SENTIMENTEPROIECT TEMATIC

GRADINIA FLOARE DE COL BRAD-HUNEDOARAINST.: MIGNEA-GUGA NADINA

NIVEL: 5-7 ANITIMP: 1 SPTMNTEMA DE STUDIU: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM

OBIECTIVELE PROIECTULUI:ncurajarea exprimrii sentimentelor de afeciune i iubire fa de cei draginelegerea importanei modului cu care tratm oamenii (cu iubire, respect i buntate/versus rutate/ obrznicie)nelegerea cauzelor care provoac diferite stri, triri, sentimente

INVENTARUL DE PROBLEME

CE STIU COPIIICE VOR SA AFLE-recunosc diferite sentimente: suprare, fericire, tristee, etc.-c oamenii trebuie s iubeasc i s fie buni unii cu alii-copiii i iubesc prinii i fraii-prinii i iubesc i le fac cadouri-cum apar, ce provoac anumite sentimente-ce rol are timpul n evoluia acestor sentimente-cum ne putem exprima sentimentele-moduri de a crea i a drui cadouri pentru cei iubii PLAN DE NTREBRI PROPUSE TEMEI PROIECTULUI:- Ce sunt sentimentele?- De ce iubesc oamenii?- Pe cine putem noi s iubim?- Cum ne putem arta i exprima dragostea fa de cei dragi?- Ce putem oferi celor pe care-i iubim?- De ce suntem triti?- Ce este rutatea?- Dar fericirea?- Cum ne comportm atunci cnd suntem fericii/ triti?- Ce rol are timpul n exprimarea sentimentelor?- Dar zodia n care suntem nscui?

CENTRE DE INTERES I MATERIALE PUSE LA DISPOZIIA COPIILOR

BIBLIOTEC-plane/imagini/jetoane-culegere de texte literare-jocul umbrelor-jetoane reprezentnd fee vesele, triste, inimioare, semne zodiacale, etc-puzzle ART-coli A4-creioane colorate/carioca-plastilin/planete-autocolant-imagini reprezentnd diferite stri emoionaleTIIN-fi cu coninut matematic-inimioare decupate de diferite mrimi pentru a fi grupate conform cerinelor

NISIP I AP-nisip, ap, -gletue, lopeleCOLUL CASEImti cu personaje din povetiHalat de medicCONSTRUCII-leggo-cuburi-setul Mozaic-beioare

PLANIFICAREA ACTIVITILORRutineSalutul: Salut! Sunt.....i azi m simt...../ Salut! M numesc....i cel mai mult o /l iubesc pe...PrezenaCalendarul naturiimprtirea cu ceilali: Cum ne simim astzi? De ce?Se dau copiilor foi de hrtie mici i creioane colorate;fiecare trebuie s i deseneze portretul aa cum se simte el n acel moment. Autoportretele se lipesc pe o coal alb de hrtie apoi se discut, analizeaz. Fiecare copil i poate lipi autoportetul lng ce coleg dorete.Micul dejunNoutatea zilei: anun despre afiul cu semnele zodiacale ce trebuie conceput de eiOPIONAL: O zi din viaa meaTranziiiDac vreau s cresc voinic; Mnuele; Mim-despre stri/sentimente; Dac vesel se triete

Bibliotec: Sentimentele n poveti cunoscute- convorbireCe spun personajele mele preferate?- creare de dialoguriDarul oricici Melanie- pov. educatoareiCenureasa-Ch.Perrault (pov educatoarei)Cum ne influeneaz zodia?-conv dup plan de idei

Nisip i ap:InimioareSemne zodiacale

tiin:Unete grupa cu cifra corespunztoare(fi cu coninut matematic)Grupeaz jetoanele dup mrime/culoareFormeaz iruri cresctoare/descresctoareSculeul cu surprize- joc senzorial

Art:confecionm cadouri, felicitri ptr cei dragiCum poate fi inima!-aplicaie cu autocolantDeseneaz ce crezi c poate fi n acest pachetCe poi face dintr-un cerc?-aplicaie cu materiale sintetice

Joc de mas:Jocul umbrelor Fee vesele/triste-mozaicCaut-mi jumtatea!-puzzle

Colul casei:De-a mama i copilulDruim cadouriCopiii ri- copiii buniJOCURI I ACTIVITI DIDACTICE ALESE

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALEEDUCAREA LIMBAJULUICreativitatea i expresivitatea limbajului oralInsula sentimentelor-pov creat cu nceput datACTIVITATE PRACTICDeprinderi practic- gospodretiTort pentru cei dragi(preparm frica, pregtim fructele, umplem tortul, decorm)ACTIVITATE MATEMATICNumerele naturale 1- 10Alege attea inimioare cte i arat cifra-ex cu mat individualEDUCAIE PENTRU SOCIETATE: Norme de comportare. Valori moraleSchimbarea- Chip i suflet S. Drgan (pov. educatoarei)

ACTIVITATE MATEMATICNumerele naturale 1- 10Ghici, ghici?-joc didacticEDUCAIE FIZICTema 1:Predarea sariturii in lungime cu elan.Joc: Cine sare mai departe Exercitii:Leganam bratele/ Intindem elasticul Ursul caut/ Lumanarea mica/ Sari intr-un piciorJoc linititor: Ppua doarme

JOCURI I ACTIVITI RECREATIVEJOCURI PENTRU DEZVOLTAREA INHIBIIEI VOLUNTARE I A AUTOCONTROLULUISeriosul; Hora spiriduilor; De-a visul

JOCURI DE MICARE:ntrecere;Scaunele; Petre spune...!

JOCURI CU TEXT I CNTBatistua; Copilul neastmprat; Zilele sptmnii

ACTIVITATE PRACTIC-GOSPODREASC:Gogoi cu finetti

EDUCAIE MORAL-CIVIC:Scufia Roie- lectura educatoarei

Am comparat mereu atitudinile lor, rezultatele lor, comportamentele cu starea inimii explicndu-le c aa cum ei se manifest i reacioneaz n diferite feluri tot aa este i inima: inima poate fi vesel, zglobie inima poate fi trist, poate plnge inima bate tare sau ncet inima poate fi rnit, ndurerat inima poate purta greuti, poate fi grea inima poate fi viteaz, plin de curaj.

CND SUNTEI TRITI, SUPRAI?-desene ale copiilor

CND SUNTEI FERICII?

CONCLUZIIAm derulat acest proiect pentru c am crezut mereu c nu se acord suficient importan aspectului psiho-emoional n dezvoltarea, formarea copilului precolar. A fost un proiect extraordinar de frumos, plin de ncrctur emoional, care a reuit s solidifice legturile din cadrul grupei i nu numai. Am fost foarte uimit de rspunsurile lor i , n unele cazuri, puin surprins de ceea ce au exprimat prin desen mai ales cnd au trebuit s explice ce le produce tristee. Sunt att de multe aspecte de care trebuie s inem seama , ca i cadre didactice, atunci cnd ni se ncredineaz aceste firave sufleele la nceput de drum! Dragostea cu care copiii m nconjoar, darurile pe care mi le fac adesea, mbririle lor au fcut ca sentimentele frumoase, afeciunea, buntatea, recunotina i respectul s fie nelipsite din mijlocul nostru. Am cutat mpreun modaliti variate i minunate prin care putem s ne exprimm iubirea i putem s- i surprindem pe cei din jurul nostru cu daruri de suflet create chiar de noi. Prin toate metodele i procedeele folosite copiii au neles ce nseamn iubirea, tristeea, buntatea, grija, respectul; au nvat s-i exprime sentimentele, s neleag importana de a-i trata pe ceilali cu respect i buntate, s rosteasc mesaje de iubire, s- i dezvolte sentimente calde i pline de sensibilitate.