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Colaboração, Aculturação e Ação: o caminho dos REA na UNISUL
Roberto IunskovskiGerente de Ensino, Pesquisa e Extensão - UnisulVirtual
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Sobre a UNISUL
• A Universidade do Sul de Santa Catarina é uma universidademunicipal com personalidade fundacional de direito privado,filantrópica, sem fins lucrativos.
• Nasceu em Tubarão em 1964 – IMES (Instituto Municipal deEnsino Superior).
• Status de Universidade em 1989.
• Faz parte do sistema ACAFE – Associação Catarinense deFundações Educacionais.
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Estrutura
Conta com três campi e suas respectivas Unidades Universitárias:
Campus Tubarão:
•Tubarão• Imbituba
• Içara• Araranguá
• Braço do Norte
Campus Grande Florianópolis:
• Palhoça• Florianópolis
Campus UnisulVirtual:
EAD na Unisul - 1999
• Sede: Palhoça• 76 Polos de apoio
Presencial em todos os Estados do Brasil.
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REA NA UNISUL GÊNESE
• The Open University, outubro de 2006.
• Meta: 5% de todos os seus materiais didáticos.
• Que tipo de pessoas e como elas aprendem com REA?
• OU: aberta a pessoas lugares, métodos e ideias.
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Colaboração Fase 1: Identificando uma Oportunidade
• De utilizar, prover, promover a adoção. Então...
• Formalizar a colaboração! Comprometer-se!
1. Incentivar professores da EaD e funcionários a participar.
2. Incentivar os alunos a utilizar OpenLearn.
3. Publicar, redirecionar, traduzir materiais (8 países lusófonos = 223 milhões de pessoas).
4. Compartilhar sua produção intelectual interna (estudos interculturais).
5. Visitar seu colaborador relacionar-se com ele!
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Colaboração Fase 1:Identificando uma Oportunidade
• Estabelecer METAS:
1. Oferecer e incentivar alunos da EaD e presenciais a utilizar e beneficiar-se de REA.
2. Aproveitar o OpenLearn como um repositório de conteúdos de excelência produzidos na UNISUL.
3. Traduzir conteúdos do OL para o português com base em áreas de interesse da maioria dos alunos.
4. Estabelecer um programa de formação científica com a Open University.
5. Promover um seminário da OU na UNISUL sobre tendências e metodologias da EaD com ênfase sobre REA.
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Colaboração Fase 2: Promovendo a Adesão do Corpo Docente
• PASSO 1: convidar os coordenadores de (pós)graduação a navegar pelo OL em busca de cursos de potencial interesse para seus alunos como materiais complementares, para traduzir para o português. USUÁRIO DE REA
• PASSO 2: convidar os coordenadores a sugerir cursos da Unisul de potencial interesse para comunidades externas para upload e compartilhamento na Collaborations Area da Unisul dentro do LabSpace do OpenLearn. PROVEDOR DE REA
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Colaboração Fase 3: Processo de Aculturação
• AÇÕES:
1. Grades curriculares da UnisulVirtual x cursos complementares/correlatos no OpenLearnmatrizes.
2. URL’s dos cursos encontrados publicadas no EVA de cada disciplina da UnisulVirtual.
3. E-mails explicativos/de contextualização/de incentivo enviados aos alunos.
4. Processo permanente de incentivo ao corpo docente para USAR E PROVER REA.
5. Seminário da Open University na UNISUL.
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Colaboração Fase 3: Processo de Aculturação
Seminário da Open University na UNISUL:
• informar e instruir o corpo docente e os funcionários da UnisulVirtual sobre como utilizar a vasta aplicabilidade educacional do OpenLearn;
• estabelecer um modus operandi para levar a oportunidades conjuntas de pesquisa;
• conferir identidade cultural à colaboração e criar um sentimento de pertencimento de modo a incentivar a participação efetiva.
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Colaboração Fase 3: Processo de Aculturação
Seminário da Open University na UNISUL:
1. Relevância dos REA na era digital.
2. Sugestões de como aplicações do OpenLearn na educação.
3. Característica especial do OL: social learning tools.
4. Grupos de discussão: como aplicar o OL em atividades da UnisulVirtual?
• AÇÃO = REA como cursos de extensão!
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Colaboração Fase 3: Processo de Aculturação
• Programa “+ em Junho” 2009:
• O Conceito de Inovação (215 alunos)
• Criação da Interface do Usuário (136 alunos)
• TOTAL = 351 alunos matriculados.
• Etapas de produção:
• Traduzir.
• Adaptar (localization).
• Contratar professor.
• Dupla interface: EVA da UnisulVirtual e site OpenLearn
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a ATIVIDADES...............2009 INSCRITOS .......................2009
Minicurso 1-
O CONCEITO DE INOVAÇÃO215 inscritos
Minicurso 2 –
USO DA CALCULADORA FINANCEIRA
NA INTERNET
201 inscritos
Minicurso 3
CRIAÇÃO DA INTERFACE DO
USUÁRIO
136 inscritos
Minicurso 4
EXPLORANDO AS FUNÇÕES
FINANCEIRAS DO EXCEL®
253 inscritos
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Programa “+ em Junho”: uso de REA na prática
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Atividades e interação
Conteúdos do Curso
UnisulVirtual EVA
OpenLearn Moodle
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Satisfação dos alunos: muito alta
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UV dentro OpenLearn
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Cursos da UNISUL OpenLearn: conteúdos originais da Unisul & traduções
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Amostra de material original da Unisul em português
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Ações Subsequentes: levando REA para além da universidade
• Programa UnisulVirtual de Educação Continuada:
• Iniciativa em Iniciação Tecnológica: noções básicas de computação + “Busca de Informações na Web” (retirado do OpenLearn).
• Para alunos da Unisul e sua rede de relacionamento.
• Professor + suporte de amigos/parentes participação ampliada cultura participativa.
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PROMOVENDO A ADOÇÃO DE REA
Programa UnisulVirtual de Educação Continuada - Projeto de Iniciação Tecnológica através de REA:
- Busca de Informações na Web- Iniciação Tecnológica: Word Básico- Iniciação Tecnológica: Power Point- Iniciação Tecnológica: Iniciação ao Excel
CONTEÚDOS BÁSICO PARA INICIAÇÃO TECNOLÓGICA LEVANDO EM CONTA A GRANDE MASSA EXCLUÍDA DA EDUCAÇÃO EM GERAL, BEM COMO DO MUNDO DIGITAL.
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Programa UnisulVirtual de Educação Continuada - Projeto Piloto de Iniciação Tecnológica através de REA
- Busca de Informações na Web (385 alunos)Tradução + “localization” de curso do OpenLearn
- Word Básico (33 alunos)- Power Point (25 alunos)- Iniciação ao Excel (48 alunos)Originalmente escritos em português e especificamente como REA por professores da UnisulVirtual
TOTAL = 491 alunos
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Programa UnisulVirtual de Educação Continuada
- Projeto Piloto de Iniciação Tecnológica através de REA
- Taxa de R$ 60,00- Professor- Certificado- Dupla plataforma (EVA UnisulVirtual + OpenLearn)
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Atividades e interação
Conteúdos do curso
UnisulVirtual EVA
OpenLearn Moodle
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Projeto Piloto de Iniciação Tecnológica através de REA
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EXPECTATIVAS
- Efeito cascata com a ajuda dos alunos.
Matrículas em “Word Básico” e “Iniciação ao Excel” mais do que quadruplicaram na oferta seguinte!
- Replicação do modelo através da adoção por outras instituições.
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COLABORAÇÃO
usar prover
promover adoção compreender impacto
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- OCWC Member
- OCWC Board MemberProf. Murilo Matos Mendonça
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DIVULGAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA
SEMANA MUNDIAL DE EDUCAÇÃO ABERTA
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DISPONIBILIZAÇÃO
DOS SEMINÁRIOS
VIRTUAIS
REALIZADOS
PELA
UNISUL
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• o conhecimento é um bem cultural que os seres humanos utilizam como referência na organização de suas vidas;
• as pessoas realizam diferentes trajetórias educativas, pelas quais desenvolvem conhecimentos que não podem ser desprezados pela universidade;
• Daí a opção pela prática acadêmica e organização didático-pedagógica voltadas à Educação Permanente
REORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA
E ACADÊMICA DA UNIVERSIDADE
PRINCÍPIOS:
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• Educação Permanente, - compreendida como uma trajetória construída ao longo da vida, que incorpora as vivências e aprendizados externos à universidade e amplia aqueles desenvolvidos no âmbito da universidade.
• Formação por Competências
REORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA E ACADÊMICA
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Formação por Competências através de:
• Atividades Formativas, e
• Ambientes de Aprendizagem
tendo em vista a
Aprendizagem significativa
REORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA E ACADÊMICA
![Page 36: Seminário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - Roberto Iunskovski](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042817/559f688a1a28ab3a118b45e4/html5/thumbnails/36.jpg)
- Aumentar a oferta de cursos REA (construir repositório próprio);
- Liberação das Web Aulas da UnisulVirtual como REA
- Fornecer Declaração de participação nos cursos REA
- Pesquisa de satisfação dos alunos REA – avaliação do impacto
- Grupos de pesquisa em REA (objetos de aprendizagem; tecnologia e matemática)
- Reconhecimento do conhecimento não formalmente adquirido, do notório saber - REA
O FUTURO - REA E PEA A UNISUL
Planejamento para 3 anos envolvendo diferentes áreas da universidade:
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GERÊNCIA DE MERCADO
Difundir os REA e as PEA nos Polos de Apoio Presencial
da UnisulVirtual (em todos os Estados do Brasil)
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Gerencia de desenho, desenvolvimento e
produção de recursos didáticos
Design Educacional e Visual
REA (novos)
Avaliação da aprendizagem
(novos)
EVA (novos)
Livros, manuais etc. (novos)
Avaliação e Revisão de RD
REA (revisões)
Geração de AP (banco de questões)
EVA (revisões)
Livros/manuais etc(revisão)
Multimídia
Objetos de aprendizagem
Web aulas
INCORPORAÇÃO DOS REA NA ESTRUTURA DE PRODUÇÃO DE MD
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Image credits: http://www.ilmoamal.org/bms/q_unit_slide.php?unit_id=16&slide_order=4&language=URU
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Image credits: http://chapaelo.files.wordpress.com/2010/04/obrigado.jpg
Roberto Iunskovski – [email protected]