUIPE onde todos os envolvidos ( professores,alunos,gestores e funcionários ) colaboraram com a realização de todas as atividades e no processo educativo.
![Page 14: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/14.jpg)
Mapa conceitual
![Page 15: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/15.jpg)
Fotos do trabalho de vivência !
![Page 16: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Seminário MGME Ciências - ITAPEVA (2)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051414/55b2a1fcbb61ebf8028b4676/html5/thumbnails/24.jpg)
Fim