SENARAI SEMAK PERKEMBANGAN KANAK- KANAK

Nama Pelajar : Tarikh Pemerhatian : Umur : Masa Pemerhatian : Jantina :

Perkembangan Fizikal (Motor Kasar & Halus)Objektif : 1. Mengenalpasti dan menguji perkembangan fizikal kanak- kanak mengikut tahap umur murid2. Membanding beza perkembangan fizikal kanak- kanak yang dari tahap umur yang berlainan 3. Mencatat kecerdasan anggota badan kanak- kanak melalui ujian- ujian.

ButiranYaTidakUlasan

1. Berjalan dan berlari ke depan dan belakang

2. Melompat dan meloncat (skip)

3. Menaik turun tangga tanpa pertolongan

4. Membaling bola ke arah yang jauh

5. Menangkap bola yang melantun

6. Menggunting mengikut garisan

7. Membina blok- blok kayu

8. Melukis bentuk yang mudah ( bulat, segi empat sama, segi tiga)

9. Melukis gambar yang mudah (matahari, pokok, rumah)

10. Memegang pensel untuk menulis huruf- huruf

11. Membutang baju sekolah

12. Mengikat tali kasut atau reben

13. Membentuk tanah liat dalam bentuk mudah dan rumit

Rumusan : Perkembangan Bahasa dan KomunikasiObjektif : 1) Menguji dan memerhati kebolehan kanak-kanak berkomunikasi dan keupayaan bercakap dengan menggunakan perbendaharaan kata yang betul.2) Mencatat perbualan dan komunikasi bukan verbal seperti mimik muka / pergerakan anggota badan.3) Membuat kesimpulan tahap perkembangan bahasa kanak-kanak dengan teori-teori yang telah dipelajari.

1. Menyebut huruf A- Z dengan tepat dan betul

2. Membunyikan perkataan dengan sebutan yang betul.

3. Mendengar dan memahami apa yang disampaikan

4. Membaca ayat dengan sebutan yang jelas

5. Membaca petikan dengan intonasi yang betul dan memahami dengan sepenuhnya.

6. Membaca suku kata tertentu dengan betul

7. Berbual- bual dengan rakan yang menggunakan bahasa yang tepat.

8. Bercerita tentang diri sendiri dan keluarganya dengan menggunakan bahasa yang betul

9. Menggunakan ayat dengan kreatif daripada frasa mudah kepada frasa kompleks.

10. Memberi maksud kepada perkataan yang diguna

11. Memberi idea dan terlibat dalam perbincangan kumpulan.

12. Menguasai bahasa ibunda dan lebih daripada satu bahasa.

13. Menerangkan sesuatu dengan jelas

Rumusan : Perkembangan SosioemosiObjektif : 1) Mengenal pasti tahap perkembangan sosial dan emosi kanak-kanak.2) Mencatat pemerhatian tingkah laku sosial dan emosi kanak-kanak.3) Membuat kesimpulan dan membandingkan tingkah laku sosial dan emosi kanak-kanak dengan teori-teori yang telah dipelajari

1. Mampu membanding beza jantina

2. Bergaul dengan rakan- rakan secara automatik

3. Menghormati pendapat rakan

4. Bemain dalam kumpulan dengan gembira

5. Berminat untuk mencuba sesuatu baharu

6. Menunjukkan keyakinan semasa mempelajari sesuatu yang baharu

7. Menunjukkan kesabaran semasa mempelajari sesuatu baharu

8. Meluahkan perasaan dan menunjukkan emosi di khalayak ramai

9. Mengawal emosi negatif di depan khalayak ramai

10. Melaksanakan tanggungjawab seperti membersihkan bilik darjah dan mematuhi arahan guru

11. Berkongsi barang atau pendapat dengan rakan- rakan

12. Sedar akan perasaan dan emosi orang lain

13. Menunjukkan simpati dan empati terhadap rakan

Rumusan : Rekod AnekdotNama :Umur :Tarikh :Masa :Nama Guru :Tunjang : Item :

CatatanUlasan

Rekod BerterusanNama :Umur :Tarikh :Masa :Nama Guru :Tunjang : Item :

Pemerhatian 1Ulasan

Pemerhatian 2Ulasan